拔河中的句子

导读：　拔河中的句子(共4篇)拔河比赛的场面描写拔河比赛的场面描写“加油！„„加油!”的声音响遍整个校园，我急忙跑过去观看，这是初二年级五班和九班正在拉拔河。绳子的中点系着红布条，下面拴着一个石头，地上用白粉笔划了一条分界线。石头在分界线两端来回晃动，两个班真是势均力敌。“加油！„„加油!”的声音在叫喊着，不过，仔细听，有的声音...

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篇一:《拔河比赛的场面描写》

拔河比赛的场面描写

“加油！„„加油!”的声音响遍整个校园，我急忙跑过去观看，这是初二年级五班和九班正在拉拔河。绳子的中点系着红布条，下面拴着一个石头，地上用白粉笔划了一条分界线。石头在分界线两端来回晃动，两个班真是势均力敌。

“加油！„„加油!”的声音在叫喊着，不过，仔细听，有的声音已有些沙哑，不再像刚才那样洪亮、清脆。拉拉队员们的身体分别倒向两头，双手有力的向后比划着，拼命地喊“加油”，似乎这样能够给拔河队员们更多的力量。

我的心提到嗓子眼，像被堵着似的，我多么希望我们班（五班）赢。可看看九班，眼红红的，眼珠子好像要炸裂了，像斗牛似的。脸红脖子粗，脖子上的青筋条条绽出，额上豆大的汗珠迅速滚下。脚互相顶住，身子拼命的往绳子上压。我的脑袋轰的一下，一下空白，摇摇头，揉揉眼、定定神，再看我们班，队员们也像九班一样拼命，只是身子都向后倒，头向后倾，脸仰望着天，有人索性闭着眼，死死的包住绳子。“动了，„„动了”，“加油！„„加油！”九班的脚终于往前动了一下，乱了阵脚，身子弓了，头向前倾了。我们班，身子拼命的向后倒，脚向后挪了几步„„

“叽„„嗟”哨音一响，九班像泄气的皮球一样，声声叹息，手一松，五班迅速往后退，倒成一片，堆在一起，同学老师急忙把他们拉起。“吔！”“我们赢了！”我如释负重，一身轻松，欣喜如狂。大家拍着手，欢跳起来。有的互相击掌，有的拥抱着，有几个男生还把大

力士队员举起，班主任紧张的神情一下放松也笑了„„

篇二:《拔河比赛中的物理知识》

拔河比赛中的物理知识

监利县廖池中学 张良丰

在我们廖池中学，每学期都要举行拔河比赛，这是一项能体现班级凝聚力的集体运动，同学们都非常喜欢这项运动，参加活动的同学们热情十足。这项比赛能增强学生的集体荣誉感，每个班主任和学生为了确保在拔河比赛中获胜，都费了些心思。结合组织学生拔河比赛时的感悟，和平时物理教学的体会，我认为，拔河比赛能否获胜除了和班级学生的身体差异有关外，还有许多的物理知识，正确掌握方法能增加获胜的可能。

一般的拔河方法是：在地上划两条相隔约2米的平行直线为河界，由人数相等的两队在河界两侧各执绳索的一端，绳中间系有标志胜负的红绳，闻令后，用力拉绳，以将红绳拉出河界为胜。

根据力的作用是相互的和二力平衡条件可知，队员的拉力与地面的摩擦力是相等的，要想让红绳连同拔河绳朝向本队这边移动而获胜，就须要比对方的力更大，也就要须要更大的摩擦力。有两种情况让红绳连同拔河绳移动，一种是因为输的一方队员的鞋底与地面间发生了滑动。另一种情况是因为输的一方的手与拔河绳之间发生了滑动。从而增大摩擦就成了决定胜负的主要因素，以下是我总结的6点，仅供大家参考。

1、参赛队员尽可能穿鞋底比较粗糙的鞋子。对于上面说到的第一种情况，要想避免队员的鞋底与地面间发生滑动，就要增大鞋底与地面间的摩擦。参赛队员应选择那些鞋底比较粗糙的鞋子，还尽可能找地面粗糙些的地方站立，以增大摩擦力。

2、选体重较大的队员参赛。队员的体重越大，对地面的压力越大，摩擦力也就越大。

3、高个子在前，矮个子在后。参赛队员的位置顺序是让高个子靠近河界，矮个子靠近拔河绳子末端（如下图所示）。这样让绳子OA大致成一个逐渐下降的曲线，当开始拔河时，因为后面矮个子学生向后的拉力作用，绳子OA将要绷直，处在靠近河界的高个子学生受到绳子绷直时向下的压力，从而进一步增大对地面的压力，就增大了摩擦力。

4、身体尽量向后倾。重力矩的大小由重力大小和重力臂大小的乘积来决定。拔

河比赛过程中，重力大小不变，在脚下不打滑的前提下，身体越向后倾，重力臂越大，则重力矩越大，越容易取胜。

5、手要用力握住绳子。手用力握住绳子，则压力越大，摩擦力越大，绳子越不容易从手里滑动。

6、拉绳的方向尽量与绳的夹角小些。拉绳的力的方向尽量与绳的夹角小些，最好和绳子平行这样就可以增大集体的合力，易于取胜。

以上是拔河比赛中涉及到的主要物理知识及原理。拔河比赛的胜负除了和物理知识有关之外，当然还与生理和士气有关，如果在拔河比赛前热热身，旁边没有参加比赛的学生适当的加油则获胜的可能性更大。

