傍晚乡村生活的句子

导读：　傍晚乡村生活的句子(共5篇)16、乡村的傍晚16、乡村的傍晚教学目标：A、知识与技能1 学习要求掌握的生字，会读，会写。认识“袅、翱蹿、缕”四个生字。2 学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。3 学会“舍不得”的用法，能够造出正确的句子。掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。4 有感情地朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的...

16、乡村的傍晚
傍晚乡村生活的句子(一)

16、乡村的傍晚

教学目标：A、知识与技能

1.学习要求掌握的生字，会读，会写。认识“袅、翱

蹿、缕”四个生字。

2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。

3.学会“舍不得”的用法，能够造出正确的句子。掌

握连词“以及”的用法，并能熟练运用。

4.有感情地朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的

迷人情景。

B.过程与方法

先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集

体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。然后学习词

语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这些词语

造句，进一步理解词语。最后根据教师的引导理解课文内容。

C、情感态度价值观

体会感受乡村生活，培养学生热爱乡村、热爱大自然

的思想感情。

教学重点： 随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，

从而感受到乡村生活的美好

教学难点： 体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活独

特的美。

教学方法：讲授法

教学用具：生字词卡片

教学用时：2课时

课时一

导入新课：

新授课：

乡村，是我们熟悉的生活环境，现在我们就是生活在乡村，可是我们有没有仔细观察过，乡村的美景呢?今天让我们走进《乡村的傍晚》，去领略乡村傍晚的美景，去感受我们生活的环境之美。 一、初读全文，了解课文大意。 1、学生自由朗读全文。要求读通，读顺。 2、划出不懂的词句，通过互帮互助方式，师生共同解决，把词 语放到句子中去理解。在课文中画出生字、词语。 3、学生合作朗读，检查彼此的正误。 二、学习生字。 1、学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词。 2、请学生到黑板前写出生字的结构、部首、组词。教师集体订正。 3、个别难写的生字，教师带学生一起写。 4、请学生用生字的组词说话。 5、板书个别造句。 6、请学生在练习本上一个生字写三遍。 三、词语教学。

1、学生认读词语。

2、结合藏文翻译学生理解词语。 3、教师板书难懂的词语意思。

4、用词语造句，理解词语。 5、板书部分造句。

巩固小结：开火车认读词语，请同学用部分词语说话。

布置作业：抄写生字一排，词语三遍。

板书设计： 15、草原，我们美丽的家

一、 生字。

huī xiē shuān qiān

晖（余晖）歇（歇息）拴（拴住）牵（牵手）

形近字：挥（挥手）喝（喝水）全（全部）牢（牢固）

bǐ xī táo jìn

彼（彼此）嬉（嬉笑）陶（陶醉）浸（沉浸）

形近字：波（波浪）喜（喜欢）淘（淘气）侵（入侵）

二、 词语

夕阳：傍晚的太阳。 追逐：追赶。

晖：阳光。 春烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。

余晖：傍晚的阳光。 悠扬：形容声音时高时低而和谐。【傍晚乡村生活的句子】

活跃：形容词。指气氛非常活泼。

此起彼伏：这里起来，那里落下去，表示连续不断。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。

沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。

课时二

复习旧知：

1、 听写本课生字、词语。

2、请同学分别用“丰美、单独、奔驰”造句。

导入新课：（激趣）

1、播放歌曲《乡间小路》。

师：这首歌描绘的是什么地方的风景？你了解的乡村生活是怎样的？

2、师：美丽迷人的乡村生活，你想更深地了解吗？让我们一起走进《乡村的傍晚》吧！（板题）

新授课：一、初读整感

1、自由读课文，扫清生字障碍，读通读顺。

师：读完课文，你对乡下人家总的印象是什么？（乡下的生活，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ）

