一偶之见造句

导读：　一偶之见造句(共4篇)一二年级造句练习题小学语文二年级造句练习1、用“连??都??”造句。例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。2、用“好像??就像??”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 b、世...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《一偶之见造句》，供大家学习参考。

一二年级造句练习题
一偶之见造句 第一篇

小学语文二年级造句练习

1、用“连??都??”造句。

例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：a、雨渐渐地停了。

b、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的??有的??还有的”造句。

例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边??一边”造句。

例：a、我一边唱歌一边跳舞。

b、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

b、早上，空气显得格外新鲜。

c、病了一场，李老师显得更瘦了。

例：a、雷声小了，雨声也小了。

b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿??一会儿”造句。

例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

b、只有讲卫生，才能不生病。

c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一??就??”造句。

例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

b、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：a、我终于把作业做完了。

b、春笋终于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我们的校园多么美丽呀！

b、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。【一偶之见造句】

例：a、她是一个可爱的小姑娘。

b、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：a、他高兴地叫了起来。

b、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

b、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

例：a、林志杰己经把作业做好了。

b、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

b、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

c、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

二年级下册造句练习

1.渐渐地：雨渐渐地停了。

我渐渐地长大了。

2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。

我静静地坐在沙发上听音乐。

3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4.??像??，像??：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7.有的??有的??还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8.一手??一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9.一边??一边：我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

11.??也??雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

13.越??越??，越??越??：闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

14.一会儿??一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

15.只有??才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

只有讲卫生 ，才能不生病 。

只有勤动脑 ，才能有创造 。

16.一??就??：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

17.既??又??：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

多音字与四字词

一、四字词语

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛篇二：二年级造句练习

1、用“连??都??”造句。

例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：a、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：a、雨渐渐地停了。

6、用“静静地”造句。

例：a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的??有的??还有的”造句。

例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边??一边”造句。

例：a、我一边唱歌一边跳舞。

b、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

b、早上，空气显得格外新鲜。

c、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷声小了，雨声也小了。

b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿??一会儿”造句。

例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

b、只有讲卫生，才能不生病。

c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一??就??”造句。

例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

苏教版一年级写话造句练习
一偶之见造句 第二篇

苏教版一年级写话造句练习（完整版）

(2011-03-23 15:39:12)

标签： 杂谈

写话造句练习

1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么

晚上我在家看书。

早上，一只公鸡在农场里叫。

春节，我们到游乐场去玩。

中午，妈妈在床上用电脑打字。

2. 造句：一边……一边……

公鸡一边叫一边吃虫子。

我一边玩一边看电视。

啄木鸟一边捉虫一边笑。

我一边玩一边吃东西。

姐姐一边玩一边看电视。

外公一边写字一边教我认字。

3. 写话：假如爸爸妈妈过生日……

假如爸爸妈妈过生日的话，那么我给他们买蛋糕。还有，我要把我所有的朋友全请来，唱歌跳舞，庆祝爸爸妈妈生日。

4. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么

早上，一只老虎在森林里找食。

中秋节，我们在家里吃月饼。

下午，我在屋里做作业。

中午，我在客厅吃饭。

5. 写话：说说你的文具

我的书包是我妈妈买的，它很漂亮。

我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。 我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。【一偶之见造句】

6. 写对话：

小光问：“亮亮你吃点心了吗？”

亮亮答：“我在吃点心。”

小李问：“你弹琴了吗？”

小温答：“我刚睡觉了，还没弹呢。”

