关于摘草莓的句子

导读：　关于摘草莓的句子(共5篇)描写草莓味的句子柔嫩汁多、形美味甜、芳香味浓、完莓演绎、演绎莓丽、鲜嫩欲滴、香甜诱人草莓表面疙疙瘩瘩,附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像平常见到的“爱心”的图案。熟透了的草莓是深红的，像一颗颗玛瑙；没有熟透的草莓是大红的，像一个个小灯笼，有的 ...

篇一:《描写草莓味的句子》

柔嫩汁多、形美味甜、芳香味浓、完莓演绎、演绎莓丽、鲜嫩欲滴、香甜诱人

草莓表面疙疙瘩瘩,附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像平常见到的“爱心”的图案。熟透了的草莓是深红的，像一颗颗玛瑙；没有熟透的草莓是大红的，像一个个小灯笼，有的是青里透红，像怕羞似的。闻了闻，一股清香馋得我直流口水。我拿了一个草莓，轻轻咬一口，鲜红的汁水流了出来，又酸又甜， 唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。 在草莓薰红的季节

你躲在绿叶丛中

给我唱一首无字的情歌

旋律犹如熟透的草莓

酸酸的充满诱惑

草莓以心的外形

将灵感铸入我的大脑

于是诗兴大发

从世俗的重围中奔突而出

向往着农家的庭院

错过了与玫瑰的深情对视

我珍惜曾经的履痕

在一切水果姗姗来迟

你用原汁原味

弥补了寻常百姓的营养

篇二:《草莓 简案》

江苏省吴中职业教育中心校教师教学简案

篇三:《19 种草莓》

湘教版三年级语文下册第五单元

19 种草莓

——第二课时 教学目标关于摘草莓的句子。

1、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。

2、理清文章的记叙顺序，了解草莓的生长过程。

3、体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情，从文中领悟出小弟的优秀品质。

教学重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在阅读中理清文章的记叙顺序，了解草莓的生长过程。

3、从种草莓中体会出劳动的快乐，学习小弟的优秀品质。 教学准备

课件、一个草莓精灵教具

教学过程

一、 课前准备活动

课前准备时播放一首欢快的歌曲《摘草莓》，可让学生跟着轻唱， 调适好心情，为上课做好准备，使学生全身心积极地投入到学习中。

二、 创设情境，激趣导入

1、 今天老师给大家带来一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示草莓精灵教具）

2、 教师用草莓精灵的口吻说话，激发学习兴趣：同学们好，你们吃

过草莓吗？你们喜欢我吗？谁能用一句完整的话说说“我”的样子和味道？（练习说话）

3、“我”又好看又好吃，你们想不想知道 “我”是怎样种出来的吗？，这节课我们就一起来学习《19 种草莓》。（课件出示课题）

齐读课题，你最想知道什么？

三、 初读课文，整体感知

1、 听课文朗读 （课件）

要求：

（2）数一数课文一共有几个自然段并标出序号。

（1）边听边想课文讲了草莓的哪些生长过程？

听了课文，种草莓这件事给你什么感觉？

2、小组合作学习，梳理顺序

（ 1）课文讲草莓的生哪些长过程？和小组的同学讨论一下。（学生交流讨论）

相机板书（课件）：栽苗 长高 开花 结果 成熟 完成课后练习：根据课文的记叙顺序重新排列下面的词语。

结果 栽苗 成熟 长高 开花

—— —— —— —— ——

四、分段学习，品读课文

1、学习第一自然段关于摘草莓的句子。

（1）自由朗读

（2）在这个自然段中你认为哪一句话写得最美，读给大家听听 。

（指名读）

相机出示（课件）：地上的小草钻出尖尖的小脑袋，就像大地长出一绺绺绿色的头发。

这句话使用了什么修辞手法？你是从哪看出来的？ 你也能写出这样的句子吗？（练习说句子）

2、 学习第2-6自然段

（1） 在这万物复苏的春天里，小弟和妈妈栽下的草莓苗是什么样子

的？默读第2自然段。板书（课件）：绿绿的叶

（2） 我们来看看这小小的苗儿是在谁的呵护下慢慢长高的？教师边

做动作边范读第3自然段。（课件出示这个自然段）关于摘草莓的句子。

①指名回答。（课件板书：春雨淋、阳光照、春风吹）

②多美的情景，你们能把这一段美美地读出来？（自由读） ③在这段话中使用了不少重叠词，你能找出来读读吗？注意体会重叠词的作用。

④你还能说出更多的重叠词吗，并试着用重叠词说一句话。（指名说）

（3） 有了春雨淋、阳光照、春风吹，小草莓开花结果了，请同学们

齐读第4、第5自然段。

① 小草莓的花是什么样子的？（课件板书：小小的 白白的） ② 课件出示：小小的花儿凋谢后，出现了一颗（ ）小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了（ ） 小果儿了，„„小草莓（ ）一样大了，朝外的一面开