篇三:《拔河中的物理知识_2》

拔河中的物理知识

物理 陈通

【教学目标】

一、知识与技能

1．知道拔河过程中拉力是如何产生及传递的

2．知道决定拔河胜负的因素并能应用于实际操作之中

二、过程与方法

1．通过对拔河中的力学介绍明白牛顿运动定律在其中的应用

2．通过学生实际的拔河过程加深对拔河时技巧的应用

三、情感、态度与价值观

1．通过在游戏中的学习使学生意识到物理知识在多方面的应用

【教学重点和难点】

教学重点：

1．拔河过程中拉力的传递

2．决定拔河胜负的因素拔河中的句子。

教学难点：

1．如何有效利用技巧来制胜

【教学准备】

PPT、拔河长绳一根，哨子一只，照相机一只

【教学过程】

一、导入

1、由一组有关拔河的视频导入

2、拔河比赛在世界各地的运动发展 拔河运动在1900年第二届法国巴黎奥林匹克运动会中列为正式竞赛项目，直至1920年停办。目前拔河是世界运动会的正式竞赛项目之一，并采用世界正式拔河比赛制度。国际拔河协会(Tug of War International Federation)每半年举办由各国国家队参加的世界锦标赛，分为室内及室外举行。协会还同样举办由俱乐部队参加的类似的比赛。

3、学生相互讨论：自己在拔河比赛中是如何制胜的拔河中的句子。

你认为要取胜需要具备什么条件拔河中的句子。

引出：1. 人的质量

2. 鞋与地面之间的摩擦

3. 人的力气

4. 用力的方向

5. 团队协作

6. 拉拉队的作用

二、拉力是如何产生及传递的

1. 拉力是由绳子传递的，它是由手与绳子之间有滑动趋势时产生的静摩擦力。

手与绳子之间的滑动趋势是由于人的身体要向后移动时产生的。

2．人的身体要向后移动就必须用脚蹬地，使鞋底与地面产生相对的滑动趋势，

于是脚就受到了一个地面施加的静摩擦力。

3. 人处于平衡状态时，绳上的拉力与鞋底受到的静摩擦力大小相等。

三、决定拔河胜负的因素

从拔河胜负的结果来看，负方一般会有三种不同的情况：

1.负方队员没有被拉倒，只是队员脚底打滑或者双脚被迫向前移动（或手中绳子

打滑）而绳子中点被平拉过分界线；

2.负方队员脚底没有滑动，而是被拉得失去平衡、向前翻倒使绳子中点越过分界

线；

3.负方队员被拉得既有平动又向前翻转而告负。比赛过程中胜负未定之前的双方

的反复拉锯式对抗都包含在这三种情况之中。

四、分析拔河时的力学因素

1 拉力克服摩擦力

对于A方，因为NA=GA，所受的合力 FA合=TBA－fA；对B方，也有FB

合=TAB－fB 。所以，无论对哪一方而言，平动时战胜对方都是对对方的拉力

大于对方所受到的摩擦力。

根据ƒ =μN,可知增大摩擦力应从增大摩擦因素μ和增大正压力N入手，具体做法

有 以下四点：

1.增大摩擦因素μ

2.增大正压力N 在没有附加运动及没有竖直方向分力的外力作用时，由N=G=mg可知，体重较大的队员受的摩擦力也较大，所以应当尽可能选择体重较大的队

员出场。

3.提高重心时增大正压力N 若运动员突然升高身体重心，其向上加速度为a ，则 N=G＋ma>G , 即运动员用力向下蹬地，可增大正压力N>G。

4 .采取高重心姿势增大正压力N 当对方排头队员处于低重心姿势或对方拉绳位置较低时，采取高重心姿势抬高拉绳，使对方的拉力变为斜向下拉，利用对方拉力的向下分力增大正压力N=G＋TBAcosα>G 。

2. 拉力矩战胜重力矩

1)拔河队员除平动外，还存在着以前脚为支点的转动。仍以A为例，对A起转动 作用的是B方对A方的拉力TBA和自身重力GA产生的力矩，拉力矩使A向 前倾倒，重力矩与拉力矩抗衡使A保持平衡，故重力矩在比赛中产生积极作用。 若本方对对方的拉力矩大于对方的自身重力矩，即可拉倒对方而获胜。拔河中的句子。

