描写看书入迷的句子

导读：　描写看书入迷的句子第一篇《2014写作 我爱读书》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写看书入迷的句子》，供大家学习参考。

描写看书入迷的句子第一篇
《2014写作 我爱读书》

第一节 我爱读书

学习目的：有关“读书”的综合性学习，掌握动作、心理的描写；

▲考考你噢

一、下面是一些与读书有关的词语，请你写出来。

1、知道好歹，不惹人讨厌。（ ）

2、饿得肚子直叫。（ ）

3、留恋，不忍分离。（ ）

4、形容朗读、背诵得熟练流利。（ ）

5、一点也不迟疑，坚决果断。（ ）

6、形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（ ）

7、不用说话就能明白。形容道理很明显。（ ）

8、形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。（ ）

9、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。（ ）

10、把枣整个吞下去。比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。（ ）

11、流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。（ ）

12、指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。（ ）

13、悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ ）

14、形容十分惦念，放心不下。（ ）

15、一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。（ ）

二、在本单元的学习中，有很多有关动作描写和心理描写的句子，请同学们说一说，并

体会它的表达效果。

▲教你几招

我的童年（节选）

季羡林

我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西。那就是看小说。我叔父是古

板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面

的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，

我看的却是《彭公案》《济公传》《三国志通俗演义》等等旧小说，《红楼梦》大概太深，

我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是

看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起

“子曰”“诗云”来。

到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或

者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记

了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名

背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成

为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，

再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可

以练成铁砂，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，

结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。

每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍药花。

原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。

白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫

花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象，所以还知道它们的颜色。

但夜晚眼前只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景伴随了我一生，只要是

一想起学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无限的幸福与快乐。

1、请用一个词语来替换下列词语。

冷不防 （ ） 颇（ ） 防备（ ） 遂（ ）

2、给下列加线字注音。

哭哭啼啼（ ） 猛戳（ ） 绛紫色（ ） 砂粒（ ） 花畦（ ）

3、文中所说的“闲书”都有哪些？

4、文中第二自然段中“常常是忘记了时间，忘记了吃饭”，可以用一个成语概括： 5、文中用一件具体的事情来表现作者看书入迷的程度，请用自己的话简单概括出来。

▲沙场练兵

《假如给我三天光明》有感

当我翻开《假如给我三天光明》，我心里是三分惊喜七分好奇。然而当我翻完这本

书中每珍贵的一页，我心中是汹涌彭湃的，又是惆怅万千的。它带给我的是惊讶，是感

动，更是一种强大的精神力量震撼着我。在整整的87年无光、无声、无语的孤独岁月

里，竟磨练出一个如此勇敢、坚强，有着顽强的求生意志的非凡女子。对于一个常人来

说，三天——也就是72个小时，能办成的事根本就寥寥无几。但是对于海伦来说，三

天似三十年。如果她能拥有三天的光明，她的心里又会有多么满足，多么快乐……

谁能想象年幼的海伦面对自己又聋又哑又瞎的现实也曾经堕落过，暴躁过，为上帝

的无情而忿忿不平，但正是因为她在老师——莎莉文的帮助下，正确了自己乐观向上的

人生态度，并依靠着自己对生命的渴望和对光明的追求，竟奇迹般地重新振作起来，用

那仅有的却又蕴藏着不可思议的力量的精神去创造更多的奇迹！年复一年，日复一日，

海伦成功了，她终于成功了！她借助了自己的双手看到了美丽的世界，听到了绚彩的世

界。海伦终于又创造了一个奇迹……

海伦的不幸与生活在黑暗中的痛苦是我一辈子都无法体会的，但她对生命的永不放

弃是令世人刻骨铭心的。我相信，即使在一百年、一千年后，还会有人提到海伦·凯勒，

还会回忆起这个创造生命奇迹的女士，诉说着生命的珍贵与短暂……

海伦的生命是非常短暂的，同时也是一种可惜。而我们这些花样年华的青少年有着

青春美好的时光，难道就让它白白流逝吗？海伦·凯勒说过：“假如我有三天光明，我将把

这三天分为三个阶段：第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一

过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实

世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。”海伦的三天就如此而已，可我们

