描写竹子的一句话

导读：　描写竹子的一句话篇一《描写竹林的优美句子》 ...

描写竹子的一句话篇一
《描写竹林的优美句子》

描写竹林的优美句子

(1)竹海的竹——是竹的王国、竹的世界，仅竹类就有楠竹、人面竹、花竹、香妃竹、罗汉竹等几十种。它们挺拔苍翠、坚忍不拔、典雅高洁、婀娜多姿，天然形成了一幅幅壮美的诗画。

(2)走进蜀南竹海，在翠竹林中呼吸带有竹叶清香的空气，好一个神清气爽，似如轻舟荡漾在翠竹掩映的海中，风湿漉漉的吹着，飘荡着新鲜的竹绿气息，置身于这竹的世界，真正让你感受到大自然的美丽，快乐地徜徉在竹海沐浴，洗涤滚滚红尘的烦忧……

(3)漫游在竹海，深幽绝尘空气飘香，神清气爽胸怀敞开；漫游在竹海，笑声在竹浪间跳跃，快乐在竹簧间萦绕；漫游在竹海，人世间的喧哗浮躁，名利烦恼统统都会淹没。

大自然这位鬼斧神工制造出蜀南竹海“翠、奇、秀、幽”的梦幻景色—— 翠是这里的本色：山翠、竹翠、树翠、地翠、天翠。

奇是这里的独特：奇异的竹山、奇特的五叠泉、奇妙的百丈瀑布、奇怪的殉情洞、还有那奇迹的“石破惊天”！

秀是这里的美丽：秀丽的风景、秀美的相貌、秀逸的竹枝、秀媚的鲜花。

幽是这里的妙趣：幽雅的环境、幽篁的竹林、幽静的游道、幽深的山谷、还有那幽默的鸟叫声……

春夏秋冬走进蜀南竹海，看晴朗雾雨的竹景，更是妙趣横生，美丽妖娆。

春天来到这里，竹林间花卉盛开、飘香的野花在竹丛中微笑，与翠竹交相辉映，争芳斗艳。春意盎然的景色中，一支支春笋破土而出，生机勃勃，迸发出向上的精神品格。

盛夏来到这里，翠竹绿影婆娑，海天一色青青世界，令人静爽。清泉是对你的犒劳，心旷神怡使疲惫霎间消失。若来时巧遇菌类皇后——竹荪绽放，你将领略她好似身披雪白婚纱出嫁的靓丽新娘。

金秋来到这里，翡翠天幕下明媚的阳光，向你洒下爱的挚热，千姿百态万种风情的竹是对你温馨的拥抱。生活的困惑、闷热的烦恼、人间的迷茫统统一齐忘掉。

冬天来到这里，绿色依然掩饰你的视线，只是竹枝象柳絮低下头来，搭起月牙的形状，团结在一起交流谈心。一年内短短几天的雪花飘飘，银装素裹，多姿多彩，竹枝也象游客一样欢欣地笑弯了腰。

晴朗的天来到这里，金灿灿的阳光洒在竹浪上，泛起碧海金波，漫天彩虹快乐地跳起舞蹈，笑逐颜开的游人情不自禁地唱起了情歌。 雾霭的天来到这里，烟波浩渺，露水浸透了你的心扉。神神秘秘的雾岚中，一座座飘渺的山峰，像一个个羞涩的竹海妹，演绎神奇梦幻的浪漫情调。

飘雨的天来到这里，淅淅沥沥的雨声，让人沐浴着大自然的恩赐，荡涤了奔波的尘埃；叮叮咚咚的泉水，流淌出一曲曲与心灵对唱的歌谣 蜀南竹海，这个充满诗情画意的翠绿屏廊，是一个神奇的仙境； 蜀南竹海，这个充满梦幻世界的天然美景，是一处向往的天堂。

(4)夕阳西下的时候，一阵阵夹着清香的风扬起一片片竹叶。茂密的

竹林在风中摇曳着，发出沙沙的碰撞声，竹林中还有一条小溪，那清凉的泉水静静的流淌，那惬意真是神仙般的。

(5)晴时的竹林，碧碧翠翠，阳光透过竹叶，散散的照下来，风儿吹过，纤细伸展的枝叶随之轻舞着，这时你闭目凝神，可听到沙沙的竹语……

雨中的竹，清清爽爽，有着一股与泥土混合了的香气透散开来……深吸一口，沁入心脾，久久留香……竹林在雨中弥散出一股醉人的迷幻魅力，似有仙子秘藏其中……撑把油纸伞走在青石碎道上，伴着小鸟悦耳的鸣唱，轻步漫行，生恐惊了仙子，搅扰了这份安逸和沉静。 (６)你看那片细细密密的竹林，四季常青，一根根轻盈细巧，未曾出土先有节，细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折。

