孩子童真的唯美句子

导读：　孩子童真的唯美句子(共4篇)唯美句子1 亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中2 千年的余晖摇曳着那些花季，飘落那些雨季。我们不妨把或深或浅...

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《唯美句子》
孩子童真的唯美句子 第一篇

1.亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管

你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁

的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中

2.千年的余晖摇曳着那些花季，飘落那些雨季。我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或

多或少的往事交给岁月。幸福的家，我拥有。不知你亦是如此？

3.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；

萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——友谊。

4. 朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不

想遗失的那重要一片。

5. 茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。

孩子施舍的天堂

看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着

六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童

画下面歪歪扭扭的题字，居然是“太美了，舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道：

“谁，找，你!”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝

望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指

着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁，找，你!”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子

的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很

为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没

有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?

一个小老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很

认真地问：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在

意。过了一会儿，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为

雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远

存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后在有形与无形的风

雪中穿行的心感到美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看

着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝

特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的„成熟的人‟。因为，与成熟相

伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球

性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与趣

是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

请你阅读文章，结合内容为本文换个文题。（答案不超过方格限定的字数）（2

分）

童真的美丽 童真的可贵 呵护童真 童真—珍贵的礼物

12、第一节中我“看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字”而致使“我的心禁不

住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。”你认为所题的是什么字？（结合文

章内容回答）（3分）

13、文中的“我”认为文中的妈妈的做法大可不必，但没有劝阻。如当时

你在场，请你去劝阻她，你会怎样说？（3分）

14、在你的成长过程中，你一定亲身经历过或听到过很多让你或他（她）

的心感到美好与安慰的故事，自己的故事请你说出来，他人的请简述故事说说你

的内心感受。（4分）

15、成熟一词词源上解释为①指五谷瓜果成长到可收获的程度，有长大

成熟一说。②后比喻事物发展到可收效果的阶段。在《童年》这首歌中一句歌词

“盼望着长大的明天”，可以说代表了很多孩子的心声，而文中的法国伟大的人

道主义者阿尔贝特.史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的

‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、

顺从命运的理性化„„”请你谈谈“孩子想长大，大人想年青”这一现象的看法。

（3分）

16、阅读上文的有关内容和下面两段资料，从中你对童真有怎样的理解和

认识？写出你探究的结果。（3分）

①在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，

想种出葡萄来。几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。

原来葡萄藤是女孩的父亲插下去的。家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，

要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的童真。（选自刘柳的《萌芽》有删改）

②一个小男孩拿一美圆到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人

父母去世，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小

男孩一瓶“上帝之吻”饮料告诉小男孩你叔叔喝了这评饮料就没事了。后来老人

花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。

12、（2分）童真的美丽 童真的可贵 呵护童真 童真—珍贵的礼物

13、（3分）“太美了，舍不得吃！”或能与争抢打架相对，表现童心童趣的内容。如“我们一起玩吧！”

