一些短句有意义小说

导读：　一些短句有意义小说(共3篇)体会小说中重要语句的丰富含义体会小说中重要语句的丰富含义一、考点透视（见核按钮教师版P143页）二、命题类型1、理解文中重要词语 的含义；2、理解文中重要句子 的含义；3、理解标题 的含义。三、解析文学作品中，一些句子在表述上跳跃性较强，没有将前因表述清楚，就直接出现了结果。我们可以从上下文中，将原...

体会小说中重要语句的丰富含义
一些短句有意义小说(一)

体会小说中重要语句的丰富含义

一、考点透视（见核按钮教师版P143页）

二、命题类型

1、理解文中重要词语 的含义；

2、理解文中重要句子 的含义；

3、理解标题 的含义。

三、解析

文学作品中，一些句子在表述上跳跃性较强，没有将前因表述清楚，

就直接出现了结果。我们可以从上下文中，将原因补充完整。我们在面对“重

要语句”的时候，一定要在心里多问几次“为什么会这样”？

1、含义：具体含义（形象→真实；概括→ 具体）

深刻含义（表面→内在）

指代含义（代词→对象）

2、含义“丰富”的句子

1）句子是总述句（总领、总结、标题）：

梳理全文、分条概括

2）句子运用了象征、双关手法：

表层含义

深层含义

比喻义，象征义，

抽象层面、精神层面、

文化层面、情感层面的含义

3）句子情感复杂、矛盾、变化。尤其是记人叙事或小说类文本中，人

物的情感往往通过动作、神态、语言、环境描写含蓄地传达出来，遇到这

样的句子应该多加揣摩人物的情感。

4）句子关乎文章主旨、价值取向。一些句子表面意思浅近，却和文章

的主旨有着潜在的联系，这种联系，可能就是最深层次的答案。

结构上：总领全文、引起下文、承上启下、前后呼应、总结上文等

四、方法：一是联系具体的语境；二是联系主题；三是联系作者的思想感

情；四是联系描写和修辞的角度；五是联系词语的感情色彩。是句子的话，

还要注意句中关键的词语，尤其是一些修饰词。

作用：内容上：①联系本句的含义。②突出上下文的什么内容或者揭

示段意；③联系本文的主题与作者的情感（点明主旨）。④注意是否运用了

某种修辞或者表现手法，如运用，一定要注意其表达效果。

五、例题：

1、（2008江苏卷《侯银匠》教师核按钮P139页，学生P184页）第2

题文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?（心里有点甜，又

有点苦。）

答：（1）甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家（女儿有了个

好归宿）；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独，女儿

出嫁也只能给这点首饰。（2）深沉地思念女儿，难言的孤独，自我安慰。

2、（2010浙江卷，学案P190页第2题）品味文中加点的动词，简析

它们分别表达了父亲怎样的心理。

（1 ）拍拍： （2 ）喝令：

（3） 挺直：答：①“拍拍”：表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。②“喝令”：以

强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。③“挺直”：既表现了父亲要帮

助弟弟对面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。 方法：（1 ）找关键词；（2 ）分析本义所指；（3） 分析深层用意（情感、

思想等）；

3、《魔盒》（学案P166页第12题13题）

4、（2010陕西卷《保护人》学案P151页）小说的后半部分引用了报

纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？

相关语段：从“他们到了行政法院。”到“ “您看见了吧，亲爱的朋友，

这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”

【分析】本段表面上是报纸上的报道，而实际上，报纸只是作者的道具，

这些语言也是作者本人的叙述性语言，本题考查了这些语言对情节安排的

作用，针对这个问题，读者可以用瞻前顾后的方法，从结构和内容上来分

析，这段情节的设置十分巧妙和必要。从内容看，它丰富了小说的情节，

让小说突起波澜；从结构上看，也就是从情节上看，它为下文玛兰言行的

变化作了铺垫，便于揭示其真面目。

答：①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑

更加合理。②加速情节的发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入

高潮。③给读者留下更多的想像空间，起到强化情节，平中见奇的效果。

5、《河的第三条岸》（学案P182页16题）

6、学案P171页第13题；

7、（2007江苏卷《麦天》）4．文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日

子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”。请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋

