小草真绿将句子写具体

导读：　小草真绿将句子写具体篇一《保持一颗小草的绿色》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《小草真绿将句子写具体》，供大家学习参考。

小草真绿将句子写具体篇一
《保持一颗小草的绿色》

保持一棵小草的绿色

------学习十八大心得体会

项 立 志 2013 年 3 月 6 日

保持一棵小草的绿色

------学习十八大心得体会

白河县城关初中 项 立 志

在党的十八大大会上，胡总书记的全面报告催人奋进，工作扎

实，旗帜鲜明、目标明确，途径可行。我们看到了国家良性发展的美好图景，同时，关于教育的报告则让我们教育工作者对今后进一步推进教育事业充满了信心，结合学习，我明确了今后的努力的方向，我是一棵小草，就保持自己的一份绿色。

一、对照师德规范，倡导奉献精神

认真学习领会、坚决贯彻落实席书记重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十八大汇报。结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。通过政治学习、时事形式报告等途径，深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。同时，积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。只有这样才能树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造出一流的业绩。

二、落实科学发观，倡导服务意识。

以实际行动深入贯彻落实科学发展观，为建设和谐校园、推动学校教育教学事业的发展打好基础。党员教师自觉坚持在工作岗位上实践党的先进性要求，明确各自明确的社会分工，都承担着党和人民赋予自己的一份神圣责任，只有立足本职，埋头苦干，拼搏争先，才能真正实践“三个代表”重要思想，真正保持共产党人的先进性，才能深刻贯彻十八大提出的：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德

育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在今后的工作学习中，不断深入学习、深刻领会十八大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断，结合“三个代表”，推进工作再上新台阶。

三、立足本职工作，倡导责任思想。

贯彻十八大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十八大”的要求。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十八大的精神实质。在本职岗位上实践“三个代表”，首先要明确自己所担负的职责。充分体现自身的责任感，做到自觉履行自己的职责。自觉把十八大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。

四、结合学生实际，争做优秀教师。

从教这几年，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

一棵小草，保持自己应有的一份绿色，这或许是大地的需要吧。

2013年3月6日

小草真绿将句子写具体篇二
《描 写 小 草 的 好 句 子》

描 写 小 草 的 好 句 子

1. 田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

5. 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

6. 风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。

7. 秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。

9. 沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。

10.秋天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

11. "谁言寸草心，报得三春晖。"人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。

13. 那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

14. 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。

15. “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。

18. 小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

19. 那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。

20. 一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。

21. 暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

22. 悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。

23. 草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。

24. 草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。

25. 秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。

26. 窗口爬满了爬山虎的藤蔓，它们用肥厚的碧叶挡住那些箭簇般的阳光。

27. 墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。

28. 爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，

一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

29. 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。

30. 新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。

31. 茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。

32. 露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。

33. 野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。

34. 在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。

描写小草的诗句

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

三春时分，南园草木一时新。

河里无鱼水自清， 疾风劲草子阳名。

佛头着粪绠方短， 近悦远来人气生。

无缘亲至范公亭，也记名言座右铭。

明月楼高谁独倚，君忧天下芳草青。

赋罢流星赋彩云，闲芳野草也殷勤。

去年还是羞花貌，不见新诗吟半分。

细雨湿流光,芳草年年与恨长

草色遥看近却无

燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿

记得绿罗裙，处处怜芳草

春草明年绿，王孙归不归

苔痕上阶绿，草色入帘青

枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时

墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花

谁言寸草心，报得三春晖

风吹草低见牛羊

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

草青临水地,头白见花人

蟾光澹荡,冷浸琪花瑶草

树木丛生,百草丰茂

草长莺飞二月天

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草

晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.

疾风识劲草,患难见真情

小草真绿将句子写具体篇三
《一缘作文---那片绿绿的小草》

那片绿绿的小草

在墙角边，有一片不起眼的小草，那小草很矮，很黄，没有一点儿生机。后来几天，小草在不知不觉中成长。

有一天，我又经过那片小草，但是，让我惊讶的是，小草完全变了。它们长出了翠绿的嫩芽，给空地的墙角增添了一丝生机。

看着那片绿绿的小草，我不禁想起了一个伟大的人――德国音乐家贝多芬。 贝多芬天生有耳鸣的毛病，声音太大受不了，声音太小有听不见。有一天，他在市郊外散步时，听不见风声们听不见鸟叫。这时他才意识到，自己已经完全失聪了。谁都知道，作为一个音乐家，最重要的器官之一就是耳朵。贝多芬二十六岁就失去了这样重要的功能，能成为伟大的音乐家吗？不错，他耳聋以后，想到过自杀，但是，他再一想，既然来到了这个世界上，就应该为祖国，为全世界做出应有的贡献。他犹豫了，是向命运投降呢？还是和自己不幸的命运作斗争呢？最后，贝多芬选择了后者。无论怎样，也要珍惜活着的时候，为世界做出贡献，坚决向命运挑战！

