模糊的句子

导读：　模糊的句子(共5篇)sql语句的各种模糊查询sql语句的各种模糊查询一般模糊语句如下：其中关于条件，SQL提供了四种匹配模式：1、%：表示任意0个或多个字符。可匹配任意类型和长度的字符，有些情况下若是中文，请使用两个百分号（%%）表示。比如 SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《模糊的句子》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

篇一:《sql语句的各种模糊查询》

sql语句的各种模糊查询

一般模糊语句如下：

其中关于条件，SQL提供了四种匹配模式：

1、%：表示任意0个或多个字符。可匹配任意类型和长度的字符，有些情况下若是中文，请使用两个百分号（%%）表示。

比如 SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '%三%'

将会把u_name为“张三”，“张猫三”、“三脚猫”，“唐三藏”等等有“三”的记录全找出来。

另外，如果需要找出u_name中既有“三”又有“猫”的记录，请使用and条件

SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '%三%' AND u_name LIKE '%猫%'

若使用 SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '%三%猫%'

虽然能搜索出“三脚猫”，但不能搜索出符合条件的“张猫三”。

2、_：表示任意单个字符。匹配单个任意字符，它常用来限制表达式的字符长度语句：

比如 SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '_三_'

只找出“唐三藏”这样u_name为三个字且中间一个字是“三”的；

再比如 SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '三__';

只找出“三脚猫”这样name为三个字且第一个字是“三”的；

3、[ ]：表示括号内所列字符中的一个（类似正则表达式）。指定一个字符、字符串或范围，要求所匹配对象为它们中的任一个。

比如 SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '[张李王]三'模糊的句子。

将找出“张三”、“李三”、“王三”（而不是“张李王三”）；

如

[ ] 内有一系列字符（01234、abcde之类的）则可略写为“0-4”、“a-e”模糊的句子。

SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '老[1-9]'

将找出“老1”、“老2”、……、“老9”；

4、[^ ] ：表示不在括号所列之内的单个字符。其取值和 [] 相同，但它要求所匹配对象为指定字符以外的任一个字符。

比如 SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '[^张李王]三'

将找出不姓“张”、“李”、“王”的“赵三”、“孙三”等；

SELECT * FROM [user] WHERE u_name LIKE '老[^1-4]';

将排除“老1”到“老4”，寻找“老5”、“老6”、……

5、查询内容包含通配符时

由于通配符的缘故，导致我们查询特殊字符“%”、“_”、“[”的语句无法正常实现，而把特殊字符用“[ ]”括起便可正常查询。据此我们写出以下函数：

篇二:《试析模糊语言的语用功能》

试析模糊语言的语用功能

【摘要】模糊语言充满了我们的生活。无数事实表明，虽然这种语言是模糊的，但它并不妨碍交流。相反，它大大地增加了语言的表现力，使交流更顺利、更轻松。本文利用一些具体例子，分析了模糊语言的语用功能。

【关键词】模糊语言模糊性语用功能

一、引言

1902年，美国实用主义和符号学的创始人Peirce给语言的模糊性下了一个定义。大意是说由于语言的模糊性，说话者不能很好地给某些状态进行分类，那么此时这个命题就是模糊的。英国哲学家罗素于1923年发表了著名的《论模糊性》，这标志着模糊语言理论初步形成，他认为整个语言或多或少是模糊的。奥地利哲学家维特根斯坦与罗素的观点一致，他认为虽然日常语言字词的意义可能是模糊的，但是只要它正常的发挥作用、达到目的，那么它就是合适的(吉莉)。

1965年，美国科学家札德(L.Zadeh)在论文《模糊集合》中，引用“隶属函数”的概念首次成功地运用数学方法描述模糊词项。随后，语言学家们利用该理论从语义、语用等方面来研究语言的模糊性，从而逐渐形成了一门新的边缘学科——模糊语言学(赵鸿雁)。模糊语言理论对语言中的许多模糊现象有很强的解释力，为我们提供了一条描述、研究语言的新途径。本文将利用前人的相关理论试图探讨模糊语言的一些语用功能。

