南宋释志南绝句的意思

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南宋释志南绝句的意思篇一
《志南和尚的《绝句》》

志南和尚的《绝句》

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

意思其实就是：乘小船沿溪水而来，我扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩， 细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，杨柳枝随风荡漾，不觉有一丝儿寒意。 在《宋诗纪事》中，志南僧就留有这麼一首诗，且还没有实质性的题目，只是借诗的形式题了一个不关意旨的诗题。然而就是这一首诗才使后人知其名，尤其是诗的后两句写二月天的轻柔凉美，生动而活脱，遂成为千古名句。

诗写的是二月天里的真切感受。苍拙古木林中，於岸边树阴之处停下小船，系上缆绳，然后登上河岸。「短篷」即小舟。此一句开篇，似乎气氛有些阴郁。古木浓阴，置身其中，四围不免充溢颓腐之气，还会使人想起有古木便会有悲鸟，「悲鸟号古木」，似乎已经是定势了的一种意象组合。然而诗僧却就此打住，只是「古木阴中」，点到为止，化腐朽为神奇，不偏不倚地撑出一只小船来，且不紧不慢，停停当当地系在岸边，悠悠之中，很有方寸。虽不是「日暮待情人，维舟绿杨岸」（储光羲《钓鱼湾》）般的旖旎与幽丽，但却也别有一种清凉幽静的美感，系舟后，诗僧拄著藜杖，踏上小桥，奔桥东而去，古木斑驳，水流汩汩，似乎能听到诗僧拄藜杖系板桥的笃笃之声；身影萧疏，一步步，隐入了桥东那另一个世界里。「杖藜」即为拐杖。宋代秦观《宁浦书事》诗之五曾有「身与杖藜为二，对月和影成三」句，将杖藜和自身来了一个意识的平等，互为依托。

志南此诗更绝，杖藜在他意识中已远没有了「我扶」之作用，也没有「互扶」之作用，倒是反过来了，是「杖藜扶我」，诗僧自己成了不是杖藜的的杖藜，这是怎麼回事？实际上，志南此说才正和常道。在平常人看来，拐杖是人扶著走路的，可正是靠人扶，拐杖才成为拐杖，如没有了人，拐杖何以得立，人可以不扶杖，但杖必须得扶人。因此，不是人扶杖藜，而是杖藜扶人，自然便是「杖藜扶我过桥东」了。禅者的观物方式，表面看去有悖逻辑和常理，但正是这种反常，才构成了神诗的奇趣，最终又归合常道。这其中，是深契事理的，只不过是比常人更深入一层，更有曲折之感。这就是禅家所说的「空手把锄头，步行骑水牛。人从桥上过，桥流水不流」的意蕴与真谛。 在带著节奏的「笃笃」声中，杖藜扶著诗僧从桥西来到了桥东。桥东桥西，似乎给人两个世界之感，那边还是古木垂垂，浓阴郁郁，而这边却是杏花春雨，杨柳和风。「沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。」两句是说在二月天里，沾人衣服直要潮湿的，是那杏花开时常下的杏花雨；吹人脸面而不觉寒冷的，是那杨柳树中吹来的杨柳风。「杏花雨」是指清明时节杏花盛开，细雨润泽的景象。「欲湿」是似湿未湿，欲扰犹湿，湿而不沾，沾而不淋的若即若离的状态。这正是杏花雨带给人轻梦一般的惬意和融洽。更兼那使柳丝依依，轻柔和煦，吹在脸上凉美而不寒冷的二月春风，真正构成了一个如诗如梦的境界。人置其中，看如烟杏花，如线杨柳；感如酥细雨，如丝和风，也正如蝉翼纱幕之后，欣赏明眸流睇之美，表达了对大自然的一种特殊感情。

宋人赵与虤《娱书堂诗话》卷上载：「僧志南能诗，朱文公尝跋其卷云：南诗清丽有余，格力闲暇，无蔬气。如云：「沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。」予深爱之。」朱熹能为其诗作跋，在当时实属不易，於此也可看出志南诗在当时的影响。朱熹以这首〈绝句〉为例，说其诗「无蔬气」。宋人论僧诗，「无蔬笋气」似乎是最高境界。胡仔《苕溪渔隐丛话》卷五十七引《西清诗话》云：「东

坡言僧诗要无蔬气，固诗人龟鉴。」就是说僧诗要具清拨之韵，有本分家风，水边林下气象。看来志南此诗颇合标准，才赢得凡事讲究标准的朱熹的称赞。 实际上，有无「蔬笋气」并不见得是论僧诗的最高标准。僧也罢，俗也罢，在诗之真谛上并没有截然界限，「真诗人必不失僧侣心，真僧侣亦必有诗人心。」（钱钟书《谈艺录》八八引法国白瑞蒙《诗醇》语）志南此诗被人称赏，主要还是於平常景物中写出了一种诗趣，或是禅趣。那种桥东桥西的不同境界，那种「枝藜扶我」的反常合道，那种杏花雨、杨柳风的柔美清丽，既是平常的，又是满含诗味的。诚如钱钟书先生在《谈艺录》中所说：「平常非即惯常。譬如人莫不饮食，而知味者则鲜。凝神忘我而自觉，则未忘我也；及事过境迁，亡逋莫追，勉强揣摹，十不得一。微茫渺忽，言语道穷，故每行而不能知，知而不能言，不知其然而然。」同是平常景，不同的人便会有不同的「言」，取得不同的审美收获。成佛成魔一念间，志南留下一首好诗，正是他桥东到桥西知其然而然的缘故。

南宋释志南绝句的意思篇二
《绝句》

绝句 七言绝句

绝句

（南宋）释志南

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

绝句

（南宋）夏元鼎

崆峒访道至湘湖，万卷诗书看转愚。

踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

墨竹图题诗

（清）郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

绝句四首

（唐）杜甫

四首（其一）

堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。

梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。

四首（其二）

欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。

青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。

四首（其三）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

四首（其四）

药条药甲润青青，色过棕亭入草亭。

苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。

（清）王祖恢浮香阁轶闻绝句五十首之十七

擐甲登陴大势危，戎装小像到今垂。 升平父老能传说，亲见田单破敌时。

„„袁参政枢，以父宫保可立荫官部曹。公戎装遗像，烟墩帽，饰杂宝。绣花窄衫，佩刀而立，神彩尤动人。

浮香阁轶闻绝句五十首之十八

炎荒万里客初归，前世邹阳梦岂虚。 不见石仙袁少保，抱孙小字号东居。

袁楚雄赋诚，参政子，袁可立孙，知广西新宁州。„„石仙，袁氏堂（袁可立堂号）名，苍古秀透，高六尺，阔杀其二。孟津尚书王铎题其上曰：“仙岩凝碧，艮岳遗石”也。

浮香阁轶闻绝句五十首之二十六

金缕歌终撤瑟期，露盘丹炉几迁移。 蓬莱盛事原难纪，但录当年待月时。

袁氏“陆园”在鸣凤门内，有阜隆起，上有承露石盘、丹炉。„„晚相园地建道场，名“小蓬莱”。一时竟歌咏之，荟为集曰《蓬莱纪胜》。 六言绝句

田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

五言绝句

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

听筝

李端

鸣筝金粟桂，素手玉房前。

欲得周郎顾，时是误拂弦。

鹿柴

王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

杂诗

王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

送崔九

裴迪

归山深浅去，须尽丘壑美。

莫学武陵人，暂游桃源里。

终南望馀雪

祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 八阵图

（唐）杜甫

功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。 绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 送灵澈

刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。 弹琴

刘长卿

泠泠七弦上，静听松风寒。 古调虽自爱，今人多不弹。 送上人

刘长卿

孤云将野鹤，岂向人间住！ 莫买沃洲山，时人已知处。 秋夜寄邱员外

韦应物

怀君属秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人应未眠。 新嫁娘

王建

三日入厨下，洗手作羹汤。 未谙姑食性，先遣小姑尝。 行宫

元稹

寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。 问刘十九

（唐）白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 何满子

张祜

故国三千里，深宫二十年。 一声何满子，双泪落君前。 登乐游原

（唐）李商隐

向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 渡汉江

李频

岭外音书绝，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。 春怨

金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 鹿柴

（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 竹里馆

（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 送别

（唐）王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？

相思

（唐）王维

红豆生南国，春来发几枝？

愿君多采撷，此物最相思

送友人

李白

青山横北郭，

白水绕孤城。

此地一为别，

孤蓬万里征。

浮云游子意，

落日故人情。

挥手自兹去，

萧萧班马鸣。

晚晴

李商隐

深居俯夹城，

春去夏犹清。

天意怜幽草，

人间重晚晴。

并添高阁回，

微注小窗明。

越鸟巢干后，

归飞体更轻

春望

杜甫

国破山河在，

城春草木深。

感时花溅泪，

恨别鸟惊心。

烽火连三月，

家书抵万金。 律诗

南宋释志南绝句的意思篇三
《语文版语文七上词语解释》

七年级语文上册部分词语解释

1、 津津有味：形容行为浓厚

自作多情：不问对方态度，一厢情愿地自己

做出种种温情的表示。

质朴：朴实。

悬念：挂念，惦记。

无聊：文中指精神无所寄托的意思。 人情世故：指为人处事的道理。

消遣：用自己感到愉快的事情来消磨时间。 无病而呻：没有病却发出痛苦的声音。这里

比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。

索然无味：没有一点趣味。

风花雪月：原汁古典文学作品里描写自然景

物的四种对象，后来比喻堆砌辞藻、内容空洞的文章。

自已：控制自己的感情。已，停止。 若有所失：好像失去了什么。

读万卷书，行万里路：是中国人的一种求职

模式，也是古人自我修养的途径。“读万卷书”即“博览群书”，广博地学习前人的知识；“行万里路”即遍游各地，勤见亲历，增长见识，也称“游学”。

烦琐：现在一般写作“繁琐”琐碎繁多。 酷爱：及其爱好，非常热爱。

笸箩：一种盛物的筐篮，通常用较细的柳条

或篾片编成。

2、 坐卧不安：心神不定、烦躁不安。

措辞辛辣：说话或写文章尖锐深刻，刺激性

强。

分寸：指说话或做事的适当标准或限度。 煞费苦心：费尽心机。煞，极，很。 滑稽：（言语、动作）引人发笑。

猝不及防：事情来得突然，来不及防备。 六神无主：形容十分惊慌或着急，没有主意。俗不可耐：趣味低下，令人无法忍受。 奸笑：阴险的笑。

言简意赅：言语简练而意思完备。赅,完备。乳臭未干：奶腥气还没有去掉。形容人幼稚，

不懂事理（含讥讽意），有时用来

表示对年轻人的蔑视或不信任。

趾高气扬：高高举步，神气十足。形容骄傲

自满，得意忘形。趾，脚。

琐闻：琐碎的传闻或新闻。 伶俐：（头脑、口齿等）灵活

出奇制胜：用奇兵奇计战胜敌人，比喻用出

人意料的办法取胜。

盛气凌人：傲慢的气势逼人。 大动肝火：大发脾气。

诽谤：无中生有说别人坏话，毁坏别人名誉。 苛责：苛刻地责备。

微不足道：非常渺小，不值得一谈。 激怒：受刺激而发怒。

心血来潮：形容突然产生某种念头。

3、趋之如归：很快地走过去，就像回到自己的

家一样。趋，小步急走。

寂寥：寂静空旷。

山色空蒙雨亦奇：山色迷蒙，若有若无，这

种雨天景色很不寻常。语出苏轼《饮湖上初晴后雨》。

怨天尤人：埋怨上天，怪罪别人。形容遇到

不如意的事一概抱怨客观条件。尤，责怪，归咎。

冗长：（文章、讲话等）废话多，拉得很长。

文中指持续不断的意思。

望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈

何。望洋，仰望的样子。兴，发出。

嘈杂：声音杂乱喧闹。

陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思

想、性格以有益的影响。

惜别：舍不得分别。 依恋：留恋，不忍分离。 萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。萍，

浮萍。

乐以教和：音乐是用来教育感化人，使人和

谐相处的。

4、 伶仃：孤独，没有依靠。

肃杀：形容天气寒冷，草木枯落。 笑柄：可以拿来取笑的资料。 恍然大悟：形容猛然醒悟过来。

什物：杂物，泛指家庭日常用的衣物及其他

零碎物品

瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、颤抖。

苦心孤诣：费尽心思，刻苦钻研，达到了别

人所达不到的境地。 虐杀：虐到别人而致死。

5、 私塾：旧时私人办的初级学校。

任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 周济：对穷苦困的人给予物质帮助。 为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。 聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。

节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。 和蔼：态度温和，容易接近。 慰勉：安慰、勉励。

6、 炫耀：夸耀。 揶揄：嘲笑

费解：不好懂，不容易理解。 执着：这里只坚持不懈的意思。

落寞：寂寞、冷落。 憧憬：向往 哽咽：哭泣是不能痛快地出声

苦心经营：煞费苦心，巧做筹划，周密布置安排。 蹒跚：这里指艰难而缓慢地、遥遥晃晃地走。 7、 无垠：辽阔无边。 毛坯：泛指半成品。

寂寞：冷清孤单；清静。

琢磨：文中指反复思考、思索。 绚丽：耀眼而华丽。

启蒙：传授基础知识或入门知识。 温存：A、真情安慰；B、温顺体贴。 纳闷：不明真相，心存疑团。

预兆：事情发生前所显示出来的迹象。

8、 崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领。

销声匿迹：文中指不再公开讲话，不在出头

露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿，隐藏，不让人知道。

含辛茹苦：经受艰辛困苦。辛，辣。茹，吃。 蓦地：突然。 浩瀚：形容非常广大。 汗马功劳：指战功。后也泛指大的功劳。汗

马，将士骑马作战，马累得出汗。

风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。风尘，比喻

旅途辛苦。仆仆，旅途劳累的样子。

寥寥无几：形容非常少。廖，少。 9、 朗润：明亮润泽。

吹面不寒杨柳风：春风吹在脸上，没有一丝

寒意。语出南宋释志南《绝句》。杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。

酝酿：原指造酒的发酵过程，这里是说各种

气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 卖弄：有意显示、炫耀。 宛转：现写作“婉转”，形容声音抑扬动听。 黄晕：昏黄不明亮。 烘托：衬托，陪衬。 和平：平静和谐。 抖擞：振作。

