表达心中不平的句子

导读：　表达心中不平的句子(共5篇)朋友当你心里不平衡的时候朋友当你心里不平衡的时候朋友，谁都有自己心里不平衡想不开的时候，比如你经常与朋友攀比这个那个，什么自己相貌身材不如人家伟岸，赚钱没有人家多；家里生活条件没有人家的好；爱人没有朋友的漂亮。有诸多让你心里不平衡想不开的时候，你是不是会每天陷入无尽的烦恼之中啊。 如此这般怎么办...

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朋友当你心里不平衡的时候
表达心中不平的句子(一)

朋友当你心里不平衡的时候

朋友，谁都有自己心里不平衡想不开的时候，比如你经常与朋友攀比这个那个，什么自己相貌身材不如人家伟岸，赚钱没有人家多；家里生活条件没有人家的好；爱人没有朋友的漂亮。有诸多让你心里不平衡想不开的时候，你是不是会每天陷入无尽的烦恼之中啊。 如此这般怎么办？ 朋友请听我说几句。常言道：“人比人得死；货比货得扔”。大家心态一定要好，心里要健康，还有一句俗话叫“知足者常乐”，如果每个人做不到这一点烦恼都是自找的啊。那么心里有了不平衡怎么办？请听小的几句话，看看你能不能释怀。 当你心里不平衡的时候，请不要盲目攀比，想比的话就请与不如你得比， 要知道不如你的人也不少，看看别人是怎样活的，当你发现不如你的人活得比你快乐的时候你就该知道应该怎么做了吧。

当你心里不平衡的时候，请你去浴池洗洗澡，当大家都脱光的时候，你就会发现大家没有什么区别，爹妈给的身体，身体零件没什么两样 ，所以不应该有什么自卑，如果你身体没有缺失什么部件，你还在意什么呢 ？也许外观比你好的人身体素质还不如你哪。 当你心里不平衡的时候，请你在参加亲朋好友葬礼的时候，你一定要再次重新认识一下人生的历程，当你做了认真思考的时候，就应该对人生有了新的认识，人光溜溜的来，走的时候还不是都一样化作一缕青烟，生前具有的一切一件都带不走，即使活着的时候他的存款数字有多少个零，他最后还不是只得到一个零。相比之下大家到了那一天还不是都一样都是零。所以没有什么不平衡的。

当你心里不平衡的时候，请你在公共卫生间观察一下，大家有什么不同，什么身份的人还不是都一样有着同样的生理需要，去卫生间方便的时候不会有什么一样的目的，这岂不是大家都一样。

当你心里不平衡的时候，请你在医院做一下观察，什么人生病都得去医院吧，细菌和癌细胞不会去选择有钱和没钱的人，有钱人得了不治之症一样也会死，那玩意不会嫌贫爱富也不会是势利眼，专找有钱有势的人，穷人也一样的会得一样的病，而有钱人有钱也买不了命，有钱人得绝症可能多活几天，但也一样逃脱不了去极乐世界。

当你心里不平衡的时候，请不要再去选择各种攀比了，这个世界有太多的不平的事，绝对的公平是没有的。所以每个人都要想得开些，看当今中共中央反腐惩治腐败分子力度越来越强大，贪官污吏们已经瑟瑟发抖惶惶不可终日。叹有些贪官即使索贿受贿上千万或者上亿，但最终那些钱也未捞着花，贪图美色者还不是一样被女人们举报。 所以身份低微着活着不一定不幸福，身份显赫者站在高处跌落的风险也绝对不小。谁过得幸福其本人一定清楚。 诚然，我们每个人活在世上切莫因为心里不平衡乱了心智。天有定数，人有祸福。强扭的瓜不甜，命里不该有的莫强求，世上本无事庸人自扰之，如果能够保持好的心态就不会自寻烦恼 。所以即使生活有坎坷，有艰难，有不如意，且莫与他人攀比也不要自暴自弃。要知道自己的缺点和不足也许正是自己规避人生风险的长处所在，高处不胜寒的道理也应该知道。这个世界让我们活得越来越不容易，因为人变得有越来越自我，那么自己再没事自己找别扭就不应该。