始发红。

草莓果儿一天天长大的样子像什么，请找出相关的词语填在括号里。

看着草莓渐渐长大，猜猜小弟在想些什么？

（4） 小弟终于盼到草莓成熟。请女同学把最后一个自然段读一遍，关于摘草莓的句子。

男同学在课本上用横线画出描写草莓的样子、用波浪线画出品尝草莓的句子。要品尝出草莓的香甜哟。（课件出示）

指导朗读品尝草莓的句子，体会草莓的香甜及种草莓的乐趣，从而明白劳动是幸福快乐的。

五、有感情地朗读全文，背诵自己喜欢的部分。

六、总结升华

1、学习了这篇课文，你觉得小弟是一个怎样的孩子？（课件出示）

学生交流讨论。

2、 小结：学习了这篇课文，我们不仅感受到了草莓的可爱，也

从小弟身上体会到了劳动的快乐及孝敬长辈的好品质。

七、拓展延伸

有兴趣的同学可以在大人的帮助下，尝试着种植辣椒或其他植物，仔细观察它的生长过程，并写下观察日记。

教学小结及反思

在这一节课的教学过程中，我首先在课前准备活动时播放一首欢快的歌曲《摘草莓》，使学生的注意力转移到课堂上来，为接下来的教学做好了准备。

“兴趣是学习最好的老师”，在这节课开始我就为学生创设一个他们喜欢的情境，激发学生自主学习的兴趣，出示一个可爱的草莓精灵教具，并用草莓精灵口吻与学生交谈，“你们吃过草莓吗？”“你们喜欢我吗？”“你们能用一句完整地话说说‘我’的样子吗？”结合学生生活经验，使学生觉得文中小弟种草莓其实与我们的生活很近，激起他们学习的兴趣。在出示课题后，又进一步激发学生的学习兴趣，“你最想知道什么？”让学生带着自己想知道的问题去学比老师让学生去学什么，学习效果更好。

提供机会让学生说，让他们自己去感悟体验，要珍视学生独特的感受、体验和理解。如初读课文，整体感知时，“听了课文，种草莓这件事给你什么感觉？”在小弟看着草莓一天天长大时，提问“猜猜小弟在想些什么？”；在学习课文后，“你觉得小弟是一个怎样的孩子？”鼓励学生大胆地发表自己的想法。

充分给予学生学习的时间和空间。如在整体感知课文时，提出要求“课文讲草莓的生哪些长过程？和小组的同学讨论一下。”学习第一自然段时，先让学生自由朗读，再提问“在这个自然段中你认为哪一句话写得最美，读给大家听听”

重视课文具有的人文内涵，在课文的总结升华时对学生进行熏陶

篇四:《描写石榴的句子》

1、石榴，它的外表并不好看，它没有苹果那样红润光滑的外表，令人一望而产生羡慕的心；也没有菠萝那样的诱人香气，让人闻了不由得馋涎欲滴，它只有一层粗糙的黄皮，土里土气的。在它的表面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。开始，我不知道这是怎么回事，我就去问妈妈，妈妈就说:“那个裂口原来是开花的地方，慢慢地，花落了，石榴渐渐地长大了，最后，2、凝视着手中这个椭圆形的石榴，它还没有完全熟透，圆身上还有一些密布的斑点，绿的部分也不像炎夏里的绿叶那般油绿惹眼。描写石榴的句子。但这鲜亮的绿色，却像绿玉般润泽可爱，似乎蕴含着不尽的情意。我越发感到它沉甸甸，有异乎寻常的分量……

3、石榴的外表并不好看，没有苹果那样红润的光泽，使人一望变产生爱慕之心；也没有菠萝那样诱人的香味，让人闻了不由得馋涎欲滴。它只有一层粗糙的。带着裂口的黄皮，象在咧着嘴傻笑。但是，剥开石榴的皮，你就会看到一排排整整齐齐的石榴籽，每颗石榴籽包着一层粉红色的菠膜，亮晶晶的，又白又嫩象一颗颗钻石，又象是小孩的牙齿。望嘴里送一粒，甜甜的汁液就流进了我的肠胃里，舒服极了。

