不厌其烦造句

导读：　不厌其烦造句(共5篇)用语重心造句1、老师语重心长的告诉我们爱护环境就像爱护我们自己的身体一样。2、妈妈语重心长的告诉我，书写速度要提高否则考试时就会不及格。3、语重心长----妈妈为我的作业说了很多语重心长的话。4、因为我的字写得不好，所以妈妈语重心长的对我说要把字写好，书写要干净。5、妈妈摸着我的头，语重心长地教我做...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《不厌其烦造句》，供大家学习参考。

用语重心造句
不厌其烦造句 第一篇

1、老师语重心长的告诉我们爱护环境就像爱护我们自己的身体一样。

2、妈妈语重心长的告诉我，书写速度要提高否则考试时就会不及格。

3、语重心长----妈妈为我的作业说了很多语重心长的话。

4、因为我的字写得不好，所以妈妈语重心长的对我说要把字写好，书写要干净。

5、妈妈摸着我的头，语重心长地教我做人的道理。

6、爸爸语重心长地教我怎样尊敬老师。

7、老师语重心长地教我们怎样学习。

8、我在语重心长地叫弟弟妹妹不要在家捣乱。

9、妈妈总是语重心长的说，要好好学习，可是我总是听不进，刘老师，怎么办！

10、老师总是语重心长地叫我把字写好,过好生字关.

11、弟弟有时做错了事，妈妈总是语重心长的和弟弟讲道理。

12、每一次，我考试考的不好，妈妈都会语重心长的给我讲一遍。

13、这个学期我退步了，妈妈会语重心长的给我讲道理。

14、期末考试成绩不好，妈妈语重心长地说：“以后你要不好好学习就成不了大事。”

15、小明回家时闯红灯，被民警叔叔抓住了，他语重心长地说：“闯红灯是不好的行为。”

16、老师语重心长地说：“放学时要住意安全，不要在路上贪玩。”

17、外婆老是语重心长地教我要做一个有贡献力量的人。

18、春游了,老师语重心长地说:要注意安全.

19、妈妈的教育每次都是语重心长。

20、这次考试出现严重失误，我原以为妈妈会大发雷霆的，让我出乎意料的是，妈妈却语重心长地鼓励我

“从哪里跌倒就从哪里爬起来！”

21、每当我写作遇到困难时，老师语重心长的话语就会在我耳边响起，让我有了战胜困难的勇气。

22、爸爸语重心长地说：“孩子，你希望长大后成为什么人，命运掌握在你自己的手中啊！”

23、一场恶梦令我的心情陷入极度不安之中，妈妈语重心长地开导让我心中的阴霾顿时烟消云散。

24、徐主任语重心长地说：“没有安全作保障，学习再好也空谈！”这句话令我受益匪浅

25、.老师总是语重心长地教导我们要好好学习文化知识，长大以后做一个对祖国有贡献的人。（丘盈盈）

26、每次妈妈在我考试考砸了后，每次都是语重心长地把我错的题给我细心分析了一遍。

（27、经过妈妈语重心长的指导，我顿时恍然大悟

28、爷爷一番语重心长的话总在我耳旁回荡。

29、书法老师语重心长地说：“你们要练好书法、学好毛笔字呀！”

30、老师语重心长的说：“你们要好好学习，不要辜负父母对我们的期望。”

31、妈妈语重心长地说：“如果你不好好学习，长大在社会上就难难生存，所以要好好学习呀

32、我这学期没有认真学习，妈妈总是语重心长的跟我讲道理。

33、刘老师语重心长地嘱咐我们一定要学会感恩，做个有爱心的人．

34、师傅语重心长地吩咐他，一定要学好这门绝活，那么他就可以出人头地了

35、妈妈语重心长地对我说，一定要好好学习，才不会遭到社会的淘汰

36、每当我犯下错误时，爸爸都会语重心长地批评我一顿，还经常解说做人道理呢

37、我考砸了，妈妈语重心长地对我说：“只要你日积月累，下次就会进步的。事在人为吗!” （劳淑盈）

38、我的手抄报做得一团糟时，老师语重心长地说：“要认真对待呀！”听后的我涨红了脸

39、语重心长—妈妈总是语重心长告诉我，不要贪玩，要把时间放在学习上

40、我犯了错误,妈妈语重心长的教育我.

41、妈妈语重心长地对我讲你要好好学习

42、每当我作业写的不好的时候，妈妈就语重心长的跟我说原因

43、每当我去玩的时候妈妈就语重心长的跟我说;要注意安全

44、我考试没考到好成绩，爸爸对我说了一翻语重心长的话

45、每当我犯一个错误,爸爸会语重心长的给我讲道理,使我明白!

46、刘老师语重心长的一番话,告诉了我们要好好做人

47、我的考试成绩不好时，爸爸总是语重心长的帮我找出失败的原因

48、每当我犯错误的时候，爸爸妈妈总是语重心长的批评我

49、在生活上遇到挫折的时候，家人和朋友语重心长的安慰让我感到非常温暖

50、老师语重心长地对我说:我不期望你们个个成绩卓著,但我希望你们个个能做个有道德的人.

51、老师经常语重心长地说:品德第一,学习第二.

