勤奋一丝不苟的句子

导读：　勤奋一丝不苟的句子(共4篇)关于勤奋主题的广播稿红领巾广播室广播稿一、开场白甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。乙：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。合：敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好！红领巾广播又和大家见面啦！ 甲：我是播音员***乙：我是播音员***...

《关于勤奋主题的广播稿》
勤奋一丝不苟的句子 第一篇

红领巾广播室广播稿

一、开场白

甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

乙：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

合：敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好！红领巾广播又和大家见面啦！ 甲：我是播音员***

乙：我是播音员***

甲:这一期我们为大家安排的栏目有《成功来自勤奋付出终有回报》、《佳作欣赏》，希望大家能喜欢。

乙：首先播出《成功来自勤奋付出终有回报》。

甲：常言道：“一份耕耘，一份收获”，只有付出辛勤的劳动，才会获得丰硕的成果，不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

乙：爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生剂”。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”；卡莱尔更曾激励我们说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。

甲：同学们，我们正处于学习阶段，应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。

乙：在学习的道路上，我们只有勤奋，才能扎扎实实地掌握知识，提高能力，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么掌握知识、提高能力，又怎么会品学兼优，出类拔萃？一份耕耘一份收获，只有在耕耘的时候，付出辛勤的劳动，收获的时候才会有丰硕的成果。

甲：同学们，赶快行动起来吧！耕耘了总有收获，付出了必有回报。你看我们学校的体育健儿经过刻苦训练，都取得了喜人的成绩，让李家小学成为名副其实的第一。同学们，今年秋季运动会即将开幕，只要我们努力训练，我相信我们学校还会取得优异的成绩，让努力吧，为李家小学再添光彩！

甲:下面是《佳作欣赏》栏目

首先请听——班——同学的来稿

接下来请听——班——同学的来稿

下面请听——班——同学的来稿

甲：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。

乙:我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；

甲：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

乙：感谢大家的收听，再见。

甲：再见！

《一丝不苟造句》
勤奋一丝不苟的句子 第二篇

一丝不苟造句

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'一丝不苟造句【勤奋一丝不苟的句子】

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'1.他一丝不苟的工作作风都给我留下了深刻的印象。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'2.我敬佩爸爸，是因为他做事专心致志一丝不苟。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'3.这段话生动地描写出了总理认真对待工作一丝不苟的精神。【勤奋一丝不苟的句子】

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'4.因为我做事既不认真也不仔细，而祉然却能做到无论做任何一件事情都一丝不苟，认真仔细，无论是老师布置的任务还是同学托她做的事情，她都会认真完成。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'5.兰老师那勤奋努力学习和一丝不苟的精神，是那样的让我敬佩！

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'6.在考试中我还平静的答题，一丝不苟的检查。【一丝不苟造句】一丝不苟造句。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'7.爸爸是个非常有责任心的人，也是一个谦虚的人对工作和学习都一丝不苟。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'8.考试时一定要一丝不苟，这样才能考出好成绩。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'9.郑叔叔是一个对工作尽心尽力一丝不苟的人。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'10.在长春公共关系学校的操场上，志愿者那整齐的队形和一丝不苟的表演，让小欣月激动和振奋。【一丝不苟造句】文章一丝不苟造句出自，此链接！。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'11.军训前我总是会问自己：军人真的那么一丝不苟吗？

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'12.浸湿喷上清洁剂，然后嘴里哼着《洗刷刷》，开始一丝不苟地工作起来。【勤奋一丝不苟的句子】

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'13.对待工作要作到一丝不苟。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'14.陈老师对工作一丝不苟，对我们严格要求。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'15.一提到工作，妈妈总是那么紧张，那么一丝不苟。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'16.他一丝不苟严谨治学，他常说做每一件事无论是大事还是小事都要用心去做。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'17.詹天佑不但对工作一丝不苟，而且还有创新精神。【一丝不苟造句】造句zaoju.htm。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'18.老师是陪伴我们成长不可缺少的一员，她总是一丝不苟细心的教育我们，希望我们成为国家的栋梁！

