恨铁不成钢的心情句子

导读：　恨铁不成钢的心情句子(一)《2012-2013学年新人教版高一语文必修一综合评估卷(基础巩固卷)》 ...

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恨铁不成钢的心情句子(一)
《2012-2013学年新人教版高一语文必修一综合评估卷(基础巩固卷)》

高一语文必修1综合评估(基础巩固卷)

考试用时：120分钟试卷满分：120分

一、基础知识(15分，每小题3分)

1．下列加点字的注音全对的一项是( )

A．荤腥(hūn) 愚氓(mánɡ) 繁衍(yán) 虐待(nüè) ．．．．

B．噩梦(è) 契约(qiè) 褴褛(lán lǚ) 咳嗽(ké sou) ．．．．．．

C．揩油(kāi) 缜密(zhěn) 瞌睡(kē) 弄堂(lònɡ) ．．．．

D．尘埃(āi) 骷髅(ɡū) 游说(shuō) 谄媚(chǎn mèi) ．．．．．

2．下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )

A．4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色劳斯莱斯，最后一次离开了港督府。

B．156年前，一个叫爱德华、贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。

C．对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。

D．布热金卡应当是个永远没有阳光，百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

(1)英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开____的。

(2)在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治____终结。

(3)两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始____香港防务。

(4)0时40分，刚刚参加了____仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上了“不列颠尼亚”号的甲板。

A．序幕宣告接替交换

B．序幕宣告接管交接

C．帷幕宣称接替交换

D．帷幕宣称接管交接

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )

A．中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一蹴而就载人飞天。．．．．

B．这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界．．．．

上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。

C．毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们．．．．

也要搞人造卫星！”

D．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘．．．．

红色的烈焰。

5．将下列名句补写完整。

(1)那河畔的金柳，____________________；波光里的艳影，____________________。(徐志摩《再别康桥》)

(2)大行不顾细谨，__________________。(《鸿门宴》)

(3)____________________，壮士一去兮不复还！(《荆轲刺秦王》)

(4)____________________，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《长征》)

二、阅读理解(43分)

(一)阅读下面的文字，完成6—8题。(9分，每小题3分)

对经典须怀温情和敬意

陈彦

中华民族在上个世纪初那种积贫积弱、饱受屈辱的年代，当时的精英人士，对家国恨铁不成钢，骂几句祖传典籍，说点“砸烂”、“打倒”之类的话，也确实是出于一种责任情怀和担当意识。不过有些掷地有声的话语，在今天看来也未必都是理性的，家道衰落了，不定全是那些祖传典籍惹的祸嘛。历史，是一个复杂得不能用任何单一方式注解的复合体，任何企图用简单话语归纳历史的做法都是粗暴的和捉襟见肘的。同样，在今天这个已跃居世界第二大经济体的中华家邦兴盛期，我们对自己的文化认知，也未必都是理性的，什么典藏翻出来都能“包治百病”、“包打天下”，恐怕又是另一种“夜郎自大”式的“笑傲江湖”。因此，对于我们的传统文化，尤其是那些堪称经典的宝藏，更需要悉心阅读，理性梳理，全面认知，从而使我们能够更加美好、持续地活在一个既不自失，也不盲从的精神家园中。

在当下，要想全面认知民族传统文化经典，必须从触摸元典开始。

曾几何时，对传统文化经典的解读，“忽如一夜春风来”地“花开遍

地”，大小书摊，琳琅满目。几千字的元典，能解读成数十万字的“砖头”，你方抡罢我方拍，其中有让人醍醐灌顶，豁然开朗者，也有“文抄公”、“瞎蒙公”之流，更有“膨化酥”、“注水肉”之类。总之，借经典的灵堂，哭自己恓惶者居多，如果一味地想从这些被彻底稀释的“软阅读”中，获得文化典籍的原味汁液，多半会倒掉胃口，甚至完全看轻典籍的价值，直至成为新的传统文化“蔑视者”。

其实历史上已经多次出现这样的开始。孔子是一种开始，他从周文化元典开始，孟子也是一种开始，他由孔子开始，董仲舒、朱熹、王阳明是又一种开始。这种开始都有从元典出发的特征，梳着梳着，后面越来越粗的辫子，就未必还是原来的那缕头发了。今人梳出的一些“花辫子”，更是焗、烫得油汪水亮，再硬接到孔、孟者的发髻上，文化的庄严感顿失，想要发扬光大，岂不贻笑大方。

尤其是近年流行的典藏“修缮”热，更是牛头不对马面，无论是《三字经》还是《弟子规》，这些传统文化的浅显读本，都因具有所谓的“实用性”，而惨遭阉割，生生搞成了传统与现代的“拉郎配”，让人读后哭笑不得。问题都出在我们总是怀疑别人的判断力，总是想给人一个现成的思想让人“就范”。因而，便搞出了许多非驴非马的“精心”篡改。这种篡改的结果是：传统的似乎很现代，现代的似乎很传统，让人更加难以对这些典籍有好感。至于各类与当下经济社会直接“对号入座”的“演义”读本，就更是远不止“三俗”，读后只会让人对被阉割的传统经典敬而远之。

读中华元典，不仅是对文本原义的回归，更是对历史人文图谱的还原。如果不读元典，就难以还原出一位先哲的生命质感。任何学术，远离了人性温度，就变得枯燥乏味，形同僵尸了。无论读老子、庄子，还是孔子、孟子，性情的无处不在，也是他们能沧海桑田、历久弥新的重要原因。触摸元典，其实更是触摸先哲们性情深处的本来温度，从而准确把握精神光源对现实世界的可能照耀。如果直接用现代话语进行勾兑，这些可以穿越历史隧道进行触摸的人性温度，便荡然无存了。

(2011年4月12日人民网——《人民日报》)

6．下列各项中，属于正面阐释“对经典须怀温情和敬意”的一项是(3分)( )

