信任的词语

导读：　信任的词语(共5篇)形容信任的成语形容信任的成语【言从计听】：形容对某人十分信任。同言听计从。【不言而信】：旧指君子不用说什么就能得到别人的信任。形容有崇高的威望。【得君行道】：旧指有才识的人得到开明君主的信任，得以推行自己的政治主张和计划。【腹心之臣】：像人的腹心一样的臣下。比喻极受信任的臣下。【海翁失鸥】：翁：老人...

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形容信任的成语
信任的词语 第一篇

形容信任的成语

【言从计听】：形容对某人十分信任。同言听计从。

【不言而信】：旧指君子不用说什么就能得到别人的信任。形容有崇高的威望。

【得君行道】：旧指有才识的人得到开明君主的信任，得以推行自己的政治主张和计划。

【腹心之臣】：像人的腹心一样的臣下。比喻极受信任的臣下。

【海翁失鸥】：翁：老人。在海边居住的那个老翁没有捉取到海鸥。比喻人如果怀有私心，就会失去朋友的信任和情谊。

【计行言听】：行其计，听其言。形容十分信任。

【交洽无嫌】：洽：协商;嫌：猜疑。指双方密切协作，相互信任。

【苦肉计】：故意伤害自己的肉体以骗取敌方信任的计策。

【民无信不立】：无信：缺乏信任;不立：立不起来人民如果对国家缺乏信任，这个国家就不稳固。

【谋听计行】：犹言言听计从。形容对某人十分信任。

【能文善武】：能：能够，信任。指人文武双全。

【欺人眼目】：用欺骗的手段骗取别人的信任。

【欺上瞒下】：对上欺骗，博取信任;对下隐瞒，掩盖真相。

【欺上罔下】：对上欺骗，博取信任;对下隐瞒，掩盖真相。

【欺世惑众】：欺骗世人，迷惑大众。指坏人以欺骗手段博得信任。

【取信于民】：取得人民的信任。

【不孚众望】：不为众人所信服。孚，使信任、信服。

【人望所归】：人望：众望;归：归向。大家一致期望的。指得到群众的信任。

【杀妻求将】：春秋时，吴起杀掉妻子以求得到鲁国的信任和重用。比喻为了追求名利而不惜做灭绝人性的事。

【惟天可表】：只有对上天才可以表白自己的心情。表示在别人不信任的情况下无可奈何的慨叹。

【蚊虻负山】：蚊虻：吸血的昆虫。以蚊虫的力量能背山。比喻力弱者担重任，难以信任。

【物望所归】：物：指人，公众;物望：众人的希望。形容众人所期望的。指得到群众的信任。

【小信未孚】：孚：为人所信服。小信用未能信任。

【炫玉求售】：比喻自夸其才以求任用或信任。同衒玉自售。

【炫玉自售】：比喻自夸其才以求任用或信任。

【言从计行】：形容对某人十分信任。同言行计从。

【言行计从】：说的话出的主意都采纳照办。形容深被信任。

【言听计从】：听：听从。什么话都听从，什么主意都采纳。形容对某人十分信任。

【言听计行】：形容对某人十分信任。同言听计从。

【言听计用】：形容对某人十分信任。同言听计从。

【疑人勿用，用人勿疑】：怀疑的人就不要使用他，使用的人就不要怀疑他。指用人应充分信任。

【用人不疑，疑人不用】：疑：怀疑。既然已经任用的人，就应当充分信任;有怀疑信不过的人，就不要用。

【众望所归】：众望：众人的希望;归：归向。大家一致期望的。指得到群众的信任。

【众望所积】：众望：众人的希望。大家一致期望的。指得到群众的信任。

【众望所属】：众望：众人的希望。大家一致期望的。指得到群众的信任。

【众望所依】：众望：众人的希望。大家一致期望的。指得到群众的信任。

【众望有归】：众望：众人的希望。深得众人拥护、爱戴，为人心所归依。形容得到大家的信任。

【废耳任目】：废：放弃;任：信任。放弃了耳朵，信任眼睛。指不相信别人的意见，只凭信自己眼见的现象。

信任
信任的词语 第二篇

信任

一、大眼睛，选一选。

二、辨字组词。

廉( ) 吠( ) 栅( ) 悦( )

