人间天堂的意思和造句

导读：　人间天堂的意思和造句(共3篇)01苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案昆山乐思堂教育---知礼 乐学 善思（3-15）岁一站式教育基地 经教育局审批的正规综合性培训机构01苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案 让我们荡起双桨基础练习一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。白塔 红墙 安排 环...

01苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案
人间天堂的意思和造句 第一篇

昆山乐思堂教育---知礼 乐学 善思

（3-15）岁一站式教育基地 经教育局审批的正规综合性培训机构

01苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案 让我们荡起双桨基础练习

一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。

白塔 红墙 安排 环绕 洒水

二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。

削：削铅笔 愉:愉快 消：消息 偷：小偷 轻：轻轻地 径：路径

三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。 1、快乐（欢快） 2、凉快 3、围绕 4、漂亮 四、选词填空

鲜艳的 悄悄地 动情地 五、根据课文内容填空。

三 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”

发展练习

一、读一读，想一想。 （一）

马莎主要做了以下几件事让大家都说她长大了： 1、帮妈妈（本答案来自零五网）扫地； 2、帮爸爸倒水。 （二） 星星

二、唱一唱。

零五网编辑相信同学们都会唱了。 学会查无字词典练习与测试答案

大雨滂沱 湖光山色 连绵不断

三、根据课文内容填空。

1.聪聪和爸爸来到大海边，看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到了山崩地裂的声音。爸爸想起„惊涛拍岸‟这个词语。

2.（1）树叶被太阳晒得快没水分，软了，耷拉下来无精打采。

（2）风吹到身上感觉舒适，畅快。

发展练习

一、读一读，想一想，记一记。 零五网建议同学们背诵积累。 二、读一读，做一做。 （二）

1.（1）变幻无常

（2）五颜六色、五彩斑斓

2.傍晚时分，我看到了变幻莫测的云彩，一会儿变成马，一会儿变成小鱼。

1

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3.古诗两首练习与测试答案

四、按课文内容填空。 1.寒山、石径、枫林

“生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”，“白云生处”就是有白云的地方，白云缭绕的地方。 2.《宿建德江》 【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 做一片美的叶子练习与测试答案

三

1.太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。 2.不管是严寒还是酷暑，都能看到清洁工忙碌的身影，都能看到她们在寒风中扫着垃圾。

2

四、根据课文内容填空。 1.四季

翠绿、枯黄、狭长、扁平、凋零、凋落 2.孔繁森、焦裕禄、雷锋 。

3.假如我是大树上的一片绿叶，我会想感谢大树让我有体现自身价值的机会。我会对大树说我们是鱼与水的关系，是相互依存的因为有你才让我的生命更精彩，也因为有我你才会更美。

我会对人们说，做生活中的一片绿叶吧，为祖国，为社会，为地球奉献自己。

发展练习

读一读，想一想，做一做。

1、兰花、荷花、菊花、梅花，时间

各种各样的兰花，散发着淡淡的幽香，沁人心脾。 清新脱俗的荷花，出泥污而不染，亭亭玉立。

一簇簇傲霜而立的秋菊，五颜六色，显得多么鲜艳。 在严寒的冬季，点点梅花绽开了笑容，给大地带来生机……

2.芬芳来自鲜花,美丽需要你的呵护。

3.菊花的形态更（本答案来自零五网）是千姿百态，有的长长的像卷曲的头发，有的圆圆的像五颜色的蒲公英。有的花朵很大很大，像精致的大圆盘，有的花朵很小很小，像可爱的小圆球。秋天走进菊花丛，一阵淡淡的香气扑面而来，这就是菊花的香气，清淡而典雅的香气！