一年之计在于春：一年的计划要在春季安排

好，意思是做事宜早不宜迟。

花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容

妇女打扮得十分艳丽。

、响晴：晴朗无云。 澄清：清澈明亮 。

响亮：这里指天气晴朗、燥热 水藻：生长在水里的藻类植物。

空灵：清静透明。 安适：安静而舒适 、山麓：山脚。 密密匝匝：很稠密的样子。

隧道：在山中或地下凿成的通道。

屏风：放在室内用来挡风或隔断视线的用

具。

竹坞：竹林茂密的山间平地。坞，四面高中

间凹下去的山地。

山岚：山林中的云雾。

名副其实：名称或名声与实际相符。 、穹窿：指天空中间高四周低下垂的样子。 铿锵：形容锣、镲、琵琶等乐器有节奏而响

亮的声音。

朦胧：A、月光不明；B、不清楚、模糊。

轧轧：形容机器开动时的响声。

、笑容可掬：形容满脸笑容。掬，双手捧着。

骇然：惊讶的样子。 犒赏：犒劳赏赐。 失色：因惊恐不安而变了脸色 蜂拥：像蜜蜂一样拥挤着。 言讫：说完。讫，完结，终了。 抚掌：牌手表示高兴

、迸裂：裂开并往四处飞溅。

瞑目蹲身：闭着眼睛，蹲下身子。 镌：雕刻。 石碣：石碑

喜不自胜：高兴得不能控制自己。 力倦神疲：形容力气用尽，精神疲惫。 、窸窸窣窣：形容细小的摩擦声。

恍惚：精神不集中。

簪子：别住发髻的条状物，用金属、骨头，

玉石等制成。

发窘：感到为难，不知所措。 抽噎：一吸一顿地哭泣。

眯缝：眼皮没完全闭上，还有缝隙。

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琅琅：形容清朗响亮的声音。 抽泣：一吸一顿地低声哭泣。 16、拘谨：言行过于谨慎、拘束。

颀长：身材高。

孔武有力：勇武而有力量。

熹微：日光微明。 寥寥可数：非常少。 悉意：尽心尽意。 处置：处理。

拘束：对人的言语行为加以不必要的限制；

过分的约束。

干净利落：形容没有多余的东西，令人爽心

悦目；也形容动作熟练、敏捷准确。利落，灵活敏捷，也指整齐，有条理。

17、犟：固执，不听人劝。 荒漠：荒凉的旷野。

遗憾：遗恨；不称心；大可惋惜（多用于外

交辞令）。

庆典：隆重的庆祝典礼。 聚集：集合，凑在一起。 哀悼：悲痛地追念死者。

障碍：拦住道路，使不能顺利通过；阻拦前

进的东西。

期待：期望，等待。

18、卵石：岩石经过水流冲击、摩擦所形成的卵

形石块。

牢骚：烦闷不满的情绪。 积蓄：积存。

沉淀：沉积到水底下。淀，沉积。 兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃：

兴盛的样子。 阻碍：（同上） 恐吓：吓唬，威胁。 眺望：此处指往远处看的意思。

汹涌 ：水猛烈地向上涌或向前翻滚。 富足：丰富而充足。

泡沫：聚在一起的许多小泡。

无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量很多。 怨恨：强烈不满或仇恨,也指这种情绪。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸

为各色各样。

低沉：阴暗，天阴云低的样子；声音粗重不

响亮；情绪等低落。

19、基因：存在于细胞的染色体上的生物体遗传

的基本单位。

畅想：敞开思路，毫无拘束地想象。

憨态可掬局：形容神态天真而略显傻气的样

子。

偌大：那么大。 温厚：温和宽厚。 恭良：恭顺善良。

抱憾：心中存有遗憾的事。

濒危：病重将死。濒，临近，接近。

横亘：横卧。亘，空间或时间上延续不断。 克隆：不采用自然界正常受精方式，而采用

无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。 前瞻性：这里指超前性。瞻，往前或往上看。 虔诚：恭敬而有诚意。

心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起

来还感到害怕。悸，心慌，害怕。 嬉游：游戏玩耍。

造化：文中指福气、运气。 迄今：到现在。 20、司空见惯：形容某事常见，不足为奇。

蹭：摩擦。 不测：意外。

退化：生物体的一部分器官变小，机能减退

甚至完全消失；泛指事物由优变劣，由好变坏。

引人入胜：引人进入美好的境界。 试图：打算。

南宋释志南绝句的意思篇四
《春》

9. 春

一、 教学目标：

1. 引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。

2. 深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。

3. 学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。

4. 体会本文构思精巧、结构严谨的特色。

教学重点

分析文章内容，培养学生分析问题和解决问题的能力。

1. 弄清全文的段落结构，精讲“春花图”。 培养学生分析问题、解决问题的能力。

2. 分析“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”，理清每幅图画内部描写景物的层次，继续体会用语的准确性和生动性。

3. 分析课文第三部分，继续体会散文语言的特点，总结全文，讨论练习。 教学方法 ——教师引导与学生自主、合作、探究相结合。

课时安排 ——3课时。

二、 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）

（板书出字词）

欣欣然：欢欢喜喜的样子。

朗润：明亮润泽。朗润—湿润：都有“润泽”的意思，前者还有“明朗”的意思，

课文中指山形清晰，山色润泽；后者有潮湿的意思，表明事物的干湿程度。 水涨zhǎng起来：涨: 水位升高。

赶趟tàng儿 ：凑热闹。

散sǎn在草丛 ：零碎的； 散（sàn 分散）

“吹面不寒杨柳风”：春风吹在脸上，没有一丝寒意。语出南宋释志南和尚《绝

句》，全诗是“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面

不寒杨柳风”， 杨柳风：春风。

酝yùn酿niàng：这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

巢：鸟搭的窝。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引伙伴。

卖弄nîng ：有意显示炫耀自己的本领

宛wǎn转：形容声音抑扬动听。现在写作：婉转。

应yìng和hâ 应： 呼应。

嘹liáo亮：亦作“ 嘹喨 ”。声音清脆响亮。

薄báo烟 薄（báo 厚度小）：“薄”是个多音字。它有三种读音：báo、bï、bî。 读bî的，只有一个，即薄荷的“薄”。

读bï的，或表示量少（如“薄礼”）体弱（如“单薄”）；或表示态度不庄重、不厚道（如“刻薄”），瞧不起、看得轻（如“鄙薄”“厚今薄古”），或表示迫近、靠近（如“薄暮”“日薄西山”）；还有人的姓（如“薄一波）。

读báo的，或专指扁平的东西，上下两面距离很小的（如“薄被”“薄冰”）；或指感情冷淡（如“薄情”）；或指贫瘠、不肥沃（如“薄田”）。

由此可见，句中的“薄烟”的“薄”，正确的读音是báo。

黄晕yùn ：昏黄不明亮。

烘托：hōng 衬托：

披着蓑suō ：指蓑衣，用草或棕制成的、批在身上的防雨用具。

戴着笠lì ：用竹或草做成的帽子。可以遮雨，遮阳光。

静默：宁静沉默；不发出声音。

抖擞sǒu：振作

“一年之计在于春”：见注释⒀。语出萧绎的《纂要》其中有“一年之计在于春，一日之计在于晨”

工夫—功夫：都是名词，常互换使用；表时间多用“工夫”，表本领、能力多用

“功夫”

盼望—期望—希望：都可做动词，“盼望、期望”含有殷切等待的意思，语意较重，只能对别人涌对自己，“希望”只是一般的想想，语意较轻，对别人，对自己都可以用，“盼望”只作动词，后两都还兼做名词。

花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艳丽。

三、 课文朗读：

四、 课文导语：（采用2）

1、饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”韩愈在《初春小雨》中说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，我们共同欣赏一篇今人赞春的散文。（板书课题、作者）

