关于下冬雪时的诗句

导读：　关于下冬雪时的诗句篇一《“凌寒冬雪”--冬天写意古诗词》 ...

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关于下冬雪时的诗句篇一
《“凌寒冬雪”--冬天写意古诗词》

“凌寒冬雪”

—冬天写意古诗词

题注：在古人诗词意境里，冬雪亦如冬日的标签，用酷寒考验世界万物，期盼来年的盎然春景。冬天是白波九道的雪山，冬天是冰塞横亘的大川，冬天是窗前西岭的漫雪，冬天是残雪覆盖的傲梅，冬天是蓑翁独钓的寒江，冬天是暮风笼罩的盐霜。

◇黄云万里动风色，白波九道流雪山《庐山谣寄》 ◇地白风色寒，雪花大如手《嘲王历阳不肯饮酒》 ◇一条藤径绿，万点雪峰晴《冬日归旧山》

◇孤飞一片雪，百里见秋毫《观放白鹰·其一》 ◇欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难·其一》 ◇黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁《北风行》 ◇寒风吹日短，风浪与云平《公安县怀古》

◇天时人事日相催，冬至阳生春又来《小至》

◇窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》

◇西山白雪三城戍，南浦清江万里桥《野望》

◇岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵《阁夜》

◇其馀七匹亦殊绝，迥若寒空动烟雪《讽录事宅观》 ◇邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身《邯郸冬至》 ◇十月江南天气好，可怜冬景似春华《早冬》

◇夜深知雪重，时闻折竹声《夜雪》

◇欲将轻骑逐，大雪满弓刀《塞下曲·其三》

◇草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻《观猎》

◇隔牖风惊竹，开门雪满山《冬晚对雪忆胡居士家》 ◇日暮苍山远，天寒白屋贫《逢雪宿芙蓉山》

◇山回路转不见君，雪上空留马行处《白雪歌送武》 ◇北风卷地白草折，胡天八月即飞雪《白雪歌送武》 ◇谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花《悼李花》 ◇云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前《左迁至蓝关》 ◇古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白《听董大弹胡》 ◇野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠《古从军行》 ◇乱山残雪夜，孤烛异乡人《除夜有怀》

◇六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝《对雪》

◇千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷《别董大·其一》 ◇不知近水花先发，疑是经冬雪未销《早梅》 ◇不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开《苑中遇雪》 ◇终南阴岭秀，积雪浮云端《终南望余雪》

◇千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银《南秦雪》 ◇有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人《雪梅》 ◇梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香《雪梅》 ◇墙角数枝梅，凌寒独自开《梅花》

◇明月照积雪，朔风劲且哀《岁暮》

◇昔去雪如花，今来花似雪《别诗二首·其一》 ◇溪深难受雪，山冻不流云《雪望》

◇凄凄岁暮风，翳翳经日雪《癸卯岁十二月中作》 ◇白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟《咏雪联句》 ◇孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪《江雪》

◇回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜《夜上受降城》 ◇白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花《春雪》

◇雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝《踏莎行》 ◇万里寒光生积雪，三边曙色动危旌《望蓟门》 ◇地白风色寒，雪花大如手《嘲王历阳不肯饮酒》 ◇燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台《北风行》 ◇乱云低薄暮，急雪舞回风《对雪》