52、每次接到外婆电话,最后她总是语重心长告诉我要好好学习,听妈妈的话

53、我手抄报做得一塌糊涂,爸爸语重心长地说：“做任何事都要认真且要讲究方法，才能做好。”.篇二：语重心长造句

语重心长造句

1、为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文#from 本文来自高考网，全国最大的高考网站 end#明行为也是国耻。”

2、是母亲，在我们无助的时候第一个伸出了双手；是母亲，在我们骄傲的时候第一个语重心长警戒；是母亲，在我们危险的时候第一个站在我们面前。

3、出乎人意料，老师丝毫没有责怪的意思，语重心长地对我说：“这些日子，你的表现我都看在了眼里，上课的小动作多了，话也多了，成绩却是出乎人意料的少了。

4、我学习不行，考试经常作弊，父亲知道了，就语重心长的告诉我：我们要脚踏实地的做人，做好人。不求得我们学习好与不好，只要真的用心了，对得起自己的良心就行。我似懂非懂的点了点头。

5、爸爸对我语重心长地说：“一次失败不算什么，下次努力就行了，不要因为一次的失败便失去了信心，我相信我那个以前开朗的女儿一定会努力学习，取得更好地成绩！”

6、爸爸语重心长地对我说：“下棋不能贪吃，要全面布局，关键在于取对方之帅！”经过这次失败的教训，我懂得了一个道理：不能心浮气躁，不能贪心！

7、母爱是什么？母爱是一次语重心长的提醒。【语重心长造句】语重心长造句。母爱是什么？母爱是一次不留情面的批评。

8、从那以后在每个柳絮飞舞，鸟语花香，谷穗摇曳，大雪飘飞的日子里，你都会看到一个身影，或来去匆匆、或伏案急书，都会听到一种声音，或语重心长，或侃侃而谈。

9、我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。

10、去年，我调信贷科工作，当时联社领导对我们有一番语重心长的教诲：信贷科是我们联社的吃饭科室，你们重任在肩，要有使命感、责任感。一年来的工作让我深深地领会到这段话的深刻含义。

11、冯老师是我们的生活老师，他不像另几个生活老师，不是骂就是罚站，他总是语重心长地和我们讲道理。我们的桌椅坏了，他总是不厌其烦地给我们一遍遍地修理。【语重心长

造句】文章语重心长造句出自，此链接！。

12、她没有批评我，只是语重心长地说，不要急躁，细致、认真是工作所必需的。

13、妈妈，每当你语重心长的给我讲解奥数题时，我总是很不耐烦的对您说：“我会了！我会了！”就跑去外面和小朋友玩儿。

14、如果老师看见同学们有不好的举动她就会向那个同学语重心长的讲道理，让他认识到自己的行为是错误。

15、您不但没发火，还语重心长地对我们说“同学之间要团结友爱，互相帮助。”我们听了都低下了头。

16、每当我碰到不会做的题目时，您总是不厌其烦一遍遍地教我，直到我弄懂为止；每当我考试成绩不理想时，您都会向我投来鼓励的目光，望着您那充满信任与期待的眼神，我就下定决心下次一定努力；每当我犯错误时，您都会语重心长的教导我，帮助我及时改正错误。

17、妈妈语重心长的告诫，却被我不耐烦的打断了。

18、他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。此乃言切切，情深深。【语重心长造句】造句zaoju.htm。

19、记得一家人为我买生日蛋糕，记得您每次语重心长的教导。记得学校的绘画比赛，我带回一张张的奖状，你满足的微笑跟骄傲的语气。也许，那时候的我，让你脸上有了些面子吧。

20、正当我感到自卑的时候，母亲放佛窥视到了我内心的一切，她语重心长的要过我手中的卷子看了看，久违的微笑又写在脸上。篇三：第六讲 回归重心 练好片段

第四讲 回归重心 练好片段 夯实作文基础

——浅谈三年级作文教学

摘要：

三年级作文教学应以段的训练为重点，本文从“读段、写段、补段.、仿段、创设场景或氛围写片段”等方面进行阐述，就读写结合提高三年级学生作文能力的方法、途径等提出了切实可行的措施，以培养中段学生的作文能力。

关键词：

三年级学生作文教学段的训练 读写结合提高作文能力

小学生学习作文，大致要经历“说话写话、片段练习、谋篇布局”三个阶段，每个阶段都需要进行扎实而有效的训练，否则就会出现句子不通顺、内容不具体、选材不恰当等根本性的问题。而其中的片段训练显得尤为关键，用词造句扩展开来，就是段落；段落结构扩展开来，就是篇章。写好段落，的确是夯实学生作文基础的重心所在。

片段，相对于一篇大作文来说，它的篇幅比较短小，内容比较简单，只是生活中的一个小场景、小故事、小情节。但三年级的片段又必须是完整的，只需要写一个内容，要围绕一个意思写。为此，我尝试着通过以下途径训练并逐步提高：

一、阅读积累——读段

作文教学实际上从阅读课上就已经开始了。我们的语文教材中有许多文质兼美的文章，而其中又有数量众多的经典段落，几乎所有的写作方法、表达技巧都蕴含在这些精美的文章与精彩的段落里。教师应引领学生阅读、欣赏课文中的典型段落，并熟读成诵，甚至抄录、听写。经典的片段读得多了，积累多了，自然会悟到什么叫具体、什么叫形象生动、什么叫总分、什么叫对比，这些点点滴滴的写作知识往往是伴随着一个一个具体的段落，连同段落所描述的画面、情感，一起沉淀在学生的记忆里的。而学生缺少的，正是这样的段落积累。根据新课程标准的精神，三年级以段的教学为重点，阅读中应切实抓好段落读的训练。读段，要突出思字，要把学生学语文的过程和学生的认知过程统一起来，让学生从语言文字入手理

