5个带有修辞手法的句子

导读：　5个带有修辞手法的句子(共5篇)带有修辞手法的句子小学语文中的修辞手法有1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。2．拟人：作用：把事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。3．夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4．排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性...

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篇一:《带有修辞手法的句子》

小学语文中的修辞手法有

1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

2．拟人：作用：把事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

3．夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4．排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更

利于表达强烈的感情（表达效果）。

5．对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

7．设问：作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以

更好地描写人物的思想活动。

8．反问：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文

中的气势和说服力。

说明方法：

什么是说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法

常用说明方法的作用：

举例子——使文章更直观,更有说服力；使说明的对象具体形象，便于读者理解。 列数字——更具体,更准确；

分类别——条理清晰；

作比较——鲜明突出；

打比方——生动形象；增强文章的趣味性。

还有：

作诠释——补充说明，更易理解；

画图表——形象直观，便于比较；

一 比喻例句：

1这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

2月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

3玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

4我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

5太阳会发光，会发热，是个大火球。

6深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

7蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

8蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

9平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

10那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 11明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

12马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

13含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

14孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

15港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

16道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

17村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

18春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

19春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 20岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

二 拟人例句：

1夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

2小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

3小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 4向日葵不断地面向太阳公公做运动。

5我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 6顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

7树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

8秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

9秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

10秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 11秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

12女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

13那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

14每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

15录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

16花儿在秋风中笑弯了腰。

17海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

18风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

19风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

20风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

21春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

22船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

23波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

三 排比例句

1自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

2愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

3书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

4平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

5没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

6两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

8江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

9谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 10关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。 11大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

12爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

13爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

四 夸张例句

▲这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

▲这橘子酸得我的牙都快掉了。

▲云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

▲于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

▲一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

▲要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 ▲我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

▲团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。 ▲太阳象火球一般炙烤着大地。

▲他家穷得快揭不开锅了。

▲球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

▲隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

▲烈日下，柏油路都快融化了。

▲李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

▲教室里静得连根针掉在地上也听得到。

▲飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

带有修辞手法的句子——反问

▼字典难道不是我们的良师益友吗？

▼这样有问题吗？

▼难道打仗就是为了多杀人吗？

▼难道那条街不热闹吗？

▼难道你觉得自己对吗？

▼难道你认为没有这样一回事？

▼难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

▼难道他觉得自己没有错吗？

▼你觉得有问题吗？

▼人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

▼人难道可以长生不老吗？

▼人难道可以没有一点精神吗？

▼十万支箭，三天怎么造得成？

▼实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

▼他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

▼王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

▼我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

▼我们怎能忘记老师的谆谆教导？

▼我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

▼要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

▼有这样的可能吗？

▼这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ ▼这么远，箭哪能射得到呢？

▼这么重的东西，我怎么拎得动呢？

▼难道不是吗？

▼那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

▼李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

▼浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

▼看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

▼居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ ▼杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

▼毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

▼都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

▼地球难道不是圆的吗？

▼大千世界，哪里没有野花的倩影？

▼班主任难道不应该以身作则吗？

拟人:长江母亲,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海. 排比:理想是我们奋斗前进勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉.5个带有修辞手法的句子。

比喻:有一滴泪在小女孩眼角绽放光芒,晶莹剔透,就像蓝宝石.

反问:都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

设问:谁是最可爱的人呢?是我们的部队,我们的战士.

夸张:那棵玉兰花的香味连千里之外都能闻到!

列数字:它是一个半径只...

篇二:《五年级下册运用修辞手法的句子》

1.从哪儿看得出列车在前进呢？ 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。(设问句）

2.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 (比喻句）

3. 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（设问句）5个带有修辞手法的句子。

4..突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。(拟人句）

5. 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(拟人句）

6. 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（排比）

7.他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。（排比）

8.风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给建筑大军来了一个下马威！（比喻，拟人）5个带有修辞手法的句子。

9.风火山这座巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！（比喻，拟人）

10.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（比喻）

11.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（反问）

12.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（夸张）

13.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（比喻）

14.村庄惊醒了！（拟人）

15.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

16.死亡的洪水在狞笑声中逼近。（拟人）

17.人们又疯了似的折回来。（夸张）

18.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

19.你还算是个党员吗？（反问）

20.往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（比喻） 21.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花（比喻）

22.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）

23.车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。（夸张）

24.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（对偶）

25.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）

26.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）

篇三:《小学语文——句子分类复习之含有修辞手法的句子》

小学语文——句子分类巩固复习之含有修辞手法的句子

【2010年6月整理，用于整个小学阶段修辞的复习巩固】

一、含有【夸张】修辞手法的句子：

1、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

2、夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没有止住口渴。

3、夸父的喉咙干的直冒烟。

4、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋子也被它吵得受不了。

5、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

6、我的肺都气炸了。

7、太阳刚一出来，地上已经着了火。

8、狮子大吼一声，顿时，地动山摇。

9、他被关在院子里，只能看见巴掌大的一片天。5个带有修辞手法的句子。

10、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

11、这橘子酸得我的牙都快掉了。

12、玻璃被她擦得真干净，都能当镜子。

13、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房呢？

14、一滴太白酒，十里草木香。

15、整个礼堂挤得连根针也插不下。

16、窗外的轰鸣声使整个房子都在颤抖。

17、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了

18、这馒头太小，还不够我塞牙缝。

19、班里静得连一根针掉在地上都能听得见。

20、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

20、白发三千丈，缘愁似个长。

21、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

22、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

23、危楼高百尺，手可摘星辰。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

二、含有【排比】修辞手法的句子：

1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、五彩池的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的。