4、熟透了的石榴，皮是红的，皮上面布满了许多褐色的斑点。描写石榴的句子。它们有的像炸开的蚕豆，有的像哈哈大笑的孩子似的张开了嘴。要是你轻轻剥开它的皮，那亮晶晶，红灿灿的石榴子就展现在你面前，取出一颗，放入口中，就觉得果汁四溢，甘甜可口，那甜津津的味道，会一直甜到你心里。

5、每一粒的小丙实都是那么光滑圆润，饱满的果肉里包着白色的小种子。放入口中，石榴的味道原来这么好!甜中带酸，而酸中又带着丝丝甜意。细细品味，这种感觉十分惬意。

6、秋天是石榴成熟的季节，奶奶家的石榴树上，一个个灯笼似的石榴挂满了枝头。我们立刻摘了起来。傍晚，我们围做在屋子里，桌子上摆着一个个大大的石榴，一个盘子里堆满了玛瑙般的石榴籽，每颗都非常饱满。象珍珠一样让人都舍不得吃了。听奶奶说，石榴不仅籽好看好吃，就连他那土气的外皮，都是专治拉肚子中药呢!

7、那是一种怎样的火焰，喷吐出来，像燃烧的生命，花瓣都仿佛是一片片摆动的火焰，似用皱纸做成，卷皱着，却鲜亮得很，红得不一样。石榴的红可以单独给它命名一种色彩――石榴红了，因为它实在红得不一般，不像深红般内敛，不像粉红般轻挑，也不像鲜红般刺目，它的亮丽只能用可爱来形容，似乎带着点黄色的味道，却红得分明。

8、秋天到了，一个个圆圆的石榴挂在树上，就像是一个个的小灯笼。渐渐的石榴越长越大，树枝都被压弯了。石榴成熟后，有的像炸蚕豆一样炸开了，有的像害羞的小泵娘抿着嘴笑。摘下来一看，圆溜溜的石榴就像一个娃娃脸，笑得裂开了嘴，一粒粒晶莹透红的石榴籽儿既像一颗颗亮晶晶的宝石，又像娃娃嘴中满口的牙齿。好籽像洁白无暇的好牙，坏籽就像长了虫子的蛀牙。挑一颗又大又红的尝一口，甜津津的液体从喉咙渗下去，舒服极了，叫人越吃越爱吃。

9、中秋时节，石榴树上挂满了圆圆的果实，有的略现棱角。石榴和苹果大小差不多。它的外皮先是淡黄的，渐渐地出现了一点淡红，最后变成深红，甚至褐色，这时就不那么平滑了。

10、我拿起刀子，横放着切下去，哇，好漂亮呀，里面的果肉呈五角形，像朵红花，有秩序的排列着，像个训练有素的军队，让人舍不得吃它，再把其中一边打开一看，籽儿好红呀!一粒接着一粒，粒粒都像粉红色的水晶石。每一粒石榴籽都包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗闪耀着的钻石，又像美丽的玛瑙。

11、石榴树上的石榴很红，还发出淡淡的香味，一打开石榴，一股浓浓的香味会扑鼻而来，让你口水直流千尺长。那一颗颗石榴籽白里透红，晶莹剔透，好看极了!把它含在嘴里，酸酸甜甜，让你吃个痛快。

12、中秋八月，石榴树上挂满了许多圆圆的石榴，把树都压弯了腰。刚开始石榴是浅绿色的。剥开它那光滑的皮，就可以看见那淡红色的石榴子，摘下一颗，放在嘴里一咬，真是酸极了。当你吃了没熟透的石榴，再吃别的东西，牙齿会感到酸痛，因此没熟透的石榴最好别吃。

13、晚上，我进入了甜蜜的梦乡，梦见了树上结满了石榴，他们都裂开了嘴傻笑。打开石榴那层皮啊里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿，我象来到了秋天，手里捧着成熟的石榴，正在美美的享受，吃在嘴里甜甜的酸酸的真有味儿。

14、石榴熟透了，有的像炸蚕豆似的炸开了，有的像小孩似的张开大嘴哈哈大笑，()向人们报告成熟的喜讯。你不要光看石榴的外表不太好看，里面可美了!只要你轻轻地剥开它的皮，就会露出一颗颗白里透红、亮晶晶、水灵灵、珍珠似的籽粒；取下一颗丢进嘴里，轻轻一嚼，就觉得果汁四溢；那甜滋滋的味儿，会一直甜到你心里呢!