歉( ) 大( ) 珊( ) 说( )

理( ) 沁( ) 涎( ) 甸( )

埋( ) 必( ) 延( ) 句( )

三、词语模仿秀。

沉甸甸 ____________ ____________ ____________ 小心翼翼 ____________ ____________ ____________ 蹦蹦跳跳 ____________ ____________ ____________

四、联系上下文，理解带点词语的意思。

1. 一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。

__________________________________________________________

2. 把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。

_________________________________________________________

五、看着这美好的桃园，想着未曾谋面的桃园主人，回味着这次奇特的采摘经历，你想说些 什么?写下你的感受。 ________________________________________________________________

《信任》随堂练习

1．读课文，完成下面的填空。

作者发现了 ，她决定去看一看。然而到了那里，却只发现了 。在回去的路上，作者感受到了 。

2．在正确的读音下面画“——”。

沉浸（jìn qìn） 沁（xīn qìn）人心脾脏 似（sì shì）乎 撒（sā sǎ）腿 沉甸甸（diān diàn） 不禁（jìn jīn）

3．从课文中选择合适的词语，填在括号里。

（ ）的果子 （ ）的果树 （ ）的野草 （ ）的篮子

（ ）的香味 （ ）的地方 （ ）地回答 （ ）地注视

4．照样子，写词语。

沉甸甸 小心翼翼 又香又甜

5．填上恰当的量词。

一( )告示板 一( )箭头 一( )竹篮 一( )木桌

一( )桃林 一( )纸条 一( )木栅栏 一( )香味 一

( )小屋 一( )狗 一( )猫 一( )车

6．比一比，再组词。

沁( ) 啤( ) 馋( ) 涎( ) 掏( ) 漆( ) 泌( ) 脾( ) 搀( ) 诞( ) 淘( ) 膝( ) ２．把下面的词语补充完整。

根深（ ） （ ）心脾 小心（ ） 尽收（ ） （ ） 欲滴 热情（ ）

3．给下面加点的字注上拼音。

跳跃（ ） 撒腿（ ） 沉浸（ ） ．．．

犬吠（ ） 馋涎欲滴（ ） ．．

5．给划横线的字选择正确解释并在下面画勾。

（1）馋涎欲滴 a欲望 b想要，希望 c需要d将要

（2）野草茂盛 a兴旺b丰富 c深厚d热烈，规模大

（3）究竟 a仔细推求 b 结果，原委 c研究

7．根据课文内容填空。

《信任》一文是 来讲述的，采用的是第 人称。 是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人引向了 。 在那个地方，他们得到的是 和 。

五 年级 语文 《信任》导学案设计

学习目标：

1、我能学会本课生字新词，理解“沁人心脾、馋涎欲滴”等词语的意思。

2．我可以理解课文内容，懂得人与人之间需要信任，并从中感受信任与被信任的喜悦。

3、我能体会小狗、小猫在课文中的作用，学习课文的习作方法。

【自主学习】

1、读通课文。

2、理解生字词语

3、思考：“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？

【合作交流】

1、主人怎样信任客人？

阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子 。

（1）出示填空：屋前有一张木桌，桌上（ ）几只竹篮，篮下（ ）一张纸条，上面（ ）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（ ）自己采，然后把钱（ ）箱子里，祝您愉快！”

给“尽管”换个词，理解词意。你从这张纸条中获得哪些信息？

A． ；B ；C 、

（2）自读留言，应该用这样的语气读；从纸条留言看出桃园主人的什么品质？

（3）小狗带路

A、 找出与小狗有关的句子 ，理解“跳跃欢吠”；

B、在果园里我们的心情怎样？从那些地方看出来？理解“沁人心脾”、“馋涎欲滴”等词；

C、自由朗读这一部分，体会快乐；

D、从这里你体会到桃园主人什么样的品质？

（4）小猫收钱

A 看插图读相关句子，理解“你认为它（小猫）会数钱吗？” 、“也许它会学会的”这两句话，懂得回报信任；

B读相关内容，体会小猫的可爱，主人的细致周到；

【合作探究】

回顾课文，学习写作方法

1 、根据板书回答：桃园主人是一个怎样的人？你是怎样知道的？

【盘点收获】

小结：人与人多一份真诚，少一份（ ）；多一份关爱，少一份（ ）；多一份理解，少一份（ ）；多一份信任，少一份（ ）。信任别人是一种快乐，被人信任是一种幸福；信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。同学们，愿我们在生活中也能多多体会到这种快乐。