我们的祖先和前辈哲人早就告诉我们了很多立世的道理 ，“知足者常乐”已经被大家

熟知，但有多少人能够做到真正知足了呢！都说心态决定一切，现在我们好像每个人都明白，当我们不快乐的原因还不都是因为心态有问题吗？

那么我们怎样才能保持心态平衡呢？求证网友们给出的不妨可以借鉴的答案有：

“一、要保持健康的心态，就要有豁达的心胸，自己不要过分苛求任何事。人应该有抱负，但有些人的抱负不切实际，凭自己的能力无法做到，几经努力不能看到回报后就容易感到挫折，产生不良情绪。为了消除挫折感，应把目标定在自己的能力范围之内，经过努力达到后，心情就会非常舒畅。

二、对他人的期望不要过高。很多人把希望寄托在他人身上，假如对方达不到自己的要求，便会大失所望。其实，每个人都有他的思想、优点和缺点，何必要求别人迎合自己的要求呢？这是将自己的“标准”强加于人。

三、不妨选择做一下尝试：

1．去倾诉 倾诉可取得内心感情与外界刺激的平衡，去灾免病。当遇到不幸、烦恼和不顺心的事之后，切勿忧郁压抑，把心事深埋心底，而应将这些烦恼向你信赖、头脑冷静、善解人意的人倾诉，自言自语也行，对身边的动物讲也行。

2．去旅游 当一个人心理不平衡、有苦恼时，他应到大自然去。山区或海滨周围的空气中含有较多的阴离子。空气中的阴离子越多，空气越新鲜,人体神经体液的调节功能增强，心理就愈容易平静。

3．读书 读感兴趣书，读轻松愉快的书，抓住一本好书会爱不释手，那么，尘世间的一切烦恼都会抛到脑后。

4．听听音乐 音乐是人类美好的语言。听听歌，听轻松愉快的音乐会使人心旷神怡，沉浸在幸福愉快之中而忘记烦恼。放声唱歌也是一种气度，一种潇洒，一种对长寿的呼唤。

5．求雅趣 雅趣包括下棋、打牌、绘画、钓鱼等。从事你喜欢的活动时，不平衡的心理自然逐渐得到平衡。不管面临何等样的烦恼和威胁，一旦你喜欢的活动一展开，脑海里便没有它们的立足之地了。有人就是通过画画治好了抑郁症。

6．做好事 做好事，获得快乐，平衡心理，内心得到安慰，感到踏实；别人做出反应，自己得到鼓励，心情愉快。仁慈是最有价值的品质，从自己做起，与人为善，在别人需要帮助时，伸出你的手，施一份关心给人。

7．适当忘却 忘却也是保待心理平衡的好办法。忘记烦恼、忘记忧愁、忘记苦涩、忘记失意、忘记昨天、忘记自己、忘记他人对你的伤害、忘记脆弱的情怀、忘记你曾有的羞悔和耻辱„„这样你便可乐观豁达起来。人生的道路是曲折坎坷的，对于荣辱、富贵、贫穷、诽谤、嫉妒、酸楚等一笑置之，那么你就得到解脱了，心理就平衡了。要忘却有害无益的人和事，保持心理的平衡。”

九年级语文试题
表达心中不平的句子(二)

2013-2014学年度泗水县第一学期九年级期中考试

语文试题

说明：1．本试题满分100分，考试时间120分钟。

2．答题前请将密封线内的项目和座号填在指定的位置。【表达心中不平的句子】

3．书写规范、卷面整洁者加1—5分。

[友情提示] 沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功

一、积累与运用

1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字,并改正句中的错别字。

对高尚道德的不懈追求是中华民族的优良传统和精神财富，níng 聚着一个古老民族的智慧和力量，成为我们迎接严竣挑战、不断开拓进取的不竭动力。

懈_________ níng __________ _________ 改为__________

2．根据理解填空。

（1）范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：________________，_______________。

（2）苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句

是： ________________，_________________，_________________。

（3）白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：___________，_______________。

（4）陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：_________________，_________________。

3．下列选项排序正确的是 。

我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱

情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。

①只要热爱生命 ②既然目标是地平线

③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方

4．请仔细观察右边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。

画面内容：_________________________________________【表达心中不平的句子】

讽刺意义：_________________________________________

5．某中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张名著推荐卡。

《水浒传》 《傅雷家书》

名著推荐卡:

