怨天尤人造句

导读：　怨天尤人造句篇一《造句》 用不要 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《怨天尤人造句》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

怨天尤人造句篇一
《造句》

用不要不要不要只要造句

1.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，不要生气，只要我们沿着人生的光辉走，就会迎来光明的明天！

2.我们不要战争，不要死亡，不要哭声，只要和平。

3.不要怨天尤人，不要自怨自艾，不要自暴自弃，只要坚持到底，你就有可能成功 ！

4.在人生的道路上，我们会遇到很多十字路口，你必须选择一条路。当你为未来困惑迷茫时，不要气馁，不要逃避，不要放弃，只要坚持下去并为之努力奋斗，就一定能开辟出属于自己的天堂。



怨天尤人造句篇二
《第一册造句练习》

第一册造句练习

Book 1 Unit 1

这种积极的教学方法使我踊跃回答各种问题，而且从不怕答错。

Because of this positive method, I eagerly answered all the questions I could, never worrying

much about making mistakes.

Because of…, sb. does sth/is + to do sth., never worrying/caring much about… 由于······, 某人很······做某事，从不担心／在意······

用于强调“某种因素导致的连锁效应” 。

心里装着母爱的他抓紧每一秒的学习时间，从不在乎吃穿。

in mind/seize every second/care about/what to eat and wear

Because of his mother’s love in mind, he seizes every second to do his lessons, never caring much

about what to eat and wear.

上了高中，我渴望继续学英语。但高中的学习却与以前不同了。

When I went to senior middle school, I was eager to continue studying English; however, my

experience in senior middle school was very different from before.

When sb. is eager/desires/longs to do sth.; however, … 当······时，某人渴望做······; 然而，······

用于描述“事后情形与某人的愿望相左”。

当他开始和一个漂亮的姑娘同桌时，很想给她留个好的印象；然而，事情并没有如他想象的

那样。

share a desk with/make a good impression on sb./as wished

When he began to share a desk with a pretty girl, he was eager to make a good impression on her;

however, things did not go as wished.

离家上大学时她渴望过一种无忧无虑的生活; 然而, 不久她就发现校园生活与自己的期望相

差甚远。

When she left home for her college, she desired to live a life free of worry and care; however,

before long she found the campus life was far from her expectation.

以前的老师对所有学生都很有耐心，而新老师却总是惩罚答错问题的学生。

While my former teacher had been patient with all of the students, my new teacher quickly

punished those who gave incorrect answers.

While sth./sb. is/does…, sth./sb. else is/does…

某事/某人······, 而另一事/另一人······

用于表述“人与人或事与事之间的反差”。

鼓励使学生乐于接受新知识，惩罚则使学生充满挫败感。

encouragement/keep one’s mind open to sth./full of frustration

While encouragement will always keep students’ minds open to new knowledge, punishment may

make students full of frustration.

突然有一天我发现以前学过的东西都懂了，更重要的是，我能脱口而出说英语了。

Then, one day I realized I could understand just about everything I came across, and most

importantly, I could “say” anything I wanted to in English.

Sb. realizes/becomes aware (of) (that)…, and most/ best/worst of all, …

某人意识到······, 尤为重要/突出/糟糕的是，······

用于强调“某人对事物认识的递进关系”。

一天我突然意识到自己的学习进步了，尤为重要的是，我对自己的专业更感兴趣了。

most of all/in one’s area of study/take more interest

One day I suddenly realized I had made some progress in my studies, and most of all, I took more

interest in my area of study.

将来有一天,我们会意识到一直以来我们都没有善待地球,而且更糟的是, 亡羊补牢为时已

晚。

One day in the future we will become aware we haven’t been taking good care of the earth, and

worst of all, it is too late to make up for it.

对我来说，学习外语是非常艰辛的经历，但这个经历拿什么我都不换。

Learning a foreign language has been a most trying experience for me, but one that I wouldn’t

trade for anything.

