形容钢笔字写得好的句子

导读：　形容钢笔字写得好的句子(共4篇)收集写得好的句子写的好的句子如果幸福有方向，向左还是向右！以为蒙上了眼睛，就看不见整个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不见所有的烦恼；以为脚步停下了，心就不在远行！ 当历史涌上树梢，当故事从懵懂烧到湮灭，我们才懂得在遗憾的剧本里寻找当初的浪漫，月亮还是那个月亮，孤独还是那样的寂寞，只是我们身后脚步踏过...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《形容钢笔字写得好的句子》，供大家学习参考。

篇一:《收集写得好的句子》

写的好的句子

如果幸福有方向，向左还是向右！

以为蒙上了眼睛，就看不见整个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不见所有的烦恼；以为脚步停下了，心就不在远行！ 当历史涌上树梢，当故事从懵懂烧到湮灭，我们才懂得在遗憾的剧本里寻找当初的浪漫，月亮还是那个月亮，孤独还是那样的寂寞，只是我们身后脚步踏过的小巷里，人们再也听不到我和你当年的那片纯真。

有些话，那么短，却那么伤！回得了过去，回不了当初，那些最终陷进去的一开始总是美好的。当做对的时候，没人会记得，当做错的时候，连呼吸都是错！

多偷些时光，只为自己

何时我们的关系被你悄悄结了冰。

如果时光倒流，如果没有遇见你，就不会有那么多的烦恼和悲伤。

当以为心已荒芜，它却开出出其不意的花朵来

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。娇娆的红尘，我为何不能做一个平凡的看花人？

等把风景看透，也许你会陪我看细水长流。

篇二:《人物描写的好句子》

人物描写的好句子

这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了。

浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。

他的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人。

他那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛、谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离。

那双近视眼，如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤，深不可测。

亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。

荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。

小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的.好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。

修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。

哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。

她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。

眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏。

这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿;嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼睛。

她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。

圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。

表情描写(喜)

1、她甜甜地微笑，这是少女特有的焕发青春的微笑，含蓄而纯真，甜美而质朴。

2、他乐呵呵地笑着，圆圆的脸蛋放着红光，就像田野上一穗淳朴的红高粱。

3、我喜滋滋地爬上床，小心翼翼地穿上新鞋，新鞋急轻又软，穿着真舒服。

4、此时妹妹的脸上也乐开了花，她亲昵地偎依在老师的身旁，就好似躺在母亲的环里。

5、洁净的脸膛像朵白云;云中透出阳光，光闪闪、喜滋滋，充满着青春的活力。

表情描写(气愤)

1、只见他两个鼻翼一开一合，胸脯一起一伏，气得连话都说不出来了。

2、爸爸的胖脸气成了猪肝色，饭也不吃了，背着手在房间里踱来踱去。

3、满心的气恼，向谁去发泄?爸爸拼命地一口接一口地抽烟，浓重的烟雾从他嘴里喷吐出来，飘散在她脑额周围。

4、他气得鼓起腮帮子，脸像阴了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。

5、她的脸色像下蛋的母鸡，红一阵，白一阵，心里又羞又气，半天说不出一句话。

6、他脸都气歪了，红得像个紫萝卜。

表情描写(委屈)

1、他受到了极大的委屈，伏在桌上，两手捂着两个耳朵，双肩一抖一抖的痛哭个不停。

2、他从来没有受过这样的对待，委屈的泪水在眼眶里直转，他低下头，回过身，一溜烟跑回了宿舍。

3、无端的被他们抢白一顿，她心里委屈极了，再也忍受不住了，便俯在桌

上抽泣起来。

4、家家大眼睛一眨一眨地闪动，尽管受尽了委屈的责备，她也不让眼泪掉下来，因为她是一个坚强的孩子。

表情描写(痛苦)

1、悲痛、苦恼要从胸中漫溢出来了，我慢慢地往家走着，真想找个没人的地方，痛痛快快地哭一场。

2、她的脸白得不成样子，紧闭的双眼已满含泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡了一样，紧紧要着的嘴唇也已渗出一缕血痕。

3、这刚强的硬汉，再也抑制不住沉痛的感情，就像闸门挡不住洪水那样，泪水从她的眼睛里涌了出来。形容钢笔字写得好的句子。

4、他兀自站在冷风里，像泥塑木雕一样，一动也不动，仿佛儿子在她的心肠上面系了一条绳索，走一步，牵扯一下，牵得她心肠阵阵作痛。

5、他两眼直勾勾地望着灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着没有血丝的嘴唇。他已经不知道哭泣，像一个用石头雕成的小孩子，只有那不住翕动着的

6、鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心，还在胸膛中痛苦地跳动着。

姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个

小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，

脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

我的表弟是一个五岁的小男孩。他胖乎乎的红脸蛋上有两个深深的酒窝

。黑黑的眉毛下，长着一对水灵灵的大眼。腰间经常系着一根小皮带，显得

格外神气。大家都亲切地称他“小胖子”。

3)描写学习的佳句

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

(4)描写劳动的佳句

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。形容钢笔字写得好的句子。

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

(5)描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

篇三:《听说你写的钢笔字不错》

1、老师，您好！

一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？

铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧

________ ________ ________ ________ ________

塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛

________ ________ ________ ________ ________

二、给带点字选择正确的读音

浸．透（jīn jìn） 塑．造（sù suò）

衷．心（zhōng zōng） 编．织（bīn biān）

三、写出下列词语的近义词

蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）

祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（

四、写出下列词语意思相反的词。

蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）

祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）形容钢笔字写得好的句子。

五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思

笔尖飞舞，

那是春蚕悄悄地编织 ；

笑语盈盈，

那是甘．露．壮．的．新．苗．。

“茁壮的新苗”是指 。

六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

1. 用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵

闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是

_____________________；笑语盈盈，那是

______________________。

2. 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作

_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。

七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。

1

八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。

古今中外，哪个人的成长不浸透着 !