描写竹子的一句话篇二
《优美句子》

描写洞庭湖的诗句: 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无 舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。 语句 .描写水仙的诗句: 乘鲤琴高采掇新，蔚蓝天上少红尘。 黄姑渚畔湔裙水，不是人间妒妇津。 水仙缥缈来相迎，伯牙从此留嘉名。峄阳散木虚且轻，重华斧下知其声。 得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。 仙风道骨今谁有? 淡扫蛾眉篸一枝。 花似金杯荐玉盘，炯然光照一庭寒。 世间复有云梯子，献与嫦娥月里看。 回望高城落晓河，长亭窗户压微波。 水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。 凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。 是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。 乱拥红云可奈何，不知人世有春波。 凡心洗尽留香影，娇小冰肌玉一梭。 南渡登舟即水仙，西垣有客思悠然。因君相问为官意，不卖毗陵负郭田。 泮兰沅芷若为邻，淡荡疑生罗袜尘。 昨夜月明川上立，不知解佩赠何人？ 水客夜骑红鲤鱼，赤鸾双鹤蓬瀛书。轻尘不起雨新霁，万里孤光含碧虚。露魄冠轻见云发， 寒丝七炷香泉咽。夜深天碧乱山姿，光碎平波满船月。 岁华摇落物萧然， 一种清风绝可怜。 不俱淤泥侵皓素， 全凭风露发幽妍。 骚魂洒落沉湘客， 玉色依稀捉月仙。 却笑涪翁太脂粉，误将高雅匹婵娟。 醉拦月落金杯侧，无倦风翻翠袖长。 相对了无尘俗态，麻姑曾约过浔阳 不是人间种,移从月里来,广寒香一点,吹得满山开。 描写桂花的诗句: 桂香多露裛，石响细泉回。 桂子月中落，天香云外飘。 何须浅碧深红色，自是花中第一流。江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。 可怜天上桂花孤，试问姮娥更要无。 莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。 群子游杼山，山寒桂花白。绿荑含素萼，采折自逋客。忽枉岩中诗，芳香润金石。 人闲桂花落，夜静春山空。 山云漠漠桂花湿。 天遣幽花两度开，黄昏梵放此徘徊。不教居士卧禅榻，唤出西厢共看来。 天台岭上凌霜树，司马厅前委地丛。一种不生明月里，山中犹教胜尘中。 万事相寻荣与衰，故人别来鬓成丝。欲知岁晚在何许，唯说山中有桂枝。 问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。 线惠不香饶桂酒,红樱无色浪花细。 月宫幸有闲田地，何不中央种两株。 月缺霜浓细蕊乾，此花无属桂堂仙。鹫峰子落惊前夜，蟾窟枝空记昔年。破裓山僧怜耿介， 练裙溪女斗清妍。愿公采撷纫幽佩，莫遣孤芳老

涧边。 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香。 描写荷叶的诗句: 从来荷叶水中生，竟有金丝壁上存。 风生绿叶聚, 波动紫茎开。 芙蓉池里叶田田, 一本双枝照碧泉。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 描写荷花的诗句: 接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。绿荷舒卷凉风晓, 红萼开萦紫莳重。 细茎水里亭亭立，叶密荷塘有旧泥。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜 满，凋此红芳年。 长恨涉江遥，移近溪头住。闲荡木兰舟，误入双鸳浦。无端轻薄云，暗作廉纤雨。翠袖不胜 寒，欲向荷花语。 长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。 芰荷香喷连云阁，阁上清声 檐下铎。别来尘土污人衣，空役梦魂飞。 荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作 缕，莲叶捧成杯。 古柳垂堤风淡淡， 新荷漫沼叶田田。 白羽频挥闲士坐， 乌纱半坠醉翁眠。 游梦挥戈能断 日， 觉来持管莫窥天。 堪笑荣华枕中客， 对莲余做世外仙。 荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮，烟 雨微微，一片笙歌醉里归。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘 零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头,却上心头。 江南风景秀 最忆在碧莲 娥娜似仙子 清风送香远。 金桨木兰船，戏采江南莲。莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。房垂易入手，柄曲自临盘。露花时湿 钏，风茎乍拂钿。 锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋 返，及此荷花鲜。 句子 . 陆上百花竞芬芳 碧水潭泮默默香 不与桃李争春风 七月流火送清凉绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻，榴花开 欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。 脉脉荷花，泪脸红相向。斜贴绿云新月上，弯环正是愁眉样。 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。 清塘引水下藕根 春风带露沾侬身 待到花开如满月 览胜谁记种莲人。 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣，奈此个