15、树上的花儿不见了，代替它的是要熟了的大石榴，一个个把树枝都压弯了。只见那些石榴的外皮先是橙青，逐渐变成青中带黄，后来变成黄中带红，最后变成一半红，一半黄，还有的变成深红，甚至变成了褐色。这时它的表面也不那么平滑了。这些石榴娃娃正扒着绿黄色的叶子向外望呢!它得意地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了那玛瑙般的籽儿，它向人们报告成熟的喜讯。如果这时你品尝一粒，立即有一种又酸又甜的味道，渗透你的全身，使你越吃越爱吃。

16、只要轻轻地剥开石榴的皮，就可以看见里面一排排整齐的红色的牙齿，再一看，又宛如一颗颗珍珠般大小的、晶莹透亮的红宝石，可漂亮了!取下一颗一摸，真光滑!我迫不及待地放进嘴里一咬，果汁四溢，可甜了!

17、石榴红里透着黄，跟苹果一样圆，像小鲍主戴着小皇冠，又像小男孩生气撅起来的嘴。顶端裂出了一个小口，像一个喇叭吹奏着秋天丰收的乐曲，用手摸一摸它的表皮，你会感到非常光滑，像抹了一层油。如果你把鼻子凑上去闻一闻，就会闻到一股香甜的水果味。闻到这样的香味，我迫不及待地剥开了石榴。啊!里面全是一颗颗晶莹剔透、小巧玲珑的石榴籽，红的像玛瑙，白的像水晶珠子，石榴中间淡黄色的薄膜就像一面墙，把一个大家庭分成了几个别致的小屋子，我看到这么好看的石榴，迫不及待、小心翼翼地掰了一颗，放到嘴里，顿时，汁水四溢，甜津津、凉丝丝的，简直甜到了心里，令人神清气爽。

18、小心翼翼地剥开石榴的皮。里面满载着颗颗晶莹剔透、小巧动人的“珍珠”。晶莹的“珍珠”还呈现出淡淡的粉，就好像小女孩看见了陌生人似的，白净的脸蛋害羞地涨红了。此时，我的眼前仿佛是一张张微笑着的脸，在迎接刚接触到的另一个多彩的世界。“好高兴!”它们的欢笑。“好高兴!”它们在叫嚷。

19、终于等到石榴成熟了，妈妈一下就给我摘了好几个。我小心翼翼地剥开石榴皮，只见里面装满了晶莹剔透的“珍珠”。那珠子可是稀有品种，透出淡淡的粉红，就像见到陌生人时小女孩白里透红的小脸。摘取一粒，只见它饱满、光滑、圆润，透明的果肉里包着白色的小籽。放人口中，甜中带着一丝丝的酸，味道极好!

20、我仔细观察着它的外形:一个像梳着辫子的小泵娘，一个像灯笼；一个像在偷笑，一个却笑破了肚皮。当我小心翼翼地剥去它硬硬的外壳，哇!太美了!里面露出红红的石榴籽，像一颗颗红珍珠，又像一颗颗红宝石，真美啊!一颗颗石榴籽又是紧紧挤着的小娃娃，还是亲密的小伙伴，瞧，他们好像坐在“房子”--石榴里快乐地笑呢!尝一颗，石榴甜中带酸，酸中又带着丝丝甜意，细细品尝，它有草莓的甜味，有橙子的香味，好吃极了。

21、我抠出一个小丙实，发现它晶莹剔透，粉红色中隐约可以看见白色的小核。一口把它放进嘴里，一股酸酸甜甜的汁水四散开来，流遍整个舌头，味道还真不错。我一个一个的抠出这些小精灵，慢慢地享受起来。

篇五:《描写水果的好词好句好段》

[好句]

(苹果)

那红红的苹果犹如一个个淘气的孩子，探头探脑地、好奇地张望着。

那一个个成熟了的苹果，沉甸甸地挂在枝头，金黄、翠绿、深红，一个个溜光水滑，摘下一个，洗净后咬一口，一股可口的汁水会一直流到你的心田。

(桃子)

蜜桃成熟了，它努着红嘟嘟的嘴巴，再配上一身茸毛，那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。

桃子快成熟了，(葡萄)

一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

葡萄成熟了，那一串串亮晶晶的、淡绿色的、紫红色的、米黄色的葡萄，挂满了大街的两旁。

(橘子)