A．对自己的文化认知，将典藏夸大为“包治百病”、“包打天下”，是

一种非理性的态度，不能用粗暴的、捉襟见肘的简单话语归纳历史。

B．要从触摸元典开始全面地认知民族传统文化经典，尤其要用尽所有的精力阅读，理性地梳理，全面地认识、了解那些堪称经典的宝藏。

C．若是一味地想借经典来为自己的惊慌和烦恼哭泣，从中获得文化典籍的原汁原味，大多会倒掉胃口，甚至成为新的传统文化“蔑视者”。

D．近年流行的典藏“修缮”热，令人啼笑皆非，《三字经》《弟子规》这些传统文化读本，都因具有所谓的“实用性”而惨遭阉割。

7．下列各项对“读元典”重要性或必要性的表述，正确的一项是(3分)

( )

A．对传统文化经典的解读，曾遍地开花。把几千字的元典，解读成数十万字的“砖头”，或让人豁然开朗，或让人上当受骗。

B．历史上曾经多次出现的从元典出发的“开始”，后来渐变得面目全非，失去了文化的庄严，想要发扬光大，简直贻笑大方。

C．读元典是对文本原义的回归和对历史人文图谱的还原，就是把握先哲们的精神及其影响；不读则很难还原出先哲的生命质感。

D．许多非驴非马的“精心”篡改，使得传统与现代的界限模糊起来，让人难以对被篡改的典籍有好感，相反的只会敬而远之。

8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是(3分)( )

A．上个世纪初的中华民族，在积贫积弱、饱受屈辱的情况下，精英人士面对祖传典籍痛骂几句，是出于一种责任和担当。

B．触摸元典是全面认知民族传统文化经典的必要途径。文章用“注水肉”之喻，批评对传统文化经典稀释的不正确做法。

C．一些传统文化的浅显读本，却被搞成了传统与现代的“拉郎配”，问题就在于我们总是想用一个现成的思想去束缚人。

D．本可穿越历史隧道进行触摸的人性温度，一旦直接添加进现代话语的元素，那么这可触摸的人性温度也许不复存在了。

(二)阅读下面的文字，完成9—12题。(16分)

听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗。那是1959年的事情。当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。我答应了，我的儿子也很高兴。狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一

种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友训练出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们简化了这个名字，就叫它做“包弟”。

包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在1963年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家做客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。

我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。

1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？”

“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。

9．作者在描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点？作者为何要突出写小狗包弟的可爱之处呢？(4分)

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

10．作者在描写小狗包弟时采用了什么描写方法？请在文中找出相应的句子。(4分)

恨铁不成钢的心情句子(二)
《六年级语文下册期中试卷少珠》

翡翠山湖小学2014年春季期中考

六年级语文试卷

第一部分：基础与积累（35分）

一、拼出水平。（5分）

nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì chōu yē （）（）（）（）（）二、下列加点字读音完全正确的一组是（）（2分） A、肩胛（jiǎ）瘙痒（sāo）爱憎（zâng）徘徊（huí）．．．．B、蜜饯（jiàn）招徕（lái）夯筑（hāng）偏僻（pì）．．．．C、贮藏（zhù）豁达（huî）围歼（qiān）追悼（dào）．．．．D、摩平（mā）别墅(shù) 逮住（dǎi）梗概（gěn）．．．．

三、火眼金睛。（共6分）

1、“虚”在字典中，先查部首( )，再查（）画。它的解释有：a、空虚（跟 “实”相对）；b、徒然，白白地；c、空着；d、虚假，不真实； e、虚心，理解下列“虚”字的不同意思，并选择序号填空。

虚度年华（）座无虚席（）弹无虚发（）虚张声势（） 2、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来。

莫名奇妙( ) 坐无虚席（）捕天盖地（）语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 安然无羔（）

四、用“沉”字组词，再选词填空。（4分）

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大钊同志在敌人的面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。

五、按要求变句子（4分）

1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

______________________________________________________ 2、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” _______________________________________________________________ 六、判断题，正确的画√，错误的打X。（5分）

1、“H I K J L M N ”是按照《汉语拼音字母表》顺序排列的。（） 2、“绝口不提”和“身怀绝技”中的“绝”意思一样。（） 3、“漫卷诗书喜欲狂”中的“漫”是“随意、随便”的意思。（） 4、《游山西村》和《示儿》都是南宋爱国诗人陆游的诗。（）

5、《十六年前的回忆》是李大钊对自己被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈的伟

大精神和高贵品质。 ( ) 七、积累运用。（5分）

1、人固有一死，或重于_________，或轻于__________。

2、明日复明日，________________。我生待日，_____________________。 3、千门万户曈曈日，________________________。

4、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句：__________________________________。 5、描写迎接春节的诗句有：_________________________________________。八、口语交际。（4分）

你的理想是什么？简单地说说，为了理想，你要怎样奋斗？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（一）要善问

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。

要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问的准，问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。

1. 找出本文的中心句，在文中用“_______”标出。（2分） 2. “问”有什么好处？“问”要注意哪三个问题？（3分）

___________________________________________________________ 3. 什么叫“善问”？“善问”德要领是什么?（2分）

___________________________________________________________ 4. 学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。（3分）

解释：①然：_________________ ②所以然：_________________ 5.“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。（2分）

_________________________________________________________________

（二）孩子，我为什么打你

毕淑敏

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人„„你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我„„”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，

而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手。每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2分） 2、结合文章理解下列词语。(4分)

“我行我素”指的是__________________________________________。 “臂系千钧”指的是_________________________________________ 。 3、根据文章内容用简要的话填空。(3分)

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为_______________________；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为

_______________________,你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为__________________________。

4、文中写到“我谨慎地使用殴打是因为：________________________________ ；“我从不用工具打” 是因为：_________________________________________。（3分） 5、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。（3分） ____________________、_________________、__________________。 6、为什么说“打与不打都是爱”？(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作（35分）

提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。

1. 题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的成长中的味道。 2. 字数不少于400字。

六年级下册期中考参考答案

第一部分：

一、挪移、蒸融、锻炼、翡翠、抽噎二、D

三、1、虍 b\c\a\d

2、（其）（座）（铺）（长）（优））（恙）四、沉重、沉着、沉默、沉痛五、1、影儿闪过。

2、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。六、 x x √ x √ 七、略八、略

第二部分：（一）

1、许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。 2、学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。