4信任
信任的词语 第三篇

第四课 信任

教学目标：

知识与能力：【信任的词语】

1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“漆、桃、伙、栅、栏、箭、驶、荫、跃、颖、醒、浸、幽、默、朴、诚、沁、馋、涎、欲、滴、锥、繁、挖、尴、尬、押、顽、惭、愧、摆、坦”等生字，会读会写、理解意思，了解它们的写法和意义，会组成词语。掌握“白、爪、ㄅ、文、宀、亠、酉、舟、氵、力、黑、”等偏旁部首，注意所学生字与一些形近字的细微差别。

2、学习本课学习提示中要求掌握的“油漆、桃子、家伙、栅栏、告示、箭头、行驶、树荫、跳跃、留言、新颖、醒目、先生、沉浸、幽默、朴实、真诚、沁人心脾、垂涎欲滴、小心翼翼、联想、信任、锥子、记录、繁华、冷清、扯、挖苦、尴尬、抵押、顽皮、惭愧、摆脱、打量、期待、坦然”等常用词及词组，“、尽管、总之、不在乎”等常用副词、介词等，了解其意义和使用特点，能够模仿课文中句型造句、句式造句。

3、学习本课学习提示中列出的“总之……”“尽管……”“破折号——”但等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。

过程与方法：

4、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。

5、引导学生按照“学习提示”中的方法进行自主学习，了解并掌握一些基本的学习方法，具备初步的自学能力。

情感与价值观：

6、（1）了解人与人之间的互相信任是美好的品质，并从文中感受被人信任的喜悦。

（2）在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说对信任的理解。

教学重点：1、掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。

2、掌握课文的内容和理解课文所说科学道理。

教学难点：1、理解课文，感悟信任的含义。。

2、理清文章写作顺序，了解课文“侧面描写”的写法。

教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法

教学用具：课文图片、录音机、磁带、小黑板

教学课时：6课时

课前准备（含预习布置）：

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1/11

第一课时

课时内容： 检查课文一《信任》的词语学习

课时目标：

知知识与能力：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。2、能用生字词组词造句。

过程与方法：3、熟读课文，了解课文的主要内容。

情感与价值观：4、了解人与人之间的互相信任是美好的品质，并从文中感受被人信任的喜悦。

课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。

课时难点：了解人与人之间的互相信任是美好的品质，并从文中感受被人信任的喜悦。 教

学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法

教学过程：

一、导入新课。

同学们，春暖花开，人们都愿意到郊外去走一走，看一看。有一对夫妇在郊外路边发现了这样一则告示（师出示），看了这则告示你有什么疑惑吗？（学生质疑。可能会提到：真的有桃子吗？桃子真的可以自己采吗？桃园真的距离路边三里路吗？）既然大家有这么多疑问，想不想去看个究竟？现在就让我们走进课文《信任》，一起来读读吧！

（板书：信任） 请同学们齐读三遍课题（齐读课题）。

二、新授课文

（一） 下面请同学们小声地把课文读一遍。

要求：1、边读边找出课文中不认识的生字词，并把它圈出来，做上标记。

2、想一想：这篇课文主要向我们介绍信任的哪些情况？

（二）教师范读课文。

要求学生边听边注意生字词的读音，并且积极思考，初步感受文章的主要内容。（这篇课文作者用轻松、闲适的语言，描写了她与丈夫的一次有趣而难忘的采摘，将她感受到的美丽的田园风光以及人与人之间的信任与被信任传递给了读者。

通读全篇文章，读者会深深地感受到“我们”始终沉浸在采摘的喜悦之中。这里的“喜悦”包含了两方面的内容：一是采摘本身给“我们”带来的喜悦，这在文章的描写当中很容易感受到；二是通过采摘感受到人与人之间的信任情感，这种喜悦需要读者在文章的字里行间中悉心感受。）