Doing sth. is a most + for sb., but one that…(从句) 做某事对某人来说是非常······的经历，但又是一种······的经历。

用于强调“对事物的辩证认识”。

对你来说现在玩网络游戏非常愉快，但肯定会是日后你为之后悔的一段经历。

play online games/a most enjoyable experience/be certain to

Playing online games is now a most enjoyable experience for you, but one that you are certain to

regret in future.

参加高考是我们多数人一次最痛苦的经历，但我认为又是最值得珍惜的经历。

Participating in the college entrance examinations was a most painful experience for most of us,

but one that I think is most worth holding dear.

学一门外语最令我兴奋的收获是能与更多的人交流。

The most wonderful result of having learned a foreign language was that I could communicate

with many more people than before.

The most wonderful/delightful/awful result of doing sth. is that… 做某事最令人惊奇的/高兴的/糟糕的结果是······。

用于表述“对做某事的结论性评价”。

耍小聪明最糟糕的后果是反被聪明误。

play tricks in petty matters/fall victim to

The most awful result of playing tricks in petty matters is that the player falls victim to it.

Book 1 Unit 2

您听一下吧，您肯定会喜欢的。

Listen for a minute; I’m sure you’ll like it.

Do sth.; I am sure (that) you will (not)… 做某事，你肯定（不）会······

用于表述“给对方建议/与对方论理”。

改进你的思维模式，这肯定会给你的学习带来新的面貌。

improve your way of thinking/bring a new look to sth.

Improve your way of thinking; I’m sure that will bring a new look to your study.

虽然你的理由完全站得住脚，但恐怕他不会那么容易改变观点。

I’m not sure he will come round that easily, though your reasons do hold water.

我想我还不至于老得落伍吧，可没完没了地听那不成曲调、叫人心烦的歌着实让我生气。

I don’t think I’m old-fashioned, but hearing those tuneless, offensive lyrics repeatedly makes my

blood boil.

Sb. doesn’t think sb./sth.…, but doing sth. does… 某人认为······不至于······，但做某事又实

在······

用于表述“对事物的看法与感受的反差”。

我想我并不多愁善感，但那部影片却着实让我感动得落泪了。

emotional/move one to tears

I don’t think I’m an emotional person, but watching that film did move me to tears.

我认为看小说对一个人的进步并不是没任何好处，但把一整天的时间都花在看小说上又总让

我有一种负罪感。

I don’t think reading novels does no good to one’s progress, but spending a whole day reading

novels always gives me a feeling of guilt.

我想我们应该感到幸运了，因为对我们来说女儿的最大问题还只是化化妆。

I suppose we should feel lucky because makeup is our biggest problem with her.

Sb. supposes sb. should (not)… because sb./sth.… 某人想某人（不）应该······，因为某人/某

物 ······

用于表述“看待事物的角度和理由”。

我想我们应该为儿子取得的进步感到骄傲了，因为他去年考试还垫底儿呢。

feel proud of/sb.’s progress/come bottom in an exam

I suppose we should feel proud of our son’s progress because he came bottom in the exam last

year.

我想你不该灰心，因为事物不是一成不变的，而是始终在变化着的。

I suppose you should not lose heart because things are not being but a becoming.

我担心那种音乐对桑迪可能会产生负面影响。

What worries me is that music could have a negative influence on Sandy.

What worries one is that…

令某人担心的是，······（that 可替换）

用于表述“某人的担心”。

父母担心女儿在异地不会照顾好自己。

take good care of oneself / in a strange place

What worried the parents was that the daughter could not take good care of herself in a strange

place.

Book 1 Unit 3

现在回想起来，我不禁惊叹：像他那样一个成年人，得有多大的勇气才能承受这样的屈辱和

压力, 而当时他却表现得毫无痛苦，也没有一句怨言。

When I think of it now, I am amazed at how much courage it must have taken for a grown man to

subject himself to such shame and stress. And at how he did it—without bitterness or complaint.

