团队建设的语句

导读：　团队建设的语句(共6篇)常国政关于团队建设的经典语录推荐【精彩看点】超级行动力的三大关键要进行时间管理一定要有目标达成目标的策略和方法制定目标的5项原则学习要有深度和力度网友进入直播室和老师直接对话提升行动力的三大关键作风是什么(14:13:16) 常国政说：为什么我们很多人没有目标呢？比如说在生活当中很多人讲我在三十岁...

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篇一:团队建设的语句
常国政关于团队建设的经典语录

推荐【精彩看点】

超级行动力的三大关键

要进行时间管理

一定要有目标

达成目标的策略和方法

制定目标的5项原则

学习要有深度和力度

网友进入直播室和老师直接对话

提升行动力的三大关键

作风是什么

(14:13:16) 常国政说：为什么我们很多人没有目标呢？比如说在生活当中很多人讲我在三十岁后的今天要成为亿万富翁，或者是要成为一个企业家，当这个目标设定的时候，很多人会笑话他，说他是开玩笑，说他是吹牛，所以很多人因为害怕别人的耻笑，

(14:13:20) 常国政说：他就不敢去设定之前的目标，他设定目标之后，一旦设定了，他担心达不到目标，他害怕失败，所以也就没有行动，我们只是说说而已，没有行动，目标不可能达到，他不知道目标对生命当中最重要的因素。

(14:13:23) 常国政说：当我们清晰地知道目标在哪里，我们想尽一切办法，不择手段、全力以赴去达成，比如说去北京，他不知道去坐飞机、坐轮船、走路还是乘汽车，他不知道达成目标的策略和方法，这个就是生命当中很多伙伴、很多人他不敢设定目标以及没有目标的四大原因。

(14:14:57) 主持人说：小结：目标不敢设定的原因是不知道达成目标的策略和方法。请加主持人贸易通：zhibodingyue6。

(14:15:00) 常国政说：比如说目标有几个方面需要我们制定的，比如说第一在工作方面你要设定自己的目标，所谓工作方面那就是在职业生涯当中，你自己今天是一个主管或者是一个经理，当你什么时候成为副总，什么时候成为总经理，

(14:15:05) 常国政说：或者什么时候让自己的事业如日中天有自己的企业，比如说在家庭生活方面，你如何跟妻子和睦相处，如何带自己的太太或者孩子去哪里旅游，这个是家庭生活方面的。

(14:15:10) 常国政说：比如说在人际关系小设立目标，你每天要认识什么样的人，要认识几个人，两年后的今天你人际的关系、网络有多大，就今天而言我们一句话“人脉约束钱脉”，当你设定一个目标，认识什么样的人的时候，人脉对你的成长很有关系的，比如说个人成长方面设定目标，

(14:15:15) 常国政说：比如说学习，原来读一年级、然后二年级，上初中、考大学，比如说我们自己的成长当中，我今天具备什么中级职称，有什么样的学士学位，那是不是要

考研究生、要不要考博士，你的财富上的目标，你的存折上今天是零，明年的今天是不是要一万、十万或者是一百万，

(14:16:50) 常国政说：比如说在健康方面设立目标，我们看到锻炼在国内很多是年轻人，而在国外很多人锻炼都是年轻人，我每天做俯卧撑，我用做俯卧撑的形式让我自己有更充沛的精力和体力，

(14:16:53) 常国政说：面对工作生活当中很多的事物，这样可以处理好，一旦我的身体虚弱，我面对烦琐的工作就会力不从心，健康方面也要设立目标，这个设立目标的六大方向。

(14:16:58) 常国政说：再告诉大家设立六大方向的时候告诉大家，我们在设立目标当中要有五项原则去进行，目标第一它是具体的，所谓具体就是数字化说话，比如说我要赚钱，赚多少钱呢？三万还是五万，那多少年赚三万呢，很多的伙伴我记得我在上海讲过一次课，

(14:17:05) 常国政说：有一个朋友告诉我要赚钱，我说赚多少，他说一年赚三万五万，我说是具体三万还是五万，他也没有想过是三万还是五万，那我说你什么时候赚到三万还是五万，他说毕业以后，我说什么时候毕业，

(14:17:09) 常国政说：他说可能两年吧，我说为什么是可能两年，而不是具体的两年，很多人说要赚多少的钱，他说要赚一百万，那么是等到八十岁、或者是九十岁吗，到那时候已经不重要了，我们要量化。

(14:18:25) 主持人说：小结：制定目标的5项原则：具体/量化/挑战性/分解目标/时间限制。请加主持人贸易通：zhibodingyue6。

(14:20:53) 常国政说：另外是要有挑战性，在工作当中要有挑战，比如说在销售而言，你这个月的销售是十万，下个月是二十万，三十万，另外是长短结合，我们每个人在一年或许三年、五年都有自己的目标，我们这个目标小分解下来，你不要告诉我一年后的今天要赚取一百万，

(14:20:57) 常国政说：请问这个一百万是一年后的今天赚取还是目标分解，第一个季度赚多少，第二季度赚多少，第三季度赚多少，必须要分解，你每次分解的目标都完成的时候，累积下来你一年的目标就是达成了，这个是长短结合。

(14:21:04) 常国政说：第五个设定目标要有时间的限制，为什么很多人碌碌无为、随波逐流，他干什么事情都是没有要求自己在什么时间内必须完成，我跟各位分享制定目标的五项原则，我们讲关于在生命当中的创新管理，这里讲的创新管理谈的是关于个人的学习与成长的，

(14:21:09) 常国政说：很多人当进入社会的时候他已经停止了学习，但是在今天二十一世纪，知识经济飞速发展的今天，所有信息对我们大脑充斥，全球每天三万册的书籍发行，很多人拿到了学士学位、拿到MBA学位之后停止学习，我说的学习是在生活、工作当中善于总结、分享、学习。

(14:21:15) 常国政说：比如说我的同学毕业后到深圳工作，从我进入工作的第一天到现在每天都在读书、阅读，我的工作习惯当中，每一天都有一个指标，你今日是否有阅读，你阅读了什么，这一点很关键，当我们把学习当成一个习惯的时候，实际上我们个人的成长也就非常关键了，

(14:21:19) 常国政说：当你在学习的时候会收到很多的资讯，然后来让你看到外在世界的变化，当你去学习的时候你就知道你今天所处的社会，你面临着多少严峻的挑战，而人一旦面临挑战、有危机意识的时候有行动了，之所以他没有行动，就是犹如温水当中的青蛙太安逸了，他没有行动起来。

