着急写句子

导读：　着急写句子(共5篇)按要求改写句子一、把反问句改为陈述句1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？改：2、这么远，箭哪能射得到？改：3、你怎么能相信巫婆说的话呢?改：4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？改：5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？改：6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改：7、你过生日那天，难道不是星期天吗？改...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《着急写句子》，供大家学习参考。

着急写句子 篇一:《按要求改写句子》

一、把反问句改为陈述句

1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？

改：

2、这么远，箭哪能射得到？

改：

3、你怎么能相信巫婆说的话呢?

改：

4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？

改：

5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？

改：

6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

改：

7、你过生日那天，难道不是星期天吗？

改：

8、这一池的荷花难道不美吗？

改：

9、难道不是你约请的音乐老师吗？

改：

10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？

改：

11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？

改：

12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

改：

13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改：

二、把陈述句改为反问句

1、这就是美丽的珍珠泉。

改：

2、这是光彩夺目的春天。

改：

3、小桂子的绝招是练出来的。

改：

4、这是小明的妈妈。

改：

5、这里的景色很好。

改：

三、缩句

1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。

缩写：

2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。

缩写：

3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。(着急写句子)

缩写：

4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。

缩写：

5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

缩写：

6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

缩写：

7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。

缩写：

8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。

缩写：

9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。

缩写：

10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。

缩写：

11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。

缩写：

12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。

缩写：

13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。

缩写：

14、绿油油的山上开满了各色的映山红。

缩写：

15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。

缩写：

16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。

缩写：

17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。

缩写：

18、黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。

缩写：

19、我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。

缩写：

20、深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。

缩写：

21、响亮的军号声把我从梦中惊醒。

缩写：

22、废电池是危害我们生存环境的一大杀手。

缩写：

23、我们的祖先才选择这里生息繁衍。

缩写：

四、扩句

1、白云飘来飘去。 扩写：

2、主人是个少年。 扩写：

3、天空飘着白云。 扩写：

4、小鸟在天上飞。 扩写：

5、小草钻出了地面。 扩写：

6、阳光照耀着地面。 扩写：

7、岸边停满了小船。 扩写：

8、雨下着。 扩写：

9、小弟弟躺在草坪上。 扩写：

10、阳光照着草原。 扩写：

五、把陈述句改为比喻句

1、太阳烤着大地。

改：

2、我很着急。

改：

3、月亮挂在天上。

六、修改病句

1、在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。

改：

2、我的女儿自幼非常喜欢画马。

改：

3、我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。

改：

4、在春天的深处，细细地感受着春光。

改：

5、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

改：

6、这篇文章对我很感兴趣。

改：

7、我们学校开展了学习雷锋。

改：

8、奶奶热气腾腾的端来一碗鱼汤。

改：

9、这篇文章的条理和内容都很丰富。

改：

10、听到姐姐在全市数学竞赛中获得第一名的消息，高兴极了。

改：

11、我一进班级，便看见同学们那一张张笑脸和朗朗的读书声。

改：

12、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。

改：

13、我必须认真改正并检查作业中的错误。

改：

14、我们只有努力学习，就能为国争光。

改：

15、草原上空飘着五颜六色的红气球。

改：

16、春天的昆明是一个美丽的季节。

改：

17、奶奶常常向我们提起过去的往事。

改：

18、我爱仙人掌，是因为它不但能美丽环境，而且还能减轻疾病给人们带来的损伤。 改：

19、通过这次活动，提高了很多。

改：

20、同学们积极响应学校向同学们发出的“参加植树活动”。

改：

七、填上恰当的关联词语

1、生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（用恰当的关联词将其连成一句话） 改：

2、 因为„„所以„„ 不是„„而是„„ 只有„„才„„

如果„„就„„ 无论„„都„„ 只要„„就„„ ①.（ ）在校内外，我们（ ）应该讲文明。

②.（ ）树立正确的学习目标，（ ）能充分发挥每个人的聪明才智。 ③．（ ）我们小队先完成任务，（ ）要去帮助其他小队。

④．你（ ）在太阳出来前登上山顶，（ ）能看见壮观的日出。 ⑤.这本书（ ）小军的，（ ）方芳的。

⑥. （ ）粮食不够吃，（ ）红军要到茅坪去挑粮。

3、 即使„„也„„ 虽然„„但是„„

不是„„而是„„ 因为„„所以„„

①.（ ）黄土高原失去了天然的保护，（ ）引起了严重的水土流失。 ②.（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。