2)增大队员体重对增大重力矩也有显著作用。同时，在对方拉力TBA一定时。减 小 将增大重力力臂，增大重力矩，同时减小拉力臂减小拉力矩，有利于抗衡。

3. 队员姿势的调整技巧

1. 高重心后倾姿势

1)有利一面：这种姿势的最大静摩擦力 f=μN=μ（G＋Tsinθ），可抵抗较大的 拉力,又具有较大幅度的向后向下移动重心、施展爆发力的余地。

2)不利一面：由于该姿势重心高，自身的重力臂小，使重力矩小，容易失去平 衡而被拉倒，比赛中有时会因为没有把握好采用高重心姿势的时机，又为了 保持平衡不翻倒，队员们不得不向前移步而负于对方。同时也因为已经处于 高重心姿势，失去了突然向上升高重心的施展爆发力的余地。

2.低重心后倾姿势

1)有利的一面：人体与地面的倾角 小，重心偏后，显著地增大了重力臂,使重力

矩显著增大，从而比高重心姿势能对抗更大的拉力矩。当摩擦足够时，低重心

姿势与高重心姿势对抗，其它因素相同的情况下，高重心姿势将落败。

2)不利的一面：由于重心低，改变了对方拉力方向使之变为斜向上拉（但α 很 小，实际上远没有θ变化显著），拉力的向上分力将使人体对地面的正压力减 小为N = G－Tsin ，从而使人体受到的最大静摩擦力：f=μN=μ（G－Tsinθ） 变小，能抵抗对方的最大拉力也变小。当摩擦因数μ不够大时，低重心姿势会 造成脚下打滑而落败。

4. 指挥与队员的素质

拔河是团队之间的智慧、精神意志和力量的较量，指挥相当重要。没有好的指挥， 全队就不可能紧密配合如一人发挥到最有力量的状态，就没把握抓住战机击败对 方。同时拔河又是一种实战，队员的个人素质也很重要，如个人力量、身高、体 重、是否反映灵敏、是否会用力、是否服从指挥等等都要考虑，甚至是否有过实 战经验，都不应忽略。简而言之，队员既要有力，又要会施力，更要服从指挥即 时施力才能取胜。比赛中，如果两队势均力敌，指挥不力的一方必将失利；双方 指挥水平相当，反应迟缓、不听指挥的队员人数较多的一方则必败无疑。

五、挑选队员的原则

1、大力士原则 全体队员的合拉力大于对方的最大摩擦力或拉力矩大于对方

的重力矩才能获胜，每个队员的个人力量大，则全体队员的合拉力必定大，

所以应当挑选体力大的大力士队员参赛。

2、大体重原则 在相同摩擦因素时，体重大，可获得的最大静摩擦力大，同

时质量大者惯性也大，故体重大者占优势。若比赛规则中（可以由比赛组委

会规定）无队员体重的限制，应优先挑选大体重的队员。

3、高大身材原则 身材高大的队员对身体姿势的重心高、低的调节范围较大，

可有效地改变和控制绳子拉力方向，对拉力矩、重力矩的调节也有较大的范

围，在姿势调整中有条件产生最好的调整效果，同时队员身材高大还具有威

慑对方心理的作用。因此，其他条件相当的情况，优先选择身材高大的队员

参赛。

4、机敏原则 队员机警灵敏、反映快捷，容易快速掌握比赛技术要领，容易

组织训练，容易配合指挥适时施展爆发力，容易抓住战机而充分发挥集体力

量优势。

六．实际操作

学生与学校东面道路集合进行拔河比赛

1. 宣布比赛规则

2. 宣布分组原则( 应该已在教室之中分好组)

3. 宣布获胜者的奖励

4. 开始比赛

5. 为获胜者拍照留念

篇四:《描写拔河比赛的句子》

1、此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

2、拉拉队员们已经不再考虑他们的喉咙了，扯着嗓子就喊，一遍又一遍，越来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了操场上任何一处，我捂着耳朵，3、最后一个比赛项目是拔河，经过轮轮选拔，最后由我们班和六四班进入总决赛。我们一个个摩拳擦掌，随时作好准备，我相信，胜利一定属于我们!哨声一响，我们班立即用尽全身力气，不顾一切地往后拉，加油!我微微感到绳子有点向前移了，我立刻又往后拉，有几次我差点儿就倒下了，但仍然没有放弃，工夫不负有心人，我们终于胜利了!

4、比第二场时，因为同学们上次太骄傲了，全军覆没。第三场也是如此。此时，我们并没有灰心，因为我们尽力了。描写拔河比赛的句子。所以，我们也要为我们的胜利而高呼:“啊!我们“赢”了……”这种声音，也是胜利的声音，也是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。

5、开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽避这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想:一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。()我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢?周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威:“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了!”我们欢呼道。

6、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

7、轮到我们组和第一组拔了，我是第三组的。我拿起麻绳，心想:我们一定要赢!一声哨响，我拼命地拉了起来，把吃奶的劲都用上了，但红领巾就像跟我们作对一样，不管怎么样，红领巾就是纹丝不动。手好痛呀!我一松手，红领巾朝他们那去了一些，我立刻又握紧麻绳，终于累得筋疲力尽。可哨声响了，红领巾却“跑”向第一组那边，不过，我们没灰心，下次再一比高低吧!这时，讨厌的下课铃响了，我们只好依依不舍地离开操场。拔河比赛让我们更团结，我喜欢拔河比赛!

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