体现家庭建设的名言警句

导读：　体现家庭建设的名言警句篇一《名言警句》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《体现家庭建设的名言警句》，供大家学习参考。

体现家庭建设的名言警句篇一
《名言警句》

(1)政策理解型。比如，“如何理解科学发展观?”“如何理解和谐社会?”“谈谈你对以人为本的认识”等。这类问题与国家大政方针有关，要考生对国家大政方针熟知并能结合报考职位流利地表达。

（2）名言警句型。例如：“有人说失败是失败之母，也有人说失败是成功之母，你如何理解，为什么?”这类问题首先要正确诠释名言警句的含义，然后说明这句话在现实生活中的意义，再联系职位情况，说明对公务员工作的指导意义。

[HTH]答题步骤[HT]

第一步：解题。可以从题干中的关键词开始解释，也可以从整体上理解句义。  第二步：理论分析。

第三步：联系公务员工作实际。

1“金杯银杯不如老百姓的口碑”你作为公务员怎么理解这句话？[HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]出题思路：考察宗旨意识、正确的权力观、科学的政绩观

[HTH]【答】[HTK]“金杯，银杯，不如老百姓的口碑；金奖，银奖，不如老百姓的褒奖”，这个名言是说我们工作的宗旨、出发点和落脚点到底是什么，关键是一个对谁负责的问题，是对领导还是对群众，是政绩重要还是老百姓的利益重要，答案当然是后者。我认为对人民负责这个问题可以从以下几个方面来理解：1这是党的性质决定的。2这是公务员的职责决定的。3是历史规律所决定的。 4如果我面试成功，成为一名行政人员，我将把这句话作为我的座右铭，时刻记住在追求政绩、创造政绩的同时，将老百姓的利益放在首位，一切从群众的实际出发，全心全意为人民服务。

2有人说，人生如流水，你如何看这问题？ [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的生活态度。积极向上是公务员考生的基调。

[HTH]【答】[HTK]俗话说“一寸光阴一寸金”，上面的这句话我认为包含了两层意思：首先，时间是宝贵的，时间将如流水一般一去不复回，我们要珍惜时间，从现在做起，从身边做起；其次，尽管人生短暂 ，但我们要在有限的时间里，尽己所能实现自身价值，为社会做出自己的贡献。 

[HT4”H][STHZ]3相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天骤冷，一住店女子冻得快不行了，柳将其抱入怀中，一直坐到天明，没有非礼之举。请你分析这个“ 坐怀不乱”的故事对领导干部从政的启示。 [HT][ST]

[HTH]【答】[HTK]这个故事对领导干部从政的启示主要有这么两点：第一，作为领导干部，应该品行端正，作风正派，时刻做好表率作用；第二，领导干部在工作当中应该善于助人，敢于破俗，应该具有创造性的完成工作或解决问题的能力。 

[HT4”H][STHZ]4培根说“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人”，对于这句话，你是怎么看的？ [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]这样的问题的答题技巧是折中。强调双方的重要性。我们不是精神至上主义，金钱的确很重要。但公务员的定位说明，公务员不能被金钱所左右。公务员的天职是为大多数人服务的。[HT][ST]

[HTH]【答】[HTK]培根的这句话说明了金钱并不是万能的，但没有金钱也不行，关键在于我们自己要做金钱的主人，而不能做金钱的奴仆。金钱的用处很大，例

如我们国家建设的方方面面都需要大笔的钱；自己的生活保障、读书、看病也需要一定的资金等等。但是，我们对待金钱应该有个正确的态度，不要象莎士比亚笔下的夏洛克、巴尔扎克笔下的葛朗台，为了金钱不择手段。我们公务员，要有正确得出金钱观，应该“取之有道、用之有处”，更应该在社会中做出模范带头作用。 

[HT4”H][STHZ]5为什么有的单位能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，而有的单位则是“三个和尚没水喝”。对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理？

[HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的团队精神和领导能力。公务员强调集体的力量，而不是突出个人的作用。但是，具有良性竞争意识的团体才是充满活力的团体。考生要懂得激励理论。

[HTH]【答】[HTK]“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”说明了单位中寻找根源，激发合力对于工作的积极作用，而“三个和尚没水喝”则是工作涣散，人浮于事的消极表现。假如我去这样一个单位上任，我会主要抓好以下两个方面的工作：第一，明确职责，按制奖惩，提高单位的工作效率；第二，定编定岗，引进竞争机制，淘汰不合格人员。 

[HT4”H][STHZ]6古人云“用人不疑，疑人不用”，假设你现在需要使用下属干部，请谈谈你对这句话的理解。[HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力。注意要把古诗词与公务员生活和工作结合起来。 

[HTH]【答】[HTK]“用人不疑”体现了在用人上，经考查、分析、判断之后所应具有的一种充分信任、大胆使用的气魄和风格，以此来感化、激励被用者，充分发挥其主观能动性，自觉的承担工作责任与义务。但用人完全“不疑”也不可取，因为所用之人的成长是受各种因素影响并不断发生变化的，“不疑”论容易以偏概全、以优掩劣，产生放任现象，忽略使用、培养、教育、考查、监督的措施。所以，我们需要辨证的看待用人的“疑”与“不疑”，而不应将此绝对化。 

[HT4”H][STHZ]7有人说，由于中西方文化存在差异，所以“以人为本”在中国就是“以人民为本”，在西方就是“以个人为本”。谈谈你的看法？

[HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理论水平。这类试题的回答步骤是：第一，解题。解释中西的“以人为本”的概念。第二，理论分析。第三，结论。

[HTH]【答】[HTK]在我国“以人民为本”意味着党和国家建设的一切目的都是为了人民的利益，西方“以个人为本”则是一种自私的观念，把这种差异归结为文化的差异，违背了历史唯物主义的基本原理。

历史唯物主义的基本原理，是社会存在决定社会意识。具体的说：在私有制为主体的西方资本主义国家，私有制作为其社会存在，必然决定了资产阶级社会意识的“自私”化，拜金主义、个人主义无处不在；我国是以公有制为主体的社会主义国家，无产阶级是国家的主人，人民的利益是就是国家的根本利益，从而决定了我们的社会意识是“以人民为本”。 

[HT4”H][STHZ]8拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”而孙中山说：“青年要立志做大事，不要立志做大官。”如何理解这两个看似矛盾的话？ [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力。凡是两难问题，解题方法就是折中。也就是强调双方的一方面。具体这道题，就是肯定既要有大志，又要脚踏实地。