③．蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。

④．哈尔威船长（ ）葬身大海，（ ）他却永远活在人们心中。(着急写句子)

一、反问句改陈述句 。

1、冬天来了，春天还会远吗？ 改：

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.说出的话难道可以不算数？

6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11、难道打仗就是为了多杀人吗？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

二、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。 改：

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

着急写句子 篇二:《按要求写句子》

按要求写句子

1、 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句）

2、 巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。（缩句）

3、 鸟儿在树枝上唱着欢乐的歌。（仿写句子）

4、 放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？（改陈述句）

5、 敦煌壁画是中华文化的瑰宝。（改双重否定句）

6、 抗日将领浴血奋战的情景，我们不能忘记。（改反问句）

7、 昆明四季如春，游客没有人不说昆明美。（改为肯定句）

8、 大卫对大王说：“我虽然年纪小，但是力气很大请你不要担心。”（改转述句）

9、 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改转述句）

10、王老师问：“我的讲义，你们能抄下来吗？”

11、勤奋是通往理想境界的桥梁。（改反问句）

12、这地方太小了，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改夸张句）

13、老头，快滚开，我要过去！（改为礼貌用语）

14、他这种拾金不昧的精神值得学习。（改为感叹句）

15、金色的鱼钩和老班长的高尚品德闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

16、小女孩着急得脸都通红了。（改为比喻句）

17、面对升学的压力，父母不可能让我们自由的支配星期天。（改反问句）

18、我们怎么能忘记小学老师对我们的关心和教育呢？（改陈述句）

19、他很快吃光了从破船上搬下来的食物。（改“把”和“被”字句）

20、以“爱”为话题，写一个排比句。

21、仿写句子。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能 ；书籍好比 ，它能 。

应用文

1、四川雅安芦山发生7.0级大地震后，世界各地人民纷纷捐物捐款，寄去大量慰问信。罗平东屏小学六（6）班准备给四川雅安紫光小学六（1）班的王浩东寄一封慰问信，他失去了父母很伤心。罗平邮编：655800，四川雅安芦山的邮编：400860 。请你帮他们填写信封。

2、家住罗平西关街86号的李斌，要给昆明龙泉路126号的大姨罗凤仙，寄一封祝贺信，祝她66岁生日快乐。罗平邮编：655800 ，昆明龙泉路邮编：641180 。请替李斌填写信封。

着急写句子 篇三:《把句子写具体》

把句子写具体：

运用修辞手法：

我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。

我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比喻）

山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。

山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，怎能不让人陶醉？（比喻、反问）

小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。（拟人）

骏马和大牛静立在一望无垠的草原上。骏马和大牛静立在一望无垠的草原上，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人） 我们的校园可真美！

秋天，树叶变黄了，一阵秋风吹过，落叶纷纷起舞，可天气还是有点热。寒秋来临，天气变冷了好多，同学们也纷纷加多了衣服，那五彩缤纷的衣服也是学校亮丽的风景线。

我们的校园如此美丽，校园是我们成长的乐园。我们是最美丽的花朵

秋天到了

那一声声唧唧的知了叫声已从树林里消失了，那一棵棵翠绿的树木，也换上

了金黄的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们秋天到了。

一望无际的稻田里，稻子成熟了，远远望去，光彩夺目，好象满地都是金子；一株株一人多高的玉米，使劲儿搂着它的“小宝宝”，生怕别人抢走似的；高粱高高的举着“火把”好神气呀！

树林里的一片片叶子渐渐地变黄了，飞落下来，象一只只蝴蝶，随风起舞。嫣红的枫叶把树林点缀的更加美丽。

果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，象一个一个的小灯笼；黄澄澄的大鸭梨象金钟一样，仿佛唱着丰收的赞歌------

一群群大雁飞向南方，一会排成人字，一会排成一字-----

地里忙碌的农民笑得合不上嘴，好象吃了开心果------

啊！秋天到了！

简评:小作者抓住了秋天的特点,描绘了秋天所见到的景象.