二．细读课文。

1.出示乡村傍晚图片，领略乡村美景。傍晚是什么时间呢？ （天快黑之前的那段时间，太阳慢慢落下山）

2.再读第一段，找出文中太阳落山前的不同变化。

（1）夕阳染红了西边的天空。

（2）夕阳从西山顶上探出半个脸儿。【傍晚乡村生活的句子】

（3）最后一缕晚霞已经隐去。

3.从太阳慢慢下山这一过程可以把课文分为四个部分。 文中第一部分写了哪些景物？

（1） 夕阳西下时山区农村美丽动人的景色。

（2） 晚霞倒影像一大朵一大朵的鸡冠花。

（3） 春风吹动柳条像一丝丝绿绸。

（4） 河岸农舍炊烟袅袅。

（5） 田野庄家密密麻麻。（动静结合）

4.乡村人们活动的情况。（由近及远）

（1）农舍里农妇开始做晚饭。

（2）田野里人影晃动。

（3）南山上孩子们在放风筝。

（4）山腰间少年在放牧。

（5）山脚下姑娘在读英语。

这些表现了孩子们天真烂漫和无拘无束的生活，另一方面衬托出乡村傍晚的和谐美妙的景色。

三、 第二部分，太阳还剩半个脸儿时的景物。

描写了农舍里大人呼喊孩子们回家吃饭及孩子们一路上欢快嬉笑的情景。

四．第三部分“最后一缕晚霞已经隐去”时的景物。 （ 活跃的乡村归于一片恬静之中。）

乡村的傍晚
傍晚乡村生活的句子(二)

《乡村的傍晚》教学设计 教学内容分析：

课文中描写了傍晚的景色，傍晚的孩子放风筝，放牛······对应课文内容，播放相应图片，帮助学生理解课文。

教学目标：

一、学习要求掌握的生字，会读，会写。认识“袅、翱、蹿、缕”四个生字。

二、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。

三、掌握“舍不得”的用法，能够造出正确的句子。掌握连词“以及”的用法，并能

熟练运用。【傍晚乡村生活的句子】

四、有感情地朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。

学习者分析：

在讲读课文时，应注意培养学生对事物的整体感受能力和分析概括能力以及形象思维能力。

教学重点：

1、 生字、词语。

2、 理解课文内容，感受乡村迷人美景。

教学方法：

自悟法、直观教学法

教学课时：两课时

第一课时

一、 导入新课：

你们在乡村生活过吗？请大家说说乡村傍晚的情景。

二、 生字、词语解析：

1、 教师范读，学生在不理解的字词上做记号。

2、 交流不理解的生字词语。

3、 用词造句，说话

三、 学生读课文，掌握词语，正确运用词语。

第二课时

一、 复习与巩固生字词语。

二、 课文解读：

1、 初读课文，思考：

课文写的是什么地方的景，什么季节，什么时间的景？

你从哪些句子中看出来的？

2、 细读课文，思考：（小组读）

夕阳西下时，山区美丽动人的景色：（有远及近）

当太阳还剩下半个脸时：

最后，晚霞余晖隐去，乡村的情景：

3、 分段读课文

4、 再齐读整篇课文，你体会到了什么？

乡村景色迷人，山区农村快乐美好的生活

三、布置作业：写一篇写景作文。

16、乡村的傍晚
傍晚乡村生活的句子(三)

14、乡村的傍晚

教学目标：

一、 学习要求掌握的生子，会读、会写。认识“袅，湛、蹿、缕”4个生字。

二、 学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。

三、 掌握“继续”的用法，能够正确造出句子。掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。

四、 有感情的朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。

课时安排：两课时

第一课时

教学目标：

1、学习要求掌握的生子，会读、会写。认识“袅，湛、蹿、缕”4个生字。（教学重点）

2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。 （教学难点） 教学过程：

一、

二、

1、 导入 认定目标 检查学生预习情况 通过引导学生讲述自己的生活或描述家乡的景色导入新课。（板书课题）

师：课文描写的是一天中什么时候的景色？

生：傍晚的景色。

师：课文总共有几个自然段？

生：15个自然段。

2、 生字教学

（1） 板书生字

（2） 指名学生说字的结构、部首及组词。

（3） 教师领读生字。

（4） 由学生领读本课生字。

3、 词语解析

（1） 夕阳：傍晚的太阳。（与夕阳相对的是朝阳。）

（2） 追逐的近义词“追赶”。

（3） 余晖：傍晚的阳光。

（4） 炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。

（5） 伊里阿拉：拟声词，形容读英语的声音。

（6） 活跃的反义词“沉闷”

四、布置作业

抄写本课生字及词语。

五、板书设计

教学目标

（教学重点）

2、有感情的朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。

（教学难点）

教学过程：

一、前提测评

二、认定目标; 1、掌握“继续”的用法，能够正确造出句子。掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。