(14:22:01) 主持人说：小结：学习的深度和力度决定个人成长的速度和高度。

(14:23:46) 常国政说：对于这一环我自己有总结出来的名言跟大家分享一下，这句话这样说的“学习的速度和力度将决定个人发展的深度和高度”，在我们学习这一块来讲就是这样的，有的人读一本书，有的人读一本书，也许你把这本书看完了，

(14:23:50) 常国政说：但是另外一个人把书学习完之后深度的挖掘，让他在工作当中生活当中实践了，当两个人同样做出一件事情的时候，速度和力度决定了深度和高度，总结三点，我们作为行动者，在生活当中、工作当中，讲到三大关键一定要引起我们的高度重视。【团队建设的语句】

(14:23:54) 常国政说：再接下来讲一下行动力当中面临的一些障碍，我总结以下三点，第一那就是我们很多的人自以为是，第二自我设限，第三没有痛苦。

(14:23:57) 常国政说：很多人在生活当中不要忽略一些常识，我们把常识性的东西运用好掌握好就很厉害了，多少人认为拥有知识就懂得一切，实质不然，我们要把知识转化为能量，【团队建设的语句】

(14:24:02) 常国政说：我们要掌握常识，高深只说家常化，比如说自以为是、自我设限、很多人认为简单，实际上简单的东西阻碍了行动力的提升。

(14:24:08) 常国政说：接下来我们一一分解什么是自以为是，自以为是就是一个人的主观的固执并且消极的论断，对身边很多的人、事、物他不以为然，比如说他某一个人对他提出建议的时候或者是提出批评的时候、提出辅导意见的时候他固执地认为我是对的，

(14:24:12) 常国政说：而别人是错的，他不虚心接受别人的辅导、建议、良言，所以导致了生命当中步步自封，因为他自己的自我情绪和自己高高在上的态度，也导致了对人、事、物的见解很多时候是消极的。

(14:24:20) 常国政说：而他经常对外在的声音就是说一定要使自己消极的情绪变成合理化的 情绪，这个就是我们生命当中经常，包括我工作当中、同事、亲人很多都是属于这些人，从来都是自以为是的，理所当然的这样，而没有客观看待事物的发展，这样很大的一个障碍就是限制了他行动力的发展。 (14:24:24) 常国政说：比如说很多人是自我设限的，我在工作、生活当中经常跟我的朋友、我的同事、我的亲人说一句话，不是做不到，而是不

愿意去做到，我在这里讲一个案例。

(14:25:04) 主持人说：小结：行动力的障碍之一：自以为是。

(14:25:44) 常国政说：我记得我在一年以前我看一个人做俯卧撑非常的厉害，他53秒钟就做了60个俯卧撑，当时我觉得他太厉害了，我是否可以这样做，于是我回来开始尝试我记得当时我第一次做俯卧撑的时候，我3分钟才做40多个俯卧撑，我当时内心深处，我想别人可以做到，为什么我不可以做到，

(14:25:47) 常国政说：我挑战自我，我向 同事承诺，我说每天来办公室都做四十个俯卧撑，第二天就做四十五个，我每天增加，我不做就去罚款，那我通过这样的锻炼，我可以一口气一分钟做到一百个俯卧撑，这个就是对我自我的挑战和达到的结果。

(14:26:42) 主持人说：小结：行动力的三大障碍之二：自我设限。

(14:28:27) 常国政说：可是对于这样的挑战，对于很多我们身边的伙伴来讲，他经常说不可能、做不到、吹牛这样等等现象就出来了，所有人类的出错就是你信念的改变，你的看法左右你的结果，你相信的时候就可以创造，你不相信的时候就是一直在怀疑，

(14:28:31) 常国政说：而一直没有去行动，所以我要奉劝所有我们身边的每一个伙伴，在你的内心深处，你一直都有一些固有的思维，你理所当然认为你是对的，你理所当然认为你做不到的东西那别人也不能做到，所以你一定要改变你的这种信念。

(14:28:35) 常国政说：而你一旦改变你的信念，那你就改变了你自己的生命，这个就是我们每个人在生命当中一定不要对自己说不可能，假如说我的内心深处做任何事情都有这样的信念，一切皆有可能的话，实质我们生命当中很多很有意义的事情会挖掘出来的。

(14:28:49) 主持人说：今天我们将邀请两位网友进入直播室和常老师直接对话. 请希望进入的网友留下电话，先到先得。

(14:28:49) 常国政说：我建议大家把一切皆有可能或者是世上无事不可为变为我们生命当中的至理名言，随时鞭策我们向前迈进。 我们行动力当中的最大障碍，我经常说的一句话“因为你不改变自痛苦不够深”。就是说一个人的行动不改变就是他的痛苦不够深，失败不够多。

(14:28:52) 常国政说：我们的行动力是如何出来的我是一个行动力的教练，我们公司的行动力，所有伙伴都是给他放大痛苦，刻骨铭心，当你把他的痛苦放大的时候行动力就来了，比如说举一个形象的比喻。

(14:28:57) 常国政说：一个销售伙伴在工作当中，他每天都是挨着主管的职责，说他为什么一直不打电话，为什么一直不拜访客户，为什么一直不签单，人类这样习惯和惰性，打一个比方，我今天的策略，一个绑匪把他的亲人或者是他的母亲，在一道房间里面关起来的时候，直接告诉他，某某，

(14:29:04) 常国政说：当你今天没有拜访十个客户的时候，你在回来之前我就一枪把你的妈妈枪毙了，假如说有这么一种行为存在的话，我们可想而知这个人不管怎么样，外面不管是否刮风下雨，他会不顾生命代价行动起来，

(14:29:20) 常国政说：他知道一旦不行动，一旦不拜访十个客户，一旦没有达到绑匪所要求的结果，他妈妈会离他而去，为什么他行动，因为是绑匪给他更大的痛苦。

(14:30:00) 主持人说：小结：行动力的三大障碍之三：不改变是因为痛苦不够深。

(14:31:12) 常国政说：比如说我们生命当中很多的伙伴，比如说要改变自己的现状，要锻炼身体，我身边一个案例，他是我的朋友，他跟我约定说每天要跑步，那我说确定跑步吗？他说确定跑步，我说确定一定行动吗？他说确定一定行动，我告诉他当你没有痛苦的时候不会行动的，不信试试看，

(14:31:17) 常国政说：三个月之后我问他有没有行动，他说外面下雨啊，我说假如说我们签一个军令状，你向我承诺，一旦你没有跑步，你赞助一千块钱，就是说请给我一千块钱的人民币好吗，他说好啊，我说你答应的话我还要找两个证人，于是我找两个朋友，我白纸黑字签军令状签了下来， (14:31:23) 常国政说：某年某月某日起一年时间内，无论刮风下雨我的朋友都要坚持跑步，从六点半坚持到七点钟，一旦跑步没有成功或者一旦没有跑步一次，就要拿出一千块钱给我，我找了证人，签了字，他想我一旦没有跑步的话那一千块钱没有了，