解思想内容，经历具体--抽象--具体的心理历程。如《富饶的西沙群岛》第四自然段，第一遍读，初步了解整段话写什么；第二遍读，概括每句话写什么；第三遍读，抓住重点词理解句子意思，讲读后的读，要突出熟字，要指导反复诵读，直至熟读成诵。

紧接着是说段。要求学生用自己的话表达对段的思想内容的理解，这是把课文语言转化为个性语言，对课文语言进行同化或顺应`的基本训练。刚开始说段训练时,学生会用接近原文的句子的复述甚至是背原文,老师应具体指导学生一句一句地说,然后,把整段话连起来说。《美丽的小兴安岭》第2自然段，在指导说段时，先复习树木积雪小溪小鹿等词，然后说说这段写了春天的那些景物，这些景物都有什么特点？在指导说段时，还应把概括地说和具体地说结合起来进行。

最后是抄段。抄段，可以加深理解和强化记忆。为更加有效，应该选择那些在表达方面有特色的，并且容易被学生模仿的典型段落。如《西藏高原》的二、三、四、五自然段，按照先总后分的形式构段，每段的第一句是本段的中心句，其余的句子都在围绕中心句进行具体描写，象这样的段落，学生容易掌握，便于积累和仿写，可以根据自己的爱好选择抄写。《可爱的大熊猫》中的二自然段既是围绕中心句描写大熊猫喝水的过程有意思，又具体描写了它喝水的一系列动作的词语，对学生写作会有很大帮助。这些都是抄写或听写的好材料。

二、 模仿迁移——写段

有了以上经典段落的积累，就得有一个“输出”的过程。三年级作文重点是练习写出内容比较具体的片断,在实践中,我把写好总分段作为写段的基本训练，进而写出具体的片段。作文教学中我主要的练习形式有以下几种:

1.补段.补总起句和总结句或补分说句。如在一次练习中，我给出总起句“秋天，公园的菊花真是绚丽多彩！”要求孩子们根据这个总起句补写分说句，即菊花的形状、颜色如何多，并提示用上“有的„„有的„„有的„„.还有的„„.”这样的排比句式。

2、.仿段.规定选材范围,要求用总分段式写。如，我让孩子们留心观察盛夏酷暑时，马路上行人的穿戴，红绿灯口、车站等地方的人的打扮、等车的样子；自己出门感受一下“热”；卖西瓜的、卖冷饮的人的神态；到游泳池里感受一下；听听树上的知了，看看身边的小动物，它们各有什么表现。选取看到的、自己感受到的二三个例子说说，要用最能说明“热”的例子写段落，要求用总分结构写。

3、创设场景或氛围写片段。对现实生活中静态、动态的物体、场景、活动，可以通过表演等再现这些细节，以丰富他们的表象，唤醒他们的情感体验。学生通过细致的观察和体验，再作如实的描述。如，学生表演“掰手劲”，学生在观察后，说说比赛中二位同学的神态、动作，观众的语言、动作等，再做细致的描写，一定会很轻松了。又如我班残疾学生是怎样艰难地拄着拐杖来上学的，通过细致观察，学生只要抓住几个关键的动作，把这个情景用自己的语言如实地描述下来，就是一个极好的片段。为了帮助学生把这样的生活片段写得更生动些，我还常常按照学生的描述，反复组织学生表演，写的学生作导演。这样的表演过程，实际上是再现片段作文的内容，学生会在有趣的表演中发现一些缺失的细节，自然就会自觉地弥补、完善，从而逐渐提高片段作文的水平。大量的片段不但能练就学生的观察能力、描写能力，而且能培植学生的作文意识，有“量”的积累才有“质”的飞跃。

4、读写结合也是一个非常有效的作文训练形式。借鉴课文中典型片段的写法，写一写生活中的其他内容，在模仿中习得方法、获得能力。如学了课文《家乡的红橘》，文中优美的词句让孩子们很感兴趣，我让他们学着写写家乡的特产，有写广柑的，有写西瓜的，重点写水果的形状、颜色、吃法和味道，写出来的片段让老师感到很满意。我还要求孩子们用自己的话写课文某段话的意思,要求用总分段式来写。如学了《快乐的小燕子》一文,要求孩子们能用总分段式写小燕子外行的片段等。

或许，学生模仿的片段大同小异，甚至雷同，但却具体生动。其实，这样千“篇”一律，

千人一“面”的过程，是学生作文必然要经历的阶段。正如学生刚学走路，几乎都是一模一样的步子，歪歪扭扭的，但都会自己走了，甚至会跑了，那又自然会是千姿百态，各显个性。作文中有具体描写的片段，就等于有了“画龙点睛”之笔，再通过学习课文后的积累，给所写的作文加上开头和结尾应该不难了。

总之，三年级的作文还刚刚是个起步，的确需要教师多留心，讲究一下方法。教师不应该随意拔高作文要求，将重心回归到段落上，这样学生才能学得清楚，练得实在。

五年级语文句子题
不厌其烦造句 第二篇

五年级语文句子题（1）

修改病句

1、会唱《国际歌》了。(缺少主语，在“会唱”前面加上“同学们”。)