7. 造句：有……有……还有……

在森林里有老虎，有兔子，有小鹿，还有狼，他们在玩。

在花园里，有菊花，有荷花，有桂花，还有桃花，这座花园鸟语花香。

剧场里有我，有姐姐，还有妈妈，我们在看戏。

8. 请写出你知道的颜色：

火红 草绿雪白 墨黑墨绿 桔黄 粉红 桔红 海蓝 天蓝 彤红 乌黑 血红

9. 造句：常常

星期六，我常常去我表姐家玩。

冬天，我常常到北京去打雪仗。【一偶之见造句】

我妈妈常常加班。

10. 写话：你都喜欢什么花儿？为什么？

我喜欢白玉兰，因为它是我们的市花。

我喜欢水仙花儿，因为它很漂亮。

我喜欢菊花，因为它在秋天也开放。

11. 造句：一边……一边……

电视机一边“说话”一边放影。

我一边唱歌一边跳舞。

12. 有……有

我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。

我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

13. 写写哪些动物要冬眠

青蛙要冬眠，熊要冬眠，蛇要冬眠，乌龟要冬眠，刺猬要冬眠。

14. 造句：……是……

学习用品是我们的好伙伴。狐狸是刺猬的天敌。

15. 写写你知道的灯

飞机上的红绿灯。警车上红蓝两色灯。轮船上的航标灯。电脑上红黄绿三盏灯。

16. 用像声词造句

嘎嘎嘎，小鸭子要下水游泳啦！

叮铃叮铃，妈妈在按门铃呢！

咯咯咯，母鸡要下蛋啦！

17. 有……有

我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。

我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

18. 如果……就……

如果小朋友都去摘公园里漂亮的花朵，公园就不漂亮了。

有……有……还有……

公园里的花真多呀，有菊花，有茶花，还有牵牛花。

19. 有的……有的……还有的……

操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。

20. 写话：要是小朋友不小心掉到水缸里去了……

小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“小朋友掉到大水缸里去了。”有的哭着喊着：“快叫大人呀。”还有的呆住了，站在那里想办法。

21. 写话：写写小海马还会做什么梦

小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。

小海马梦见它长大了，可以去周游世界了。

22. 写话：说说根据什么判断生物的年龄

树可以根据它的年龄来分辨大小。

老虎是根据它的牙齿来分辨大小。

乌龟是根据龟甲的花纹来分辨大小。

23. 写一段小白鸽和妈妈的对话：

小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的！”

妈妈说：“是吗，那太好了。”

24. 造句：能……又能……

书能看又能读。

母鸡又能下蛋又能吃。

25. 写一写家用电器

空调能调温。音响能在我们忧愁的时候给我们欢乐，又能在我们欢乐的时候让我们倍加欢乐，因为它能奏乐。电视能看新闻、电视剧。

26. 写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？

我会告诉人们，月球上有许多凸凹不平的环形山。还会告诉人们，月球上一点儿空气都没有。

27. 造句：一会儿……一会儿……

大象在工地上一会儿搬运砖头，一会儿搬运沙子。

小猫在草地上一会儿摇摇头，一会儿摇摇尾巴。

晚上，一只孤独的夜莺在中国皇帝的上林苑，一会儿嘹亮地唱歌，一会儿翩翩起舞。

28. 会用“被”字写一句话。

一杯冰淇淋全被我吃完了。

29. 写话：你喜欢什么样的生日礼物？

我最喜欢的生日礼物是妈妈送我的储钱罐，因为它可以帮我养成勤俭节约的好习惯。

30. 这是什么，有什么用。或这是什么，它怎么样。

这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。

一年级语文 造句 专项练习
一偶之见造句 第三篇

一年级语文 造句 专项练习

一、写句打擂台

 谁 → 干什么

快乐练习

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

爷爷_________________________。

老师_________________________。

妈妈_________________________。

2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。 ________

________在客厅里看电视。 ________

________在厨房里做饭。

 什么 → 是什么样

快乐练习

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

__________________是长方形的。 __________________

__________________是粉红色的。 __________________

_________________ 是悦耳动听的。 __________________

2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是________________。

我的文具盒是________________。

娜娜的脸蛋儿是________________。

我……，也……

小鱼_________________________。 小红_________________________。 小羊 。 在教室里写作业。 在操场上打篮球。 是绿色的。 是甜的。 是崭新的。 水里的小鱼是________________。 张亮的书包是________________。 爷爷胡子是________________。

快乐练习

（1）我爱__________，也爱_________。 （2）我__________，也__________。

（3）小明讨厌_______，也_________。 （4）爸爸爱_______ ，也爱_______ 。

……有……

快乐练习

校园里有____________。 果园里有_____________。

图书馆里有_______________。 田野里有______________。

商店里有_______________。 教室里有_______________。

奶奶有_______________。 蓝天上有_______________。

谁→应该→怎么做

快乐练习

小学生应该______________。 大家应该____________。

老师应该_______________。 小朋友应该__________________。 小松鼠应该_______________。 运动员应该_______________。

 谁→什么时间→在什么地方→做什么

谁→什么时间→在什么地方→做什么。

快乐练习

妈妈晚上__________________。 奶奶下午_________________。

叔叔上午__________________。 我早晨____________________。

姑姑今天 __________________。 课外活动时我在__________________。 我早晨起床后__________________。 音乐老师__________________。 ……又……又……

谁→……又……又……

快乐练习

爷爷又________，又______________。 阿姨又________，又_____________。 小猴子又________，又____________。 熊猫又________，又_____________。

大公鸡又_______，又____________。 奶奶又________， 又________。 ……一边……一边……

谁→一边干什么，一边干什么。

快乐练习

妈妈一边_____，一边____________。 爷爷一边______，一边____________。 大象一边_______，一边___________。 小熊猫一边________，一边___________。 小公鸡一边_______，一边___________。 我一边______，一边____________。  谁和谁→一起做什么

