似乎 造句

导读：　似乎 造句篇一《似乎造句》 这或许是 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《似乎 造句》，供大家学习参考。

似乎 造句篇一
《似乎造句》

这或许是个好报告，但事实似乎不充分。

爱因斯坦的天才受到如此广泛的赞赏似乎出人意料。 我说的话似乎他从来都不听。

他似乎认为财富是快乐的敲门砖。

我似乎隐隐约约地听到一阵令人烦恼的嘈杂声。 她的这番话似乎有点幼稚。

他似乎对目前的生活心满意足。 天上南飞的大雁似乎在对我们说：“秋天来了，秋天来了！”„„

雷雨过后，远方的天空似乎变得明亮了许多。 他似乎没有听懂我的问题。

黄山似乎比云彩还要高。

庐山的云雾似乎随手就能摸到

一枝枝荷花随风摇动着,似乎在跳着一段轻快的舞蹈。 美国早期的丰富资源，似乎取之不尽，用之不竭。

她似乎能读懂我的心理。

来到蓬莱，我似乎到了仙境，很快就被这里的美景所征服。

似乎 造句篇二
《造句》

似乎 造句篇三
《英语造句》

英语写作能力培养策略——谈写好英语句子的八种练习方法

发表时间：2011-4-25 来源：高教版英语周报11年31期 作者：魏 华 [导读] 我国英语学习者写作当中常出现的一个问题就是句子结构单调、乏味。

文 / 魏 华

我国英语学习者写作当中常出现的一个问题就是句子结构单调、乏味，多数学生在写作上所欠缺的不是系统的写作理论与方法，而是最基本的单句写作能力以及对词汇用法的确切理解。可见，如何练习写好英语句子是一个值得研究的问题。

造句练习方式的多样化与渐进性能够让学习者摆脱传统的语法练习的单调、乏味。在英语教学过程中，造句练习常常作为一种理解和掌握词汇的手段被广泛采用，但是它的过程性常常被忽视，变成了机械、重复的语法操练。造句过程中学生创造性思维的培养也没有得到足够的重视。其实，造句练习是一个系统的思维过程，如果练习设计得当，则可以达到让学生灵活运用语言、自由表达思想的效果；如果设计草率，则会使造句练习或者变成机械的重复，或者流于文字游戏，达不到启发创新思维和训练语言技能的目的。本文介绍几种写好句子的训练方法，旨在探索如何提高学生有效

处理语句能力的策略，供大家参考。

一、拓展句子练习

正如树干上长出的花朵和枝叶一样，拓展句子就是在主干句的基础上添加定语、状语、同位语、插入语等连带成分，甚至可以增加一些细节内容（比如增加例子）等等，使句子的意思更具体、更形象。写作英语句子时，首先要将句子的主语、谓语确定下来。不管多复杂的句子，只要把主要成分的位置固定了，其它的成分就会按关系就位。

下面通过一个例子对如何拓展句子作进一步说明。在表达“她笑得很甜”这句话时，多数学生会写成：“She smiles sweetly”，但在考试中的写作部分，3个单词的句子是很难拿到高分的。现在我们尝试一下如何拓展这个句子。一般说来，英语中多用名词而少用动词，所以我们可以将这句话改写为：There is a smile on her face. 名词可用形容词来修饰，所以我们可以添加合适的形容词把句子进一步拓展为：There is a sweet smile on her beautiful and young face. 要使句式和内容变得丰富些，我们还可以在名词后面加分词或从句修饰：There is a sweet smile appearing on her beautiful and young face. 要进一步拓展句子，还可以在句子中添加插入语来强调和修饰主要名词：There is a sweet smile, like bright sunshine, appearing on her beautiful and young face. 这样，一个由3个单词构成的

句子就被拓展为一个15个单词的句子。写作考查的是考生对语言本身的掌握，考生不仅应该知道what to talk about，更应该知道How to talk about it，这才是高考写作试题的核心所在。

从理论上来说，一个句子可以无限拓展，但实际运用中应当适可而止。定语或状语的表意功能或者说交际功能就是丰富句子的含义。给句子增加修饰语，一方面是为了写出好的句子或者复杂的句子，另一方面是表意和交际的需要。常用的拓展句子的方法主要有以下3种。

1. 通过添加形容性词汇对句子进行拓展

The wind blew.

→ The icy wind blew fiercely.

2. 用短语（介词结构、非谓语动词等）进行拓展 He was walking.

→ He was walking slowly along the road.

→ He was walking slowly along the road, thinking about something.

3. 添加句子对原句进行适当拓展

He left his beloved wife and his lovely daughter unexpectedly.

→ No one knows why he left his beloved wife and his lovely daughter unexpectedly, which even puzzles

the police a great deal.