后来，贝多芬努力用心感受音乐的旋律，用心体验生活的美好！在他短暂的一生―――57年中，创作了《月光奏鸣曲》、《献给爱丽丝》、《G大调小步舞曲》等300多首著名交响曲、奏鸣曲、钢琴协奏曲等。贝多芬虽然双耳失聪。但是，他珍惜生命，没有对自己的生活失去信心，能利用自己的时间给后人留下巨大的财富。

针对贝多芬的事迹，不禁想起了我自己，我现在在练钢琴。由于眼睛有点毛病，对弹钢琴有点影响。但是，我并没有放弃学钢琴。每次弹钢琴的时候，遇到比较复杂的地方，就一只手一只手的认真练习。虽然有时候因为练习不到位，会受到老师的批评，但我没有气馁，还是继续练习。。贝多芬的故事给了我更大的鼓励，我决定，以后一定要认真练习钢琴。

是啊，“生命的意义在于付出，在于给予”，贝多芬就是这样一个成功的伟人。啊！那片绿绿的小草在我的记忆中永远是那么生机勃勃，郁郁葱葱。那片小草将深深的刻在我的脑海里，给了我深深的启示和教育。

小草真绿将句子写具体篇四
《把句子写具体》

把句子写具体

身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。

身体虽不大，钢针满身插，遇敌卷一团，老虎也无法。

黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。

一．读题明题意：

首先出示题目要求：照样子把句子写具体。引导学生分析题目，让学生明白这道题对写句子提出了两个要求：1、是要严格按照样子

2、能够使句子在原有程度上更具体。

二．分析例句知方法：

1． 把样子写具体。

①原句：月亮弯弯的。

月亮弯弯的，高高地挂在那繁星点点的夜空。

②原句：星星在空中。

一闪一闪的星星散落在黑色的夜空中像一颗颗宝石。

熊猫真可爱。

______________________________________________

小溪很美。

_______________________________________________

2． 把动作写具体。

①原句：骏马奔驰在草原上。

骏马飞快的奔驰在一望无际的草原上。

②原句：他走过小桥。

他胆战心惊地走过一座独木小桥

老爷爷在走路. _______________________________________________

3． 把程度写具体。

①原句：屋里真热啊。 屋子里很热 ，热得像一个大蒸笼。

照例子把句子写具体。

天真冷啊。

————————————————————————————— 西瓜真甜啊。

—————————————————————————————

4． 把神态写具体。 ①原句：爸爸在思考问题

一脸严肃的爸爸，正在昏暗的灯光下，全神贯注地思考问题

②原句：爷爷生气了

爷爷生气了，胡子气得一翘一翘，说话都不利索了

照例子把句子写具体。

1．我们高兴。

______________________________________________________

2.我在看书。

_____________________________________________________

5． 把概念写具体。

①原句：漓江水真绿。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

②原句：桂花真香。

这桂花真香啊，香的十里以外都可以闻到。仿佛那是一片香水的海洋。香得仿佛那是

一座浓缩的花园。

③原句：湖水真绿啊 湖水真绿啊，荷叶青蛙与水融为一体，倒映着树的影子，犹如无暇的碧玉 照例子把句子写具体。

1. 教室里真热闹。

---------------------------------------------------------。

2.公园里的花真美啊。

————————————————————————————。 例句：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。 ．．

分析例句：明确“教室里很安静，”是这句话要表达的主要意思，其中安静是这句话的重点词，要想写好这句话首先要清楚“安静”这个词的意思。让学生说说安静的含义，明白“安静”就是没有声音。接着我在与学生分析后半句，可以看出后半句是对前半句的补充说明，进一步体现了教室里安静的程度，使用了“连„„也”的句式。进而理解安静有不同的程度，而例句的后半句也正是补充说明安静的程度的。连同学们匀称的呼吸声都能听清楚，这是一种比较夸张的表现方法说明了教室安静的程度深。最后，让学生读这句话体会教室里安静到什么程度。然后我引导学生体会到教室里安静的程度各不相同还可以用么词语表示：学生指出了有真安静、十分安静、特别安静。抓住这个时机我顺水推舟反问，后半句话有没有很、特别、十分这些