◇砌下落梅如雪乱，拂了一身还满《清平乐》 ◇大雪压青松，青松挺且直《青松》

◇北国风光，千里冰封，万里雪飘《沁园春·雪》

关于下冬雪时的诗句篇二
《冬雪诗课件》

关于下冬雪时的诗句篇三
《描写春花、夏雨、秋风、冬雪的古诗》

描写春花、夏雨、秋风、冬雪的古诗

春花

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

春花秋月何时了

春花秋月何时了，往事知多少。

已时悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

爱惜芳心莫轻吐，且叫桃李闹春风。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

春色满园关不住，一支红杏出墙来。

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

西赛山前白鹭飞，桃花流水鲑鱼肥。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。

迟日江山丽，春风花草香。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

日出江花红盛火，春来江水绿如蓝。

晓看红湿处，花重锦官城。

云淡风情近午天，傍花随柳过前川。

弄石临蹊坐，寻花绕寺行。

阳春布德泽，万物生光辉

汉 乐府古辞《长歌行》

阳春白日风在香

晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

阳春二三月，草与水同色

晋 乐府古辞《盂珠》

春晚绿野秀，岩高白云屯

秀：秀丽。屯：驻，聚集。

南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

池塘生春草，园柳变鸣禽

变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。

南朝宋 谢灵运《登池上楼》

喧鸟覆春洲，杂英满芳甸

覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。

南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》

寄语洛城风日道，明年春色倍还人

洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。

唐 杜审言《春日京中有怀》

夏雨

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》

渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》

好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》

七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》

夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》

水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》

空山新雨后，天气晚来秋————(王维：《山居秋瞑》)

山路元无雨，空翠湿人衣————(王维：《山中》)

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤————(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

秋风

1．秋风萧瑟，洪波涌起。

(曹操：《观沧海》)

2．解落三秋叶，能开二月花。

(李峤：《风》)

3．春种一粒粟，秋收万颗子。

(李绅：《悯农》)

4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。

(《汉乐府?长歌行》)

5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

(杜甫：《绝句》)

6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

(刘禹锡：《望洞庭》)

7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

(刘禹锡：《秋词》)

8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

(杜牧：《秋夕》)

9.春花秋月何时了，往事知多少。

(李煜：《虞美人》)

10.欲说还休，却道天凉好个秋。

(辛弃疾：《丑奴儿·书博山道中》)

11.秋丛饶舍似陶家,遍饶篱边日渐斜.

(元稹<菊花>)

10. 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

（李煜《相见欢》）

11.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

(苏轼:《赠刘景文》)

12. 空山新雨后，天气晚来秋。

(王维的:《山居秋暝》

冬雪

1．晋·谢道蕴《咏雪联句》：不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。

2．唐·岑参《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3．唐·韩愈《春雪》：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

4．宋·吕本中《踏莎行》：雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。

5．唐·李贺《十二月乐辞·十一月》：宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。

6．唐·裴夷直《和周侍洛城雪》：天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。

7．宋·杨万里《观雪》：落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。

8．宋·辛弃疾《和廓之雪》：对琼瑶满地，与君酬酢。

9．唐·元稹《南秦雪》：千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。

10．宋·司马光《雪霁登普贤阁》：开门枝鸟散，一絮堕纷纷。

11．唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》：岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。

12．元·华幼武《春雪》：剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。

13．宋·苏轼《和田国博喜雪》：玉花飞半夜，翠浪舞明年。

14．唐·高骈《对雪》：六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

15．宋·楼钥《谢林景思和韵》：黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。

16．元·白朴《天净沙·冬》：门前六出花飞，樽前万事休提。 17．唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》：手、掌、席“地白风色寒，雪花大如手。 18．清·钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》：雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。 19．唐·李白《北风行》：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 20．晋·谢道蕴《咏雪联句》：盐、尘、柳絮“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 21．唐·元稹《南秦雪》：才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 22．唐·李咸用《大雪歌》：雨、酥、叶、藻“彤云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。

23．明·徐渭《梨花》：朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。

24．宋·范成大《雪后雨作》：瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。

（一）、描写春天的古诗词

汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉

唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。

唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（二）、描写夏的古诗词

宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（三）、描写秋天的古诗词

汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 唐·王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。

唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句

晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。

唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝

唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

二、古诗词中的花鸟虫鱼

1、带“花”字的诗句

待到重阳日，还来就菊花。——唐·孟浩然《过故人庄》

正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》

花间一壶酒，独酌无相亲。——唐·李白《月下独酌》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》

花近高楼伤客心，万方多难此登临。——唐·杜甫《登楼》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行》

