关于养成好习惯的句子

导读：　关于养成好习惯的句子(共4篇)养成良好习惯的名言警句养成良好习惯的名言警句_名言名句1 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ——陶行知2 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的...

篇一:《养成良好习惯的名言警句》

养成良好习惯的名言警句_名言名句

1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ——陶行知

2.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗

3.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

4.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 ——苏霍姆林斯基

5.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 ——裴斯泰洛齐

6.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 ——徐特立

8.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 ——乌申斯基

9.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克

10.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 ——培根

小学生学习习惯培养(摘抄名言)

什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。 教育就是习惯的培养。

积千累万，不如养个好习惯。

——著名教育家叶圣陶 少成若天性，习惯如自然。

——孔子

染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。

——墨子

人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

——著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴

事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

——教育家洛克

好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。

——乌申斯基（俄罗斯著名教育家） 人们的思想大半取决于他们的倾向，他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解。但是他们的行动却遵循平日的习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。无疑，幼年时期开始的习惯是最完善的，我们称之为教育。教育其实是一种早期的习惯。

——英国著名思想家弗朗西

斯·培根

如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。

——科学大师爱

因斯坦

习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

——著名教育家曼

恩

成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。

——美国哈佛大学前校长伊勒阿特

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

——萨克雷

习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

——著名儿童心理学家林

崇德

习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的、长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。

充分尊重儿童的权利，让他们在习惯养成中发挥主人作用，自己决定养成哪些好习惯、改正哪些坏习惯，自己决定采用哪些方法，并主动学会与成年人的合作，这应当成为习惯教育的第一原则。当然，成年人的引导与帮助是必要的，但只有唤醒孩子心中沉睡的巨人，教育才能成功。

——中国青少年研究中心副主任、副研究员 孙云晓

技能化的习惯会使人机械，缺乏内心的认同与热情；人格化的习惯则可能是自然和谐的，因为已化为理念，内心会认同也会有热情。简言之，技能化习惯培育的是机器，而人格化习惯培育的是真正的人。

——摘自《儿童教育就是培养好习惯——当代少年儿童行为习惯研究报告》

养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。 名人网

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关于养成良好习惯的名人名言

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发布者：admin 发布时间：2007-12-15 阅读：980次

习惯形成性格,性格决定命运。 ——约·凯恩斯【美】 由智慧养成的习惯，能成为第二天性。 ——培根【英】 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 ——艾门斯 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。 -- 奥古斯丁

不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 -- 莎士比亚

人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 --萧伯纳 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。 ------萨克雷

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ------培根

在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧. ------托·布·里德

习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。 ------梅茵

引用 培养好习惯的20个哲理名言

寓语 2009-07-13 13:33 阅读151 评论0

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引用关于养成好习惯的句子。

筑匠女 的 培养好习惯的20个哲理名言 1：找方法，不找借口。关于养成好习惯的句子。

2：遇到挫折时，对自己说“太棒了”。关于养成好习惯的句子。

3：不说消极的话，不落入消极的情绪，一旦出现立即正面处理。 4：随时用零碎时间做零碎的事。 5：写下来，不要太依靠脑袋记忆。 6：随时记录灵感。 7：守时。

8：把重要的观念方法写下来，并随时提醒自己。

9：走路时，比平时快30%，肢体语言要健康，有力，不懒惰，不萎靡。 10：每天自我反省一次。 11：每天坚持一次运动。 12：开会坐在前排。 13：微笑。

14：说话时，声音有力。

15：说话之前，先考虑对方的感受。

篇二:《浅谈句子背诵习惯的养成》

龙源期刊网 .cn关于养成好习惯的句子。

浅谈句子背诵习惯的养成

作者：张科

来源：《课程教育研究·中》2015年第06期

【摘要】当前全国推行素质教育，但是许多同学英语一直不理想，通过一日一句旨在启发同学对英语的兴趣，并且通过每日一句把学到的知识运用到口语与写作中，同时对学生进行人格熏陶，促进学生的德育教育。一日一句已在高一年级的探索与实践中初见成效，在高二年级已经起到了不可忽视的作用。