字眼为什么却让我们感受到了真安静、十分安静、特别安静。作者运用了其他事物的情况体现了安静的程度。使我们感受更深刻。在此基础上，我又让学生补充说一些表示安静的程度的句子。同学们的积极性很高，也补充了一些好句子。

教室里真安静，连同学们写字的刷刷声都能听见。

教室里真安静，连一根针掉在地上都能听见。

今天真冷,____________________________。

看到这句话先让学生说说那个词最关键？（冷）体会“冷”的意思之后，让学生从不同角度进行补充。在学生补充的过程中我来给学生是从哪个角度进行补充地进行归类。

从自己感受来写的：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。

从别人感受来写的：今天真冷，他穿了好多衣服还是感冒了。 从环境的变活来写的：今天真冷，玻璃上都结了冰花了。 从动物的反应来写的：今天真冷，连牦牛都冻得直发抖。

他看得很认真，_____________________________。

对这句话学生很容易的找出最关键的词（认真）并补充了以下句子： “他”的表现：他看得很认真，饭也忘了吃。

他看得很认真 他看得很认真 这里的景色真美，___________________________。

他的衣服真干净，（象新买的一样。）

她的皮肤真细腻，（象刚出生的婴儿一样）

这个娃娃真可爱，(象真的一样。)

1、(),像电脑打出来的似的。

2、，让我目不暇接。

3、，像飞似的。

照样子把句子写具体

例：杨时和同学一同去请教老师。

杨时和同学冒着鹅毛大雪一同去请教老师。

1、我和丁丁一起去图书馆。

我和丁丁_____________________________一起去图书馆。

2、海滩上，小螃蟹在做早操。

海滩上，小螃蟹在_________________________做早操。 例：大蟒蛇游来。

大蟒蛇向我们游来。

大蟒蛇吐着舌头向我们游来。

1、 小妹妹跑来。

_________________________________________ _________________________________________ 2、过来。

_________________________________________ 白鲸游

小草真绿将句子写具体篇五
《四下拓展性作业作业答案》

四下语文课堂作业本小练习答案1---4单元

2012-2-14 12:10:00

推荐

四下语文课堂作业本答案

第一组

1 古诗词三首

1、《望洞庭》一诗中，刘禹锡用奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的迷人山水：“潭面无风镜未磨”把 洞庭湖 比作 一面没有打磨过的镜子 ，写出了 洞庭湖此时宁静、柔和的美 ；“白银盘里一青螺”把 洞庭湖 比作 白银盘 ，把 君山 比作 青螺 ，写出了 洞庭湖山水小巧玲珑，十分精致 。其实在古诗中，比喻是诗人常用的写法。如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就把 雪 比作 梨花 ，写出了 一夜之间满天风雪，犹如春天来到梨花盛开的壮美景象 。我们也曾经学过这样的诗句： “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。”

2、读了白居易的《忆江南》，你一定倍感亲切，因为身在江南，我们对“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。请打开记忆的大门，运用合理想象，写一写江南春天的美景。

江南的春天，是一个迷人的季节。杨柳吐绿，枝条悄绽。青青的小草覆盖着大地，在微风中，昭示着绿色的勃勃生机。空气中弥漫的都是鲜花的香芬,艳枝初吐,妩媚可人。当一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红，简直像一团团火焰，一江春水格外碧绿，让人觉得犹如生命在流动。这江南的春啊，简直让人如痴如醉……

2 桂林山水

1、 想想下面两个词在构词上有什么规律，请照样子再写几个。

水平如镜 红叶似火 细雨如丝 绿草如茵 繁花似锦 光阴似箭 然后展开想象，用30个左右的文字选择其中的一个写具体。

玻璃丝般的细雨在傍晚的天空中密密地斜织着，大地披上了乳白色的细纱。（细雨如丝）

2、 先按课文内容填空，然后仿写句子。

例1：漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动 ；

漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙石 ；

漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠 。

①校园里的花真多啊，多得 像满天的星星 ；

校园里的花真美啊，美得 让人着迷 ；

校园里的花真香啊，香得 沁人心脾 。

② 家乡的山真高啊 ， 高得望不到顶 ；

家乡的山真陡啊 ， 陡得让人望而生畏 ；

家乡的山真绿啊 ， 绿得像被染过似的 ；

家乡的山真美啊 ， 美得让人流连忘返 。

例2：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 老人 ，像 巨象 ，像 骆驼 ，奇峰罗列，形态万千。