2、带鸟的诗句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》

3、绘虫的诗句

一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。——宋·乐雷发《秋日行村路》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》

马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。——清·朱景素《樵夫词》

未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》 南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。——明·华幼武《睡起》

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐·杜甫《曲江对酒》

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》

4、绘鱼的诗句

一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。——元·宋禧《即事》

竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔《村处闲吟》

客从远方来，遗我双鲤鱼。——汉佚名《饮马长城窟行》

三、古诗词中的山水风光

1、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》

2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3、黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐·李白《》

4、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐·张若虚《春江花月夜》

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》

6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

7、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。---------范仲淹《渔家敖》

四、古诗词中的爱国情怀

1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。----------宋·陆游《示儿》—

关于下冬雪时的诗句篇四
《诗韵冬雪黄山》

诗韵冬雪黄山

黄山，闻名世界。多少文人骚客朝圣般地造访过，艺术家们用不同的艺术样式为其歌之咏之。我是断无能力来凑这个趣的。

甲午岁初，与三位摄友驾车前往黄山摄影采风。大美黄山，心仪已久，只是过往的岁月因生活的窘迫无法实现。

登临黄山，正遇着雪后初霁，漫山银装素裹，玉树琼林，南方少见的树挂雾凇，恰似北国冰雪世界。直叹大自然的造化功力。

翌日凌晨三点，一行人就开始登始信峰拍摄日出。山路陡峭，石阶上的雪冻成硬壳，鞋底虽戴上冰爪，还是得小心翼翼，上得顶峰，内衣全都汗湿，寒风一吹，砭入肌骨透心凉。看着满天繁星点点，心中甚是喜欢，思忖难得遇到一个晴朗的好天气，能拍到满意的片子，这点苦算什么。苦苦等待到曙色初露，天际出现一抹淡淡的红色，大家一阵狂喜，忙不迭按动快门。未几，一大片浓雾飘来，隐约可见的山峰全被包裹，大家便耐着性子等待，等到大雾渐淡，太阳慵懒瞪着惺忪的眼，早已比山峰高出许多。这个过程对摄影人来说是遗憾，拍摄风光的光影效果不能尽兴，但就事物发展的规律而言，特殊、一般；偶然、必然。一切都只能随遇而安。没有等待，没有期盼，一切都能随心所欲，如期而至，

也就没有了悬念，平淡的如同白开水。黄山的美景是瞬息万变的，有着诗歌一般的节奏，国画大师刘海粟十上黄山的佳话，就因为一次两次看不够啊！

关于下冬雪时的诗句篇五
《疑是经冬雪未消-咏物寄怀诗鉴赏(答案)》

关于下冬雪时的诗句篇六
《第八课 冬 雪》

第八课 冬 雪

第一课时

一、教学目标

1.冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。让学生可以从歌曲、乐曲

的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。

2、学唱歌曲《堆雪人》感受冬天音乐的不同情趣。

二、教学内容：学唱《堆雪人》；聆听《乘雪橇》。

三、教学重点：合唱部分

教学难点：二度模进创作

四、教学过程：

（一）、聆听《乘雪橇》

1.由祖国各地的冬季引入本课欣赏内容的标题--《乘雪橇》。

2.对全国的少年来说，直接有乘雪橇的感受的是不多的，但我们可以从音乐中去想像其中的情景与乐趣。

3.初听全曲。

设问：这是什么地区(国家)的音乐风格?为什么?

(美国，爵士音乐风格足以证明。)

4.根据教材中的图形谱及简谱谱例，熟悉乐曲的主题音调(或唱或奏或哼)。

5.复听全曲。

设问：这一主题音调全曲共出现几次?每次出现有哪些变化，表达了怎样的情绪与情景?

