亡羊补牢怎么造句？

导读：　亡羊补牢怎么造句？(共7篇)三年级汉语亡羊补牢年级：3年级1，2 班 科目：汉语授课教师：米日尼沙。阿布力米提授课时间：2015年9月7日课题： 第二课 亡羊补牢内容： 第一课时 学习词语一教学目标1 知识与技能：掌握词语的正确读音；使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音，让学生树立能正确读，写，说的能力...

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三年级汉语亡羊补牢
亡羊补牢怎么造句？ 第一篇

年级：3年级1，2 班 科目：汉语

授课教师：米日尼沙。阿布力米提

授课时间：2015年9月7日

课题： 第二课 亡羊补牢

内容： 第一课时 学习词语一

教学目标

1.知识与技能：掌握词语的正确读音；使学生熟练掌

握词语中生字的字形和读音，让学生

树立能正确读，写，说的能力。让他

们理解词语的标准使用方法，范围。

2.过程与方法：运用讲解法，指导法进行教学，朗读，

自读，分组读，抄写，同桌合作学习，

掌握正确的读音。

3.情感态度与价值观：通过学习本课词语，培养学生

养成良好的学习习惯，跟邻居和睦相

处，互相帮助。

重点：记住本课词语中生字的字形，读音，并且理解

词语的意思。

难点：能理解词语的使用方法和范围，能用词语组词

造句，日常生活中能进行交流。

教法：领读法，讲解法，练习法等。

学法：自读，同桌合作，多写，多说。

教学过程

一， 导入新课

复习导入

同学们你们知道哪些动物？给大家数一数。

哪些属于野物，哪些属于家畜？你最喜欢哪个？为什么？

二，探究新知

1. 让学生自己掌握读音，指名认读词语。

2. 请学生上黑板扮演“小老师”。

3. 老师领读词语，初步学习读音。

4. 学生一起学习词语读音。老师纠正错误。

5. 全班齐读，开火车读，点名单读等。

6. 老师讲解词语，让学生分词语的结构，偏旁，量

词，组成词组，说一句话。

1）狼 láng (一只狼/灰太狼) 动物

狼来了。狼吃了小羊。

2）羊圈 yángjuàn 我们没有羊圈。

羊圈里有五只羊。

3）那个 nàge （那个人是谁？那个是什么东西）

4）邻居 línjū 好邻居。他是我的邻居。 我的邻居是汉族。我和邻居是好朋友。

5）进去 jìnqù (出来) 快进去，他们等着你呢。

6）晚 wǎn (早) 早上

晚饭/晚上/快晚了。妈妈做了晚饭。

7）死 sǐ （活） 去世

小鱼死了。我养的小鸡死了。妈妈去世了。

8）从此 cïngcǐ (从现在开始)