如果学生掌握了以上3种拓展句子的方法，并在进行书面表达时有意识地运用，经过一段时间的练习后，丰富的、多变式的语句就会轻松地跃然纸上。

二、替换练习

替换练习是造句的基础，没有人能够在不借用任何语言形式的前提下凭空造出一个句子来。替换练习是一种非常必要的实践方式，也是英语学习者在进行造句练习时必不可少的一种方法。替换的句子成分可以是单词，也可以是短语或句型。替换练习对于学习者理解不同词类的语法功能具有很大的帮助作用。比如牛津教材高二（上）第一课有这样一个句子：I was dying to get out and play with it. 根据句意可要求学生将划线部分进行如下替换：I was keen to get out and play with it. / I was eager to get out and play with it. 再比如“高度重视……”在汉语中是一个常用词组，可以在教师的指导下要求学生用多种形式替换，以利于在写作时增加语言表达的丰富性。可以替换的表达有：attach great importance to..., follow closely, give top priority to, see great value in, be fully committed to, take ... seriously, view ... with great concern等。从理论上讲，词汇量越大，能够通过替换造出的句子就越多。写作中要想得到理想的分数，运用高级词汇与句型替换普通

用词是非常必要的，同时，替换练习还有助于学生加强对词汇的理解与灵活使用。替换练习可以采用以下两种替换方式和手段。

1. 替换词汇与短语

例如：A difficult job划线部分可替换为challenging；We felt tired after the journey划线部分可替换为exhausted /worn-out；He is not free for comment now划线部分可替换为available。

再比如：There are three methods of solving the problem.

→ There are three solutions / approaches to this problem.

My parents and I went to the competition together. → I went to the competition with the company of my parents.

2. 句型替换

例如：“众所周知”这一句型可进行如下替换： It is known to all that...

→ As is known to all,...

→ We all know that...

对英语词汇和句型的灵活运用是体现学生英语表达水平的一个重要标志。比如表达“科技给我们带来好处”，可

似乎 造句篇四
《关联词造句》

拟人

1、

2、 发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女

吃。

3、 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦 ，全市海军上将的派头。 对比

1

2、结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的 ，他自己却消瘦了许多。 多音字

拟人

4、

5、 发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫， 吃。

6、 ，全市海军上将的派头。 对比

1他永远不反抗公鸡。有时却欺侮最忠厚的鸭子。

2、像刚装了一两个汤圆似的 多音字

Jiao( ) shan（ ） hua（ ） wu（ ） 角 扇 划 恶

jue ( ) shan （ ） hua（ ） e （ ）

yan（ ） ben（ ） bing（ ） si（ ） 咽 奔 屏 似

Yan（ ） ben（ ） ping （ ） shi（ ） 近义词

高傲----- 呵斥----- 责备----- 一丝不苟------

慢条斯理------ 古怪------- 凝视------ 欺侮-------

反抗----- 警戒 ------- 慈爱----- 心思------

拟人

7、

8、 发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女

吃。

9、 ，全市海军上将的派头。 对比

1

2、结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的 ，他自己却消瘦了许多。 多音字

Jiao( ) shan（ ） hua（ ） wu（ ） 角 扇 划 恶

jue ( ) shan （ ） hua（ ） e （ ）

yan（ ） ben（ ） bing（ ） si（ ） 咽 奔 屏 似

Yan（ ） ben（ ） ping （ ） shi（ ） 近义词

高傲----- 呵斥----- 责备----- 一丝不苟------

慢条斯理------ 古怪------- 凝视------ 欺侮-------

反抗----- 警戒 ------- 慈爱----- 心思------

似乎 造句篇五
《造句》

完形填空常用词汇总结

动词类：

1“看”

look看的动作

Look it out in the map.把它从地图上找出来。

see看的结果

I came to see her. 我是来看她的。

watch观察

Have your dinner before you watch TV. 吃完饭再看电视。

observe为了研究进行的观察;

Take some time and observe how you value yourself and what you do.

花时间去观察一下你自己以及你所做工作的价值。

Notice注意

So notice what this says. 所以请注意这里的说法。

catch sight of看见

Keep looking up, and you may catch sight of some unexpected creatures.

继续观察下去，说不定会看到意想不到的动物。

stare好奇地看

The mourners around me give me sideways glances or just stare.

我周围的哀悼者斜着瞥我一眼或者干脆直盯着我看。

glare瞪着看

I glare up at the family photos on the mantel, over the fireplace.

我抬头怒视壁炉架上的家庭照片，就在壁炉的上方。

Glance瞅见

he older kids would glance at it and then kind of look away as if to say, 'Oh yeah, I get it, it

goes with that face.

而年龄大一点儿的孩子只会扫一眼，眼睛就有点儿瞟向别的地方，好像在说：„哦，我知道了，

那是这张脸。

glimpse瞥见

He cannot glimpse his part in the great story that is about to unfold.

他无法瞥见自己在那段还未展开的盛大故事中所扮演的角色。

see a film

We're going to see a film tonight. 今晚我们去看电影.

watch TV

Have your dinner before you watch TV. 吃完饭再看电视。

2“说”

telllsth to sb.=tell sbsth告诉的内容

Tell it to no one! 请不要告诉任何人!