2：春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红的花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出是拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感、流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想„„亲爱的同学们，让我们带着憧憬和欣喜，一起走进朱自清先生的《春》吧！

五、 常识（分发）

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字

佩弦。现代散文家、语文教育家。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。：他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后类散文，朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

抗战胜利后，参与爱国民主运动，在身患重病时，仍签名于《抗议美国扶日

政策并拒绝领取美援面粉宣言》；死于贫病交迫之中，被誉为有骨气的爱国文化人。

六、 课内问题--串讲：（含语言分析）（板书出题目）

1、理清作者思路，分析课文结构

第一部分(第1段)：盼春

第二部分(第2～7段)：绘春 (描绘了五幅春天的图画：)

春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

特写春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画

请你为上题中的几个特写镜头配上相应的古诗——可不讲

春草图：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）

春花图：迟日江山丽, 春风花草香。(《绝句》 杜甫) 春风图：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ 唐·贺知章《咏柳》） 春雨图：细雨鱼儿出， 微风燕子斜。（《水槛kǎn遣心》 杜甫)

春勤图：乡村年久竞农务，秋歛春耕恐失时。（《鸡犬》宋.陆游 歛liǎn,聚集） 第三部分(第8～10段)：赞春

第一部分(第1段)

1课文第一部分作者为什么连用两个“盼望着”？

反复，表达期盼春天心情的急切。朗读时要上扬。

2“近”和“盼”有什么关系？

“近”准确地表达出春天还没有到来，照应了“盼”字。

3 体会两个“着”、两个“了”的作用。

明确：给人以非常亲切、柔和的感觉，两个“了”中又充满了喜悦之情。

第二部分(第2～7段)

1 第2段和第3至7段是什么关系？

第2段是总写春景，宏观勾勒；第3段至第7段是分写，微观描绘。

2 这一部分是怎样安排写景的层次的？

先总写，从大处勾画春的轮廓；后分写，依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画。

3 课文第2段。第一句和第二句之间是什么关系？

“一切”是总写，山、水、太阳是扣住“睡醒”，从大处落笔分写。由面到点

4 体会“刚”字的作用。

“刚”照应“春天的脚步近了”的“近”。“近”是说靠近而未到，“刚”是说已到，才到。

5 引导学生想象山“朗润”、水“涨”、太阳的脸“红”的情境。

山“睡醒”的情态用“朗润”描绘，这时林木抽芽，山川变绿，使山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽；水“睡醒”的情态用“涨”描绘，再现了冰消雪化后春水涣涣的样子；太阳 “睡醒”的情态用“红”描绘，表现出春日融融的暖意。

6 体会三个“起来了”的作用。

照应“刚睡醒”“张开了眼”。

7、 本段的修辞方法及作用。

运用了拟人的修辞方法。“刚睡醒的样子”“张开了眼”生动地表现了春回大地、万物复苏的情态。“欣欣然”的意思是欢欢喜喜地，赋予大自然的万物以人的感情，不仅人们喜欢春天，大自然的万物也喜欢春天。太阳的“脸红”则更使人感到春日的可爱。

1. 学习“春草图”。

1、第3段共四个句子，各是从什么角度描绘春草的？

明确：第1句是从“点”上描绘，第2句是从“面”上描绘，第3句写孩子们的游戏，侧面写春草带给人的欢乐，第4句以风衬草，从感受的角度表现春草的可爱。(由点到面，由近及远，从正面到侧面。)

2 体会“钻”所表现的内容，弄清“偷偷地”在文中的意思。

“钻”表现出春草冲破土层的挤劲儿，表现了春草旺盛的生命力。这里的“偷偷地”是悄悄地、不知不觉的意思。

可启发学生联系白居易的名句“野火烧不尽，春风吹又生”去体会春草旺盛的生命力。

3 体会“嫩嫩的”“绿绿的”和“嫩的”“绿的”有什么不同。

“嫩嫩的”比“嫩的”更嫩，“绿绿的”比“绿的”更绿，准确地表现了春草“新”的特点。

4 体会“一大片一大片”给人的感觉。

使人似乎看到春草遍地萌发的旺盛长势，感到春草的勃勃 生机。

5 作者用了哪些动词写孩子们在草地上的游戏？这和写春草有什么关系？ 用了“坐”“躺”“打滚”“踢”“赛跑”“捉迷藏”等动词。侧面表现春草带给人的欢乐。

2. 学习“春花图”。

（由上而下、由实到虚、由正面到侧面。）

1 讨论作者是按什么层次描写春花的。

作者是按“树上”“花下”“遍地”三个层次，从高到低地描写春花的。 2 如果不写“你不让我，我不让你，赶趟儿”，表达效果有什么不同？

这些句子以拟人的方法描绘出各种花竞相开放，百花争春、百花争艳的情景，非常形象，把树写活了，不写这些句子，就显得平淡、呆板，缺少生气。

3“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子顺序能不能颠倒？为什么？

不能颠倒。因为这三种颜色是和上句桃树、杏树、梨树的花的色彩一一对应的。 4 作者是从哪几个角度写“树上”的花的？

花朵多，花色艳，花味甜。“仿佛”一词由实及虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。

5“闹”改为“飞”好不好？为什么？

不好。因为“闹”字中不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的景象；如果用“飞”字，则无声无息，只能表现飞时的形态，而不能表现声响和景象。 6写“花下”只写了蜜蜂和蝴蝶，这与写花有什么关系？

写“花下”的蜂闹蝶舞是侧面表现花儿的多、艳、甜。

7 “遍地”和“杂样儿”从什么角度写野花？

“遍地”写野花的数量多，“杂样儿”写野花的种类丰富。

8 体会“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这两个比喻的妙处。

这两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中了。因为有阳光，野花才会像眼睛、像星星一样亮；因为“风轻悄悄的”，野花摇摇摆摆，才会像眼睛、像星星一样“眨呀眨的”。这两个比喻又互补：眼睛和星星都有“眨呀眨”的共性，但眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应“遍地”，星星又无眉目传情的妙处，两者一结合，真把野花写活了。

3． 学习“春风图”。

1春风是无形的，看不到、摸不着，作者是从哪几个角度把春风写得有形、有味、有声的？

借助其他事物，从触觉、嗅觉、听觉三个角度来写春风。

▲六种感觉。触觉、嗅觉、听觉、味觉、视觉、感觉

2、 引用志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用？

引用是一种修辞。“吹面不寒”写春风的温暖；“杨柳风”（拂动杨柳的风）写春风的柔和。

3 “像母亲的手抚摸着你”这个比喻给人的感觉。

温暖和柔情。

4、 春风本身是无味的，作者又是怎样写出春风的味儿的呢？

作者写了风里带来的“新翻的泥土的气息”，再“混着青草味儿，还有各种花的香”，这就化无味为有味了，而这些味道都是春天所特有的。

5、 这些味儿和前文的“春草图”“春花图”有没有关系？

“青草味儿”照应了“春草图”，各种花的香照应了“春花图”。 风里带来的“新翻的泥土的气息”，“混着青草味儿，还有各种花的香”，总的是从嗅觉角度写春风特有的芳香。

6、春风“轻悄悄的”，本身也没有什么声响，作者是怎样化无声为有声的？

南宋释志南绝句的意思篇五
《初中语文课下注释字词归纳(语文版)》

语文中考复习 之 字词归类 刘可为

七年级 (上)

