达尔文名言名句

导读：　达尔文名言名句(共4篇)达尔文名言达尔文名言1、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。2、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。3、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《达尔文名言名句》，供大家学习参考。

篇一:《达尔文名言》

达尔文名言

1、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。

2、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。

3、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。

4、我始终努力保持自己思想的自由，我可以放弃任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。

5、不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。

6、 就我记得的我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。

7、敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。

8、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

9、 我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。

10、我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。

11、我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。

12、乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭。

篇二:《著名科学家达尔文有这样一段名言》

著名科学家达尔文有这样一段名言：“世界上最有价值的知识是关于方法的知识，教给了方法就是教给了学生点石成金的指头，教给了捕获猎物的枪，学生就可以用它去捕获猎物，索取知识的金山。”这段名言鲜明地指出了学习方法在教与学中的重要意义。如今，随着教学改革步伐的前进，教给学生学习方法已经成为当代数学教育理论研究的一个重要课题，同时也是以学生为主，这一现代教学理念的体现。

那么在小学数学教学中，应该教给学生哪些学习方法，培养学生哪些创新能力呢？美国心理学家加涅的关于信息加工学习理论认为，人的学习是信息加工的储存过程。运用这一观点，我认为小学数学教学中应该教给学生以下几种学习方法：

一、 教学生获取信息，培养自学能力

我们知道，小学阶段的学习是人的终身教育起始站，学习数学不仅仅是为了获取有限的知识和技能。我们教学更要让学生学习自行获取知识的方法，而自学能力正是学生对知识进行创造应用，获得持续学习和发展性学习的基础，也是我们教给学习方法的立足点。因此，在平时的教学中，我们要注重知道学生通过各种渠道获取信息（这正是学生学会自主学习的主要途径）。包括新闻记者数学课本的指导，查找资料的指导，听课的指导等。例如新课教学前要求学生预习，想象新知识与以前学过的知识有什么联系？你有哪些地方看不懂？上课时知道学生怎样进行“听、看、想、议、练”？久而久之，学生获取知识的能力逐步加强，自学方法逐渐形成。

二、 教学生加工信息，培养科学思考方法

让学生学会学习，主要是让学生学会思考，掌握思维的方法，从而培养出能进行创造性思考的人。可见，科学的思维方法是学习方法的核心。要让学生学会各种思维方法，必须以知识的学习（也就是对信息的加工重组）为载体。所以，教师不能专门给学生讲解必须如何思考，而只能在每一节课的教学中，深入浅出，潜移默化地进行传授。例如：在学生学习连乘、连除应用题后，有这样的练习题组：

（1） 书店有62个书架，每个书架4层，每层放书240本，一共有书多少本？

（2） 书店有书5760本，平均放在6个书架上，每个书架有4层，每层放书多少本？ 解答后，先比较应用题目中的已知条件和要求问题，看它们有什么相同点？有什么不同点？想想为什么会有这样的不同？再比较列出的算式和得数，看它们有什么异同点？想想为什么会有这样的不同？

通过以上的对比，使学生懂得比较是多层次的，必须逐项进行，各层次间存在着密切的联系，只有通过多层次的对比，才能找出问题的关键所在，从而使学生掌握了多层次的观察对比的方法。

三、 教学生存储和应用信息，培养解决实际问题的能力

知识的获取最终是为了应用。数学来源于生活，而又高于生活。数学在**常生活、生产中应用非常广泛，是一门具有广泛应用性地学科。而要能够灵活运用所学知识，首先要有良好的知识基础。因此在数学教学中，应该加强对学生储存信息和应用信息的方法指导。例如在教学中渗透一些科学的记忆方法，帮助学生更好记忆。在练习指导时，多联系学生的生活实际进行应用性地练习活动，让学生感到学习数学的需要，了解到生活离不开数学，在学用结合上提高学生分析问题和解决问题的能力，激发学生学习的兴趣，并培养学生学会用数学的眼光来看世界的观念。

四、 教学生学会如何信息反馈，培养创新能力

“学而不思则罔”。在数学教学中，要想使学生有所提高，能够创造，不但要重视对学生信息获取和加工应用的指导，还要指导学生独立地进行自我反馈，通过自己的观察、比较、积极思考，进行自我检查和认识学会自我尝试，自寻规律，或者与同学相互讨论，促进他们思维碰撞，这对逐步教会学生学习，让学生会创造是大有裨益的。例如，在每节课的教学结