二、语言的模糊性

模糊是自然语言的一种属性，也是语言的生命力所在。下文拟从词汇和语篇两个方面探讨语言的模糊性。

1.词义界限不明确

“模糊语言是指词语所指的事物类属不清或外延不确定的语言。即札德说的‘概念外延不能一刀切’，存在许多‘亦此亦彼’渐变的中间状态。即模糊语言具有‘梯变’的特点，构成了模糊语言的弹性功能或者说意义不确定性”(康响英，曹志希)。正如札德的模糊集合论所描述的，人们在对自然界中碰到的对象进行分类时，经常找不到精确判定其资格的分界线。例如美与丑、高与低、好与坏之间就没有一条泾渭分明的界限。世界上有不同类型的美，是西施之清纯?贵妃之妩媚?还是黛玉之娇柔?即使是同一类型的美，也有一般、美丽、惊人等不同的程度之分。再如，南方的高个儿可能对北方人而言就属中等个儿。所以说，词义是相对而言的，其间的界限也是任意的、模糊的。正是由于模糊词语的外延没有明确的界限，可以无限夸大或缩小已接近可能的上限或下限，才使得语言具有很大的模糊性与不确定性。

2.语篇意义不明确

话语的意义模糊指话语因受语境等因素影响，其意义游移不定，可此可彼，这是词的模糊性给更深层次的句子和语篇带来模糊性(田红宁，孙文侠)。例如：I’m a little hot，它即可以陈述“我有点热”的事实，也可以表示请求别人打开窗户、电扇或空调等。甚至在特定的语境中，还可以请听话人和他一起出去散步、旅游等建议。

语言的模糊性和精确性构成了一对相互矛盾、相互对立的统一体。作为矛盾的双方，模糊性是绝对的、普遍的，而精确性则是相对的，是模糊性的特例和体现(周红)。

三、模糊语言的语用功能

1.增强语言表达的得体性

语言学家利奇(Leech)提出的“礼貌原则”包括六项子准则：即得体准则，宽容准则，称赞准则，谦逊准则，一致准则和同情准则(赵鸿雁)。人们在交际中很重视礼貌问题，以使交流在和平友好的气氛中进行。因而各方都尽力遵守礼貌原则，而模糊语言就满足了人们的需要。它在很多情况下能使言语表达显得更含蓄、更委婉、更得体、礼貌，不会使双方陷入难堪，从而达到“言有尽而意无穷，余意尽在不言中”的表达效果。例如：

(1)Your coat was a little bit dirty.

(2) Is the window open? (戴建东)

例(1)中，为了向对方传达“你的衣服脏了”，说话者使用了“a little bit”这个模糊语，就遵守了礼貌原则中的“称赞准则”，大大缓和了语气，在程度上进行模糊地降低性修饰，别人易于接受，不至于伤害对方的感情。而如果直说“Your coat was dirty”，就会使对方毫无面子，使交流的气氛紧张。例(2)的字面用意属于“询问”，但实际上是含蓄的表达某种请求。究竟是何种请求，听话者就需要根据具体的语境、语调等因素来判断。它既可表达“请打开窗户”，也可表示“请关好窗户”等。这种带有协商口气的模糊性问句，常常使人乐于接受而不会显得生硬，从而达到满意的表达效果。

2.提高语言表达的准确性

美国哲学家格莱斯认为，在交际过程中为了保证会话顺利进行，双方都应遵守一些基本原则，既合作原则。合作原则具体体现为以下四条子准则：即量的准则、质的准则、相关准则和方式准则(吉莉)。质的准则要求努力使提供的信息真实，不说自知虚假的话。例如：模糊的句子。

(3) As far as I’ve known， the manager will come three days later.

(4) It seems that he will be the winner today.

例(3)中说话者想说“经理三天后会来”，但又不能肯定提供的消息确切、可靠，故使用了模糊语言“as far as I’ve known”，表明这只是我所了解的，以免情况发生变化，导致自己所提供的信息虚假，从而提高了语言表达的准确性。同样，例(4)在对未来的比赛结果进行预测时，考虑到一些不定因素的影响，没有说“He is the winner”。因而，看似模糊的语言实际上却可以更准确、更恰当地表达思想，这也是模糊语言的魅力之所在。

3.增强语言表达的灵活性

在交际中，当对某些问题的回答超出你的权限时，或者你认为时机尚不成熟时，使用模糊语言就可以很灵活地使自己处于进退自如的主动地位。例如：

(5) It’s at the disposal of our board， we will give you the reply as soon as possible.