不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。

3、学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问的准，问得深

4、然：答案所以然：得出答案的过程、原因 5、（略）（二）

1、轻描淡写---刻骨铭心偶然—经常

2、我行我素：指的是不管人家怎样说，仍旧按照自己平时的一套去做。臂系千钧：指的是手臂背负着巨大的责任。

3、我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤爸妈妈都认为这对于一个正常而活泼的孩子，都像走路会听跌跤一样应该原谅。而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终身遵守它们

4、实在没有更好的办法来教育孩子了，才会使用殴打手段可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。 5、生气，心疼，后悔

6、打:是因为我恨铁不成钢,望子成龙的迫切心情使得我不得不打你,是因为爱你所以打你。不打:是因为我不舍得打你,太爱你而不舍得。

恨铁不成钢的心情句子(三)
《中考总复习语文九年级过关检测(附答案)》

九年级过关检测

一、积累与运用

1.下列加点字注音无误的一项是( )

A.滞留(zhì) 麾下(huī) 诘难(jié) 重蹈覆辙(zhé) ．．．．

B.旁骛(wù) 亵渎(xié) 聒噪(guō) 一抔黄土(péng) ．．．．

C.睿智(ruì) 陨落(yǔn) 相契(qiè) 廓然无累(guó) ．．．．

D.扶掖(yè) 恣睢(zì) 别墅(yě) 庶竭驽钝(shù) ．．．．

答案：A

2.下列词语书写无误的一项是( )

A.脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词

B.狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑

C.歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅

D.涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓

答案：B

3.下列句子有语病的一句是( )

A.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

B.事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

C.在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

D.学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。

答案：C

4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。．．．．

B.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。．．．．

C.生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。．．．．

D.人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。．．．．

答案：D

5.在下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是( )

在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。____________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，___________会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习___________是因为原有知识统统“过期变质”，___________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

A.如果从而并非而 B.如果从而不仅而且

C.虽然但是不仅而且 D.虽然但是并非而答案：A

6.下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说，不恰当的一项是( )

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。

B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。

C.“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。

D.“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望抗敌戍边的雄心。

答案：C

7.运用积累填空。

(1)诗有声在色。那是“雪暗凋旗画，___________ ”的边塞征战；那是“角声满天秋色里，________________”的战场情景。

(2)诗中有情有景。“云横秦岭家何在？________________”，狂风暴雪，人马难行；“________________，一夜乡心五处同”，对月思乡，情谊深厚。

答案：(1)风多杂鼓声塞上燕脂凝夜紫 (2)雪拥蓝关马不前共看明月应垂泪

8.按提示或要求，默写出你所知道的诗句或谈谈感悟。

(1)夏完淳在《别云间》一诗中，有一联与屈原的《九歌·国殇》中的诗句异曲同工，它是________________________，____________________________。

(2)余光中的《乡愁》广为传诵，请默写出最后一节，并说说这样写的好处。

答案：(1)毅魄归来日，灵旗空际看

(2)诗句：而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头好处：借海峡这一物象，抒发自己不能与祖国大陆、亲人相往来的惆怅心情，含蓄而又形象。

9.你已读过一些名著，请按提示完成下面的填空。

(1)泰戈尔是印度文学巨匠，曾获诺贝尔文学奖。他反映儿童生活和情趣的散文诗集是________________。

(2)读了《水浒传》，你一定知道，吴用的外号是“________________”。

(3)《变色龙》的作者是________________国作家契诃夫。

答案：(1)《新月集》 (2)智多星 (3)俄

10.初中生活即将结束，九年级(3)班准备开展一次“岁月如歌”的活动，你经历了下面的一些事情，你是怎么解决的？

(1)代表班级给班主任写一句生动形象的留言。

(2)给班级“毕业晚会”的主持人写一段晚会结束语。(40字以内。)

(3)修改“班志序言”中①②③处的语病。

翻开我们的《九(3)班志》，你可以看到，①“中考”是最高频率出现的一个词，而“希望”“彷徨”“不安”种种心情则可以从字里行间流露出来，那是只可意会不可言传的。班志上面，栩栩如生地展示着课堂上的每个细节，你会发现，②任何一个细节都不能逃不过小作者的火眼金睛。老师那可敬的形象也随着故事跃然纸上：和蔼可亲的陈老师，治学严谨的林老师，恨铁不成钢的罗老师„„在老师的眼里，③我们都是未来的希望，因为他们甘为我们呕心沥血。

(4)请你给这次活动写一个总结。

答案：(1)略(准确写出老师特点，并且要有真情实感。)

(2)略(符合晚会结束这一特定语言环境，言之成理。)

(3)①中考是出现频率最高的一个词。②任何一个细节都逃不过小作者的火眼金睛。③所以他们甘为我们呕心沥血。

(4)略(内容方面：①基本情况；②成绩经验；③不足之处；④努力方向。)

二、阅读理解

(一)阅读《中国人失掉自信力了吗》的选段，完成11—15题。

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再

自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

11.从本文对论点的处理方式来看，本文属于议论文中的驳论文。作者在文中要批驳的错误论点是________________，要树立的正确的论点是________________。

答案：中国人失掉自信力了我们有并不失掉自信力的中国人在

12.为了论证作者正确的观点，作者运用的主要的论证方法是________________。答案：举例论证

13.“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么？

答案：“状元宰相”指国民党反动派以及御用文人；“地底下”当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。

14.揣摩第一段话中三个副词“总”“只”“一味”能否互换位置？为什么？

答案：不能。“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得及夸耀者的底气不足。“只”是抓救命稻草时的“执著”。“一味”则是深陷而不能自拔。它们准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺性。

15.通过阅读，请你理解“中国的脊梁”在文中的含义?