【关键词】一日一句 背诵 方法和策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0108-01 背诵是对所学语言知识在理解的基础上的记忆和诵读，通过模仿，逐步认识和掌握语言知识的内在结构，并在此基础上实现对语言知识的灵活运用。但是许多学生往往三天打鱼两天晒网，为了提高英语学习的有效性，特精心挑选了英语名言、谚语、作文常用句子和疯狂英语365句中的句子让同学们每日课前背一句。名言、谚语和作文常用句乃语言之精华，富于哲理和智慧，寓意深刻，具有极强的启迪性和说服力。

第一，每日一句的背诵有利于学生在语言知识上的全面发展。英语作为一门语言，它是活的。单词在句子中、文中它是极为有活力的，同一个单词在不同的语境中它可以表示不同的含义，一词多意的现象在英语中也很多，语言知识包含了语音、词汇、语法、功能和话题，是一个综合体。作为背诵材料的句子，是非常好的载体，当这些材料被输入学生的记忆中，必将促进学生在语音、语法、词汇等方面的协调发展。为进一步学好英语打好扎实的基础。

第二，背诵对培养学生的语感有重要的意义。语感就是直觉（乔姆斯基）。语感不是理性的产物，而是感性的产物。学生在学习每日一句的过程中对语言材料反复诵读，是体验和感知语言、获得语感的方式之一。我们常说，背得唐诗三百首，不会作诗也会吟。英语也是一样的，要想把这些句子背熟，必须要反复诵读。这个诵读过程能大大增强语感，对英语学习起到潜移默化的作用。背熟的东西在需要用的时候就会脱口而出。背的东西越多，积累的也就越多。这些东西无形之中就会融会贯通，会背的句子稍加改变，就变成了一个新句子。可以这样说，会背诵的内容越多，口语就会越流利。当句子积累到一定程度时，就会发生质的飞跃，听力水平提高，口语表达流利，这就使语感形成了。

第三，有助于积累和输出。所背诵的材料中有许多精美的句子。这些东西经背诵后便存进了大脑的“记忆仓库”。当你和别人用英语交流或用英语写文章时，你就可以轻而易举地从你的“记忆仓库”中提取你所需要的东西。例如：从背熟的材料中选用适当的词语，套用合适的句型等。这样便可以使你流利地用英语表达思想，轻松地用英语进行写作。

篇三:《养成良好习惯的名言警句》

养成良好习惯的名言警句_名言名句

1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

2.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

3.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

4.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

5.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

6.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

8.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

9.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

10.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 小学生学习习惯培养(摘抄名言)

什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

教育就是习惯的培养。

积千累万，不如养个好习惯。 ——著名教育家叶圣陶

少成若天性，习惯如自然。 ——孔子

染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。 ——墨子

人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

——著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴

事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。 ——教育家洛克 如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。 ——科学大师爱因斯坦

习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。 ——著名教育家曼恩

成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。 —美国哈佛大学前校长伊勒阿特

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 ——萨克雷

励志名言

1、困难是弱者走向死亡的坟墓；是强者发生壮志的泥土。

——卢梭

2、生活的智慧就在于遇事都问个为什么？ ——巴尔扎克

3、命运是靠自己的意志，自己的努力来决定的。——茅盾

4、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

5、伟大的目标产生无穷的力量。 ——杜鹏程

6、要成就一件大事业，必须从小事做起。 ——列宁

7、一个自己思考的人，才真是一个力量无边的人。

8、希望能使病入膏肓的人起死回生。 ——奥维德

9、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

10、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯

11、谦虚使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东

12、世间没有一件是有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够获得的。 ——爱迪生

13、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

14、历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来不可能的事情取得的。

——卓别林

15、美好的生命应该充满期待，惊喜和感激。

16、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

17、业精于勤荒于嬉，能成于思毁于随。 ——韩愈

18、聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚

19、奋斗的热情之火熄灭之日，就是智慧的心田枯萎之时。——乔叟

20、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。 ——康德

21、自信是成功的第一秘诀。——爱默生

22、伟大的抱负造就伟大的人——富勒

23、最明智的人生态度，莫过于正视人生。

24、在命运面前强者与弱者的区别仅仅是前者因为不屈而抗争，后者因为屈服而束手。 ——汪国真

25、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。——乌申斯基

26、幸福永远存在于人类不安的追求中。 ——鲁迅

篇四:《养成教育名言》

1、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
2、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
3、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
4、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。养成教育名言。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
6、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
7、正如教育家斯霞所说，
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