When sb. thinks of sth./sb. now (someday in the future), he/she is/feels amazed/shocked/delighted/

embarrassed/guilty/alarmed/… at… 现在（将来有朝一日）回

想起某事／某人来，某人会对······感到惊叹／震惊／高兴／难堪／内疚／恐慌。

用于表述“某人回想起某事时的一种感慨 ”。

现在回想起军训，我仍惊叹不已的是，自己当时怎会表现出那么大的毅力。

military training / feel amazed at / display / willpower

When I think of the military training now, I still feel amazed at how much willpower I displayed

then.

现在当我回想起那次经历时，我仍为父亲面对死亡时的镇静感到惊叹。

When I think of that experience now, I still feel amazed at my father’s calmness in the face of

death.

虽说有很多活动不能参加，但是父亲还是试着以某种方式去参加。

Unable to engage in many activities, my father still tried to participate in some way.

(Although sb. is) Adj./P.p. phrase, sb. still does…

虽说是······ ，某人还是······

用于表述“某人尽管有不利因素但仍努力去做 ”。

虽然用英语表达远不自如，他还是设法用英语描述了自己的所见所闻。

express oneself/ far from free/ what one sees and hears

Far from free to express himself in English, he still managed to describe what he had seen and

heard.

不知他当时是否留意在我们同行时，我不愿意被人看到和他在一起。若他确实注意到了, 那

我真惭愧一直没对他说我是多么对不起他，我是多么不孝，我有多么后悔。

I wonder if he sensed my reluctance to be seen with him during our walks. If he did, I am sorry I

never told him how sorry I was, how unworthy I was, how I regretted it.

If sb. sensed/noticed…, I am sorry I never told him/ her how…, how…, how… 如果某人当时觉察到······, 我真惭愧一直没对他／她说我多么······, 我多么······, 我多么······

用于表述“某人对曾经的过错的内疚心理 ”。

如果我父母觉察到我当时在向他们撒谎，我真惭愧一直没对他们说我有多么缺乏常识，我有

多么粗心，我有多么的不孝。

notice sb. doing sth. / lack common sense / unworthy

If my parents noticed me lying to them, I am sorry I never told them how I lacked common sense,

how careless I was, how unworthy I was.

如果她当时觉察到我对她的痛苦麻木不仁，我真惭愧一直没对她说我多么缺乏同情心，我是多么不懂事，我有多么懊悔。

If she sensed my indifference toward her pain, I am sorry I never told her how I lacked sympathy, how insensible I was, how I regretted it.

每当我因一些琐事怨天尤人的时候，每当我嫉妒别人运气比我好的时候，每当我没有怀着“好心”的时候，我就会想到他。

I think of him when I complain about trifles, when I am envious of another’s good fortune, when I don’t have a “good heart”.

Sb. thinks of/remembers/calls to mind sth./sb. when… (从句) when… (从句), and when… (从句) 每当······的时候，每当······的时候，······，某人就会想到某事／某人。

用于表述“某人／某事对当事人的影响力”。

每当我感到孤寂时，每当我情绪低落时，每当我遭遇挫折时，我都会想起我的故乡。 feel lonely / in low spirits / run into frustration

I think of my hometown when I feel lonely, when I am in low spirits, and when I run into frustration.

每当我们随地吐痰，每当我们品尝野味，每当我们破坏自然界时，我们就应想到非典。 We should think of SARS when we spit anywhere, when we enjoy the deliciousness of wild game, when we do damage to the nature.

Book 1 Unit 4

有研究显示，我们对他人的判断是根据我们遇到他们的最初七秒钟内所进行的无声交流形成的。

Research shows we make up our minds about people through unspoken communication within seven seconds of meeting them.

A large body of research/evidence/study/facts/ experience/data shows/proves/suggests/indicates that…(从句)

大量的研究／证据／研究／事实／经验／数据显示／证明／表明，······

用于表述“证据 ”。

大量证据表明积极思维可以使人摆脱困境。

positive thinking / enable sb. to do sth. / get out of difficulty

A large body of evidence shows that positive thinking enables one to get out of difficulty.

事实表明逃避现实会使你更加痛苦。

Facts show that escape from reality will drive you into much more pain.