[HTH]【答】[HTK]孙中山的观点是说我们青年人应该干大事，做出一番成就。不应该做大官，让钱财腐蚀我们（因为当时中国局势不稳定，处于内忧外患的局势。）如果是贪官污吏，不仅对国家毫无贡献，还会祸国殃民。所以，立志做大事比做大官更符合他对当时青年人的期望。而拿破伦当时的军事力量很强，所以他说的这番话能鼓励士兵们的士气（也要与当时的局势联系起来），当然更可以理解为一种积极向上的精神。孙中山从人民公仆的角度强调，而拿破仑从进取心的角度强调，两者并不矛盾。 

[HT4”H][STHZ]9“班门弄斧”是一句成语，请问你如何评价“弄斧须到班门”。 [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的反映能力。步骤是，先解题，再联系实际。

[HTH]【答】[HTK] “弄斧须到班门”反映了要与强者比高低，我认为这说明了两个方面的问题：（1）敢与权威竞争。因为只有竞争，才能发现并正视自己的不足，才能取长补短，不断进步。（2）“弄斧须到班门”也表现了敢于胜利的自信心和勇气。 

[HT4”H][STHZ]10越来越多的单位重视吸引和留住人才的问题，并提出“待遇留人、感情留人、事业留人”，你如何看待这个问题。 [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的分析能力。人才问题的回答要从大局和宏观的角度分析。

[HTH]【答】[HTK]我认为这反映了两个方面的问题：（1）经济的发展取决于人才的优劣；（2）越来越多的单位意识到了人才的重要性，“无人则止”，因此必须重视吸引和留住人才。

11有两个旧钟一个新钟，其中一只旧钟对新钟说，我们一年要走秒!新钟一听，面露难色，不走了；另外一只旧钟对新钟说:我们一次只要走一秒，新钟听了后高高兴兴的走了起来。谈谈对于这个故事的理解。 [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。步骤是，第一，解题；第二，联系公务员实际。 

[HTH]【答】[HTK]两个旧钟其实要对新钟阐述的是一个东西，只不过角度不同，说法不同，就产生了不同的效果。如果我们将两个旧钟看成是领导，新钟看成是它的下属，从中就可以看出合理使用激励方法对事物的发展起到关键性的作用。所以对于领导来说掌握一些技巧是非常必要的。下属性格各异，工作的方式也各有特色，所以要试着对自己的下属分类，根据不同类型制定相应的激励手段。激励可以分为正激励，反激励，物质激励，精神激励，如何灵活运用激励手段对领导来说是一门艺术。 

[HT4”H][STHZ]12你对“不在其位，不谋其政”有何看法？ [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。思路是首先解题，然后联系实际说明你的理解。

[HTH]【答】[HTK]首先，我认为“不在其位，不谋其政”是一种不负责任的态度，应当坚决予以制止；第二，举例来说，建设民主法制的国家需要所有公民的参与，民主既是一种权利也是一种义务，公民应该通过各种方式来参与国家、社会和公共事务的管理；第三，在单位也是如此，作为领导需要集思广益，作为职员应该积极响应，无论职位的高低，人人都应参与关心单位部门的发展。 

[HT4”H][STHZ]13请你谈谈对“三十而立、四十不惑”的理解。 [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]思路是解题，然后是联系现实生活。

[HTH]【答】[HTK]这句话出自《论语》，“三十而立”说的是一个人在三十岁时，个人的价值观已经形成，不容易外力所动摇；“四十不惑”是说个人是否懂得行权。因此，要做到“三十而立、四十不惑”就要从现在开始，努力学习，用科学的世界观、人生观来武装头脑，提高自己的知识水平和文化素质，从一名公务员的角度来看，就是应该认真贯彻****同志的“三个代表”重要精神，培养自己的勤政意识和公仆意识。

[HT4”H][STHZ]14请你谈谈对“公务员升职慢，在单位里是熬年头”这句话的看法。 [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。回答这类问题不要偏激。

[HTH]【答】[HTK]“公务员升职慢，在单位里是熬年头”这种观点的确存在于部分公务员的头脑中，因为公务员的升职需要具备很多的条件，而往往这些条件是与工作年限挂钩的。尽管如此，我觉得对于这个问题仍需要要正确看待：

（1）对于选择做公务员的工作动机和出发点。我相信大部分公务员是为实现自己的职业理想，也就是实现奉献社会和为人民服务的理想才报考公务员职位的。

（2）那些把公务员看成是一条实现自身权力欲望途径的看法是非常不正确的，公务员队伍本身有比较严密的组织体系，这个体系的运作就是为了更高效的为人民服务，相对来讲个人在这个组织中有多大的管制就显得不是非常的重要，重要的是各司其职。

（3）公务员升职是对公务员个人工作能力的认可，是为了让更优秀的公务员发挥更大的才能，他的出发点也是为人民服务。

（4）现行的公务员制度中也有相关可以越级晋升的规定，所以立足本岗，干好工作，提高能力、水平，才是每位公务员应该追求的信念。 

[HT4”H][STHZ]15齐白石先生曾说过“学我者生，似我者死”，请问这句话是什么意思，并谈谈你对这句话的理解。 [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。解题＋联系实际。

[HTH]【答】[HTK]“学我者生，似我者死”这句话是要告诉我们，学画应该学画的神韵，而不是画的简单临摹，能做到神似形不似。齐白石先生的这句话让我明白，好的东西我们不光要学习，而且要将其变成自己的东西。在学习别人的先进经验和办事方法时，要在操作过程中做到实事求是，坚持具体问题具体分析。

[HT4”H][STHZ]16好的制度能把人良性的方面发挥出来，坏的制度能把好人变成坏人，请就此谈谈你的体会？ [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。解题＋理论联想。

[HTH]【答】[HTK]我并不认为制度的好坏与人的良莠之间存在着直接的关系。在现实生活中，我们时常可以看到，有时尽管有比较好的制度，却依然有着贪污腐败的不良行为；反过来，只要人具有坚强的意志力，有时即使制度还不是十分完善，也完全可以避免错误的发生。总之，以上两者间并无直接关系，但这不并排除两者之间的反作用关系 ，所以，我们一方面应当引导大家树立正确科学的世界观和人生观，一方面尽量完善我们的制度建设，为公务员工作的开展提供一个更好的制度保证。 

[HT4”H][STHZ]17俗话说：“大丈夫一言既出，驷马难追”，请谈谈你对这句

话的理解。 [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。

[HTH]【答】[HTK]我认为“大丈夫一言既出，驷马难追”这句话揭示了诚信对于一个人的重要性。每个人都应该保证诚信，遵守信用。当然我们并不能就此以偏概全，断章取意。比如在工作中，我们就得讲求诚信，但是有的人却引申为答应朋友的事必须办到，在违背原则的前提下，坚持他所认为的诚信，这就是一种极端错误的行为。所以，一名合格的公务员不仅应该讲究诚信，更应该把诚信原则贯穿到工作的方方面面，在坚持原则的前提下，追求诚信。 

