杞人忧天句子

导读：　杞人忧天句子(共5篇)杞人忧天杞 人 忧 天 从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语的说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”“从此以后...

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《杞人忧天》
杞人忧天句子 第一篇

杞 人 忧 天

 从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。

有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语的说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太

冤枉了吗？”

“从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”

可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。

一、 注音：

杞（ ） 大蒲（ ）扇

恍惚（ ）（ ）：神志不清，精神不集中 憔悴（ ）（ ）：形容人瘦弱，面色不好看

二、思考：

1、杞国的这个人为了什么而整天忧愁？

2、大家怎么来劝他？

3、“杞人忧天”这个成语的意思是什么？它与另一个成语的意义大致相同，这个成语是什么？

4、请举出一个你自己在生活中所担忧的、类似“杞人忧天”的事

打 草 惊 蛇

唐朝的时候，有一个名叫王鲁的人，他在衙门做官的时候，常常接受贿赂、不遵守法规。

有一天，有人递了一张状纸到衙门，控告王鲁的部下违法、接受贿赂。王鲁一看，状纸上所写的各种罪状，和他自己平日的违法行为一模一样。王鲁一边看着状纸，一边发着抖：“这不是在说我吗？”

王鲁愈看愈害怕，都忘状纸要怎么批，居然在状纸上写下了八个大字：“汝虽打草，吾已蛇惊”。意思就是说你这样做，目的是为了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一样，可是被大大的吓了一跳了！

后来，大家就根据王鲁所写的八个字“汝虽打草，吾已蛇惊”，引伸为“打草惊蛇”这句成语。

解释：比喻由于行动不慎而使对方有了觉察与防范。

一、注音：

衙（ ）门 汝（ ）

不慎（ ）：不小心

觉（ ）察（ ）：发现，看出来

贿（ ）赂（ ）：用财物买通别人

二、思考：

1、王鲁看到状纸后为什么感到害怕？

2、王鲁在状纸上写的八个大字是什么？

3、“打草惊蛇”这个成语的意思是什么？

4、请用“打草惊蛇”造一个句子

《杞人忧天》
杞人忧天句子 第二篇

《杞人忧天》教学设计

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发表时间：2012-5-16 8:15:51

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《杞人忧天》教学设计

太平镇中心学校 童中英{杞人忧天句子}

教学目标：

1、了解文学常识：寓言的概念及《列子》的基本情况。

2、读对、读顺、读好课文，在此基础上，把握文章大意。

3、品味寓言寓意，科学评价晓者关于日、月、星辰的言论。

4、尝试运用“杞人忧天”与现实生活发生联系，培养学生心胸宽阔、树立远大志向的意识。

教学重难点：

1、诵读课文，寓意的理解

教学方法：

多媒体情境教学

教学过程：

自主学习、合作学习、质疑探究

教学工具：多媒体

教学课时：1课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

（多媒体出示）同学们，我们在第上个单元中学了一则寓言，是什么？ 明确：《黔之驴》。

从中得出的寓意，用一个成语来总结是——？

明确：黔驴技穷。比喻有限的一点本领也已经用完了，讽刺一些虚有其表，外强中干，无德无才的人。

回忆一下，我们还知道那些寓言故事？

大家还记得寓言的概念吗？

二、了解相关文学常识

（一）回顾寓言的概念

寓言，是一种含有劝喻或讽刺意味的文学体裁。通常把深刻的道理（寓意）寄托于简单的故事当中，借小喻大，借此喻彼，富于智慧哲理。

如《刻舟求剑》、《亡羊补牢》、《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》等都是寓言。

（二）了解《列子》的基本情况

《列子》又名《冲虚经》，相传战国郑国人列御寇著。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。如《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。