把句子写具体：

给简单的话“添枝加叶”，把话写具体。

但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌（ｑì）很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘

1． 把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！②原句：晚霞真美！

月亮弯弯的 月亮弯弯的，高高地挂在那繁星点点的夜空。

月亮弯弯的，仿佛一只轻轻漂荡的小船 2． 把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。②原句：山羊跑得快。

凡卡给爷爷写了一封信。 1.凡卡认认真真地给敬爱的爷爷写了一封信。

骏马奔驰在草原上。 2.骏马飞快的奔驰在一望无际的草原上。

他走过小桥。 他胆战心惊地走过一座独木小桥 翠鸟掠（ｌüè）过湖面。 （2）机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面

一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。

3． 把程度写具体。

①原句：西瓜真甜！②原句：天气真冷。

屋子里很热 屋子里像一个大蒸笼

4． 把神态写具体。

我看书 我躺在床上看同桌送给我的书。

爸爸正在思考问题 爸爸在全神贯注地思考问题

一脸严肃的爸爸，正在昏暗的灯光下，全神贯注地思考问题

爷爷生气了

听到这件事情，爷爷生气了，胡子气得一翘一翘，说话都不利索了

渔人吸着烟。

① 原句：老师望着我。②原句：他沉思着。

1．我们高兴。2．我们高兴得跳起来

5． 把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。②原句：这座山大高了。 小溪的水清得很 湖水（像）镜子一样平静。

今晚的月亮真圆呀 早晨的雾可真大呀，

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

这桂花真香啊，香的（十里以外都可以闻到。仿佛那是一片香水的海洋。香得仿佛那是一座浓缩的花园）

2.湖水真绿啊 2.湖水真绿啊，荷叶青蛙与水融为一体，倒映着树的影子，犹如无暇的碧玉

.教室里真热闹，2.教室里真热闹，（ 想开了锅一样。 ）

.下雪了，四周一片白，（ 屋檐上，树枝上，地上全是白茫茫的一片) 公园里的花真美啊，公园里的花真美啊，各种颜色的花竞相开放，展露出迷人的笑脸，仿佛笑着的姑娘。

树下有一只蚂蚁 郁郁葱葱的树下有一只勤劳的蚂蚁

阳光照在大地上 温暖的阳光照在充满活力的大地上

灿烂的阳光照在辽阔的大地上

天空中挂着圆月。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。美丽的天空中悬挂着一轮皎洁的月亮 昏暗的天空中挂着一轮弯弯的月亮

礼花绽放 美丽的礼花在天空中尽情地绽放.

1．加定语。

例：队旗在空中飘扬。

"（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。"括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了

2．加状语。

例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？

弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。

战士们完成了任务。

战士们（ ）完成了任务

加上"胜利、圆满、光荣"一类的词，就能表明任务完成的"情况"。

加上"提前、超额、昨天、早晨"一类的词语，就能表明完成任务的"时间"。

加上"都、全部"一类的词，就从"范围上"表明了完成任务的情况。

加上"在极困难的情况下"一类的词语，就表明了是在"什么条件下"完成任务的

3．加补语。

例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？机飞得（又高又快）。(着急写句子)

漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。

想一想，练一练：

例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）

青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）

青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

1．照"例"把句子写具体。

例：燕子飞过田野。什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）

①鸭子游过来。（从什么地方游过来？）

（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？）

②孩子数星星。（什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？）

（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？）

③教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）（怎样摆着课桌椅？）

（课桌椅是什么样子的？）

例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

②______山村里______闪烁着______灯光。

③______周总理______关怀着______战士。(着急写句子)

2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

变换句式，增强语气

1.陈述句变为反问句，增强语气。例如：“我们不会忘记爸爸妈妈对我们的谆谆教诲。”可以变化为“我们怎么会忘记爸爸妈妈的谆谆教诲？”这样增强句子的语气，表达的情感更强烈些。

2.句子倒装，成分前提，增强语气

如：“我们怎么会忘记爸爸妈妈的谆谆教诲？”变成“爸爸妈妈的谆谆教诲，我们怎么会忘记？”表达的情感就更真切了。

再如：大娘心疼地说：“小战士，休息一下吧！” 大娘心疼地说：“休息一下吧！小战士。”第二个句子比第一个句子更真切地表现了大娘对小战士的疼爱。 细节描写：

写老师生气的神情的句子

. 竟然考出这样的成绩，看得出，老师这回是真的生气了，只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见！ 老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。 我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意， 那一幅僵硬的表情，有如影视剧里的特写，久久地定格在了我的脑海里。