①天上的火烧云真神啊，一朵朵千姿百态，色彩斑谰，像 马 ，像 狗 ，像

狮子 ，让人看了觉得眼花缭乱，恍恍惚惚的。

② 双龙洞里的石钟乳和石笋真值得观赏啊 ， 形状变化多端 ， 颜色各异 ， 像神仙 ， 像动物 ， 像器用 ， 十分吸引人 。

3 记金华的双龙洞

1、 仿写句子。

①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 天上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。 他的演奏引人入胜，音律时而快，时而慢，时而高，时而低。

每个人的生活都是丰富多彩的,时而喜悦，时而愤怒，时而悲伤，时而快乐，无论你走到哪里，它们都将伴你左右。

②怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（作者用设问的写法，具体写出了船的小，孔隙的窄。）

怎样的山呢？昂首仰望，它像用刀削过似的陡峭笔直，直入云霄，连猿猴也难攀援，是这样陡的山。（作者用设问的写法，具体写出了山的高和陡。）

怎样的漓江呢？江水清清，清得可以看见江底的沙石，是这样清的漓江。（作者用设问的写法，具体写出了漓江的清。）

③眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会把撞破额角，擦伤鼻子。（作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭窄）

越往下走，那山洞越大。我伸长脖子向下望，阴森森，雾茫茫，不知它到底有多深，简直是进了《西游记》里写的魔窟，令人感到毛骨悚然。（作者用自己的真实感受表现出了山洞的大和深。）

2、课文是 叶圣陶 先生早年写的一篇游记。他按游览的先后顺序先写了去双龙洞途中的风光，接着写了 双龙洞像桥洞似的，很宽 的洞口和 宽敞 的外洞，再写通过 窄小 的孔隙来到 昏暗 的内洞，最后写出洞。他善于抓住 景物的特点 用几句具体的话来描述，值得我们借鉴。

4* 七月的天山

1、 按要求写句子。

① 摘录文中的比喻句，想想这样写好在哪里。

▲蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

▲融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白

莲。

▲沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

▲在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 作者运用确切的比喻，把天山的景物生动形象地描绘出来了。

② 把下面的句子换一种说法。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无

边繁花。

③ 照样子写句子。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

鸟儿飞在树林中，显得格外自由自在；人走在树林中，显得格外神清气爽。

2、仿照《桂林山水》第2、3自然段的写法，写一写七月天山的雪水、森林或野花。

我看见过雍荣华贵的牡丹，观赏过亭亭玉立的荷花，却从没看见过七月天山这样的野花。七月天山的野花真多啊，多得像织不完的锦缎那么绵延；七月天山的野花真亮啊，亮得像天边的霞光那么耀眼；七月天山的野花真美啊，美得像高空的彩虹那么绚烂。让你仿佛走进了花的海洋，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

第二组

5 中彩那天

1、 根据课文内容，填空。

“梦寐以求”的意思是 睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着 。父亲“梦寐以求”的是 能有一辆属于自己的汽车 ，因为 他是汽车修理厂的技工，技术精湛，却由于家庭生活拮据没有自己的汽车 。“如愿以偿”的意思是 愿望实现 。然而让我 迷惑不解 的是，当父亲如愿以偿中了彩之后，却还是闷闷不乐，那是因为 父亲正面临着一个道德难题 。后来，父亲打电话让库伯先生把车开走了。虽然没有了车，但我却认为，父亲打电话的时候，是我家最富有的时候，那是因为我真正理解了母亲所说的那句话：“ 一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富 。”

2、 第二天，库伯先生派人把那辆奔驰汽车开走了，“我们”全家人当时表现如何，请展开想象写下来。

父亲： 父亲拍了拍我的肩膀，似乎放下了一副千斤重担，脸上又露出了久违的笑容。他坚定地告诉我们：“咱们一定会靠自己的努力，拥有一辆奔驰牌汽车的。”

母亲微笑着，注视着父亲，似乎在说：“你做得对，我们全家都支持你。” 我： 我看看父亲，又看看母亲，心里模模糊糊地似乎明白了母亲经常说的那句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财

富。”