地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！

九、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。（读，背）

您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实

点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师

您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私形容钢笔字写得好的句子。

勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了

您是春蚕 塑造心灵

春蚕到死丝方尽 净化灵魂

不，都不对 永远不知疲倦

您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要——做一名老师

十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老

师：

2 但愿人长久

一、根据拼音，填充词语。

ɡuān yín zhēnɡ zhēnɡ

做（ ） （ ）诵 眼（ ）（ ）

yǐn tǎnɡ hã

（ ）约 （ ）下 悲欢离（ ）

二、比一比，再组词

廷（ ） 耍（ ） 尝（ ）

挺（ ） 要（ ） 赏（ ）

洒（ ） 慰（ ） 隐（ ）

酒（ ） 蔚（ ） 稳（ ）

三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么

_______ ；但他想到世上本来就是__________________、_______________，

就像天上的月儿______________、______________一样，他祝愿

________________常留人们心间，这样虽然_______________，也能共同拥有

________________!

四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。上课一定要认真听课噢！

有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ．．．

合： 缺： 全：

但愿人长久，千里共婵娟。 ．．．．

但愿： 婵娟：

五、你能给他找到朋友吗？

品尝（ ） 观赏（ ）

（ ）地品尝 （ ）地望着

（ ）的月亮 （ ）的感情

六、根据意思写出词语

比喻亲兄弟感情深厚。 （ ）

形容彼此关系亲密。 （ ）

七、你能用以下词语说一句话吗？

……一起……一起……

……似乎……

八、拓展练习

苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他7岁知书，

10岁能文。宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵、弟弟苏辙考中同榜进士，

世称“三苏”，其中苏轼的影响最大，他是北宋杰出的诗人、词人和散文家，

是唐宋八大家之一。

苏轼在文学艺术上有多方面成就，在诗、词、散文、书法上都有自己

鲜明的风格和独特的成就。他的优秀诗篇反映了人民的疾苦，抒写了建功

立业的伟大抱负，具有浓厚的浪漫主义特色，开辟了宋诗发展的新路。他

是词坛革新的主将，以创作实践扩大了词所反映的生活内容，达到了“无

意不可入，无事不可言”的境界，在形式、语言、音律等方面进行了新

的

尝试，取得了很大的成功。

聪明娃

“思念亲人，思念故乡”一直是诗词史上反复吟唱的主题，请搜集几

首有关这个课题的诗词。

九、课文中苏轼低声吟诵的那首诗的前一部分用省略号代替了，你想知道省略的部分是什么

吗？请读读这首《水调歌头》你会有所发现。不懂的词语记得要请教工具书啊。（读，背。

默）

水调歌头(苏轼)

明月几时有？ 转朱阁，

把酒问青天。 低绮户，

不知天上宫阙， 照无眠。

今夕是何年。 不应有恨，

我欲乘风归去， 长向别时圆？

又恐琼楼玉宇， 有悲欢离合，

高处不胜寒。 有阴晴圆缺，

起舞弄清影， 此事古难全。

何似在人间！ 但愿人长久，千里共婵娟。

十、名句推荐

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

——秦 观

海内存知己，天涯若比邻。 ——王 勃

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

——毛泽东

海上升明月，天涯共此时。 ——张九龄

3 古诗两首

一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒！

秋 月 青 螺 湖 光 白 银

________ ________ ________ ________

二、我会用组词的方法来区分它们。

峡（ ） 未（ ） 遥（ ）

狭（ ） 末（ ） 摇（ ）

三、先解释加点的字，再写出诗句的意思

⒈夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 ．．

发

：下：

____________________________________________

⒉湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ．．

和 四、读古诗，填空 未本课两首古诗描写的都是

的景色。《峨眉山月歌》是唐代诗人 的作品，表达了作者 的感情。《望洞庭》是 代诗人刘禹锡的作品，通过丰富的想象和形象

的比喻，描绘了

美景。

五、把你喜欢的诗默一默。

六、认真诵读《望洞庭》，仔细观察插图，展开丰富的想象，把这首诗描绘的景

色写下来。

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七、你还能找出这两位诗人写的其他诗文吗？各摘抄一首，并试着背诵一下。相信自己，

一定能行！

____________ ____________

(李白) (刘禹锡)

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篇四:《描写认真读书的句子 一篇作文竟全写好了》

1、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘――这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 
2、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 
3、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 
4、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。描写认真读书的句子 一篇作文竟全写好了。 
5、他这个调皮鬼，书念得太快了，一篇作文竟全写好了。
12、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
13、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

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