夸夸唱歌好听的句子

导读：　夸夸唱歌好听的句子(共5篇)好听的句子见。情不为因果，缘注定生死。醉卧君怀,君莫笑。红颜倾城,君莫迷。时光似水,君莫痴。流星飞逝,君莫悔。红颜一舞,君莫望。一曲悠扬,君莫闻。嘴角轻勾,君莫视。悠情难绝,君莫殇。三世情缘,君莫忘。月下倾心,卿莫笑。河边一曲,卿莫迷。剑影星光,卿莫离。幽影绝黎,卿莫殇。白衣深沉,卿莫望。日落坠西,...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《夸夸唱歌好听的句子》，供大家学习参考。

《好听的句子》
夸夸唱歌好听的句子 第一篇

见。情不为因果，缘注定生死。

醉卧君怀,君莫笑。

红颜倾城,君莫迷。

时光似水,君莫痴。

流星飞逝,君莫悔。

红颜一舞,君莫望。

一曲悠扬,君莫闻。

嘴角轻勾,君莫视。

悠情难绝,君莫殇。

三世情缘,君莫忘。

月下倾心,卿莫笑。

河边一曲,卿莫迷。

剑影星光,卿莫离。

幽影绝黎,卿莫殇。

白衣深沉,卿莫望。

日落坠西,卿莫悔。

绵绵细雨,卿莫痴。

幽月深兮,卿莫视。

三世情缘,卿莫忆。

平南平南，平定镇南，三世情缘，三世追逐，殊不知，二人早已沦陷。

若雨 （像雨一样，诗意唯美）

凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人）

晟涵( 涵：包容 )

疏影（百度小说吧得到的灵感。。）

梦梵 (梵：清净 )

歆婷( 歆：心悦，欢愉 婷：美好 )

思颖 (颖：聪颖 )

可岚 (岚：早上山中的雾气 )

天瑜( 瑜：美玉 )

婧琪( 婧：女子有才 琪：美玉 )

媛馨 (媛：美好 )

玥婷 (玥：传说中一种神珠 婷：美好 )

滢心 (滢：清澈 )

姝瑗 (姝：美丽，美好 瑗：璧玉 )

凌菲 (菲：草木的香气很浓 )

钰琪 (钰：宝物，珍宝 琪：美玉 )

婧宸( 婧：女子有才 宸：古代君王的代称 ){夸夸唱歌好听的句子}

靖瑶 (靖：平安 瑶：美玉 )

瑾萱 (瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草 )

佑怡( 怡：好心情 )

婳祎 (婳：形容女子娴静美好 祎：形容事物美好 )

檀雅 (檀：植物 雅：正规 )

若翾 (翾：飞翔 )

熙雯 (熙：光明 雯：成花纹的云彩)

语嫣 (嫣：美好鲜艳 )

滢玮 (滢：清澈 玮：玉名 )

沐卉 (卉：草的总称 沐：如雨般湿润 )

琪涵（有美玉一般内涵的女孩）

佳琦 （琦，是玉的意思，佳琦的意思是祝愿宝宝犹如上好美玉一样白璧无暇！） 伶韵 （灵气逼人，韵味十足！）

思睿 （意思是聪明的女孩）

清菡 （菡即荷花，有出淤泥而不染的高洁。“清菡”就是“清水芙蓉”的意思） 欣溶 （出自诗人晏殊的诗：“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”）

菲絮 （出自唐代诗人杜甫的《春运》：“菲菲红素轻，肃肃花絮晚”）

诗涵 （有文采且有内涵的女孩）

璇滢（一个很有古典韵味的名字）

妙菱（让人觉得活泼聪颖的名字）

婧诗（如诗画一般的美丽女孩）

露雪（如露珠洁白剔透非常适合单纯的女孩）

蕊琪（安静又乖巧的女孩）

舒雅（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”）

婉玗（婉寓意“和顺、温和”“玗“寓意“美好”）

怡悦 （文静宜人）

诗茵（诗：寓意文雅、浪漫）

静璇 （聪明文静）

婕珍 （意思是聪明的女孩）

婉婷（婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”）

云薇（宠辱不惊,闲看庭前花开花落.去留无意,慢随天外云卷云舒）

霏羽 （这个挺不错哦，让人觉得很舒服！）

妍琦（美丽且快乐的女孩）

珂玥（珂是古代象白玉一样的美石，玥是传说中的神秘佛珠。代表吉祥的意思。） 昭雪（昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。）

倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）

优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎）

《永远的歌声》
夸夸唱歌好听的句子 第二篇

2008——2009第一学期

语文出版社六年级上册

11永远的歌声

执教：张淑珍

洛阳市教育局直属第六小学

一、教材分析

这是一篇精读课文。课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。

二、教学目标

1、知识和技能

（1) 认识7个生字，会写10个生字，掌握“淙淙”“龇牙咧嘴”“拽住”“吆喝”等词语。

（2) 引导学生通过读懂课文，把握文章的主要内容。

（3) 学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。

（4) 朗读课文。

2、过程与方法

（1) 通过朗读、默读等阅读方法，理清文章的脉络，在了解文章框架的基础上，将重点段的内容说清楚，便于深入感悟文章所表达的情感。

（2) 在引导学生阅读感悟文章主要内容、思想感情的同时，也要关注文章的主要表达方法。

3、情感、态度与价值观

感受“我们”对老师真挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀

品德。

三、教学策略

根据教学内容和学生的认知情况，主要采用四法：自读自悟法；自主探究法；文本对话法；读写结合法。{夸夸唱歌好听的句子}

四、教学重点

引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱。

五、教学难点

学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。

六、教学准备{夸夸唱歌好听的句子}

课件

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，题目质疑：

同学们，读了这个课题，你有什么疑问？

二、 初读课文，整体感知。

1、自由读课文，学生初步了解课文内容。

2、学生自读课文，划出生字、生词，借助字典或结合上下文理解字义或词义。

3、全体反馈交流自学生字情况。

4、交流通过初读课文，你解决了质疑中的哪些问题？

5、用自己的话说说课文主要写了一件什么事？哪些自然段写了这件事？

6、梳理文章条理，给文章分段。

三、熟读课文，找出不理解的问题做出标记

1、提出不懂的问题。

2、教师梳理问题。

四、课堂小结

“我”走出山乡，走出童年已经很久了，为什么童年的一些歌声却牢牢地记在了脑海中，“至今仍响在我的耳边”呢？下节课，我们继续学习课文。

五、布置作业：

1、 抄写生字、词语。

2、 熟读课文

第二课时

一、激情导入：

“走出山乡，走出童年已经很久了，为什么童年的一些歌声却至今仍响在我的耳边”呢？这节课，我们继续学习课文，解决这一问题。

二、精读课文，感悟理解。

（一）题目入手，初步理解“为什么是永远的歌声？”

1、“永远的歌声”在本课里指的是谁的歌声？哪一首歌？请同学们来欣赏这首歌？夸夸老师的歌声？

2、请同学们去文中找出来相关的句子。

1）、而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着。

2）、她用好听的嗓音教我们唱《小放牛》。

3）、唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。

3、此时，说说你如何理解“为什么说是永远的歌声？”

（二）品读课文，深刻理解“为什么说是永远的歌声？”

1、学习第一层，感受“我们”对老师的爱。

1）作者用一句话表达了对这位老师最高的赞美，请独具慧眼的同学找出那句话。

“我说，我们老师好，样样好，天下第一好。”

2）、“老师样样好”都包含哪些？

请同学分段读3、4两个自然段，全班同学概括总结老师的特点。 （老师不仅年轻、漂亮，唱歌好听还有知识。）

3）、指导读这句话，读出“我们”的自豪。

4）、质疑：你们的老师真的就是“天下第一好吗？”从这句话中能感受到作者表达的是什么样的情感？

2、学习第二层，从我们不顾一切地为老师采药、捉鱼这件事中深刻感受我们对老师的爱。{夸夸唱歌好听的句子}

1）默读6——10自然段，看看“我们”都为老师做了什么？在你感触最深的地方加上批注。

交流感悟：

（1） 明知进山有危险，还要进山为老师采药，体会到学生对老师的爱。

《夸夸自己 教学实录》
夸夸唱歌好听的句子 第三篇

夸夸自己

一、谈话导入

师：老师发现，今天，同学们精神面貌非常好，而且注意力也特别集中，眼睛都瞪得圆圆的，坐的也端正。和大家一起上课，老师真高兴！

师：我想，大家这么棒，一定会有好多人夸奖过你们吧！ 生：对。

师：都有谁夸奖过你，怎样夸奖你的？

生1：妈妈夸奖过我，说我很勇敢。

生2：爸爸夸奖过我，说我是个听话的孩子。{夸夸唱歌好听的句子}

生3：老师夸奖过我，说我字写的好。

生4：奶奶夸奖过我，说我爱干净。

生5：姑姑夸奖过我，说我是一个听话的好孩子。

生6：老师夸奖过我，说我学习好。

师：大家都受到过别人的夸奖！那么，你们夸奖过自己吗？ 生：没有。（摇摇头）

师：今天，我们就来夸夸自己！ （粘贴课题：夸夸自己）

二、夸夸自己

（一）教师优点和长处展示

师：每个人都有许多优点和长处，老师也有自己的优点和长处，你们想知道吗？

生：想！

师：那好，我就来夸夸自己。 （课件出示：夸夸自己）

师：我，性格开朗，乐观向上的态度影响着身边的每一个人。我喜欢教师这个职业,喜欢每一名同学。在学校，我认真工作、钻研教学，深受领导的信任、学生的喜爱。在家里，我是一位好妻子、一位好妈妈，我把做家务和辅导孩子学习看作是最开心的事儿；在社会上，我能为别人着想，遵守社会公德，做一个好公民。业余时间，我喜欢看书、写字、唱歌、朗诵。今天，老师就露一手儿，送给大家一首小诗，希望你们喜欢。