味”的理解。（6 分）

答案： 火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡

土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。

【解析】 “鲜亮”“滋味”用在文章的结尾处，它是上文的收束，对表现

文章的主旨具有重要的作用。

小说中词语和句子的含义、作用
一些短句有意义小说(二)【一些短句有意义小说】

词语和句子的含义、作用

一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。

一、理解文中重要词语不能离开特定的语言环境

所谓“文中”可以有两种含义：

1是指对文章全局的“整体把握”；

2是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。

什么是语境呢? 它包括“内部语境”与“外部语境”。

所谓内部语境，对语义影响最直接的现实语境：如上下词、上下句、上下段、上下篇等，它对词语的含义起着限制或解释作用。

而“外部语境”，一定时代、社会条件下书面语交际的时间、场合、对象和话题的社会语境以及由作者和读者的文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等构成的个人语境。

二、词语和句子的含义、作用

（1）词语和语句的含义：

①词语或语句的表层含义，联系上下文的相应内容；

③深层含义：联系本文的中心与作者的态度、感情。

（2）词语和句子的作用

从四个方面思考：修辞或者表达技巧、结构、人物或环境描写、表情达意。 ①修辞或者表达技巧的作用（如果运用，一定要注意其表达效果）

A．比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。

答题步骤：

把„„比作„„，生动形象地说明了„„现象，表达了„„思想感情。

B．拟人：将所描之物（景）赋予人的特征，具体形象，阐明事理或抒发感情。 答题步骤：

把„„比作„„，生动形象地说明了„„现象，表达了„„思想感情。

C．象征：言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

D．衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。（衬托有主次之分，对比没有主次之分）

E．对比用什么与什么相成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。

F．反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题。

G．渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

H．对词语的感情色彩的理解：【一些短句有意义小说】

指某些褒义词、贬义词和中性词在某种特定的语境中，它们的感情色彩（贬词褒用或褒词贬用）发生了很大的变化。

答题步骤：

a.判定感情色彩变化 b.解释词语原义

c.根据语境（人物言行和主题）确定临时义【一些短句有意义小说】

d.作用：亲昵或讽刺地表达了。。。。。。情感。

②语句在文章篇章结构上的作用：

开头的句子：总起全文、点明中心；引起下文、为下文。。。。。。情节埋下伏笔、作铺垫；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

中间的句子：承上启下（过渡），概括上文某一内容，为下文。。。。。。情节埋下伏笔、作铺垫。

结尾的句子：前后照应、首尾呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出；总结全文、点明中心、深化主旨；篇末点题；卒章显志；启人思索、言有尽而意无穷。

③人物或环境描写（作用人物形象分析）

④语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

【能力要求】理解文中重要句子的含义，就是根据句子中的关键词语、句子的的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式，等等，结合句子在文中所处的位置，联系上下文，对句子本身的含义，或句子的语境意义，或句子的隐含意义，作出恰当的解释。

【命题透视】理解文中重要句子的含义，是现代文阅读中常见的一种题型，重现率几乎为100％。理解文中重要句子的含义，是准确把握文意的前提，该考点在中考中常以简答题的形式出现，要求理解的句子主要包括以下几种：

①表达作者观点态度或写作意图的句子；②文中起重要作用的中心句、总领句、总结句、脉络句、过渡句；③内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；④结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句；⑤比较含蓄的有深层含意的语句；⑥文中反复出现的句子。常见题型有以下几种：①文中画线句子在文中的含义是什么？②揣摩下列各句，说说你对句子的理解。③文中画线句子在文章中起什么作用？④请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。⑤下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。⑥从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。

【妙招巧解】

不同文体的文章，其重要句子的侧重点多有不同。例如，记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子，叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子；议论文要求侧重理解表明观点的句子，论述精辟的句子；文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答，解题的时候可以借助下面这则顺口溜：

关键词语很重要，理解句子离不了。如果句子是单句，分清主干和枝叶。

如果句子是复句，弄清层次和关系。句子若是总领句，须从下文去搜索。

句子若是总结句，答案须要往上溯。句子若是过渡句，须要关注上下文。

句子表达有特点，揣摩目的和效果。以上方法记住了，答题才能有依托。

根据这则顺口溜，我们答题时可运用以下四种方法：

1．从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。

2．从分析句子的结构入手。如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确认句子的结构，可以帮助我们掌握句子的含义。

3．从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义，常需要查看它在文中的位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信

息；如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。

⒋从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞方法；┅┅对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。 2010高考：小说阅读----理解语句含意，体会语句作用

【考纲解读】

《考纲》中明确要求我们能“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。首先，小说语句“丰富含意”指的是什么？其次，小说“语句的表现力”体现在那些方面？