妈妈得了重病，从此我来做饭。

7.同桌配合读词语，错音纠正。

8.指导在练习本上写词组。

9.抽几位学生任选一个说一句话。

三， 课堂小结

同学们我们一共学了多少个反义词？今天的词语中有几对反义词？

板书设计

第二课 亡羊补牢

学习词语一

进去 jìnqù (出来) 快进去，他们等着你呢。 晚 wǎn (早) 早上

晚饭/晚上/快晚了。妈妈做了晚饭。

教学工具：动物图片

作业：词语抄写5遍。

课后反思：

年级：3年级1，2 班 科目：汉语

授课教师：米日尼沙。阿布力米提

授课时间：2015年9月8日

课题： 第二课 亡羊补牢

内容： 第二课时 学习词语一

教学目标

1.知识与技能：掌握词语的正确读音；使学生熟练掌

握词语中生字的字形和读音，让学生

树立能正确读，写，说的能力。让他

们理解词语的标准使用方法，范围。

2.过程与方法：运用讲解法，指导法进行教学，朗读，

自读，分组读，抄写，同桌合作学习，

掌握正确的读音。

3.情感态度与价值观：通过学习本课词语，让学生感

受到妈妈养了我们长大，老师养育了

我们，所以尊重他们。

重点：记住本课词语中生字的字形，读音，并且理解

词语的意思。【亡羊补牢怎么造句？】

难点：能理解词语的使用方法和范围，能用词语组词

造句，日常生活中能进行交流。

教法：领读法，讲解法，练习法等。

学法：自读，同桌合作，多写，多说。

教学过程

一， 导入新课

写反义词

好（坏） 朋友（敌人） 高（矮） 轻（重） 死（活） 晚上（早上） 旧（新） 黑（白） 二，探究新知

1.让学生自己掌握读音，指名认读词语。

2.请学生上黑板扮演“小老师”。

3.老师领读词语，初步学习读音。

4.学生一起学习词语读音。老师纠正错误。

5.全班齐读，开火车读，点名单读等。

6.老师讲解词语，让学生分词语的结构，偏旁，量词，组成词组，说一句话。

1）养 yǎng (养育) 养牛/养鸡/养花

我养了五只羊。 我养的小鸡长大了。【亡羊补牢怎么造句？】

2）劝 quàn 劝别人 劝朋友

我劝他赶快回家。 我们劝他不要伤心。

3）赶快 gǎnkuài 赶快走 赶快说

快晚了，赶快走吧！ 上课了，赶快进教室。

4）修 xiū 修桌子 修门 修电视 爸爸修好了我的自行车。 门已经修好了

5）堵 dǔ 堵水 堵车 堵洞

路上堵车了。 我用手把堵住了耳朵。

6）不然 bùrán 我们快走吧，不然就迟到了。

7）后悔 hîuhuǐ 非常后悔 不后悔

艾山很后悔没有听父母的话。

三年级《亡羊补牢》教案
亡羊补牢怎么造句？ 第二篇

2008—2009学年度第二学期三年级语文

优质教案

课题：亡羊补牢

拟写人：王家友

教学目标:

１、知识目标：

学会本课的生字新词。

２、能力目标：

朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思，会用“从此”造句。

３、德育目标：

理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、由生字“窟窿”的教学导入新课

１、（课件及各种物件）这些都是我们日常生活中常见的事物。看，它们上面都有什么？

２、出示生字词“窟窿”，指导读准字音：

这两个字都是“穴”字头。注意：“窿”字在书写时，这里的一小横可不能忘记。

３、导入：

当出现了窟窿的时候，该怎么办呢？今天，我们一起大家来学习一则寓言故事：《亡羊补牢》

二、 学习课文

（课件：出现一个羊圈，上面有一个窟窿）话外音：现在，一个养羊人的羊圈上出现了一个窟窿，夜里，狼从窟窿里叼走了一只羊。

（板书：少了一只羊）养羊人是怎么做的？

１、请同学们自己阅读这个故事，注意读准生字的字音，并划出你不懂的地方。

２、分节朗读课文，检查自学情况。

３、学生质疑。（谁提出的问题最有思考性？）

４、根据学生的问题，讨论解疑：

⑴ 词语（“亡羊补牢”暂时不考虑解释）

⑵ “街坊”（提示：指名一个学生问“你家住在哪里？”“谁家和他住在同一条街上（或小区）？”，“‘街坊’就是_____________。”） ⑶ “后悔”出示课文中的原句。理解：

他后悔什么？为什么会后悔？

回答后，给课件配音：如果你是街坊，会对他说些什么？你是养羊人，

听了街坊们的劝告后，会怎么想？（如果像你一样就好了，可惜这个养羊人__________）（板书：不听劝）

（课件：有个窟窿的羊圈前，养羊人与一个街坊在一起），再男女生对读对话。

⑷ 谁知夜里，狼又从这个窟窿里叼走了一只羊。（课件演示）（板书：又少一只羊）

现在，你有没有理解"后悔"的意思呢？（板书：后悔）

“不该不接受”早知道，当初就____________________，“不该不”，两个“不”说明他真的很后悔。

羊连丢了两只，你是养羊人，心里也会_____________，试试看，将养羊人心里的话读出来（指名读、齐读）

（引读）转念一想，__________。

于是，他是怎么做的？__________。

结果怎样？__________。

结合理解“从此”：

“此”表示“此时、此地”，“从此”就是从“____________”开始。 他怎么补的？补得怎么样？（课件：羊圈修补得结结实实的）（板书：堵上窟窿；羊再也没有丢失）再朗读这段话，注意突出这些词。 ⑸ 结合板书理解“亡羊补牢”。