单栖 情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。 泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因 见，怅望凉风前。 微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。 炎夏雨后月， 春归花寂寞; 满塘素红碧， 风起玉珠落。 燕园不可采莲 莲叶空自田田 无鱼戏在莲中 我亦难入莲间。 友人致电来， 邀我游苑址。 斜风雨数点， 新月柳几枝。 行到近春园， 立观荷花池。 莲 花迎我至， 婀娜我自痴。 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露 交，应与飞蓬匹。 朱颜碧墨放池畔 舞袖挥毫对玉莲 尽态极妍宛若生 一脉幽香把君难。 灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可 念，况复两心同。 句子 . 描写竹子顽强的诗句: 淡烟古墨纵横，写出此君半面， 不须日报平安，高节清风曾见。 黑羖钻篱破，花猪突户开。 空山竹瓦屋，犹有燕飞来。 华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县高。 江上舍前无此物，幸分苍翠拂波涛。阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿， 最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。 可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。 临分满意说离愁，草草无言只泪流。 船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。 青岚帚亚君祖，绿润高枝忆蔡邕。 长听南园风雨夜，恐生鳞甲尽为龙。 琼节高吹宿风枝，风流交我立忘归。 最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。 数里春畦独自寻。迸犀抽锦乱森森。 田文死去宾朋散。抛掷三个玳瑁簪。 谁寄寒林新属笋，开奁喜见白参差。 知君调我酸寒甚，不是封侯食肉姿。 我生性放诞，雅欲逃自然。 嗜酒爱风竹，卜居必林泉。 雪压竹头低，低下欲沾泥， 一轮红日起，依旧与天齐。 咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 描写秋天菊花的诗句: 秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。窗隔疏灯描远近，篱筛破月锁玲珑。 寒芳留照魂应驻， 霜印传神梦也空。珍重暗香休踏碎，凭谁醉眼认朦胧？ 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含宅里香。 几时禁重露，实是怯残阳。 愿泛 金鹦鹉，升君白玉堂。 别圃移来贵比金，一丝浅淡一丛深。萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。 数云更无君傲世， 看来惟有我知音！秋光荏苒休辜负，相对原宜惜寸阴。 粲粲黄金裙，

亭亭白玉肤。 极知时好异，似与岁寒俱。 堕地良不忍，抱技宁自枯。 怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知。 念念心随归雁远， 寥寥坐听晚砧痴。谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。 弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。隔坐香分三径露，抛书人对一枝秋。 霜清纸帐来新梦， 圃冷斜阳忆旧游。傲世也因同气味，春风桃李未淹留。 芳菊开林耀，青松冠岩列。 怀此贞秀姿，卓为霜下杰。 故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。寒花开已尽，菊蕊独盈枝。 旧摘人频异，轻香酒暂随。 黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。 开迟愈见凌霜操，堪笑儿童道过时。 奉献的诗句: 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 粉身碎骨全不惜 只留清白在人间。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 送人玫瑰，手有余香。 陶尽门前土,屋上无片瓦。 王师北定中原日 家祭无忘搞乃翁 。 衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴 经典励志的句子: 不要等待机会，而要创造机会。 从做需要做的事情开始，接着就做可能的事情，最后，你会突然做起不可能的事情。 当一个人一天有许多要放入时，一天就可以有一百个口袋。 疯狂代表着人类超越自我的精神， 代表着对理想的执着追求， 代表着对事业忘我的全情投入， 代表着不达目的绝不罢休的激情。人一旦有了这种疯狂，做任何事都可以成功. 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 含泪播种的人一定能含笑收获。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作 双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。 他在月亮底在睡觉，他在太阳底下取暖，他总是说要去做什么，但却什么也没做就死了 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客

的头。 忘掉你的一次次失败，但不要忘记你夺取的胜利。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步 艰辛地向上攀爬的。 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 永不放弃梦想忘掉你的失意日子，但不要忘记黄金的时光。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 最近的时刻总是至高无比的时刻。现在晚餐耽搁五分钟，要比十年前的大悲伤更重要。

描写竹子的一句话篇三
《杂谈赞美竹子》

杂谈赞美竹子

很多人都赞美竹子坚强不屈的精神和品格，它遇风不折，笔直的挺立，它清幽安静，默默无闻，与世无争，遇雨不浊，顽强不屈，它经霜雪不凋，这充分体现了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。它团结一心，众志成城。我想这大概就是竹子的品格。