三、按不同的学习方式，检查词语预习情况。

1、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。

2、（板 书 ） 词语。

3、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。

4、读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语。

5、讲解词语同时，让学生口头造句。

疑难生字

漆、桃、伙、栅、栏、箭、驶、荫、跃、颖、醒、浸、幽、默、朴、诚、沁、馋、涎、欲、滴、

6、疑难词语

油漆、桃子、家伙、栅栏、告示、箭头、行驶、树荫、跳跃、留言、新颖、醒目、先生、沉浸、幽默、朴实、真诚、沁人心脾、垂涎欲滴、小心翼翼、联想、信任、【信任的词语】

7、句型学习

2/11【信任的词语】

1、总之,每当拐个弯，眼看就要失去方向时，红色箭头又出现了。

在一段之后，用总括词“总之、总而言之、一句话”等对前面所讲内容加以概括。 例如：（1）总之，我们要做好充分准备，努力打好比赛。

（2）总而言之，你们要好好总结学习经验，发扬成绩，进一步搞好学习。

造句：

2、久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真实的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间信任和被信任的喜悦。。

破折号“——”用于解释前面所讲的具体内容。

例句：（1）那就是我的母校——我永远难以忘记的地方。

（2）我们都牢牢记住了那句话——一个简单而又朴实的真理。

造句：

四、检查步骤

1、听写词语或指定一两个学生朗读，其他人听写。

2、做练习一至四题。

3、造句练习：分小组用学习提示二三四中出现的词语造句。

4、在小组中讨论不懂、不会运用的词语，由小组成员集体考虑如何运用，如有困难，由全班共同讨论解决。

5、各组挑出几个自己认为较难的词语让其他组造句，看哪个组用疑难词语造句又多又好。

五、学习课文内容

1、抽查学生的朗读预习情况，指名一两名学生读课文。

3、听课文录音。

4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正。

5、纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会课文内容。

六、速读课文，思考以下问题。

1、请同学们快速读课文。

2、想想课文主要讲了一个什么故事？

3、指名朗读课文，注意了解课文是怎样讲述故事的。自主参与。

4、学生快速朗读课文，注意正音。老师及时纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会课文内容。

5、师生齐读、抽学生读，

6、概括文章的主要内容。（这篇课文作者用轻松、闲适的语言，描写了她与丈夫的一次有趣而难忘的采摘，将她感受到的美丽的田园风光以及人与人之间的信任与被信任传递给了读者）

七、朗读课文，画出相关的语句。

八、小结本课的学习，布置作业。

把书设计：

课后反思

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第二课时

教学目标：

知知识与能力：1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。

2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。

过程与方法：2、把握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。 情感与价值观：

3、能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。

4、能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。

课时重点：把握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。

课时难点：通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。 教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法

一、导入。

1）“信任”什么意思？（相信而敢于托付。）

2）课文主要写了谁信任谁？

3、小结：桃园主人信任客人；客人信任主人，双方互相信任。

板书：信任

桃园主人客人

4．双方是怎样信任？信任给人带来怎样的感受？一起学习课文。

二、文中的线索是什么？（告示）告示把我们引向了什么地方？（桃园）让我们随着告示，走进桃园。

三、熟读课文，释疑惑。

根据课文内容思考回答问题：

三、精读课文，理解感悟。自主朗读课文1—6自然段。理解“主人怎样信任客人”

（一）一进桃园，感受桃香

1、这是一个怎样的桃园呢？请快速默读课文找到答案。

2、指名汇报：

课件出示句子1：根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。

“沁人心脾”是什么意思？“馋涎欲滴”又怎样理解？谁能把这种馋涎欲滴的感觉读出来吗？（指名读）一起来试试看。（齐读）

这么特别的桃园，它的主人怎样？

让我们第二次走进桃园。

二进桃园，感受信任

1．请自由轻声读课文，想想：桃园主人是怎样的一个人？从哪些地方体会到的？边读边做批注。

2．接下来请同桌互相交流，分享各自的理解。

3．全班交流。

桃园主人是怎样的一个人？（热情、真诚、善良、周到……）从哪些地方体会到的呢？ 要点：

（1）主人写的告示。（真诚）（2）主人准备的竹篮。（周到）

屋前有一张木桌，竹上搁着几只竹篮。

主人写的纸条。

4/11

课件出示句子2：朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！

轻轻读读，从中你获得了哪些信息？

把“我们”当作朋友；让“我们”自己采桃子自己付钱；信任“我们”……

看到这样的纸条，你的心情怎样？好，请你带着愉快的心情读读它。（指名读）我们一起愉快地读读这段话。（齐读）

（4）小狗、钱箱和大花猫。

找出描写小狗、钱箱和大花猫的句子。

汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。 狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然它是在为我们领路哩。