[HT4”H][STHZ]18“优点的边缘是缺点”，你怎么理解? [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。解题后再进行分析。 

[HTH]【答】[HTK]从哲学的角度去谈，这句话就是说任何事情都要把握一个度，过犹不及，本质就会随之改变。例如谦虚就是一种美德，但是太过谦虚就不好了，会给人没有自信的感觉，而且不利于表现工作能力；特别在外国人眼里，太过谦虚就是没有能力的表现。 

[HT4”H][STHZ]19“刺猬理论”认为：冬天刺猬彼此将身上的针状刺靠拢御寒，刺与刺之间保持一定距离，距离太小就会伤害对方，距离太大就起不到御寒的作用。这个理论形象地说明了上下级之间的交往，必须把握好一定的“度”。你认为应如何把握这个“度”? [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。

[HTH]【答】[HTK]首先，领导者应注重与下属的沟通。不要认为与下属交往会流于庸俗，领导者的威信会大受。其次，领导者应与下属加强感情沟通，但又必须预防自己被私人感情所左右。最后，上下属之间要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，亲而不见，近而有节，让领导者在下属心目中保持一种可亲可敬的形象。 

[HT4”H][STHZ]20成功学认为，要想赢得胜利，就永远不要说“不可能”。但是中国古语也有“人力有时尽”、“知难而退”的说法。你对此有何想法？

[HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。这是两难问题，两难问题回答的技巧就是折中。

[HTH]【答】[HTK]我认为成功学上的“不可能”是指在思想上要有必胜的勇气；中国古语的“人力有时尽”、“知难而退”是指行动上要量力而行。两者并不矛盾，而是相辅相成，是辨证统一的关系。

21有人说：“成功是对人有益的”，也有人说“失败是对人有益的”。请你谈谈对此的看法？ [HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。

[HTH]【答】[HTK]其实上面的两句话都有其正确的一面。（1）成功是对努力的一种回报，一种肯定，能使人们认识到自身的价值，对自身是一种动力，能激发人们继续创新、学习的勇气。（2）失败对人同样也是有益的，俗话说“失败乃成功之母”，它给予人更多的是经验与坚韧顽强的精神，能激发人不屈的斗志。（3）作为一名合格的公务员，我们应用正确的心态去理解成功与失败，做到胜不骄，败不馁。

[HT4”H][STHZ]22人民利益高于一切，这是领导干部的准则，请问你对这一准则是怎样理解和认识的[HT][ST]

[HTH]【解析】[HT]考察考生的理解能力和分析能力。解题＋政策联想。

体现家庭建设的名言警句篇二
《名言警句》

名言警句

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

27、读书百遍，其义自见——《三国志》

28、千里之行，始于足下——老子 近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)

29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子

33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

34、玉不琢，不成器；人不学，不知道——《礼记》

35、路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)

36、路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩)

37、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)

38、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)

39、莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)

40、千里之行,始于足下。(老子) 近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)

41、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)

42、 人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)

43、仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)

44、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

1．怀乡

（1）惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。（贺知章《回乡偶书》）

（2）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆弟舍》）

（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（4）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

（5）海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀志》）

（6）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

2．求知 锲而不舍,金石可镂。(荀子R26;劝学

（1）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。（彭端淑《为学》）

（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语.述而》）

（3）博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。（《中庸》）

（4）吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子.养生主》）

（5）玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记.学记》）

（6）好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）

（7）奇文共欣赏,疑义相与析.（陶渊明《移居》）

（8）文章合为时而著,歌诗合为事而作.（白居易《与元九书》）

（9）笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李白二十韵》）

（10）风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。（顾宪成.）

（11）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

（12）少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

读书百遍,其义自现。(三国志) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 前事不忘,后事之师。(《战国策》) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

读万卷书,行万里路。(刘彝) 前车之覆,后车之鉴。(汉书)

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书是逆境中的慰藉。山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡)

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

吾生也有涯，而知也无涯——庄子

玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

千里之行,始于足下。(老子)

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 --- 颜真卿

老鼠嘲笑猫的时候，它身边一定有个鼠洞。

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)

早岁那知世事艰,中原北望气如山。(陆游)

知无不言,言无不尽。(苏洵)

言者无罪,闻者足戒。(毛诗序)

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)

心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅) 信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子)

2007年暑假学习心得体会

兴宾区大湾中学 石 慧

通过三天的暑期培训学习，我对师德师风这一概念有了更深的体会。教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身弓行实践”、“严谨治学、勤于进取”、“认真授业”、“热爱学生、积极育人”、“勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。

师德关乎学生的一生，关乎教育的发展，关乎社会的前途命运。教师关于师德问题进行深刻的反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的。众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。我要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

体现家庭建设的名言警句篇三
《校园文化建设中的名言警句辑录》

校园文化建设中的名言警句辑录一、爱国 1、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 — — 巴金 2、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 3、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 4、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁 5、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌 德 6、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯 7、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最 严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 —— 苏霍姆林斯基 8、为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸 腾。—— 果戈理 9、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自 己对祖国的热爱。 ——苏步青 10、爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。——任继愈 11、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进 这一点。——加里宁 12、唯有国魂是最可宝贵的。唯有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅 13、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基 二、责任 1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 2、我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己 内心的和谐。——高尔基 3、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基 4、当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——高 尔基 5、天下兴亡，匹夫有责。 （顾炎武） 6、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。——梁启超 7、真正进步的人决不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使 、 周围的人都进步。——邹韬奋 8、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗 9、 精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了 传播它的光明，捍卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——罗曼?罗兰 《先驱者》 10、太阳像一块畸形的红炭，比云堆中射出光来。这一切都悬在森林、燕麦田上空。一派欢 乐景象。于是我想：不，这个世界不是一场玩笑，不是走