Tell me which ones you want. 告诉我哪些是你需要的。

talk with sb about sth强调说话者之间的交流

Tell us about what you recall about that terrible morning. 告诉大家关于那个恐怖的早上您能 回忆起什么。

Say sth诉说的内容

Those who have been to Dalian all say it's beautiful.

凡是去过大连的人都说大连很美。

speak in English说的语言

So I decided to speak in English today to make things easier for you to start, but I do hope one day we will be able to communicate in Chinese.

所以，我决定今天还是用英文讲。我希望，有朝一日，我们之间能用中文自由交流。 whisper sth to sb耳语

The Devil doesn't want you to be free, so he will whisper old lies to you.

魔鬼不希望你是自由的，所以他将旧的谎言对你耳语。

Inform sb of sth通知某人某事

I have the honour to inform you that ...

我荣幸地通知你 ...

reason /talk/persuade sb into doing sth说服某人做某事

Bargain讨价还价

You can always bargain here, but goods tend to come and go quickly so if you like it, buy it now!

你可以总在这里讨价还价，但是商品似乎来去得快，所以如果你喜欢，现在就买！ chat聊天

I enjoy a chat with a friend.

我喜欢与朋友在一起聊天儿。

repeat重复

I repeat that for each role.

对于每个角色，我重复它。

explain解释

How do you explain this phenomenon?

这种现象怎样解释?

warn警告

They warn us of dangerous trends. They point out potent evils.

他们为我们警告对危险倾向，指出潜在的邪恶。

remind提醒

Remind her to come earlier tomorrow morning.

提醒她明天上午早点来。

Discuss 讨论

We'll discuss it exhaustively with them at the meeting.

我们将在会议上与他们详尽地讨论这一问题。

debate辩论

Why all the debate?

为什么要争论这些？

figure 指出

He started off by figuring out that we should go to the heart of the problem.

他开始谈话时首先指出我们得抓住问题的要害。

declare宣布

When do we declare victory? 什么时候我们能宣布胜利？

claim自称

The politicians all claim they understand this. 所有政客均声称他们懂得这一点。 mention 提起

Did he mention her? 他提到她了吗?

admit 承认

She blasted to make him admit his mistake. 她激烈批评使他承认自己的错误。 deny 否绝

He didn't deny the facts. 他没有否认这些事实。

describe描述

How do you describe what you do? 你怎样描述你现在的职业？

announce 公布

They are hoping that she will announce for governor. 他们希望她将宣布参加竞选州长。 introduce 介绍

Let me introduce him to you. 让我把他给你们介绍一下。

complain抱怨

Should you complain? 你应该抱怨吗？

3“叫”

cry哭叫

I've never known him to cry. 我从未见过他哭泣。

call叫

When you call me Arab, I say yes. 当你叫我阿拉伯人的时候，我说是。

shout大喊

They shout to each other. 他们兄弟俩彼此大叫呼喊。

scream尖叫

Then he started to scream. 然后孩子开始尖声喊叫。

moan呻吟

Although I acted very gently, he uttered a deep and suppressed moan.

无论我多么轻柔，他还是发出了一声低沉的呻吟。

sigh叹气

Then I sigh, deeply, and sit back into my chair. 接着，我深深叹气，坐回到我的椅子上。 quarrel大吵

They have patched up their quarrel. 他们已经停止了争吵。

4“问”

ask 询问

I have something to ask you. 我有件事要问你。

interview 采访

Who do you want to interview and why? 如果有机会，你希望能采访谁？为什么？ express表达

I cannot express to you how grateful I am. 我无法向你表达我是多么感激。

似乎 造句篇六
《巧用造句》

巧用造句，构思成文

巧用造句，构思成文

面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：

方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。

例一：

阅读下面材料，根据要求作文。

1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

2.三思而后行。（《论语》）

3.我思故我在。（笛卡尔）

4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。

用“思”造句，整理之后得出的方案：

题目：思考，让你充满力量

第一段：思考，让你充满力量。

中间各段：

思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。

思考，帮助我们走向成功。

思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。

思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。

卓尔不群的思考，需要勇气。

辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。

结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。

例二：

阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。

请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。

用“细节”造句，整理之后得出的方案：

题目：细节决定成败

第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）

中间各段：

传神的细节铸就不朽名著。

科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。

细节中蕴含着无限商机。

说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。

辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。

结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。

当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：

题目：打造细节，让生活更美妙

第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。

中间各段：

传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）

说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）

细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便） 细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）

辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”） 结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。

从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。

标新立异，见解新颖

标新立异，见解新颖

“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。

要使见解新颖独特，方法主要有：

一、反向立意

即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。

比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。

二、新异立意

作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。

以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。

三、高远立意

一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。

请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：

（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。

生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。

这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„

这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。

如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。

而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。

„„

（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？

物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。

必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。

„„

没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！

前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。

后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？

当文化火炬印上了商标

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