５、齐读课文。

６、（课件：养羊人站在修补好的羊圈旁，羊在羊圈中快活地吃着草）看到羊圈被修得结结实实的，羊儿一只也没有少，养羊人此时会想些什么？

三、 总结全文，揭示寓意

１、指名给课文配音。

２、齐读全文。

３、（课件：再次出现刚上课时出现的那些物件）刚刚上课的时候，老师给大家看了这些画面，它们上面出现了窟窿，该怎么办？

如果，这些窟窿就像是我们同学身上的缺点，又该怎么办呢？

四、拓展练习

技能训练：

小辩论：《我喜欢养羊人》或《我不喜欢养羊人》

先提出自己的观点（喜欢或不喜欢），并说清楚理由。

亡羊补牢公开课
亡羊补牢怎么造句？ 第三篇

亡羊补牢

课时目标：

1、会认3个生子，会写9个生字。

2、朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。

3、练习用“从此”造句。

4、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要及时改正的道理。 教学重难点：

了解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会故事蕴含的道理，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

教学准备：生字卡片、课件。

教学过程

一、谈话导入

1.同学们，你们知道什么是寓言吗？你们读过寓言故事吗？（板书：寓言） “寓”，是寄托的意思（板书）；“言”，讲道理。寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。今天，我们就来学习两则寓言。两则就是（两篇）的意思。我们先来学习第一篇：亡羊补牢。（板书）

2.读题解题：“亡”是什么意思？“牢”又指什么？（亡：丢失 牢：文中指羊圈）

3.谁能连起来把题目解释一下？ （羊丢失以后修补羊圈。）

二、感知全文

1.自由读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。

2.学习生字（出示生字词）

yù zé kū long diāo jiē quàn láng juàn

寓言两则 窟窿 叼走 街坊 劝告 狼狗 羊圈

3.指名分段读课文。

4.用自己的话把这个故事简单地讲给大家听听，评议。

三、精读课文，理解内容

1.课文哪几个小节讲丢羊的？一共丢了几次羊？

2.自由读１～４节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？

3.同桌互议。

4.集体交流：

⑴ 羊圈破了个窟窿： 指导学生书写“窟窿”。齐读第一自然段。

⑵ 街坊劝告，他不听：

① “街坊”就是（邻居），注意“坊”读轻声。

② 街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。评议。

③可养羊人是怎么回答的呢？指名读，评议。（读出他的无所谓，毫不在意） ④养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想？

⑤同桌分角色朗读第二三自然段。（街坊情真意切，养羊人漫不经心，不听劝告。）

5、我们来看看他不听劝告的结果。指名读第4节。

①为什么要读好两个“又”字？联系第一节，想一想。

②齐读第4节。

③刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是（亡羊）。

6.指名表演这个片段。

7.二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，划出有关句子。

讨论交流：

①养羊人是怎么做的？出示投影，看图说话。

②指名读文中句子。为什么要读好“赶快”？能否去掉？（改正错误，不能拖延）。 ③养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。

④指导读这句话，读出他的后悔之情。

⑤将这句话换一种说法。（要是……就……，如果……就……）

⑥但是他转念一想，现在修还不算晚，为什么？

⑦他的想法对不对？从哪儿读出？（从此，他的羊再也没丢过。）

⑧“从此”是什么意思？指导学生用“从此”造句。

⑨用“因为……所以……”理清句与句之间的联系。

四、体会寓意

1.再次出示投影，这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？【亡羊补牢怎么造句？】

2.同桌表演后指名上台演，并指导评价。

3.如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？

4.揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）。 （一个人有错，只要及时纠正，就还不算晚。）

5.在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。（眼睛近视，沙尘暴，环境污染……）

这些都可以用一个词语来概括──“亡羊补牢”。

五、学习生字总结全文

1.再读课题，理解题意。（本义，引申义）

2.所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话──“为时未晚”。自己读读，理解它的意思。

3.总结学习寓言的一般方法：理解题意──理解内容──联系实际，体会寓意

4.认读生字：

⑴记忆生字字型，并讲讲字是怎样记住的。

⑵难字指导记忆书写：

街：把中间的“圭”去掉，就是“行”。人们经常行走在大街上，而街道路面最初是用“土”铺的。

寓：写时注意第１１笔是横，不是点。

⑶生练写，师巡视指导 。

六、作业设计

1.熟读课文。

2.联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。

板书设计：

已经丢 不补 又少

亡羊补牢

（为时不晚） 后悔 赶快堵 再没丢

教学反思：

《亡羊补牢》这则寓言故事，通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。这则寓言主要讲的是一位养羊人第一次丢了养，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告；第二天他有丢了羊，才后悔没有听街坊的，于是赶快动手把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 教这篇课文时，我采取的教学思路是：