向那个永恒天堂的苦难深谷，而是 那些美好世界之一，它美丽、欢快。我们不仅能够，而且应当使它更加美丽、更加欢快，为 了我们的同时代人，也为了以后的世世代代。——《托尔斯泰论集》 11、人能尽自己的责任， 就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的， 把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯 12、我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是 我的事情。 我知道文字一旦发表了就会自动流传。 我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。 收获的季节会来到的。——罗曼?罗兰《超越混战》 三、梦想 1、梦想之所以被称为梦想，就在于它是要不断追逐的。——王宝强 2、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在 我们窗口的玫瑰。 3、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 4、星光依旧灿烂，激情仍然燃烧。因为有梦想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春， 我在我的道路上不知疲倦。 5、人不怕走在黑暗里，就怕自己心中没有阳光 6、为什麽要问生命带给我什麽，而是应该问问自己，我在我的生命留下些什麽，这才是我 的舞台。 7、人之所以能，是相信能。 8、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 9、当你真心渴望一件东西的时候，整个宇宙都会联合起来帮你完成它 10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我 从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础， 我叫它猪栏的理想－－爱因斯 坦 11、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 12、没有得到我想要的，我即将得到更好的 13、仅有一股冲刺的猛劲，是跑不完万米远程的；等待收获的人，只能得到凋零的枯枝败叶 14、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白 15、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了 16、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 四、教育 1、一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。——管仲 2、教育的最大秘诀是：使身体的锻炼和思想的锻炼互相调剂。——卢梭 3、青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆 林斯基 5、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的惟一 手段。——巴尔扎克 6、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们

就会以既在学校内也在学校外都 完全拒绝学习而告终。——林格伦 7、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是 自己人生的最高目标。——爱因斯坦 8、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。——蔡元 培 五、学习1、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 ——盖亚斯 2、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润 3、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布 尔 4、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 5、在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越 重山，跨峻岭。——华罗庚 6、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。——《礼记·学记》 7、只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。——席勒 8、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像 鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 9、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充 10、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。—— 徐特立 11、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 12、没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基 13、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 14、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。——古语 15、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿 16、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神， 善于挤和钻。——雷锋 17、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 18、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹 19、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成 功。——叶圣陶 20、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。—— 《论语》 21、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。 我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。 作者:斯宾塞 22、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就 无法得到内在的美丽。——杨尊田 23、无论在什么时候，要想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本

。书本总和蔼可亲 地欢迎你。——托·富勒 24、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。 ——培根 25、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 26、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就 必须会摔跤了。——华罗庚 27、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才 会有相应的收获。——谷超豪 28、玉不琢，不成器；人不学，不知义。——《三字经》 29、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者 是从实践中得来的。 ——亚里士多德 30、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。— —歌德31、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列 宁 32、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 六、勤奋 1、要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻。——歌德 2、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯 3、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。——雷诺 兹 4、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿 昌 5、天才在于积累，聪明在于勤奋。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ---华罗庚 6、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈 7、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇 8、拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。——张衡 9、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方 法。——华罗庚 10、情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。——罗兰 11、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。——英国 12、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克 13、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪 生 14、天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔 15、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 16、形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若 17、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。 —— 达尔文 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。 ——鲁迅 19、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗 20、勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。——佚

名 21、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄 22、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 23、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 24、人生在勤，不索何获。——张衡 25、好学而不勤问非真好学者。 26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 27、 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的， 有一分劳动就有一分收获， 日积月累， 从少到多， 奇迹就可以创造出来。——鲁迅 28、科学是到处为家的，－－不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔 岑 29、 凡事都要脚踏实地地去工作， 不驰于空想， 不骛于虚声， 惟以求真的态度作踏实的功夫。 以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。——李大钊 七、惜时1、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。──陶渊明 2、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。──曾国藩 3、 合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 4、 落日无边江不尽，此身此日更须忙。－－陈师道 5、 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林 6、 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基 7、 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌 德 8、 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 9、 岁去弦吐箭。——孟郊 10、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文 11、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 12、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎 13、不饱食以终日，不弃功于寸阴。 14、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉， 使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚 15、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入 扑朔迷离的未来。——朗费罗 16、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特 17、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦 18、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚 19、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊 20、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他 们的前面去。 ——苏格拉底 21、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 22、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 23、光阴似箭，日月如梭。 24、黑发不知勤学早，白首方悔读

体现家庭建设的名言警句篇四
《名言警句》

名言警句 一、爱国◆ 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植◆ 愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。——李清照◆ 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥　◆ 风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成◆ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？——林则徐◆ 国之不存，身将焉托？——蔡锷◆ 我以我血荐轩辕。——鲁迅　◆ 我是中国人民的儿子，我深深地爱着我们的祖国和人民。——邓小平二、奉献◆ 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮◆ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐◆ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅◆ 我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！——巴金◆ 捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知◆ 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。——毛泽东◆ 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲（匈牙利爱国诗人）◆ 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔三、政绩观◆ 取于民有度，用之有止，国虽小必安；取于民无度，用之不止，国虽大必危。——春秋《管子》◆ 天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。——明·王廷相◆ 执政以廉为本，为官以勤为先，做人重在以诚，说话重在以信，办事重在以实。◆ 勤勤恳恳办实事，无须计较名利得失；坦坦荡荡说真话，不必在意官位尊卑。◆ 为政不在言多，须息息从省身克己而出；当官务持大体，思事事皆民生国计所关。◆ 金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。◆ 深怀爱民之心，善谋富民之策，恪守为民之责。 ◆ 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦四、民生◆ 民惟邦本，本固邦宁。——《尚书·五子之歌》◆ 以人为本，本治则国固，本乱则国危。——《管子·霸业》◆ 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》◆ 政之所兴，在顺民心。——《左传》　◆ 心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。——白居易◆ 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载　◆ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——郑板桥◆科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。要做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。——胡锦涛三、教育◆ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲◆ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》◆ 弟子

不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈◆ 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯（前苏联）◆ 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭（法国）四、群众◆ 得道多助，失道寡助。——孟子◆ 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。——管仲◆ 制国有常，而利民为本；从政有经，而令行为上。——《战国策》◆ 仰高者不可忽其下，瞻前者不可忽其后。——诸葛亮◆ 不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害。——明·黄宗羲◆ 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。——明·黄宗羲◆ 没有落后的群众,只有落后的干部。——毛泽东◆ 比起磨破垫子的聪明人，还是接近群众的傻子强。——蒙古族五、公正◆ 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——孔子◆ 一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——《管子·内业》◆ 天下所以服者，常生于不偏；而其不服也，常起于不平。——杨万里 ◆ 公则民不谩，廉则吏不欺。——《明史·曹端传》◆ 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗◆ 公正无私，一言而万民齐。——刘安《淮南子》◆ 治身莫先于孝，治国莫先于公。——苏轼六、法治◆ 法不阿贵，绳不挠曲，刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。——韩非子◆ 立法令者以废私也，法令行而私道废。——《韩非子·有度》◆ 人胜法，则法为虚器；法胜人，则人为备位；人与法并行而不胜，则天下安。——苏轼◆ 治国者，必以奉法为重。——《三国演义》◆ 有治法而后有治人。——黄宗羲◆ 废一家之法，立天下之法。——黄宗羲◆ 治理国家一定要有两手，只有一手是不行的。所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。——邓小平◆ 民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。——庞德（美国普尔诗人）七、纪律◆ 悬衡而知平，设规而知圆。——《韩非子》◆ 五寸之矩尺天下之方。——《荀子》◆ 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》◆ 自律不严，何以服众？——元·张养浩◆ 纪律是执行路线的保证。——毛泽东◆ 摆脱土壤的束缚，对于树来说并不是自由。——泰戈尔◆ 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德八、监督◆ 以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。——李世民◆ 只有让人民来监督，政府才不敢松懈，只有人人起来负责，才不会人亡政息。——毛