书名 作者

推荐语

二、古诗文阅读

阅读下面的古诗文，完成6—11题。

（一）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分

麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王

天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

6．“可怜”在文中的意思是________________________________。

7．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了作者怎样的思想感情？

（二）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

8．解释下列句中加点的词语。

（1）以五百里之地易早安陵： （2）长跪而谢之：

（3）晏子将使楚 （4）其实味不同 ：

9．用现代汉语翻译下面句子。

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

10．【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。

11．唐雎与晏子都取得了外交上的胜利， 唐雎主要是靠________取胜，晏子主要是靠_________取胜。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成12—22题。

（一）

容忍别人等于善待自己

“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛亮的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢?所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理：“容忍他人，等于善待自己!”

也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下

自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。可见容忍并不是懦弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相和”的美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢?

容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。

12．本文的中心论点是什么?是怎样提出来的?其妙处何在?

13．本文主要运用了哪两种论证方法?

14．本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么观点?构成了怎样的论证关系?

15．在可能的情况下，议论文也讲究语言的活泼流畅，本文就是如此。请你从文中选出一句你认为活泼流畅的语言，并把它抄写在下面。 _______________________________,你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的?平时你能做到“容忍他人”吗?为什么? （二）

“三好生”

陈庆苞

上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。

村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营， 军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。 五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。

“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。

“快去呀！”旁边的几个人叫道。

就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。

领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。

接下来，就该双手接奖状了。

“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。

“我来„„领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。

“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”

他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”

“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没

有，我会叫你来领奖？”

他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”

这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。

他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”

全场一下子静了下来。

班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”

校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”

校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”

全场静得出奇。

班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。

那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。

他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！ 他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。 二十年后，他已是某中学的一位班主任。

一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。

妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”

半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺„„

17．请用简洁的语言概括文中加点的“那令人难堪的一幕”所指的内容。

18．文中画横线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？

19．波浪线的句子：“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。

20．文中妻子的话暗含着怎样的意思？

21．文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？

22．我读了本文，相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。

四、写作

23．请用下面的话作为作文的结尾，写一篇600字以上的记叙文，题目自拟。

这时，我想起了那句话，“现在才是最美时！”

要求：1．文中不得出现真实的班级和姓名， 如出现请用XX代替。

2．不得抄袭，不得套作。

《马说》练习题及答案
表达心中不平的句子(三)

《马说》练习题

一、填空

《马说》选自《韩愈文选》中的《 》。作者是唐朝的 ，有文 之称，

十、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称 。学过的诗歌《 》。 二、解释加粗字的意思

⑴故虽有名马： ⑵只辱于奴隶人之手： ⑶骈死于槽枥之间： ⑷ 一食或尽粟一石： ⑸食马者不知其能千里而食 ⑹才美不外见 ⑺且欲与常马等不可得： ⑻策之不以其道： ⑼食之不能尽其材 ⑽鸣之而不能通其意： ⑾执策而临之： ⑿其真无马邪： ⒀其真不知马也 三 、按原文填空。

1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：

2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子： 。

3、描绘千里马终身遭遇的句子是：

4、千里马被埋没的根本原因是：

5、千里马被埋没的直接原因是:

6、本文的主旨是：

7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：

四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。

五、课文写了“千里马”的，作者认为应该怎样对待人才？

六、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？

七、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？

八、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

九、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？

出了无言的感慨。试举两例。

十一、对对联：上联：怀才不遇思伯乐 下联： 二、阅读《马说》，完成文后各题： 12、填空：

（1）《马说》的作者是_____________，_____________代著名 家；被后人誉为 “ ”之首

（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用 的手法，食马者喻指 ，千里马喻指 ，伯乐喻

指 ， 抨击了 的社会现象，表达了作者 之情，作者希望统治者 13、用原文填空。

（1）、《马说》的中心论点是：______________________ 。

（2）、千里马的悲惨遭遇是：_________________________________

（3）、千里马被埋没的根本原因是：_________________________________ （4）、千里马被埋没的直接原因是：_________________________________ 。