2、老师耐心学生。（缺少谓语，在“耐心”后面加上“教育”。）

3、小敏认真完成。（缺少宾语，在“完成”后面加上“作业”。）

4、国庆节晚上，我俯瞰辽阔的夜空，思潮起伏。（用错词语，“俯瞰”是向下看，应改为“仰望”。）【不厌其烦造句】

5、张清和李辉出席了学校举行得数学竞赛。（“出席”与“竞赛”搭配不当，应改为“参加”。）

6、四（1）班同学收集了大量废纸，称了一下，有五百克重。（“大量”与“五百克重“有矛盾，应删去“大量”。）

7、在“学雷锋，争三好”的主题队会上，同学们争先恐后地在这次队会上发言。（前面以写明是什么会，后面再写“在这次队会上”就显得罗嗦、重复、应删去。）

8、除夕之夜，月光泻在地上，大地像镀上了一层银。（不合事实，因为除夕晚上不会有月亮，自然也不会有明亮的月光。可将“除夕之夜”改为“中秋之夜”。）

9、赵萍一担任少先队中队长，就处心积虑想把工作搞好。（用错词语，“处心积虑”是贬义词，用在这里不恰当，可改为“一心一意”。）

10、到了2000年，农村却会变得更美好。（句子没有转折的意思，虚词“却”用错了，可改为“一定”。）

11、小华在“六一”前夕带上了红领巾，心里无比高兴。（用错了同音词，“带”应改为“戴”。）

12、在学校举行的乒乓球决赛中，五（1）班和五（2）班的运动员争夺冠亚军。（既是决赛，就只能争夺“冠军”，无需争夺“亚军”。删去“亚”字。）

13、我正做完功课，小青来叫我去玩。（前后矛盾，可将“正”改为“刚”，或删去“完”字。）

14、小红有一次经常跟小明再一起看书、在一起看书。

15、星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。

16、春天，公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。

17、因为王强的爸爸是中学老师，所以他的妈妈是小学老师。

18、不依靠群众，一个人假使能力再强，也干不了多少事情。

19、小明书包里的文具用品齐全，有铅笔、直尺、课本、练习本、橡皮、垫板等。

20、同学们把教室每天打扫得干干净净。

21、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

22、我们的教育质量一年比一年进步。

23、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

24、广场上集满了许许多多也数不清的人群。

25、星期六下午，去参观上海博物馆。

26、对不遵守图书规则的人应该进行批评和帮助。

27、我们排着整齐的队伍，步行走到上海动物园。

28、王老师异口同声地称赞小红是个乐于助人的好同学。

29、同学们第一次划船，不管他们使出了全身力气，但小船还是在水里打转。

30、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。

31、小丽加入了少先队，戴红领巾那天，她心里真是高兴得乐开花。

32、经过治疗，小英的病已经恢复了健康。

33、正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！

34、一位须发皆白的老奶奶从大路走过来了。

35、雨过天晴，天空和大地像滤过似的，格外清新。

36、一面鲜艳的五星红旗，在微风中迎风招展。

37、我们七点半在学校集合，我们排好队，我们向红星电影院走去。

38、今天很冷，气候达到-6℃。【不厌其烦造句】

39、不知水放了一枪，把树上的鸟儿吓得几乎全都飞走了。

40我们愉快而有意义的度过了一天。

41、辛勤的园丁是一位王老师。

42、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。

43、为了遥远的未来，我们要刻苦学习，掌握真本领。

44、爷爷津津有味地讲述旧社会的苦难生活。

45、妹妹的脸上呈现出幸福的笑容。

46、中国是世界四大闻名古国。

47、不到三天以后，杨红的病痊愈了。

48、这是一支只有五厘米长的很短的铅笔。

49、运动场上，出现了一派生机勃勃的景象。

50、每个教室里琅琅的传出读书声。

51、我国的主要粮食作物有：稻米、大豆、小麦、大麦、油菜、甜菜、高粱、玉米„„

52、小健激动的心情逐渐停止下来了。

53、会场四周飘动着五颜六色的红旗。

54、战士们击落了敌人的两架飞机和四辆坦克。

55、经过一个多小时的劳动，我们结束了大扫除的任务。

56、我们班的语文成绩是全校最好的班级。

57、老师非常耐心，十分仔细、不厌其烦的给我们解答难题。

58、爸爸刻苦学外语，已经掌握了三国日文。

59、小刚对爸爸说：“我以后一定听你的话，先做好功课在出去玩。

60、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的道路前进。

61、李老师的身体和精神都很健康。

62、他说起话来模模糊糊的，写的字也是含含糊糊的。

63、解放军战士消灭了一批顽强的敌人。

64、老鼠是四害，我们要消灭老鼠。

65、爸爸十分爱好文学、小说、戏剧、和诗歌。

缩句。

1、帐篷里热得像蒸笼。

2、爸爸讲得津津有味。

3、院子里的人们兴高采烈的谈论着。

4、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。

5、雨大得像是从天上倒下来似的。

6、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。

7、一头吸河水的老象深深地先进了厚厚的淤泥里。

8、蔚蓝色天空中飘动朵朵白云。

9、我们的船渐渐逼近那棵茂盛的榕树。

10、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

11、在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。

12、赶路的人们都站在这个小草棚下避雨。

13.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

14.前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。

15.数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。

16.广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。

17.一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。

18.红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。

19.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。