泽东◆ 有错误要逢人便讲，既可取得同志的监督帮助，又可以给同志们以借鉴。——周恩来◆ 强大的人民监督机制，能够彻底埋葬党和国家生活中的官僚腐败。——列宁◆ 没有人民的监督，政府便会蜕化变质，人民是自己政府唯一可靠的看守人。——杰斐逊九、制度◆ 有道之君，行治修制，先民服也。——管子◆ 仁圣之本，在乎制度而已。——白居易◆ 制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。——邓小平◆ 正确的政治路线要靠正确的组织来保证。——邓小平◆ 万事离不开方法，世界离不开秩序。——斯威夫特（英国政治家）◆ 秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。——菲尔丁（英国小说家、戏剧家）十、勤政◆ 处其位而不履其事，则乱也。——《礼记》◆ 克勤于邦，克俭于家。——《尚书》◆ 殉国家之急，赴公家之难。◆ 勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。——宋·王应麟◆ 勤能补拙，俭以养廉。——清·金缨◆ 廉不言贫，勤不言苦；尊其所闻，行其所知。◆ 在世一日，要做一日好人；为官一日，要行一日好事。◆ 功在勤政，威在律己。◆ 智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。◆ 勤以为民，廉以养德；淡以明志，静以修身。十一、廉洁◆ 吏不廉平，则治道衰。——《资治通鉴》◆ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐◆ 廉耻事大，死生事小。——《宋史》◆ 正以处心，廉经律已。——《薛文清公公政录》◆ 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦◆ 清正在德，廉洁在志。◆ 物质上无止境的追求，其结果是对个人价值无止境的否定。——罗兰十二、责任◆ 穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子◆ 鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮◆ 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 ◆ 铁肩担道义，妙手著文章。——李大钊◆ 我们的政府是人民的政府，解决群众的困难是政府的责任。——温家宝◆ 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思◆ 权力小些，责任大些的政府是最好的政府。——杰斐逊“牢固树立群众观点，切实改进工作方法，坚持眼睛向下看，身子往下沉，拿出更多的时间和精力到基层去、到一线去，在联系群众、服务群众中培养和增进爱民、亲民、为民的感情，提高做群众工作的本领。……要注意换位思考，设身处地为群众着想。只有将心比心，才能换取真心，才能找到解决问题、推动工作的良策。”——习近平在重庆调研时强调“各级党委要增强政治责任感，

认真贯彻德才兼备、以德为先用人标准，真正把政治坚定、实绩突出、作风过硬、群众信任的干部选拔上来。特别要注意把那些一心为民、埋头苦干、坚持原则、敢抓善管、为人正派、作风过硬的优秀干部，把那些长期在基层及生产一线努力工作和长期在条件艰苦、情况复杂、困难很多的地方努力工作的优秀干部，把那些思想解放、实事求是、勇于创新、锐意进取的优秀干部选拔上来，杜绝品行不端、心术不正、作风不实的投机钻营者谋到好处、占到便宜，鲜明体现党的干部路线和党的用人标准、用人导向。”——习近平在全国组织部长会议上讲话时强调　　“地方尤其是基层一线是领导干部了解实际、向广大群众学习的好课堂，也是领导干部磨练作风、提高素质的大考场。到地方和基层一线工作，同基层干部和群众一起摸爬滚打，对于领导干部特别是年轻干部增长领导才干、积累实践经验、加快政治成熟至关重要。”——习近平在与中央和国家机关到省区市交流任职中青年干部座谈时强调“我们要认真解决社会公平正义问题，也就是逐步提高两个“比重”，一个是提高劳动报酬在初次分配的比重，第二个是提高居民收入在国民收入中的比重。这两个比重都是更多体现社会的公平正义。我们不仅要把“蛋糕”做大，还要把“蛋糕”分好。”——温家宝在第四届夏季达沃斯年会开幕式和企业家座谈会上答问“医疗制度的改革是政府的一项重要任务，虽然它是一项世界性的难题，但是我们迎难而上，毫不退缩。网友说，现在看病贵的问题仍然没有彻底解决，是事实。我们的医改是从五个方面着手的，其中最主要的是解决两大问题。一是谁来为群众提供医疗服务，这属于医疗卫生事业发展问题。二是谁来使群众能够看得起病、看好病，这属于社会保障问题。”——温家宝作客新华网与广大网友在线交流时说　　“教育涉及所有人，接受教育是每个人获得发展的基本前提。缩小不同群体发展差距，消除家庭贫困的代际传递，实现人的自由全面发展，首先要保障人人有受教育的机会。正基于此，我们说，教育公平是社会公平的重要基础，是最基本最重要的公平，是实现社会公平“最伟大的工具”。——温家宝总理7月13日在全国教育工作会议上的讲话　　“就业是民生之本。保障民生的第一件大事，就是保障就业。一个人如果没有工作，没有收入来源，不仅他本人失去了安身立命的基础，他的家庭也会因此陷入困境。一个社会如果失业率过高，就很难保持和谐稳定，经济也不可能持续健康发展。”　“工程质量是百年大计，要严格把

好质量关，严格按程序办事，严格执行设计施工标准和规范，强化工程监理，严格责任追究。要加强建设资金管理与监督，将全部资金使用全程纳入监管体系，向老百姓交一本明白账、放心账，把每个项目都建成安全工程、放心工程。”——吴邦国在第三次世界议长大会开幕式上发言时说　　“节能涉及各行各业各个领域，是一项紧迫而艰巨的工作。希望通过这次以建筑节能为重点的节能法执法检查，进一步督促有关方面高度重视节能工作，严格落实节能减排目标责任制，尽快完善节能标准和管理制度，加快推进以节能降耗为核心的企业技术改造，认真解决建筑用能效率偏低、建筑节能改造进展缓慢等问题，推动全国人大常委会关于积极应对气候变化决议和相关法律的贯彻实施，增强全社会的节能意识，促进资源节约型、环境友好型社会建设。”——吴邦国对全国人大常委会即将开展的节能法执法检查作指示　　“要通过监督检查，督促有关方面高度重视清洁生产，把它作为促进转变经济发展方式的重要措施，完善法规政策，健全体制机制，积极推动能源资源节约和高效利用，推动传统产业优化升级，推动保护和改善环境，保障人民群众身体健康，为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献。——吴邦国在全国人大常委会清洁生产促进法执法检查组第一次全体会议上批示“我们应该坚持社会公平正义，着力促进人人平等获得发展机会，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系，不断消除人民参与经济发展、分享经济发展成果方面的障碍。我们应该坚持以人为本，着力保障和改善民生，建立覆盖全民的社会保障体系，注重解决教育、劳动就业、医疗卫生、养老、住房等民生问题，努力做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”—胡锦涛在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上致辞时说　　“我们要深刻认识正确处理人民内部矛盾的重要性和紧迫性，着眼于最大限度激发社会创造活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素，更加积极主动地处理好人民内部矛盾，为推动科学发展、促进社会和谐，为实现全面建设小康社会奋斗目标、加快推进社会主义现代化创造良好社会环境。”——胡锦涛在主持中共中央政治局第二十三次集体学习时强调　　“教育公平是社会公平的重要基础。坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，是促进社会公平的重要基础性任务。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民