第一，小说“语句的丰富含意”一是指句子的表面含义，一是指句子的隐含含义，即言外之意，包括临时指代意义、比喻意义、双关意义、象征意义以及句子中重要词语在文中的内涵、特征和缘由等。

第二，小说“语句的表现力”主要指的是语句在文中的作用，包括内容上的、结构上的、情感上的。

精彩语句在内容上的作用，主要有①揭示文章主旨、表明文章中心，②点题。

精彩语句在结构上的作用，主要有①统领全文，引出下文，②为下文做铺垫、埋伏笔，③巧设悬念、引人入胜，④画龙点睛、深化主题； ⑤承上启下，过渡衔接，⑥对比衬托，铺陈渲染；⑦照应全文、首尾呼应。

精彩语句在情感上的作用，主要有①创设背景、渲染气氛，②奠定全文情感基调，③烘托人物情感，推动情节发展，④借景抒情、托物言志，⑤言有尽而意无穷，引人遐思。

【典型考题1】

《名师大讲堂》P192《失眠的村庄》【问题1】：“结合全文，理解文章的最后一句„那天晚上，整个村庄都失眠了‟的含意。”

【问题2】：“如何理解这句话在文中的作用？”

【解析】问题1考查的是理解语句的丰富含意，涉及到句子的表面意思和隐含意思，关键词是“失眠”，表面意思是“睡不着”，在小说中的真实意思是“思考、反省”。问题2考查的是品味精彩语句的表现力，即句子在文中的作用，这就涉及到内容上的、结构上的、感情上的。内容上揭示了小说主题；结构上呼应题目，照应全文；感情上语句含蓄，言有尽而意无穷，引人深思。

【典型考题2】

《名师大讲堂》P199《河的第三条岸》第16题：小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”？

【解析】本题考查的是理解语句的丰富含意，主要是指对句子缘由的探讨。根据小说情节，不难发现句子的表面原因，即“父亲需要我给他送食物”；而随后的情节逐渐告诉我们，“我”不仅是在给父亲送食物，更多的是在理解父亲和默默地支持着他的行为（不结婚、不责怪），后来我又自愿地成为父亲的继承者（指天发誓），所以，孤独地父亲需要我。

【典型考题3】

《名师大讲堂》P203《老师，我站着呢！》第2题：本文结尾写道：“我期盼明天的天空还是晴朗无云，大海还是碧波荡漾。”这样的结尾含有什么样的用意？请试做分析。

【解析】本题考查的是品味精彩语句的表现力。很显然，这是一句借景抒情句。因此这句话的主要用意肯定是在情感方面，即作者借此抒写了什么样的情感？“期盼”也就是“希望”，也就是说故事前面“不晴朗”、“非碧波”，作者希望“晴朗”、“碧波”，这隐喻什么？

【典型考题4】

《名师大讲堂》P203《特别考试》第2题：小说结尾写到“全场死寂”继而又“掌声炸响”，其原因是什么？

【解析】本题考查的是理解语句的丰富含意，主要是指对句子缘由的探讨。针对问题所问，回答出“全场死寂”的原因和“掌声炸响”的原因即可。前者是因为选举结果出人意料，与得分情况形成反差，不符合常理，大家一时错愕，反应不过来，所以“全场死寂”；后者是指大家理会过来后，对这种选拨方式表示衷心的赞赏，对选举结果的认同。

【典型考题5】

《名师大讲堂》P207《看房》第2题：异乡人挺了售楼先生详细的介绍后，“捂着胸口，脸色发白，说„怕人，你们小区有点像我们那里的监狱。‟”为什么？

【解析】本题考查的是理解语句的丰富含意，主要是指对句子缘由的探讨。异乡人“捂着胸口，脸色发白”的原因是售楼先生描绘的一幕可怕的场面；而他说“你们小区有点像我们那里的监狱”的原因是该楼盘设有各种各样的类似于监狱的“红外线报警器、探照灯、防盗窗、猫眼、指纹锁、双层门”等一系列的监控防护设备，层层设卡，如同监狱一般。住着倒是安全，但是人生活的小区吗？除了安全，人的生活的乐趣呢，人与人之间的和谐呢？小说层层铺垫，借售楼先生的不断介绍，表面上是突出小区的安全性能，实际上突出了现代社会人们普遍缺乏安全感、现代社会治安问题非常严重、现代人生活的异化，人们在安全防护中已经失去了生活的幸福和快乐。