苏教版三上语文练习与测试第一单元练习答案一、看拼音，写词语。 钟声 聪明 环绕 城市 体现 营养 意味深长

查词典 烈日当空 惊涛拍岸 二、词语积累与运用。 1. 根 本 根 叶 落 根 一 风 阳 火 态 异

2. 示例：仔细看树上的叶子每一片都是形态各异的。

三、按要求，写词语。 1. 碧 鹅 火 银 乌 碧 2.（1）嫩绿

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（2）肥美 （3）变黄 （4）飘零

四、照样子，合并句子，再写句子。

我发现，那棵大树枝头的每一片叶子，不仅色彩都很美，而且形态各异。 五、按要求填空。

停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 喜爱

难以言说的满腹愁情

六、阅读短文，完成练习。 1. 充满希望 热闹 果实累累 安静无声

2. 美丽 小姑娘 顽皮 孩子 慈祥 奶奶 不爱说话 爷爷 3. 示例：我最喜欢春天。春天是个万物复苏的季节，沉睡了（本资料来自零五网）一个冬季的生物都开始活动起来了，早晨推开窗，小鸟飞过来唱着清脆的歌儿问安，河水融化了，树林里的动物们沿着河岸快乐地跑远了，柳树阿姨在暖融融的阳光下梳理着自己美丽的长发，大树下的爷爷奶奶们正在锻炼身体，一切都是这么美好而惬意。

北大荒的秋天练习与测试答案

【发展练习】

一、读一读，想一想，做一做。 （一）

1. 示例：青草嫩嫩的 橘子酸酸的 2. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

3. 示例：蔚蓝的天空、枯黄的树叶、洁白的云朵 西湖练习与测试答案【基础练习】 一、看拼音，写词语。 犹如 当初 格外 掩映 连绵起伏 二、选词填空 1. 倒影 2. 倒映

三、照样子，学打比方。 1. 一个硕大的玉盘 2. 绿茵茵的足球场

3. 姐姐的脸蛋 熟透了的红苹果 四、赞美西湖的诗。 《饮湖上初晴后雨》（零五网答案）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3

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【发展练习】

一、读读，想想，做做。 1. 天空 草坪 花坛

2. 示例：沈阳的秋色如诗如画，十分迷人。

二、补充句子。 1. 成都 天府之国 2. 厦门 海上花园

拉萨的天空练习与测试答案

苏教版三上语文练习与测试第二单元练习答案

三、从文中摘抄打比方的句子。 示例：

1. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

2. 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

四、根据课文内容填空。

1. 日光城 湛蓝 透亮 布达拉宫 2. 圣地 圣地的窗帘

【发展练习】 （一）【人间天堂的意思和造句】

1. 高粱叶舞动 豆铃摇响 苹果脸红 2. 紫的 金的 （二）

示例：我喜欢慈祥温柔的海。海面十分平静，像个慈祥的老人，在经历了人世沧桑（零五网答案）之后安详地注视一切，包容着一切。

四、照样子，写词语。 示例：闪闪 轻轻 静静 探望 注视 凝望 黄澄澄 绿油油 红彤彤 雪白雪白 乌黑乌黑 湛蓝湛蓝

五、用打比方的方法，把下面的句子写具体。 1. 一片大海

2. 一面硕大的银镜 3. 一团火焰 4. 一个个小灯笼 六、课文回放。

日光城 湛蓝 透亮 明洁 雄伟 壮丽 布达拉宫真美啊

北大荒的秋天真美啊 人间天堂 美丽 心旷神怡 大自然真美好

七、阅读短文，完成练习。

1. 他总是把这些李子拿起来闻闻，他非常喜爱李子，很想吃。他老是围着李子转来转去，当房间里没有人的时候，他实在有些忍耐不住了，就抓上一个吃了。

2. 示例：惊恐万分 惊慌失措 大惊失色

3. 示例：犯了错并不可怕，可怕的是不承认（零五网答案）自己的错误，要做一个诚实的好孩子。 蒲公英练习与测试答案【基础练习】 一、看拼音，写词语。 泥巴 丰富 迷惑 绒球 嘱咐

4

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二、选择正确的读音。 bó pō shù shǔ

三、在括号里填上合适的词。 黑黝黝 金光闪闪 银花朵朵 亲切 轻轻 大声

四、读句子，用加点的词造句。 示例：

1.零五网嘱咐同学们放学过马路一定要小心。 2. 只有风才能让蒲公英找到他们的妈妈。 五、根据课文内容填空。 1. 几十个小降落伞 随风飘荡

2. 示例：不听太阳公公的话，现在好后悔

3. 做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想

【发展练习】 （一） 1.