答案：为民族的振兴、民族的解放作出贡献的社会中坚力量。

(二)阅读《我的叔叔于勒》选段，完成16—20题。

父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!” ．．

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

他回答道：“两法郎五十生丁。”

我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

等我把两法郎交给父亲，母亲 ① (A.怀疑B.犹豫C.诧异D.激动)起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 ② (A.升B.跳C.现D.钻)出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

16.结合语境，给文中横线处选填出恰当的词语。

(1)_________________ (2)________________

答案：(1)C (2)D

17.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？

答案：不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指“穷困到了极点”。

18.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映他们什么性格特点？答案：作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法。生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。

19.从描写角度看，选段写于勒，运用了________________描写。选段描写环境的句子是：________________。作用是____________________________。

答案：侧面在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照

20.文中画线句子表现了“我”的什么心理？

答案：反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。

(三)阅读《出师表》选段，完成21—25题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

21.解释下面加点的字。

(1)先帝不以臣卑鄙( ) ．．

(2)庶竭驽钝，攘除奸凶( ) ．．

(3)臣不胜受恩感激( ) ．．

(4)以咨诹善道，察纳雅言( ) ．．

答案：(1)身份低微，见识短浅 (2)比喻平庸的才能 (3)感动振奋 (4)询问

22.下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是( )

A.咨臣以当世之事为坛而谋，祭以尉首．．

B.苟全性命于乱世全石以为底，卷石底以出．．

C.不求闻达于诸侯村中闻有此人，咸来问讯．．

D.临表涕零，不知所言有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也．．

答案：A

23.下列对选文内容的解说不正确的一项是( )

A.诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。

B.力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。

C.诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓、不能雷厉风行造成的。

D.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。

答案：C

24.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

答案：(1)先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给了我。

(2)这是我用来报答先帝、尽忠于陛下的职责啊。

25.请用简洁的语言概括选文第一段的中心意思。

答案：追叙先帝知遇之恩和自己以身许过的经过(诸葛亮自陈心曲)。

三、作文

26.阅读下面的材料，根据要求作文。

青春是最美丽的。我们正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。每一次新的发现，每一次新的感悟，每一次新的经历，都会在我们内心荡起层层涟漪。回顾自己成长的过程，曾经拥有的喜怒哀乐、酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的欢笑，那青春的浪漫，那甜甜的梦和美好的向往，还有那伤心的哭泣和不尽的懊恼，仿佛在眼前浮现。这些人、事、情、理积淀在我们记忆深处，却又是那样的刻骨铭心。心中的冲动时常敦促我们用真实的笔调记下成长的印迹，抒写青春的律动。

请以“青春”为话题，写一篇文章。

答案：(略)

恨铁不成钢的心情句子(四)
《初一语文《不朽的失眠》试题》

语文《不朽的失眠》试题

【同步达纲练习】

1．选出注音有错的一项（）

A．啮噬（niè）衬（chèng）底 B．凸显（tū）袍笏（hù）

C．爝（jué）焰顺遂(shuì) D．意兴阑（nán）珊嘎嘶(gā)

2．选出书写有误的一项（）

A．贴缀悬粱刺骨爝焰 B．轻疾袍笏顺遂

C．啮噬凄绝嘎嘶 D．衬底排拒放肆

3．下列解释有误的一项是（）

A．阑珊：将尽、衰落

B．爝焰：小火焰。

C．啮噬：咬

D．衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服回到故乡向亲友夸耀。

4．选词填空

（1）排拒抗拒

A．所有的力气都花在，油快尽了。

B．起先，是睡眠了他。

（2）荣耀盛景

A．有马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的。

B．有人会记得那一届状元披红游街的吗？

【创新能力训练】

既然无眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余28字照抄下来。我说“照抄”，是因为那28个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：

月落鸟啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。

1200年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那张金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！谁管他是谁？真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那一场不朽的失眠。

1．本文段选自作家的小说《》

2．《枫桥夜泊》一诗的作者是朝。本诗表达了作者心情。

3．给加线的字注音：

凸显（）推枕（）失眠（） 4．体会下面加点字的含义

我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。

5．第二段表达了作者怎样的思想感情

【学科渗透训练】

老妪

梁晓声

①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。

⑤老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”’

⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的„„” ⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等„„

⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。抽着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

⑩“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你就不见了”。 ⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱„„ ⑿儿子仰脸看我。

⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么„„

⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清„„

人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的„„

1．从具体语境看，对下列语句中加线词语的解释不正确的一项是（）

A．跻身她们中间：置身。 B．连买茶蛋都要物色女主人：挑选；选择。

C．佯装没有算清小账：假装。

D．我们也就只有为之肃然了：形容十分严肃的样子。

2．第④节“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯”，“我”为什么“不平”？又为什么“体恤”和“怜悯”？

3．“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？

4．第⑨节写老妪，用的是什么人物描写方法？结合全文思考，这样写的作用是什么？

5．对第⒁节描写老叟的一段的文字的理解，不正确的一项是（）

A．与前文描写老妪的文字基本相同，起到衬托和加强老妪形象的作用。

B．与前文描写老妪的文字基本相同，强调老年劳动者的尊贵人格不因性别而差异。

C．“绝无半点乞意”呼应前文“目光里绝无半点儿乞意”，突出两位老人的自甘冷清、

坚守人格的高贵品质。

D．“生意依旧冷清”呼应前文“生意就冷清”，暗含作者对市场经济下人们缺乏同情心的批评。

【典型热点考题】

（一）

①我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

②时候既然是深冬，渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中．呜呜的响，从篷隙

着几个萧索的荒村，没有一些活气。我心里禁不住悲凉起来。

③啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？

④我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美，说出他的佳处来，却又没有影像。没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只我自己的心情的改变罢了，因为我这次回故乡，本没有什么好心绪。

1．本文段选自写的《》。全文以“我” 为线索，按照 , , 的层次安排情节。

2．给加线的字注音

阴晦（）篷隙（）

3．在口中填上恰当的字。

4．第一段中哪些词语隐含“我”的生活经历不平常？

____________________________________

5．第二段景物描写有什么作用？

___________________________________

6．第四段的第一句有什么作用

7．下面句子中加线的词换成括号里的词好不好，为什么？（1）渐近故乡时，天气又阴晦（阴暗）了，冷风吹进船舱中，„„。

______________________________________________________

（2）远近横（躺）着几个萧索的荒村，没有一丝活气（生气）。

______________________________________________________

（二）

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此„„如此„„我早就看出来了„„！谢谢您，船长。”

他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

父亲神色狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的，现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认了出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