我小的时候就喜欢竹子，经常到竹林里去玩耍，喜欢那里的幽静，喜欢在竹林里听鸟叫的声音；喜欢在竹林里听风，喜欢在竹林里看书写字，那是别有一番的风味，有微风的时候，人感觉格外的清新，就象有一支乐队在那里演奏。记得我们家还是住在广州的时候，有一次我跑到公园的竹林里去玩，躺在竹林里睡着了，害得我姥姥她老人家到处找我。现在回想起来，是因为竹林里干净，没有虫害，玩得很安全。

竹子是“四君子”之一，梅、兰、竹、菊；自古以来，人们对她们格外的喜爱。“凌云劲竹真君子，空谷幽兰绝美人”，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”，这是古人对她们的赞美。古时有一句话：“竹未出土之前便有节，待到凌云总虚心”，竹子未出土时就有节了，但是如果愈高到半空中，竹子就愈空心，可见竹子很谦卑、很虚心。有气节和虚心，是竹子可圈可点的品格中心。更有读书人喜欢那“门对千棵竹，胸装万卷书”的诗句。

每当我进到山里去游玩，看到山上那茂密繁盛的、玉立亭亭的、立地顶天的、向上蓬勃的、挺拔苍劲的、盎然生气的松竹的精神风貌，真是令人感慨。我由衷的敬佩竹子那不折不挠的顽强的生命力和藐视凡尘世俗侵蚀的清高，且又无愧于刚强勇士威武挺拔的神态。她们无论到哪里生根，都毫无挑剔地笑迎老天爷赐予她们的雨露阳光，雷鸣电闪，并且无私地回报天地自然的美丽，永远是向上奋发，充满着无限的生机活力。尽管竹子没有牡丹那么富贵，没有君子兰那么艳丽；没有月季那么纯雅，没有桃李花开的娇媚，也没有茉莉那么清香。但她有她独特的亭亭之美、挺拔之美、盎然之美、众志成城之美，这也就成为历代众多文人和画家及雅士所青睐和追宠的原由。

竹子清新、飘逸、恬淡、高雅，总是以挺拔的身姿、浓浓的绿色和坚韧向上的精神给人以鼓舞和启迪。所以，自古以来就有宁裂不弯曲的精神化身。在自然界尽管有许多种的竹子，但是生长的时候都很笔直，遇到飓风，不是弯曲，而是断裂。这些都是中国文人所看重的“不为三斗米而折腰”。所以，很多诗人都愿意以竹为友。诗人苏东坡，以竹为友，以竹为好友，为知友。他说:“可以食无肉，不可居无竹，无肉使人瘦，无竹使人俗……，” 而竹林七友更是直接表现竹子的风格。

我国源远流长的文化史上，松、竹、梅被誉为“岁寒三友”，而梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位，这是因为其秆挺拔秀丽、叶潇洒多姿、形千奇百态；它四季常青，姿态优美，独具韵味，情趣盎然。当人们有闲情逸致漫步于青青翠竹之下时，一种无限舒适和遐意便会油然而生。。因此，公园里，村寨旁，一丛丛一片片的翠竹既美化了人的生活，又能陶冶和升华人的高尚情操。竹子更是不挑生长的环境，从严寒的北国到温和的南方都可见她们的影子。

竹林因具有调节气候、涵养水源、保持水土、减弱噪音、净化空气、防止风害的作用，备受人们的青睐，古今人们都不得不取之以保护和美化人类的生活环境。

我喜欢竹子，更看重她的品格。希望我们的祖国到处是青山翠竹。

竹子：文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献、苍翠挺拔、团结、众志成城、与世无争、把美留给人间。

描写竹子的一句话篇四
《有关竹子的语言综合运用题》

语言综合运用题之景物描写类导写

江西省崇义中学 李霞 13979735940

原题呈现

在崇义的阳岭里,我甘愿做一根翠竹。

请就阳岭翠竹进行一段文字描写，要求：1、学会借景抒情。2、运用比喻、排比的修辞手法。3、结构相对完整，不少于200字。

原题分析：显然，这是笔者我仿造徐志摩《再别康桥》中的诗句 “在康河的柔波里，我甘心做一条水草”而原创的一道200字左右的语言综合运用题，化用为“在崇义的阳岭里，我甘心做一根翠竹。”这道题旨在引导学生结合我们故乡崇义的翠竹表达对家乡的热爱，学生有话可说，同时又可以培养学生仔细观察生活、发现身边的美。这道题只要扣好题目要求“借景抒情”与“比喻、排比两种修辞”，学会描写景——翠竹,学会抒情——对家乡崇义的热爱之情，再结合议论文的起承转合这样就不难写了。请看示例：