我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。

与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。

……

小狗、大花猫给你的印象怎样？（训练有素、热情好客、善解人意）从中可以看出什么？ 钱箱放在那里又说明了什么？（对人充分信任）

主人至始至终没有出现，但我们从告示、纸条、小动物等事物能体会出主人的热情、真诚、善良、周到等等。像这种借助其他事物来刻画人物的方法叫侧面描写。这正是本文的独特之处，也是我们要学习的写作方法。

4、在主人的信任下，我们是如何做的呢？（我们不忘纸条上的嘱托，守信地如数付钱。）这说明了什么？（信任是互相的 板书：是互相的）

告示不仅引领我们采摘了桃子，还把我们引向了哪里？（互相信任的境界）文中哪句话告诉了我们？下节课让我们第三次走进桃园。

六、小结。小结本节课的学习，布置作业。

1、课文小结，梳理前两段内容。

2、作业：做练习二、三题。

板书：

信 任

桃园主人 客人

告示引路

纸条留言

自采自付

课后反思：第三课时

知知识与能力：1、学习本课句型，要求能结合情景使用，能够模仿造句。

过程与方法：

2、能用普通话流利准确地朗读课文及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。 情感与价值观：3、通过对课文生动有趣的故事，明白一个科学道理：地球上的生命都是相互依存、共同发展的，任何违背自然规律的做法都可能是灾难性的。

教学重点：能用普通话流利准确地朗读课文及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。

教学难点：1、通过对课文生动有趣的故事，明白一个科学道理：地球上的生命都是相互依存、共同发展的，任何违背自然规律的做法都可能是灾难性的。

2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力

教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法

一、复习导入

熟读本课学习过的词语。

二、 阅读课文，思考问题。学习第7——9节，体会被信任的喜悦。

三进桃园，感受喜悦

1、请快速找出句子。

课件出示句子3：在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 这句话在全文中起什么作用？（点明中心）

2．指导朗读最后一句。

（1）互相信任让人喜悦，让我们用愉快的朗读声来传递这份喜悦。（请大声地愉快地读这句话）

（2）桃子是有价的，而互相信任是无价的。让我们用最动听的声音来赞美这美好的品质吧！（请轻轻地美美地读这句话）

关于信任的好词好句好段
信任的词语 第四篇

1、所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义:一是要以信用取信于人；二是对他人要给予信任。只有忠诚老实，诚恳待人，才会取得信任；只有讲信用，才会有信誉。民无信而不立。关于信任的好词好句好段。做人首先要诚实。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统道德。

2、信任的故事还在延续，信任的危机客观存在，信任的话题永远更新中。人们需要更多的信任和理解，人们的内心在渴望一片洁净的天空。现实的残酷和无奈，正在逐渐发酵。只有每个人自己心中长存善念，信任之花才会永远常在!

3、时常温存着那份被人信任的温暖，坚信“人生之幸，莫过于被人信任；人生之憾，莫过于失信别人”的真谛。信任是对人的一种鼓励，4、老师常说:“做好自己的主角，当好别人的配角。”是的，你的一生中许多事是自己做主角，可是往往最伟大的事情是许多人团结一致才做成功的。而信任，是人与人之间的黏合剂。

5、得到别人的理解是一件幸福的快乐的事，被别人信任就能更能体现一个人的价值，被理解与信任是人一生中不断追求的最高境界。

6、人，总是多面性的。有时候可能口是心非，有时候可能心口一致，在于用心体会。但是，并不所有的人都不值得信任，也不是所有人都值得自己用心对待。因为人心会随着变化而改变。懂得了为人处事，一切都将迎刃而解。

7、人都需要被认可，被信任，同时也需要给予信任。信任中蕴含的潜能很大，也许只是几句推心置腹的坦诚话语，也许只是几句良药苦口的真诚意见交流，信任就像会像一股暖流，给予取得信任的人全身心的温暖——即便是在雪花飘舞的冬天!