(14:31:30) 常国政说：这个我是有承诺的，而且很多人知道，于是他履行了承诺，这个事情发生了，有一天我突然去检查他，我在他的门口一直等着，我看他是否跑步，结果等了两个小时他都没有下来的时候，我发了一个短信给他我说我这位朋友，我等你两个小时来跑步可是一直没有见到你的动静，

(14:31:39) 主持人说：今天我们将邀请两位网友进入直播室和常老师直接对话. 请希望进入的网友留下电话，先到先得。

(14:32:41) 常国政说：请问今天什么原因没有导致你行动呢，他说我知道了我给你一千块钱，这个事情发生之后，我每次对他说你跑了没有，他说跑了，我说为什么跑了，当我每次醒来的时候想是不是在家门口等我跑步，我下来看一看，他说我赶紧跑步，慢慢形成一个习惯，

(14:32:45) 常国政说：他说一旦没有跑步，一旦被我抓到就要给我一千块钱，对于不跑一次步就可以让他损失一千块钱，这个是很可怕的。 很多人信誓旦旦说要改变什么，要行动的时候，那要用痛苦来做，那他就有行动了，如果你痛苦不够的话行动力就没有办法突破。【团队建设的语句】

(14:32:49) 常国政说：接下来我们讲一个真正的行动者，作为一个真正的超级行动力大师，他必须要改变三大方面的问题，他必须要有三大方面的问题改变 ，第一个要改变你的思维，第二要改变你的作风，第三要改变你的态度。

篇二:团队建设的语句
团队管理经典语录

经典语录 领导者共勉

别让自己的青春年华照亮老板的美好前程。

千变万变不如自己改变，没有大变也要有小变。

积极的人像太阳，走到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。

学历代表过去，财力代表现在，学习力代表未来。

尊重有经验的人少走弯路。

把自己变小，世界就会变大。

不断归零，就会拥有一个钻石的未来。

只有学习才能永葆青春。——福特

知识改变命运，学习改变未来。——李嘉诚

看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。

团队=1方向+1声音+1动作

不要把推论当结论。

员工是被动的，老板是主动的。

一直往前走才是解决一切问题的关键。

成功的速度就是主动的速度。

成长是一种美丽的痛（鹰）。

只问耕耘不问收获。

千变万变不如自己改变

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千错万错都是自己的错。

想是问题，做是答案。

要吃最好的草，就要走在最前面。

钢铁是怎样炼成的（冷水——拒绝）。

把压力变动力。

千点万点不如名师指点。

白句空言不如一个行动。

人性的弱点——消极。

改变从头、从微笑、从眼神开始（爱和光芒）。

守时守信。

“团队“ 以人为本 视人——用人。

方向不对努力白费（龟兔赛跑2）。

借用实力不费力（龟兔赛跑3）。

吃别人不能吃的苦，受别人不能受的气，享别人不能享的福，最后乐在其中。

学一遍、做100遍、教10遍。

坚持百炼成钢。

今天很残酷，明天很残酷，后天很幸福，大多数人死在明天的晚上。

铺面鲜花的道路往往通向坟墓。

想成功先发疯，想发财先上台。

功夫在功夫之外，生意在生意之外。

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一个人人最重要的不是你所在的位置，而是你所朝的方向。

最好的不一定是最合适的，最合适的才是最好的。 成功不是有事要谈，有话要讲，而是会听懂、看懂。 看别人不顺眼是修养不够（苏轼与佛印）。

能够欣赏别人的人才会被接纳。

不知道自己为谁而忙，为什么要忙，在忙什么？ 万事发生皆对我有利。

快乐——快点乐起来，开心——打开心门。

成功不是条件，而是一种信念。

没有条件是最好的条件。

逆境可以让人破产，也可以让人破纪录。

事业是男人的脊梁。

没有成功就没有判断力。

成功的速度在于改变的速度。

没有成功一定是有原因的。

心灵的喜悦来自心灵的成长。

想成功现发疯。

改变命运的捷径——创业。

将心修炼成与成功无缝对接。

付出才会杰出，承担才能成才。

没有失败，只有不成功。

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篇三:团队建设的语句
鼓励团队的经典语句

随笔吧为您精选鼓励团队的经典语句请您欣赏。

1、最伟大的力量，就是同心合力。

2、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

3、赚钱靠大家，幸福你我他。

4、忠诚互助积极乐观起劲拓宽一往无前。

5、一招解决问题，直指要害所在。

6、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

7、由于有缘咱们相聚，乐成要靠大家起劲！

8、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

9、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

10、永不言退，咱们是最好的团队。

11、一致是强有力的，而纷争易于被征服。

12、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

13、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

14、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

15、一个好习惯的养成方法：快乐基金。

16、我们得成功，其实成功有一条很简单的定律：“只要站起来的次数比被击倒的次数多一次就行。”

17、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

18、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

19、性格决定命运,选择大于努力。

20、选择比努力更重要。

21、找方法的方法：头脑风暴、解决一个问题的方法有无数种。

22、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

23、实际上，这源于工作中不同的管理体系和环境。一个充满规则，另一个则不是。

24、微笑多一点，嘴巴甜一点，做事多一点，行动快一点，说话轻一点，效率高一点，脾气小一点，理由少一点，脑筋活一点，肚量大一点。

25、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

26、我们为人做事，切勿处处求全责备、样样希求精通，要充分认识自己和自已所从事的工作，客观地分析问题，珍惜自己的拥有，一步一个脚印向前走。

27、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

28、一个今天胜过两个明天。

29、阳光总在风雨后,雨后才气见彩虹!