的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。光明对我们来说不是奢望，声音也不是可

遇而不可求。对我们来说，并不缺乏身体上的组织结构，我们需要的是意志上的顽强，

不向命运投降的、自强不息的精神！更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹

的心！

1、判断正误。正确的画“∨”，错误的画“×”。

1文中“三天似三十年。”是一句比喻句。（ ） ○

2“如果她能拥有三天的光明，她的心里又会有多么满足，多么快乐„„”是假设关系○

的复句。（ ）

3文中“忿忿不平”中“忿”字的读音为“fèn ”。（ ） ○

4文中“不可思议”的意思是“不能让人议论”。（ ） ○

5文中“可遇而不可求”的意思是“好的东西，只能等待，不能强求。”（ ） ○

2、“而我们这些花样年华的青少年有着青春美好的时光，难道就让它白白流逝吗？”改

为陈述句为：

3、如果给海伦·凯勒三天光明，她将会做些什么？请用“ ”在文中画出。 4、写出文章的中心句。

5、从本文中你学到了什么，谈谈你对本文的体会。

巴金的读书方法

著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而

无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡

不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不

动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，

好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”

原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处：

(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争

期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列

尼娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而

是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一

个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，

允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴

了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个

描写看书入迷的句子第二篇
《语文复习资料》

第一单元

读读写写：

洞庭 无暇 翡翠 船桨 攀登 泰山 骆驼 罗列 屏障 浙江 油桐 明艳 溪流 气势 仿佛 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 凉爽 高耸 透射 和谐 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 无限生机 漓江 孔隙 嶙峋 溶洞 戈壁 山涧 幽静 萦绕 锦缎 矫健 离鞍 一簇 竹筏 乳汁 悠闲 重重叠叠 斑斑点点

独坐敬亭山 唐•李白 望洞庭 唐 刘禹锡

众鸟高飞尽，孤云独去闲。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

相看两不厌，只有敬亭山。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

二、形近字

绵（绵羊） 潭（潭水） 峦（山峦） 驮（驮着） 浙（浙江）

棉（棉花） 谭（姓谭） 恋（依恋） 驼（骆驼） 渐（渐渐）

簇（一簇） 漓（漓江） 拂（吹拂） 蜒（蜿蜒） 秦（秦朝）

族（民族） 璃（玻璃） 佛（仿佛） 蜓（蜻蜓） 奏（演奏）

奖（奖赏） 瑕（无瑕） 摇（摇摆） 浆（豆浆） 暇（空暇）

遥（遥远） 桨（木桨） 假（假如） 谣（歌谣）

三、多音字

shì(似的) juǎn（卷起） zhuàn(转动)

似 卷 转

sì（相似） juàn（画卷） zhuǎn(转身)

yǐn(饮水) chïnɡ(重叠) hã(和气)

饮 重 和 hâ(附和)

yìn(饮马) zhînɡ(重要) huo(暖和)

四、课文内容

1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。

《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。 《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。

2、《桂林山水》全文背诵。

作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、 清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。

作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。

3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段.

本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞

4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

5、 园地一:：我的发现 认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。

6、日积月累： 会背诵并且知道作者。

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

第二单元知识要点

一、重点词语

读读写写：

维持 财富 精湛 器重 属于 百货 崭新 喜悦 安慰 道德 号码 橡皮 教诲 尊严 逃难 善良 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 拨电话

闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴

读读记记：

心扉 拮据 馈赠 天津 损伤 晾晒 耽误 宫廷 师傅 赚钱 掺假 闺女

讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 谦逊 驾驶 肥沃 梦寐以求 走街串巷 将心比心

二、形近字

维(维持) 使(使用) 拨(拨打) 诲(教诲) 尊(尊重)

唯(唯一) 驶(驾驶) 拔(拔河) 悔(后悔) 遵(遵守)

捶（捶背） 增(增加) 稍(稍后) 僵(僵硬) 喉(喉结)