（5）、食马者“不知马”的具体表现是：_________________________________ 。

（6）、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_________________________________ 。（7）、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：_________________________________ 。（8）、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：_________________________________ 。

（9）、表明千里马和伯乐关系的语句是：_________________________________ 。

（10）、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：_________________________________ （11）领起全文作用的句子是：_________________________________ 。

（12）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：______________ （13）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：______

（14）能表明千里马外在特征的句子是：__________ （15）、写千里马有异于常马的特征的句子是：_______ （16）、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：_____

（17）、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是： 14、给下列加点字注音：

祇（ ） 骈( ) 不外见（ ） 食( )马者

槽( )枥( ) 一食（ ）或尽粟( )一石( ) 15、解释下列加点的字：

祇（ ） 骈死（ ） 策（ ）之不以其道（ ）

1

执策（ ）而临（ ）之 ④本文作者托物寓意，讽刺了 ____________ 不识人才、不重人才、摧残人才的愚味和昏庸，表16、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。 达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。 ①才美不外见 通 ，含义： 二、阅读文言文，回答下列问题 ②食之不能尽其材 通 ，含义： ； 通 ，含义： 2 ．对文章的中心判断正确的一项是（ ） ④其真无马邪 通 ，含义： 17、将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 (2) 食马者不知其能千里而食也。 (3) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (4) 其真无马邪？其真不知马也。

18请写出两个含“马”字的成语。

⑴ ⑵

19、用“/”标出下列句子的停顿。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 20、选择正确的答案： (1)才美不外见 ( ) A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。 (2)鸣之而不能通其意 （ ） A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。 C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。 D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。

（3）.这篇文章的主旨是: （ ）

A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”

B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。

C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。

D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。

连线中考：

一、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不

饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！

其真无马邪！其真不知马也。

①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是 ___________________________ 。 ②第三段文字的中心句是 __________________

③表达全文主旨的句子是 __________________

A 天下无马。 B．其真无马邪？其真不知马也。 C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。 3下列句子中“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（） A 策之不以其道 B．以俟夫现人风者得焉 C．得鱼腹中书，固以怪之矣 D．不以善小而不为 4．对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的～项是（ ） A 先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。 B 有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。 C．没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。 D．虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。

5．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“________________”，

将人才比作“_____________”，而以伯乐喻指___________，集中抨击的社会现象是

__________________ 三、《马 说》答题： 8．下列句中加点词意思相同的一组是( )(3分) A.一食或尽粟一石\ 食之不能尽其材 B.故虽有名马\ 虽千里不敢易也 C.世有伯乐，然后有千里马 \ 屋舍俨然 D. 大道之行也，天下为公\策之不以其道 9．用现代汉语翻译文段中画线的句子。(4分) 策之不以其道，食之不能尽其材。 10．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(4分)

五、 (节选自韩愈《马说》) 1.对上文第二段的4个“食”字分析正确的一项是（ ） A.1和2读音相同，意义不同。 B.1和4读音不同，含义也不同。 C.2和 3读音相同，含义也相同。 D.3和4读音相同，含义不同。 17．解释文中加点的词。(3分) 或： 食： 等： 18．用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分) 安求其能千里也?

2

《马说》练习题答案

一、填空【表达心中不平的句子】

《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。作者是唐朝的文学家，有文起八代之衰之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。学过的诗歌《早春呈水部张十八员外》。

二、解释加粗字的意思 ⑴故虽有名马：即使 ⑵只辱于奴隶人之手：屈辱，埋没。 ⑶骈死于槽枥之间：并列而死 ⑷ 一食或尽粟一石：有时 ⑸食马者不知其能千里而食也：通“饲”喂 ⑹才美不外见 通“现”见 ⑺且（况且）欲与常马等不可得：一样；等同 ⑻策之不以（按照）其道：马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭 ⑼食之不能尽其材，通“才” ⑽鸣之而不能通其意：懂得 ⑾执策而临之：面对 ⑿其（难道）真无马邪：通“耶”,表示疑问语气 ⒀其真不知马也，恐怕

三 、按原文填空。

1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 世有伯乐，然后有千里马 2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：千里马常有，而伯乐不常有。 3、描绘千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