30、选择可能难，能坚持自我的选择更需要自持力。

31、选择不对努力白费！

32、想法决定行动，行动决定结果。

33、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

34、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

35、人生最大的错误是不断担心会犯错。

36、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

37、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

38、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

39、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

40、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

41、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

42、人生中最大的成就，是从失败中站起来。我愿和你同行，共同迎接暴风雨的洗礼。

43、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

44、没有哪种教育能及得上逆境。

45、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

46、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

47、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

48、没有热忱，世间便无进步。

49、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

50、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

51、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

52、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

53、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

54、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

55、努力了这么久，千万别放弃。昨天不值得你去流泪，明天需要你去创造！再大的困难都有我支持着你。

56、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

57、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

58、经验是由痛苦中粹取出来的。

59、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

60、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。##鼓励团队的经典语句

61、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

62、当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。

63、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

64、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

65、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

66、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

67、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

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篇四:团队建设的语句
形容团队精神的语句

随笔吧为您精选形容团队精神的语句请您欣赏。

1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

2、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。--奥斯特洛夫斯基

3、一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风……这就是团队精神重要性力量的直观表现，这也是我所理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。

4、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。--卢瑟福

5、狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间；狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量；狼的智慧，就是在强者之列不断竞争、超越。

6、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。--贺拉斯

7、有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。(

8、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。--奥斯特洛夫斯基

9、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

10、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。--杰弗逊

11、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思`恩格斯

12、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

13、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰

14、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。--奥斯特洛夫斯基

15、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东

16、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林

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篇五:团队建设的语句
2016高职教学团队建设方案

高职教学团队建设方案

为了一个学校的学生学习能力更好的发展，打造一个很具实力的教学团队很有必要，如果你也想打造一个不错的师资力量，可以来看看这篇由资料站为您准备的高职教学团队建设方案！

一、建设目标

适应高等职业教育师资的要求，以双师结构建设为重点，培养和聘请相结合，造就一支有名师带头，以中青年骨干教师为主，整体素质高、教学水平好、动手能力强，专兼结合、梯度结构合理，在省内同类院校及英语类相关专业具有较高知名度的高水平专业教学团队。具体建设目标为：

1.团队带头人的培养与水平提升

在现有专业师资的基础上，由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带，对团队带头人进行重点培养。并通过国内外进修交流、科研项目研究、参与行业领域的工作和企业锻炼等途径，进一步提高团队带头人在专业人才培养模式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会服务等方面的能力以及理论与实践教学的水平，尽快提高团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响力和知名度。

2.团队结构的优化

教学团队的建设和发展关键是优化团队结构，使其具有专业结构合理、学历层次高、合理的梯队结构及有效的运行机制。通过学历提高、国内外进修和企业锻炼等途径，加快骨干教师的培养，促进他们尽快成长，使团队的结构更加合理优化。

注：培养博士教师1人;全部专任教师具备双师素质，双师素质教师的培养为省、部两级“双师”素质培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职锻炼等方式;培养校内专业带头人1人、中青年骨干教师3-4人;到区域知名企业、科研院所聘请兼职教师1~2人。

3.教学水平的提高

以专业教学标准和课程标准建设为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才的最新要求。以课程建设为依归，认真研究教学大纲、吃透教材、编写讲义，在课程建设、教学方法、教学设计、考试模式等方面积极进行改革，努力提高教学质量，培养校级教学。认真研究分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多种形式的内涵建设，充分利用校内外实训基地，努力提高学生实践能力和操作设备的实际能力。

4.教研科研水平的提高

团队在取得原有的科研教研成果基础上，积极开展教研科研立项，撰写专业论文和编写教材。创造良好的学术氛围积极探索商务英语专业的人才培养模式，在课程建设、教学方法、课件开发、考试方法、实验室建设、工学结合等方面积极进行改革，不断进行归纳、总结、凝炼和升华，撰写具有学术价值、对教学改革具有指导意义的论文或省级教研立项。进行教学研究,把教研科研成果转化为教学服务，提升教学水平。

教材建设专业论文教研项目科研项目

2部教材，其中1部为校企合作开发教材30篇：至少有2篇在中文核心期刊发表。4项：争取1项为省级立项3项：争取1项为省级立项

二、建设内容

1.人才培养模式改革。以商务英语专业建设为载体，深化人才培养模式改革，以“面向浙江二级城市、小型外贸企业和大中型制造业的工厂的外贸业务部门”为专业定位，进一步深化“外语优先、外贸熟练、综合素质高、办事能力强”专业特色的内涵建设，培养具有较强英语水平和熟练外贸业务能力的人才。重点探索优良学风建设长效机制、隐性课程体系构建、创业创新平台建设等三项人才模式改革内容，为商务英语专业学生成长成才创造良好的育人环境。

2.课程体系重构与课程建设。以专业教学标准和课程标准构建为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才的最新要求。加强专业主干课程建设力度，鼓励各主干课程网络教学平台的构建和完善。在学院统一部署下，完成系定必修课程的课程标准建设，提高教学质量和水平。积极支持现有院级精品课程建设，以《xxxx》和《大学xxx》两门课程作为2016年院级精品课程申报的重点，《国际商务》和《国际贸易实务》作为2016年院级精品课程申报的重点，/zt/tjfa/Index.html《xxxxxx》、《xxxx》作为2016年院级精品课程申报的重点，《xxx》和《电子商务》作为2016年院级精品课程申报的重点。在院级精品课程建设完成的项目中，物色课程申报省级以上精品课程，通过精品课程的申报和建设推动主干课程教学内容的改革。落实1门校企合作开发课程。

3.实践课程建设与校内外实训基地建设。改革和完善现有实训课程，促进学生英语应用能力和外贸能力提高。以提高学生在商务情境下英语应用核心能力为目标，研究以过程性、课内外互动、多技能交融为特点的综合语言技能实训课程的开发。以工学结合、项目导向、任务驱动为指导思想，根据专业发展需要，对部分课程进行理实一体化教学改革。完善毕业综合实践的管理制度和规范，切实提高顶岗实行的实效。

在校内实训基地建设方面，在对现有商务英语校内实训室科学管理、合理调度和充分利用的基础上，完成对“仿真国际商务实训室”项目的建设。按照“任务驱动、项目导向、理实一体化”思路，调研和论证新的实训室建设项目，改善专业教学设施和条件。在分院统筹安排之下，完成软技能实训基地建设项目中与本教学团队相关项目的建设任务。在校外实训基地建设方面，要按照工学结合、产学合作的思路，建立一批不仅满足各专业顶岗实习和就业需要、也能满足日常实训课程教学和学生职业能力养成的假日实训基地，使之逐渐上规模、成体系。

4.师资队伍建设。鼓励现有教师在职攻读硕士或博士学位，引进高学历、高职称的教师，优化团队师资队伍的整体学历和职称结构。抓紧对现有讲师群体尤其是拥有高学历的中青年讲师的培养，完善教师队伍的梯队结构。本教学团队不仅要提高教师个人的教学、科研和社会服务的能力，还要发挥专业教师群体的力量。通过团队合作，全面提升各专业教学团队的科研和教研能力，提高各级各类教研科研课题申报数目，要提高省级课题研究的数目，力争在教育部和全国哲学社会科学课题申报有突破。以各级各类精品课程建设为抓手，通过举行说课、观摩课、多媒体课件等各种教学技能比赛的方式，切实提高团队教师的教学技能，全面提升各专业教师的教学水平。开展以课程建设和教学设计为主的教研活动，通过团队教师相互学习和对外交流学习等方式，提升课堂教学质量，提升团队整体教学水平和技能。加强教学研究工作，通过专业人才培养模式、专业特色、课程体系、实践课程的研究，切实提高教师教学科研水平。