（起）我喜欢竹子，不仅仅因为我生在竹乡崇义，更因为竹的品质。（27字）（承）春雷过后，漫山遍野的竹笋破土而出，像一把把闪动着绿光的宝剑，以锐不可当的气势直指苍穹。（转）夏天是竹子最茂盛的季节，一棵竹子独立着，犹如一位威严的哨兵；一排竹子并列着，犹如一块绿色的屏障。一片竹子摇动着，犹如卷着浪花的绿色海洋„„无论风吹雨打，无论寒冬大雪，都弯曲不了它高傲的脊梁。（140字）（合）这正如我身边的崇义人，无论生存环境是优越还是艰难，他们都踏踏实实，勤勤恳恳，树立起一道道美丽的风景，让这种竹一样的精神越传越远。（63字）

佳作赏析：

古人“胸有成竹”，而我生长在青山绿水的翠竹之土地。竹，像一根接通天地的如意金箍棒，为人们带来雨水带来富饶。挺拔的竹，是风华正茂的青年正要踏上新的征程;弯曲的竹,是壮志未酬的老人老骥伏枥壮心不已;飘动的竹,是阳光下欢乐成长的孩子在风中挥手。我心中的那一排翠竹,揉碎在山林间,沉淀着繁星似的梦。可有谁望见, 竹叶泛黄后落地化为春泥,用迷人的微笑铺垫坚硬的大路。可有谁记起,竹干倾落后那掉落的愁丝织就了坚韧的担子，担起了黄土,担起了谷粮,担起了竹乡。(刘章燚)

翠绿的生林在山间随处可见。一棵棵挺拔的翠竹像一柄柄长剑，直指云霄。竹林随着风儿摇摆，像一道道碧绿的波痕，像一条条绿色的彩带，像一阵阵嬉戏的浪花，给人留下难以抹杀的记忆。我向往竹的高洁，景仰竹的坚韧，敬佩竹的刚毅，喜爱竹的挺拔。竹在我心中是高雅、纯洁的化身。竹的翠绿是生命的象征，它坚忍不拔的毅力和顽强的生命力曾让许多文人墨客为之惊叹。我喜爱竹，不仅仅是因为它美丽的外表，更重要的是在于它所具有的优秀品质。（李德贤）

我喜欢竹子，不仅仅因为我生在竹乡崇义，更因为竹具有的种种品质。春雷过后，漫山遍野的竹笋破土而出，像一把把闪动着绿光的宝剑，以那锐不可当的气势直指苍穹。夏天是竹子最茂盛的季节，一棵竹子独立着，犹如一位威严的哨兵；一排竹子并列着，犹如一块绿色的屏障。一片竹子摇动着，犹如卷着浪花的绿色海洋„„冬天，它比往日更加苍

翠，任凭风吹雨打也不弯曲自己正直的脊梁，这是我家乡的竹。愿竹永驻崇义，愿竹文化越传越远。 (刘秋怡)

家乡是竹的海洋，我爱这片绿色的海洋。骑车行进在乡间小路上，极目远眺，满眼都是苍翠的竹子。清风拂过，竹林宛如一片汪洋，翻涌起阵阵波涛；每一棵竹子都是一个跳跃着的舞者，尽展婀娜的身姿，它们又是欢快着的孩童，尽情雀跃嬉戏„„收回远眺的目光，不觉被一株扎根于峭壁的苍竹所吸引，它如此笔直地矗立在那峭壁上，真如咬定青山般，任凭东风西风地吹打，只是更加地坚韧，就像驻守在边疆的战士，巍峨挺立。我不禁想到，继承了竹子秉性的家乡人民，不也正像这不惧狂风的竹子，一代一代地建设我们的家乡吗？（黎志伟）

描写竹子的一句话篇五
《三四年级阅读和句子练习》

乐学思作文二级基础测试题

一、阅读训练。

瀑布

从天山下来的流水，傍在高高的悬岩上。它在向四处观望，寻找出路。在这没有路的地方，在这高悬的空处，流水，你要向哪里流去呢？ 流水没有回答，它昂起了头，挥动着手臂，用尽所有的力气向前跳起来了„„流水朝它所选定的方向冲过去，溅起了白色的浪花，散发着白色的烟雾，在山岩上发出了生命的叫喊„„那闪闪的白光，那滚滚的浪花，那不散的烟雾，冲向无底深渊，摇震着万丈岩石。

呵，你这人世的瀑布，你是生活的象征，斗争的象征，永远不灭的象征！你已经流进了我的心底。

（1）从文中找出合适的词语填在括号里。

（ ）的悬岩 （ ）的空处 （ ）的浪花 （ ）的白光

2、为什么作者说“你已经流进了我的心底？”