一、解释《亡羊补牢》的字面意思，学生明确理解课文意思有两种方法，一种是查字典，另一种是结合上下文。

二、再读课文，感知大意。让学生默读课文，思考课文主要讲了一个什么故事？

三、 抓养羊人为什么会两次丢羊这一问题重点研讨，通过反复读课文加深对课文内容的理解。

四、读了这篇课文你明白，懂得了什么道理。

为了让学生更好的理解最后一个问题，在学生小组分角色读完课文后，我抓住养羊人两次丢羊时态度的不同进行教学，针对 “第一次丢羊，街坊是如何劝他的？他是如何反应的？”“第二次丢羊时，他又有什么反应，以及如何想的，如何做的？”通过这几个问题展开，进行朗读，感悟，在此基础上，小组合作交流：这则寓言告诉我们一个什么道理？这样循序渐进地引导孩子去理解归纳，学生自然而然的就懂得了故事所要告诉我们的道理。

2012-2013学年度第二学期

公开课教案

《亡羊补牢》

新城实验学校

何荣

用亡羊补牢造句
亡羊补牢怎么造句？ 第四篇

1、以前努力不够，现在亡羊补牢还来得及，千万不可自暴自弃。

2、这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。

3、只要有亡羊补牢的思想，人生的各种挫折和困难都会被克服的。

4、墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。用亡羊补牢造句。

5、我真希望你不再气愤并回家。近来，这种事情发生太多了，但亡羊补牢，为时未晚。

6、到警察局去自首，你应该知道亡羊补牢的重要性。

7、为了消除尴尬，八面玲珑的他转眼间又开始神采飞扬地讲起亡羊补牢的故事了。

8、虽然损失了一些财物，但是你现在作出决定，亡羊补牢还来得及。

9、谁没有失误，10、这一次考差了没关系，俗话说“亡羊补牢，未为晚也。用亡羊补牢造句。”

11、我第一单元考试成绩不理想，没有考出自己的真实水平，通过总结努力学习亡羊补牢为时未晚。

12、输掉这场球，原因很多，让我们虚心检讨，以为亡羊补牢之计。

13、这样做你自己的信用修复是最好的方式，以亡羊补牢，一份财务报告指出，可能有不准确的信息报道，它还是展现出一个低分数。

14、虽然我们做错了事，但只要我们亡羊补牢，知错就改，就还是个好学生。

15、虽然你已经犯下了错误，但是亡羊补牢也为时不晚。

16、这件事虽然遭遇挫折，()但是如果针对原因改进，亡羊补牢，尚犹未晚。

17、虽然电脑中了病毒，不过现在安杀毒软件也是亡羊补牢为时未晚。墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。

18、亡羊补牢固然是好，但诱饵明显，还是会引狼入室的。

19、这批产品为何会出现瑕疵，一定要仔细检讨，要知亡羊补牢，犹未为晚。

20、虽然你以前做错了事情，但只要你亡羊补牢，就为时不晚。

21、上课的时候总是心不在焉等到考试了才知道亡羊补牢结果每次成绩都一模一样。

22、亡羊补牢，并非为了弥补以往的损失，而是为了减少或杜绝以后再发生类似的状况。

23、今天你没背书，但只要现在背书那样也亡羊补牢为时未晚。

24、他是挺注重保养的，每早必喝玉米面粥，但亡羊补牢的做法对于健康是要不得的。

25、因为没有装上防盗窗，小明家里遭了贼，现在亡羊补牢还为时不晚。

26、亡羊补牢这则寓言告诉我们一个人做错了事，只要肯授受意见，认真改正，就不算晚。

激励的经典语句
亡羊补牢怎么造句？ 第五篇

1、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。

2、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

3、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。激励的经典语句。开方便之门，闲是非之口。

4、俗语曰:不怕事难，就怕手懒。古语曰:少壮不努力，老大徒伤悲。为君聊赋古今词，只望努力从今始；待君勤勉努力时，功成名就心愿至。

5、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。激励的经典语句。如果你是一把宝剑，7、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

8、多门之室生风，多言之人生祸。

9、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

10、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才!没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。聪明的你愿意做哪种人?想做天才就努力学习吧!