橘子树挂满指头大的青果儿，像小姑娘躲在叶片后，暗暗送来阵阵幽香。

山坡上金果累累的橘树，像一条条红绸在飘拂，像一片片火烧云在飞腾。

剥开黄色的橘皮，只见几个小兄弟抱在一起，好像不愿意分开，又像在商量着什么--

(西瓜)

一个个即将成熟的大西瓜，有花皮的、黑皮的、翠绿皮的，躺在柔软的草地上，就像睡在摇篮里的婴儿。

(菠萝)

生长在剑叶心中的菠萝，从院子里的绿叶丛中好奇地探着头，张望着，窥探着来往的旅客。

(梨)

梨树上的小梨子在树上呼呼大睡，金色的太阳照在这些小宝宝身上，金灿灿的。描写水果的好词好句好段。

(荔枝)

成熟的荔枝，大多是深红或紫红色，从远处看去，像一颗颗诱人的[珊瑚珠"。

(草莓)

盘中的草莓，红白相间，和谐、统一，富有层次，犹如一幅名家的油画。

[好段]

(苹果)

最引人注目的要数那乳黄色透出鲜艳的红色的苹果。它们每个都有半斤重左右，个个光滑圆润，闪着柔和的光，像是打上了一层蜡，还散发着一阵甜丝丝的果香呢!咬上一口，那甜津津的汁水里微微带着一点酸味，吃在嘴里，心里甜丝丝的。

(桃树)

桃树林郁郁葱葱，碧绿一片。桃子挂满了枝头，果实累累，把桃枝压得弯弯的，微风一吹，桃儿不停地向人们频频点头，共享这丰收的喜悦。

(葡萄)

夏天，葡萄藤上缀满了一串串葡萄，晶莹碧绿、青翠欲滴，像一颗颗绿宝石。秋天，葡萄渐渐成熟，紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。随手摘下一颗，剥开皮儿，当舌尖触到葡萄那鲜嫩的果肉时，便会觉得十分细腻、甜润，吸吮一口，啊，真甜!--

(橘子)

橘树上长满了绿豆大的小粒儿，过了些日子，它就长成了一个个小橘子，很像金橘，但颜色是青的。它们躲在叶子中间，像一个个害羞的小姑娘。秋高气爽的时候，橘子渐渐熟了，犹如万千盏小灯笼，金灿灿、红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。它们有的七八个在一起，好像是在窃窃私语。有的三五个一堆，仿佛在做游戏；还有的一个个独自在一边--

(西瓜)

西瓜是椭圆形的，穿着一身碧绿的衣裳，全身布满了狭长的深绿色的条纹。身子的一头还有一个小辫呢!西瓜的表皮很光滑，皮不仅薄而且脆，只要用刀拉一下，只听[咔嚓-声，瓜皮就自然裂开了。呈现在眼前的是新鲜红嫩、光彩夺目的红瓜瓤，还配有几粒黑色的瓜子。

(菠萝)

菠萝是椭圆体的，头上长着绿色的带锯齿的缨子，像绽开的花朵似的。菠萝身上有棕黄色的硬皮，皮上有一个个突出的方形的疙瘩，像是鱼身上的鳞片。削了皮，菠萝的身上还有一个个方形的[蜂窝"，中间有一个个黑色的斑点，仔细一看，原来是一个个小洞，里面还毛茸茸的，真有意思。切开菠萝，黄澄澄的果肉让人见了口水都要流下来!

(榴莲)

榴莲是椭圆形的，和西瓜差不多大，只不过全身长满了尖锐的硬刺。砸开它乌龟壳般的果皮，便露出五六块洁白如玉的果肉。果肉的大小和鹅蛋差不多，形状像花生米，只是比花生米大多了。

(草莓)

瞧!它的表面嵌着许多像芝麻般的小籽，好像是草莓妈妈的小宝宝。呵!乍一看，还有一根根又短又细的小毛，可有意思了!草莓不但形状惹人喜爱，而且颜色艳丽。还没熟透的草莓是浅粉色的，红中透白，像一张张小姑娘涨红的小脸；熟透的草莓成了深红色，就像一颗颗璀璨的红宝石--我再也忍不住了，轻轻咬一口，甜滋滋、酸溜溜，那些[小芝麻"嚼起来又香又脆，真是回味无穷。

(香蕉)

这串香蕉是金黄色的，上面有成千上万颗[芝麻"。取一只香蕉拿在手上看、像月牙儿；把它两角朝上地放，像一条金黄的小船；把它两角朝下地放，像一座小桥。我剥开香蕉，迫不及待地咬了一口，啊，香蕉的果肉又软又甜又香，好吃极了!

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