关于爱心捐款的句子

导读：　关于爱心捐款的句子(共7篇)爱心[教学目标]1、有感情朗读课文。2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。[教学准备]教师准备：到图书馆借出60年代出版的小说《青年近卫军》。学生准备：预习课文，画出描写母亲外貌和语言的句子，体会课文是怎样表现母爱的。[课时安排]...

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爱心
关于爱心捐款的句子 第一篇

[教学目标]

1、有感情朗读课文。

2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。

3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。

[教学准备]

教师准备：到图书馆借出60年代出版的小说《青年近卫军》。

学生准备：预习课文，画出描写母亲外貌和语言的句子，体会课文是怎样表现母爱的。

[课时安排]

一课时。

[教学流程及设计意图]

一、谈话导入

同学们，我们刚刚学过了一篇表现深刻父爱的文章《地震中的父与子》，感受到了在突如其来的灾难面前，父亲迸发出的巨大力量。在日常生活中，母爱又是何等深沉啊！你们看，（教师出示小说《青年近卫军》）这是一本在六、七十年代风靡全国的苏联小说。在当时，这本小说的价格是1元5角钱。在那个年代人们的生活很贫困，1元5角钱在普通的家庭里就可以维持一天的生活了。今天我们要学习的课文，就是以这本小说为线索展开的。

板书课题：慈母情深。

[设计意图]

出示旧版小说实物，介绍当年的生活水平，提示文章的线索。

二、初读课文。

请同学们默读课文，归纳一下，围绕着这本《青年近卫军》，课文写了哪些事？ 学生默读课文。

教师引导学生归纳课文内容。

[设计意图]

指导学生归纳主要内容，理解思路，整体感知课文。

三、朗读感悟，欣赏语言

1、课前同学们已经画出了描写母亲外貌和语言的语句。现在我们结合你在课前和刚才阅读的感受再读课文，抓住最能打动你心灵的句子去读、去感受，并把你的感受随时记录下来。

学生读书，写下自己的感受。

2、学生在小组内交流自己的阅读感受。

3、学生朗读自己感受最深刻的语句，读自己的阅读感受。

“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„”（从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。）

“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数者。”（母亲身上带的钱很少，“揉得皱皱的”说明这些钱在身上带了很长时间，不曾花掉。看出家境的贫寒与挣钱的辛苦。）

“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，

立刻又陷入了忙碌„„”（母亲没有时间跟自己心爱的儿子多说一句话，只是为了多干一点活，多挣出一毛钱！）

“我挺高兴他爱看书的！”“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”（只要儿子爱看书学习、只要儿子争气，母亲从来不吝惜花多少钱，但是如果是为自己花钱，她竟这样数落自己的儿子。）

„„

引导学生在交流、感受的过程中有感情地朗读好这些句子。

[设计意图]

母子连心。这其中的感情不须分析，不用讲解，学生一读就懂。这个环节就是让学生在初读课文的基础上用心去感受课文中深深的情感，边读边写出感受，在交流中丰富对课文的理解。

四、练习有感情朗读全文，体会文中语言、动作、神态描写中饱含的深深的母爱。

[设计意图]

将理解和感受融会贯通，将文章的形象再一次整体显现，有利于学生阅读能力和写作能力的提高。

五、拓展练习

1、练习朗读冰心的诗《纸船——寄母亲》。

2、练习朗读汪国真的诗《母亲的爱》。

[设计意图]

诗中的情感与文中的真情形成共鸣，激发学生对母爱的认识和思考。

六、布置作业

搜集表现母爱的诗歌或故事，练习朗读，准备在班会上表演。

[教学建议]