一、《忆读书》 冰心1、选自《冰心选集》。冰心（1900—1999），现代著名女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。冰心代表作：散文集《寄小读者》、《山中杂记》、《繁星·春水》2、〔《三国演义》〕长篇小说。元末明初罗贯中（约1330—约1400）著。3、〔中表〕跟母亲的兄弟姐妹的子女或跟父亲的姐妹的子女之间有亲戚关系。4、〔悬念〕挂念，惦记。5、〔《聊斋志异》〕文言短篇小说集。清代蒲松龄（1640—1715）著。6、〔柳州风骨，长吉清才〕柳宗元那样雄健有力的风格，李贺那样清新不凡的才气。柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东解（xiâ）县（今山东运城）人。曾任柳州刺史，人称“柳柳州”。李贺（790—816），唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。7、〔《水浒传》〕长篇小说。元末明初施耐庵著。8、〔三十六天罡（gāng）七十二地煞〕道教称北斗从星中有三十六个天罡星，七十二个地煞星。《水浒传》将梁山泊大小头领一百零八人说成三十六个天罡星和七十二个地煞星降临凡世。9、〔《荡寇志》〕长篇小说。清代俞万春著。10、〔《精忠说岳》〕长篇小说，清代钱彩著。11、〔岳武穆〕即岳飞（1103-1142），南宋抗金将领。12、〔李易安〕即李清照，（1084-约1151），宋代著名女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。

13、〔若有所失〕好像失去了什么。14、〔无聊〕这里是指精神无所寄托的意思。15〔林琴南〕即林纾（shū）(1852-1924),近代文学家、翻译家。字琴南。福建闽县（今福建福州）人。16、

〔《茶花女遗事》〕《茶花女》的另一译名。长篇小说。法国小说家、剧作家小仲马（1824-1895）著。遗事，前代或前人留下来的事迹。17、〔人情世故〕指为人处世的道理。18〔《红楼梦》〕长篇小说。清代曹雪芹（约1715-约1763）著。19〔修身〕指修身课，旧时的品德教育课程。20〔消遣〕用自己感到愉快的事来消磨时间。21、〔《西游记》〕长篇小说。明代吴承恩（约1500-约1582）著。 〔《封神榜》〕长篇小说。明代许仲琳著。22〔索然无味〕没有一点趣味。23〔无病而呻〕没有病却发出痛苦的声音。这里比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。24〔风花雪月〕原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌词藻、内容空泛的诗文。25〔自已〕控制自己的情感。已，停止。字词积累：悬念 笸箩 酷爱 消遣 津津有味 若有所失 人情世故 索然无味 风花雪月

二、《我的第一次文学尝试》 马克·吐温 1、选自《马克·吐温选集·神秘的访问》。马克·吐温（1835—1910），美国作家。他被称为“美国文坛巨子”，是一位杰出的批判现实主义文学家、负有盛名的幽默和讽刺作家。代表作《百万英镑》《竞选州长》《镀金时代》。2、〔煞费苦心〕费尽心机。煞（shà），极，很。3、〔滑稽（jī）〕（言语、动作）引人发笑。4、〔制胜〕取胜，战胜。

〔猝不及防〕事情来得突然，来不及防备。猝（cù），突然，出乎意料。5、〔恶作剧〕指戏弄人的、使人难堪的行为。6、〔六神无主〕形容十分惊慌或着急，没有主意。7、〔撰（zhuàn）文〕写文章。 〔奸笑〕阴险的笑。8、〔俗不可耐〕趣味低下，令人无法忍受。9、〔心血来潮〕形容突然产生某种念头。10、〔言简意赅〕言语简练而意思完备。赅（gāi），完备。11、〔脚注〕列在一页末尾的附注。 〔戏谑（xuè）〕用有趣的引人发笑的话开玩笑。12、〔刮目相看〕用新的眼光看待。13、〔乳臭未干〕奶腥气还没有去掉。形容人幼稚，不懂事理（含讥讽意），有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。臭（xiù），气味。14、〔盛气凌人〕傲慢的气势逼人。15、〔微不足道〕非常藐小，不值得一提。16、〔趾高气扬〕高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。趾（zhǐ），脚。17、〔大动肝火〕大发脾气。18、〔诽谤〕无中生有说别人坏话，毁坏别人名誉。字词积累：滑稽 戏谑 分寸 恶作剧 （出奇）制胜 六神无主 煞费苦心 俗不可耐 心血来潮 言简意赅 刮目相看 盛气凌人 趾高气扬

三、《山中避雨》 丰子恺 1.选自《丰子恺随笔精编》丰子恺（1898—1975）现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。2.三家村：指人烟稀少的偏僻的小村庄。3.趋之如归：很快地走过去，就像回自己家一样。趋，小步疾走。4寂寥（liáo）:寂静空旷5.山色空蒙雨亦奇：山色迷蒙，若有若无，这种雨天景色也很不寻常。语出苏轼《饮湖上初晴后雨》。6.怨天尤人：埋怨上天，怪罪别人。形容遇到不如意的事一改抱怨客观条件。尤，责怪，归咎。7.茶博士：指卖茶的人。

8.《梅花三弄》琴曲名。9.罢：停，停下。10.嘈（cáo）杂：声音杂乱，喧闹。11.冗（rǒng）长：(文章、讲话等)废话多，拉得很长。这里是持续不断的意思。12.柴主人：柴火买卖的中间人。13.弄（lîng）:小巷14.司务：对手以艺工人的尊称。15.工尺（chþ）:我国音乐音阶上各个音的总称。16.望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。望洋，仰望的样子。兴，发出。17.小工调：和下文的“正工调”都是民间工尺谱所用的调名。18.和（hâ）：随着曲子（唱）。19.卖唱：靠唱歌换钱维持生活。20《渔光曲》20世纪30年代我国电影《渔光曲》的插曲。21.贝多芬:路德维希·范·贝多芬（1770—1827），德国作曲家。22.黄包车：人力车。23.陶冶(yþ)：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。24.惜别:舍不得分别。25.依依：留恋，不忍分别。26.萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。萍，浮萍。27.云：说28.乐（yuâ）以教和:音乐是用来教育感化人的，使人和谐相处的。 字词积累：仓皇 寂寥 冗长 惜别 萍水相逢 怨天尤人 望洋兴叹

四.《风筝》 鲁迅 1.选自《鲁迅全集》第二卷，鲁迅（1881—1936），现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，浙江绍兴人。2.丫叉：形容树枝歧出。叉，现在写作“杈”。3.风轮：风筝上能迎风转动的小轮。4.伶仃：（língdÿng）:孤独，没有依靠。5.肃杀:形容天气寒冷，草木枯落6.瘦得不堪：意思是瘦得非常厉害。不堪，表示程度深。7.笑柄：可以拿来取笑的资料。8.恍然大悟：形容猛然醒悟过来。9.什物：杂物，泛指家庭日常用的衣物及其他零碎物品。10.瑟（sâ）缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、颤抖。11.胡碟：现在写作“蝴蝶”。12.苦心孤诣（yì）：费尽心思，刻苦钻研，达到了别人所达不到的境地。13.虐（nûâ）杀：虐待人而致死。14胡涂：现在写作“糊涂”。 字词积累： 伶仃 不堪 荡漾 嫌恶 傲然 肃杀 苦心孤诣 恍然大悟