本例中表面上许诺“尽早答复”，实际上可能只是缓兵之计，是为了给自己争取到时间，至于董事会的意见如何，就可以视情况灵活处理。在这里模糊语“as soon as possible”就遵守了合作原则，不但为自己争取到时间，保全了双方的面子，而且使对方感觉到你很有诚意，很重视它的事情，当然对方也就很乐意与你合作共事。

4.提高语言表达的效率

由斯波伯和威尔逊(Sperber & Wilson)提出的关联理论的核心就是最佳关联。即发话人的话语能够使受话人处理信息的努力为最小，所耗费的时间为最短，而达到的语境效果最佳(康响英，曹志希)。模糊语言可以增大信息量，并对复杂的事物作出高效的判断，而不需要我们付出较多的处理努力，因而能够提高语言的表达效率。例如这句广告语：

(6) There’s not the best， but better.

这句经典的广告语只用了两个表示程度的模糊语“the best”和“better”，这两个词极其简单，却能使人们展开无限的联想，以达到极为有限的词语传达尽可能多的信息的目的，即

“有限手段的无限应用”，从而达到最佳的宣传效果。再比如，我们向他人介绍史密斯先生时，我们只要说他高高的个儿，大概1.80米，胖胖的，大眼睛，高鼻梁等。而不必说他身高1.80米，腰围90厘米，鼻子2厘米„„可见，精确语言虽很精确却过于抽象，反而影响了表达的效果，而使用模糊语言则更直观，对方很容易想象史密斯的形象，从而提高了语言表达的效率。

5.增强语言表达的语气

在很多场合都需要加强语气，以达到某种交流目的。

加强语气的方式有很多种，像重复、感叹句等等。其中模糊语的使用，尤其是表程度的形容词或副词的使用是很普遍的。例如：

(7)She is getting better and better. (8)She is more and more beautiful.

在上述两例中，我们无法判定“better and better”到底有多好，“more and more beautiful”到底有多漂亮，但是通过形容词或副词比较级的重复以表示语气由弱到强、渐渐强化的意味。另外，人们也经常用pretty，(very) much，quite， far， terrible， absolutely等等表示程度的模糊限制语来加强语气，增强语言的表现力。

6.提高语言的美化功能

概念外延没有明确界限的模糊语言给人们留有想象的弹性空间，具有很强的包容性与伸缩性。这种情系于不清晰的相依、确定与不确定的毗连所呈现的亦此亦彼的模糊状态所带来的审美效应便是模糊美。模糊语言符合“含蓄朦胧”的美学标准，具有创造朦胧美、意象美和含蓄美的美学功能(项成东)。语言的特殊魅力常常就在于模糊性之中。例如：

(9) For she was beautiful， her beauty made the bright world dim， and everything beside seemed like the fleeting image of a shade.(康响英，曹志希)

姑娘如此美貌绝伦，以至整个世界都因此黯然失色。这里没有具体的细节描写，比如美人究竟多高，肤色如何，眼睛、嘴巴等等都只字未提，却给读者留下了深刻的印象。读者可按自己心目中的审美标准去想象、补充、完善美女的形象。可见，有时语言越模糊，意义未定与空白点越多，给对方发挥的空间越大，人们也就越能得到美的享受。模糊的句子。

四、结束语

语言的模糊性是语言发展变化的内在本质属性。有时越是含蓄、模糊，语言就越有魅力，让人回味无穷。本文在前人相关理论的指导下，利用一些例子简要分析了模糊语言的语用功能。虽然不能穷尽其全部功能，但足以说明模糊语言具有精确语言不可替代的作用。只要我们能灵活、恰当地使用模糊语言，就如同为为我们的交流添加了润滑剂，收到意想不到的效果。

浅析模糊语言学对外语教学的启示

论文关键词：模糊语言学外语教学

论文摘要：在教学中，用模糊语言学的理论和方法来指导外语教学，重视外语教学中的模糊现象，不仅是具有现实意义的，也是可行的。本文旨在探讨模糊语言学对外语教学的启示，以期引起外语教师的重视。

一、引言

客观语言中存在着大量的模糊现象。语言的模糊性可以说是随着语言的产生而存在的。“语言的古老性和语言的模糊性是成正比的”(伍铁平，1988)。模糊语言学则是研究语言的模糊现象及其规律的学科。模糊性是语言的属性之一。模糊语言学对语言教学尤其是外语教学具有重要的指导意义，这一点已被我们的教学实践所证明，在外语教学中已收到一定的成效。