《慈母情深》这篇课文中的每一个字都是用深深的情写出的。作者用饱蘸感情的笔触刻画出一位用含辛茹苦挣来的钱给儿子买书看的母亲的形象，表现了母爱的深沉、无私和宽广。这样文章的教学只需要创设条件让学生去读，让学生去感受、去倾听文中人物内心的声音，去与文中人物对话。因此，在教学中，教师应把阅读、感悟、表达感受的时间留给学生，让学生自主地阅读。当然，教师应在学生阅读前提出要求，即抓住文中的重点词句去体会，把自己的阅读感受记下来，与同学交流等等。学生朗读、讨论、交流的过程就是表达感受、互相启发、丰富课堂、丰富课文、丰富自己内心世界的过程。总之，在这课书的教学中，教师应将引导阅读、诱发感悟和指导练习这三项阅读教学策略结合起来，精心设计教学过程，强调以读为主，培养学生的阅读能力。

《一份爱心》教学设计之一

一、教材分析

1．背景知识

第四册教材中曾学过《一位盲人的感谢信》一课，写的是一位少先队员天天接送一位言人，把爱心奉献给残疾人。《一份爱心》是写“我”把平时节省的零花钱，如数捐给灾区，为灾区人民献爱心。教学时，可结合1998年夏，我国南北发生的特大洪涝灾害，人民群众和解放军战士与洪魔作斗争的情景以及全国上下为灾区踊跃捐款捐物的感人场

面。还可以结合《雷锋日记》运行教学。

这是篇选学课文，结合本单元的训练项目，可放手让学生学习，教师作必要的指

导。

2．教材特点

《一份爱心》记叙了“我”从电视里得知江南大地遭受洪对袭击，心里很不平静，把平时节省的零花钱捐给灾区的感人故事，表达少先队员对灾区人民的一片爱心和社会责

任感。

文章按事情发展的顺序记叙，共分为三个自然段。

第1自然段写洪水袭击江南大地，造成重大损失，“我”心里很不平静，决定向灾区捐款，并得到了妈妈的支持。这一段叙述了“我”心里很不平静的原因：洪水给国家和人民的生命财产造成了重大损失，人民群众和解放军战士奋不顾身的抗洪精神深深打动了