14、（3分）阿姨：你这样做真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他

那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？话最多给2分，用自己的话，言之有理，从呵护童心

的角度阐述即可，要有称呼，注意语言的简明、连贯、得体。

15、（4分）略：如陶行知三块糖的故事等等呵护童真的，或表现童真的，或善待孩子的都可以。

16、（3分）童心是一种美德，是一种爱心，童稚是可嘉的，是一种创造想象力，家长、教师以及一切关

心孩子成长的人们，要善待呵护孩子的的童真。对不谙世事的孩子人们不能让他们的希望搁浅。

生命的补丁

①不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，

那是我们花了两百多元买的新鞋，上脚没几天就不能再穿，女儿难过得哭起来。我把鞋子拿

到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没办法，除非换皮换帮。老师傅接过来看了

看，说：你要是放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。我不解地问：

为什么？老师傅说：这样看起来显得对称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。

我还是不太理解，反正死马当做活马医吧，我把鞋丢下走了。第三天下班我顺便去取鞋，一

眼就发现那双鞋，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，四周用的是粗针

大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致，一双鞋看上去比

先前更独特也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位，我连声夸道：师傅手艺真棒。

②在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉

子勾住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能

再穿。老婆接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。结果三天后，再一次看到那件衬衫

时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝

线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了。为了强调

这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原

来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：太漂亮了，就像艺术

品一样。老婆说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。补丁，原本是一种遗憾，却可以通过

巧手匠心，让它呈现出一种完美。

③老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾

是免不了的，包括人的生命，生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无

法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的和你该做的，就是

用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，生命之所以有意义就显现

在这里——像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐

在轮椅上的史铁生，他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。

1、如果将文题“生命的补丁”中的定语部分“生命的”删去，你认为好不好？为什么（3

分）

2、比较第①②段，用文中原文填空。（每小题2分，计4分）

（1）第①段写的是 ( ) ②段写的是 ( )

（2）第①②段所写的两件事之间的共同点可用文中的“ ”一句话来概括。

3、品读第③段以及画线处，回答下列问题。（每小题2分，计6分）{孩子童真的唯美句子}

（1）作者列举了古今中外4位名人，他们的共同点可用文中的

“ ”一句话来概括。

（2）你对这4位名人中的哪一位最熟悉？请简要说说其事迹。

（3）除此之外，你还知道哪一位具有这种精神的人物？请将他或她的事迹简要地写在下面。

4、在你的生命中，是否也有“缺憾”或“伤口”？你是怎样看待和处理的？（4分）

5、读了本文后，你一定会有许多感想。请你将你的感想用简洁的、富有哲理的语言写在下

面。（3分）

参考答案：

1、不好。因为本文中“补丁”的含义除了指皮鞋和衬衫上的补丁外，还指生命的伤害、

残疾、病痛等等这样的伤口，而且作者的本意侧重于后者。（3分。不求文字统一，意符即

可，酌情给分）2、（1）将有长长口子的皮鞋修补得更独特更有趣 将衬衫上的大口子补得

像艺术品一样完美 （2）补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种

完美（每小题2分，计4分）3、（1）他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一

个最完美的“补丁” （2）（任选一位，简述其事迹即可） （2）如：海伦·凯勒、张

海迪、居里夫人等（答案不唯一，只要所举人物与事迹真实一致即可）（每小题2分，计6

分）4、（4分。答案为开放性。只要举例确凿，言之有理即可。）5、（3分。答案为开放性，

只要能扣住文本，语言简洁而富有哲理即可，酌情给分）

戏如人生

一位台湾老人游东京，携介绍函到新宿公寓来找我。我看见他鹤发童颜，气宇不凡，不免对

他肃然起敬。

他说明来意，要我介绍一家东京歌剧院，由他购票入场，惟特准许他在散场后到后台参观一下。

霎时间，他的形象在我的眼里缩小了。原来他是个老不修，初到东京，什么正经的不看，但图亲近日本女戏子。但我受人之托，不得不挂个电话给那家剧院，替他订了当晚票位，并拜托票房经理指定一位服务员，在散场时引带这位老者进入后台参观。

第二天早上，这老人特来致谢辞行。他很得意地说，此次游日，过境签证只限两天，他只能重点考察三个目标，虽很细微，却能由微而窥大；尤其最后一项，得我之助，混入后台，所见所闻，极有心得。

这时，他的形象稍微放大，也扭正了一些。我问道：“是哪三项？”

“我是个缺德鬼，素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布；考察一个国家也是如此。

这次我来东京，千街万厦，不在眼里。但看，一、菜篮，二、公厕，三、后台。我首先站在东京旧式菜市场门口，看一个个日本主妇提着菜篮出来，篮中食物相当丰富，尤其种类分配均匀，这是日本最足以自傲的一点；其次，我到新宿高架电车道下面，观察日本人随地大小便的集密区，这是日本最丢脸的一面；最后，承你安排到剧院后台参观，使我非常感动，藉此了解日本民族的特质。”