谁和谁 → 一起做什么。 一句话要写出两个人做一件事。

快乐练习

老师和同学们一起__________。 我和奶奶一起____________。

我和外公一起_____________。 老虎和狮子一起_____________。 燕子和麻雀一起____________。 同学们何老师_____________。  谁→是→什么样的人

谁→ 是→ 什么样的人

快乐练习

爸爸是_______________。 妈妈是________________。

老师是________________。 交通警察是_______________。

解放军战士是 _______________。 孙悟空是_______________。

什么 → 怎么了

快乐练习

银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。 乌黑的小燕子──────────。 轰隆隆的雷声──────────。 圆圆的月亮──────────。 金黄色的树叶──────────。 什么样的物→ 什么特点。

快乐练习

明亮的教室──────—。 红色的苹果──────—。

绿色的叶子──────—。 美丽的菊花──────—。

白色的云朵──────—。 整洁的教室──────—。

宽阔的马路──────—。 美丽的荷花──────—。

谁→怎样做

快乐练习

同学们在操场上──────。 我们在教室里──────—。

解放军战士──────。 小猴子小公园里───────。 燕子在天空中───────。 奶奶在公园里───────。 农伯在稻田里───────。 小红在图书室里───────。 什么→像什么

快乐练习

火红的柿子像─────—。 微风吹来，金黄的麦浪───────。 绿色的草地像───────—。 飞流的瀑布像───────—。 山坡上粉红的桃花像───────—。 细细的春雨像───────—。 圆圆的月亮像像───────—。 小燕子的尾巴像───────—。 谁→看见了什么

快乐练习

老师看见了────—。 妈妈看见了────—。

姐姐看见了────—。 弟弟看见了────—。

孙悟空看见了──────。 小松鼠看见了 ────—。

 谁做什么→做的怎么样

快乐练习

我把地扫得 。 他把图书放得 。

妈妈把房间整理得 。 同学们把玻璃擦得 。

小红把作业写的 。 树叶被雨水冲得 。

 谁→到什么地方去了。

快乐练习

猴子到────────—。 小燕子到────────。

蝴蝶到────────—。 小鱼儿游到──────—。

奶奶到────────—。 乌鸦到──────—。

 谁的东西→在什么地方

快乐练习

我的铅笔放在────。 他的书放在────—。

妈妈的围巾挂在────—。 爷爷的拐杖放在──────。

老师教本放在──────—。 妹妹的画贴在 ──────。

 ……爱……不爱……

快乐练习

小猫爱吃───，不爱──—。 小熊猫爱吃──—，不爱──—。 小燕子爱吃──—，不爱──—。 我爱───，不爱──—。

他爱───，不爱──—。

 什么地方的物→怎么做。

快乐练习

微风吹来，公园里的月季花──────—。 美丽的翠鸟在───────—。

肥胖的熊猫在表演──────—。 可爱的松鼠在─────────。

漂亮的小汽车在 ──────—。 美丽的蝴蝶在──────—。

……好像……

快乐练习

一叶障目，不见泰山造句
一偶之见造句 第四篇

1、有人只见树不见林，一叶障目，不见泰山。

2、由此可见此类男人灵魂之空洞、内心之匮乏，情感之虚伪、人性之狡诈。虽然男人自认为是很用情的，其实不过是一叶障目不见泰山而已。

3、但个别外国人似乎看不到这一点，他们一叶障目，不见泰山。一叶障目，不见泰山造句。

4、但在那时我是一叶障目，不见泰山，用一般的逻辑以及假设，立刻服用2种镇静药物是不明智的。

5、你们不能一叶障目，不见泰山，仅仅因为一些小的失误就全盘否定我们所取得的成就。

6、你们这样做，是一叶障目，结果肯定会达不到预期的。

7、我们有时难免犯一叶障目，()不见泰山的错误，8、贝拉克·奥巴马总统应该注意到这一点，而不是在为惨不忍睹的美国高失业率寻求行之有效的办法时一叶障目不见泰山。

9、我们所使用的镜头或态度是最有用的吗?我们会因为自己的视角而一叶障目，不见泰山吗?

10、但这些改革有着一叶障目，不见泰山的风险。

11、但是，正如反核运动的起源一样，我们不能让历史情绪令我们一叶障目不见泰山。一叶障目，不见泰山造句。

12、当然，中英关系并非总是一帆风顺，去年底双方在一些具体问题上出现分歧，这在两国关系中是正常的，我们不能“一叶障目，不见泰山”。

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