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'19.上课的时候，我总是认认真真地听课，一丝不苟地做好笔记。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'20.十天来，教官们以身为范尽职尽责，认真、细致、耐心要求对每一个示范动作一丝不苟，对每一个细节解说不厌其烦。

《为学贵在勤奋与一丝不苟(瞿同祖)》
勤奋一丝不苟的句子 第三篇

为学贵在勤奋与一丝不苟

──瞿同祖先生访谈录

2007年3月下旬一个雨后初晴的上午，我第一次见到了现已98岁高龄的瞿老。我就瞿老的成长经历，工作与研究的历程，学术成就、治学经验与体会进行了数次访谈。瞿老思维清晰，记忆力惊人，而平易谦和的长者风范，更令晚辈的我折服。访谈稿在此基础上写成并经瞿老审阅。

一、家世与求学

赵利栋(以下简称赵)：瞿老，您是清末军机大臣瞿鸿禨的嫡孙，能否简单介绍一下您的家世和童年的情况?

瞿同祖先生(以下简称瞿)：我是1910年7月12日(宣统二年，庚戌六月初六日)出生于湖南长沙。祖父文慎公(瞿鸿禨)生于1850年，岁在庚戌。我出生于庚戌年，故名同祖。出生之日，适为天贶节，故字天贶，后改天况。辛亥革命后，祖父挈全家迁居上海。我的童年是在上海度过的，在沪入小学。我是由祖父开蒙的，他每天教我《论语》，我是由《论语》开蒙的。父亲希马公(瞿宣治)先后在驻瑞士及荷兰公使馆任职，1923年于回国探亲途中病故于马赛。1924年叔父瞿兑之(瞿宣颖)迎养祖母来北京居住，挈我同行。我先后就读于育英中学、汇文中学。1928年母亲在沪病逝，因奔丧而辍学一年，故我晚一年毕业。1930年毕业时，我以优异成绩被保送到燕京大学。①我叔父文学修养很好，他给我讲汉赋，别的都是我自己自学的。中学教的国文不够用，放学回来后每天晚上点书经，看正文，看注释，作为自学的课，这对我后来的古文功底有很大的帮助。

赵：《尚书》是一本很难读的书，当时为什么不找一本稍为容易一点的书来自学呢? 瞿：为什么要选《尚书》，那是因为知道它难，自己想学，就从《尚书》入手，就是想从难的入手。

赵：瞿老，当年燕京大学培养出来的学生大多在学术上极有成就，就拿1930年与您同入燕京大学社会学系的同学来说，费孝通、林耀华等都是对社会学研究作出杰出贡献的学者，您也写出了能够传世的经典著作，我很想知道您当时在燕京大学的学习情况?

瞿：我在燕京大学主修社会学，选读了以下课程：林东海先生的“社会学概论”，雷洁琼先生的“社会学原理”，许仕廉先生的“人口学”，杨开道先生的“农村社会学”和“统计学”，吴文藻先生的“人类学”、“家族社会学”及“西洋社会思想史”，张鸿钧先生的“社会工作”。美国芝加哥大学社会学系著名教授派克(R. E. Park)应邀来燕大讲学半年，开“社会学”一课，我也随同我系老师及同学听课。②吴文藻先生任系主任时，因我校无“社会史”课程，特邀北京大学教授陶希圣来校开“中国社会史”一课③，我旁听了。陶著有《中国社会之史的分析》等书，并主编《食货》杂志。我常去拜访他，谈论古代社会组织，并请他为《中国封建社会》作序，不料抗战初期，陶竟丧失民族气节，追随汪精卫投降日寇。后来又逃回香港，投靠蒋介石，作为“御用文人”。我深鄙其为人。

我初入校时只是随班听讲，专业方向未定。后来我对历史发生兴趣，遂副修历史。选修了洪业先生的“史学方法”，邓之诚先生的“中国通史”和“秦汉史”，张星烺先生的“宋辽金元史”及张尔田先生的“史微”。除社会及历史两系课程外，我也选修了钱穆先生的“国学概论”，萧公权先生的“西洋政治思想史”，吕复先生的“比较宪法”，张东荪先生的“西洋哲学”，陆志韦先生的“心理学”，某位老师的“经济学”和郭观云先生的“法学概论”。④

赵：那您是如何选定中国社会史作为自己的专攻方向的?