哥哥 ： 哥哥一脸崇拜地望着父亲，大概正暗暗下决心，长大后也要做一个像父亲一样诚实守信人。

6* 万年牢

1、按课文内容填空。

父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”，那是因为 父亲做的糖葫芦工艺水平高、质量好 。

父亲做生意也被人称作是“万年牢”，那是因为 父亲做生意信誉好，生意旺 。

父亲教导我做“万年牢”，就是教育我 要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么

事都要讲究认真，讲究实在 。父亲的教导使我一生受益。

2、学习课文第2、3自然段的写法，用上“先、然后、接着、再、最后”等连接

词，按先后顺序写一写你做过的一件小事，如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。

我先把碗放到盆里，放上水。然后在抹布上倒点洗洁精，接着按照一定的方向，把碗里里外外都擦洗了一遍。等所有的碗都擦过洗洁精后，再把水龙头打开，用清水把碗冲洗干净。最后，把洗好的碗放到碗篮里，就大功告成了。 7 尊严

1、 根据课文，展开合理想象，把下面句子补充完整。

哈默始终认为：“不劳而获得到的是施舍，靠劳动得到的才是报酬。”

所以，当镇长杰克逊大叔将食物送到 脸色苍白、骨瘦如柴 的他面前时，他仰起头，虚弱 地问：“ 先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗 ？” 当听说没什么活儿需要他做时，他的目光 顿时灰暗了 ，他的喉结 上下动了动 ，坚定 地说：“ 先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物 ！”

当杰克逊大叔让他吃完了饭，再派活给他时，他站起来 坚决 地说：“ 不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西 ！”

最后，当他为杰克逊大叔捶了背之后，才接过食物， 狼吞虎咽地吃起来 。 学了这个故事，我们感受到哈默是个 有尊严 的人，因为 他坚持以自己的劳动去换取报酬，不肯不劳而获。

2、 照样子，写句子。

诚信是什么？诚信是一个电话，是父亲面临道德难题时毅然抉择的勇气。 真诚是什么？ 真诚是一个微笑，是我们面对孤独无助者的一个发自内心的笑容。

尊严是什么？ 尊严是一个请求，是年轻的哈默坚持以劳动换取报酬的请求。

8* 将心比心

1、“将心比心”这个成语选自《万善集》，意思是 拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想 。文中两处人物的语言就很好地诠释了这个成语的意思： “我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” ； “这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”我还知道有句格言（或谚语）和这个成语有异曲同工之妙： 己所不欲，勿施于人 。

2、照样子写句子。

如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重。

如果我们在生活中能将心比心，就会对 孩子增加一份关爱 。 如果我们在生活中能将心比心，就会对 朋友增添一份信任 。 如果我们在生活中能将心比心，就会对 陌生人伸出援助之手 。 如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 第三单元

第9课 自然之道

1.课文里用了很多表示数量多的四字词语，请找出来，并试着用2个以上的词语描写一个集会场景。

四字词语：争先恐后 鱼贯而出 成百上千 结队而出

集会的场景： 为了悼念在地震中遇难的同胞，成百上千的人结队而出，聚集在

广场上。他们点起小小的蜡烛，围成“心”状，默默为逝者哀悼。随后，他们又争先恐后地为灾区捐款，献出一份爱心。

2.我们违反了自然之道，干了一件愚不可及的蠢事，这件事是指 “我们”不顾向导劝阻，要向导把探路的幼龟抱向大海，结果使得幼龟们得到错误信息，许多幼龟成为了食肉鸟的口中之食 ，这都是因为我们没有遵循“自然之道”。那么，“自然之道”其实指的是 自然的规律 的意思。

第10课 黄河是怎样变化的

1.读课文填空：

黄河能成为中华民族的摇篮，是因为 在数千年到数万年前，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好 ，后来，黄河发生变化，成了中华民族的忧患，是因为 一是自然原因，即气温转寒、暴雨集中和黄土本身结构松散；二是社会原因，即人类对自然的破坏。（概括回答）。 治理黄河，最关键的是 要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河 。 第11课 蝙蝠和雷达

1.读课文填空：

课文告诉我们，蝙蝠利用 嘴和耳朵 来探路，飞机利用 雷达 来探路，这两者相同之处在于：一是 雷达的天线就像是蝙蝠的嘴 ，二是 雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波 ，三是 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵 。