他的形象再放大了，我急切问道：“您看到什么？”

“昨夜演出《茶花女》悲剧散场时，我被带到后台，这时，女主角正由一个老妇扶着走下台来，她仍不停地唏嘘、呜咽着，表情非常悲怆，似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪，一边安慰道：‘姑娘啊，戏已经落幕了，我们不在巴黎，在东京，你不是苦命的茶花女，而是日本最幸运的姑娘，你慢慢回过头来吧！乖，好姑娘，回过来吧！„„慢慢的„„’后台这一幕，使人大开眼界，我活在中国社会，惯看‘人生如戏’，昨夜得见‘戏如人生’，非常过瘾，也感慨万千！”

这时，那老人大大膨胀起来，形同巨人。我再三请他留下长叙，却留他不住，他才走到门口，又折回来道：“差一点忘了奉告主人，方才经过你的储蓄室旁边，偷看一下，发现有一条抹布不够干净，再见！”

他的形象终于消失在人海中。

1、老人为什么自称是个“缺德鬼”？这表现了老人什么性格？

答：①老人自称“缺德鬼”，是因为： ②这表现了老人 的性格特征。（不超过8个字）

【参考答案】①不看表面内里，往往使人难堪。②实事求是，认真执著。

2、老人说“昨夜得见‘戏如人生’非常过瘾，也感慨万千！”请问：老人因什么“过瘾”，又缘何 “感慨”？

答：①他感到“非常过瘾”的是

【参考答案】了解了日本民族认真执著的民族素质。

②他“感慨万千”的是：

【参考答案】。看到了两个民族的优劣长短。日本人不管做什么都认真执著，所以进步快，发展快。中国人却“人生如戏”，随便敷衍，所以落后，发展慢。

3、通观全文，作者写“他的形象在我的眼里缩小了”的作用是什么？

答：【参考答案】欲扬先抑，形成跌宕，为后面形象逐层放大做铺垫。

4、本文主要运用了什么表现手法组织全文？试分析这种表现手法对表现文章主旨的作用.：【参考答案】①对比，如中国与日本的对比，我对老人前后感觉的对比等。②文章通过对比，使本文显得剪裁精心，取舍有度，产生了以小见大，见微知著的艺术效果。

父亲带我走水路

梅国云

我的家乡兴化是水网地，水把陆地切得一小块一小块的。

或许是家乡人祖祖辈辈生活在水边的缘故，与人说事聊天总爱拿水打比方，这就形成了丰富的水的“俗语”。不知不觉中，水就有了很深的文化意味。这独特的水文化，滋润着一代代兴化人，慢慢就形成了顺其自然、以柔克刚的性格。

我十岁以前没听过什么是公路，只知道弯弯曲曲的河道才是一村人出行的路。那个时候我坐船去的最多最远的地方是安丰镇。十几里地，父亲一篙子一篙子撑，再快也需要半天光景。我清晰地记得，父亲在这一路上总爱拿河道里的水唠叨„„

安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说“顺风顺水”。撑船时顺风顺水不要用多大的气力，做事也一样，顺时而动，就省气力。

这一路上，我们要过十多座桥，过桥时父亲常说“船到桥头自然直”。有一次我反对说，这话不对，船怎么会自己直?还不是人把船撑得很直。父亲笑了说，这话是说做一个正直的人，是规矩逼出来的。这船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，桥就不让过。

有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上回到家里，父亲问我还怕不?我摇摇头。父亲说，经几次风浪就好了。俗话说“水可载舟，亦可覆舟”。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有水的脾气，只要摸准了就不会有事。

岁月就在父亲这样唠叨中漫漫流淌，我也在父亲的唠叨中慢慢长大了好几岁。

几年后，我们村子西头修了一条叫西大圩(wéi)的大路，人们出行走陆路就方便多了。再后来，西大圩通了汽车，我才知道走汽车的路叫公路。村里人到安丰镇就快了。从那 时起，我就没有再跟父亲坐船走水路去过安丰。而父亲带着我走水路时说的那些关于水的俗语，却伴着我踏踏实实地走在陆地上。