瞿：我初入燕大时虽主修社会学，研究方向却未确定。最初想专攻农村社会学，后逐渐转向社会史专业。吴文藻先生除了开设课程外，并在《社会学界》、《社会学刊》、《社会研究》等刊物上发表了多篇论文，向国内读者介绍关于德国社会学、法国社会学、功能学派社会人类学、社区研究等学科的发展和趋势。他的另一贡献是根据本系学生的才能和兴趣，

择优培养了一批人才。学生到欧美何校深造，跟从哪位导师学习，他都作了精心的安排和推荐。例如李安宅、费孝通、林耀华等同学都成为杰出的学者。吴先生因我古文有相当根底，对中国历史也有一定的基础，便决定培养我专攻社会史。社会及经济史学家魏特夫(K. A. Wittfogel)自美来华访问时，吴先生将我推荐给魏氏。在吴先生的鼓励和指导下，我决心以社会学和社会人类学的观点和方法来研究中国社会史，希望能做出一点成绩，不辜负老师们的期望。

赵：您夫人和您当年同时在燕京大学学习?瞿老当年燕京大学毕业时成绩非常好⑤，毕业时曾获得金钥匙?

瞿：是的，夫人赵曾玖毕业于培华女中，1932年考入燕京大学国文系。1932年8月我们结婚，婚后在成府槐树街租屋居住。我研究院毕业时获得金钥匙，为斐陶斐会员。⑥

二、工作：国内与国外

赵：您的名著《中国法律与中国社会》是在云南大学任教时写成的，能说说当时在云南大学任教的情况吗?

瞿：研究院毕业不久，日寇发动侵华战争，攻占北平，成立伪政权。我不愿在敌伪统治下做顺民，便于1938年只身南下。在重庆街头巧遇杨开道先生，他当时在贸易委员会任调查处处长，知我尚未找到工作，便聘我为处员。5个月后，适吴文藻先生和费孝通同学在云南大学成立社会学系，邀我前去。我遂于1939年夏到达昆明。由社会、政经、法律三系合聘我为讲师，后升为副教授、教授，开设“中国经济史”、“中国社会史”及“中国法制史”三门课程。

经济史一课由于史料丰富，且易于搜集，故撰写讲稿尚属顺利。在撰写中国社会史讲稿时，遇到不少困难。我读过摩尔根的《古代社会》、恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》⑦、罗维(Robert H. Lowie)的《原始社会》(Primitive Society)、郭沫若的《中国

古代社会研究》、陶希圣的《中国社会之史的分析》和吕振羽的《中国社会史纲》等书。但中国社会史史料散见于各种古籍，浩如烟海，搜集不易。虽有我叔父宣颖先生的《中国社会史料丛钞》一书可以参考，但所搜集的资料究属有限，尚不能满足我的要求。因此，主要仍靠自己的努力，于是广读正史、野史、家训、笔记、小说等书，搜索有关史料。虽然撰写讲稿相当吃力，幸不负苦心，尚能差强人意。1944年，我还开始在西南联大社会系兼课，讲授“中国社会史”。

赵：我在您的学籍档案中看到您在燕京大学研究院时申请过去英国伦敦大学与美国威斯康星大学(Madison校区)学习的两份文件，但后来您去了哥伦比亚大学，这是什么原因?

瞿：那时想去伦敦大学学习，但因日本发动侵略战争未能成行，后来就没有机会去了。去哥伦比亚大学，是因为魏特夫教授的邀请。通过吴文藻先生的介绍，我认识了来华访问的魏特夫教授。后来魏特夫在美国哥伦比亚大学成立了中国历史研究室。1943年费孝通应美国国务院之邀赴美访问，晤魏特夫时为我联系，魏氏即来电邀我去该校任研究员。我遂偕同妻赵曾玖及子女于1945年春抵达纽约。王毓铨先生和我的任务均为汉史的研究。他的课题为经济史，而我的研究范围则限于社会史。美国汉学界当时流行的一种体例是于正史中搜集有关资料，选译后旁征博引，加以注释，然后在此基础上撰写论文。

赵：您在哥伦比亚大学工作了十年之久，其间还做了哪些工作呢?