2.根据本课的学习，结合下一课课文内容，填一填：

人们从蝙蝠夜间飞行得到启示，发明了 雷达 ；从青蛙的眼睛得到启示，发明了 “电子蛙眼”；从 狗的鼻子 得到启示， 发明了“电子鼻” ； 从松鼠的尾巴得到启示，发明了降落伞 ； 从鱼儿在水中自由沉浮得到启示，发明了潜水艇 ；研究生物的奇特本领，可以使我们更好地征服自然。

第12课 大自然的启示

1.结合课文内容填空：

林务官没有打扫森林前，森林的灌木丛 密集 ，林中杂草 丛生 ，枯枝败叶 铺满

地面 。护林工人“打扫”干净后，森林面貌顿时发生了 巨大 的改观： 林子里又宽敞

又洁净，连一根杂草也没有 。几年后， 橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了 。

2.课文第4自然段以设问来过渡，“这究竟是怎么回事呢？”中的“这”指的是 林务官下令把森林“打扫”干净后，森林渐渐毁灭了。 （用简洁的语言概括）

1、 观察自然界的现象或做个科学实验，请你试着写一篇科普文。可以模仿《“打扫”森林》，先描写一种现象，再用设问等形式来过渡，探究事情发生的原因，最后得到一个启示。

有趣的小实验

今天是星期日，我做完作业，就到客厅里来玩儿，看到桌子上的胶水，我突然想起课外读物中一个有趣的小实验：把火柴头上涂上一层厚厚的胶水，再放进水中，观察它会发现一个有趣的现象。

于是我在火柴头上涂了一层厚厚的胶水，头朝下，再放到一盆清水中。我在旁边耐心地等待着，过了几分钟，有趣的事情发生了。火柴在水上直立起来，一摇一摆地跳起了“水上芭蕾”，跳了一会儿，好象累了似的倒下了。可是很快，

小草真绿将句子写具体篇六
《“爱护小草呵护绿色”策划案》

“爱护小草，呵护绿色”活动策划案 绿色，是生命的象征；绿色是希望的代表。绿色，是新生的希望；绿色，是我们每一个人美好的愿望！五月的天就如孩子们无邪的笑脸，一切看起来都是那么的美好，轻轻地走在校园中，当一抹阳光射到校园的草地上，满眼的绿色，煞是好看，然而，再美好的景色都需要人们的关怀与爱护，藉此，新疆农业大学志愿者协会秉承“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，倡导大家呵护绿色，共建和谐美好校园。拟在校园绿化带草地中竖立爱护草地宣传牌，现将具体策划方案陈列如下：

活动主题：爱护小草，呵护绿色

活动主办单位：新疆农业大学志愿者协会

主办单位简介：新疆农业大学志愿者协会在校党委和自治区志愿者协会的领导下，在校团委的具体领导下，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，传播志愿文化的志愿服务团队。我校志愿者协会目前由宣传部、办公室、策划部、管理部组成，下设17个学院分会，目前有注册志愿者7000余名，近几年，通过不断探索，广大志愿者立足校园，服务社会，积极传播“奉献并快乐着”的志愿文化，积极开展了各类丰富多彩的志愿服务活动。

活动详细内容:此次活动主要方式是在校园所有的绿化带草坪上竖立宣传牌，包括学校教学区、学生社区、教职工生活区及学校主干道两旁的绿化带草坪。校园贯穿三条主干道，即：体育馆、风雨操场一号教学楼后面、至一区家属楼；浴池、风味餐厅、九号教学楼、红

旗广场、四合院市场、校医院、二号教职工住宅；农大幼儿园、水利学院、七号教学楼、巩宁喷泉、四号宿舍楼、开水房；八一大道等。计划每块平均绿化带草坪都树立宣传牌，初步拟定共250块宣传牌。 活动流程：

一、 活动前期在校广播站及校园网站上以及宣传海报、横幅签字

等形式进行前期活动宣传；

二、 举行活动启动仪式，并邀请校团委老师出席活动启动仪式。

调动16个学院志愿者分会志愿者进行对所划分区域的绿化带草坪进行竖牌。

三、 后期保护工作，每学院划分各自绿化带宣传牌保护区，即使

清洁草坪及宣传牌。

活动预算：12000（壹万两千元整）

活动补充说明：此次活动受到我校后勤处及校团委等部门的的一致肯定与鼓励，也正是志愿者协会希望通过此次活动能够唤起并提醒同学们爱护花草树木，提高环保意识，保护我们美好的生活环境。携手共创美好的校园环境！

此次活动最终解释权归新疆农业大学志愿者协会所有！

新疆农业大学志愿者协会策划部 2010年5月22日

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