“我”，激起了“我”对灾区人民的同情心和社会的责任感。这也是事情的起因。

第2自然段写“我”抱着储蓄罐，来到募捐站捐款，受到了叔叔的称赞。文章与第1自然段一样开头点明时间。这段文章写得很具体。准确，是本文的重点，在教学时教师

应引导学生通过句子比较，体会怎样把句子写具体，写准确。

第3自然段写“我”为这“爱的奉献”而高兴。“回家路上”点出了“捐款以后”这个隐含的时间。回家的路上，“我”脚步特别轻快，哼起了最喜欢的歌。文章的结尾，写得很含

蓄，以作的描写反映人物愉快的心情。

二、教学目标

1． 能正确读出注拼音的生字，能理解“袭击”、“捐助”、小心翼翼”、“奋不顾身”、【关于爱心捐款的句子】

“赞许”、“奉献”等词语，读懂相关的句子。

2．通过比较，体会把句子写具体的方法；通过朗读，欣赏写得好的句子。

3．培养学生以实际行动向灾区人民献爱心的思想感情。

三、教学重点与难点

教学重点：结合上下文通过理解词语意思来读懂句子。

教学难点：生字组成的新词在文中意思的理解。

四、教学准备

《爱的奉献》录音带。有条件的学校可放1998年夏洪水席卷中国大地，军民奋力

抗洪的片断。

五、教学时间：2课时

第1课时

（一）教学目标

1．能读准生字。

2．能联系上下文理解“袭击”、“捐助”、“小心翼翼”等词的意思，读懂相关句子。

3．比较有感情地朗读课文，感受“我”对灾区人民献爱心的思想感情。

（二）教学过程

1．揭示课题、启发谈话。

（1）揭题，读题。

（2）讨论：什么叫“爱心”？课文是写谁对谁献上了一份爱心？为什么要献上这份爱

心？

（3）教师播放或介绍1998年夏洪水袭击祖国大地，军民奋力抗洪的录像片断。

2．自学课文。

（1）教师提出自学要求：

①本文是选学课，主要靠同学自学为主，大家要用这个单元我们学到的“通过理解重

点词读懂句子”的方法，在自学中加以运用。

②能正确认读生字，不认识的字查字典。

③读通句子。

④结合揭题谈话的问题，想一想，课文主要写一件什么事？

3．检查自学情况。

（1）词语认读。

（2）指名分段朗读课文，评议正音。

（3）回答思考题。

4．再读课文，结合上下文理解重点词语。

（1）教师板书重点词（略）。

（2）学生轻声读课文，理解重点词，并划出不理解的其他词语。

（3）师生共同讨论重点词的意思。

（4）学生提出不理解的词，师生共同讨论。

5．读懂句子。

（1）用“……”划出有下列重点词的句子。

（袭击捐助小心翼翼赞许奋不顾身奉献）

（2）四人一组（前后两桌）讨论这些句子，要求：

①读句子。

②理解这些词在句中的意思。

③说说整句话的意思。

（3）全班交流分组学习情况。

（4）教师对汇报情况进行评价和点拨。

6．朗读课文，思考：文中哪些地方最让人感动？（读后讨论）

7．课堂练习。

（1）据义定词：

①奋勇向前，不考虑自己的生命安全。（）

②不计回报，恭敬地交付。（）

③做事非常谨慎，不敢疏忽。（）

④认为好而加以称赞。（）

（2）朗读课文。

第2课时

（一）教学目标

1．能比较句子意思的不同，体会把句子写具体的方法。

2．指导有感情地朗读课文，激发学生的爱心。

3．懂得我们也应该向“我”学习，奉献自己的爱心。

（二）教学过程

1、复习巩固，认读词语，说说带点字的意思。

袭击冲垮搏斗救灾捐助

呼唤奉献赞许奋不顾身小心翼翼

2．朗读课文，思考：

（1）课后第（3）题。

（2）“我”是怎样去参加捐款的？（找出相关句子）

①读一读这些句子。

②师生共同讨论。

3．比较句子，体会把句子写具体的方法。

（1）结合第（2）题的第（2）小题，引导学生读句子进行比较：

我抱着小猪储蓄罐，来到募捐站。

我抱着心爱的小猪储蓄罐，急匆匆地来到募捐站。

①说说这两句话有哪些相同和不同点。

②第（2）句中带点词分别用来说明什么，

③用上这些词，有什么作用？（或说明了什么？）

（2）用上述方法比较下列句子。（分小组进行）

队伍向前移动，轮到我了！

长长的队伍向前移动，终于轮到我了！