3.有一天，我在认真地看书，突然，怒火冲冲的爸爸对着看我，只见，他两手插腰，一只手撑在桌子上，生气地说：“沈莹啊，沈莹，你愿意一辈子都坐在垃圾里吗？”爸爸很生气的样子，头发也竖起了几

根，呼吸也很急促，还有眼睛瞪的圆圆的，像两个小皮球，一直不停地盯着我。我都不得不敢看爸爸的眼睛了，但我看到了爸爸的嘴巴也一动一动的，那显然是因为在生气，嘴巴也“生气”了。

如何把句子写具体(句子专题复习)

2008-06-13 23:28

教学设计

如何把句子写具体

激趣导入

同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起猜几个动物谜语好吗？（课件出示）

v身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。

v身体虽不大，钢针满身插，遇敌卷一团，老虎也无法。

v黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。

请同学们小声读一读，边读边想，猜猜谜底分别是什么？（随学生回答出示相应动物的图片）

同学们真聪明，很快就把谜底猜出来了。能说说你是怎样猜到的吗？（学生回答）

看来，同学们是抓住这些动物的外形、活动、生活习性等方面的特点很快猜到的。正是句子写得如此的具体、形象，（边板题：把句子写具体）

我们才会猜得这样的准确。动物可以这样写具体，那么人物能怎样写呢？（生说）

师板书：

人物 修辞

外貌 比喻

神态 拟人

动作 排比

语言 反问

心理 夸张

师小结：描写人物时抓住细节描写，再运用修辞手法就能把句子写具体。描写其他事物时也可以这样把句子写具体。下面我们就以人物描写为例来体会把句子写具体的好处。请同学们回忆一下，本册书中什么人物给你印象最深，为什么？（出示课件，自学提示）

自主学习、合作交流

v哪些句子中，怎样通过具体描写，刻画出了人物什么样的形象？

请从本册的课文中找出来，读一读，体会体会。

并简单记录：《 》中 一句，通过 描写出了 。

从文中找出描写自己印象最深刻的人物的句子，并按要求记录下来，然后和小组成员交流。

（学生先自主找句子，后和小组成员交流）

汇报展示

（随生回答师点拨、评价、激励、引导读）

师小结：如果句子只有简单的叙述，读起来会很平淡，加入细节描写，运用学过的修辞等方法，表达就会生动具体，更精彩得多了。

训练提升

着急写句子 篇四:《描写心情焦急的句子》

1、他急的满脸通红，汗珠直往下掉，脸通红的连说话都接巴了。

2、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……天空布满了乌云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一场雨，雨水冲刷掉我所有的不快乐他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激荡的湖水一样不平静。

3、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

4、怕等待的人出事，会担心，5、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。

6、我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从有过的焦躁不安、急不可耐。

7、描写描写心情焦急的词语主要有:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分……他急的手忙脚乱把水都答翻了。

8、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，()心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。

9、他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。描写心情焦急的句子。

10、繁华的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交。

11、这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。

12、我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条，又冷又饿，心里更是迫不及待。

13、时间似乎故意和我作对--走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

14、此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情无计可消除，才下眉头却上心头。

15、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白。

16、他急的满房子打转转，急得像热锅上的蚂蚁。

着急写句子 篇五:《描写心情紧张的句子》

1、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。

2、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

3、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着。

4、阴冷的空气冷冻我的血液。描写心情紧张的句子。

5、我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着。

6、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

7、手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是……

8、周遭如此喧嚣，9、我心理害怕得像十五只吊桶打水--七上八下的。描写心情紧张的句子。

10、心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静。

11、我周围的世界凝固住了。

12、他看起来像热锅上的蚂蚁 ，急得不知所措。

13、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……

14、凄凉的月光淹没我的灵魂。

15、我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿……

16、急得像热锅上的蚂蚁、豆大的汗珠从额头上滚落下来、急得不知所措、这个考场一片寂静，仿佛连自己的呼吸声都听得到、心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙。

17、冰冷的狂风割伤我的皮肤。

18、时间似乎故意和我作对--走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，()盯着那慢慢移动的秒针。

19、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么。

20、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累。

21、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白。

23、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。

24、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。

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