束时，我们都要进行教学小结，这时不妨多设计一些这样的问题：“这节课你还有哪些疑问？”“通过今天的学习，你学会了哪些学习方法”？等。帮助学生提高自我小结的能力，并获得学习的方法。又如在每单元教学结束时，可以要求学生自己尝试对知识进行整理，同时想一想还有哪些有关的知识是书本上没有讲到的，可是我们已经知道了，有哪些知识我还不是学得很好……再通过合作来解决各种问题。通过这样的教学，学生的反馈能力和创新潜能必然会不断提高。

总之，变教法研究为学法指导是教学的需要，是提高学生能力，提高教学质量的需要。正所谓“教是为了不教”，在小学数学课堂教学改革中，让学生掌握学习的“金钥匙”，获得学习的主动性，使学生由学会走向会学，走向未来的创造之路，还需要我们不懈地努力和探索。

篇三:《名言警句》

励志名人名言

1、不要等待机会，而要创造机会。

2、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

3、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

4、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。

5、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。

6、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

7、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

8、辛苦一年，收益一生。

9、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

10、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

11、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

12、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

13、学习会使你永远立于不败之地。

14、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

15、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

16、冬天已经到来，春天还会远吗？--雪莱

17、无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。--培根

18、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。--左拉

19、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。--歌德

20、无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。--歌德

21、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。--易卜生 明理的名言警句达尔文名言名句。

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。－－鲁迅名言

2、一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。－－鲁迅名言

3、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。－－鲁迅名言

4、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

5、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特达尔文名言名句。

6、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋

7、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克

节俭的名言警句

1、俭节则昌，淫佚则亡。――《墨子》达尔文名言名句。

2忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。――《新五代史》

3会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿 。

4、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱（卡尔）

5、奢侈是民族衰弱的起点（古巴）

尊重的名言警句

1、不尊重别人的人,别人也不会尊重他.

2、己所不欲,勿施于人.

3、别抱怨别人不尊重你,要先问问自己是否尊重别人.

4、在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。

5、要学会尊重他人,他人才会尊重你,一切从我做起.

6、不尊重别人的人,别人也不会尊重他. [德国]席勒

自律的名言警句

1、自律是高尚人格的体现

2、自律是健康人格的要素。

3、淡泊以明志，宁静以致远。

4、不以善小而不为，不以恶小而为之

5、以事为鉴明心智，以人为鉴正言行达尔文名言名句。

6、廉应自律，勤当自勉。

交友的名言警句

1、君子坦荡荡,小人长戚戚。

2、进朱者赤 近墨者黑。

3、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋

4、以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。

5、近朱者赤，近墨者黑。

竞争的名言警句

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5、 江山代有才人出，各领风骚数百年。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——唐·王翰《凉州词》 竞争有利于人的成长。 竞争是社会发展的动力。 物竞天择，适者生存。——达尔文

责任的名言警句

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6、 高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯【美】 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。 ——列夫·托尔斯泰【俄】 责任感与机遇成正比。 威尔逊 顾炎武“天下兴亡,匹夫有责。” 顾炎武 歌德责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。歌德

篇四:《感悟生命的名人名言 》

1、睁着双眼，不等于正视现实。

2、命运与时势紧紧相连。善于审时度势，努力发掘自己，就能成为自己命运的主宰者。

3、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。感悟生命的名人名言 。——宋·朱熹

4、躲避了自然界的风雨，可是还有人生的雨呢!

5、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

6、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

7、清清楚楚看昨天，扎扎实实抓今天，高高兴兴看明天。向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。

8、人活着，应该是由于自己的存在，9、人活着就应该象溪流似的寻路前进，无论如何不能让烦恼绊住自己的脚步。感悟生命的名人名言 。

10、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。()——英国谚语

11、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

12、勤奋的人，常把高山作平地，懒惰的人，常把平地当高山。

13、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

14、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——唐·李白

15、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

16、天地无终极，人命若朝霞。——三国·曹植

17、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

18、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名

19、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可·奥勒留

20、最容易跌跤的地方不是高山而是平地。掉进深谷里的人，只有向上才能找到出口。

21、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

22、一步登不上高山，但一步不慎，却能从悬崖上掉下来。

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