3、池底长着许多石笋，有的像起伏的山丘，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

4、张家界的每一座山峰，像一幅美妙的画，像一首优美的诗，像一支动听的歌。

5、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

6、大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。

7、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼。

8、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！

三、含有【比喻】修辞手法的句子：

1、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。

2、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

3、书是人类进步的阶梯。

4、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

5、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

6、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。

7、一颗高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

8、翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

9、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

10、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

11、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

12、电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

13、银杏树的叶子就像一把把小扇子。

14、红红的枫叶像一枚枚邮票。

15、秋天的雨，是一把钥匙。

16、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

17、平静的池水清清的，就像一面镜子。

18、融化的雪水，从峭壁断崖上飞写下来，像千百条闪耀的银链。

19、雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

20、芦花开的时候，远远望去，芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

21、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。

22、地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。

23、书籍是世界的营养品。

24、学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

25、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

26、大漠沙如雪，燕山月似钩。

27、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

28、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

29、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

30、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

四、含有【拟人】修辞手法的句子：

1、冬天的小河也不寂寞。

2、小鸟在枝头唱起欢快的歌。

3、夜幕降临，天上的星星一闪一闪地眨着眼睛。

4、蔷薇花展开了笑脸。睡莲从梦中醒来。

5、小树在跟小朋友们招手。

6、太阳公公正冲我笑呢！

7、春姑娘来到桃树旁，轻轻一挥手，桃花就张开了笑脸，红的像火，白的像雪，粉的像霞。

8、月亮姐姐害羞地躲进了云层里。

9、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯弯腰。

10、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。

11、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

12、橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

13、有的鹿侧着脑袋得意地欣赏自己映在水里的影子。

14、各色鲜艳的花都想赶集似的聚拢来。

15、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

16、松鼠有时候还到枝头散散步。

17、小猫的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。

18、清清的泉水唱着歌儿，弹着琴，奔向远方。

19、杨树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。

20、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

21、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

22、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

23、春天来了，桃花笑红了脸。

24、落花不是无情物，化作春泥更护花。

25、已是黄昏独自愁，更著风和雨。

26、待到山花烂漫，她在丛中笑。

五、含有【反问】修辞手法的句子：

1、马跑的越快，离楚国渡国越远吗？

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

3、这么少的一点儿钱，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

4、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

5、人一天天长大，步子也在渐渐变大，周围的一切，不是都在起变化吗？

6、敌人连我家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？

7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

8、孩子要管好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

9、父亲并不退让，难道这世界上糟糕的诗还不够多么？

10、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？

11、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

六、含有【设问】修辞手法的句子：

1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

2、春在哪里？春在操场上，春在教室里。

3、蟋蟀建筑自己的住宅有特别好的工具吗？没有。

4、西沙群岛的海底有许许多多、各种各样的鱼吗？是的，有很多鱼。

5、西沙群岛的海滩上又有各种各样、美丽的贝壳吗？是的。

6、电脑真的比人脑还聪明吗？不是的，因为电脑也是需要人来控制的。

7、保护好我们生存的环境真的非常重要吗？是的，因为我们只有一个地球。

8、长时间看电视对眼睛是非常有害吗？长时间看电视眼睛会非常疲劳，很影响人的视力。

9、海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

10、世界上有没有给自己写信的人呢？有！这个人是德国著名的医生欧立希。

篇四:《摘抄加赏析》

1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。??高尔基<时钟>
赏析:这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。??余光中<左手的掌纹>
赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。摘抄加赏析。

3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，赏析:这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。??张抗抗<牡丹的拒绝>
赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

5、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。??张爱玲<秋雨>
赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

6、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。摘抄加赏析。??张爱玲<心愿>
赏析:这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

7、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!??<秋叶>
赏析:这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

8、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。??丰子恺<竹影>
赏析:寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

9、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
赏析:运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

10、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。
赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，()把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

11、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
赏析:该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。

12、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。?浮生若梦?，?人生几何?，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；?青山依旧在，几度夕阳红?，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
赏析:从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，?人过留迹，雁过留声?，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

13、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
赏析:人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。

14。我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。
赏析:真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

15、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
赏析:静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。

16、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任!
赏析:每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任!

17、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美??但人间最美的，是爱。
赏析:运用了比喻形象的写出了?爱?的重要。

18、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽??
赏析:运用了排比，营造出静谧的淡淡的忧伤的气氛。

19、我爱?急湍甚箭，猛浪若奔?那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思?小桥流水人家?那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；，我悟?日出江花红似火，春来江水绿如蓝?那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
赏析:运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

20、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空??
赏析:运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。

篇五:《关于读书的优美语句》

1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

2、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

3、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

4、书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。关于读书的优美语句。

5、读书之于头脑，好比运动之于身体。

6、读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。

7、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

8、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，9、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

10、如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃声，秋天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会。关于读书的优美语句。

11、书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。

12、在学校里，读书学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐丰满；在家里，上网是我的课余爱好，与网友们谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐趣；奔驰在操场，享受狂奔的欢愉；遨游在书海，享受文学的乐趣。

13、童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。

14、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。

15、读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。

16、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。

17、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。

18、书是个好伙伴，它满腹经纶，却不喋喋不休。()

19、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。

20、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

21、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

22、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

23、爱读书，是一种美德。

24、读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

25、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。

26、书是良药，刘向说:“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，臧克家说:“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说:“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。

27、如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩人耳目。如果一个懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。

28、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。

29、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理?

30、对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤?然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去。

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