列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。

三、自主学习，整体感悟

要求：分三步循序渐进，熟读全文，把握文章大意。

（一）看谁读得对

要求：学生自由朗读，读准划线字字音.点学生读，师生点评。 杞、崩坠、寝食、星宿、耶、充塞、中伤、躇步跐蹈、舍然{杞人忧天句子}

（二）看谁读得顺

要求：听录音，学生尝试朗读，把握节奏和重音，师生点评。{杞人忧天句子}

（三）看谁读得好

要求：在以上环节基础上，把握文章的基调，学生分角色朗读，读出人物的性格和语气，师生点评。

教师方法指导：1、杞人的语气应该是忧愁满腹。

2、劝说者语气应该是耐心细致。

三、合作学习，质疑探究

（一）小组合作——译——看谁译得准

要求：小组成员合作讨论，疏通文意，注意一些列出的字词、句子。然后小组派代表，按照下列五幅图片内容，对相应句子进行讲解，师生共同点评。

1、杞国有人忧天地，身无所寄，废寝食者。

注意的字词：忧、废寝食

2、又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

注意的字词句：因、晓 、奈何

3、其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

注意的字词：只使、中伤

4、其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”

注意的字词句：奈……何、四虚、躇步跐蹈

奈地坏何？

5、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。{杞人忧天句子}

注意的字词：舍然{杞人忧天句子}

（二）质疑探究——品——看谁理解透

提出思考：杞人忧什么事情呢？晓之者是怎样为他解忧的？请同学们用原文回答。继续思考：“杞人忧天”蕴含着什么寓意？

明确：“杞人忧天”的寓意：“天下本无事，庸人自扰之。”要消除没有根据或不必要的担心。讽刺了那些患得患失、胸无大志的人。

（三）联系实际——说——看谁说得棒

1、自由讨论：我们在生活中有没有杞人这样的人？

2、提出思考讨论：你认为晓者的言论解释是否科学？{杞人忧天句子}

明确：寓言中那位晓者对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。

四、巩固练习，检测评价

(一)巩固落实——练——看谁学得好

1、给下列加横线字注音： 杞、崩坠、寝食、星宿、耶、充塞、中伤、躇步跐蹈、舍然

2、抢答出下列词语的意思：

崩坠、寄、废寝食、因、晓、屈伸、行止、中伤、躇步跐蹈、舍然

3、口头翻译下列句子。

①又有忧彼之所忧者,因往晓之。

②奈何忧崩坠乎？

③奈地坏何？

4、解释一词多义

之 忧彼之所忧者/因往晓之/积气中之有光耀者

奈何奈地坏何？/奈何忧其坏？

其 其人/奈何忧其坏？

5、古今异义

中伤

六、课堂小结

（一）学生总结本文的内容及寓意。

明确：杞人担心天坠地崩，身无所寄，而寝食不安。这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。

（二）学生讨论：学习了《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？

明确：“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。

《好句子大全》
杞人忧天句子 第三篇

1.洞若观火：形容看得清楚明白。

2.对簿公堂：在公堂受审。

3.耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。

4.耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

5.耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.

