你眼中的街道或马路的早晨一句话

导读：　你眼中的街道或马路的早晨一句话(共2篇)马路上的早晨马路上的早晨早晨，火红火红的太阳从东方冉冉升起，金色洒满了大地，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美这个美丽的早晨。马路上的人，人来人往，车辆川流不息，车辆各式各样，他们都在急急忙忙地赶路。马路上有三三两两的同学结伴而行，在马路上又说又笑。上班的大人们穿戴整齐，急匆匆地上班去。卖报的小贩不停地...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《你眼中的街道或马路的早晨一句话》，希望能帮助到你。

篇一:你眼中的街道或马路的早晨一句话
马路上的早晨

马路上的早晨

早晨，火红火红的太阳从东方冉冉升起，金色洒满了大地，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美这个美丽的早晨。

马路上的人，人来人往，车辆川流不息，车辆各式各样，他们都在急急忙忙地赶路。马路上有三三两两的同学结伴而行，在马路上又说又笑。上班的大人们穿戴整齐，急匆匆地上班去。卖报的小贩不停地大声吆喝着：早报，导报，电视报。来往的行人不时买份报纸，有的把报纸整整齐齐地放在包里，有的拿着边走边看，迫不及待地想知道今天的新闻。还有买油条的、牛奶、面包，茶蛋.......小商小贩不停地叫卖，吸引来往的行人，热闹极了！老爷爷，老奶奶在悠闲地散步，有的还牵着可爱的小狗，还有的在马路上打太极拳，扭秧歌，还有的老人在一起聊天，不时传来笑声。

一日之际在于晨早晨，人们为了一天的学习和工作忙忙碌碌，马路上热闹极了，我非常喜欢马路上的早晨。

篇二:你眼中的街道或马路的早晨一句话
小学一年级语文写作——一句话练习

一年级 如何写一句完整的话

写话练习1：谁→干什么

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

我在公园里读书。

小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

爷爷_________________。 娜娜_________________。 老师_________________。 小红_________________。

妈妈_________________。

2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。

________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。

月季花儿是红色的。

文具盒是长方形的。

月亮是圆的。

自行车是崭新的。

巧克力是甜甜的。

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。

______________是粉红色的。________________是甜的。

________________________ 是悦耳动听的。

2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。

我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。 娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3：我„„，也„„。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。 我爱爸爸，也爱妈妈。

我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。

我爱读书，也爱画画。

爸爸爱打球，也爱唱歌。

奶奶爱听戏，也爱唱戏。

我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。

我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。

（1）我爱________________，也爱________________。

（2）我________________________，也________________。

（3）小明讨厌________，也________________。

（4）________________________________。

（5）________________________________。

写话练习4：„„有„„

举例子：我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。

亮亮有一个足球。

奶奶有一副老花眼镜。

公园里有人在跳舞。

教室里有同学在读书。

商店里有顾客在买东西。

校园里有_________________________。

公园里有________________________________。

图书馆里有_________________________________。

田野里有________________________________。

________________有_________________________。

写话练习5：谁→应该→怎么做

举例子：我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。

我们应该养成爱读书的好习惯。

我们应该听老师的话。

我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。

我们应该_________________________________。

大家应该_________________________________。

老师应该_________________________________。

××应该_________________________________。

我们不应该________________________。

写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子：我 早晨在教室里读书。

这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视

我们星期天去郊游。

我早晨起床后背诵唐诗。

我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。

姑姑今天上午带我去公园看马戏。【你眼中的街道或马路的早晨一句话】

我早晨________________________。【你眼中的街道或马路的早晨一句话】

妈妈晚上_________________________。

奶奶下午_________________________。

叔叔上午_________________________。

_________________________________。

写话练习7：„„又„„又„„

举例子：我又爱唱歌，又爱画画。

这一种写话练习的格式为：谁→„„又„„又„„

句子的头：妈妈。

句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤劳又快乐。

爸爸又爱我又严格要求我。

小红又会画画又会跳舞。

叔叔又会骑马又会舞剑。

爸爸又会开汽车又会开火车。

爷爷又________，又________________________。

阿姨又________，又________________________。

小猴子又________________，又________________。

熊猫又________________，又________________________。 大公鸡又________，又________________________。

写话练习8：„„一边„„一边„„

举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。

这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。 例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。

句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。 爸爸一边看报纸，一边抽烟。

爷爷一边下棋，一边喝茶。【你眼中的街道或马路的早晨一句话】

妈妈一边做饭，一边听音乐。

我一边写英语单词，一边听英语录音。

奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。

妈妈一边________，一边________________________。

爷爷一边________，一边________________________。

大象一边________________，一边________________。

小熊猫一边________________，一边________________________。 小公鸡一边________，一边________________。

_________________________________________。

写话练习9：谁和谁→一起做什么

举例子：我和亮亮一起画画。

这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。

例如：我和小红一起跳舞。

句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和妈妈一起做饭。

爷爷和奶奶一起看电视。

老师和我一起表演节目。

我和亮亮一起下棋。

公鸡和母鸡一起散步。

老师和同学们一起_________________________。

我和奶奶一起_________________________________。

我和外公一起_________________________________。

老虎和狮子一起________________________。

燕子和麻雀一起________________________。

写话练习10：谁→是→什么样的人

举例子：老师是我们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人

例如：妈妈是我最亲爱的人。

句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。

解放军战士是我们最敬爱的人。

奶奶是我最亲爱的人。

马小东是我最喜欢的同学。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《你眼中的街道或马路的早晨一句话》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：用一句话赞美马路 早晨激励自己的一句话