锤（锤子） 赠(赠送) 捎(捎带) 疆(边疆) 猴(猴子)

憎(憎恨) 梢(树梢)

三、多音字

jū(拮据) mēn(闷热) xiāo(削皮)

据 闷 削

jù(根据) mân(闷闷不乐) xuē(剥削)

nán(难过) bǎ(火把) zā (包扎)

难 把 扎 zhā (`扎针)

nàn(灾难) bà(伞把) zhá (挣扎)

jiǎ(假如) xīng(兴奋) jìn (禁止) jiānɡ(将军)

假 兴 禁 将

jià(放假) xìng(高兴) jīn (不禁) jiànɡ(上将)

四、词语意思

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 惬意：满意，称心，舒服。

尊严：尊重庄严。 精湛：精深，指技术熟练、精通。

拮据：缺少钱。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。

疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。 骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。

将心比心：设身处地为他人着想。 鹏程万里：比喻前程远大。

手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。

五、课文内容

1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。

父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。

重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。

课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。

重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

3、《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。 重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

4、《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。

重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

5、园地二：32页日积月累、会背诵默写。

言必行，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》

己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

趣味语文：说“信”

确实的相信叫确信 非常的相信叫深信 坚决的相信叫坚信

忠实的信仰叫笃信 对自己怀有的信心叫 自信 履行自己的诺言叫守信

取得别人的信任叫取信 讲究诚实和信用叫诚信

第三单元知识要点

一、重点词语

读读写写：

洋溢 允许 围墙 呼啸 明媚 增添 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开

绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 睁大眼睛

读读记记：

喧闹 肩膀 铁锹 耕地 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 龇牙咧嘴 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴

二、多音字

yīnɡ（应该） zuî（作家） xiānɡ（相信）

应 作 zuï（作料） 相

yìnɡ（答应） zuō（作坊） xiànɡ（照相）

三、形近字组词

允（允许） 牌（牌子） 愉（愉快） 折（打折） 伐（伐木） 据（根据）

充（充满） 脾（脾气） 喻（比喻） 拆（拆开） 代（代表） 锯（电锯）

梅（梅花） 疑（疑问） 训（训练） 膀（肩膀） 调（调动） 融（融化）

煤（煤油） 凝（凝视） 驯（驯兽） 傍（傍晚） 凋（凋谢） 隔（隔开）

四、课文中心

1、《巨人的花园》：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

2、《去年的树》：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。

3、《小木偶的故事》：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。

五、文学常识

童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》，共有210篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》。

六、重点段落（要求：会背、会写）

1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜欢到那里玩。

2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动），要靠很好地（尽自己的义务），做出（对人们有益）的事情。

七、叠词

ABB 红彤彤 绿油油 黄灿灿 亮晶晶

AABB 整整齐齐 干干净净 清清楚楚 明明白白

ABAB 整理整理 研究研究 收拾收拾 打扫打扫

第四单元知识要点

一、重点词语

读读写写：

盲童 流连 穿梭 流畅 悄然 灵性 瞬间 扑闪 概念 弧线 述说 飞翔 权利 缤纷 飞蛾 骚扰 鼓动 跃动 强烈 欲望 冲破 坚硬 茁壮 规律 震撼 糟

蹋 虽然 短暂 有限 听诊器 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩

读读记记：

顽强 流淌 角膜 捐赠 器官 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 寂寞 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震

二、多音字

pū（铺床） tán（弹琴） chïnɡ（重复） qiǎo（悄然）

铺 弹 重 悄

pù（店铺） dàn（子弹） zhînɡ（重量） qiāo（悄悄）

三、形近字组词

盲（盲人） 梭（穿梭） 弧（弧线） 扰（打扰） 珍（珍贵）

育（教育） 俊（英俊） 狐（狐狸） 拢（聚拢） 诊（诊断）

憾（遗憾） 狠（凶狠） 截（截断）

撼（震撼） 限（有限） 裁（裁衣）

四、课文中心

1、《触摸春天》：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

2、《永生的眼睛》：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。

3、《生命 生命》：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。

4、《花的勇气》：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

5、《手不释卷》：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。

五、重点段落〈要求：会背、会写〉

1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

3、71页的“日积月累”