体现家庭建设的名言警句篇五
《名言警句》

第一节 治国理政篇

爱国奉献

一、爱国

(一)引经据典

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

位卑未敢忘忧国。——陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游

愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。——李清照

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

——顾宪成(明代思想家)

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？——林则徐

国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊

人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。

——徐特立

我无论做什么，始终想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫(俄国生理学家)

(二)经典事例

1.金晶：护卫火炬，大写尊严

金晶，残疾人击剑员，第29届北京奥运会境外火炬手。她是我们中国人的骄傲。法国当地时间2008年4月7日中午，北京奥运火炬传递在法国巴黎开始环球传递第5站，当天，几名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰北京奥运圣火的传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上流露出骄傲的神情。虽然她被威胁、被殴打，但她手中的火炬始终没有被抢走。在事后她又说出：想要抢走火炬，需得从我的尸体上踏过去。

【点评】

金晶这位上海女孩用勇敢的身躯捍卫了圣火的尊严，捍卫了奥林匹克精神，她的这种真挚的爱国精神让所有中国人为之感动，表现了普通中国人在维护国家和民族的荣誉、尊严时的坚强与伟大。金晶护卫火炬是体现爱国主义精神的极佳事例，无论何种题型，但凡涉及爱国主题的都可以运用。金晶的事迹近乎妇孺皆知，在运用时不需要过多叙述，具备要点即可。 感动中国颁奖词：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。

金晶勇敢地用残缺的身体保护奥运火炬，这勇敢源自深深的爱国情。

2.叶笃正：让外国人同我们接轨

叶笃正，中国科学院院士、国际大气科学界屈指可数的几位学术巨匠之一，1948年，即在美国获得博士学位，并找到了一份年薪很高的工作。可是新中国成立后在祖国的召唤下，他立即起程回国。在近60年的科学生涯中，取得了诸多的成绩。

叶笃正在国际前沿的工作，并不是跟在外国人后面的所谓“同国际接轨”，而是做出了系统的原始创新成果，并得到国际同行的认同，从而成为这些前沿领域科学成就的重要组成部分。这就是叶先生常说的，“要让外国人来同我们接轨”。祖国时刻装在这个91岁老人的心中。

【点评】

叶笃正是一位爱国、爱人民的科学家，这不仅表现在他毅然回国参加新中国的建设上面，

也表现在他为国计民生献身科研上面。叶笃正的事迹很好地说明了在我们的实际工作中、在日常的生活中，爱国高尚品质是如何得到发扬与实现的。爱国不必是轰轰烈烈、风起云涌，爱国是坚持、是求索、是务实、是奉献。

感动中国颁奖词：风华正茂时已经是奠基人，古稀之年仍然是开拓者。让外国人同我们接轨，这是一个年过九旬的大学者的大气象。笑揽风云动，睥睨大国轻。

愿将血泪寄山河，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(——李清照)

苟利国家生死以，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(——林则徐)

二、奉献

(一)引经据典

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知

我不配做一盏灯，那就让我做一块木柴吧！——巴金

埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔

我唯一的希望就是多有贡献。——白求恩

奉献乃是生活的真实意义。

——阿德勒(奥地利心理学家)

对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基(前苏联着名教育家)

太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。——谚语

(二)经典事例

1.悬崖小学的支教夫妻

甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。

正是这对平凡夫妻的无私奉献，才让这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天，获选为2008年感动中国十大人物。

【点评】

李桂林、陆建芬的事迹说明，公务员工作要讲奉献、要向人民负责，这不能是一句空话，而是信念、毅力与行动的结合，奉献也要知行合一。

感动中国颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

2.林秀贞：30年赡养6位孤寡老人

林秀贞是河北省衡水市枣强县一个普通农民，但是他却三十年如一日像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她给智障老人喂饭；给大小便失禁的老人换洗尿布；为去世的老人送终„„被她赡养悉心照料的孤寡老人，度过了幸福的晚年，享年都超过了八十岁。林秀贞在当地带头创办个体企业，她先后向8位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术，并在自己的企业为他们安排就业岗位，还帮助他们解决了许多生活中的实际困难。同时她还热心乡村教育事业，先后出资4万多元帮助乡村中小学改善办学条件。还资助本村和邻村14名贫困家庭子女步

入大中专院校，救治并收养了一名出生仅40天的患病弃婴。

她为这些毫无血缘关系的人的默默地奉献着，他的精神感动了身边的人，也感动了整个中国，在2006年被评为：感动中国人物。

【点评】

林秀贞是党的先进性的忠实践行者，是社会主义荣辱观的模范实践者，是社会主义和谐文化的优秀建设者，她以服务为荣、以奉献为荣，从自己做起、从身边做起、从点点滴滴平凡事做起，将全部感情倾注给了他人，社会主义荣辱观已经内化为她自觉的道德追求。林秀贞的事迹对于我们深入理解社会主义道德建设、弘扬优秀传统文化具有重要的指导意义。 感动中国颁奖词：用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。

春蚕到死丝方尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(——李商隐)

落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (——龚自珍)

以民为本

一、民生

(一)引经据典

本治则国固，本乱则国危。——《管子》

(注释：百姓治理得好，国家就巩固，百姓搞乱了，国家就会面临灭亡的危险。) 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》

政之所兴，在顺民心。——《左传》

民惟邦本，本固邦宁。——《尚书》

德惟善政，政在养民。——《尚书》

(注释：美好的品德，表现在善于治理政事上，治理政事重要在于教养民众。) 治国有常，利民为本。——司马迁

水可载舟，亦可覆舟。——魏征

心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。——白居易

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。——王廷相(明代文学家) (注释：国家能治理的太平，在于人民生活富裕；国家能够和平安定，在于人民心情愉悦。国家能够重视德行，在于人民品德正直。)