5.社会服务能力提升。要通过专业骨干教师下企业实践锻炼、聘请企业能工巧匠担任兼职教师、建立新进教师下企业锻炼的制度等方式，提升师资队伍的实践动手能力和社会服务能力，力争在专业教师为企业提供培训、咨询和研究以及担任行业协会的社会兼职职务等方面有所突破。加强与校外实训基地的联系，在教师下企业锻炼、合作开发课程、人才培养模式改革、社会服务等方面开展深度合作。通过校内外实训基地建设，提高专业师资队伍的实践能力和社会服务能力。

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篇六:团队建设的语句
2015队伍建设总结

第1篇：企业员工队伍建设工作心得

要实现“人尽其才，材尽其用”，企业领导层和人才资源管理部门必须努力成为善于开发人才资源的工程师。真正做到“慧眼识真才，无私用贤才”，惟才是举，任人惟贤，如此才能促进企业发展。

一、充分发挥人才作用

人无完人，瑕瑜互见，世界上根本没有样样精通的全才，任何一个身心正常的人都有所能也有所不能。这就要求企业用

人时要辩证地看待人才的优缺点，坚持“用其所长、避其所短”的原则，量才而用，鼓励员工充分发挥自身潜能。同时，要允许其犯“合理的错误”，切忌求全责备。尊重、理解和信任是实现高效率的有效保证。

二、员工队伍的规划

业务战略决定了组织所需的人力资源，配合企业的业务规划和经营策略，分析、明确哪些是实现战略目标不可或缺的、最重要的核心人员，是进行规划的第一步；接下来要对员工队伍的现实任职素质进行大“盘点”，比如企业现有人员是否已满足业务战略对关键员工的需求，缺口有哪些、有多大等；同时要分析外部人力市场的变化趋势及内部员工流失率情况，预测关键员工队伍未来的发展变化与业务发展的匹配情况。综合上述所有因素，则可以对关键员工进行整体、系统的战略性规划，从而为关键员工的有效管理打下良好基础。

三、留人主要是留“心”

创造良好和谐的企业文化氛围，追求组织与个人的双赢，是留“心”的根本。而如何把个人优势转化为企业优势则是保留关键员工的重点工作，比如骨干人员所拥有的核心技术、经验、个人声誉、客户关系等，这些资源常因人才流失带给组织很大的损失。加强团队建设是转化个人优势的有效方法之一，团队使个人的作用有限，团队内资源共享，从而分散和降低了组织对个人的依赖性。另外一个有效方法是加强制度化的规范管理，比如技术知识的管理制度、客户关系的管理制度等，通过制度把个人所拥有的资源记录、整理、分享和保存，从而变成企业的资源和优势。

四、员工队伍的开发

其重点在于素质开发，高素质是高绩效的基本前提。企业能否保持稳定健康的发展，关键要看骨干人员的素质是否能够满足企业现实和未来发展的需要。围绕素质管理制定关键员工的培训计划和发展计划，一方面配合企业的战略规划，同时结合个人职业发展规划，形成共同发展、共同成长的“伙伴关系”，这是关键员工管理的最佳境界。关键员工的个性化管理，是不可或缺的重要环节。

五、重视关键员工的文化管理

企业文化对于关键员工的管理重点在于企业战略目标与关键员工的个人发展目标。关键员工是企业发展的核心力量，在某种程度上，关键员工决定了企业战略目标。所以企业在制定目标及战略规划时，应提供机会让关键员工参与决策，取得他们的认同和理解，化企业战略为个人发展目标，从而激发关键员工自发的、长久的奉献精神。

第2篇：团队建设问题及改进办法

最近忙于出差和学习，一直没有时间更新自己的博客，在这个夜深人静的深夜，在阴雨连绵的上海，一个人还是很难入睡，想想应该去总结一下此次团队建设的成败得失了，对于一个团队来讲，团队建设的好坏，人的成长是关系到公司未来发展的根本的，因此此类活动还是有很大的借鉴价值，希望能给大家提供一些好的思路，也希望大家能多提宝贵的建议。

井冈山团队建设问题反馈：

积极反馈：

一：让大家了解了中国共产党建党之初的艰苦环境：重新发扬艰苦奋斗的精神

二：星星之火，可以燎原：任何事情都是从一点一滴做起，不以小单而不为，不以大单而为之

三：井冈山革命根据地的意义：对于我们的业务来讲，建立榜样地区对于未来业务发展尤其重要，学会抓大放小

四：战略思想决定未来战争成败：对于一名销售人员来讲，学会了从更高的层面去看待自己的工作，而不止是为了工作而去工作

五：团结合作，齐心协力，军民一心：我们是一个团队，大家是一荣俱荣，一损俱损，必须要依靠合作伙伴的力量方可发展壮大

不足：

个人感觉，本次活动还是大概达成了下达、上传、沟通、反馈和磨练的目的，但从另外一个层面上来讲，因为前期准备不足及基础工作的欠缺，也使本次活动存在以下几个问题：

一：时空转换过快：从北京到井冈山的飞行时间只有两个小时，很多人还过多的沉浸在游玩的喜悦之中，对于本次团队建设的准备不足，大部分人没有团队建设的氛围，导致最终的结果并不尽如人意(建议：如想身临其境的去感触历史的精神，唯有通过火车的方式让大家感知时空的变迁，这样能够让人更好的情景合一，达到感染人的目的)

二：感动：原想在此情此景之下，让大家通过对部门过去历史及个人奋斗经历去感触发展的艰辛，无奈，时间转化过快，加之细节处理不足，导致此环节效果一般，因此个人建议在演讲的过程中演讲人应从细微之处着手去感染在场的每个人，让每个人在此情此景之下发自内心的感动

三：历史与现实的结合：井冈山的历史对我们每个人来讲都是需要铭记的历史事件，但时间跨度过长又让大部分的80后感觉与自己没有什么关系，就像毛泽东对于80后的人来讲未必有邓小平更让人感谢和铭记，加之现行的各种腐败和丑恶，往往很难给人一种感动，更多的感觉是遥远和不相关，因此采用什么样的历史事件去激发大家的内心是值得思考的

四：前期铺垫：本次活动过于仓促，以使的前期的工作过于简单，大家更多的是觉得之前的工作做得不错，本次陪着领导去游玩的心态，此种心态其实很难快速调整过来，也导致本次活动的效果不是很好