11、一等二靠三落空，一想二干三成功。多少次机会悄然而至时，我们胆怯，犹豫；而当多少次机会悄然溜走时，我们懊恼不已。与其浪费时间烦恼该不该去做，还不如去烦恼该如何去做，放开膀子痛快干一场。

12、心慈者，寿必长。心刻者，寿必促。

13、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

14、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

15、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

16、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。天无绝人之路，只要有信心，就一定能够走出困境，收获成功。祝君重树信心，走出迷惘，开创自己的幸福生活!

17、人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

18、善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。

19、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

20、学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。

21、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

22、俗话说:亡羊补牢，未为迟也；可俗话又说:亡羊补牢，为时已晚!其实不管晚不晚，只要有所行动才是硬道理，提醒年轻朋友，多努力，勤奋斗，常行动，一切都不晚。

23、风雨之后见彩虹，阳光总在风雨后，我祝福你，刮风会给你刮去钞票，你就直管捡；下雨掉到你家门前大元宝，你家堆金山；祝你风雨相伴，“前”途无量。

24、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

25、观山则情满于山，观海则情溢于海。读书使人心明眼亮。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。做事之法，也应循序渐进，踏踏实实，谋定而后动，认准了就义无返顾，直到成功!

26、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。风雨后的彩虹最美丽，拼搏收获的果实最甜美。祝愿朋友跨越坎坷，一往直前，百折不挠，早日实现自己的理想!

27、智者顺时而谋，愚者逆时而动。

28、天生我才必有用，千金散尽还复来。失败，怕什么，有信心撑腰，下次可以做得更好；失落，怕什么，有努力相伴，阳光依旧灿烂；()失意，怕什么，面对困难不怕，泰山也在脚下。在生活中，难免挫折连连，主要是保持心态，有信心就是崭新一天!

29、开弓没有回头箭。做事果断不犹豫，主见意识要强烈，自信在心不动摇，勇往直前不后退，再苦再难要坚持，祝君成功与相随，梦想成真幸福伴!

30、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

31、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

32、一天之际在于晨，一年之际在于春，一辈之际在于青，一生之际在于勤。人生要有目标，要有计划，在合适的时机做合适的事情，这样你才能有丰硕的果实，完美的人生。愿你抓住时光，拥抱阳光，克服困难，走向辉煌!

33、见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。

34、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

35、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。

关于知错能改的名言
亡羊补牢怎么造句？ 第六篇

1、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。——斯大林

2、知错能改，善莫大焉。

3、知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚

4、在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。关于知错能改的名言。——列宁

5、与人不求备，检身若不及。——<尚书·伊训>

6、有则改之，无则加勉。——朱熹

7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——<旧唐书·魏征列传>

8、一个人不能被同一块石头绊倒两次。

9、亡羊补牢，为时不晚。

10、人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。

11、人孰无过?过而能改，善莫大焉。关于知错能改的名言。——<左传·宣公二年>

12、人间最大的智慧，13、人不怕犯错误，可怕的是一辈子做错事。

14、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东

15、浪子回头金不换。

16、苦海无涯，回头是岸。

17、见善则迁(学习)，有过则改。——<周易>

18、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏<易论第九>

19、过而不改，是谓过矣。——<论语>

20、改过不吝。——<尚书>

21、错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来

22、聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。

安全演讲稿大全
亡羊补牢怎么造句？ 第七篇

安全教育演讲稿——幸福与安全

各位领导，老师，同学们:

大家好! 今天我演讲的题目是<幸福与安全>。

激情六月，阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。"生命"是一个多么鲜活的词语;"安全"，一个多么古老的话题;"幸福"一个多么美妙的境界。也许在座的各位小时候都有这样的人生经历:在我们蹒跚学步的时候，母亲会经常充满关爱地指点:"孩子，绕过前面的石子……";在我们要飞车上学时，父亲会在身后语重心长地叮咛: "孩子，当心路上的汽车啊!……"丝丝缕缕都是爱，点点滴滴系着情。安全演讲稿大全。在人生的旅途上，