蒲公英→被风伯伯抱进怀里 槭树果和松子→长翅膀旅行 梧桐籽→坐小飞船

苍耳种子→骑在动物背上旅行

凤仙花→凤仙花婶婶用“嘴”把孩子喷射到远处

2. 莲蓬像一叶扁舟一样顺（零五网答案）着水流漂到别处，樱桃种子被鸟类衔食后随粪便排出，落地生根。 （二）

人不可貌相，外表的光鲜只是一时的，拥有真正的本领才是最重要的。

三袋麦子练习与测试答案【基础练习】 一、选择正确的读音。 1. ɡàn ɡān 2. jiǎ jià

3. zhuǎn zhuàn zhuǎn 二、填空

1. 感谢 2. 迫不及待 三、根据课文内容填空。 开心 迫不及待 看了又看

【发展练习】

读一读，想一想。 （一）

1. 小鸭说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰！” 小猫说：“锄草太辛苦，怕手起泡！”

2. 示例：一分耕耘一分收获，想获得成功必须要经过自己的努力。 （二）

成群的白鹭鸶，一只只展开了白而大（零五网答案）的翅膀，飞向蓝天。 那轻巧的身子升上了天空，挥动着有力的翅膀，在天空中飞翔。 哪吒闹海练习与测试答案

【发展练习】

一、读一读，想一想。 （一） 1. 电脑

2. 示例：“大人啊，我以后要学科学，请您放了我吧。” （二）

提示：描述自己玩过的一种有趣游戏，注意语句通顺。

二、零五网连线答案。

1. 孙悟空七十二变——神通广大 2. 孙悟空翻跟头——相差十万八千里 3. 猪八戒照镜子——里外不是人 4. 孙悟空赴蟠桃会——不请自到 5. 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物 6. 孙悟空看桃园——自食其果

5

苏教版三年级上册语文练习与测试答案
人间天堂的意思和造句 第二篇

2014最新版答案

1.让我们荡起双桨

基础练习

一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。

白塔 红墙 安排 环绕 洒水

二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。

削：削铅笔 愉:愉快

消：消息 偷：小偷【人间天堂的意思和造句】

轻：轻轻地

径：路径

三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。

1、快乐（欢快） 2、凉快 3、围绕 4、漂亮

四、选词填空

鲜艳的 悄悄地 动情地

五、根据课文内容填空。

三 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”

发展练习

一、读一读，想一想。

（一）马莎主要做了以下几件事让大家都说她长大了：

1、帮妈妈扫地；2、帮爸爸倒水。

（二）星星

二、唱一唱。

相信同学们都会唱了。

下面是2013老版答案

基础练习

一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。

白塔 红墙 安排

环绕 四周 洒水

小湖的四周青山环绕。

二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。

削：削铅笔 愉:愉快

消：消息 偷：小偷

奖：奖状 轻：轻轻地

桨：划桨 径：路径

三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。

1、快乐（欢快） 2、凉快 3、围绕 4、漂亮

2.学会查“无字词典”

大雨滂沱

湖光山色

连绵不断

三、根据课文内容填空。

1.聪聪和爸爸来到大海边，看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到了山崩地裂的声音。爸爸想起„惊涛拍岸‟这个词语。