“……全捐吗？”叔叔问。我点点头。

“……全捐吗？”叔叔问。我使劲地点点头。

①分组讨论。

②检查讨论情况，教师作必要的点拨。指导。

4．指导朗读，激发爱心。

（1）学生轻声读课文，思考课后练习第4题。

（2）讨论：哪些句子写得好？（不必强求统一）

（3）读一读这些句子。

（4）指名朗读自己觉得读得最好的句子。

（5）师生共同评议。

5．朗读全文，汇报学习课文的收获。

（1）师生串读全文。

（2）谈谈自己学了课文的收获。

①学了课文有什么感想？

②除了向灾区献爱心外，还有什么时候，或什么地方可以献爱心？

（当别人有困难时，我们应当努力去帮助他，献出自己的爱心。特别是学校有些同学

家境比较困难，交不起书费，通过大家的努力，让他们安心读书。）

6．播放《爱的奉献》。

在教学时，我紧紧抓住略读课文的特点，让学生根据课题大胆质疑，然后带着疑问走进课文，给学生自主寻求答案的空间。接着，抓住重点句“我不要求回报，但你要给我一个承诺……在别人遇到困难时，你也尽力去帮助他”这句话让学生深入读课文，同时想想克雷斯先后听到这句话分别是什么感受？并让让学生在小组内交流感受然后全班汇报。汇报中我们欣喜地看到，孩子们真的用心读课文了，并能结合当时克雷斯的经历谈出了他听后的感受。在学生畅所欲言之后，我又发问：克雷斯居然在六年后听到了这句相同的话，你相信会有这么巧的事吗？这一问激起了孩子深入的思考，孩子们都说相信，并谈了自己的看法，从而明白了，正是因为有许许多多的人在传递爱心，传递着这句话，才组成了最珍贵的爱心项链。在学生深入读文，充分交流之后，我让学生再谈你认为什么是爱心项链？既让学生深刻地明白了爱心项链的真正含义，又不失时机地解决了课前的疑问。然后我让学生阅读另一篇爱心故事《一杯牛奶》，学生读后让他们谈感受，感受到爱心是可以进行传递的，就像女孩给了男孩一杯牛奶，成就了一名大名鼎鼎的医生，而当女孩面临极为罕见的疾病时，男孩有把爱心奉献给女孩而医药费竟是一杯牛奶，这就是爱心传递。在课的结尾处，我又给学生讲了就发生在我们身边的真实故事：黑吉两省跨省爱心大营救。为了激起学生的阅读热望，故事只是开了个头，究竟又发生了什么？让学生回去查找相关资料

去阅读，从而很巧妙进将阅读由课文引向了课外。

短短的一节语文课，让学生接受了一次心灵的洗礼，品德的熏陶。但反思自己的教学，本节课中仍存在许多问题，例如在学生自由汇报克雷斯先后两次听到相同的话时有什么感受这一环节时，老师有些过于放任自流，没有做到及时的引导与点拨，尤其在汇报第二次

“送温暖、献爱心”倡议书
关于爱心捐款的句子 第二篇

“献爱心,送温暖”活动倡议书

亲爱的员工朋友：

大家好！

当我们漫步街头尽情地欣赏都市繁华景象时，当我们在享受丰富的物质与精神生活时，当我们轻轻松松走进车间工作时，此时此刻，你可曾想到，在同一片蓝天下，在春节即将来临之际，还有许许多多的员工朋友因家庭经济困难而痛苦，因没有棉衣穿而在寒风中瑟瑟发抖，举步维艰。对此，我们怎能无动于衷呢？

扶贫济困，乐善好施是我们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的员工，我们更应该将它继承与发展。在寒冬来临之际，我们公司党支部、工会积极响应上级党组织和工会的号召，特向全体员工发起“献爱心，送温暖”募捐活动，旨在唤起广大员工的公益慈善意识，激发大家自觉关爱他人，服务社会的公益精神，树立我司良好的社会形象。

为此，我们向全体员工发出倡议如下：【关于爱心捐款的句子】

每一位富有爱心、善心、同情心的员工朋友们，请伸出你们温暖的双手，奉献你的一份爱心，以实际行动帮助需要帮助的人们，为他们提供实实在在的帮助。

我们的活动口号是：心系职工情，温暖进万家。

我们的活动形式是：有爱心的员工将所募捐的善款交给各部门领导或各分厂厂长，然后通过公司党支部、工会转赠给园区管委会、县爱心慈善总会，请各各部门、分厂进行精心的安排组织，并记录好捐款人员的名单，工会将对捐款人员的名单予以公布，并对表现突出的员工通过广播予以宣传表彰。