8、我们时常觉得这些事发生的概率太小，而真正发生时，才知道其实他不是无稽之谈夸夸其言。其实只要信任，也不是什么大不了的事。

9、诚信在我们实际生活中是非常重要的，它是一种美德的体现:一言既出，驷马难追、拾金不昧、诚心诚意……这些词语都是形容诚信可贵、诚信是金的意思。广告上、大街上、学校里、商场里都有诚信的踪迹。问候、赞美、安慰、祝福中都显现出了你的诚心。可以说，诚信无处不在。

10、信任就像一个魔术师，他能让人们的感情、关系更好，但有时也会让人们关系变得很糟。这下你们知道人们相互信任有多重要了吧!

11、世界上没有绝对的信任，信任越来越多的是建立在利益的基础上。我们都相信自己的判断力，但是做到万无一疏，比登天还难。只能在一次又一次的磨练和经历中历练自己的慧眼。必要时，我们还得应该结合自己身边的人和事来指挥自己的思维能力。()

12、如果没有相互间的信任、支持与合作，就不会有一个优秀的集体和共同的荣誉，想着团队成员彼此信任带来的工作的收获，我的思想和精神境界就得到一种升华，信任在团队中是一份义不容辞的责任，也是要对得住这份信任不遗余力干好工作的不竭的动力。

13、信任是生活中必有的东西。如果说，生活中没有了信任，那么世界将变得混乱，没有安全感。

14、我相信人的一生中多多少少内心都会藏着某些属于自己的小小秘密，既然是秘密，对方不说，你，就得学会怎样去理解，去信任，去包容，而不是试图去逼迫，去挖掘。

15、值得信任的东西还是很多的。身边无数的诚信事例都可以证明信任是很有效的处事方法。绝对信任的人，一生中也许只有那么一个两个 ，可以割头换颈，可以肆意表达，可以疯狂付出……；绝对信任的事情，一生中也许只有那么一件两件，可以是前车之鉴，可以如出一辙，可以照搬硬套……

16、很多人都会为自己的错误找各种各样的理由来作为辩解，我相信没有绝对的对与错。在我们争吵的过程中不彷停下，把自己跟对方换一个立场；看看自己如果是对方，会怎么样看待处理自己。多一份自责，给一份理解，坚定一份信任决对不会有坏处。

17、信任是一种力量，信任是一种快乐。人与人之间的信任是很重要的，得到别人的信任后，你会感到很高兴，也会获得无穷的力量。

18、对信任的感悟，来源于我参加工作多年，在日常工作的经历和体会，有些事情虽然很小，在别人看来也许微不足道，那些信任至今仍然带给我感动，让我受益、让我铭记。

19、我们每个人的成长，经历，遭遇各有所异，所对事物的认知，感想与领悟也就会各不相同，不管你的经历如何，你都得学会怎样去理解与信任你身边的每一个人，千万不要在自我猜测中去批平或是指责别人是非对错——如果这样那是一个多么愚蠢的自我折磨?

20、常听说的话:“当局者自迷。”也许说的没错，人在当局是可能早已忘记了一些该有的常识与理智，但是我们不能一味迷失，要及时发现自我，反省自我，不然你们之间迟早会有矛盾与裂痕；彼此的理解与信任是解决矛盾，愈合裂痕的一剂良药。

21、如果我们每一个人都能向文中一样信任和被信任，那将是怎样的一个美好的世界!让我们彼此多一份信任，少一些怀疑，愿我们的生活多一份快乐，少一些悲伤。

22、孔子言:人无信不立。意思是人没有了诚信就等于没有了立足之地。可见诚信对我们来说是千金难买呀。失去诚信只是分秒之事，可是再想获得诚信却是难上加难。

关于信任的话语
信任的词语 第五篇

1、信任他人是一件幸福的事情，它会让我们感受到亲情是多么的温暖。人们总是在一个又一个的抉择中成长。这些抉择往往会决定我们的命运。我们会恐惧，我们会不安，我们害怕做出一个错误的选择。关于信任的话语。但是不要忘记，我们的身边还有我们的亲人，为何不信任我们的家人呢?他们会帮我们做出一个最明智的选择。在付出一份信任的同时，也会收获一份亲情与幸福，并且从此以后，你会发现身边有亲人的陪伴是一件多么幸福的事。