二、模糊语言学对外语教学有重要指导意义

既然语言的模糊性属客观实在，那么我们在所从事的传授语言知识、培养人才这一高级而复杂的教学活动中，就必须注重教学中的种种模糊性。模糊语言学的研究对象几乎囊括语言的所有结构、层次和语言使用的所有场合(陈治安，l998)。语言中的语音、语法、语义等都存在着大量的、不同程度的模糊现象。在外语教学中适当地向学生讲解和传授模糊理论知识，对帮助学生进一步认识语言的属性和本质，不仅是必要的，而且是很重要的。这对于培养学生的勤于思考的能力、激发他们学习外语的积极性、提高他们的学习兴趣是很有帮助的。

三、模糊语言学对外语教学的启示

1.模糊授课课型，灵活运用

常用的英语课型有讲练课、巩固课、复习课、阅读课、语法课等(李庭萝，1983)。在外语教学中，它们各有所侧重。教学目的、教学任务不尽相同。可在教学实践中，它们之间并没有截然的界限，教师在教学中完全可以模糊授课课型，视教学内容而灵活运用，融讲练、复习、巩固于一体，是完全可行的，也是具有现实意义的。

2.模糊课内外界限

在玩中学，学中玩在外语课堂教学中，可创设“真实”或“半真实”的语言环境，以适应语言是交际工具这一规律。在课堂上，可把游戏、舞蹈、唱歌引入课堂。把许多在课外做的事，拿到课堂来完成，使学生学中玩，既热热闹闹，又扎扎实实，一堂课不知不觉就过去了。

另一方面，也可将英语课堂向课外延伸，仅靠课堂教学，局限在课本语言材料范围内，难以保证大量的语料输人和语言实践。教师应像牧羊人那样，将羊群放到草肥水美的大草原上去吃草，而不是只割些草来喂给关在栅栏里的羊。

3.模糊教学方法，博采众长

现代外语教学法流派纷呈，有翻译法(Grammar Translation Method)，直接法( Direct Method )、循序直接法(Graded Direct Method )、对比法(Contrastive Analysis)、认知法(Cognitive Approach ) 、功能法(Functional Approach )等十几种教学方法(李庭萝，1983)。实际上它们各有优缺点。“教学有法，但无定法”。在教学中。我们若能博采众长，整合优化，模糊它们之间的原则和界限，视具体状况加以灵活运用。这对我们的教学肯定是大有裨益的。

4.模糊师生角色，民主平等

(1)变换师生角色

在外语教学中，要变教师的单向传授为师生共同参与的双向交际活动。使学生具有角色意识，拥有更多的自由和发言权。在国外课堂教学中的Presentation 就值得在我们国家的外语教学中借鉴和推广。该方法是这样操作的:事先教师向学生布置预习任务，让学生有所准备。让他们自己去学去思考，在指定的课堂中，让学生充当teacher，在课堂上代替老师讲课。实践证明，学生们的积极性非常高。准备相当充分，理解相当透彻，他们准备的教学方法、教具等出乎意料的好，教学效果相当突出，令老师击掌叫好。这种模糊师生角色的方法确有其相当的借鉴价值。

(2)建立民主平等、融洽和谐的师生关系

民主平等的师生关系也是教学中不可忽视的重要因素。有的教师在教学中只管传授知识，高高挂起，对学生的事不闻不问，师生关系冷漠，导致教学受阻。其实，民主平等的师

生关系，对教学是很有好处的。在教学中应注重情感教育，教师应做学生的朋友，置身于学生之中。和学生打成一片，帮助学生排除心理障碍，使我们的教学工作顺利进行。从而取得很好的效果。

5.模糊优差生分类，一视同仁

我国的外语教学在大中小学各级层次上都存在外语较差的学生，老少边穷地区外语差生就更多了，在教学中怎样对待差生是一个很重要的课题。“没有教不好的学生，只有教不好的方法”。在外语教学中我们必须对差生一视同仁，满腔热情。对差生要做到亲切而不疏远，热情而不冷淡，帮助而不嫌弃。在制订教学计划、教案、选编习题时都要照顾差生，模糊优差生分类，有时一些优生的“错误”也让“差生”来加以纠正，使他们既有需要感 (sense of need )，又有成就感(sense of achievement)，使他们时时获得成功的满足。这已被我们的外语教学实践所证明，是行之有效的。