2.（1）树叶被太阳晒得快没水分，软了，耷拉下来无精打采。 （2）风吹到身上感觉舒适，畅快。

发展练习

一、读一读，想一想，记一记。

建议同学们背诵积累。

二、读一读，做一做。

（二）

1.（1）变幻无常

（2）五颜六色、五彩斑斓

2.傍晚时分，我看到了变幻莫测的云彩，一会儿变成马，一会儿变成小鱼。

3.古诗两首

基础练习

一、比一比，再组词。

四、按课文内容填空。

1.寒山、石径、枫林

“生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”，“白云生处”就是有白云的地方，白云缭绕的地方。

2.《宿建德江》

【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

4.做一片美的叶子

2014最新版本

基础练习

一、比一比，再组词。

现在 体育 迥异

观察 休息 向导

1.太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

2.不管是严寒还是酷暑，都能看到清洁工忙碌的身影，都能看到她们在寒风中扫着垃圾。

四、根据课文内容填空。

1.四季

翠绿、枯黄、狭长、扁平、凋零、凋落

2.孔繁森、焦裕禄、雷锋 。

3.假如我是大树上的一片绿叶，我会想感谢大树让我有体现自身价值的机会。我会对大树说我们是鱼与水的关系，是相互依存的因为有你才让我的生命更精彩，也因为有我你才会更美。

我会对人们说，做生活中的一片绿叶吧，为祖国，为社会，为地球奉献自己。 发展练习

读一读，想一想，做一做。

1、兰花、荷花、菊花、梅花，时间

各种各样的兰花，散发着淡淡的幽香，沁人心脾。

清新脱俗的荷花，出泥污而不染，亭亭玉立。

一簇簇傲霜而立的秋菊，五颜六色，显得多么鲜艳。

在严寒的冬季，点点梅花绽开了笑容，给大地带来生机……

2.芬芳来自鲜花,美丽需要你的呵护。

3.菊花的形态更是千姿百态，有的长长的像卷曲的头发，有的圆圆的像五颜色的蒲公英。有的花朵很大很大，像精致的大圆盘，有的花朵很小很小，像可爱的小圆球。秋天走进菊花丛，一阵淡淡的香气扑面而来，这就是菊花的香气，清淡而典雅的香气！

以下为2013老版本

基础练习

一、比一比，再组词。

现在 体育 迥异

观察 休息 向导

1.太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

2.不管是严寒还是酷暑，都能看到清洁工忙碌的身影，都能看到她们在寒风中扫着垃圾。

单元自测题P8

一、看拼音，写词语。

钟声 聪明 环绕 城市

体现 营养 意味深长

查词典 烈日当空 惊涛拍岸

二、词语积累与运用。

1. 根 本 根 叶 落 根

一 风 阳 火 态 异

2. 示例：仔细看树上的叶子每一片都是形态各异的。

三、按要求，写词语。

1. 碧 鹅 火 银 乌 碧

2.（1）嫩绿 （2）肥美 （3）变黄 （4）飘零

四、照样子，合并句子，再写句子。

我发现，那棵大树枝头的每一片叶子，不仅色彩都很美，而且形态各异。

五、按要求填空。

停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花

月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠

喜爱

难以言说的满腹愁情

六、阅读短文，完成练习。

1. 充满希望 热闹 果实累累

安静无声

2. 美丽 小姑娘 顽皮 孩子

慈祥 奶奶 不爱说话 爷爷

3. 示例：我最喜欢春天。春天是个万物复苏的季节，沉睡了（本资料来自零五网）一个冬季的生物都开始活动起来了，早晨推开窗，小鸟飞过来唱着清脆的歌儿问安，河水融化了，树林里的动物们沿着河岸快乐地跑远了，柳树阿姨在暖融融的阳光下梳理着自己美丽的长发，大树下的爷爷奶奶们正在锻炼身体，一切都是这么美好而惬意。