20.喜马拉雅山高得插入了云霄。

21.初升的太阳红得可爱。

22.一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。

23.湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。

24.我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。

25.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。

26.这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。

27.观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。

28.奶奶笑得合不拢嘴。

扩句。

1.小英做作业。2.路灯发出光芒。3.脸上现出痛苦。4.飞机飞行。5.骏马奔驰。6.歌声回荡。

7.妈妈是教师。8.小羊走向山坡。9.大海宽。10.战士守卫着边疆。11.星星多。12.小青激动。

13.工人建造大楼。14.农民收割稻子。15.同学们走向学校。16.太阳升起17.雪花落到地面。

18.这是歌声。19.张辉看书。20.太阳热。21.妈妈高兴。22.泪水滚动。23.孩子睁大了眼睛。

24.头发披到眼睛上。25.奶奶乐。26.吴威害怕。27.天黑。28.小亮急。

填关联词语。

1、（）天下雨，（）运动会不开了。2.（）天下雨，运动会（）不开了。

3.（）天下雨，运动会（）得如期召开。4.（）天下雨，（）运动会的各项比赛还照样进行。

5.（）我们是同学，（）素不相识，我也应该帮你解决困难。6.张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

7.雨来（）牺牲，（）不向鬼子说出交通员藏在什么地方。

8.著名作家茅盾生前（）创作过一些宏篇巨著，（）写过普及文学知识一类的通俗读物。

9.李老师（）会上课，（）会写文章。

10.孩子站在桅杆的横木上，（）一失足，（）会跌到甲板上摔个粉碎，（）他不会失足，（）难以转身走回来。

11.杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后变成几乎黑的了。它（）真的变黑，（）太红了，所以像黑的。

12.小明检查作业很仔细，（）一个小数点（）下放过。

13.（）在校内校外，我们（）应该讲文明、讲礼貌。

14.星期天，你（）去公园（）去看电影。15.对待困难，（）被它吓倒，（）将它克服。

16.（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。17.一个人（）骄做自满了，（）会落后。

18.每大放学后，小琴（）回到家（）做作业，复习功课。19.（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。20.在演出时，小红（）唱歌（）跳舞。

21.体锻课上，同学们（）跳高，（）打球。

22.双龙洞里的钟乳石和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。23.我（）放弃看电影，（）得把班里的黑板报出好。24.（）你决心做一名优秀的少先队员，（）应该从现在做起。

25.小莉爱劳动，在家里，她（）帮奶奶提水洗菜，（）帮妈妈打扫层间。26.（）认真刻苦学习，（）会取得优良成绩。

27.这件衣服（）漂亮（）显得很大方。28.爷爷（）六十多岁了，（）精力仍然十分旺盛。

29.这道数学题，（）用除怯解呢（）用乘法解？我一时也搞不清楚。

30.赵雷和蔡俊是好朋友，他们（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。 用关联词语造句。

1.因为„„所以„„2.不但„„而且„„3.不仅„„还„„4.虽然„„但是„„

5.无论„„都„„6.只要„„就„„7.只有„„才„„8.既„„又„„9.既„„也„„

10.如果„„就„„11.不是„„而是„„12.不是„„就是„„13.„„一面„„一面„„

14.一„„就„„15.即使„„也„„16.宁可„„也„„17.尽管„„还„„

18.又„„又„„19.起初„„随后„„最后„„20.先是„„接着„„然后„„ 用关联词语把两句话并成一句话。

例：我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

（我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。）

1.海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

2.刘胡兰牺牲自己的生命。

刘胡兰不向敌人泄露党的秘密。

3.冬天的气候严寒。

冬天的河里结了冰。

4.周总理离开了我们。

周总理的光辉形象永远活在我们心中。

5.今天不是张峰值日。

今天一早，张峰就到学校来打扫卫生。

6.雨花石像晶莹、圆润的珍珠。

雨花石像玲瑰剔透的翡翠。

7.张敏坚持般炼身体。

张敏长得很结实。

8.你已经认识到自己的错误。

你应该坚决改正才好。

9.你每门功课都取得很好的成绩。

你不能沾沾自喜，自满自足。

10.杨晨走进教室。

杨晨很快放好书包，开始早读。

11.乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。

2013年古南一小六年级语文摸拟试题(一)
不厌其烦造句 第三篇

2013年古南一小六年级语文摸拟试题

一、语言积累及运用。（37分）

1、看拼音写词语。（5分）

lǐng yù chōu yē ké sou zhēng róng pái huái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2根据拼音，在括号里填上适当的字。（3分）

xié 威（ ） 和 （ ） （ ）作 xī （ ）牲 珍（ ） （ ）戏 3、填上表示“看”的意思的词语。（4分） ①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。 ②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。

③这里的书太多了，稍微（ ）一下，就得花半天的时间。 ④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发生由衷的感叹。 4、下面三组词中每组都有一个错别字，找出来改在后面的括号中。（3分） 1、应接不暇 迫不急待 云蒸霞蔚 香味四溢 （ ） 2、川流不息 惊涛该浪 书声琅琅 唇亡齿寒 （ ） 3、实事求是 饱经风霜 刻苦钻研 喜出忘外 （ ） 5、按要求写句子。（8分）