四、结束语

既然语言存在模糊性，那么模糊语言学的理论就完全可用来指导外语教学。外语教师应具备模糊语言学的理论知识，并注意分析和适当讲解教学中所出现的模糊现象。参考文献：

[1] 陈治安, 文旭，刘家荣.模糊语言学概论. 西南出版社，1999

[21]李庭萝.英语教学法.高等教育出版社.1983

[3]伍铁平.模糊理论的诞生及其意义.百科知识，1987

篇三:《话语模糊的修辞功能及其运用》

话语模糊的修辞功能及其运用

作者：蓝国兴

来源：《现代交际》2012年第04期

［摘要］话语模糊不是语言误用，也不是语言缺陷，而是语言本身所固有的特点。话语模糊是话语交流过程中不可缺少的组成部分，具有委婉、回避、便利等修辞功能。模糊话语不仅频繁使用在日常的话语交流之中，而且还经常出现在政治外交以及法律法规的条文当中。模糊话语的灵活运用可以使我们的语言变得生动形象、富有魅力。

［关键词］话语模糊修辞功能运用

［中图分类号］H030 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）04－0032－03 话语模糊（Discourse Fuzziness）与话语歧义（Discourse Ambiguity）不同，话语模糊不是语言误用，也不是语言缺陷，而是语言本身所固有的特点，它虽然语义模糊，但是有特定的含义。话语模糊是由于客观事物本身所具有的模糊性和人类对客观世界认识的有限性和不确定性造成的。模糊性是人类语言的一大特点，在语言研究中不可回避。

一、话语的模糊性

任何一个民族，无论大小，语种如何，其语言都存在着模糊现象，因为语言是客观事物在人们话语中的反映，而客观事物本身具有模糊性和连续性的特点，作为人类交际工具的语言，要反映宇宙间无穷无尽的客观事物，当然会产生模糊现象。[1](P82)在日常生活中，人们也许会碰到这样的一些问题，一个人多高才叫高，一个事物的多少才算少，这是一个难以说得清楚的问题。“黎明”从什么时候开始，“黄昏”到什么时候结束，没有一定的规约。在日常交往过程中，为了达到一定的交际目的，人们常常会使用这样一些语义边界不明的模糊词语来表达。话语模糊是人类语言的一个基本现象，西方语言学界对话语模糊的研究最早可追溯到20世纪20年代。1923年，罗素（Russell）在《澳大利亚心理学与哲学》（The Australasian Journal of Psychology and Philosophy）杂志上发表了一篇名为《模糊》（Vagueness）的论文，文中提出了“当用于描述的系统与被描述的系统之间不是一对一的对应关系时，这种描述就是模糊的”。[2](P84)这是西方学术界关于模糊话语的最早论述之一。1965年，美国加州大学教授系统科学家查德（Zadeh）发表了论文《模糊集》，标志着人们对模糊学研究的进一步发展。对于模糊的界定，不同的学者有不同的认识。我国语言学家赵元任先生认为：“一个符号，如果它运用于边缘的场合比运用于清晰的场合还突出，它就是模糊的”。[3](P57) 这是从话语符号运用这一角度给模糊所下的定义。此后，李晓明教授从认识论角度对模糊进行了描述，他认为“模糊”就是人们认识中关于对象边界和性态的不确定性。[4](P35) 客观事物是发展变化的，语言是客观世界对象的反映，因此具有模糊性。语言中大量存在语义边界不明的词语，这

些就是模糊语。模糊话语是指话语行为人为了达到一定交际目的而运用的一些内涵与外延难以确定的词语来进行表达的话语方式。

二、话语模糊的修辞功能

模糊是话语交流常用的一种修辞手段。在话语交流过程中，有时候需要把事情表达得清晰、明确，这时需要使用精确的语言。然而，也存在一些场合，由于各种主观和客观原因，或者为了其他某种交际目的，话语行为人需要有意或者无意地含糊其词，使用模糊的话语来表达，以便实现自己的交际目的。话语行为人调整自己的话语，运用模糊的语言来提高表达效果，这就是模糊修辞。[5](P47)语言的模糊属性为模糊修辞的实现提供了可能。话语行为人通过模糊修辞可以提高话语表达的效果，使交流变得更加灵活和顺畅。模糊修辞就是利用话语的模糊性来提高语言表达的艺术效果。伍铁平教授认为，在修辞中模糊能起到精确所起不到的作用，是语言表达不可缺少的组成部分。[6](P96)在话语交流过程中，正确地运用模糊话语，可以准确地传递某种信息，使话语表达得更加委婉、得体，有时候能使话语变得更加生动、形象。话语模糊的修辞功能是多方面的，比如委婉功能、回避功能、便利功能等。