5.北大荒的秋天

【基础练习】

一、写字。

二、画去不正确的读音。

【发展练习】

一、读一读，想一想，做一做。

（一）

1. 示例：青草嫩嫩的 橘子酸酸的

2. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

3. 示例：蔚蓝的天空、枯黄的树叶、洁白的

云朵

6.西湖

【基础练习】

一、看拼音，写词语。

犹如 当初 格外 掩映 连绵起伏

二、选词填空

1. 倒影 2. 倒映

三、照样子，学打比方。

1. 一个硕大的玉盘

2. 绿茵茵的足球场

苏教版三年级语文上册西湖
人间天堂的意思和造句 第三篇

6 西湖

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。

2、学会本课10个生字，其中两条绿线内的字只识不写，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

3、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语口头造句。

4、凭借具体的语言材料和音像资料，通过朗读品味，感受西湖的清奇秀丽，激发感情，陶冶审美情趣。 教学重点、难点：

1．如何让学生理解具体描绘西湖主要景点；

2．比喻句“像”、“仿佛”、“宛如”和“犹如”的使用。 教具准备：生字卡片、多媒体 教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、初读课文，学会本课10个生字，认识一个多音字，理解由生字组

成的词语。

2、正确流利地朗读课文，初步感受西湖的清奇秀丽。

一．导入

1、（出示幻灯片）同学们一定都看到了上面这句话：上有天堂，下有苏杭。（出示句子）“苏杭”指哪里，你知道吗？（板书：杭州 “杭”是生字，跟读）。

2、你觉得天堂是什么样的地方？而西湖（板书：西湖），就是镶嵌在天堂杭州的一颗明珠。

3、简介西湖

简介西湖：位于杭州市区的西部。四面环山，湖水平静。纵贯南北的苏堤和横列东西的白堤把西湖分成外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖等五个湖区，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立湖心。 二、自学

1、为什么说西湖是镶嵌在这天堂里的一颗明珠呢？下面请大家跟随老师的图片去游览一下西湖，请大家一边看一边听课文录音，等会儿请大家来说说看过之后的感受。（播放幻灯片，同时播放课文录音）

2、小朋友都听得很认真。有些都迫不及待地想自己来读了，那就读吧，读的时候要做到：⑴、读准字音，读通句子；⑵、碰到生字组成的词语多读几遍， (3)读完后标好小节。 三、导学

1、.检查自学效果：现在，老师想听听你们读得怎么样。

（1）出示词语（带拼音）：谁来读读这些词语？（指名读词——开火车读——齐读。重点读准后鼻音、翘舌音） 素有 连绵起伏 淡 犹如格外 漂浮 掩映 一般 令人心旷神怡 夜幕初垂

①重点指导：前鼻音：绵、淡、掩、般翘舌音：初 后鼻音：令 ②去掉拼音读。

2、了解大意：小朋友都很聪明。现在请４个小朋友来读课文，边读（听）边想：文中描写了西湖的哪些美景？（板书：山峦 湖水湖堤 小岛华灯 ） 3、教师描述引读，初步学习第１节：西湖三面环山，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光山色美如仙境。因此人们常说——

（出示课文第一自然段），学生齐读。 ①学习生字“素”，理解“素有”的意思： ②第1自然段告诉我们什么？

过渡：为什么西湖会被称为天堂里的一颗明珠呢？我们下节课再学习。 四、练习

1、你准备用什么方法记住这些生字？

换一换：绵——棉 犹——优、忧 浮——乳 掩——淹 加一加：令——铃、岭、冷、领 2、如何把字写漂亮？【人间天堂的意思和造句】

重点提醒:掩：左窄右宽，“大”要舒展，盖住“电”； 般：注意“舟”的笔顺；右上部分不要写成“几”； 初：左右部分的起笔一样高。

五、作业：

１、钢笔生字描红。 ２、练习朗读课文。

第二课时

课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，体会“话中画”感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情，陶冶审美情趣。

一、导入

天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖（板书：西湖）而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山，不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。现在让我们一起去领略一下西湖风光吧。 二、自学