师：配乐诗朗诵《欣赏自己》。 （课件播放乐曲）

生：鼓掌！老师朗诵地真好！

师：夸过自己，我的感觉真好！你们一定也想夸夸自己吧！ 生：想！

师：别急，先在小组内夸夸自己。 注意：要认真倾听别人的发言；有没说到的，帮他提个醒儿。

（二）学生优点和长处展示

师：现在，就请同学们把你的优点和长处，通过自己喜欢的方式展示给大家。我们还要比一比，谁是一个文明的小听众。

师：指名展示。

生1：我的特长是画画画的好，我参加了全国“双龙杯”大赛，我还得了一等奖呢！这就是我画的作品。

师：能够获得全国绘画大奖，你真了不起！我们还为你能第一个发言的勇敢精神鼓鼓掌。

生：鼓掌。

生2：我的特长是会练跆拳道。我给大家做几个动作吧！

师：我们一起为他加油好吗？

师：你的动作做的很到位，一分耕耘、一分收获，继续努力呀！ 生3：我的特长是字写的好。我参加过少儿书法大赛，得了银奖。这是我写的作品。

师：来，老师用大屏幕把你写的字放出来，好让大家都看清楚。同学们，她写的怎么样？

生：写的真好！

师：你的字写的刚劲、有力 ，真可以称得上是一位“小书法家”了。 生4：我的特长是跳舞。六·一儿童节汇演时，我和同学一起跳的舞蹈《酸酸甜甜就是我》，还得了二等奖呢！ 这就是我们演出时拍的照片。

师：来，老师也用大屏幕把你的照片放出来。真是一群可爱的小天使！多么有意义的照片，你要好好珍藏啊！

师：老师发现了一个问题，刚才这几名同学夸的都是自己的特长。（课件出示：特长）其实，优点和长处可以是方方面面的。比如说：在学校里，怎样做一个好学生（课件出示：在学校，……）；在家里，怎样做一个好孩子（课件出示：在家里，……）；走出学校，走出家门，在社会上，怎样做一个文明的小公民（课件出示：在社会，……）等等。这些都是优点和长处。下面，我们就比一比，谁能把自己的优点和长处说得更全些。

生5：我有很多爱好。我喜欢看书、喜欢写字、还喜欢画画。妈妈经常带我去图书馆看书，我看书的时候很小心，怕把书弄坏了。如果弄坏了，别人就不能看了。

师：你能为别人着想，你做得真好。

生6：我很喜欢上体育课，我跑的也很快。我上课时，能大胆发言，声音也很大。我还很勇敢，有一次，我的手划破了，流了血。但我一声也没哭，让妈妈给我贴了一个创可贴。妈妈说我是男子汉了。 师：老师也认为，你是一个真正的男子汉。

生7：我的特点是力气大，同学拿不动的东西，我能拿动。下课的时候，我喜欢和大家一起玩儿，我不乱跑，因为老师说要做正当游戏。妈妈买菜的时候，我能帮她拎。有一次，我和妈妈买菜，看见前面一为老爷爷掉了10块钱，我把钱捡起来，还给了那位老爷爷。 师：你这种拾金不昧的精神真值得我们学习。

生8：我很喜欢手工小制作。这是我剪的小熊、这是我做的大螃蟹、这是我做的小蜻蜓。在家里，我能听话，不让爸爸、妈妈操心。我和妈妈到大福源超市买东西时，我们都站排交款，不加缝儿。

师：你真是一个文明小顾客。

生9：我的特长是吹竖笛，我还是学校竖笛队的呢！在学校，我每天能按时到校，不迟到。如果我生病了，我会让妈妈给老师打电话请假。

放学回到家，写完作业，我还喜欢看课外书。

师：竖笛是我们慧明小学的特色，还有哪些同学喜欢吹竖笛？请

你们为大家演奏一曲吧。

生：我们为大家演奏一曲《龙的传人》。

生：齐奏。

师：感谢大家给我们带来这么好听的乐曲，希望我们学校的竖笛队茁壮成长。

生10：在学校，我能守纪律，老师不在的时候，我也不讲话、不下地。在家里，自己能做的事情自己做。我每天早上都自己穿衣服、洗脸、刷牙、吃饭；晚上，自己洗袜子、睡觉，都不用妈妈操心。上学、放学的时候，我能遵守交通规则，走人行路；遇到红灯，就等一等。我的爸爸是一位出租车司机，我还还经常提醒爸爸，一定不要闯红灯。