五.《回忆我的母亲》 朱德 1.选自《朱德选集》。朱德（1886-1976），伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中华人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。字玉阶，四川仪陇人。2.祖籍:原先的籍贯。3.客籍人:一般指整村整族从外地迁徙（xǐ）到某一地方定居的人。客籍，是相对于原籍说的。4.好劳动:劳动好手。

5.私塾:旧时私人办的初级学校。6.铜钱:旧时一种铜铸的钱，圆形，中间有一个方孔。7.任劳任怨:做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。8.妯娌（zhïulǐ）:兄的妻子和弟的妻子的合称。9.周济:对贫困的人给予物质帮助。10.和平:平和，温和。11.连夜:当天夜里（就做）。12.为富不仁:靠剥削发财致富的人没有好心肠。13.衙（yá）门:旧时政府机关。14.聊叙:姑且谈谈。聊，姑且。15.辍（chuî）:停。

16.匿（nì）笑:偷偷地笑。 字词积累：溺 辍 私塾 劳碌 和蔼 宽厚 管束 慰勉 为富不仁 节衣缩食

六．小巷深处 林莉 1.选自《黄金时代》1994年第7期。林莉，1972年生，湖北嘉鱼人。2.炫（xuàn）耀:夸耀。

3.费解:不好懂，不容易理解。4.执着（zhuï）:这里是坚持不懈的意思。5.荤（hūn）菜:用鸡鸭鱼肉做的菜。6.揶揄（yãyú）:嘲笑。7.落寞:寂寞，冷落。8.哽咽（gþngyâ）:哭时不能痛快地出声。

9.造孽（niâ）:方言，可怜。10.蹒跚(pánshün):这里指艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。11.憧憬（chōngjǐng）;向往。字词积累：瘦瘪 炫耀 落寞 揶揄 斑驳 哽咽 脸颊 蹒跚 憧憬 名正言顺 七.《我的老师》海伦·凯勒1、选自《我生活的故事》。海伦.凯勒，美国作家、教育家。出生后不久因

病致哑失明，后来耳朵也聋了。2、无垠（yín）辽阔无边。 字词积累： 纳闷 启蒙 预兆 无垠 温存 琢磨 毛胚 绚丽

八. 《“两弹”元勋邓稼先》 顾迈南1.选自《《人民日报》》；“两弹”指原子弹和氢弹。元勋，立大功的人。邓稼先（1924-1986），著名物理学家，中国科学院学部委员。安徽怀宁人。2.崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领。3.销声匿迹：不再公开讲话，不在出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿，隐藏，不让人知道。 4.含辛茹苦：经受艰辛困苦。辛，辣。茹（rú），吃。 5.蓦地（mîdì）：突然。6.浩瀚（hàn）形容非常广大。7.汗马功劳：指战功。后也泛指打的劳动。汗马，将士骑马作战，马累得出汗。 8.风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。风尘，比喻旅途辛苦。扑扑，旅途劳累的样子。 字词积累： 元勋 浩瀚 崭露头角 销声匿迹 寥寥无几 含辛茹苦 悍马功劳 风尘仆仆

九.《春》 朱自清⒈选自《朱自清全集》。朱自清（1898-1948），现代散文家、语文教育家。（作家、学者、民族战士）。字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏东海。代表作：《荷塘月色》、《背影》、《绿》。⒉欣欣然：欢欢喜喜的样子。3.朗润：明亮润泽。4.赶趟儿：这里是“凑热闹”的意思。5.吹面不寒杨柳风：春风吹在脸上，没有一丝寒意。语出南宋释志南《绝句》。杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。

6.酝酿(yùnniàng)：原指造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。7.繁花：密密地开着的花。8.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。9.卖弄：有意显示、炫耀。10.宛转：形容声音抑扬动听。这个意思现在写作“婉转”。11.花针：绣花用的细针。12.黄晕（yùn）：昏黄不明亮。13.烘托：衬托、陪衬。14.和平：平静和谐。15.蓑（suō）：指蓑衣，用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。16.笠（lì）：用竹或草编成的帽子，可以遮雨，遮阳光。17.舒活：舒展活动。18.一年之计在于春：一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。19.落地：指婴儿刚出生。

20.花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。 【词语积累】酝酿 宛转 应和 嘹亮 烘托 静默 欣欣然 呼朋引伴

十. 《济南的冬天》老舍⒈选自《老舍文集》。老舍（1899-1966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。2.北平：即北京1928年到1949年间称北平。3.伦敦：英国首都，当时多雾。作者曾于1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师；1930年回国，任济南齐鲁大学教授。4.响晴：晴朗如云。5.毒：猛烈、暴烈。6.响亮：这里指天气晴朗、燥热。7.准保：一定，肯定。8.髻（jì）：在头顶或脑后挽束起来的头发。9.看护妇：女护士。10.绿萍：绿色的浮萍。11.水藻：生长在水里的藻类植物。12.澄（chãng）清：清澈明亮。13.空灵：清净透明。【词语积累】镶 髻 安适 宽敞 空灵

十一.《竹林深处人家 》 黄蒙田 1.选自《现代文丛》。黄蒙田，当代画家、散文家。1919年生，广东台山人，现居香港。2.山麓（lù）：山脚。3.密密匝（zā）匝：很稠密的样子。4.隧（suì）道：在山中或地下凿成的通道。5.屏（píng）风：放在室内用来挡风或隔断视线的用具。6.竹坞：竹林茂盛的山间平地。坞（wù），四面高中间凹下去的山地。7.山岚（lán）：山中的云雾。8.箬（ruò）：这里指笋衣。9.匾箪（dān）：盛东西的扁形竹器。10.碧螺春：绿茶名，原产江苏洞庭山碧萝峰。字词积累：晾 沏 气势 深沉 隧道 竹箬 屏风 密密匝匝 名副其实

十二.《树林和草原》 屠格涅夫1.节选自《屠格涅夫文集·猎人笔记》第一卷。屠格涅夫（1818—1883），俄国作家。2.濡（rú）湿：潮湿。3.榛（zhēn）树：一种落叶灌木或小乔木。4.穹（qióng）窿：指天空中间高四周下垂的样子。

字词积累： 濡湿 轧轧 铿锵 穹窿 清澈 朦胧 头晕目眩

十三. 《空城计》 罗贯中 1.选自《三国演义》第九十五回。作者罗贯中，元末明初小说家。名本，号湖海散人。山西太原人。

蜂拥：像蜂群一样拥挤着。2.失色：因惊恐不安而变了脸色。3.妄行出入：不遵守规定，随便进出。 鹤氅(chǎng)：用羽毛编成的外衣。4.纶(guān)巾：古代配有青色丝带的头巾。5.笑容可掬：形容满脸笑容。掬(jū)，双手捧着。6.麈(zhǔ)尾：即拂尘，古代用来拂去尘土、驱除蚊蝇的用具，用鹿的尾巴做成。7.抚(fǔ)掌：拍手表示高兴。8.骇然：惊讶的样子。9止：只。10.遁(dùn)：逃。11.犒赏：犒劳赏赐。犒(kào)，用酒食等慰劳。 字词积累： 遁 蜂拥 隐匿信 失色 骇然 笑容可掬 旁若无人

十四．《美猴王》 吴承恩 1．选自《西游记》第一回。作者吴承恩，明代小说家。字汝忠，别号射阳山人。山阳人。2．开辟：这里指开天辟地。3．遂(suì)：于是。4．迸裂：裂开并往四处飞溅。