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

六、课文填空

1、《生命 生命》一文开头首先提出问题（生命是什么），然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）、（砖缝冒苗）、（倾听心跳）；最后揭示生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

2、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！（睁着眼睛）的蝴蝶被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。

描写看书入迷的句子第三篇
《我读书_我快乐》

描写看书入迷的句子第四篇
《全册复习知识要点》

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

5、 园地一:：我的发现 认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。

6、日积月累： 会背诵并且知道作者。

第二单元知识要点

一、重点词语

尊严 精湛 属于 崭新 安慰 教诲 善良 款待 拨打 许配 僵硬 喉结 谦逊 捎带 驾驶 杰出 肥沃 晾晒 迷惑不解 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴

二、形近字

维(维持) 使(使用) 拨(拨打) 诲(教诲) 尊(尊重) 唯(唯一) 驶(驾驶) 拔(拔河) 悔(后悔) 遵(遵守)

捶（捶背） 增(增加) 稍(稍后) 僵(僵硬) 喉(喉结) 锤（锤子） 赠(赠送) 捎(捎带) 疆(边疆) 猴(猴子) 憎(憎恨) 梢(树梢)

三、多音字

jū(拮据) mēn(闷热) xiāo(削皮)

据 闷 削

jù(根据) mân(闷闷不乐) xuē(剥削)

nán(难过) bǎ(火把) zā (包扎)

难 把 扎 zhā (`扎针)

nàn(灾难) bà(伞把) zhá (挣扎)

jiǎ(假如) xīng(兴奋) jìn (禁止) jiānɡ(将军)

假 兴 禁 将

jià(放假) xìng(高兴) jīn (不禁) jiànɡ(上将)

四、词语意思

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 惬意：满意，称心，舒服。

尊严：尊重庄严。 精湛：精深，指技术熟练、精通。 拮据：缺少钱。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。

疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。 骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。

将心比心：设身处地为他人着想。 鹏程万里：比喻前程远大。 手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。

五、课文内容

1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。

父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。

重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。 课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。 重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

3、《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。

重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

4、《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。

重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加

一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

5、园地二：32页日积月累、趣味语文、会背诵默写。

第三单元知识要点

一、重点词语

洋溢 允许 明媚 增添 孤独 训斥 凝视 冷酷

绿树成阴 草翠花开 枯枝败叶 龇牙咧嘴 可怜巴巴

二、多音字

yīnɡ（应该） zuî（作家） xiānɡ（相信） 应 作 zuï（作料） 相

yìnɡ（答应） zuō（作坊） xiànɡ（照相）

三、形近字组词

允（允许） 牌（牌子） 愉（愉快） 折（打折） 伐（伐木） 据（根据） 充（充满） 脾（脾气） 喻（比喻） 拆（拆开） 代（代表） 锯（电锯）

梅（梅花） 疑（疑问） 训（训练） 膀（肩膀） 调（调动） 融（融化） 煤（煤油） 凝（凝视） 驯（驯兽） 傍（傍晚） 凋（凋谢） 隔（隔开）

四、课文中心

1、《巨人的花园》：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

2、《去年的树》：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。

3、《小木偶的故事》：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。

五、文学常识

童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》，共有210篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》。

六、重点段落（要求：会背、会写）

1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜欢到那里玩。

2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动），要靠很好地（尽自己的义务），做出（对人们有益）的事情。

七、叠词

ABB 红彤彤 绿油油 黄灿灿 亮晶晶

AABB 整整齐齐 干干净净 清清楚楚 明明白白

ABAB 整理整理 研究研究 收拾收拾 打扫打扫

第四单元知识要点

一、重点词语

流连 流畅 瞬间 概念 骚扰 茁壮 规律 震撼 糟蹋 短暂 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 不假思索 怦然一震