为什么西湖会被称为天堂里的一颗明珠呢？请同学们读课文。 三、导学

学习第二自然段

1、电脑出示西湖青山绿水的画面（自由读第二段）

思考：你站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，看到了什么？自由读书

A：你觉得这山怎样？（板书： 山峦）从哪里体现出来的？（引导理解：层层叠叠，读一读、连绵起伏、）这连绵起伏的山颜色也很有层次，（看图引说，这山绿，--有浓--有淡：让我们看了感觉就像一幅优美-----）（那你能把这优美的景色读出来吗？自己读，指名，齐读。）通过你的朗读，真的使我看见了一幅优美的山水画。

B：你还看到了什么？（板书：湖水）读读描写西湖水美的句子。你觉得水怎样？美在哪里？

“犹如”可以换成“好像，仿佛”，"硕大"是什么意思？为什么把湖面看作“银镜”？

静静的湖面有了这白鸥，显得更有生趣了。你能把这两句读好吗？自由试读，边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。指名读，齐读。

2、站在湖边眺望，真是远山近水皆有情。真像一幅优美的山水画。让我们一起把这画面展现出来吧！（让我们有感情地背诵第2自然段。） （你的朗读让我感受到了这美丽的山水景色）

3、过渡：是呀，正因为如此，西湖又有了一个比作美女西施的名字－－西子湖。西湖之美，使人赏心悦目。 学习第三自然段 （电脑出示画面）

1、课文中写了哪些景点呢？自己读一读第三自然段，把你喜欢的景点多读几遍，想一想为什么喜欢它呢？

2、文中写了哪些景点呢？所有这些景点都在这绿色的镶边之中。（看，出示图片，绿色镶边） 你喜欢西湖中的什么景点呢？

A：十里名湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。（孤山颜色很美，看多么秀丽雅致的孤山啊！）小结：西湖周围全都是葱葱郁郁的树木。孤山在碧水之间，显得格外秀美，它并不险峻，十分典雅。能通过朗读表现出来它的美吗？（指名读）

B：孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。这里的白堤和苏堤就是为了纪念白居易和苏轼两位诗人。（板书：湖堤）

似青绸绿带的长堤在漂浮波动的水面上，有着一种动态的美（朗读体会）

C；湖心——仙境一般。（朗读体会）小岛在树木的遮掩下，若隐若现，十分迷人。（板书：小岛）

D：这连绵起伏的群山，水平如镜的湖面，秀美典雅的孤山，似青绸绿带的湖堤，树木掩映下的小岛，仿佛仙境一般。看了后我们感到十分舒畅，真是——“心旷神怡”啊！

你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗？读最后一句。

小结：你还知道哪些景点吗？下面就请同学们自己来介绍一下搜集到的西湖景点。（曲苑风荷柳浪闻莺）

3、说话练习：看到了这样的美景，我（ ） 4、我们一起把第三段有感情地朗读。

过渡：西湖的美景使中外宾客目不暇接。每当秋高气爽，湖面平静如镜，明月当空，月光与湖水交相辉映，别有一番景象。现在，请随我一起去游赏月下的西湖吧！ （板书：夜游） 学习第四自然段

1、配乐范读第四自然段。

（1）游客们，月下的西湖美吗？你们看到了什么？ 华灯倒映在湖中比作什么？朗读这个比喻句。（板书：华灯） （2）明月东升，湖光灯光交相辉映，此时如果你伴着悠扬的琴声（板书：琴声）泛舟湖上，会有什么样的感觉？指导朗读最后一句 2、指名读（电脑出示画面）

3、看着这样一个画面，听着优雅的声音，你是否也想来做一次配音演员呢？

4、学生自由朗读。齐读

同学们，置身西湖，眼里的一切，有山，有水，有景。都如诗、如画，如梦。真像到了人间天堂。所以作者在第一段中就写到： 齐读第一段。 四、总结：

西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来结束今天的游览吧 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 五、作业 1、背诵课文。

2、摘抄文中的好词好句。

板书设计：

6 西湖

山峦 湖水 （远眺） 湖堤 小岛 （近观） 华灯 琴声 （ 夜游）

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