在父亲自创的俗语“活水通长江，心宽走四方”的鼓励下，19岁那年我当兵到了大西北。临别的时候，父亲就叮嘱了一句：人往高处走，水往低处流。一个人在外面，脚下的路怎么走，自己拿主意。

在外最初的几年，确实挺难的。但每在内心纠结之时，就自然地想起父亲带着我走水路时说的俗语。工作中着急上火时，会想到“小心行得万年船，蛮来肯定翻阴沟”。而面对诱惑就会想起“金钱女色是祸水，心无旁骛得安宁” 。„„

一次次度过难关，我终于明白了曾用心良苦的父亲，为何在我幼年的时候就带着我走水路经风浪，并用直观形象的俗语潜移默化地印证了给我看。

在我当兵的第十个年头，父亲因病去世了。没有见到父亲最后一面，成了我永远的伤痛! 这近30年，天南海北，我先后在五六个省市工作生活，足迹几乎遍布全国。路越走越多，离家的行程也越来越远。汽车、火车、飞机成了经常乘坐的交道工具，而承载了父亲无限希望的故乡的小木船却成了我最深最深的回忆。

有人说，十岁以前记下的道理会一辈子印在脑子里，十岁以前的启蒙关乎一个人的全部人生。这话我信。父亲去世后的这么多年来，每到夜深人静，总有一种力量拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的俗语。那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音，成了我最能强烈感受得到的父亲真切的存在，也成了我精神上的一种依赖!

15.本文回忆父亲带我走水路的经历，叙述“父亲”会根据眼前场景教给我人生道理的片断。阅读作品，填写下面的表格。（4分）

《童真》
孩子童真的唯美句子 第二篇

童真

儿童的童真就是天真。就是有一颗未经污染的童心。没有一丝一毫的虚假，没有受到不良习气的侵蚀，表现在那一双亮晶晶的清澈见底的眼睛中，容不得一丁点杂物。皇帝新衣的故事没有人不知道。但是在故事里的大人们明明有眼睛、有思想、有想法，但都视而不见，听而不闻，装聋作哑，装瞎卖傻。只有孩子，心里想到就问，眼里看到就说，揭穿了事实的真相。大人们为了名誉、地位、利益说谎不带脸红，说谎在那个国家蔚然成风，欺上瞒下已成习惯，所以司空见惯，见怪不怪，习惯成自然。而天真的孩子可不管你那个。小孩子不说谎话。"孩子心里藏不住话"。每一个大人能做到"童真"，保持儿童的天真稚气，做到实事求是，做到以人为本，做到不唯上、不唯书，一心为人民办好事，这才是人民所期望的，这就是童真所给予的。童真是人心里的珍珠，是人脑海里的宝典，是人本质的聚焦，是人生命的亮点，是宗旨的要求，是百姓的企盼。

童趣

儿童的情趣是孩子的天性。天真烂漫，好玩、好动、好奇决定了孩子与大人的区别。很多人少年、青年时求知的愿望热切，创造的欲望旺盛，开拓的意识强烈。但是到了中年，热情锐减，思想保守，瞻前顾后，怕这怕那，锋芒顿无，处世圆滑，开拓创造精神荡然消失，严守着明哲保身的防线。一个人，失去了童年的趣味，那就意味着他也失去了生活的情趣。看到孩子们的玩闹，会大声呵斥；看到少年的创造，会嘲笑；看到青年人的开拓，会毫不犹豫地制止；对新奇的事物，更是深恶痛绝。社会的发展，靠的是童年、青年的递进式的创造，离开了童年的幻想、少年的奇思、青年的创造，人类不会前进。

趣味应该是社会前进的原动力。一切都要在趣味的场中进行。童趣应该是大人们脑子中应该存在的思维方式。有人以稚体作画写字，作品饶有情趣；有人却饶无生趣，活着毫无兴趣，两种生活态度，你选择哪一种？我们需要童趣：童趣能增加世界的乐趣；童趣会使生活增添色彩；童趣让老人年轻；