二、多音字

pū（铺床） tán（弹琴） chïnɡ（重复） qiǎo（悄然） 铺 弹 重 悄

pù（店铺） dàn（子弹） zhînɡ（重量） qiāo（悄悄）

三、形近字组词

盲（盲人） 梭（穿梭） 弧（弧线） 扰（打扰） 珍（珍贵） 育（教育） 俊（英俊） 狐（狐狸） 拢（聚拢） 诊（诊断）

憾（遗憾） 狠（凶狠） 截（截断）

撼（震撼） 限（有限） 裁（裁衣）

四、课文中心

1、《触摸春天》：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

2、《永生的眼睛》：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。

3、《生命 生命》：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。

4、《花的勇气》：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

5、《手不释卷》：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。

五、重点段落〈要求：会背、会写〉

1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 3、71页的“日积月累”

六、课文填空

描写看书入迷的句子第五篇
《课文复习全》

人教版语文五年级上册

期末复习资料

第一单元复习

重点课文内容：

《窃读记》作者：林海音

一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

三、【注意字音】

转（zhuǎn）过街角 目的（dì）地

踮（diǎn）起脚尖 暂（zàn）时

四、多音字

五、近义词（小状元P1二）

担忧—— 急切——

六、反义词

【重点词句】

（1）重点词：

适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

（2）重点句：

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

【课后习题】

抄写描写我“如饥似渴”的读书的句子。

《走遍天下书为侣》

【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

【重点词句】

（1）重点词

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

（2）重点句

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

②这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。

【课后习题】

根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）

2* 小苗与大树的对话

本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

4* 我的“长生果”（叶文玲）

流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：尽情地看。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

补充练习

1、看拼音写词语。

饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 娱乐 背诵

2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。

（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。 （ ）

（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。 （ ）

（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 （ ）

（4）我们园满地完成了老师教给的训练任

务。 （ ）

（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 （ ）

一、 阅读、积累。

1、把词语补充完整。

（ ）（ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）（ ）有味

滚 瓜 烂（ ） 毫不（ ）豫 别 出 心（ ） 大（ ）身手

2、巧填量词：

一（ ）图画 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）船 一（ ）灯光

复习课内的知识重点：

多音字：乐 绿 藏 传

书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、

积累词语：

急匆匆（ABB）

舒舒服服（AABB） 联系实际谈对句子的理解：

1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 。

2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

读句子进行仿写：

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

描写看书入迷的句子第六篇
《四年级语文下册日积月累》

四年级下册语文过关练习

一、 读拼音，规范地写词语。（4分）

hé xié shēn yín zhuāng shì jí xi

áng

( ) ( ) ( ) （ ）

二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）

弧（ ） 徽（ ） 幼（ ）

狐（ ） 微（ ） 劝（ ）

三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（2分）

全神惯注（ ） 争先巩后（ ） 雄心状志（ ） 估枝烂叶（ ）

四、我能按要求填写，我一定行！（10分）

1、把下面的四字词补充完整。（4分）

声（ ）击（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）

照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。 坚韧不拔

2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。（4分）

己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直 竹外桃花三枝， 。 ，长河落圆。 黄梅时节家雨， 。 ，勿施人。

3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（1分）

4、写一句你积累的歇后语。（1分）

五、我能选择正确的词语填空。（3分）

感激 感动 聪明 高明 虽然……但是…… 不是……而

是……

1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。

2、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。

3、乡下人家的生活（ ）单调，（ ）却很充实。

六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《

》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文

综

合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光。（3分）

基础知识（54分）

一、 看拼音，写词语。(10分)