6.罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。

7.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。

8.繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。

9.方枘圆凿：形容格格不入

10.方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

11.沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。{杞人忧天句子}

12.焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作。

13.粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。（含讥讽意）

14.风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。

15.奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则

16.否极泰来：坏的到了尽头，好的就来了。

17.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。

18.高谈阔论：大发议论，多含贬义。

19.隔靴搔痒比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键

20.各行其是：各自按照自己以为对的去做。

21.耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。（一般指自己对某些事不满）

22.功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。（多含惋惜意）

23.狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。

24.孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。

25.刮目相看：用新的眼光来看待。

26.挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。

27.管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。

28.光天化日：比喻大家看得很清楚的地方。

29.鬼斧神工：形容技艺的精巧，似非人工之能为。（形容人工技艺的精巧）

30.含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。

31.汗牛充栋：形容书籍极多。汗牛，牛累得出了汗。充栋，堆满了屋子

32.皓首穷经：皓首，白头，钻研经典到老

33.厚积薄发：长期积累，突然暴发。

34.虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

35.怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。

36.涣然冰释：嫌隙、误会消除。

37.荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。

38.黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱

39.讳莫如深：紧紧隐瞒

40.火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。

41.祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。

42.积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变

43.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。

44.计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。

45.济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起。

46.间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。

47.见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。

48.见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。

49.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。

《杞人忧天造句》
杞人忧天句子 第四篇

1、由于忧虑到孩子的幸福，很多母亲经常会杞人忧天。

2、我们做事要认真分析可能的出现困难，既不要杞人忧天，又不要粗心大意。

3、很多人担心原子弹等大规模武器会带来人类毁灭，大家不必杞人忧天，我们还有很多和平组织，这事不会发生的。

4、2020世界毁灭的事件也许只是杞人忧天罢了。杞人忧天造句。

5、争端小小摩擦是很正常的事，爸爸整天杞人忧天会发生世界大战。

6、生活是美好的，不能因为一些小小的失败而整天杞人忧天。

7、小明担心中美合作关系的发展，天天失眠，真是杞人忧天。

8、他们是典型的悲观论者，喜欢杞人忧天。

9、常常幻想宇宙如果有一天灭亡，世界将会是如此的荒凉，但对生死却不是常常会产生恐惧感，不可思议的想象，10、剩男剩女回家过年已成难题，希望父母们不要杞人忧天。

11、几乎所有的经济学家都认为这种关注并非杞人忧天，尽管很多人并不认为经济的增长就是罪魁祸首。杞人忧天造句。

12、不要忧虑太阳会不发光，你杞人忧天了。

13、天气预报说今天根本不会下雨，你带伞出门真是杞人忧天了。

《杞人忧天读后感》
杞人忧天句子 第五篇

杞人忧天是讲杞人很害怕天塌地塌，很苦恼，有一个人前来开导他，最后，他就不再担心他之前担心的事情了，他的心里也就高兴多了。

我觉得几人担心的事都是一些他不该担心的事情，在生活中，我们绝对不要像杞人一样担心自己不该担心的事情。

那，就拿我举个例子吧，我刚进入韩愈小学，就听同学说，六楼闹鬼了，当时我十分害怕，我担心我一去六楼会被鬼吃掉，我心惊胆战的过了一个月我才忘记那件事情。我这种情况就和杞人忧天一样的心情。杞人忧天读后感。

有一次，同学们千万不要像杞人忧天一样担心自己不该担心的事情哦。

杞人忧天读后感(二)

今天下午，我津津有味的看完了<杞人忧天>这个故事。

故事讲述了:古时候，杞国有人胆子很小的人，一天夜晚，他坐在院子里乘凉，忽然一座老房子倒塌了。这个人就想:“如果有一天，天突然塌了下来，我们该怎么办呢?”于是，这个人整天想这个问题，吃不好，也睡不着。不久就被忧愁所困扰，之后一病不起。杞人忧天读后感。

这个故事告诉我们:不要想象不会发生的事情，为不必担心的事情担心。也使我想到了，在现实生活中，不要想象不会发生的事，要面对现实，珍惜每第一分钟时间。

杞人忧天读后感(三)

今天我读了<杞人忧天>这个成语故事。

从前，有一个总爱胡思乱想的杞国人。一天，他突然想:如果天塌下来我该怎么办呢?从此，他每天都在担心，一直活在恐惧之中。一个朋友告诉他:“天是一团厚厚的气就在我们周围，所以天是不会塌的。”这个杞国人听了朋友的话，仍然不相信，一直到死仍在担心天塌的事。

通过这个故事，我知道人不应该为不能发生的事而担心。

杞人忧天读后感(四)

我是个爱发愁的人，我从小就爱发愁，我整天都担心这，担心那，一会儿怕上学迟到了，一会儿怕明天的考试考不好，一会儿担心我的作业会写得太晚了，婆婆又骂我睡觉晚了……总之我一天总会有几次担心，有时候还会掉下小眼泪。我妈妈总是笑我是个“小忧愁”。她提议看<杞人忧天>的成语故事。

<杞人忧天>讲的是:有一个杞国人，他总是担心天会塌下来，地会陷下去，因此总是愁眉不展，哀声叹气，()他的朋友见这样就开导他:“天是一团气体，不会塌下来，地是土堆积一起的土也不会陷下去。”杞人恍然大悟，心头放下千斤重担，从此快快乐乐地过日子。

看了这个故事我发现自己也有点象杞人，我的很多忧虑是没必要的，我早晨起床时，洗漱的动作快一点就不用担心迟到了；只要平时认真复习，考试就不用再担心考不好了；在开始写作业时就要拿紧时间，就不用担心写得太晚……

读了这篇成语故事，我的心情变得开朗许多，我懂得了要把心思放在解决问题上，不要心思放在忧愁上。对于已经发生的事情，要勇敢面对，尽量想办法，解决不了就接受吧，这样我就会很轻松，很快乐，不再是个“小忧愁”。

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