3、你喜欢瀑布吗？你眼中的瀑布是什么样的？请你描绘一下。

竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹 全身是宝 竹竿既是建筑材料 又是造纸的原料 竹皮可编织竹器 竹沥和竹茹可供药用 竹笋味道鲜美 助消化 防便秘 翠竹真不愧是 绿色的宝矿 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相被诗人题咏，被画家描绘，被艺人雕刻，被游人向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力。竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不饶的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

1、在文中缺少标点符号的地方添上标点符号。

2、“息”字的解释有：A、停止 B、消息 C、呼吸时进出的气 D、利息，文中的“息息相关”的“息” 应属于哪种解释？

3、这个片段写了竹子的 和 两个方面，重点写了竹子的 。

4、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。

5、“岁寒三友”是指 、 、 。

6、用“ ” 画出表现竹子强大生命力的句子；用波浪线画出作者由竹子引起的联想。

7、竹子最突出的品格是什么？你能想起有关竹子的哪句诗？ 指鹿为马

秦二世时，丞相赵高想篡夺王位，但他不知道有多少大臣会反对他。于是，他想了一个办法，准备试试自己的威信。

一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给你一匹好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵

高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是一只马呢？”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹马，而且是千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”

一些胆小但有正义感的人都不敢说话，因为说假话对不起自己的良心，说真话又怕事后被赵高所害；有些（正 真 ）

直的人，坚持说是鹿而不是马；还有一些平时就紧跟赵高的人则拥护赵高的说法，对皇上说：“这的确是一匹千里马！”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。

后来，人们就根据这个故事引出了成语“指鹿为马”，用来形容 1、给下面的字注音。

的确 一匹 将信将疑 将领

2、那些胆小但有正义感的人为什么都不敢说话？请你用 划出来。

3、读了这则成语故事，你知道指鹿为马的喻意了吗?请写在文中的横线上。

4、你还知道其它的成语故事吗，选一个写出来。

一个苹果

秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽，令小鸟、兔子、山羊们啧啧称赞。她为此自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。

一天，她骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中，我最香，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了。”本来嘛，大家在一起很快活，都为苹果中出现了一个奇特的大苹果而自豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。

一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。

我不干 我这么美 这么大 这么香 在储藏室里 谁能看到我 谁能夸奖我 我不干 在人们要摘她下来时 她大声叫喊 还把那个人的头都打痛了

人们就答应了她。她高兴极了，看看四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。

不久，呼呼的寒风迎来了冬天。那个大苹果还是悬挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里去暖和了，再也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了折皱，像老婆婆的脸。饱满的身体已渐渐地软了。她悲痛地低下了头，瑟瑟地抖动着，不停地念叨：“冷啊！冷啊！”

下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。她想，大伙儿此刻肯定睡在地窖做着香甜的梦。她后悔已来不及了。

第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成了大树，树上也长满了苹果，都很大很大，像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。

1、给第四自然段加上标点。（3分）

2、给带点字选择正确的义项，将序号填在括号里。 痛快（ ） 头痛（ ） 悲痛（ ）

A、疾病创伤等所引起的难受感觉。 B、悲伤 C、尽情地、深切地、彻底地

3、找出文中两对近义词。（4分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

4、找出文中的语句填在横线上。（6分）

那个苹果以前长得 。于是她 ，冬天到了，

那个苹果变得 。这一切都是因为她 造成的。

5、想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。（4分）

“孩子， 。”

上课铃响以后

“丁零零„„”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地拥向教室。我们班足球队的男子们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。 瞧，小胖墩许广满头是汗，他双手抱着足球，“咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远。小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗的大家哈哈大笑。调皮筋的女同学也停止了比赛，像一群快乐的小鸟一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声。班主任王老师微笑着走向讲台 他右手拿着教具 左手托着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课

1、用“ ”画出短文中表示声音的词。（1分）

2、按要求写词语。（4分）

七手八脚（含有数字的成语）：

端端正正（AABB式）：

3、给短文空白处加上标点。（3分）

4、先用“~ ~”画出文中一句比喻句，然后照样子写一句。（3分）

5、写出上面段落的主要内容。（4分） 6、读了上面的《上课铃响以后》这篇短文，你一定觉得挺有趣的吧，这篇短文写得多生动呀！那么你们在下课十分钟里是怎样活动的呢？请你回忆一下，然后选择一项活动写个片断，要写得有趣些。（10分）