1．引文第一段中加线的两个“我”，前者是指代，后者是指代。

2．引文第一段对人物语言神态的描写表明了（）

A．菲利普得知亲弟弟沦为乞丐，想到弟弟遭受的苦难，内心无比痛苦。

B．船长的话使菲利普梦寐以求的发财希望彻底破灭了，心中充满了恐怖。

C．菲利普对弟弟的沦落感到愤恨、痛心，一种恨铁不成钢的心情不觉溢于言表。

D．菲利普对弟弟的遭遇深表同情。

3．引文第二段中加线的“他们”是指

4．引文第三段中三个加线的“他”分别是指、、和。

5．这五段引文运用的描写方法主要有

6．引文中父亲与母亲的神态变化说明

7．联系全文，说说造成“父亲”“母亲”神态、语言变化的原因：

答：① ②

8．此段是矛盾最尖锐，人物性格最充分的阶段，故是小说的阶段。

（三）乞丐

[甲]我走过街头„„一个老态龙钟的乞丐把我拦住。

红肿的泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴楼的衣衫，污秽的伤口„„啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！

他向我伸来一只通红的浮肿的、肮脏的手„„他喃喃地乞求帮助。

我摸遍了全身的口袋„„没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有„„我身边一无所有。而乞丐在等待„„他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。

窘急惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手„„“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”

乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意——于是他也同时握紧了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟”，他吃力的咕哝着。“这也多谢了，这也是施舍，兄弟。” 我明白，我也得到了我兄弟的施舍。

[乙]我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞丐占去了大半边人行道。

她的头埋在两膝之间。身边放着一幅相片，是一个穿军装的男人的头像，只是四边打着黑框，地上皱巴巴的一张纸，上面写着：“自幼眼盲，父母双亡，守边关，丈夫阵亡„„”读着读着，我的心里紧紧地向她倾斜了。

“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢向她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。

我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一个金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄准离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。

我呆住了。我感到悲哀，为自己悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。

我等待着。

l．这两篇短文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是：

2．甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”其作用是什么？乙文写女乞丐则写到她“并不十分的衰老”，其作用又是什么？

_______________________________________________________

3．在甲文中，乞丐等待，他得到的是。

4．乙文中，“我”得到的是 “我”等待的是。 5．①在乙文中，作者为自己悲哀是因为什么？ ___________________________________ ②“为相片上的军人悲哀”，是因为什么？ ___________________________________ ③“为那位妇女悲哀”是因为什么？ ___________________________________ 6．甲、乙两文蕴含的共同的思想感情是什么？

___________________________________

参考答案

【同步达纲练习】

1．D 2．A 3．C 4．抗拒排拒荣耀盛景

【创新能力训练】

1台湾张晓风《不朽的失眠》2.略 3 .tū zhěn mián 4.一场考场失意后的失眠，孕育了一首千古名诗5．略

【学科渗透训练】

l．D 2．因为“我”不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女人。／因为老妪年老贫困，不善招徕生意冷清 3．为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。/后来老妪退还了多给的两毛钱，表现了近乎本能的“人心的尊贵”；相比之下，深感类同施舍的行径十分庸俗。4．肖像描写。／以没有美感的外貌反衬老妪人格的高尚 5．B

【典型热点考题】

（一） 1. 鲁迅《故乡》回故乡的见闻回故乡——在故乡——离故乡 2． huì péng

3．横4“二千余里”“二十余年”5．突出故乡的萧条、衰落6．承上启下7．不好，都含有“暗、阴沉”的意思，“阴晦”不仅昏暗，而且有不明显之意，“阴暗”仅是阴沉、昏暗不好。“横着”指不整齐、零零落落、“躺着”，太一般，没有零落的意思。“活气”指活泼、生动的气氛，“生气”指有生命力。这里论的荒村死气沉沉，所以用“没有一些活气”，非常贴切。（二）1．若瑟夫菲利普 2．B 3．菲利普夫妇的两个女儿及女婿 4．菲利普于勒若瑟夫 5．语言神态描写6希望破灭后内心恐慌、失望、愤懑7．①盼于勒归来然而想发财的美梦却破灭了。②怕于勒早晚回来拖累他们8．高潮

（三）1．语言、肖像、动作描写2．表明乞丐丧失了劳动力，不能再靠劳动为生了。表明女乞丐年纪还不算太大，如果眼不瞎，还应该能够靠自己的劳动维持生活。3．物质上的施舍；精神上的给予4．一种悲哀的感觉；那位妇女寻回自我，做个真诚的人。5．①自己轻信表面现象，看不到实质。②他被人当成骗人的幌子。③她并没有失去靠劳动为生的条件，却甘心做乞丐，骗取别人的同情和施舍6．人和人之间应该真诚相待

恨铁不成钢的心情句子(五)
《阅读练习》

阅读《粉笔盒里的特殊奖品》，完成练习。（22分）

人们常说：“只要是金子，迟早会发光。”可有件事教育了我，使我懂得：有时候，沙子也会发光的。

那是多年以前的一个早自习。我走进教室，发现闲聊声与读书声混杂在一起，心情极为不快。为了引起学生的注意，我故意在教室里转了一圈。他们（依然居然）如此，对我这个只有一年教龄的老师熟视无睹。看到他们没精打采的样子，我只好让他们停下来，教室立刻安静了。我有点激动，说：“谁要是能在十五分钟之内背熟《威尼斯的小艇》，我就奖励他。”“奖励？什么奖励？”学生们睁大眼睛好奇地问。

“保密。”我像一休那样挤了下左眼，咧嘴一笑。“可是背不熟，是要受到惩罚的。男生得学女生跳天鹅舞，女生得学男生扮鬼脸。”

一石激起千层浪，学生们顿时来了兴趣。

“行，没问题。”他们很自信。

之后，再也听不到嘈杂声了，学生双手捧书，聚精会神地诵读。朗朗的读书声穿过窗户飘进校园，在操场上轻轻地回荡。

时间到了，学生们举起了手，密密麻麻。该叫谁呢？我在（计算盘算）着，却发现坐在教室后排角落里的吴鹏，①他耷拉着脑袋，和以前一样对学习提不起兴趣。我又扫视了全班，只有他一个没举手，一种恨铁不成钢的心态使我很生气。