【典型考题6】

《名师大讲堂》P208《从前的房东》第1题：小说结尾说“生意做的咋样，我倒没兴趣打听。”为什么我没兴趣呢？

【解析】本题考查的是理解语句的丰富含意，也涉及到作者的情感态度问题，主要是对句子缘由的探讨。“我”之所以“没兴趣打听”，是因为我觉得孙成夫妇的品行令人不齿，尤其是昧着良心干着欺诈的勾当，并以此发家“致富”，这种行径必然为稍有点良心、道德感和社会责任心的人所不屑、不满、不齿。所以， “我” “没兴趣打听”他的生意做得好不好。

【思路指津】

“理解小说语句含意”的思路指津：

1、结合全文主旨和情感是理解语句的基础；

2、突破重要词语的含意是理解语句的关键；

3、透过表层意义的深挖是理解语句的重点；

4、务求分层概括和答题是理解语句的要点。

“品味小说语句作用”的思路指津：

1、分析语句作用，重在三个层面入手：内容上、结构上、情感上。

2、三个层面常见作用要牢记，解题过程对号入座很重要；

3、重内容、重情感、带结构，分点回答，宁滥勿缺，多答多得益。

一些看过小说的句子摘录
一些短句有意义小说(三)

我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。

三毛说：雨中的日子总是湿的，不知道是雨还是自己，总在弄湿这个流光。等待阳光吧，除了等待之外，怎么发愁都是无用。

夜鸣铮，翠色萦，桐叶簌簌风华遍地。

星点灿灿，密布苍穹，孤月无边，溶淡绝丽。

用自己的方式保护自己永远站在最高出与夜鸢并肩而立。

情不知所起，一往而情深。

云潺松阴，万叠青山，孤雁嘶。

冬寒敛尽风归去，枯影黯淡，又冷落。

四月暮，雨历风寒，一叶叶，一声声。点点滴滴，空阶流水逐波去。

石路晚风扫，斜桥曲水弯，花深漏短宵。杨柳月依依风萧萧，水洼溅湿泥污点点。 风起云间，露叶袅niao鹊，絮飞蝉韵清清。

草色碧玉妆，庭树飞花乱，万柳绿丝絩。湖光涟漪起，碧波随风荡，败絮倚微风。 空蒙雨夜风亦袭，大雨幽夜欲断魂。

霜迷衰草，暮雪清峭，漠漠初染远青山。

崇峦雪，逐濑凄。沧江碧海空浩瀚。熏叶气，翠横空，西风留旧寒，风来波浩瀚。 这些都是他教我的，他教我用

真心去待人，但是却有万万不能交出真心。

漫漫梨花烂漫，纷纷柳絮飞残。

问世间几多愁，八千玉老一夜秋。不若逍遥一度，恣意江湖，此生休闲人独酌一壶酒，留的悲欢两茫茫，芳华尽处乃葬花。

你总能在我最寂寞的时候给我感动，但这份感动却让我更加寂寞，世间的情，各种滋味只在于参透。

多少盲目的人生就毁在将就上啊，做人要有追求，怎么能随便将就呢？

我边吃爆米花边说，我觉得是做梦，比如我，一直想嫁给周星驰那样搞怪的男人，生个蜡笔小新那样小无赖的儿子，我家乐乐哪天基因突变，变成加菲那只又馋又懒的猫，杰瑞在我家打洞，汤姆和加菲恋爱，不过，他俩好像都是男猫，就当同性有人吧！丁丁，你说这样的生活该多么美好啊！

昨日乱山昏，今日衣上云。如今那云，早已漂浮渺绕，不知归处，他的锦箩衣上，熏香淡淡，却已非旧人手泽。

所谓强人，强到了一定程度，即使他肯示弱，别人也当是谦虚，有些话，即使他认真，别人也当是玩笑。

但凡屋舍布置，在精不在多，在雅不在贵，

老天爷真是个神经病，原来真的不假。它总给你相反的东西，构成一个妖孽的世界。 与疯子计较，输了疯子都不如，赢了比疯子还疯子。

来来往往三生石上的名字，虽然只能保存一天，但多少人乐此不疲。日复一日，年复一年。这也许就是人世间的情，刻的时候每个人都以为是永恒，时间却把他们消蚀成一段时间，忘得忘，死的死。

芳华说，若是能做到不在意，何苦又要去惦记它，有时忘得一干二净不是遗憾，而是一种幸福。

那日一别，空惆怅，相见无由，强说欢期。

夜半来，天明去，来如春梦不多时，去似朝云无觅处。。。。。

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