童趣使人精神焕发；童趣让感情丰富多姿；童趣拉近了老少的距离；童趣融合了疏远的感情。童趣的世界，不应只是孩子的，应该是人类的世界、大人的空间。

有才！孩子们有见识有深度？太老成！缺少童真，孩子们“被改造”？ 2010-05-25 04:56:00 来源: 成都商报(成都) 跟贴 0 条 手机看新闻

随着“十佳作文”浮出水面，本报联合成都全搜索推出的“第二届性情作文比赛”也即将告一段落。比赛虽落幕，但关于作文的讨论却并未停止。

日前，在成都全搜索网站及性情作文家长的QQ群里，关于孩子们作文的话题仍在热议。对复赛中选拔出的十篇作文的文笔和思想性，大家似乎并不怀疑。但这到底是不是孩子们的“真性情”？网上网下争议却不断。

大家在对孩子们老成的笔法唏嘘和佩服之余，也同时不得不感叹———“现在的孩子怎么了？”“与年龄相符的童真哪去了？”

支持派

娃娃们的深度让人觉得未来有希望

“娃娃们的作文写得太好了！”“真是太有才了！”比赛落幕，十佳作文浮出水面。不少读者都啧啧赞叹。“现在的孩子不一般啊！”小小年龄，见识却一点不输大人。“许多观点，大人未必都能意识到”。

家长陈先生的儿子也报名参加了此次比赛，从初赛一路走到现在，他一直在关注着各路选手。100强产生后，他把100篇作文依次看了遍，“确实都写得很好”，他把这些作为儿子的作文教材。对于十佳作文，他更是觉得“不少孩子都有点小鲁迅的感觉”，他对这些小选手们赞叹有加。“如果没有真性情比赛，这些孩子们的心里话可是很难看到”。

市民吴先生也有同样的感觉，“娃娃们的文才确实不错，要是每个孩子都有这般见识，中国的未来就有希望了。”吴先生笑着说，这话听起来可能有些“大”了，但沉下心来读这些作文时，“确实觉得很有嚼头”。

不少老师也有同样的看法。实验小学一位语文老师说，其中好几篇作文不仅文笔优秀，而且见解也很独到，比如《阿鲤》、《喝哪杯》等等，“即使是考试作文，这样的作文分数也不会低。”茶店子小学一位语文老师也表示，选手的思辨能力不一般，观点很独到。“这样的作文，或许在传统学校评价中不大受欢迎，但或许是社会比较能够接受的类型。”

反对派

十来岁娃娃的老成是“被改造”的结果

但在反对派看来，十篇佳作里的“成熟劲儿”却太过于“社会化”了，缺少了十来岁孩子应该有的童真，“并不是真性情”。

网友“平步青云”认为，他点击查看了所有的复赛作文，这十篇确实可算上乘之作。但越看孩子们的作文，他心里就越别扭。“不是中小学生的作文比赛么，怎么都是些成人的调调？”“平步青云”向记者展示了自己小学五年级时的获奖作文，捣鸟窝的故事被他写得童趣盎然，但这样的童年趣事却几乎没有在参赛作文中体现，“这些参赛作文好是好，可惜童趣少了点”。

“十多岁的孩子就能对人生、对社会有这么深的认识吗？我表示怀疑。”家住城南的张先生也表示了反对意见。在他看来，孩子们“有故作老沉”的嫌疑。“一个个都是绷起脸来说话，有的模仿著名童话，有的模仿鲁迅。”并非袒露了自己的“真性情”。{孩子童真的唯美句子}

张先生认为，透过比赛，他还看到了当今中小学生作文中另一个毛病———“太深沉”。“我相信，这些孩子生活中也不完全是这样的，他们一定有他们童真、童趣的时候，只是这些时候，这些表情没有留在作文里”。“因为大家都习惯了，不深沉一点就是平淡，不特别一点就是俗套，所以，他们才被迫„板起了脸‟不得不接受社会的改造”。张先生认为，孩子们作文里的思想是被这个时代、被作文教育“改造”了的结果。