（一）话语模糊的委婉修辞功能

委婉来自希腊语euphemism，意思是“说好话”。在社会交往过程中，话语行为人经常使用一些模糊的话语来含蓄地表达某种意思，从而回避或掩饰一些敏感的话题，创造和谐的气氛，给受话人留下思索的空间。特别是遇到令人不愉快的事物或行为时，选用模糊的话语来表达可以减少语言的刺激，避免伤害受话人。在现实生活中，当迫不得已需要涉及到一些令人不快的话语时，应当选择较为模糊的表达方法以避免冒昧或者伤害对方的感情。

英国语义学家利奇（Leech）提出了话语交流中的礼貌原则并对其进行了详细分析。礼貌原则的基本思想是尽量扩大礼貌表达，尽可能减少不礼貌的表达，要为受话人的处境考虑，尽量不让受话人为难。[7](P104)在话语交流过程中，为了实现礼貌原则，话语行为人往往使用模糊的话语来进行表达，因为话语模糊具有委婉的修辞功能。例如：

（1）I wonder if you could help me with my work.

在这句话里，话语行为人使用了“wonder”这个模糊词语来征求对方的意见，委婉地表达出请求的意思，体现了利奇的礼貌原则。采用这种模糊的话语来表达，即使遭到受话人的拒绝，发话人也不会陷于尴尬的境地，同时这种表达也给受话人拒绝留有余地，照顾了对方的面子，使得话语显得彬彬有礼。

在话语交流过程中，语言的委婉功能主要通过模糊语来实现。话语模糊能够淡化直言带来的不快，从而照顾对方的面子，避免冒昧与非礼。有时候话语模糊还可以减少冲突，促进人际关系的和谐。例如：

（2）Due to the financial crisis in Asia, our company has made 84 employees redundant.

篇四:《生活迷茫的句子》

1、人生能遇到一个了解自己，明白自己的人很难，那样彼此无需语言便可明了的感情我想一定超过了爱情，所以，完美的爱情不存在，存在的感情才是真实的。能够明了你的人，不一定是能够和你走过一生的人，所以我们心中有了悲，所以我们变的世俗。这也许就是净化后，肮脏的心灵。谁能明了。生活迷茫的句子。

2、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

3、有时我真的就像一块怎么整也不会成形的废铁。明知只要经过短暂的锤炼就能提升自己，可是我宁愿躺在水里一动不懂任自己氧化生锈，放任自流吧我不甘心，4、人生舞台的帷幕随时都有可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

5、昨晚的梦境还在脑海，是否你能明明白白的说清楚自己梦境的来意，有山有水，有树有花，有泪有笑。

6、人生没有彩排，每天都是直播；不仅收视率低，而且工资不高。

7、看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。生活迷茫的句子。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

8、一个人自己都不相信自己的时候，很容易被别人一句话打倒，害怕做出错误的判断和决定，所以让别人去决定。有时候，你之所以不相信自己的能力，是因为你太相信别人所表现出来的的能力。其实，只要你按自己的想法做了，不一定会比别人差。

9、生病的时候，自己要重视自己，不能等着哪个谁来重视你。等到那时候，()你会发现自己不管是身体还是心灵都已经很难受了。

10、永远都试试另外一只鞋如果你穿着挤脚那样也可能挤到别人的脚。

11、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。

12、要想自己幸福，就必须先让别人幸福，因为我感觉每个人已经在福中了，他们有一个家庭已经很幸福，但他们愚昧，他们是身在福中不知富，因此，生活需要幸福。

13、人之所以不幸福，也可能是被自己耽误的。

14、现在的世界，肮脏的心灵，连爱一个人都需要时间的证明，再美的事物，再美的人，都要用世俗来衡量。告诉自己快乐是一种能力，和时间与金钱没有太大的关系。一定要心存善意，赠人玫瑰手有余香。