6.再次复听，边听边作图形谱表示你对乐曲的过程的理解。

（二）、表演《堆雪人》

1、歌曲《堆雪人》分析

这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富 有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。

歌曲为F大调，由六个乐句构成的两段体。第一部分有四个乐句，旋律，采用 模进的手法和富有推动力的节奏，配以“北风吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩 子们在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生。第二部分是一个具有乐段性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子们自豪、欢乐的心情。句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼应，既有对比，又有统一。

2、课堂导入。

师：现在是什么季节了，对，冬季。冬季会下雪，而且，北京的冬季雪景非常美，下雪的时候，我们最喜欢到雪厚的地方打雪仗、堆雪人。今天老师也请大家欣赏一个牺牲自己，拯救朋友雪人故事。

3、 欣赏动画影片片断《雪孩子》。师：播放动画片片断《学孩子》。片中有一段歌曲是雪孩子和小兔子玩得愉快情景。当你在影片中找到歌曲的话，就请举手示意。

四 找出歌曲再次聆听。

1.聆听歌曲《堆雪人》。

对于没有遇到冬雪飘飘、没有玩过堆雪人的孩子来说，只能从图片、动画片中去想像，但歌曲《堆雪人》给学生带来了音乐的体验与感受。

2.自由表演,感受歌曲的情绪.

(三)、学唱《堆雪人》

1聆听范唱，找出相同节奏的乐句。

2.学生默唱歌谱。

3.学唱第一乐句的曲调(3小节)。

4.在掌握第一乐句曲调识谱的基础上，自学第二、第三、第四乐句(每句3小节)，并找出其中的规律。(每一句的第1小节除节奏相同外，旋律的行进方向也基本相同；每句的第2小节的第一拍都是弱起" "，每句的3小节都含有切分节奏)

5.完成歌曲的练习：线条图形的连接。

6.如果第一乐段的四个乐句能流畅地唱好的话，第一乐段的低声部两个乐句也迎刃而解了。

7.歌曲的表演有两个难点：

首先是要唱出轻松活泼的、欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词"啦啦啦"。其次是伴奏，要吹奏好伴奏谱，要花一定时间排练。当然合唱的和谐也不是很容易能唱好的。

8.在流畅地唱好的基础上，可以启发学生按词意排练、构思表演唱，这样一定可以更好地表演歌曲的情景。

（四）、创作活动

1.在找到歌曲第一乐段的四句曲调的规律的基础上，教师归纳出这就是曲调创作上的一种模仿进行的发展手法。

2.按教材上的要求，做"模仿"的创作练习；素材是书本中的歌曲。

模仿创作的第一个音是规定的，这样很显然其创作的曲调应该是较顺畅的。

反思：在《堆雪人》这一课中，借助了一些电教媒体的手段，把聆听、观

察与实践紧密联系起来，加上简洁精辟的语言引导，给学生以生动真挚的情境感染。课中，我以情感为主线，处处注重对学生情感的感染。在新课导入中，让学生回忆飘着雪花的冬景，并伴有柔和的音乐背景，以此刺激学生的感官，使学生从思维上充分感受严冬的气息，使其沉浸在特定的意境中，产生强烈的情感共鸣，从而展开丰富的想象力，去畅谈各自的感受。

第二课时

一、教学目标：

1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。

2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐 与统一。

3.将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。

4.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。

二、教学内容：学唱《堆雪人》；体验《快乐一刻》。

三、教学难点：

1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。

2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。

四、教学过程：

(一)学生随音乐声进教室，师生问好。

(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用竖笛辅助练习。

1.一个降号调的音阶练习。

2.从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。

3.从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。

4.练唱新歌曲调。

5.竖笛合奏练习。

(三)新歌歌词教学

1.揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。聆听歌曲《堆雪人》。 师：上节课大家已经欣赏了动画片，看到了雪孩子救助朋友的感人故事。今天我们再来学习这首歌曲。请同学们打拍子欣赏《堆雪人》。