作家

童心和老到文笔不矛盾童真缺失是社会使然

饶雪漫：“作文中的老成，不一定代表现实中的老成。”饶雪漫说，思想成熟并不是坏事。懂得多只是说明孩子更有判断力，这是社会进步使然。若要追究原因，她认为是现在孩子可阅读的东西太多了，特别是网络出现后，孩子接触到太多成人世界的东西，很容易“把大人的思想语言转化为自己的话”。另外，学校和家长的教育也是造成孩子“失去自己语言”的原因。老师希望孩子的作文写得“有思想有深度”，孩子讲心里话却被认为“太粗浅”，孩子只能按照大人的喜好来写作文，因为“这样写就能得到高分”。饶雪漫认为，正因为孩子们有童真，才会容易被大人指引，社会、学校、家庭对此都有责任。

魏明伦：“保持童心并不是要用幼稚的语言来表现”，同理，文笔老到也不代表孩子没有童心。会“做文章”不是坏事，技巧的成熟是写作能力的进步，古代的神童、近代的文学大家，他们表现出的才华和文学素养都是早熟的。但他也坦承，“现在的孩子们确实很少用儿童的眼光去看世界。”他认为童心是一种天真无邪，是对世界的好奇和对真善美的追求，“对世界知道得越少，童心就越多”，但在现代社会“这是一个悖论。”网络是一把双刃剑，它可以让孩子吸收更多的知识，也让他们过早地接触到社会的世俗和功利。虽然孩子们的写作中缺少一些青春气息，但这是时代使然，只要他们表达的是自己的内心感受，那就是一篇好作品。

对话十佳作文小作者

廖思雨：

我的作文不是最好的但是不做作{孩子童真的唯美句子}

在众多获奖作品中，廖思雨的文笔可说是相对“稚嫩”。但这在评委看来，文章吸引人的地方是她的观点和认识。在其他选手觉得“严肃”的决赛中，她直言拿三杯水作比较是“无聊”的。而由水及人，“和别人作比较”也令人“厌烦”。对于妈妈拿自己和别人比较，她常常“仰天长吼”，恶狠狠地告诉妈妈“那你去当她的妈妈吧。”对于作文进入十佳，廖思雨觉得很意外。她说自己也没想到竟然会进十佳，因为她的作文在班上还只是“比中等高一些”。“我想是因为我很真诚吧。”“我的文章写的都是身边的真人真事，表达自己的真情实感，怎么想就怎么说。”没有做作，更没有虚伪的范式和套路。

李思巧：

文风老练，妈妈调侃她“抄袭”

和廖思雨的意外相比，小作者李思巧获奖却“没有悬念”。

父母爱书，使李思巧从小耳濡目染，也使她显出一份超越同龄孩子的成熟：“得不得奖无所谓，主要是看实力。”李思巧说，自己对胜出并不意外。“我妈妈也是个作家，我的写作受妈妈的影响很大。”

李思巧说，平常自己最爱看书，家里的书都被她看完了，每周还要去图书馆。在她看来，现在孩子的作文往成熟发展，并不值得意外。“因为现在的孩子看的书很广，所以写出来的东西就老练一些”。李思巧还向记者透露了一个秘密，看到她的复赛作文后，妈妈也很吃惊，“她说我写的不像是这个年龄孩子的文章，说我是抄的”。为证明自己的“清白”，她当下让妈妈给她出一道命题作文，让妈妈心服口服。

胡秋阳：

随身带个小本子，随时记录所见所思

“我觉得心里美滋滋的。”胡秋阳知道自己的作文获奖了，有点儿开心，又有点儿不好意思，“刚开始我对自己没什么信心，直到舅舅说我的文章像山东大馒头，„乍一看不好看，吃下去还是挺有嚼劲儿的‟。自己才有了点信心。”