15、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

16、每天睁开眼，看到同一片天花板，白色，带着雨水渗透而来的痕迹斑斑……

17、为什么会迷茫?总觉得，再多的言语也无法企及自己思绪里的荒芜，再多的表情也见证不了自己内心的苍凉。于是，我们自言自语:没有人会明白自己了吧，没有谁再可以信任了吧?有时候，我们甚至一度迷失了自己，模糊了自己是谁，忘记了身处何地欲往何方。那些因迷茫而凝结起来的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的忧伤。翩浮的惆怅，晃若细长的触角，肆无忌惮地钻入肌肤的毛孔，像藤蔓一样伸展，入心入肺地缠绕，让我们窒息，让我们疼痛，让我们麻木。

18、迷茫，让我们的生活像水一样平乏无味却又无处不在，久而久之，渗透出汩汩水流，汇而成海，并且只有自己才能将自己摆渡到彼岸。所以，擦亮你的眼睛，别让迷茫蛊惑了自己。只有心中有岸，才会有渡口，才会有船只，才会有明天。

篇五:《对未来迷茫的句子》

1、每天睁开眼，看到同一片天花板，白色，带着雨水渗透而来的痕迹斑斑……

2、迷茫，让我们的生活像水一样平乏无味却又无处不在，久而久之，渗透出汩汩水流，汇而成海，并且只有自己才能将自己摆渡到彼岸。所以，擦亮你的眼睛，别让迷茫蛊惑了自己。只有心中有岸，才会有渡口，才会有船只，才会有明天。

3、曾经的迷茫和抱怨已经遥远不可及，曾经的故事陆陆续续的进入保险盒中自动包装等待查阅，4、难受的思念，不是对方不知道你的思念，而是他知道却无所谓。有些人，无论你怎么对他好，他也不会留意，因为他的生命里，你显得是多么的微不足道。

5、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

6、一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。

7、昨晚的梦境还在脑海，是否你能明明白白的说清楚自己梦境的来意，有山有水，有树有花，有泪有笑。

8、现在的世界，肮脏的心灵，连爱一个人都需要时间的证明，再美的事物，再美的人，都要用世俗来衡量。告诉自己快乐是一种能力，和时间与金钱没有太大的关系。对未来迷茫的句子。一定要心存善意，赠人玫瑰手有余香。

9、不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。

10、有时我真的就像一块怎么整也不会成形的废铁。明知只要经过短暂的锤炼就能提升自己，可是我宁愿躺在水里一动不懂任自己氧化生锈，放任自流吧我不甘心，自我约束又怕出心理问题。

11、人生舞台的帷幕随时都有可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

12、为什么会迷茫?总觉得，再多的言语也无法企及自己思绪里的荒芜，再多的表情也见证不了自己内心的苍凉。于是，我们自言自语:没有人会明白自己了吧，没有谁再可以信任了吧?有时候，我们甚至一度迷失了自己，模糊了自己是谁，忘记了身处何地欲往何方。那些因迷茫而凝结起来的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的忧伤。翩浮的惆怅，晃若细长的触角，肆无忌惮地钻入肌肤的毛孔，像藤蔓一样伸展，入心入肺地缠绕，让我们窒息，让我们疼痛，让我们麻木。

13、人生能遇到一个了解自己，明白自己的人很难，那样彼此无需语言便可明了的感情我想一定超过了爱情，所以，完美的爱情不存在，存在的感情才是真实的。能够明了你的人，不一定是能够和你走过一生的人，所以我们心中有了悲，所以我们变的世俗。这也许就是净化后，肮脏的心灵。谁能明了。

14、他们说，眺望摩天轮的人，其实都是在眺望幸福。()可是谁可以告诉我，幸福，究竟会被放进哪一个格子呢?

15、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

16、踏出房屋仰头看见晴朗的天空，抬出梳台，看见平凡的自己。扬起双臂，深呼吸，生活的步骤一股脑的涌入脑海中，轻轻感受着吸气呼气的节奏，耳边聆听着路过风中的故事，双眼休息一下进入另一个时刻，全心又是一个不同的世界。

17、我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《模糊的句子》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

12 下一页

相关热词搜索：伤感的句子唯美的句子

1、伤感唯美的句子(2015-12-22)

2、感受的句子(2015-12-24)

3、多愁善感的句子(2015-12-26)

4、忧伤句子(2015-12-26)