健康，平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福!安全重于泰山，它历来都是个人，家庭，集体，社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而，面对生活，学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范

据统计，我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在"消失"。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故，食物中毒，打架斗殴，体育运动损伤，火灾火险，溺水，吸毒，性侵犯，自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。安全演讲稿大全。曾记否:新疆克拉玛依发生特大火灾，共有三百多名师生葬身火海;河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡;山东某犯罪分子贾某闯入一小学，持刀砍伤25人;湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎重从围墙摔下身亡;黑龙江某中学组织学生到某水库远足，4名学生溺水而亡。也曾有这样的案例:课间在教室里打闹，结果出了人命;在走廊的护栏上显身手，结果翻下楼去上不来了……当然更不用说开水烫伤，洗手间滑倒挂彩，骑车摔断手脚的事了。看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。校园安全事故频频发生，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学生对安全防范意识还不强，应对突发事件的能力薄弱，暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全，行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下，明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟，结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气，惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸，处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨，疯疯傻傻，痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故，体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺，行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在<有的人>一诗中写道:"有的人活着，他已经死了。"我想，那些失去健康的精神追求，迷失正确的人生方向，空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗 这种"产物"充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少因思想，心理，行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上，心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心，血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息，心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

李岚清总理曾讲过一段话:每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么"教书育人"呢?

 

安全生产月演讲稿——关爱生命，安全发展

安全——生命永恒的旗帜，今年的“安全生产月”的主题为“关爱生命，安全发展”。长期以来，国家三令五申地强调安全工作的重要性，并出台了一系列政策、法律法规，还把每年的六月定为“全国安全生产月”，今年又定为“安全年”。在“安全生产月”中，开展一系列的安全生产活动并大张旗鼓地进行宣传，目的就是推动各项安全防范措施的落实，以活动促工作，以月促年。

对我们化工企业来说，安全生产是企业的生命线，抓安全生产是企业永恒的主题，丝毫不能忽视。可以说，安全是生产的保证，安全是巩固企业的基石，是发展企业的根本，是企业效益的保障，安全是一切工作的重中之重。唯有安全生产这个环节不出差错，企业才能去争取更好的成绩，我们每一个人员自踏入企业大门的那一刻起，就开始接受安全教育，“安全第一，预防为主”，我们牢记在心。当我们看到绵长的高压线、轰鸣的机器设备、纵横的交叉线及管道……脑海中就要时刻长鸣“安全”的警钟，常敲“安全”的警钟，做到“安全”一词入眼、入耳、入脑、入心。安全是开展一切工作的前提，确保安全生产是一项长期不懈艰苦的工作，安全工作我们任重而道远，因此，我们要从思想深处来增强安全意识，深刻理解安全的重要性，全员、全过程、全方位的抓好安全生产工作。

安全工作，贵在坚持，难在坚持，成在坚持，不怕千日紧，就怕一时松。保证一时一刻的安全并不难，难的是安全生产的长治久安。安全工作不是搞搞活动，抓一阵，松一阵，而是长期不懈的抓。

“安全”是一个年年讲，月月讲，天天讲，常讲常新，永不过时的话题，因为只有在保证安全的前提下，我们才可以尽情挥洒生命的精彩;因为有了安全，我们的企业才能蒸蒸日上;有了安全，我们才能高高兴兴上班来，平平安安回家去，让每个幸福的家庭更加幸福，让我们的企业更加红火。

 

校园安全演讲稿——安全，从自己做起

老师们、同学们:

大家好早上好! 我是初一(12)班的莫艺璇。今天我演讲的题目是<安全，从自己做起>。

“生命”是一个多么鲜活的词语;而“安全”对于生命来说又是多么地重要。在我们要上学的时候，妈妈会在身后语重心长地叮咛: “孩子，当心路上的汽车!„„”

这就是安全。安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。 然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?