让我们携起手来，让我们用真情、用行动对他们说：员工朋友们，尽我们一份微薄的力量，与大家一起迎接美好的明天。

中共同泰服饰（江苏）有限公司党支部

同泰服饰（江苏）有限公司工会

2010年1月4日

帮助他人的格言警句
关于爱心捐款的句子 第三篇

篇一：帮助他人的名言警句

帮助他人的名言警句

1、赠人玫瑰，手有余香。

2、施比受更有福。

3、助人为快乐之本。

4、助人为乐是一种美德。

5、助人是人格升华的标志。

6、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

7、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

8、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》

9、路见不平，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》

10、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

11、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》

12、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

13、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

14、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

15、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

16、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

17、施比受更有福。

18、只有付出你才能拥有更多。

19、真正的快乐来自于帮助别人

20、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

21、我越多地帮助他人成功，我就越成功。

22、每天要想着不计报酬地为别人做点事情。 23、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》 24、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 25、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》 26、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔 27、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》 28、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》 29、路见不平，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》 30、与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价； 31、如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心， 32、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》 33、我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。 34、当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。 35、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。 36、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。 37、除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。 38、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。 39、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。 40、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 41、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 42、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯 43、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。篇二：帮助他人的格言警句

帮助他人的格言警句

1、赠人玫瑰，手有余香。

2、施比受更有福。

3、助人为快乐之本。

4、助人为乐是一种美德。

5、助人是人格升华的标志。

6、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

7、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

8、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》

9、路见不平，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》

10、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

11、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》

12、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

13、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚【关于爱心捐款的句子】

14、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

15、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

16、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

17、施比受更有福。

18、只有付出你才能拥有更多。

19、真正的快乐来自于帮助别人

20、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。篇三：帮助别人的名言名句

帮助别人的名言名句

帮助别人的名言名句

1、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克

2、我们不能把快乐全部寄托在别人身上。因为别人只能有限度的了解和帮助我们。而事实上这个世界锦上添花的人总比雪中送炭的多。如果你表现得很坚强，别人就都来鼓励你；如果软弱，就很少有人会来扶助你了。——罗兰

3、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。——巴甫洛夫

4、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你;你帮助别人，别人就会帮助你;你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭

5、我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟只是一棵草，你也吸收雨露阳光但是你长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦。人们不会因为你被踩了而怜悯你，因为人们根本没有看到你。所以我们每个人都应该像树木一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不大，但是10年、20年、30年你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人。即使别人离开了你，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

6、每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人、朋友对你的关心，感谢老师对你的栽培。谢谢给予我生命的父母，感谢给予我关怀的朋友、老师，感谢世界上一切美好事物。

7、只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼罗兰

8、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。——茨威格

9、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

10、真情，是所有人都需要的一种生理要求、心理要求，生活的基本要求。你必须给别人，你才会快乐，你必须给人真情 、给人友善、给人帮助，你才有一种开心。我们所谓的无私，其实那个私也是因为你爱自己，才会爱别人。

11、关怀心和感恩心：当我们作为一个关怀者的时候，我们不应该期待他人的感恩。因为我们之所以施予关怀是因为我们抱有这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心的富足。同时当我们接受别人的帮助时，要怀有感恩之心。他之所以去帮你，是他的自我奉献，而他这种奉献是值得你去铭记的。——陈果

12、同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的；另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，只有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮助别人，才能说到舍己为人！——茨威格

13、决不要骄傲。因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来，因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助。 ——巴浦洛夫

14、爱，在人与人的问候与帮助中。有句话说；赠人玫瑰，手留余香；，有时在对别人进行帮助中，无形地向别人献出了自已的爱心。这个帮助可能是一句话，可能是一笔捐款，可能一个动作。这是一件很简单的事情，献血、捐款、资助贫困与孤寡老人等等。也许你觉得这并没有什么，但对于那个被帮助的人来说，却体会到了你及至整个社会对他的一种关心与爱护，一种特殊的关爱。

15、人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖。如果我们每一个人都能学会把爱传递给别人，那么每次你的伸手之劳，也会反过来在你需要的时候帮助你。曾经的你伸手给别人，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥抱爱。