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——郑板桥

(二)经典事例

1.温总理为农妇讨薪

2003年10月24日，割猪草的熊德明在自己家门口，见到了来到三峡库区的国务院总理温家宝。总理询问了她和其他村民很多民生问题。当总理问到村子里有多少人在外地打工，有没有欠钱的事时，天性耿直的熊德明在其他人都沉默的情况下鼓起勇气说出了一句话：丈夫在外面打工时有2000多元的工钱被拖欠了一年，影响了孩子们交学费。熊德明没想到，因为他的这一句话，温总理亲自为她追讨工资，被拖欠的工资当晚就送到了她的手上。她更没想到的是，就因为这句实话，引发了全国范围内对拖欠农民工工资问题的前所未有的关注，一场“讨薪风暴”展开了。

【点评】

总理为农妇讨薪的事件是近两届政府执政基调的集中体现，即关注民生、注重公平、求

真务实。因此这一事件具有很强的论证力度，在回答时事政策、社会热点、政治理论等相关问题时是很好的论据，也是解读民生、公平等问题非常好的切入点，考生要细细领会其中的内涵。

2.温总理救助白血病患儿

河北张家口农民李贵树夫妻的两岁白血病患儿小李瑞是幸运的。2009年2月16日，就在他们一家因凑不齐2160元检查费正准备乘火车离津返家时，幸运地遇到了正在火车站考察的温家宝总理。在总理的指示下，当日下午，小李瑞入住北京儿童医院接受治疗。国务院工作人员还为患儿捐赠1.5万元现金。其实温总理每次深入基层考察中总能遇到一些意想不到的事，因为总理会在当地安排之外进行察看，总会发现或遇到一些不在计画之中的事情，从而了解到更多丰富情况，有的甚至连基层官员也未必都清楚。试想，如果不是温总理来到火车站，走进候车室的旅客当中，要不是他发现并上前了解情况，小李瑞面临的困境又如何摆脱？正是有了温总理这样心中始终揣着人民利益的人民公仆，有了他对群众无微不至的关怀，才有了火车站这感人的一幕。

【点评】

温总理对白血病患儿的救助体现了党和政府对民生的重视与关注，具体的又可以涉及到医疗、社会保障、增强执政能力等问题。考生在运用这段材料时应当多角度思考、灵活运用，一方面要看到总理表现出的公仆精神和对人民负责的态度，另一方也要认真思考其中体现的各种民生问题的产生原因、解决方法，不能只就事论事。

心中为念农桑苦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(——白居易)

天下顺治在民富，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(——王廷相)

二、教育

(一)引经据典

学而不厌，诲人不倦。 ——孔子

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

(注释：做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去施行。)

师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

教人者，成人之长，去人之短也。——魏源

(注释：教人育才，就是成就对方的长处，去掉对方的短处。)

惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

(二)经典事例

1.温家宝撰文《科学与中国现代化》

中国国务院总理温家宝为于2008年10月31日出版的美国《科学》杂志撰写题为《科学与中国现代化》的社论，纵论中国半个多世纪以来取得的科学成就以及未来的科学发展规划。温家宝说，从根本上讲，中国科技的未来取决于今天我们如何吸引和训练年轻科学家，并发挥他们的才干。因此，我们科技政策的核心是将各种各样的人才特别是青年才俊吸引到科研创新中来，为他们提供良好的环境，让他们最大程度地发挥创造力。

【点评】

国家的富强离不开科技的发展与进步，科技的发展与进步依靠的是优秀的科学家。没有大量的优秀人才，没有源源不断人才队伍的延续，发展科技、建设祖国都是空谈。总理强调

科技人才的重要性，归根到底还是要办好教育事业，有力地说明了教育的重要性。考生应当对其核心观点认真体会、深入把握。

2.温家宝强调尊师重教

近几年来，每到教师节温家宝总理总是会深入到大中小学校，给教师送去节日的问候。2009年9月10日，正值中国第25个教师节，温家宝总理走进北京市第三十五中学，与中学生们坐在一起，连上5节课。他强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。国家从对义务教育阶段教师实行绩效工资，保证教师平均工资水准不低于当地公务员平均工资水准。

【点评】

认识到教育的重要性是一回事，如何办好教育是另一回事。温总理身体力行尊师重教，为全社会尊师重教树立了榜样，对如何办好教育、培养人才提供了富有意义的指导。教育的基石在于每一位教师，只有坚持求真务实，让每一位教师生活有保障、工作安心、精神上有尊严和自豪感，教育事业才能真正得到发展，教育水准才能真正得到提高。

博学之，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

(——《中庸》)

教人者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (——魏源)

三、服务

(一)引经据典

为人民服务没有终点站。——李素丽

什么叫领导？领导就是服务。——邓小平

最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。

——甘地

当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。

——葛登纳(美国教育家)

人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。——奥斯特洛夫斯基(苏联作家)

船锚是不怕埋没自己的。当人们看不到它的时候，正是它在为人类服务的时候。——普列汉诺夫

(二)经典事例

1.200万世博志愿者服务世博

志愿者队伍被看作2010年上海世博筹办“一支最重要的工作力量”。世博会倒计时600天开始，上海的地铁车站、十字路口，就出现了志愿者的身影。一遍遍的宣传、劝导，这座城市变样了，上下地铁的人们习惯于排队了，乘坐自动扶梯的人们学会左行右立了„„一系列城市文明志愿服务活动已将“奉献、友爱、互助、进步”的理念和志愿者文化，在上海这座2000多万人口的大都市广为传播。“世博会，我们准备好了！万众一心，全力以赴，志愿奉献，为国争光！”2010种声音说着同一句誓言，激昂响亮，在记录着中国历史百年沧桑的外滩上空回荡。汶川大地震后中国志愿者群体的意外亮相感动了世界，北京奥运志愿者的微笑成为北京“最亮丽的名片”，现在，上海世博的志愿者正在成为世博会“城市，让生活更美好”主题的生动演绎者。志愿者成为了服务的代名词。

【点评】

现在各行各业都强调服务意识，特别公务员肩负为人民服务的责任，人民公仆是其基本

体现家庭建设的名言警句篇六
《名言警句篇》

一、爱国篇

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

位卑未敢忘忧国。陆游

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。文天祥

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同

二、诚信篇

人无信不立，国无法不安。孔子

言必行，行必果。孔子

人而无信，不知其可也。孔子

一言既出，驷马难追。中国俗语

精诚所至，金石为开。王充

三、勤俭篇

静以养身，俭以养德。诸葛亮

治家以勤俭为本。冯梦龙

强本而节用，则天不能贫。荀况

居安思危，戒奢以俭。魏征

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐

四、美德篇

出污泥而不染，濯清涟而不妖。周敦頣

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦

老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。王勃

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥

生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照

五、谦虚篇

满招损，谦受益。《尚书》

不满足是向上的车轮。鲁迅

人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿

谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东

桃李不言，下自成蹊。史记

六、真理篇

人的天职在勇于探索真理。哥白尼

生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。孟轲 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。屈原