瞿：我利用在哥伦比亚大学担任研究工作之便进修，选读了社会学系与人类学系几位著名教授的课程多门，有麦其弗(R. M. Maciver)的“社会变迁因素”、默顿(R. K. Merton)的“社会结构与理论”、艾贝尔(Theodore Abel)的“欧洲社会学”、林德(R. S. Lynd)的“美国权力结构”、利普斯特(S. M. Lipset)的“社会阶层之划分”、林顿(Ralph Linton)的“人类学”，本尼迪克特(Ruth Benedict)的“文化与人格”。加利福尼亚大学人类学系名教授克罗伯(A. L. Kroeber)某年来哥伦比亚大学暑假开“人类学”一课，我也选听了。

工作之余，我着手翻译《中国法律与中国社会》一书，英译本改名为《传统中国的法律与社会》，收入法国巴黎大学高等研究实用学院经济及社会科学部的《海外世界：过去与现在》丛书。抗战时期图书缺乏，我在昆明撰写《中国法律与中国社会》一稿时，找不到《宋刑统》，是我书中的一大缺点。哥伦比亚大学图书馆藏书丰富，英译本出版时才得以将《宋刑统》补入，弥补了这一缺憾。中华书局重印本付印时，我也借此机会补入了《宋刑统》。 1948年夏，我应华顿盛大学之邀访问该校，为远东系教授及远东研究所人员作一关于“清代绅士”的学术报告，引起该校对绅士问题的重视。哥大中国历史研究室关闭后，王毓铨和我的汉史文稿全部被移交给华盛顿大学。60年代该校拟出版我的手稿，与我商洽。约定由杜敬轲(Jack Dull)博士担任编辑，我利用课余时间，整理和修订原稿，于1965年回国前夕交卷。该书迟至1972年才以《汉代社会结构》的名义出版，那时我早已回国了。 赵：离开哥大后，您去了哈佛大学。正是在哈佛写出了另一本传世之作《清代地方政府》，您能说说在哈佛的情况吗?

瞿：1954年费正清(J. K. Fairbank)等多名汉学教授发起并组织一次关于中国思想史的讨论会。我应邀出席，提交《中国阶级结构与其意识形态》(Chinese Class Structure and its Ideology)一文，载于费正清编辑的《中国思想与制度》(Chinese Thought and Institutions)一书(1957年)。⑧这篇文章后来又收入拉特格斯(Rutgers)大学两位社会学教授合编的《社会学与历史》(Sociology and History)一书，介绍我运用社会学观点研究历史的成就，作为一个范例。这本书收录了各国学者用社会学观点研究历史的许多论文，从费正清编的那部文集里，只选收了我的这一篇论文。编者说我是best tradition of Marx Weber，我也不知道怎么翻译好，翻作传统也不合适。这书大概是1964或1965年出版的。⑨

1955年，费正清在哈佛成立东亚研究中心，友人杨联陞教授为该中心委员会成员之一，推荐我去哈佛担任研究员，后兼任讲师。我除与杨联陞合开“地方志”外，又与杨联陞、

《热爱学习的句子》
勤奋一丝不苟的句子 第四篇

1、学习虽然也包含有好工作，有素质，别人看的有文化这种成分，但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”，向我上面说的，学习主要目的是为了追求高尚，完美。

2、当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当你中学，3、学习是一件因人而异的东西，有些人觉得很简单，而有些人却觉得很难。其实学习既要方法，也要学习者的恒心、毅力。

4、勤奋学习，在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的理解，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成；面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。

5、学习虽然很忙很累，但我还是能感到学习的乐趣。语文课上，老师把我们带到文学的世界，让我们尽情地吸允着甘露，学会了品味。知道满腹诗文的李白、杜甫，认识了忠心为国的岳飞、文天祥，了解了中外文化。热爱学习的句子。数学课上，老师把我们领进数字王国，让我们尽情遨游，学会了思考。当我遇到一个个难题时，苦思冥想、百思不解时，经过老师的耐心讲解，攻破难关时，我感到无比快乐。