“我们请吴鹏同学上讲台背诵。”出于奚落地的目的，我故意叫起来。 “哇噻！有好戏看了。嘻嘻……”班里好几个学生发出了嘲笑声。

吴鹏没有动。

“上呀！没事！”好心的李小燕转过身给吴鹏打气。

“上吧！上吧！”又有好几个同学在（鼓励鼓舞）他。

吴鹏终于被同学们连拉带推地上了讲台。“威尼斯是一座水上城市……仿佛田沟里的水蛇„„”他磕磕绊绊，“连滚带爬”，终于背完了。

“跳舞！跳舞！十！九！八„„二！一！开始！”调皮的男生跺着脚，用手指着他，叫喊着，为他倒计时。②他的脸变得苍白，低头用于搓衣襟，默不做声。正当我准备苦口婆心地“教育”他时，班长柳歌发言了：“在吴鹏跳舞之前，我有个问题想问大家：一个每次都考80分的同学，这次只考了82分，而一个每次都考40分的同学，这次却考了60分。谁的进步大呢？”

“当然是后者。”

“对了，吴鹏就是这样的后者。这次，他的进步最大，我认为应当奖励，而不应该惩罚。”

教室里又一次安静了。

“应当奖励。”

学生们显然都同意了柳歌的建议。“老师，快拿奖品呀！”学生们有些着急。我哪有什么奖品？刚才是有些激动，想激起学生们的读书热情，可他们却很认真。我撒谎说奖品在办公室，就离开了教室。我翻遍了柜子和所有的抽屉，既没发现课外书，也没发现多余的钢笔。突然我发现了一只装粉笔的盒子，我马上想到了奖品。匆匆地做好奖品把它放进去，为了制造点儿神秘气氛，还特地在盒子外边包了一层红纸。

我拿着盒子走进教室，学生们议论纷纷。我左手握盒，右手轻轻打开红纸，

揭开盒盖。学生们目不转睛地望着，等待着神秘之物的出现。当我把用毛笔写着“掌声”的红纸举起后，学生们先是一愣，随后教室里便爆发了雷鸣般的掌声，久久不息。

几年后的一个下午，吴鹏到我家来做客。他告诉我，过几天他就要到某大学土木工程系报到了。谈及往事，他说那天是他人生的转折点。那掌声使他发现了自己的价值，让他拥有了自信，燃起了学习的希望之火。

12、给带点字选择正确的读音，在恰当的选项下划“”。（2分）

（1）我走进教室，发现闲聊声与读书声混（hún hùn）杂在一起，心情极为不快。．

（2）学生们有些着（zháo zhāo）急。．

13、给文章选择合适的词语，在括号内合适的词语下面划“”。（3分）

14、文中划线部分句子对吴鹏的外表进行了3处细致的描写。从这些句子中，你能揣摩到吴鹏怎样的内心活动呢？联系上下文，把你的理解写下来。（6分）从句①中，我感受到：从句②中，我感受到：从句③中，我感受到：

15、同学们的掌声中包含了丰富的内容，这是说；这也是声，。（4分）

16、文章题目为《粉笔盒里的特殊奖品》，这奖品就是殊，是因为。（2分）

17、如果说原来对学习没有兴趣的吴鹏像一粒沙子，是什么让“沙子也会发光”？（2分）

18、读了文章，你对“有时候，沙子也会发光”这句话是怎么理解的呢？（3分）

恨铁不成钢的心情句子(六)
《2015届高一下人教版选修《先秦诸子选读》第一单元基础练习5》

双基限时练(五) 不义而富且贵，于我如浮云

一、基础巩固

1．下列对加点词的解释不正确的一项是( )

A．君子去仁，恶乎成名恶：哪．

B．见利思义，见危授命授：付出

C．久要不忘平生之言平生：一辈子．．

D．无莫也，义之与比比：并列．

解析 C．平生：向来。

答案 C

2．下列加点字意思相同的一项是( )

A．①义然后取，人不厌其取．

②学而不厌，诲人不倦．

B．①见利思义，见危授命．

②正襟危坐．

C．①无莫也，义之与比．

②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中．

D．①不善不能改，是吾忧也．

②不如因而善遇之．

解析 A．讨厌/满足；B.危险/端正；C.并列，紧靠；D.好处/好好地。

答案 C

3．下列加点虚词意义和用法相同的一项是( )

A．①虽执鞭之士，吾亦为之．

②回虽不敏，请事斯语矣．

B．①富而可求也．

②不义而富且贵．

C．①不以其道得之．

②文之以礼乐．

D．①曲肱而枕之．

②富与贵，是人之所欲也．

解析 A．即使/虽然；B.表递进/表转折；C.用；D.代词/助词。

答案 C

4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )

中国历史文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B．斗转星移

C．甚嚣尘上 D．销声匿迹

解析 A．殊途同归：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B.斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。C.甚嚣尘上：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。甚嚣尘上，用错对象。而且，褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。D.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。现在也指事物消失。

答案 C

5．下列各句中，没有语病的一项是( )

A．业内人士指出，今年以来房地产的复苏，一个重要原因是国内扩大内需等政策的刺激造成的。

B．中国目前的人口年龄结构正处在人口红利阶段，此阶段的特点是劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，整个国家的经济呈高储蓄，高投资和高增长的态势。

C．在昨天的一次网上访谈时，中国石化副董事长，总裁王天普明确否决舆论认为中国石化“垄断”这一指责，称公司盈利基本用于国家能源和企业自身发展。

D．专家认为，随着石油美元和国际金融资本的涌入，支撑着这几年迪拜房地产价格的快速提高。这次债务危机的发生，将使迪拜这些年吸引热钱的磁铁效应消失。

解析 A．“原因是……造成的”杂糅；C.搭配不当，“否决”不能和“指责”搭配；D.“支撑着”缺少主语，应去掉“随着”。

答案 B

6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A．浙江卫视播放的题为《中国好声音》的节目以振兴中国乐坛、培养未来巨星为己任，拒绝“毒舌”，杜绝“绯闻”，以真声音、真音乐为唯一的宗旨，深得广大观众喜爱。