1、理解课文

师：本文是一篇写景记叙文，那么大家想一想作者写的是什么季节、什么时间、什么地方的景？ 生：从第一自然段中可以知道：是春季傍晚山村农村的景色。

师：从哪些词句可以看出是春天？

生：春风、鲜嫩的青草、杨柳、放风筝等等。

师：课文都写了哪些景物呢？

生：夕阳、晚霞、杨柳、炊烟、农舍、田野劳动的人们、放风筝的孩子、读英语的小姑娘。 师：课文可以大致分为几部分？

生：三部分

第一部分：夕阳染红了西边的天空。

第二部分：夕阳还舍不得将最后的余晖收回去的景象。

第三部分：最后一缕晚霞已经隐去。

2、语法讲解

（1）继续：动词，不间断地连下去；延长下去。

例如：a、我要继续写作业。

b、告诉他继续做他的工作。

c、不管你怎么去阻止，时间都会继续流失下去，所以珍惜眼前的一切吧。

（2）以及：连词，连接并列的短语或词。

例如：a、我喜欢读童话、寓言及神话故事。

b、院子里种着牡丹花、太阳花以及月季花。

c、这周二、周三以及周四的数学课改上语文。

三、达标测评

三、

四、 布置作业 板书设计

14、乡村的傍晚

写景记叙文

晚霞倒映像一大朵一大朵的鸡冠花

春风吹动柳条像一丝丝绿绸

河岸农舍炊烟袅袅

田野庄稼密密麻麻

五、教后反思：

描写乡村生活的句子
傍晚乡村生活的句子(四)

1、乡村，美在田野里。秋天，在田边的小道上，田野的景色一览无余，那一个个金黄的“小精灵”紧紧聚在一起，一阵风吹过，田野便掀起了“波浪”。无论什么时间，田野里都会响着孩子们的欢笑。

2、炎热的夏天，鱼儿在河里游动。描写乡村生活的句子。早晨，池塘里的荷花上沾满了露水，青蛙也唱起了欢快的歌。正午，火辣辣的太阳照射在大地上，热得人们不敢出门。到了傍晚，天空的白云被染成红色的，美丽的彩霞变成了各种动物的模样。乡下人家这时候也把桌椅饭菜搬到了门前，3、美丽无比的秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄的来到了人间。来到大树旁，大树变得更加苍翠欲滴。来到小鸟旁轻轻地跟它说了三言两语，小鸟竟然开起口说话了，真是不可思议呀!秋姑娘来到了花园里，花园里的花一下子全部齐放了。描写乡村生活的句子。秋姑娘用自己那五彩缤纷的魔术棒把乡村生活变得更加的精彩无限。

4、在一个春光明媚，清香袅袅的一个早晨，如果你到田野中散步，定会为眼前的景色而震撼，在云雾迷蒙的田野里，你根本看不见远处，只能看见云雾都变成红色的了，你会惊奇，雾怎么变成红色的了?当你静下心来，你必然会发现一棵棵桃树上都开满了粉红色的花，它们一朵朵亮丽夺人，在粉红色的花苞下，仿佛蕴藏着一个小孩子的脸，它是那样娇嫩柔和。当你蹲下来拨开那一层又轻又软的小草，露出的却是那一朵朵毫不起眼的小花，但在我看来那一朵朵小花是那样的纯洁，朴素，胜过那国色天香的牡丹，胜过那亭亭玉立的荷花……

5、傍晚，天空中飞过几只白鹭，它们那洁白的羽毛真像一团小雪花。我和外婆一起骑着自行车，去田野里买菜，我们骑在田野里的小路上，远处的景色真美啊!夕阳下，一排排柳树整齐地站在池塘边，又长又软的柳条随风飞舞。果园里种满了香蕉、荔枝等水果，它们硕果累累，使人垂涎欲滴。外婆买完菜，我们便回家了。晚饭吃着我们刚从田野里摘来的菜，我们心里甜甜的。

6、我外婆就住在乡村，每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣:泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美啊!

7、夏天，孩子们最喜欢靠近村子的小河。小河上，大片大片的荷叶密密麻麻，显得挨挨挤挤。荷叶上的荷花特别引人注目，那淡粉色的花瓣又大又嫩，犹如一个个害羞的仙子。孩子们最喜欢游泳了，男孩子们个个光着膀子，只穿一条白色的短裤。在小河里，常常会看见许多孩子在嬉水、游泳，而不会游泳的女孩子，也在河边树阴下聊天。

8、--描写乡村生活的句子、秋天来了，树叶黄了，金黄色的田野被风一吹，像在操场上做操的同学们，整齐有序。农民们个个都到了田里丰收。水果新鲜极了!稻田被收割了起来，然后被农民扑在门前的大坪上晒谷。乡村的秋天使我快乐!