个人认为问题很多，都需要以后在此类活动中，通过本次活动自己也发现了管理过程中的一些问题，管人真是很难的事情，尤其是管理好员工那颗火热的内心，唯有对人性多多的了解，才能让员工在统一思想的基础下，在了解目标的前提下，贯彻我们的目标并坚决予以执行，总之解决了员工内心深处那份期待往往比做其他的工作效果要好的，要留住他的人，先要留住他的心！

希望对大家以后再做此类活动有所帮助！

第3篇：干部队伍建设工作总结

一要创建“五型”领导班子。围绕完善换届后领导班子新的领导体制、工作机制和运行方式，规范领导班子议事规则和决策程序，积极开展创建学习型、务实型、创新型、服务型、和谐型“五型”领导班子活动。坚持领导班子思想政治建设定期分析制度，及时了解领导班子思想政治建设情况，定期召开领导班子思想政治建设经验交流会，促进科级领导班子加强思想政治建设的自觉性。围绕领导班子和领导干部作风建设，在全区范围内开展“勤政、和谐、创新、高效”明星班子创建和明星公务员评选活动。学习科学发展观心得体会

二要强化理论武装。坚持和完善中心组学习、机关干部学习日、领导干部在职自学等制度，制定领导干部述学评学考学的暂行规定，加大对党的十七届三中全会精神、科学发展观等最新理论成果学习力度，结合深入学习实践活动，加强理论学习的系统性，建立干部培训工作管理考核档案，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫，把思想统一到加快国际性生态型海滨城市建设上来，不断夺取解放思想、率先跨越、科学发展的新胜利。

三要强化科学发展实绩考核。要以实绩为导向，加强各级领导班子和领导干部的考核和管理，根据我区发展的实际，研究制定《体现科学发展观要求的领导班子和领导干部实绩考核暂行办法》，进一步规范在重大突发事件、重点性工作、日常性工作和创新性工作中考察考核各级领导班子和领导干部，切实树立“让人干事”、“激励干事”、“舒心干事”、“干净干事”的导向，以务实的工作创造真正的实绩。

健全竞争性选拔工作机制，扎实推进干部人事制度改革

一要规范干部选拔任用程序。从改进推荐方式入手，制定区管干部初始提名推荐暂行办法，在首要环节采用竞争性选拔机制，积极运用领导推荐、组织推荐、群众推荐、会议推荐等方式，畅通民意表达渠道，规范民意表达程序，提高推荐质量。

二要规范竞争性选拔机制。推行和完善公开选拔、公推公选等竞争性选拔干部方式，加大竞争性选拔干部的比例，形成公开、民主、竞争、择优的选人用人机制。打破一岗终身制和部门所有制，加大干部培养性交流、换岗性交流和需求性交流的力度，探索股级干部跨部门竞争上岗的有效途径。加大竞争性选拔干部工作的实施面和覆盖面，应从实际出发，重点针对那些专业性比较强以及缺少年轻干部和紧缺人才的部门，在更大的范围内把最优秀、懂专业的人选上来，促进优秀人才脱颖而出。要建立健全公开选拔制度，对每个重要环节的具体模式、程序加以科学规范，逐步明确组织者和监督者的责任纪律，建立严格的违纪责任追究制度。

三要加强对破格提拔干部管理。探索对破格提拔的干部实行聘任制，以制度的形式落实对破格提拔人员后续管理培养工作，做到既在竞争中识别干部，在比较中选拔干部，又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。

启动干部全员培训工程，着力打造善于领导科学发展的高素质干部队伍

一要积极构建多元的干部培训渠道。继续大规模、多层次培训干部，创新干部教育培训形式，建立“3+1”培训模式，将党校培训、主题班次培训、自主培训三种固定形式与外出学习、上挂下派等方式相结合，积极推进干部“大培训、大外派”工作，健全干部经常性教育培训机制，使干部提高素质、增长才干。要立足多岗位锻炼，着力在重点工作和艰苦环境中锤炼考验干部，采取横向交流、驻点招商等方法，把干部推向开放型经济、重点工程、城建拆迁等重点一线，在急、难、险、重工作中提升能力、培养才干。

二要完善后备干部培养制度。建立“后备干部信息库”，制定后备干部分类储备、定期分析、动态管理和梯度培养制度，进一步健全干部储备机制、选拔交流机制、涵盖导向机制、关爱机制，实行“后备干部成长过程纪实”，及时提拔培养成熟的后备干部，做到备用结合，人岗相适，从根本上形成全面协调可持续的干部锻炼培养机制。

三要大力实施专业更新培训。将贯彻落实科学发展观作为培训重点内容贯穿教育培训始终，年内重点办好东区发展论坛、科级干部培训班、女干部培训班、后备干部和年轻干部培训班、干部工作监督员培训班等多个主题班次，切实提高各级干部执政能力和执政水平，促进全区率先科学发展。

第4篇：法院队伍建设工作总结

树立三个理念推进三个转变XX法院全面加强队伍建设为建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、清正廉洁、品德高尚的高素质法官队伍，XX法院牢固树立三个理念，推进三个转变，狠抓队伍建设。牢固树立三个理念，努力激发工作动力。

一是牢固树立公正司法的理念。通过举办“当法官好、当好法官”、“公正廉洁执法”等演讲比赛，教育法官深刻认识司法的生命在公正，引导法官自觉做司法公正的守护者。动员干警撰写和收集反映法院文化的名言警句30多条，在5个办公楼层建成法院文化走廊，使干警受到潜移默化的教育。

二是牢固树立廉洁司法的理念。开展经常性反腐倡廉教育，让干警从思想上“不愿为”，行为上“不敢为”。聘请了8名廉政监督员，坚持随案发放廉政监督卡，有效杜绝了“人情案、关系案、金钱案”的发生。三是牢固树立司法为民的理念。

为把司法为民的工作宗旨转化为诉讼便民的实际行动，该院郑重推出服务经济发展、服务人民群众的八项承诺。运用多种手段，积极推行司法救助，真正使人民法院工作符合民情、体现民意、服务民生、赢得民心。着力推进三个转变，切实提高司法能力。一是以教育为抓手（

一方面积极选派法官参加上级法院组织的各项培训和学术研讨活动。另一方面结合典型案例安排院领导、庭长和资深法官开展以会代训，进行讨论交流。二是以活动为载体，转变法院工作氛围。建立岗位练兵平台，广泛开展“办案能手”、“调解能手”等八大员评选活动。通过组织庭审观摩、典型案例研讨、优秀裁判文书评选活动，不断提高法官的业务水平和驾驭审判的能力。三是以制度为保障，转变机关管理方式。进一步加强内部管理，制作了《江陵县人民法院规章制度汇编》，使法院的人事管理、财务管理、物资管理做到事事有规范、人人有遵循，不断推动法院工作良性发展。