师：你不但自己做到了遵守交通规则，还是一个小宣传员呢！你真是我们学习的好榜样！

（其余的学生发言内容略）

师：老师看到你一直没有举手。其实，你也有许多优点和长处，说出来，让大家也了解你。

生：我的优点是有礼貌。我早晨见到老师时，能跟老师问好；晚上放学时，能跟老师说“再见”。

师：你说得很好，你能再大声地说一遍吗？

生：大声地说一遍。

师：同学们，让我们给这位尊敬老师的好学生照张相吧！

师：大家都能勇敢地站起来夸夸自己。夸过自己，感觉怎么样？

《赞美音乐动听的唯美句子》
夸夸唱歌好听的句子 第四篇

1、就像打开了潘多拉的魔法盒，流泄出来的歌声，交织着神秘、优雅、飘渺、性感的音符，化成魔咒，唤醒了我们沉睡的听觉。

2、慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了平静。乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，“哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，3、古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是--烂。赞美音乐动听的唯美句子。我却不这么认为。古典音乐的好处--让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗?

4、打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲惫的心灵。悠然动人，小憩的下午时光宛如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。

5、精巧可爱的钢琴小曲彷佛从古董音响娓娓流泄，音符虽然简单，但是悠远脱俗的意境却远远超越一般通俗音乐 ，让人听了心旷神怡。

6、柔美音乐流泄满室，清新悠扬的旋律，彷佛送来阵阵自然芳香。

7、当乐音从音响中播放出来，仍是那熟悉的旋律，但一种饱满与温暖的感觉倾剧间流泄出来，听不到类似克雷曼夸张的撕扯，代之而起的却是动感十足的圆润。赞美音乐动听的唯美句子。夜里虽然有些凉意，听见谢霖与巴哈的组合，无疑让这夜晚显得格外诗意。

8、流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行、再流行的歌曲!流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么?

9、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力?聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。

10、歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。

11、动人音乐从音响缓缓流泄 ，洒落一地琉璃月光。庭园花草沾着月色。绽放美丽光华，真是此乐只应天上有。

12、短暂的沉默后，沉重而急促的钢琴声象战争的爆发，突然响了起来，当又一遍的和弦旋律响起，我仿佛看到了那一支支军队踏过麦田和村庄，还有无家可归的人双眼里无比的恐惧与无奈。一阵低沉的吟唱，如天籁之音传来，随着紧促的伴奏，时间仿佛倒流了――我看到了儿童们天真的嬉戏模样，还有不时传来一阵阵天使般纯洁的微笑……然而，战争却破坏了一切，家园住所被移为平地，孩子们不知道发生了什么，纯洁的眼神中透出点点忧伤……

13、每晚睡前我都要听听音乐，梦幻般的乐曲令我恍如进入仙境，令我在陶醉中进入梦乡……我微微合上双眸，山林的静谧能让人沉静，轻轻吞吐着清新的空气，仿佛世间万物己无杂音，只听见乌儿飞呜，高山流水的动人天籁之音，睁开眼关掉音乐，那优美的声音仿佛还回荡在这小小的空间之中。

14、歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

15、第一次听到校园民谣并不是<同桌的你>，但那朴素的歌词，琅琅上口的旋律，却让我认识了高晓松，老狼和一些我叫不上名的校园歌手。()普希金的一首诗中有这样一句话:“一切都会过去，一切都是烟云。”时光匆匆，注定一切喜悦和悲哀将告一段落，我不知道心底那一份挚爱会不会改变。

16、歌声跳动的音符从音响里飞升起来流泄在屋内各角落，发出低微清幽的节奏声响，像在诉说深藏已久的秘密心事。

17、声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光… 高山流水 优美动听 以臻化境 引人入胜

18、请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞!感觉到了吗?血液正在燃烧；听到了吗?心跳正在加剧。当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。

19、这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢?

20、静静的夜晚，听着哪有自己故事的歌曲，心碎了、落泪了，回忆着哪事。哪梦幻般的音乐世界，到底蕴藏了什么道理，节奏动感，悦耳动听，蓝调情歌，深情浓郁的唱腔，节奏动感的旋律，每一个音符都是如此饱含感情与悦耳动听，如丝绸般的。音，独具品位的触动你心。

《描写唱歌好听的句子》
夸夸唱歌好听的句子 第五篇

1、声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。

2、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗?

3、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，4、哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了……”

5、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

6、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。描写唱歌好听的句子。

7、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。

8、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。

9、绕梁三日，余音不绝!

10、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!()暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

11、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。

12、听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

13、余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。

14、犹如百灵鸟的歌声一般动听。

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