9、乡村，美在草地里。乡村的草地，远远望去，像一块碧绿的翡翠，走近一看，又好似一块柔软的地毯。下午，我们玩累了，喊渴了，就“扑通”一声倒在了草地上，虽说是倒，但也感觉不到一丝疼痛。

10、早晨，一打开窗子，一缕金色的阳光照射在房间里，在加上那公鸡响彻云霄的叫声，把我从梦中给拉出来了。吃完早饭后，我和亲爱的外婆，来到田野里。呈现在我眼前的是数不胜数的油菜花，一大片一大片，看不到边，好像大地铺上了黄地毯。再瞧那边，还有许许多多的蔬菜和水果，人们都在高兴的收获着自己劳动果实。我心中才知道，田园生活是一件多么有趣的事呀!

11、寒冬过后，春姑娘悄悄地来到了人间。她把乡村的花染成了五颜六色的，她把乡村的树涂成了绿色的，绿油油的小草偷偷地从土地里探出头来。小河在欢乐地流淌，小鸟在快乐地舞蹈。辛勤的农民伯伯在田里认真地插田，乡村的春天让我陶醉!

12、中午，打开窗户，外面居然下起了倾盆大雨，一颗颗小水珠滴在绿叶上，好似它们在绿油油的叶子上滑滑梯。不一会儿，雨停了，我和其它伙伴一起来到了草地上玩耍，有的在玩捉迷藏，有的在跳绳，我的小辫子时儿往上，时儿往下，可爱极了!听，远处传来了嘎嘎的叫声，哦!原来，小鸭子们在清澈见底的小河里快乐的戏水呢!屋前地几只公鸡抖着自己的美丽的羽毛，骄傲的唱着歌那歌声比什么周杰伦好听一千倍呢!好像在说，你们有我们这么漂亮吗?

13、走进村庄，一阵微风轻吻着我的脸，风里带来些新翻的泥土的气息，混着些青草的香味和各种花的幽香，还夹杂些果实的甜，都在微微湿润的空气里酝酿。我轻轻地吸一口空气，香喷喷的，甜丝丝的。正当我沉迷于这沁心的香味而无法自拔时，一曲悦耳的曲调使我惊醒过来。我便四处张望，想要找到曲调的发源地，可就在此时，我发现自己已经身处一片绿色的“海洋”里了，一片庄稼的海洋。这片镶嵌着露珠的绿在阳光的照耀下散发出耀眼的光芒，她在微风中摆弄着她婀娜的身姿，翩翩舞动了起来。我的视觉被这片鲜绿强烈的充斥着，我的脑袋顿时像短路了一样无法思考，深知自己已经迷失在这片美丽的绿海之中了，而我只想一直迷失在这，永远不要离开。

14、秋天，金黄色铺满了田野、山冈。秋风送爽，一片片枯黄的叶子跳着一曲曲优美的舞蹈，降落在地上，水面上。山野中，是什么在飘香?哦，原来是桂花开了。小小的桂花呈金黄色，虽然小，但却十分香。村里的孩子非常喜欢桂花，特别是桂花做的香包，挂在衣服边上，散发着淡淡的清香。秋风一吹，山上的野果成熟了，()香甜可口，孩子们别提有多喜欢了，他们拿着篮子来到山上，采集野果。不一会儿，孩子们的篮子里都装满了野果，也装满了孩子们欢乐的笑容。

15、春天，一阵春风吹来，把大地的衣裳吹成了五彩缤纷的。而山野里、草丛边，绽开了许多明媚的小花。杜鹃换上了火红的外套，桃花也擦了嫩粉的胭脂，就连解冻的小溪也叮叮咚咚地唱起歌来。村子里的孩子，都跑到树林里玩:女孩子们在草丛边采了许多野花，都挂在了衣服上、头上，还散发着淡淡的清香呢；男孩子们跑到柳树旁，拔下柳条，编成草帽戴在头上，大踏步地走来走去，可神气了。

16、夏天，天气格外的热。连狗都显得无精打采，耷拉着脑袋，四肢趴在地上，不停地从嘴里伸吐着舌头；树上的蝉也不停地叫着“知了”。此时此刻，村子里的孩子最想干的事就是到小池塘里去游泳，他们站在水边把衣服裤子脱个精光，男孩子争强好胜，就像鱼一样钻进水里，比起赛来，傍边的女生就在岸上给他们加油，有的水性好的孩子在水里游两圈还能捉两条鱼呢!