二、选词填空。

陆续 继续 连续

（1）参观的人们( )地走出了大厅。

（2）抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。

（3）小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。

无论„„都„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但„„

（1）（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。

（2）（ ）我的学习成绩差，（ ）我绝不泄劲。

（3）他（ ）聪明，（ ）勤奋。

宽阔 辽阔 开阔

（1）在（ ）的马路上各种车辆来回穿梭。

（2）你是一个思路（ ）的学生。

（3）在（ ）的大草原上，到处是成群奔跑的羊群。

宝贵 珍贵 贵重

（1）我们住旅馆的时候，（ ）物品一定要寄存。

（2）很多人在抗洪抢险的时候献出了（ ）的生命。

（3）南极拥有难以计数的（ ）的各种生物。

飘荡 漂浮

（1）天空中的云雾随风（ ）。

（2）落叶（ ）在水面上。

神秘 神圣

（1）保卫祖国是解放军战士（ ）的职责。

（2）变幻无常的云雾给庐山增添了几分（ ）的色彩。

壮观 壮丽

（1）大草原上一碧千里，牛羊成群，四周群山环抱，好一派（ ）的景象。

（2）南沙群岛水天相连，十分（ ）。

蕴藏 储藏

（1）海底（ ）着丰富的石油和天然气。

（2）冬天，松鼠靠秋天（ ）在山洞里的山果过日子。

三、修改病句。（6分）

①我想起过去许多美好的往事。改： 。

②汽车奔驰在辽阔平坦的公路上。改： 。

③这部电影太感人了，受到了深刻的教育。改： 。

四、在每句话的括号里填上一对意思相反的词。（2分）

①天刚蒙蒙亮，（ ）了一夜的大街又（ ）起来。

②无论是（ ）的冬天，还是（ ）的夏天，我校排球队员们都坚持艰苦的训练。

五、按要求完成句子。

1、风筝飞上了蓝天。（扩句） 。

2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句） 。

3、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句） 。

4、万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）

5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句） 。

按要求改写句子。（5分）

（1）沿着这条小路走，能到金明家。 改成反问句：

（2）泰山日出的景色真美丽。改成感叹句：

（3）天上的星星在闪烁。改成拟人句：

（4）天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：

六、给短语填上“的 地 得”：

猛烈( )北风 胜利( )到达 惨痛( )教训 愤怒( )声讨 鲜艳( )红旗

迅速( )前进 耐心( )说服 丰富( )经验 热烈( )庆祝 巨大( )变化

分析( )透彻 服务( )周到 广泛( )阅读 描写( )生动 贯彻( )及时

观察( )仔细 感动( )流泪

七、选择多义词的解释，把序号填在括号里。

低沉：（1）天色阴暗，云层又厚又低 （2）声音低 （3）情绪低落

（1）妈妈这几天的情绪特别低沉，原来她在工作中遇到了烦心事。 （ ）

（2）午后，天色突然低沉下来，不一会儿下了一场雷阵雨。 （ ）

（3）他用低沉的声调唱起了《松花江上》这首歌。 （ ）

究竟：（1）结果，原委 （2）用在问句中，表示追究 （3）毕竟，到底

（1）赞成这次活动的究竟是多数，我认为还是要按原计划执行。 （ ）

（2）对于这件事的来龙去脉，大家都想知道个究竟。 （ ）

（3）这次春游活动，你究竟去不去？ （ ）

关联词语练习题

一、为下面的句子搭上恰当的关联词：

只要„„就„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„ 既然„„就„„ 勇敢( )战士积极( )参加毕生( )精力

虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 即使„„也„„ 只有„„才„„

(1) （ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。

(2)花生（ ）不好看，（ ）很有用。

(3) （ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。

(4)爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！

(5)（ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。

(6)（ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。

(7)这座井里的水（ ）清凉，（ ）甘甜。

(8)（ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。

二、填写关联词

1、 我爱鸟。 也爱养鸟。

2、 我们不注意用眼卫生， 眼睛容易患近视。

3、 你们成绩很好， 也不能骄傲。

4、 你们成绩再好， 不能骄傲。

5、 这次比赛输了， 我们不能参加复赛了。

6、 这次比赛赢了，我们 不能骄傲。

7、 这次比赛场地条件很差， 我们赛出了成绩。

8、 这次比赛场地条件很差， 我们必须有充分的思想准备。

三、请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。

1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

2、有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3．我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。 我知道了。

5、我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

四、请你把失落的孩子找个家，让他们享受到妈妈的爱。

1、下面句子中关联词用地不恰当的一句是（ ）

A、如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。B、 即使下了暴雨，我们就应该来上学。C、 小红虽然年纪小，可是她有远大的理想。