①人非生而知之者，孰能无惑？（改为陈述句）

②人们的生活越来越好了，那真是 ③我们是否认真学习，是提高成绩的关键。（修改病句）

④听到这个消息之后，我们激动的热泪盈眶。

缩句： 6、根据课文内容的填空。（14分）

①《两小儿辨日》中认为“日初出远，而日中时近”的理由是： （用原文回答）（2分） ②著名作家 在《北京的春节》中详细描述了北京人过春节的三次高潮分别是 、 、 。（2分） ③ 其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（ ），（ ）而射之。虽与之俱学，（ ）。为是其智弗若与？曰：（ ）。 （按原文填空）（3分）

④《墨子》中“”这句名言告诉我们任何事物没有十全十美，我们要客观地认识事物的优缺点。（1分） ○5我们中华民族拥有特色鲜明的民居，如傣家的 、 的围屋、 等。（3）

○

6告诫人们要珍惜时间，可借用中华古诗词的经典名句，如《明日歌》中的“我生待明日， 。”《满江红》中“ ”；《浣溪沙》中的“

”等。（3）

二．综合性学习。（2+2+2+2=8分）

礼 赞 母 亲

5月份有个特别的节日——母亲节。在这个溢满亲情的节日里，古南一小六（4）班同学打算举行一次“献给母亲的歌”主题综合性学习，请你积极完成相关任务。 （1）写一句献给母亲的名言。 如：意大利著名诗人但丁说：“世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。”

（2）歌颂母亲的歌曲很多。如果让你向大家演唱，你最想展示哪一首歌曲？ 歌名：《 》，经典歌词（写一句）： （3）第一小组的同学负责向大家推荐“历史上伟大的母亲”，请你帮助他们完成。

伟大母亲推荐表

母亲：

推荐理由：

（4）班长林梅诗兴大发，她想用语言来赞美自己的母亲。可刚一开头，就因感情太投入而哽咽了。请你帮她完成下面的发言。

亲爱的母亲，走近您， 我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天 ； ， ； 您似海的恩情，我该怎么报答？ 三、阅读。（25分）

（一）课内阅读（7分）

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地亨受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如即往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 1、这个片断选自《跨越百年的美丽》一文，题目中的“美丽”是指 （2分） 2、用波浪线画出写她没有被盛名宠坏的句子。（多画、少画酌情扣分）（1分） 3、居里夫人具有怎样的品格？（至少用上两个成语概括）（2分）

4、说说你对最后一句话的理解。（2分）

（二）哦！冬夜的灯光（18分）

记得一个冬日之夜，有个农民打电话到我的诊所，他说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。（ ）汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。

“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，向北走一公里半，向西走三公里，再„„”他的农场在十五公里外，我给他搞得糊里糊涂。他不大厌其烦，又把他家的路线说了一遍，我还是弄不清楚。

“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他开亮电灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在在大门口，那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。

启程前，我出去观察了一下阿尔佰达上空广阔无边的苍穹。在冬季，我们随时都要提防风暴，而天上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。

我开着车上路，车窗外寒风怒号着。（ ），正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，我终于找到了那个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病性，这婴儿烧得厉害，不过没有生命危险。③平时，一入荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那个农民交代怎样护理，怎样给孩子服药。

这时候，外面已经下大雪了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀的恐惧。但是，车子在路上开了一会儿，我发觉我的恐惧和忧虑（ ）是多余的。沿途农户的灯（ ）开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们在用灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我„„我沿途听到的，只有汽车发动机发出的隆隆声，可是我不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中过灯塔一样。

这时，我开始领悟到了 1、用“然”组词并填入文中的括号里。（4分） 2、用下列词语造句。（2分）

不厌其烦： 3、文章第5自然段已被打乱了顺序，请奖正确的顺序写在下面。（3分） （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 4、“我”冬夜出诊，有哪些困难？请写出两个。（2分）

① ② 5、短文写了一件什么事？（3分）

6、“那种感觉就像黑暗中经过灯塔一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。（2分） 7、补充文章的结尾。（2分） 四、作文。（30分）

题目：我找（回）到了

提示：生活像一串五色的珠子，不经意间珠子轻轻滑落，又在不经意间你会轻轻拾起，就让我们打开生活的匣子，去找回那一颗颗珠子。请先把题目补弃完整，横线上可以填写“自信、尊严、友情、亲情”，也可以填写“独立、快乐、幸福、成功”或其他，从生活中选择感触深的事情来写。

六年级下册语文期末试卷及答案
不厌其烦造句 第四篇

小学六年级语文模拟试卷

班级六年一班 姓名 成绩

一、看拼音，写词语。（7分）

biān guàng jùn dōu jí xián xiâ

( 鞭 )炮 （逛）街 严（峻） 衣（兜） 书（籍） (衔)接 机（ 械 ）

二、查字典，按要求填空。(4分)

▲用音序查字法，“赋”应查大写字母（ F ）；用部首查字法，“顾”字应查部首（页 ）；

▲“望”字在字典中的解释有：1、向远处看；2探望；3希望；4名望；5对看。

“德高望重”的“望”应选第（ 4 ）种解释；“一望无垠 ”应选第（ 1 ）种解释。

三、名句填空。(10分)