胡秋阳说自己对“好作文”的认识有这样一个过程：曾经以为，那些文字的风花雪月，华丽辞藻的堆砌才能让文章显得优美、有水平，但是后来看到那些朴素而有感情的文章，却让自己很有感触，才发现“表面的华丽是没有意义的”。

现在自己随身都会带着一个小本子，看到什么、有什么想法都会随时记录下来，慢慢地自己的作文水平和认识水平都提高了不少。

吕可欣：

我也写过“假大空”最喜欢“怪”题

吕可欣对死板的作文题目“满腹牢骚”，她说她最喜欢“怪”题，“越怪越好”。出于对“怪”的偏爱，一旦面对老式或应景的作文题目，吕可欣就觉得下不了手，这时她就会用“作为新中国的好少年，我要努力学习”此类空话来搪塞。

“其实老师也不喜欢我们这样写，但是我又不知道该怎样写。”吕可欣说，虽然学校也开设了作文课，自己也看了不少作文书，可就是提不起兴趣。“写„动‟就要写神态、动作，写„静‟就写形状、味道，这些基本没什么用。”好在，这次复赛的题目是开放式的，自己有很大的发挥空间，在写作过程中，自己也有刻意避免和其他选手同样的表达方式，不过写的却都是自己的真感受，毫无模仿和抄袭的痕迹。

小学童真作文！～

2008-06-17 15:47

各位开始看之前嘴里最好不要有东西，不要喝水，双手捂着肚子哟！～

1.高中有一同学上课打牌被发现，老师要求写检查。第二天，其他打牌的人在班

上念过检查后,他走上讲台念道:"俗话说:'天有不测风云，人有祸福旦夕'，我昨天上课打牌被老师发现了……"我们老师当场闷掉!那位老兄现在在上导演系,不知大学的老师是否扛得住?

2.有个同学作文总是习惯用象声词开头，例如"咚咚咚，一阵鼓声传来"，"啦啦啦，一阵歌声传来"等。

3."我和同学某某某骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。"

4."运动会100米比赛终于开始了，同学们像一只只脱疆的野狗奔了出去。"

5."我因病故在教室……"{孩子童真的唯美句子}

6.我小学的时候，常有命题作文叫写好人好事。于是老是有人写捡到钱。有人为了夸大自己的功绩，写在公园捡到了1亿元，还都是10元人民币的，厚度有一语文书(小学四年级的)那么厚，老师当场就给念出来……

7."老大娘拿出四张500元的人民币。"

8."'我有个同学，他长的不高也不矮，在1米76以上，1米78以下'我初中同学的作文……"

9.经典句子，每人都写过:"今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云，……"

10.小学老师出半命题作文:"我的xxx"，随便写人写物。结果我班同学作文题目:《我的战友邱少云》。

11.我小的时候写日记，老师规定要200字以上，当时四人一组，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写到"今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说5分，我说:真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……"组长数了数还差4个字，于是仁兄又在后面加了一句，"真便宜呀"。

《好精典唯美的句子：聆听自己》
孩子童真的唯美句子 第三篇

又是下雨的天气，青石板的湿气寒生，缝隙边的小草，漫步一春，一夏，一秋，于这冬天，仿佛还在执意某个角落，安定一个归属，定要等到霜雪满天，才肯凋谢！

若可，我愿是丁香般的女子，无须为了谁而忧怨，更无需丈量光阴给予的深浅，只管停泊江南的一席之地，为自己开一扇幽窗，与书共知己。风来且沐浴，月倚枕边书；雨临相对盏，醉赋宋唐风；再植一盆盆的兰草，便可举杯邀月兰生慧，满室书香建墨庄。

白落梅说：“茫茫世海里追逐，寻找所谓的归宿，其实人又何曾有真正的故乡，都只是暂将身寄，看几场春日芳菲，等几度新月变圆。停留是刹那，转身即天涯。”打捞一段青葱时光，那些张扬的绚丽多彩，留下烟波，弥漫了岁月一笔，在纸上绘声绘色，都是纯真的记忆。