师：播放录音。

2.新歌范唱（采用多媒体演示）。

3.学生学唱。

（四）学习难点

1 师：歌曲听后，大家看看书中的歌词有什么规律呢？

2 生：歌词中有很多啦啦啦啦啦拉„„

3 师：对，同学们快速找找，那些啦啦啦的谱子中出现了八分休止？ 4 生：互相商量找。

5 师：请看黑板，老师在黑板上写了四个八分音符。大家一起来读一读。 6 生：读。

7师：如果老师把中间第三个八分音符改称空拍，大家一起试着读一读。 8 师：老师再将第一个八分音符改成空拍，那么应该怎么读呢？

9 师：好的，在我们书中有很多这样的乐句，请你找出来，读一读。

10 师：老师相信大家都会了，那么我们把歌词按照节奏读一遍，老师带着大家一起试试看。

（五）引导学生根据歌词内容， 以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及 合唱部分。

（六）《快乐一刻》

1.学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。（采用卡拉OK形式演唱）。

2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。

创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲， 更完美地表达歌曲意境。

（七）、小结：

对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。

反思：当孩子们在学完一首歌曲时，思维已处于相对平稳的状态，若要让学生充满激情地演唱歌曲，必须对其再进行一定的思维刺激，才会促使学生以饱满的情绪演唱歌曲。因此，我在进行艺术处理时，让孩子们边听歌曲，边看滚雪球、堆雪人的场景图片，以此去刺激学生的听觉、视觉感官，使其产生情感共鸣，从而能声情并茂地演唱歌曲。

第三课时

一、教学目标

1、认知目标：（1）学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用轻柔的声音，甜甜的表情来表现这个童话一般的歌曲。

（2）了解动物冬眠的自然现象。

2、 能力目标：欣赏《踏雪寻梅》通过打击乐器，律动，加深对音乐作品的形象理解，同时假如范晓宣的《踏雪寻梅》的二次欣赏，培养学生的音乐表现力和感受力以及创新精神。

3、情感目标：通过延长，律动，打击乐器等教学建立起人与动物亲密和谐

的关系，培养学生热爱动物，保护动物的美好品德。

二、教学内容：欣赏《踏雪寻梅》学习歌曲《雪花带来冬天的梦》

三、教学重难点：

1、有感情的演唱歌曲，恰如其分的表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦想的身境。

2、唱好歌曲中的＃2。

教具：多媒体 钢琴 打击乐器

四、教学过程

（一）导入

1、 图片导入

提问：图片中描写的是哪一个季节的景色？

你最喜欢在冬天干什么?

2、 聆听《踏雪寻梅》，欣赏祖国各地的冬天；（观看幻灯片）

3、 欣赏歌曲《踏雪寻梅》思考：歌曲的情绪是怎样的？

4、这是我国近现代作曲家黄自创作于20世纪30年代的一首歌曲。简介黄自的生平。

5、再次欣赏《踏雪寻梅》。

边听边看书上的歌词，如能将歌谱也同时展示，效果会更好。

6、讨论歌曲表现的内容。(歌曲抒发了主人翁在冬天，踏雪寻梅、勤奋读书、追求好时光的心情。)4.再次聆听。鼓励学生看着歌谱，轻轻哼唱。

7、小结：这是20世纪30年代以描绘雪景为题材的歌曲。

律动《踏雪寻梅》

8、打击乐器伴奏；

思考：哪一种乐器适合为《踏雪寻梅》伴奏，你能试一试吗?(指名选择乐器，示范伴奏，教师出示节奏形)

一起拿出打击乐器，进行伴奏；

9、部分同学律动部分伴奏；

10、 谈话导入新歌；（闭上眼睛初听《雪花》）

（二）、歌曲学唱

1、新歌教学《雪花带来冬天的梦》

解题导入："雪花"、"梦"有关系吗?

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