B．中国有句古话，叫做“天作孽，尤可恕；自作孽，不可活。”日本在钓鱼岛问题上不断地挑衅，激起了中国人的愤怒。日本如不及时回头，必将重蹈覆辙。

C．重大节假日高速公路免费出行，一直是社会公众普遍的期待。国务院正式发布“9月30日至10月7日高速公路7座以下小车免费通行”的消息后，广大汽车用户交口称赞。

D．中国第五届绿色食品博览会将于11月23日至11月26日在南昌举办，届时，九江的庐山云雾茶、银鱼王、抚州的南丰蜜橘、白莲、赣州的赣南脐橙等都将参展。

解析 A．“中国好声音”应用引号；B.“自作孽，不可活”引号里的句号应放在引号外；

D.“九江的庐山云雾茶、银鱼王”“抚州的南丰蜜橘、白莲”“赣州的赣南脐橙”之间是同一层次，它们之间应用逗号。

答案 C

二、阅读鉴赏

(一)课内阅读

阅读下面的文字，完成各题。

子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不．

以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于．．．．．是。”

7．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )

A．不以其道得之道：方法．

B．不去也去：离开．

C．造次必于是造次：无理．．

D．颠沛必于是颠沛：受磨难．．

解析 C．造次：指仓促，慌忙之意。

答案 C

8．翻译文中画线的句子。

(1)富与贵，是人之所欲也。

译文：_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________

(2)君子去仁，恶乎成名？

译文：_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________

答案 (1)富贵，这是人想得到的东西。

(2)君子离开了仁，到哪里去成就好名声？

9．这段话反映了孔子怎样的观点？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________

答案这段话反映了孔子的利欲观。任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。但这必须通过正当的手段和途径去获取。否则宁守清贫而不去享受富贵。

(二)课外延伸

阅读下面的文段，完成各题。

宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛？”

子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；公吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”

10．孔子对宰予的态度如何？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________

答案孔子这番话表达了他对宰予的不满，也反映出他爱惜学生，恨铁不成钢的心情。

11．文段反映了孔子怎样的教育思想？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________

答案孔子不仅指出、批评了学生的缺点，也检点了自己的错误。在教育学生的过程中，自己也获得了进步，这体现了他大教育家的风范。

参考译文

宰予大白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头不能用来雕刻，污秽的土墙不能加以粉刷，对宰予，还能用什么话来责备呢？”

孔子又说：“起初我看待一个人，听了他的话就相信他的行动；现在我对于一个人，听了他的话还要观察他的行动。我是因为经过宰予的事情而有这个变化的。”

三、高考热点

12．某市“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动启动，向广大青少年征集优秀手机短信，引导学生培养健康的人生情感、良好的生活态度、高尚的道德品质。

主题有：①为青春喝彩；②倡导文明行为；③承诺践行道德。

请仿照下面示例的格式，从上述主题中任选一个创作一条手机短信。要求：①紧扣主题；②有文采，至少使用一种修辞手法；③40字左右，包括标点符号。

示例：我写的主题是①为青春喝彩

短信内容：用快乐舞动青春，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用努力追求幸福，用感恩对待生活。

(1)我写的主题是________(序号及主题)

(2)短信内容________________________________________________________________________。

答案示例 (1)倡导文明行为

(2)主动让座，美德成佳话；节约用水，汇之成汪洋；传递笑容，感动你我他；只要行动，文明就在身边。

13．阅读下列句子，选择其中的三项进行整合并以一个长单句的形式来给“同理心”下定义。

(1)可以说：同理心是现代人际交往的基础，是当今社会个人发展与成功的基石。

(2)同理心是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法的能力。

(3)所谓“人同此心，心同此理”即同理心。

(4)同理心是指在人际交往过程中，能够理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考问题的能力。

(5)同理心是指在人际交往过程中，能够理解他人的立场和感受并站在他人的角度处理问题的能力。

同理心_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。

恨铁不成钢的心情句子(七)
《新颖独特的题目》

新颖独特的题目，高深的立意（丰富的思想感情）,典型的写作素材，精巧的构思，是学生写好作文的前提，但要真正将所积累的写作素材，内心深处丰富的思想感情转化为一篇优美的作文，还必须借助文字这个载体。语言文字是人们重要的交通工具，一个人好的理念，借助文字更容易传播，一篇作文，尤其是应试作文，如果语言亮丽生辉，也就更能夺人眼球，获得高分。

那么，什么样的语言才算是亮丽生辉的？据近几年中考作文的评分标准来看，应该是：活泼的、灵动的、能给人美的享受的、能感人的、具有独特个性的、让人耳目一新的语言。

怎样才能使作文语言亮丽生辉呢？这就要求我们必须下苦功学习语言技巧，但也并不是没有规律可循。学习一些语言运用上的技巧，对提高我们的作文质量来说相当有好处的，为你的作文获得高分会助一臂之力。下面介绍几种方法，让你的作文语言亮丽生辉。

一、正确地使用修辞。

排比的运用可以增强文章的气势、突出所要表达的内容；夸张的运用可以强调所要表达的内容；比喻、拟人的运用可使语言显得生动形象、亲切可感，给人一种如诗如画的意境感，等等。在作文中如果能有意识地运用这些修辞，可增强文章的文采，提高文章的魅力，使贫乏、呆板的文字变得生动形象，错落有致。如：我们学过的朱自清的《春》的最后三段，作者通过比喻、拟人、排比的运用，增强了文章的感染力，使文章显得有文采，有气息，有感情，像诗一样优美。

学生在期末检测时写的作文中的片段：“写到这儿，我不禁觉得我们班的每个人都是一朵紫藤萝花，四十六朵紫藤花组成了永远奔腾不息的紫藤萝瀑布，让人看不厌，看不烦，因为每一朵花都充满活力，充满了旺盛的生命力，都是独一无二的。”《一个新集体》

在这段文字中，小作者把每个同学比喻成一朵紫藤萝花。一朵一朵的美丽的紫藤萝花组成了一个美丽的紫藤萝瀑布，生动形象地说明了小作者所在的这个班级每个同学都严格要求自己，从而使这个新集体成了一个团结文明、奋发向上的集体。