第5篇：师资队伍建设总结

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，师资队伍建设总结。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育。近些年来，我们狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。

一、师德建设是提高教师队伍质量的前提

1、坚持政治、业务学习制度，教师每双周政治学习，单周业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学习与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对教师的学习进行评价，并列入教师考核项目，每学年教师完成政治、业务学习笔记各一本。

2、在制度上规范教师的师德。我们每一学年都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。

在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验。

二、精研业务是提高教师队伍质量的关键

要提高学校的教育质量，首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。

(一)加强学习

让学习成为教师的需要。随着知识经济时代的到来，随着信息经济的日渐迫近，终身学习已经成为我们生活和工作的重要内容。所以，我们学校总是利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时“充电”。

让学习成为学校的制度。我们对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学密切联系。为了激励和督促教师学习理论，我们还定期举行开展“教师教育教学反思谈”，为教师提供展示自我的机会，为教师搭建相互交流切磋的平台。

通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。

(二)加强研究

1、坚持开展好常规研究

教师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我们的具体做法是：推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。集体备课不仅把教师从繁重的工作量中解脱了出来，而且提高了备课的质量，充分发挥了集体的作用。

写好教学反思和案例评析，让教师在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失；还要求教师每一个月都要写一篇案例评析，以这样的方式梳理自己一月以来的教学实践。通过这些做法，让教师时时、处处都处于研究之中。

2、全力抓好教育科研

如果说科学技术是社会发展的第一生产力，那科研就是学校发展的核心力量，工作总结《师资队伍建设总结》。通过开展教育科研，把学校工作中的问题专题化，课题化，增强工作的研究性，目的性，并且让一批骨干教师参与到研究中来，这对提高教师的研究水平，加快教师的专业化成长是非常重要的。

这些年，我们先后编写了《开心农场》校本教材，开展了《农村中小学学生倾听能力的提高》培养与研究，通过这些科研课题的研究，我们把素质教育的方针贯彻到了教育实践中，把新课程改革的精神落实到了具体的教学过程中，培养了一大批教师，让他们成长为了学校的骨干力量，为学校今后的发展奠定了坚实的基础。

三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证

建立有效的激励机制，是我们长期开展好教师继续教育，提升教师队伍质量的有力保证。我们相继建立了“教学质量奖励方案”，择优外派学习制，青年教师优质课比赛，“同上一节课”活，青年教师成长师徒结对制。这些制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。

由于我们高度重视教师队伍的质量建设，千方百计地抓好了教师的继续教育，终于让全校教师的工作能力有了明显的提高。

四、加强教师继续教育，提高教师队伍专业化水平

1、认真完成继续教育的学习任务，提高知识、业务水平。按照我市继续教育工作会议精神，及有关配套文件，认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。学校安排好教师的面授学习、外出培训，将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任、奖励的重要依据，建立制约、奖励机制。

2、加强全员培训的力度，根据教学实际的需要，学校领导按计划对全体教师进行培训，构建全员参与的培训体系。本学年，我校组织全体教师参加全员网络培训和远程继续教育培训，全体教师都能积极参与，学以致用。

五、加强骨干教师队伍建设

1、学校重视，把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓，纳入工作计划，纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。营造氛围，提高全体教师思想政治素质和职业道德修养，通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。

2、加大骨干教师培养力度，为骨干教师成长创造条件

(1)坚持每学年开展“青年教师教学比武竞赛活动”、举办“同上一节课”竞赛活动、风采杯课堂教学评优活动，提高教师专业技能，加大压力，使骨干教师在实践中得到锻炼与提高。

(2)创造条件，让骨干教师“走出去、带回来”。选派优秀教师参加市、地、省骨干教师培训班，并要求参加学习者把好经验带回校，传给教师，写一篇学习心得体会，作一节汇报课或专题辅导。通过压担子促进骨干教师的成长。

(3)为骨干教师搭设展示的平台。积极争取市、地级上课机会，把专家请进学校为骨干教师做重点指导。通过名家指导，使教师变得更聪颖更博慧，更激发他们强烈的进取心。

(4)积极发挥骨干教师的示范作用，每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导，使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。

(5)指导青年教师学会做自我发展设计，教师根据自己的实际情况，制定“个人自我发展三年规划”及学年“自我发展计划”，转换教师心理视角，发挥教师发展中的主体作用，使教师充分体验职业的价值、人生的价值。

六、加强领导、落实责任、确保投入

组建教师队伍建设领导机构，由校长任教师队伍建设第一责任人，任教师队伍建设领导小组组长，由校委会其他成员任副组长，由各校及各部门主管领导任组员。把教师队伍建设列入重要议事日程，制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。

加大教师队伍建设投入，每年筹措两万元的教师专项奖励基金，通过政策激励、榜样激励、荣誉激励，实现教师充分而自主、全面而有个性的发展。挖掘教师的潜能，弘扬教师的个性，激发教师生命的活力，提升教师生命的价值。

面对学校近几年的新发展，展望新征程，我校将以教师的发展为本，继续加强教师的队伍建设，以改革为契机，以新课程教育为动力，以发展为目标，以科研为先导，以实验为依托，在素质教育生机勃勃，丰富多彩的发展之路上，谱写“特色办学，和谐育人”的动人诗篇。

第6篇：骨干教师队伍建设总结

我校长期以来把骨干教师队伍的建设作为提升学校核心竞争力的重要举措，强化“学生的笑脸就是学校的阳光，家长的满意就是学校的生命，教师的幸福就是校长的追求”的意识。近年来我校在不断完善健全人才引进、培训、选拔机制的基础上，坚持常规的教师培养系统工程，积极推进骨干教师队伍建设。计划用五年左右的时间，选拔、培养、造就一大批教坛新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师，造就一批在省内外具有较高知名度的专家型教师。

下面就我校“抓骨干教师队伍建设”的一些具体措施向各位领导、专家简要汇报，敬请批评指正。

一、充分利用资源，请专家来讲座

从全国各地邀请著名专家，如邀请了国家副总督学、国家教育部原基础教育司司长、清华大学教授王文湛；中国教育家魏书生；华东师范大学教授、教育部校长培训中心主任王俭教授；中国传媒大学李敏教授；北京师范大学博士生导师肖川；北京十一中学副校长曾军良；北京市人大附中逯遥老师来我校讲座。学习贯彻十七大精神、校本研修与教师发展、高三工作的实践与创新、新课程理念等等。