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）

biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）

（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）

（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ）

所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）

声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后

恐

四、句子万花筒。（10分）

1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

2、礼花绽放。（把句子写具体）

美丽的礼花像花儿一样绽放 。

2、 湖面很平静。（改成比喻句）

湖面像镜子一样平静

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：

、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

（2分）

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。

5、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。 。

四年级语文下册日积月累

1、 舟行碧波上，_________________。

2、 大漠孤烟直，__________________。

3、 几行红叶树，_____________________。

4、 落木千山天远大，______________________。

5、 浮天水送无穷树，______________________。

6、 春江潮水连海平，_______________________。

7、 ____________________，无数夕阳山。

8、 言必信，_________________________。

9、 与朋友交，_______________。

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、 己所不欲，__________________ 。 精诚所加，__________________。 老吾老，______________ ；幼吾幼，___________________。 爱人者， _____________；敬人者，______________ 。 清明前后，_________________ 。 朝霞不出门，_____________________ 。 鸡迟宿，________________。 蚂蚁搬家蛇过道，__________________ 。 春 _____ ，夏 _________，秋 ________ ，冬________。 采菊东篱下，______________ 。 人闲桂花落，_______________ 。 竹外桃花三两枝，_______________ 。 黄梅时节家家雨，__________________ 。

23、___________________，春江水暖鸭先知。

24、_____________________ ，青草池汤处处蛙。

25、 鹅湖山下稻粮肥，____________________。

26、 独出门望前野田，_______________________。

27、 滴水石穿——

28、 早开的红梅——

29、 砌墙的石头——

30、 周 打黄盖——

31、 关羽失荆州——

32、 王羲之写字——

一、选一选、填一填、背一背

1）大漠（ ），长河（ ）。

2）几行红叶树，（ ）。

3）（ ）天远大，澄江一道（ ）。4）（ ）水送（ ），带雨（ ）。

5）春江（ ），海上（ ）。

6）言必（ ），行必（ ）。（《论语?子路》）

7）与朋友交，（ ）。（《论语?学而》）

8）己所不欲，（ ）。（《论语?颜渊》）

9）清明前后，（ ）。

10）朝霞不出门，（ ）。

11）（ ），晒谷不用翻。

12）蚂蚁（ ）蛇（ ），明日（ ）

13）（ ）是有限的，可是，（ ）是无限的。14）生命的意义在于（ ），在于（ ），而不是（

也不是在于（ ）。

15）对于我来说，生命的意义在于（ ），忧他人之忧，乐他人之乐。16）人闲桂花落，（ ）。（王维）

17）采菊东篱下，（ ）。（陶渊明）

18）（ ），青草池塘处处蛙。（赵师秀）

19）竹外桃花三两枝，（ ）。（苏轼）

20）知（ ）而进 持之以（ ） 自强不（ ）

（ ）心（ ）志 聚（ ）成（ ）全力以（

21）我能写出几个表示做事认真的成语。

）（ ）（ ）

22）水滴石穿——（ ） 砌墙的石头——（ ）

——（ ） 关羽失荆州——（ ）

周瑜打黄盖——（ ） 姜太公钓鱼——（ ）八仙过海——（

泥菩萨过江——（ ）

，）） ）

3、填反义词组成词语：

）恐（ ） 取（ ）补（ ） 声（ ）击（ ）（ ）惊（ ）怪 顶（ ）立（ ） 知

（ ）知（ ）

——（ ） （ ）——一枝独秀

——（ ） （ ）——后来居上

——（ ） （ ）——入木三分

词语中的错别字，把正确的字写在括号里。4%

） 漂肥体壮（ ） 气极败坏（ ）

） 胆大妄为（ ） 永住人间（ ）

） 辽阔无银（ ）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）

yú chǔn luî tuï biān fú jiàn kāng

二、我会在正确的读音下划横线。（2分）

1、她转（zhuàn

zhuǎn）身走进了花园，走了一转（zhuǎn zhuàn）又出来了。 ．．

2、那位游击队员像钉（dìnɡ dīnɡ）子似的，钉（dìnɡ dīnɡ）在那，一动不动。 ．．

三、我会给下面的字加偏旁组新字再组词。（3分）

例：也——他 （他 们）——池 （池 塘）——地 （土 地）

皮—— （ ）—— （ ）—— （ ）

肖—— （ ）—— （ ）—— （ ）

四、想一想，用“望”字可以组成多少个词语，并选用恰当的词语填空（4分）。

望：

自从爸爸去执行维和任务那天起，我就日日（ ）他早日归来。我（ ） 爸爸实现诺言，给我带回一顶“蓝盔”。可是，现在这顶蓝盔却是钉在爸爸的灵柩上 回来的。我们全家泣不成声，我原有的希望化为乌有，我（ ）了。