二、灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语等。

名言警句是前人为我们积累下来的、经过验证了的经典中的精华，在作文中恰当地运用可以增强文章的说服力和感染力，从而提高文章的品味，吸引阅卷者的眼球，获得高分。如：“落红不是无情物，化作春泥更护花。这就是所有树叶的命，它们为了来年的生长、为了下一代，肝脑涂地。人生又何尝不是这样？一些人总是叹息着命运对自己如何不公，结果把时间白白地浪费在这徒劳的怨天尤人中，一生碌碌无为。树叶无法改变自己的命运，人总是可以改变自己的命运的吧，何不把有限的精力花在自己的身上，来奉献社会、创造更加美好的生活？一片树叶带给我如此大的启示，看来偶尔当一回另类，也并不是没有好处，但愿聪明的你能明白，这也是课堂！”《这也是课堂》

在这段话中作者通过引用名言说明人应该学会思考自己，学会奉献，给我们留下了深深的印象。

三、巧妙地借用词语。

恰到好处地运用有趣味的、文雅的、具有特殊意义的别称、新词，可以使文章的语言充满趣味，让人耳目一新。如：“大学生”，这是我们给新来的地理老师所取的绰号。这位地理老师特别可爱，常常和我们在一起打闹，根本不像是个老师，倒像是个学生，他很尊重我们，我们也尊重他，我们在一起学习感受到了无穷的快乐。《一个新集体》

“严老师”，这是生物老师的响名儿。生物老师很严厉，一丝不苟，让人看见就退避三舍，胆战心惊，但后来我们就适应了她的教学方法，懂得了有时她批评我们也是恨铁不成钢的做法，她是为我们好。后来，师生间加强了沟通交流，我们也理解她了，师生间配合得很默契。《一个新集体》

“小老师”，这是我们班的得力班干部。她鼻梁上架着一副眼镜儿，是一个十足的学者派头。班上的每个同学都被她管得服服帖帖的，她像一个老师模样儿，就被我们冠之其名儿。《一个新集体》

在这三段文字中，小作者使用别称，写出了刚毕业参加工作的老师的性格特点，老教师的特点，班干部的严厉作风，但文章语言并不呆板，反而显得生动活泼，妙趣横生。

四、巧妙地添枝加叶。

正确地使用修饰语、限制词，可以使单调、枯燥的语言变得血肉丰满，增强活力。如：“又是一个肃杀的寒秋。„„我拖着疲倦的步伐在幽静的小道上行走着。„„凛冽的寒风咆哮着，似乎想把路旁的树连根拔起。电线杆在寒风中瑟瑟发抖，发出呜呜的声音，好恐怖。”《这也是课堂》

在这段话中小作者通过使用定语、状语等附加成分，把秋天的肃杀、寒冷、秋风的威猛情态展现出来了，让本来枯燥无味的语言增强了表现力。再如：我们学过的《从百草园到三味书屋》的第二自然段修饰语、限制词的使用相当典型。

五、灵活地使用四字词语。

四字词语读起来音韵和谐、抑扬顿挫、整齐优美。在作文中灵活地运用，能够增加文章的美感，吸引读者。在此不举例，同学们可以回顾我们学过的相关课文中的句子。

六、灵活地运用各种句式样。

在作文中灵活地运用长短句，可以文章句子显得错落有致，具有一种参差美；对偶句的运用有一种对称美；整句散句的恰当运用有一种整齐美、错落美等。在此不举例，同学们可以回顾我们学过的相关课文中的句子。

七、巧妙地运用各种描写。

在作文中巧妙地运用各种描写，尤其是细腻的心理描写和逼真的细节描写，更能增加文章的

形象性和真实感，提高文章的品味，增强文章的吸引力。在此不举例，同学们可以回顾我们学过的相关课文中的句子。

八、锤炼词语，加强表现力。

如动词的锤炼要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。请看下面几个句子不同之处理意见：我在春天寻找你美丽的踪影。（我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。）锅底下窜着蓝色的火苗。（蓝色的火苗舔着锅底。）老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。（老师一串串清晰的脚印，板书在弯弯的小路上。）

九、借用流行歌曲词，让作文增添亮点。

“十六岁的秘密装满沉沉的书包，十六岁的日历写满长长的思考。” “生活像一团麻，每一根都是苦涩的纱；生活像一杯酒，满满一杯酸甜苦辣。”《说句心理话》

流行歌曲词，可以有以下的作用：

（1）作标题

《我的未来不是梦》《常回家看看》

（2）作开头

家，不仅是吃饭睡觉的地方，也应是天伦之乐的作坊。可是我的家，父母闹得不可开交，争吵打骂把我的心搅得冰凉。每当此时，潘美辰的歌《我想有个家》就在我耳畔响起：

我想有个家，

一个不需要华丽的地方，

在我疲倦的时候，

我会想到它。

我想有个家，

一个不需要多大的地方，

在我受惊吓的时候，

我才不会害怕，

„„

（3）作结尾

“记得整个下午，我们三个人的心，都在蹦跳着，燃烧着，我不由得唱起了罗大佑的《家》：

每一首苍老的诗

写在雨后的玻璃窗前

每一首孤独的歌

为你唱着无心的诺言

给我个温暖的家庭

和一个燃烧的心灵

让我这出门的背影

有个回到了家的心情„„《我的家》

十、变冗繁为精美。

有些同学文章的语言拉拉杂杂，冗长累赘。如：我是男子汉，一定要说话算数！早晨，我也跟寝室里的同学一样，一听铃声就起床。铺床、刷牙、洗脸等等，像惊弓之鸟。晚自习，我也读呀写呀，可怎么也不对味。词汇、语法，还有修辞，我都感到生疏。政治中的一些什么“经济”我越背越乱，还有物理问题，还有很多数学课„„我想，还是打桌球有趣，还有游戏厅、录相厅才精彩！《这就是我》

这段文字基本通顺，但读起来总觉得繁杂乏味，感受不到语言美。请修改。

示例：男子汉说话算数！早自习铃声刚一响，我也成了“惊弓之鸟”；晚自习，我也学着享受“寂寞”。天啦，那些词汇语法修辞怎么那样生疏？那些国民经济计划市场经济怎么那么拗口？那些力学电学热学有完没完？

使文章语言亮丽生辉的方法还有很多，在此就不一一列举。需要同学们注意的是，语言技巧的灵活运用要建立在较深的思想基础上，不可生搬硬套，一味地去搬弄技巧。恰当地运用所掌握的语言技巧，可以使你的文章大放光彩，夺人眼球。

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