还邀请了江苏省栟茶中学的教务主任；长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学等全省13所名校的知名校长；长沙、株洲、岳阳、益阳“四市九校”教学副校长；市教科院的陈捍东副院长等多位专家来校做专题指导报告。

另外我校即将邀请新加坡大学崔东红教授来校讲座。

通过邀请专家来校讲座，为教师进行业务培训，不断提升教师的专业水平，提高教师队伍的整体素质。

二、立足英语学科特色，走国际化办学之路

学校已先后聘请了近百位外籍教师，负责学生的口语和听力训练，每年暑假举行全外教夏令营活动。外教的引入带动了我校英语教师的教学观念和教学模式的更新，在形成英语学科特色的同时也带来了教学质量的提高：自2000年以来，xx中学的英语高考成绩年连年稳居株洲地区第一，学生英语水平及参加全国英语竞赛获奖档次和人数名列地区前列。近年来，学校已有37名学生赴新加坡公费留学。一大批学生以其优异的英语成绩，被北京外国语大学等知名高校录取，进行小语种专业学习。学校先后被授予湖南省唯一的“国家基础教育外语研究中心英语教育教学研究实验学校”的称号、“国家留学基金委员会留学人才选拔基地”、“中美高中生交流基地学校”、“中美国际教育合作学校”和“全国优秀外语实验学校”，并与加拿大温哥华市教育局达成了双方合作办学的意向，开展师生互访交流，举办学生出国留学直通培训班和成人出国留学培训中心。如今，英语特色教学已成为xx中学的品牌，“到xx学外语”也成了株洲市民的共识。

三、送出去学习、考察和培训

我校先后派夏立威、肖海洋等12位教师到新加坡学习；派易文、徐亚辉两位语文教师去美国任教和学习；陆续选派9批共18位英语教师到英国进修；派人到香港、深圳、澳大利亚等地进行学习、考察和培训；派出10位数学老师去北师大学习，5位老师去华东师大进修；派人前往洋思中学、栟茶中学、衡水中学、昌乐二中、杜郎口中学、宁乡一中和石门一中等全国新课改实验区学习取经。学习新的教育理念，增长见识，开阔眼界，提高教师的专业发展。将先进的办学理念和办学模式引入我校，有利于提升我校的教育教学质量。

四、在岗教师培训，搭平台促成长

新教师从入校的第一天起，便按照学校为他们量身打造的个人成长规划接受培训。每年暑假，我校组织新教师岗前培训、班主任管理艺术培训、全体教师新课程培训，培训包括教育教学、科研课题、班主任管理技能、师德修养、新课程理念等内容。每学期组织特级教师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀示示范课，教研组公开课，新教师合格课。积极参加各类教学比武，近年来教师获市一等奖达22人，省一等奖6人，“四市九校”教学比武我校教师全部获一等奖，通过参加各种竞赛，促使教师迅速成长，为以后的教育教学积累宝贵的经验和财富，为学校的发展作出更大贡献。

五、建立保障机制

我校从操作、动力、评价三方面推出了十大举措，出台了相关制度，旨在以长效机制落实各教学环节，使导向、激励作用得以充分的发挥。

1、建立操作机制。改革课时津贴发放办法；进一步规范教研组、备课组工作规程；改革课程设置和课时安排；强化校本教研工作；建立学生学习方法培养的培养制度。

2、建立动力机制。推行教师聘任制；改革完善教师业务考核办法和骨干教师评选认定办法；实施年级组质量管理目标责任制；改革高考奖励方案。

3、建立评价机制。设立常规教学质量奖。运用A、B评价法，对各班各科的教师进行考核奖励。通过每个学期二次的评价和奖励，促使教师全力以赴，专心教学教研，提高教学质量。推进学生评课制度。发挥学生的主体作用，调动学生参与评课的积极性。由学生对教师的教学纪律、课堂表现、总评三方面进行评价，定期在校园网上进行公布结果，督促教师认真执行教学常规，保证课堂教学效果，使教师迅速的成长。

六、五湖四海纳贤才，集聚优势，发展学校

近年来我校从全国各地引进了大量骨干教师，经过教育教学实践的证明，这种突破乡土地域观念限制的做法，拓展了学校教师的来源，使得多种文化观念在碰撞中相互融合，有助于形成包容、大器的校园文化氛围。

尤其是今年，经过半年的筹备和接洽，在市委、市政府各级领导的大力支持下，我校从各地高薪聘请了7名特级教师。这批教师爱岗敬业，功底深厚，是各学科的行家，他们的加盟，使我校师资力量迅速得以提升。我校近期以这些特级教师为主成立“名师工作室”，吸引各学科的骨干教师和青年教师加入，组成教学和科研的专门研究机构。每名特级教师坚持每学期至少2节以上的示范课，以自身的教学特色带动本学科教学的提高；工作室通过深入课堂，参加教育教学调研，挖掘学校优质教育资源，发现和整理优秀教师的成功经验，并予与推广；举办教育教学沙龙和讲座，引领老师专业发展，传递先进的教学理念；承担科研课题，为教师的成长牵线搭桥；使工作室成为教师培训与教科研的合作体，充分彰显特级教师在各方面的示范带头作用。

七、坚持常规培养，四个阶段逐层提高，培养自己骨干教师队伍

常规培训分成四个阶段：教坛新秀的培养、骨干教师的培养、学科带头人的培养、特级教师的培养。

我校采取了一系列措施来培养各层次的教师，如制定“教学传帮带”制度。包括教坛新秀与骨干教师、骨干教师与学科带头人、学科带头人与特级教师的师徒关系。指导教师全面关心徒弟的成长、熟悉教材教法，徒弟主动请教指导教师，解答有关教育教学问题，提高专业素养和业务能力。学校每年召开专门的师徒合同会议，对师徒提出明确的要求，正式鉴定师徒合同。教科室定期组织师徒教学交流活动，每个学期对师徒进行考核与评价，按合同要求达到培养目标。

在学校办学过程中，明确目标、分阶段培养、精心打造骨干教师队伍，努力建构优质长效培训机制，用可持续发展的教育理念指导培训，积极为教坛新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师的成长构筑一个可操作的平台，可施展才华的舞台，使教师自身的发展在其长度上有终身学习的持久动力，在其广度上有与时俱进的宽广视野，在其深度上有科学与人文的底蕴，真正具备可持续发展的能力，从而实现校内人力资源的最优化，更全面更广泛地渗透到了学校工作的方方面面，强化内涵发展，以质量立校，以科研促发展，深入推进教育创新，努力构建和谐的教育环境，使得我校教育教学质量不断提高。

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