17、冬天，是一个白色的世界。大树伯伯穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路铺成了一条白色的小道。房顶上都是雪，有的还结冰了。小朋友们都在雪地里堆着可爱的雪人。这就是乡村的冬天，它把我深深地迷住了。

18、早晨，公鸡叫醒了沉睡在梦乡的我，我立刻爬起床，迅速穿好衣服，和表姐表妹一起到田间晨跑。田间的早晨真美啊!整个田间都是雾蒙蒙的，像是笼上了一层白纱。天边的小鸟飞过，与我们共享这美丽的田间美景。我们穿梭在田埂上，田埂很窄，我们三个人小心翼翼地走着，看见一根小树枝就说那是敌人设下的毒树枝陷阱，我们便从它上面跳过去，又接着走了。田间似乎是一个迷宫，我们穿来穿去，才回到了家。

19、乡村生活就是有不一般的魅力。在梦醒时分便有一声声清脆的鸟鸣声催促着起床，伸一伸懒腰，望一望窗台上那一朵早已绽放得绚丽的花，那花藤的蔓延是延续生命的气息，给人一种生机，一种崭新的活力。开启那扇柴门，一眼望去，那一块块有规格的田地，给人增添几分艺术的想象。饶着田埂漫步，吸一吸清晨的空气，那风送来的空气里面夹杂着泥土的清香，那清香沁人心脾给人以爽朗，看着田里嬉笑忙活的人们，脸上洋溢着幸福的笑容，可感受到他们生活是多么美好。

20、穿越过绿海，我看见了一条无比醉人的小河，那河水的蓝似海洋，可比海洋要蓝的纯正；蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。她的蓝蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。她静静地流淌着，静静地哺育着这里的一切。听，那好听的曲调又响起了，谁?是谁在弹奏这美妙的曲调?那曲调犹如天籁之音，让人听得心旷神怡，听得如痴如醉。“这曲调竟是我身边这条河弹奏出来的!”我惊呼道，“啊!真是一条不可思义的河!”

21、秋天，我可以和伙伴们玩游戏，去那田野里玩游戏，因为那时候是玩捉迷藏的最好时候，玉米长高了，那叶子足以遮掩我们。“开始了，我要捉了。”每当听到这个声音，我们便听着脚步声来藏，我们小心翼翼的走动着，生怕被听见了，每当被发现的时候，那脚步声是最好胡信号，可以让我的同伴知道我被捉住了，要重新选择地点，这时候是最激动人心了……直到我玩累了，不然我到天黑也不肯回家。

22、冬天，大地披上了雪白的棉袄，草地上、大树上们，都覆盖上了一层厚厚的雪。小溪铺上了一层雪毯，小草钻到了土里，舒舒服服的睡大觉。久违了的雪花姑娘乘坐着寒风的列车来到人间，一片片晶莹剔透的雪花，纷纷扬扬的飘落下来。孩子们最喜欢堆雪人打雪仗了。你瞧，孩子们捧起一把雪，再把学捏成一个个雪球，相互扔来扔去，玩得多开心那!仿佛冬天不再是那个寒冷的冬天，而是一个欢乐的冬天。

23、乡村，美在小河里。乡村的小河真静啊!静的让你感觉不到她在流动。乡村的小河真清啊!清的让你感觉不到她在流动。夏天，我和小伙伴们在河中嬉戏:我们捉鱼，打水仗，摸螃蟹，我们的欢笑充满了整条小河。

24、生活就是这般美好，就看你怎么过了，感受乡村生活就是在享受人生的美好，就是在为人生增添乐趣，增添快乐与美好的回忆。人生就是要体验尽不相同的生活，要是没有尝试过乡村生活那就赶快探访一下吧!保证会让你流连忘返。

25、白天是短暂的，吃过晚饭后，我们坐在屋前的台阶上，看着天空一点一点的暗下来，一转眼，星星亮了，月亮也露出了洁白的牙齿，我们便开始数星星，数着数着，我仿佛进入了一个美好的梦幻世界:星星一闪一闪的向大地眨着眼睛，月亮好似一颗最独特的宝石镶嵌在深黑的夜空里，月光仿佛是一层薄薄的白纱，将大山围住，那么轻、那么亮，整座山沉浸在白纱的笼罩中。一阵清凉的风吹过，好像一壶酒洒过，醉得屋前的树、竹、花、草等植物东倒西歪。