1、人固有一死，或重于 泰山 ，或轻于 鸿毛 。

2、 眼泪 无法洗去痛苦。

3、 居里夫人 的美名，从她发现镭的那一刻起就 流芳百世 ，迄今已经百年。

4、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5、谁道人生无再少？ 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 。

6、轻诺必 寡信 。

7、伯牙谓世再无知音 ，乃 摔琴断弦，终身不复鼓。

四、判断下列各句用了什么修辞手法，选择填在括号里。(3分) 比喻 拟人 夸张 反问

1、每棵树都在风中炫耀着自己的鼎盛时期。（拟人）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张 ）

3、红旗翻动，像海上的波浪。（比喻 ）

五、按要求写句子。（10分）

1、“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

学习如逆水行舟，不进则退”，这是真理。

2、妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）

妈妈对小东说，她把小东的书包缝好了。

3、我的错误立即被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）

朋友们把我的错误立即纠正了。

4、我们要运用和理解学过的词语。（修改病句）

我们要运用理解过的词语。

5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。（用上带．．．

点词造句）

纵使别人都去到外地上学，我也要在这儿读书，因为我对这儿充满着

深情。

六、选择题 （12分）

1、下列加点字读音完全正确的一组是（ b ）

A、肩胛（jiǎ） 瘙痒（sāo） 爱憎（zâng） 徘徊（huí） ．．．．

B、蜜饯（jiàn） 招徕（lái） 夯筑（hāng） 偏僻（pì） ．．．．

C、贮藏（zhù） 豁达（huî） 围歼（qiān） 追悼（dào） ．．．．

D、摩平（mā） 别墅(shù) 逮住（dǎi） 梗概（gěn） ．．．．

2、下列词语中有错别字的一组是（ b ）。

A、赞叹不已、心急如焚、争先恐后 B、朴实无华、三顾茅庐、同心协力

C、不厌其烦、完璧归赵、迫不及待 D、千钩一发、车马盈门、绝口不提

3、下列一组句子中，没有语病的一句是（ c ）。

A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B 校园里屹立着一棵棵松树。

C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。

D 我一定改正不好的缺点。

4、王老师（▲ ）50多岁了，（▲ ）精力仍然很旺盛。（ a ）

A、虽然……但是…… B、因为……所以……

C、即使……也…… D、只有……才……

5、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句话中，“故人”的意思是（c ）

A、故事中的人 B、古时候的人 C、老朋友 D、死去的人

6、寄信人的邮政编码应写在信封的 （ a ）

A、左上方 B、左下方 C、右下方 D、右上方

七、判断题，正确的画√，错误的打X。（10分）

1、“H I K J L M N ”是按照《汉语拼音字母表》顺序排列的。（ x ）

2、“绝口不提”和“身怀绝技”中的“绝”意思一样。 （ x ）

3、“漫卷诗书喜欲狂”中的“漫”是“随意、随便”的意思。 （ √ ）

4、《游山西村》和《示儿》都是南宋爱国诗人陆游的诗。 （ √ ）

5、《十六年前的回忆》是李大钊对自己被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈的伟大精神和高贵品质。(x )

八、语文实践。（2分）

为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：美好的环境是无价的，你能破坏环境，但你买不回来美好的环境 。

九、阅读短文，回答问题。（42分）

（一）、根据所学知识填空（8分）

1、通过这册教材的学习，我们认识了不少伟大人物，比如：无私奉献毕生心血提炼岀镭的科学家 居里夫人 ，教会我们如何去接近真理的 沃特森老师 ，为理想而献身的战斗英雄.郝副营长 ，在刑场上视死如归的革命志士 李大钊 。

2、《卖火柴的小女孩》的作者是 安徒生 。我还读过他的其他作品，比如 《丑小鸭》 。

《海的女儿》 。

3、在这册教材里，我接触了两部外国长篇小说，一部是《鲁滨逊漂流记》，另一部是《汤姆索亚历险记》。我还知道其他外国长篇小说，比如： 《老人与海》。

（二）匆匆

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？

六年级下册语文期末试卷及答案
不厌其烦造句 第五篇

小学语文毕业模拟试卷

班级 姓名 成绩

一、看拼音，写词语。（7分）

biān guàng jùn dōu jí xián xiâ ( 鞭 )炮 （逛）街 严（峻） 衣（兜） 书（籍） (衔)接 机（ 械 ）

二、查字典，按要求填空。(4分)

▲用音序查字法，“赋”应查大写字母（ F ）；用部首查字法，“顾”字应查部首（页 ）； ▲“望”字在字典中的解释有：1、向远处看；2探望；3希望；4名望；5对看。 “德高望重”的“望”应选第（ 4 ）种解释；“一望无垠 ”应选第（ 1 ）种解释。

三、名句填空。(10分)

1、人固有一死，或重于 泰山 ，或轻于 鸿毛 。

2、 眼泪 无法洗去痛苦。

3、 居里夫人 的美名，从她发现镭的那一刻起就 流芳百世 ，迄今已经百年。

4、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5、谁道人生无再少？ 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 。

6、轻诺必 寡信 。

7、伯牙谓世再无知音 ，乃 摔琴断弦，终身不复鼓。

四、判断下列各句用了什么修辞手法，选择填在括号里。(3分)