2、下面的句子关联词运用正确的是（ ）

A、凡卡即使回到乡下，也改变不了他的命运。B、只有天不下雨，我们就去春游。C、王刚的成绩即使很好，才能骄傲。

五．请你用关联词说一句话。

无论„„都„„ 虽然„„却„„. 尽管„„宁可„„也不„„

七、选择合适的关联词填空。

１．不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 尽管„„可是„„ 不是„„就是„„

(1)（ ）我去找小刚，（ ）小刚来找我。

(2)（ ）天天的成绩优秀，（ ）天天的体质较差。

(3)（ ）这个任务很艰巨，（ ）我班能完成这个任务。

(4)妈妈（ ）关心我的学习，（ ）关心我的身体。

(5)（ ）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（ ）人们称骆驼为“沙漠之舟”。

２．不光„„还„„ 只要„„就„„ 虽然„„但是„„ 不管„„总是„„ 既然„„就„„ 因为„„所以„„

(1)（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有盘子那么大。

(2)雷锋叔叔（ ）牺牲了，（ ）他的精神永世长存。

(3)（ ）多读多写，你的作文水平（ ）会提高。

(4)他（ ）多么难做的算术题，（ ）想尽办法把它算出来。

(5)（ ）同学选你当组长，你（ ）要处处起带头作用，把工作做好。

八、选择两组合适的关联词语，把下面的句子合成一句话。

1．我们注意讲究卫生。我们很少生病。

2．奶奶对小华过于娇惯，不让他削铅笔。奶奶对小华过于娇惯，不让他自己洗脸。

描写竹子的一句话篇六
《北口小学六语全真模拟试卷B》

北口小学六语全真模拟试卷B

班级： 姓名：

一、基础知识。 1、填空。

（1）遥望洞庭山水翠， （2）愿乘风破万里浪，

（3）写出《长征》诗中总起全诗的句子： （4）写一首描写竹子的古诗： （5）新年到了，你能为你家大门贴上一幅春联吗？请写下来。 （6）两小儿笑曰：“ ”填进去的句子意思是： （7）写出本学期课文中你喜欢的成语五个，并用其中一个造句。 二、看拼音写词语。8分

shān luán niàng jiŭ dàn shēng miăn tiăn ( ) ( ) ( ) ( ) liú lăn miăo xiăo wiè jiè yóu chāi ( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求改写句子。8分

1、 缩句：气象台发布了西伯利来来的寒流即将南下的消息。 2、把下面的句子改为带问写的句子，意思不能变。

大兴安岭的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人的心中感到亲切、舒服。

3、把下面的两句话改成一句话。

你答应小刚一起去看电影。 你应该准时去找他。

4、修改病句。

在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。

四、阅读。 （一）课内阅读。

在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说： “这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”

我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”

1、文中“这样的工作”描写的是。“这样的总理”指的是这段话表达了作者思想感情。

2、你读了本课，又想对周总理说什么？

3、“你们看见过这样的总理吗？”作者的意思是。

（二）课外阅读

初春的一天下午，小站里来了一位军人，要求托运两张医用X光胶片。（ ）站太小，（ ）两位年过半百的老师傅都产没办过这样的事。║

怎么办呢？“请示上级车站？”电话接到南口货运室，回答干脆极了，胶片、胶卷一亲，全是易燃品，不能运！

军人鼻子上沁出了汗珠。他连说带比划，想对老师傅们说明他托运的（ ）易燃品，（ ）医用胶片。

显然，军人的情绪感染了老师傅，于是，粗糙的手第二次拿起电话听筒，廉庄华运室的电话铃响了，可回答并不比南口多一丝希望。║

军人无话可说了，因为他知道路规和军规有着同样的威严，“啜！你别急，别急，我们站小啊！太小，从没有办过这种事，我们要向国家负责，也要向乘客负责，都得负责啊！”老师傅的话语（ ）重复，（ ）充满了安慰。终于一位老师傅从胶片的包装筒上得到启发，电话听筒第三次被拿起，电话在几百里干线上掠过，通到胶片产地保定。

“保定车站货运室吗？请回答„„” “„„这是安全胶片，可以托运。” ║ 小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂。║

1、给短文加一个合适的题目，写在横线上。2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词语。

3、本文分为四段，已用“║”表示，写出第二、三段的大意。

4、“保定车站货运室吗？请回答„„”老师傅要求回答的问题被省略了，请你补充完整。

5、“小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂。”

（1）这句话在全文中起的作用是： （2）“喜悦”的是： （3）“歌颂”的是： 五、作文：

同学们，每周我们都参加升旗仪式，当时的场景怎样呢？看到冉冉升起的国旗，你会想到什么？心情如何？有条理的写出来，注意把场面写清楚、写具体、语句通顺、连贯。（字数在400以上，题目自拟。）

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