路漫漫其修远今，吾将上下而求索。屈原

只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理就会变成错误。列宁

七、立志篇

有志者，事竟成。《后汉书》

丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。马援

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮志不已。曹操

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白

八、时间篇

逝者如斯夫，不舍昼夜。孔子 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。庄子 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。谚语 明日复明日，明日何其多! 谚语 少壮不努力，老大徒伤悲。谚语 九、学习篇 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 腹有诗书气自华。苏轼 为中华之崛起而读书。周恩来 风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。顾宪成 十、合作篇 人心齐，泰山移。 知己知彼，将心比心。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 一花独放不是春，万紫千红春满园。 天时不如地利，地利不如人和。孟轲 十一、情谊篇 海内存知己，天涯若比邻。王勃 己所不欲，勿施于人。论语 近朱者赤，近墨者黑。傅玄 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。《庄子》 路遥知马力，日久见人心。元曲 十二、挫折篇 吃一堑，长一智。古谚语 尺有所短，寸有所长。屈原 前车之覆，后车之鉴。汉书 它山之石，可以攻玉。《诗经小雅》 一个人的命运主要掌握在自己手中。培根 小康不小康，关键看老乡。——在海南调研时，将“小康社会”这个目标生动质朴地表达

腐败问题越演越烈，最终必然会亡党亡国。——习近平的话语，表达出对腐败现象的“零容忍”

明者因时而变，知者随事而制。（桓宽《盐铁论》）——习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话

知屋漏者在宇下，知政失者在草野（王充《论衡》）——河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话

尚贤者，政之本也。（《墨子•尚贤》）

为政之要，莫先于用人。（《资治通鉴》）——习近平在全国组织工作会议上的讲话

己所不欲，勿施于人。（孔子）——习近平在墨西哥参议院的演讲

历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。（车尔尼雪夫斯基）——习近平在莫斯科国际关系学院的演讲

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）

位卑未敢忘忧国（陆游）

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐）

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（孟子）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥）

鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春节学期开学典礼上的讲话

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

善禁者，先禁其身而后人。（荀悦《申鉴•政体》）

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐《咏史》）——习近平在十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话

千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑板桥）——习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上的讲话

“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，备考不是一蹴而就的，而是要经过不断的坚持和努力，才能获得最后的成功。希望以上内容对考生有所帮助！

一、懒政

有些地方确实出现了“为官不为”的现象，一些政府官员抱着“只要不出事，宁愿不做事”，甚至“不求过得硬，只求过得去”的态度，敷衍了事。说得难听点，这不就是尸位素餐吗?

——李克强

庸政、懒政同样是腐败，是对国家和人民的极大不负责!

——李克强

遵守规矩不是无所作为，干净是为了更好地干事，把握了这里面的辩证法，为官才能走正道，任事才会有实绩。

——人民日报

“懒政庸员”就是我们肌体内潜伏的病菌。将严格问责作为常悬“懒政庸员”头上的“达摩克利斯之剑”，对患有“庸懒”病的党员干部“零容忍”。

—— 四川日报

懒政少一分，发展热情就会多一分。勤政多一分，社会矛盾就会少一分。 ——中国共产党新闻网

二、教育公平

教育是民生改善的来源，传承文明的载体。教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础，可以使人们通过自身努力，提升参与平等竞争的能力，这有助于促进社会纵向流动。

——李克强

教育公平是社会公平的重要基础，是最基本最重要的公平，是实现社会公平“最伟大的工具”。

——教育部党组书记、部长 袁贵仁

教育如果不公平，会给整个社会带来矛盾和不稳定因素，会影响社会的流动，影响很多人改变自己命运的机会，因此会带来很多的社会问题。

——全国政协委员、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新

教育公平表现在机会、过程和结果三方面。

——朱永新

体现社会公平最主要的就是教育的公平。

——温家宝

要把促进教育公平作为国家基本教育政策。

——胡锦涛

教育公平是一个非常重要的问题，教育部门要把怎么样处理好教育的快速发展和教育公平之间的统筹和协调，作为一个非常重要的任务来抓。

——中国工程院院长周济

三、养老

实现“老有所养”是广大人民群众的热切期盼，也是社会保障的重要目标。 ——温家宝

要稳步提高保障水平。要继续坚持政府引导和个人负担并重，政府宁肯少上几个项目，也要确保对社会养老保险制度的投入，建立科学合理的保障水平调整机制。

——温家宝

社会养老服务体系建设是政府公共服务工程的重要组成部分，也是事关群众利益的民生工程。

——民政部规划财务司司长 陈越良

各级政府努力使广大老年人安享老有所养、老有所医、老有所乐的晚年生活。 ——李克强

政府将为社会力量发展养老服务业“扶上马，送一程”，通过与社会力量的携手努力，中国的养老服务业定能办得轰轰烈烈，红红火火。

——李克强

(1) 十八大报告

“坚持和完善农村基本经营制度，依法维护农民土地承包经营权、宅基地使用权、集体收益分配权，壮大集体经济实力，发展多种形式规模经营，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。改革征地制度，提高农民在土地增值收益中的分配比例。”

(2)《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

“加快构建新型农业经营体系。坚持家庭经营在农业中的基础性地位，鼓励土地承包经营权在公开市场上向专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业流转，鼓励农村发展合作经济，鼓励和引导工商资本到农村发展适合企业化经营的现代种养业，允许农民以土地承包经营权入股发展农业产业化经营中公教育版权。”

(3)2014年《中央一号文件》

“扶持发展新型农业经营主体，发展多种形式规模经营，健全农业社会化服务体系。并“鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。”

“从当前政策可以看出，农业经营体系改革力度正在进一步加大，其方向就是多种经营主体、多样经营方式，目标是惠农、富农、强农。”

二、可用名言警句使文章更为生动

民之大事在农。 ——《国语》

工不出则农用乏。 ——汉代文学家 桓宽

农业生产是我们经济建设工作的第一位。 —— 毛泽东

土地也能产黄金，但是小块地不行，要靠大块。——李克强

大家到所有世界上已经实现农业现代化的国家看，我想看到的一定是家庭经营，无非是规模大小问题，但是一定是家庭经济。——陈锡文

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