五、补充下列词语，并按要求填空。(5分)

无坚不（ ） 坚（ ）不拔 骨（ ）如柴 草木（ ）兵

你一定还积累了许多四字词语中，请按要求各写出两个：

描写看书入迷的句子第七篇
《四上各单元复习资料》

四上各单元复习资料

一、重点词语

翡翠 攀登 屏障 蜿蜒 稍微 和谐 漓江 溪水 孔隙

擦伤 无瑕 一簇 竹筏 骆驼 乳汁 额角 悠闲 波澜壮阔

水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立 突兀森郁

二、形近字

绵（绵羊） 潭（潭水） 峦（山峦） 驮（驮着） 浙（浙江）

棉（棉花） 谭（姓谭） 恋（依恋） 驼（骆驼） 渐（渐渐）

簇（一簇） 漓（漓江） 拂（吹拂） 蜒（蜿蜒） 秦（秦朝）

族（民族） 璃（玻璃） 佛（仿佛） 蜓（蜻蜓） 奏（演奏）

奖（奖赏） 瑕（无瑕） 摇（摇摆）

浆（豆浆） 暇（空暇） 遥（遥远）

桨（木桨） 假（假如） 谣（歌谣）

三、多音字【本资料来自：青果语文在线】

shì(似的) juǎn（卷起） zhuàn(转动) 似 卷 转

sì（相似） juàn（画卷） zhuǎn(转身)

yǐn(饮水) chïnɡ(重叠) hã(和气)

饮 重 和 hâ(附和) yìn(饮马) zhînɡ(重要) huo(暖和)

四、课文内容

1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。

《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。

《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。

2、《桂林山水》全文背诵。

作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、 清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。

作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。

3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段.

本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞

4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

5、 园地一:：我的发现 认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。

6、日积月累： 会背诵并且知道作者。

第二单元知识要点

一、重点词语

尊严 精湛 属于 崭新 安慰 教诲 善良 款待 拨打

许配 僵硬 喉结 谦逊 捎带 驾驶 杰出 肥沃 晾晒

迷惑不解 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴

二、形近字

维(维持) 使(使用) 拨(拨打) 诲(教诲) 尊(尊重)

唯(唯一) 驶(驾驶) 拔(拔河) 悔(后悔) 遵(遵守)

捶（捶背） 增(增加) 稍(稍后) 僵(僵硬) 喉(喉结)

锤（锤子） 赠(赠送) 捎(捎带) 疆(边疆) 猴(猴子)

憎(憎恨) 梢(树梢)

三、多音字【本资料来自：青果语文在线】

jū(拮据) mēn(闷热) xiāo(削皮)

据 闷 削

jù(根据) mân(闷闷不乐) xuē(剥削)

nán(难过) bǎ(火把) zā (包扎)

难 把 扎 zhā (`扎针)

nàn(灾难) bà(伞把) zhá (挣扎)

jiǎ(假如) xīng(兴奋) jìn (禁

止) jiānɡ(将军)

假 兴 禁 将 jià(放假) xìng(高兴) jīn (不

禁) jiànɡ(上将)

四、词语意思

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 惬意：满意，称心，舒服。

尊严：尊重庄严。 精湛：精深，指技术熟练、精通。

拮据：缺少钱。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。 疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。 骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。 将心比心：设身处地为他人着想。 鹏程万里：比喻前程远大。

手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。

五、课文内容

1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。

父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。

重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。

课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。

重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

3、《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。

重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

4、《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。

重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

5、园地二：32页日积月累、趣味语文、会背诵默写。

第三单元知识要点

一、重点词语

洋溢 允许 明媚 增添 孤独 训斥 凝视 冷酷

绿树成阴 草翠花开 枯枝败叶 龇牙咧嘴 可怜巴巴

二、多音字

yīnɡ（应该） zuî（作家） xiānɡ（相信）

应 作 zuï（作料） 相

相关热词搜索：描写看书入迷的段落 描写看书认真的句子 描写看书的句子