人生，孤独的时光总是特别长，到了一个成熟的阶段，喜欢选择性结交朋友，更喜欢把心事沉淀，待浮嚣打捞后，将山山水水的况味，拨开云雾，而后解读聆听给自己，从中收获领悟，从领悟中收获果实累累。都说：尘世烟云幻梦，长梦戏人生；我说：人生百味，莫过怀一颗谦逊澄澈之心，简约装点自己这道风景，善待他人，温良自己。这世间万物，最美之景，全来源于自然，若你懂得，从来都不缺欣赏之人！

走过繁华，爬过低谷，品过人情冷暖，要知道，每天，阳光其实都会如约而至，碰到阴雨天气，那就把阳光植在心里吧！而你只须用一抹最温柔的爱，将自己呵护稳妥就可。岁月，斑斓演绎中，总会于无声里，让你感受生命风霜下的无常。

女子，能装饰你一切的，不是昙花一现的外貌，而是人生路上，各方面的历练积累，和书本知识海洋里的熏陶，来达到眼光和思维境界上的开阔，呈现出一种自信风骨，这种风骨散发着由内而外的自然气质，形成一种气场，这种气场，足彀倾倒你身边的一切。

国学里，有一种抒情，叫静心。少时至此，一直偏爱国学，生活没有太多的疯狂，大半光阴隐在兴趣里，闲暇时光，信笔提书，落字，总随了性格的喜好独行。一种心性，也就渗透在骨子里，不爱被约束。随着年华的加深，对于国学的爱好，渐渐心神俱清，更多的是调养安心。

当一种淡雅之香，于千古悠然传来，古卷里的墨迹仿佛有了生命，而你，若一叶小舟，于浩瀚里流连。尽管渺小，尽管才疏，却倾心于探索，或读，或背、或品、或画、或书都是一种身心的愉悦。对此，古人其实是最会享受的，才有了唐诗的豪放，宋词的婉约精美，还有那高山流水的琴弦之音，更有庄孟的经典明世之言。

有人说：“女子太过要求完美，会非常的累！”。于是，我把小日子，淡在白开水中，一饮，一思量，舒眉心！唯有一墨，依然执意耕耘，没有过多的修饰，随心随笔，也没有一定要写出成就感，只为入尘中，能修一颗清静之心。简单，所以快乐在自己的小天地里！

人生，无论是成功还是失败，最终心想要回归的，不过是田园般的那一抹自然绿色，还有一茶，一米，一粥，受益身心。人生又若梦，而岁月却是刻在心上的一把刀，再锋锐的棱角，也会慢慢将你磨平，变得处世圆滑。一个女子，若要在这世俗中开得洁净，我想，不贪，不执，以一颗柔韧之心安守自己的本分，生命，定不辜负一场青花的素然之美！

何不一切顺其自然，看山是山，看水是水，只需如此简单就可，纵千帆过尽，百味尝遍，惟愿一颗初心不变，还有那份童真。

女子若花，花开几时？水样年华，纵你风华绝代，纵你胭脂若雪，都不过是转瞬之间。一个“缘”字，花开莫问，花落莫悲，莫不如轻盈淡抹，守一颗真挚的心，修一份沉静内敛，只须耐得住寂寞，等待真正解心之人。光阴的路上，温婉呵护好自己。惟愿待年华向晚时，能邀光阴对酌一盏，品出淡定从容。

《描写小孩的优美语句》
孩子童真的唯美句子 第四篇

1、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

2、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

3、妹妹刚上小学一年级，4、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

5、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。描写小孩的优美语句。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

6、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了，我的表兄还挺要强呢!

7、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

8、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。

9、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。

10、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。

11、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

12、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。()妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

13、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说:“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊!”说来也奇怪，没多久，他真的变人。

14、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

15、小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

16、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

17、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

18、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

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