4、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。或： 其真不知马也。 5、千里马被埋没的直接原因是:食不饱，力不足，才美不外见 6、本文的主旨是：其真不知马也

7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：千里马常有，而伯乐不常有

四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。 千里马——人才 伯乐——识别人才之人 食马者——不识别人才的封建统治者。 五、课文写了“千里马”的，作者认为应该怎样对待人才？ 利用他们，让他们发挥自己的聪明才智。

六、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？ 语句：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 修辞：排比 作用：表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。

八、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？

揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。 表达了作者希望统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。

九、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情。

十三、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？

要有足够的知识储备，要有乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的意志并愿意学习。（或：首先，应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志；其次，应该具有丰富的专业知识，这样你就能在竞争中游刃有余；再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，因为自信是成功的一半。） 十五、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。

李白——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 刘禹锡——斯是陋室，惟吾德馨。

十七、对对联：上联：怀才不遇思伯乐 下联：仕途失意作马说

12、（1）韩愈 唐 文学家 “唐宋八大家” （2）托物寓意 愚妄浅薄、不识人才的统治者 人才 能发现赏识任用人才的人 统治者埋没、摧残人才 怀才不遇的愤懑不平 封建统治者应当善于识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。

13、1本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 2千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 3千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食之。 4千里马被埋没的直接原因是： 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 5食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 6对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：与常马等不可得，安求其能千里也？ 7表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” 8全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。 9有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。 10表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。 11能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” 12领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 13表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 14表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 15能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。 16写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。 17运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 18美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间5．本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 “千里马”指 人才; “伯乐”指 善于识别人才的统治者 ； “食马者” 愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者 。

14、zhǐ pián xiàn sì cáo lì shí sù dàn 15、只是 并列而死 鞭打 正确的方法 鞭子 面对

16、（1）“见”通“现”，表现。（2）“食”通“饲”，喂养。 “材”通“才”，才能。（3）“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

17、（1）也只是在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 （2）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

（3）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （4）难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！

18、马不停蹄 马齿徒增 马到成功 马仰人翻 马革裹尸 马失前蹄 马首是瞻 19、食马者/不知其能千里/而食也 20、（1）A（2）B（3）B

10、（1）如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。

（2）赞同。因为在封建社会即使有人才，没有伯乐的发现也会被埋没甚至被摧残。

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描写心里紧张的句子
表达心中不平的句子(四)

1、当四十分钟跑过时，我的心跳似乎更加快了。我的心一直悬着。直到下午第四节课的时候，我的心才稍微安定了一点。
2、当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。描写心里紧张的句子。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都尽收眼底。我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的；手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地闭上，等待着、等待着-
3、她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。似乎要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。 
4、今天，我们要进行期中考试。描写心里紧张的句子。天气很阴冷，可是我的手心竟然出了汗，

形容心里难过的句子
表达心中不平的句子(五)

1、我站在东南西北不断旋转的风里，看着一件件事悄悄地从我身边溜过。一切的一切终会结束，一切的一切终会完结，我们大概要学会舍弃，学会转身就走，从此不再回头。这就是我们成长要付出的隐忍的代价。

2、伤感孤独，天下之大，无人懂我。形容心里难过的句子。放眼四望，极目茫茫。不知道什么是悔恨，自君别后尽是凄凉。不知道什么是错误，咫尺天涯山高水长。不知道什么是希望，所谓伊人在水一方。

3、我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。

4、在逞强，5、我伤心极了，豆大的泪水从眼眶中流落，()心中像断了线的珍珠洒落一地。

6、有时候不得不承认自己是那么不堪一击，在小小的挫折前无力、颓废。明明耳朵是那么清晰，却为何时常嗡嗡作响，顿时分不清自己是否清醒着。

7、回家的路上路灯坏了好几盏，没有了灯光我看不清，没有发言权却落寞的影子。

8、天空灰蒙蒙的，空气也变得浑浊，寒冷的风刺骨的扑打在人心上。

9、睛重得抬不起来，长长的的睫羽上挂着来源不明沉重的几滴珠水，眨了几次，晃悠悠跌落下来，视线迷迷蒙蒙的，透过依稀水气，映出一张表情恍恍惚惚的脸。

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