比喻 拟人 夸张 反问

1、每棵树都在风中炫耀着自己的鼎盛时期。（拟人）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张 ）

3、红旗翻动，像海上的波浪。（比喻 ）

五、按要求写句子。（10分）

1、“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

学习如逆水行舟，不进则退”，这是真理。

2、妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）【不厌其烦造句】

妈妈对小东说，她把小东的书包缝好了。

3、我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。） 朋友们把我的错误马上纠正了。

4、我们要运用和理解学过的词语。（修改病句）

我们要运用理解过的词语。

5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。（用上带点词造句） ．．．

纵使乌蒙山千难万险，红军也要克服千难万险翻越过去。

六、选择题 （12分）

1、下列加点字读音完全正确的一组是（ d ）

A、肩胛（jiǎ） 瘙痒（sāo） 爱憎（zâng） 徘徊（huí） ．．．．

B、蜜饯（jiàn） 招徕（lái） 夯筑（hāng） 偏僻（pì） ．．．．

C、贮藏（zhù） 豁达（huî） 围歼（qiān） 追悼（dào） ．．．．

D、摩平（mā） 别墅(shù) 逮住（dǎi） 梗概（gěn） ．．．．

2、下列词语中有错别字的一组是（ b ）。

A、赞叹不已、心急如焚、争先恐后 B、朴实无华、三顾茅庐、同心协力

C、不厌其烦、完璧归赵、迫不及待 D、千钩一发、车马盈门、绝口不提

3、下列一组句子中，没有语病的一句是（ c ）。

A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B 校园里屹立着一棵棵松树。

C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。

D 我一定改正不好的缺点。

4、王老师（▲ ）50多岁了，（▲ ）精力仍然很旺盛。（ a ）

A、虽然„„但是„„ B、因为„„所以„„

C、即使„„也„„ D、只有„„才„„

5、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句话中，“故人”的意思是（c ）

A、故事中的人 B、古时候的人 C、老朋友 D、死去的人

6、寄信人的邮政编码应写在信封的 （ a ）

A、左上方 B、左下方 C、右下方 D、右上方

七、判断题，正确的画√，错误的打X。（10分）

1、“H I K J L M N ”是按照《汉语拼音字母表》顺序排列的。（ x ）

2、“绝口不提”和“身怀绝技”中的“绝”意思一样。 （ x ）

3、“漫卷诗书喜欲狂”中的“漫”是“随意、随便”的意思。 （ √ ）

4、《游山西村》和《示儿》都是南宋爱国诗人陆游的诗。 （ √ ）

5、《十六年前的回忆》是李大钊对自己被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈的伟大精神和高贵品质。(x )

八、语文实践。（2分）

为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：美好的环境是无价的，你能破坏环境，但你买不回来唯一的环境 。

九、阅读短文，回答问题。（42分）

（一）、根据所学知识填空（8分）

1、通过这册教材的学习，我们认识了不少伟大人物，比如：无私奉献毕生心血提炼岀镭的科学家 居里夫人 ，教会我们如何去接近真理的 沃特森老师 ，为理想而献身的战斗英雄.郝副营长 ，在刑场上视死如归的革命志士 李大钊 。

2、《卖火柴的小女孩》的作者是 安徒生 。我还读过他的其他作品，比如 《丑小鸭》 。

《海的女儿》 。

3、在这册教材里，我接触了两部外国长篇小说，一部是《永别了，武器》，另一部是《渔夫和金鱼》。我还知道其他外国长篇小说，比如： 《老人与海》 。

（二）匆匆

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1、本文作者是 朱自清 ，你还读过他的什么作品 《春》 。2分

2、根据上下文，写出下列词语的意思。2分

挪移（慢慢的移动）确乎（ 同“确实” ）

复返（ 反复）凝然（ 忽然 ）

3、读第③段，日子就在我（ 手边 ）、（ 饭碗 ）、（双眼）、（ 床上）、（ 叹息）的时候，悄悄地过去了。2分

4、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？2分

答：因为时间飞逝，日月如梭，桑海桑田，我们要珍惜时间，有所作为。

5、“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”想一想，这一句话的意思是（要我们珍惜时间有所作为，不要白白的走一趟 ）2分

6、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？2分

答：我们能做些对社会有益的事情，不要浪费时间 。

（三）花的启示

1在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

2 牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。 3 春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（②a夸耀b夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（③a张开b托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。 4 一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（④a干枯b干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌发。

5在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

6花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。

7亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？

1、从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出（5分）

2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：（3分）

扎实 软弱 ； 坚强 肤浅 ； 勇往直前 畏首畏尾 。

3、如果把文章分为两个部分，下面划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打"√"。（2分）

①第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。（ ）；

②第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。（√ ）

③第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。（ ）

4、判断一下，下面对句子"牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵"的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用"√"表示出来。（2分）

①牵牛花开出了一朵朵花。（ ）

②牵牛花开花。（√）

③开出花。（ ）

5、判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用"√"表示出来。（4分）

①a、文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。（ ）

b、文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（√ ）

② a、文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（√ ）

b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（ ）

6、请模仿第五自然段结构，写句子。（4分）

有的人 骑在人们的头上 ，有的人 甘愿为人们做牛马 ； 有的人把名字刻入石头想不朽，有的人甘做烈火下燃烧的棵棵野草 。

7、请你简要回答文章结尾的问题。（2分）

答： 我喜欢像郁金捧的人，我要做郁金捧那样顽强，遇到困难勇往直前，对未来充满信心的人。

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