6、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的，比如:有一次，有一道题有两种解法，我用一种做法做完后，又尝试着用另外一种计算方法做了出来，没想到老师夸我爱动脑筋，爸爸妈妈也夸我聪明，这时，我感到无比的快乐，心里比吃了蜜还甜呢。

7、高考--人人都要面对，结果他仍然要面对。甚至有人因高考没有考好，不能承受这样沉重的打击而自杀，这样的人少吗?朋友，为了自己辉煌的明天，我们应该珍惜生命，时刻奋斗，人生能有几回博，此时不搏何时搏，从现在起我们应忘记昨天，把握今天，创造明天，为自己的人生规划美丽的蓝图……

8、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题:什么才是快乐?从古至今，每个人都有他自己的快乐:李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么?是放风筝?踢足球?还是玩蹴鞠?而我要告诉你，我的快乐就是:学习。

9、学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。

10、勤奋学习，是我们大家共同的目标。完成这个目标，也是我们大家的梦想。而怎样才能完成这个目标呢?只有努力，才可以成功，才可以达成目标。

11、孔子曰:“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。

12、花生之所以没办法捏碎，是因为它有一颗坚硬的果实，所以才会屡经困难才不被击垮。()而我们在面对挫折时就需要我们有一颗坚强的心，才能够去迈上新的台阶，使我们得到更大的提高，走向成功之路。我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我迈上新台阶，就重新振作，鼓起勇气，继续努力，争取在学习方面取得更优秀的成绩。

13、人不能没有先天的灵感，也不能没有后天的教育。就如我们初一学的一篇文章<伤仲永>。仲永本是一个天才，但他却不知道后天学习的重要性，最终成了一个平常人，灵感固然重要，但如果你不知道学习，再聪明的人也会变成傻子。

14、从古至今，中国涌现了许许多多的伟人。古代的李白，杜甫，朱元璋，苏东坡等等；现代的鲁迅，冰心，袁隆平等等。说他们是天才，也不知为过。但我认为，他们更多的是勤奋。着名的的科学家爱迪生曾经说过:天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。我们不得不说那百分之一的灵感固然重要，但学习更多的是发愤图强，而不是钻空子，耍小聪明。

15、每天进步一点，就是要持之以恒。与从事其他所有的事一样，学习绝不能三天打鱼两天晒网，更不能半途而废。就说立定跳远吧，在没有掌握动作要领之前，就应该按时训练，“学而时习之”，不断地练习，直到最终掌握。也许那锻炼的过程是枯燥的，但千万别放弃。这就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都进步一点，才能聚沙成塔，从不熟练到熟练，接近成功之线。

16、每看到那娇艳欲滴的簇簇鲜花，你是否也有“乱花渐欲迷人眼”的感受?当登上挺拔陡峭的山峰时，你是否又有着“一览众山小”的豪迈之感?当你望着翠色欲流的小草，你可曾感受到它背后那“野火烧不尽”的顽强。是的，语文之中有自然。的确，自然之中有语文。

17、学习一个多么熟悉亲切的名词。从呱呱落地后我们便开始了快乐多彩的学习旅程。牙牙学语、懵懂入学我们一步一步登上学习阶梯。我，一名初二年级的学生，算一算，本人的学龄不多不少已经7年了。我爱学习，我爱这条神奇、快乐、缤纷的旅程。

18、从前一直都觉得，知识嘛学到就好了，学过了之后从来都不用去复习，只是在考试前几天临时抱佛脚似的随意翻看一下课本、笔记应付了事。可是在寒假之后再次跑步训练，那力不从心的感受让我明白了:学习是每天的事!

19、学习语文至关重要，因为它是我们语言的基础，学会了它才能与人进行交流。我们必须学好课本上的知识，加强习作训练；还要广泛阅读课外书物，积累好词好句并把它运用到实际行动中。

20、学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢?人们啊!请记住:‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧!让我们在知识的海洋里去汲取知识吧!去享受学习的快乐吧!

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