5．瞑（míng）目：闭着眼。6．窍(qiào)：孔穴。7．镌(juān)：雕刻。8．喜不自胜：高兴得不能控制自己。9．造化：福分，福气。

10.顽劣：顽皮不服从。11.拱服：敬畏，服从。字词积累： 镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不绝 力倦神疲

十五.《心声》 黄蓓佳1.选自《儿童时代》。作者黄蓓佳，当代作家。2.恍惚（huǎng hū）：精神不集中。 3.窸（xÿ）窸窣（sū）窣：形容细小的摩擦声音。4.捻（niǎn）子：用纸搓成得条状物。 5.蜷（quán）：肢体弯曲。

6.簪（zün）子：憋住发簪的条状物，用金属、骨头、玉石等制成。7.发窘（jiǎng）：感到为难，不知所措。8.抽噎（yý）：一吸一顿地哭泣。 字词积累：捻 噗（pū） 蜷 簪 眯缝 琅琅 嘟囔 抽噎 抽泣 棱角分明 窸窸窣窣

十六．《勇气》狄斯尼1.选自《读者文摘》。作者：狄斯尼，美国作家。2.拘谨：言行过于谨慎、拘束。 3.颀（qí）长：身材高。4.孔武有力：勇武而有力量。 5.绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章。6.盟军：这里指第二次世界大战中美、英、法一方的军队。7.诺曼底：地名，位于法国西北部，北临英吉利海峡，是第二次世界大战期间盟军登陆的地方。8.熹（xÿ）微：日光微明。 9.寥寥：非常少。

10.悉意：尽心尽意。字词积累：拘谨 颀长 健谈 熹微 悉意 寥寥可数 干净利落 孔武有力 十七．《犟 龟》 米切尔·恩德 1.选自《米切尔·恩德作品集》（21世纪出版社2000版，何珊译）。有改动。米切尔·恩德（1929—1995），德国当代儿童文学作家。犟（jiàng），固执，不听人劝。

2.荒漠（mò）：荒凉的旷野。

附文：1。节选自2000年5月2日《人民日报》。丁肇（zhào）中，美籍华人，著名物理学家，诺贝

尔奖获得者。2.夸克组成质子，中子等基本粒子的更小的粒子。英语quark的音译。字词积累： 犟 遗憾 荒漠 哀悼 期待 庆典 聚集 障碍

十八．《小溪流的歌》 严文井 1.选自1956年5月3日《北京日报》。有改动。严文井{1915—2005}，当代作家。原名严文锦，湖北武昌人。2.卵石：岩石进过水流冲击，摩擦所形成的卵形石块。3.牢骚：烦闷不满的情绪。4.水磨（mò）：用水力带动的磨，多用来舂米磨面。5.沉淀：沉积到水底下。淀（diàn），沉积。6.兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头过高。勃{bó}勃，兴盛的样子。7.阻碍（aì）：阻挡，使不能顺利的通过。

8.恐吓（hè）：吓唬，威胁。9.积蓄：积存。10.眺（tiào）：望这里的意思是往远处看。11.汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。12.富足：丰富而充足。13.泡沫（mò）：聚在一起的许多小泡。14.无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量很多。 字词积累：牢骚 沉淀 阻碍 恐吓 低沉 怨恨 富足 五颜六色 兴致勃勃 无穷无尽

十九.《基因畅想》 漆孝诗 1.节选自2001年3月21日《光明日报》。有改动。漆孝诗，美国心外科专家。基因，生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。英语gene的音译。

2.憨态可掬：形容神态天真而略显傻气的样子。3.偌（ruò）大：那么大。4.温厚：温和宽厚。5.恭良：恭顺善良。6.抱憾：心中存有遗憾的事。7.濒危：病重将死。濒（bīn），临近，接近。8.横亘：横卧。亘（gèn），空间或时间上延续不断。9.克隆：不采用自然界正常受精的方式，而采用无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。英语clone的音译。10.前瞻性：这里指超前性 。瞻往前或往上看。11.虔（qián）诚：恭敬而有诚意。12.口水战：这里比喻激烈的争论。13.心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。悸{jì}，心慌，害怕。 字词积累：基因 畅想 偌大 嬉游 独处 造化 抱憾 虔诚 心有余悸

二十．《如果人类也有尾巴》 坎斯·皮特1.选自《素质小丛书》。坎斯·彼特，美国作家。2.返祖现象：生物体已退化的器官或组织又重新出现在机体上的现象。3.司空见惯：唐代孟棨（qĭ）《本事诗·情感》载，唐代诗人刘禹锡卸任和州刺史后回京，司空（古代中央政府掌管工程的长官）李绅设宴招待，席间叫歌妓劝酒。刘禹锡即席赋诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”后用"司空见惯"某事常见，不足为奇。4.蹭（cèng）：摩擦。5.不测：意外。6.艾滋病：即获得性免疫缺陷综合症。由一种人类免疫病毒造成。英语缩写为AIDS。7.引人入胜：引人进入美好的境界。8.奥林匹克：指奥林匹克运动会，世界性综合体育运动会。因古代希腊人常在奥林匹亚举行体育竞技，1894年 的国际体育大会决定把世界性的 综合体育运动会叫做奥林匹克运动会。 附文：“村夜”选自《罪恶的黑手》（生活书店1934年版）。臧克家（1905—2004），诗人。山东诸城人。字词积累：褪 蹭 退化 试图 司空见惯 引人入胜

七年级 (下)

一.《石 榴》 郭沫若 1．选自《郭沫若全集·文学篇》第十卷（人民文学出版社1985年版）。郭沫若（1892-1978）， 现代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。2.﹝奇崛(jué)﹞奇特突出。3.﹝枯瘠(jí)﹞这里形容植株干枯、瘦弱。4.﹝辟(bì)易﹞退避。5.﹝陆 离﹞形容色彩繁杂。6.﹝犀(xī)利﹞锋利。7.﹝可﹞表示疑问。这个意思现在很少用。8.﹝玛 瑙﹞一种矿物，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可做贵重的装饰品。9.﹝妙 幻﹞巧妙奇异的变化。10.﹝安普剌(lá)﹞一种尖底胆瓶。英文ampulla的音译。11.﹝金罍﹞殷周时代的一种盛酒的青铜器皿，形状像壶。12.﹝博古家﹞通晓古代器物的专家。13.﹝锈彩﹞指铜器、铁器等年久生锈，表面形成的斑驳纹理。14.﹝忍俊不禁(jīn)﹞忍不住笑。

﹝丰腴(yú)﹞丰满。15.﹝唾津﹞唾液。字词积累：奇崛 枯瘠 柔媚 陆离 犀利 束缚 丰腴 争妍斗艳 忍俊不禁

2《海 燕》 郑振铎 1.选自《郑振铎文集》第二卷（人民文学出版社1982年版）。有改动。郑振铎（1989-1958），现代作家、文学史家。福建长乐人。2.﹝积伶积俐﹞非常伶俐。3.﹝劲俊﹞坚强有力且清秀好看。4.﹝轻飔(sī)﹞轻柔的凉风。5.﹝隽(juàn)妙﹞这里是美妙的意思。6.﹝隽(jùn)逸﹞俊秀飘逸。7.﹝粼(lín)粼﹞形容水波明净的样子。8.﹝縠纹﹞绉纱上线条状的花纹。縠(hú)，有皱纹的纱。9.﹝憩(qì)息﹞休息。10.﹝致﹞情趣。﹝燕子归来寻旧垒﹞(春天来了)燕子回来寻找旧时的巢。语出唐(五代)无名氏《鱼游春水》词。原句为“秦楼东风里，燕子还来讯旧垒”，与本课文引略有所不同。11.﹝融融泄(yì)泄﹞和睦快乐。语出《左转·隐公元年》:“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’姜出而赋：‘大水之外，其乐也泄泄。’”12.﹝忧戚﹞忧伤。13.﹝蹇(jiǎn)劣﹞不顺利。14.﹝浮宅﹞即浮家泛宅，本指以船为家，到处漂泊，这里指轮船。15.﹝游子﹞离家在外或久居外乡的人。 字词积累：轻飔 伶俐 隽妙 隽逸 憩息 忧戚 匾额 蹇劣 皎洁 融融泄泄