2、信任是是夏日清凉的风，冬日里燃烧的炉火；信任是人与人的率真，心与心的坦诚；信任是做人的美德，人生的境界。

3、在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯香茗，4、信任如一叶方舟传载着浓浓的母爱，信任如一汲春水传递着深深的友谊，信任如一只鸽子传送着厚厚的思念，信任如一片祥云传带着款款的祝福。做人没有信任也就失去伙伴，做事没有信任也就获得失败，生活没有信任也就变得荒凉，世界没有信任也就走向黑暗。关于信任的话语。信任使花儿更加美丽，信任使人儿更加可爱，信任使精神更加富有，信任使生命更加精彩。

5、个人 而是整个世界 信任需要能力 信任也许需要勇气 但信任更是一种无尚美好的德行 当你相信别人的时候 你的世界将充满色彩 但当你怀疑别人的时候 你的世界只剩下纠结 卑鄙是卑鄙的通行证 高尚是高尚的墓志铭 让我们大家一起唾弃和远离那些背叛了信任的人 他们是这个世界上最令人作呕的毒瘤 也让我们一起爱戴和歌颂那些付出了信任的人 他们都是天使!!

6、信任!信任!每一个人都需要别人的信任，而信任程度就是别人从内心中对你人格的打分。但信任从何而来呢?信任和不信任是从一些鸡毛蒜皮的小事中产生的，比如:你的朋友让你代买一支笔，你答应明天买来，可你好几天都没有给他，他肯定会对你失去信任，下次买笔肯定会去找别的朋友。信任就是如此，它是金钱、权利等无论如何也换不到的。只有信任中是没有掺和其它任何东西的，是最纯净的。

7、我的心灯，寻到了我要的信任。信任，一定会将全世界上的火炬点燃，火焰，是那么明亮。

8、信任!是一种弥足尊贵的东西，没有人可以用金钱买得到，也没有人可以用诱惑或武力争取得到，它来自一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂，滋养灵魂，让心灵充满纯洁和自信。

9、信任，是冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到温暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；信任，是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱过后的一场甘霖，救活了一个个脆弱的生命，点燃了一个个明天的希望……

10、信任他人是一件愉快的事情，它会让朋友们间的关系更加亲密无间。生活上难免会遇到各种各样的难题，也许你会觉得独自处理这样的事情会有点力不从心。何必要一个人独自苦恼，为何不信任你的朋友们呢?相信他们是你最好的知己，让他们同你一起解决难题。在付出一份信任的同时，也会收获一个好心情，并且从此以后，你会发现其实有这么多陪在你身边的好朋友。

11、信任，是你买东西时没带零钱，老板仍笑着把东西塞到你的手里，笑着将你送出门；信任，是你在考试时，老师不在教室里监考，而仍无人作弊；信任，是你在大街上看到一个乞丐，朋友告诉你他是骗人的，而你仍翻遍全身，递给乞丐的那一元零花钱。

12、如果每个人都不愿意迈出信任的第一步 我们的世界将停止不前 有人说，付出了信任，我会受到伤害 那么我说，你不付出信任，将会失去更多 如果你因为一次伤害 而从此就拒绝了信任 那你拒绝的不是哪一

13、信任他人是一件美好的事情，它会让人们的关系变得和谐、美满。家长难免会有出家门的时候，家中年龄幼小的孩子无人看管。()这时为何不信任自己隔壁的邻居呢?把孩子交给他们暂时看管。在付出一份信任的同时，也会收获一份信任与支持，并且从此以后，你会发现又多了一个好邻居、好朋友。少一点猜忌，多一份真诚，便会慢慢拉近人们的距离。

14、信任使犯人们的心灵得到净化，谁也没有中途逃走，全部如期到达。信任使青春不落幕，使鸽子不慌张，使阳光充满世界的每个角落。

15、信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。对孩子，信任是母亲眼里的慈祥；对老人，信任是肩上的那付担子，老人担不动时，儿女们接过来又默默地放在自己的肩上。

16、信任他人不只是嘴上说说而已，而是要从心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽双眼，我们应该去努力寻找值得信任的人，我们的家人，朋友，甚至是陌生人。信任亲友是人的天性，信任陌生人是一种美德。敞开心胸，去信任他们吧!

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