26、冬天，我们可以在家门口堆雪人，那每一个堆好的雪人都是我们打雪仗时的阵地，一般我们要堆好几个，万一一个雪人被打蹋了，我们则会去另一个阵地，直到我们的阵地都被击垮，不然我们就还没有输。每一次我都要玩到手冻的红彤彤的，直到我不能在拿起雪球，好比不能在拿起枪，我都不会放弃，回到家，把脸用热水洗干净，把手浸泡在热水里，是那时最舒服的事。等我暖和好了，我会在上战场。

27、中午，阳光把乡村打扮得金灿灿的，我们吃完午饭，便坐在树荫下乘凉。在树荫下，我们打扑克牌，玩过家家，吓跑周围的鸡群，可好玩了。那些鸡群被我们吓得跑来跑去，神情慌张，喔喔的大叫着，我们却被它们那焦虑的样子笑得前俯后仰。

28、乡村，一个离我们很近的名子，但却离城里的孩子很远。提起乡村你的脑海中一定浮云浮现出农家风光:一条清澈见底的小溪，一大片一大片金黄色的田野旁边，坐落着一幢幢低矮的平房。乡村生活，其实并不是这些，如果你仔细观察你会发现，乡村的四季都有独特的风光。

描写傍晚的优美句子
傍晚乡村生活的句子(五)

1、北方乡村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间就变成了银灰色。乳白的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，象是给墙头、屋脊、树顶和街口都罩了—层薄薄的玻璃纸，使它们变得若隐若现，飘飘荡荡，很有几分奇妙的气氛。小蠓虫开始活跃，成团地嗡嗡飞旋。布谷鸟在河边的树林子里，用哑了的嗓子呜叫着，又不知道受了什么惊动，拖着声音，朝远处飞去……

2、黄昏，是夕阳拉下夜幕的一刻，不知为何，似乎总会给予人一种落寞的感觉。描写傍晚的优美句子。或许，3、黄昏收起缠满忧伤的长线，睁着黑色的瞳仁注视着大地。那里依旧歌舞升平，但仍有一群人，在灯火阑珊中孤单的注视着另一群人远去的方向。空中隐约飘来长笛和二胡的声音，嘶哑，悠扬。

4、黄昏，像我在佛前点燃的一柱香，心静时的苦苦惆怅，将一个个梦境，爱的心痛，继续燃放。描写傍晚的优美句子。一种感伤从心底抽出，拉长，直到光束无法触摸的地方。让黄昏触摸到自己内心深处的伤，这痛，隐藏在黑色的世界。

5、落日留下长长的影子，一片血红。天色很快就暗下来了，葡萄色的黄昏，紫色的黄昏。笼罩在柑橘林和狭长的瓜田上；太阳是榨过汁的葡萄紫，夹杂着勃艮第红。

6、夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

7、雨后，干净的路面，微暗的天空下，昏黄的色彩中，寻着泥土的气息，嗅着花儿的淡香，望着那一片绿油油的田地，真的很幸福。此刻心就像被一个东西撞了一下，撞掉了上面沉落依旧的尘埃，突然感觉很轻很轻。

8、黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。高高的法国梧桐，被刺眼的白色路灯照亮。在黑色的夜空里镶了一圈又一圈攫绿，有时被拂过的夜风飘动，发出轻轻的沙沙声，只那么一阵，就消失在无限的宁静之中。

9、傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越浓，像是湖水在不断加深。远处巍峨的山峦，在夕阳映照下，涂上了一层金黄色，显得格外瑰丽。过了一会儿，太阳笑红了圆脸，亲着山峦的头，向大地、天空喷出了红彤彤的圆脸，这就是美丽的晚霞。太阳显示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

10、傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。()清凉的海水洗去了人们一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。

11、这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在那柳林附近的湖边上游荡着……

12、眼前的景象颇似一幅中国画:溶溶的月色，悠悠的江水，卖粥的小艇，“长须”轻拂的古榕，寒光闪闪的古炮，耍拳弄棒的人们……啊，鹅潭的夜色真美，那是富有中华民族传统的美。

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