据统计，我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。

下面是有关一些校园安全的案例:河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡;湖南一学生因为逃课翻墙跑出校外，不慎重从围墙摔下身亡;黑龙江某中学组织学生到某水库远足，4名学生溺水而亡等等。看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。校园安全事故频频发生，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学生对安全防范意识还不强，应对突发事件的能力还很薄弱，所以我们应该从自己做起，加强自己在校园内的安全防范意识。

校园内的安全固然重要，而校园外的安全就更重要了。据调查发现，校外的安全隐患，交通安全位于榜首。我们从小就知道“红灯停，绿灯行”，而很多同却把这句话淡忘了。上学与放学时，在车来车往的马路，有很多同学都不遵守交通规则，红灯了也依然过马路。我相信很多同学闯红灯的时候，都是胆战心惊的，但是为了赶时间，还是不顾一切的冲过去了。同学们，时间虽然非常宝贵，但我们的生命则更宝贵。请同学们珍爱自己的生命，文明遵守交通规则。

为了提高同学们对安全的防范意识，我提出一下几条建议:

(1)不要因为赶时间而奔跑;

(2)不要在楼道内弯腰拾东西系鞋带。

(3)过马路时要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯

;(4)穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

这些都只是安全防范的一小部分，但对我们来说都有非常大的用处。安全重于泰山，我们要从自己做起，从身边做起，让生命之花处处开放!

我的演讲到此结束，谢谢。

 

企业安全生产演讲稿——安全责任 重在落实

人最宝贵的是生命。只有生命才会创造奇迹。没有生命，一切无从谈起。安全责任，就是生命的保护神!责任让家庭宁静安全、爱意盈盈!责任让工作更有战斗力和竞争力!责任让社会平安稳健发展!一句话:安全工作需要责任，责任让美丽的生命健康永恒!让我们手牵着手共建安全堡垒，肩并着肩共铸钢铁长城!

安全系于责任，责任重于泰山。失去了责任，随之而来的就是哭声、是血泪，是家庭的破碎，是企业的泥潭，是社会无法承受之重。责任多一分，隐患少十分。让我们一起，担起责任，守护健康，呵护生命!

一个个悲情的瞬间、一声声哀痛的呼唤，像一块块寒冷的冰，撞击着我们的眼球，刺激着我们的神经，搅动着我们的心灵。我们尝试让安全领域的反面阴影摆脱正面光环的掩盖，呈现于世人眼前，希望对人们形成一种记忆的刺激与强化，刺激人们对那些忽视安全事件的长久记忆，刺激人们对不可推卸的安全责任的重新认识。不管你在什么岗位，不管你从事什么工作，请看到事故的危害、平安的可贵。让我们用责任，来呵护身边每一个生命吧!

凡事都应遵循法规、准则，安全也不例外。幸福和痛苦，仅在一念之差，只缘于你触碰了那本不该碰的“高压线”。安全关乎你、我、他，任何一个环节的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的无辜生命为代价，在岗一天，就要尽职一天。岗位上的一时疏忽，也许留给你的是一世的苦痛与不幸。

安全责任，重在落实。这八个字，除了带给我沉甸甸的感觉之外，再无其它。

最近，一直在很费心思的琢磨:我们究竟应该如何进一步推进安全责任的落实;如何创新安全管理机制:如何做到结合实际，如何真正避免安全工作成为一页泛黄的纸张。思考这些问题的目的很明确，就是为了安全。一切为了安全。

纵观历往，因为这样或那样的原因导致的安全事故，事后分析原因、总结经验、取得教训，大多都是因为人的安全意识未到位、物的隐患未消除系列问题所致。事故发生的原因不管是什么，但都不是大家所愿的。

既然发现问题，就要想办法解决问题，而不是放任问题而不顾，一味地追究责任，急于惩处责任人。对于已经存在的事实，我们不能推诿卸责，相反地，应该理性面对，有所担当，敢于担负责任;遇到问题迎难而上解决问题，尽可能的将伤害减至最小范围内，尽最大努力将伤害和损失减至最小范围内。

不能低水平的重复。那么，对于事故的发生我们是否也可同样做到如此，杜绝事故的频发?