三、《白 鹅》 丰子恺 1．选自《中国现代散文精华》(人民文学出版社1999年版)。有改动。2.﹝北碚(bèi)﹞地名，在重庆近郊。3.﹝左顾右盼﹞向左右两边看。4.﹝麒麟(qílín)﹞传说中一种象征

南宋释志南绝句的意思篇六
《入学考试答案》

语文检测题（满分100分） 姓名： 学号：

一、基础积累（38分）

1、下列选项中，加点字注音完全正确的是（ A ）（3分）

A、沏茶（qī） 澄清（chénɡ） 横亘（ɡèn） 迁徙（xǐ） 风尘仆仆（pú） ．．．．．

B、工尺（chě） 惩罚（chénɡ） 济南（jǐ） 揶揄（yéyú） ．．．．．C、埋怨（mán） 濡湿（rú） 刹） 贮 不辍劳作（chuò） ．．．

D、水藻（zǎo） 氛围（fēn） 羽扇纶巾（guān） ．．．

2、下列选项中，书写完全正确的一项是( D ）（3分）

A 孔武有力 干净利落 力倦神疲 B人情世故 孤苦伶仃 风刀霜剑

C、为富不仁 苦心孤诣 东挪西借 D、微不足道 心有余悸 笑容可掬 兴致勃勃

3、下列选项中，全部属于会意字的一项是（ B ）（3分）

A、柳模伦暗 B、品从劣囚 C、耳火闷芳 D

4、下列选项中，加点的成语使用正确的一项是（ C ）（3分）

A、周末，同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，

尽享天伦之乐。 ．．．．

B、五一小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸．．

众生纷纷慨叹出行的困难。 ．．

C、2014年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。 ．．．．

D、面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得．．．．

不束手就擒。

5、下列选项中，标点符号有误的一项是（ D ）（3分）

A、莎利文老师用手触着我的前额，拼写了“think”（思考）这个词。

B、天边的一片铅色是什么？是不是暑气浓密起来了？是不是乌云涌过来了？

C、本文节选自《三国演义》第九十五回（人民文学出版社1990年版）。

D、 “一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

6、下列加点词解释完全正确的一项是（ B ）（3分）

A、属引凄异（连缀） 蓦地（突然） 好劳动（劳动好手） 稍稍 ．．．．．．B、相去几何时（距离） 相委而去（丢下） 称前时之闻（相当） 林寒涧肃（寂静） ．．．．

C、因 水何澹澹（水波摇荡的样子） 言讫（说完） 悉意经营（尽心尽意） ．．．．．．．

D、却话巴山（再） 师无以 释担而立（放下） 喜不自胜（高兴得不能控制自己） ．．．．．．．

7、下列文学常识中，说法正确的一项是（ A ）（3分） A、《春》中“吹面不寒杨柳风”一句语出南宋释志南《绝句》。

B

8、按要求默写填空（每空1分，共13分，错字不给分） (1)自三峡七百里中， ， 。 ， 。

(2)枯藤老树昏鸦， 。（《天净沙·秋思》马致远）

(3)等到快日落的时候 ，

， 。

(4)请在横线上默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

， 。

， 。

⑸采菊东篱下， 。（《饮酒》陶渊明）

9、在“文明出行”活动中，赵阳同学写了一篇短文。下面是文中的部分内容，请你按要求

帮助他修改。（4分）

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切

买做到文明出行。

①两处画线句子都有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。

【答案】：应该将“原因”或“引发的”删去，把“启示”改为“教训”。

②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ ]与[ ]调换。(只填序号)

【答案】：应该把[ A ]与[ B ]调换。

二、口语交际(4分)

（1）根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（不超过60个字）（2分）

某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学

在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“ 。”小华说完后，会场立刻安静了下来。

（2）下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景？（ 2分）

某小学二（ 1）班举行数学单元测试（满分是5分），小明考试回来，爸爸问他，“这次考

试得了多少分？ ”“ 3分。 ”话音刚落，“啪！啪！啪！ ”小明的屁股上挨了爸爸的三

鞋板子。爸爸又问：“下次再考，得多少分？ ”小明回答：

答案：8、（ 2分）“（下次）我一分也不要得了”（ “零分”）

三、名著阅读（6分）

请你依据在寒假的阅读经历，为大家推荐一部名著或一篇美文，并对其内容进行概括和评价。

书名或文章名《 》

内容概括： （不少于30字）

你的评价：

四、诗词赏读——《次北固山下》[唐]王湾（6分）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1、请找出本诗前两联中描写远景的一句： 。（2分）

2、请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感各是怎样的？（4分） 颈联：

尾联：

五、文言文阅读（14分）

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，

蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲

冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃

去。

【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而

得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）

籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。 （节选自苏轼《日喻说》）

1、解释下列句中加点的字词。（4分）

庞然大物 稍出近之 ．．．

驴不胜怒，蹄之 扪烛而得其形 ．．

2、甲乙两文中共有四个句子含“者”字（划线），其中一个“者”的意思和用法与其它三

个不同。这个句子是 （2分）

3、用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）

虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。 或告之曰：“日之光如烛。”

4、老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些

启示。（至少答出两点，4分）

①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认

识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。

六、现代文阅读（32分）

（一）（14分） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，

人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯．

了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢

慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默

着。

1、文段出自课文《春》，其作者是 。本文是一篇优美的 散文，全文可分

为 、绘春、 三部分。（4分）

2、这段文字描写所形成的意境是（ D ）（2分）

A、悲静昏暗 B、安静肃穆 C、凄凉暗淡 D、恬静和平

3、“像牛毛，像花针，像细丝”是形容雨的细，其中形容雨细而闪烁的是像_______，形容

雨细而连绵的是像_______，形容雨细而密的是像_______。（3分）

4、说说文中加点的“笼”字在描写景物中的作用。（在文中的含义+表达效果，2分） 该字表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶，写出了烟雨蒙蒙的朦胧之感

5、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动。请指出都写了有关人的

什么场景，写这些场景的作用是什么？（3分）

写了灯光，撑着伞慢慢走的人；工作的农民，房屋。

作用是烘托春天雨夜的安宁和平和生气。

（二）《第一声喝彩》（18分）

①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，

有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫

瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。

②有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄

给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为

还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她

年龄不相称的羞怯。

③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。

那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。

女主人很吃惊， 。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神

情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，

我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈

求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味

着什么。

④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时

传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有

真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，

说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两

个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。

⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种

挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！”

⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我

一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了„„

⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而

我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子

重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因

为她是我生活中的一道明媚的阳光。

⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为

他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使

对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会

由衷地为别人喝彩。

1、第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是 ，其表达效果

是 。（3分）

2、第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠！”在文中的作用是 。（3分）

人很吃惊”的情景。（80字左右）（6分）

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