16、世上没有比自尊有价值的东西了，如果你试图不断从别人那里得到帮助你就难以靠自己，独立自主你就会变的坚强，勇敢。

17、如果你认真帮助别人，作为回馈你也会得到别人的帮助；如果你努力去尊重别人，作为回馈你也将得到别人的尊重。

18、今天别人帮你，明天你反过去回报，被帮助时别觉得理所应当，帮助时别指望人感恩戴德，无论西瓜还是芝麻，多大的温暖都是情分，感恩、付出、回报，人情就是如此循环往复。

19、能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花--为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献。

20、能帮助别人的，尽量帮忙。不能帮的，别勉强自己。

21、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 ——普希金

22、老祖宗给我们留下一句宝贵的话：勿以善小而不为。在这世界里，我们都是其中一份子，我们都会无时不刻地需要得到帮助，也无时不刻地需要帮助别人。有时候我们只要付出哪怕一点点，甚至是不经意间的付出，都能帮到别人，甚至可以救到别人。

23、雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

24、有多少事是因为不好意思寻求他人帮助，最后咬牙自己给解决了。还有多少困难是因为不想让人知道，最后自己给死扛过去了。我们比别人以为的我们更柔软，我们却比我们以为的自己更坚强。你是最好的自己。——刘同

25、如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；

如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。

26、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。——哈伯德

27、文明是什么？是得到别人帮助的一句谢谢，是不小心撞到别人的一句对不起，是在别人向你道谢的一句不客气，是见到长辈的几句您好、请、再见，是宽容别人的过失的

爱心捐赠话语
关于爱心捐款的句子 第四篇

1、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

2、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒!

3、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

4、献出一份爱心，点亮一份希望。

5、爱心捐助，学会感恩。爱心捐赠话语。

6、爱心捐助暖人心。

7、守望相助，奉献爱心。

8、今天您帮助别人，也许明天您也需要到别人的帮助。爱心储蓄，现在开始。

9、献出一份爱心，温暖世间真情。

10、献出一份爱心，托起一份希望。

11、用心点燃希望，()用爱撒播人间。爱心捐赠话语。

12、你帮，我帮，大家帮。

13、只要人人都献出一份爱，14、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

15、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

16、用爱心照亮前行的路。

献爱心的句子
关于爱心捐款的句子 第五篇

1、社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢?别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗?

2、爱心——人类友谊的传递，给人一种快乐；爱心——四通八达的输络网，给人一种温暖。

3、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，4、爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么?爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。

5、爱心，它无不在处处伸张浩然正气，无不时时在。

6、爱心是一缕阳光，它让贫病交迫者感受到人间的温暖；爱心是一泓甘泉，它滋润着干涸者的心田；爱心是一支拐杖，它给予颓唐者站起来的力量；爱心是一束花朵，它指明荒漠跋涉者春天的方向……

7、曾记否，洪水像猛兽一样扑来时，是一颗颗舍生忘死的爱心救出了危楼与树梢上凄声呼救的老人与孩童；烈火咬噬着高楼大厦时，是一颗颗奋不顾身的爱心英勇地扑进火海，保住了千百家的财产与人身安全；在非典疫情弥漫电视萤屏时，是一颗颗纯洁无瑕的爱心冲向了没有硝烟的战场，救出了一个又一个垂危的生命……

8、爱是冬天里的太阳，能给寒冷的人以温暖。爱是沙漠里的清泉，能给旅行中的人以清爽，爱能给人力量。有爱的地方，人们的内心是快乐的，人们的生命更加的有质量。

9、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

10、有一首歌里有这样一句歌词:只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。献爱心的句子。我想，的确如此，如果人们相互关爱，那么人与人之间的关系便是纯真而美好的。

11、爱心能净化我们周围的空气，能扫除我们心灵的障碍，能把我们的生活妆扮得如花似锦，能让我们拥有好心境去踏平征途上的坎坷。

12、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

13、人人都献出一点爱心，拥挤的车厢也会有老人小孩的立足之地安身之位，再窄再挤的公路也会畅通无阻汽笛欢歌。

14、奉献自己的爱心应该成为一种时尚和自觉行为。想一想，如果每个人都奉献自己的一点爱心，无论是多少，也是一片心意，这样，这个社会就会更美好。

15、爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。()关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。