从以往发生的事故案例中，我们可以找出或者看到当下发生事故的身影。我们无法做到未卜先知，却可以通过事后所总结的经验教训，透过现象看本质，做到防微杜渐，确保我们日后不再重蹈其覆辙。

安全问题要日日讲、月月讲、年年讲、重复讲，坚持用常态化的教育牢固人的安全意识，用铁一般的制度保证安全弦紧绷，用刻不容缓地执行保证安全责任的落实。

人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，当我们有时听到看到工作和生活中，一个又一个鲜活的生命因偶尔一次疏忽而瞬间消逝的时候，无不为他们感到惋惜。如果他们在工作是能注意一下，旁边有谁提醒一下，也许，许多事故可以防范，悲剧就不会上演。然而，没有也许，一次的疏忽将会让你后悔终身。前车之鉴，后事之师。如果我们不能从这些惨痛的事故中吸取经验教训，那么事故也许会在某天不期而遇。

责任重于山，许多安全事故的发生，并不在于制度的缺失，而是在于责任意识的淡薄，在于管理安全工作的不到位，将责任落实工作作为主题，可谓是切中要害。

安全责任重在落实，应着力完善安全责任制，保障安全责任传递到岗、落实到每一个人，同时，努力提高人员的安全意识和技能，加强对外协队伍的管理，强化组织绩效考核促进责任落实，深化安全思想保障工作。

总之，一切事故都可以预防，只要我们有强烈的安全意识，自觉地遵守各项规章制度，强化责任落实，对自己的安全责任做到心中有数，实时掌控，那么安全就一定有保证。

 

煤矿安全演讲稿——让安全奏响幸福的乐章

尊敬的各位领导，评委，来宾们，大家好!

很荣幸能参加今天的演讲活动!我今天演讲的题目是让安全奏响幸福的乐章。

说到幸福，人们会想起家人团聚，其乐融融的场景;说到幸福，心中会涌起付出而收获后的成就感;说到幸福，耳畔会响起朋友牵挂的问候……，而这一切幸福的根基是什么呢?是极易忽视，却又重如泰山的安全。大家都知道，安全是一个企业发展最基本、最核心的因素。安全是为了更好的发展，发展也离不开安全，关爱生命，安全发展是我们恒泰人一直要走的路!

铭记他人教训，才能大步前行。2009年2月22日凌晨2点17分，西山煤电集团屯兰煤矿发生了井下特大爆炸事故，74位矿工永远地离开了我们。这一刻，天地无言，江河无语。你可看见，白发的老母抚儿尸身昏厥于地的凄惨;你可看见，美丽的妻子抱夫遗体悲痛欲绝的凄楚。颗颗血泪，声声泣诉，谁能无动于衷。我们痛恨事故的制造者，我们为遇难者及其家属洒下同情的眼泪。但是我们能做的仅有这些吗?不，我们更应再一次警醒，事故是煤矿的大敌，事故是幸福的杀手，我们应该敲响安全警钟，绝不能让悲剧再次重演。生命高于一切，安全至关重要。安全对于生命是重要的，对于企业是重要的，对于每一个企业员工更是重要的。它的意义，在于生产装置的稳定运行，在于千家万户的幸福欢乐，更在于保护国家财产的安危!安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训。那死者的惨状，那亲者的嚎泣，那伤者的痛苦，无不让人触目惊心!生命只有一次，失去了就不复存在，血与泪的教训已敲响了安全的警钟!不要再用生命的躯体去抗击无情的危险，不要让心爱的岗位成为惨痛的记忆!

俗话说:前事不忘，后事之师，血的教训一次又一次告诉我们，安全生产一刻也不能放松，一刻也不能麻痹。安全工作只有起点，没有终点。对于那些不能复苏的生命，对于那些死者亲人所遭受的无法弥补的身心创伤，“规范行为，珍爱生命”显的是那么的重要。

人生道路漫漫长，悠悠岁月需平安。试问朋友们，世界上有哪一个人不愿笑语长在，有哪一个家庭不愿幸福美满，有哪一个企业不愿蒸蒸日上，有哪一个国家不愿繁荣昌盛?安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

朋友们，幸福是什么?一万个人可能有一万种回答。但是在煤矿，却有一个共同的认识，那就是，安全是最根本的幸福，没有安全就没有幸福。让我们积极行动起来，团结一心，众志成城，携手共筑安全的钢铁长城，让生命之花不败，让生命之树常青，在警钟常鸣的轰响中，奏出幸福的华彩乐章!

我的演讲结束了，谢谢!

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