16、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

17、人人都可以献出一点爱心。少一点争吵，多一份谦让，那是宽容者的爱心；少一些埋怨，多几分体贴，那是纯朴者的爱心。

18、爱心是头顶温顺美丽的阳光，使黑暗的角落撒满阳光；爱心是脚下一条条通向家的石子路，使离家的孩子感受到家的温暖；爱心是满天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。

关于爱心的语句
关于爱心捐款的句子 第六篇

1、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到心灵的震撼。

2、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

3、爱心是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得情感的慰藉。

4、爱心是一盏明亮的灯塔，使迷途的航船找到港湾。关于爱心的语句。

5、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

6、爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

7、爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

8、爱心是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

9、爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

10、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。

12、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索。关于爱心的语句。

13、爱心是夜空中的一轮明月，()使孤苦无依的即刻获得心灵的慰藉。

14、爱心是出现在沙漠的泉水，使面临绝境的人重新看到生活的希望。

15、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到温馨的港湾。

16、爱心是沙漠中的一泓清泉，17、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。

18、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到温馨的港湾:

19、爱心是一汩流淌泉，使燥热不寐的人领略诗一般的恬静。

有关爱心的语句
关于爱心捐款的句子 第七篇

1、爱心是美好的，是纯洁的。让我们一起献出自己的一份爱心，让世界变得更加纯洁、美好。

2、只要人人都献出一份爱，这个世界将会变得更美好。残疾人是多么的需要帮助。有关爱心的语句。来吧，让我们手牵手，将爱传递给每一个人。

3、爱心是美的化身，因为有她的存在，世界才会变得更加美丽。

4、爱使人感到温暖，使人得到光明，使人有力量与所面临的困难作斗争。

5、爱心是搭起友谊的桥梁，是人们心中永恒不变的璀灿明珠。

6、爱能融化冰雪，爱能打开心扉，爱能使人温暖。只要我们用爱心去关爱他们，爱会给予我们欢乐与力量。

7、当你在别人有困难的时候，慷慨地伸出你的援助之手，8、钱是无情的。我们可以买这样买那样，没有任何意义。但，我们捐给了需要帮助的人，就丰富了的钱的意义，让它变得有爱，()有我们的关爱。这，才是我们想要的。残疾的兄弟姐妹们，你们虽然生理上有缺陷，但，却不乏斗志。只要努力，就没有白白浪费我们的关爱。愿我的同胞们，奋斗吧!残疾，并不是不可战胜的!

9、只要人人都献出一点点爱，就会让多少渴望上学的残疾孩子重返校园。

10、爱是每个人美好善良的言行；爱是愉悦的思想、高尚的谈话；爱是我们人生的每一步指南；爱是这世界一切美好事物的起点。让我们心中充满爱，把世界装扮得更美丽。

11、当别人需要帮助时，你应及时帮助他们，因为你说不定有一天也需要别人帮助。当你看到残疾人时，不要讥笑他们。即使他们很令人发火，你也要扭过头去忍住讥笑，因为或许他们先前可能都是仪表堂堂的孩子。当你见到退休军人或老师时，你应该向他们致敬，因为他们托起了祖国的花朵，托起了明天的太阳。所以，我们不管遇到什么人，都应尊重、帮助。

12、只要人人都献出一丝爱，整个世界将会充满爱。

13、“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”这首歌唱得没错。

14、爱是无私的，爱是纯洁的，爱是真诚的。让我们把更多的爱心献给更多的人。残疾人--社会上的弱势群体，不正需要我们用爱心来帮助吗?请大家行动起来，把你我的爱心献给他们。

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