想想那些让你最难忘的会面：被介绍给你未来的妻子或丈夫、一次求职面试、与陌生人的一次邂逅。(想想有哪几次你确切知道你给人留下了好印象。)

Think about some of your most unforgettable meetings: an introduction to your future spouse, a job interview, an encounter with a stranger. (Think of times when you know you made a good impression.)

Think about/of sth. (that…)

想想／譬如······

用于表述“例证 ”。

你的一生很值得回忆。想想你一生中的最精彩表现：大学时成绩全优生、事业上的成功者、 一次大难不死。

be well worth recalling / the highlights of one’s life / a straight-A student / a narrow escape from death

Your life is well worth recalling. Think about the highlights of your life: a straight-A student at college, an achiever in career, a narrow escape from death.

诀窍在于要始终如一地保持自我，保持最佳状态的自我。

The trick is to be consistently you, at your best.

The trick/secret/key (to doing sth.) is to…

(做某事的)诀窍／秘诀／关键在于······

用于表述“做某事的诀窍／秘诀 ”。

赢得女孩芳心的诀窍在于表现得比她周围的人

—也包括她—要好。

win a girl’s heart / act better than

The key to winning a girl’s heart is to act better than those around her, including herself.

然而，演说家常常会传递一些含混不清的信息。我最喜欢用来作例子的一类演说家是那些一边看着自己的鞋子一边说“女士们、先生们，我很高兴来到这里”的人。

Public speakers, however, often send mixed messages. My favorite is the kind who says, “Ladies and gentlemen. I’m very happy to be here”—while looking at their shoes.

Sb./Sth. does sth.. My favorite is the kind who/ that…(从句)

某人／物常常做某事。我最喜欢用以作例证的是那类······人／事。

用于表述“现象和例证 ”。

有些人常常口是心非。我最喜欢用以作例证的是那类当面夸奖你背地里却诽谤你的人。 play a double game / to one’s face / speak highly of sb. / behind one’s back / call sb. names

Some people tend to play a double game. My favorite is the kind who speaks highly of you to your face but call you names behind your back.

我一直渴望着一种美好的生活。我最喜欢用以作例证的是人们沐浴着真、善、美的那种生活。 I have been longing for a wonderful life. My favorite is the kind in which people bathe themselves with truth, kindness and beauty.

不管你是和一个人交谈，还是对着一百个人讲话， 始终都要记住看着对方。

Whether you’re talking to one person or one hundred, always remember to look at them. Whether…, or…, always remember to do sth.

不管······, 还是······, 始终记住要······

用于表述“对某人的建议或告诫”。

不论你学习是否顺利，始终都要记住全身心地投入。

get along well / with one’s whole being / go into sth.

Whether your study gets along well or not, always remember to go into it with your whole being.

对于上述问题，哪怕你给出的答案只有一个是肯定的，那么你也需要放松。

If you answered yes to even one of these questions, you need to lighten up.

If/Even if/though sb. does sth., he/she needs/doesn’t need to do...

哪怕／即使某人做了某事，他／她也需要(也不必) ······

用于表述“建议”。

哪怕你心里对此事只有一点点怀疑，你也要说出来。

have sth. within one / a bit of doubt about sth. / speak out

Even if you have within you a bit of doubt about the matter, you need to speak out.

即使生活中遭遇过不公正的待遇，你也不必自暴自弃。

Even if you once suffered injustice in life, you don’t need to give yourself up.

Book 1 Unit 5

尽管数量大得惊人，但联邦和各州政府在实施防止艾滋病蔓延的计划方面行动迟缓。

Despite such alarming numbers, the federal and state governments have been slow in implementing programs to stop the spread of AIDS.

Despite such…, sb. is/seems + adj./pp + in doing sth. 尽管······如此的······，某人在······方面却表现出／显得······

用于表述“某人的做事方式与实际情况的反差 ”。

尽管事情如此棘手，她处置时却显得沉着冷静。

despite/a matter/such/tough/in handling it/seem/calm and cool

Despite such a tough matter, she seemed calm and cool in handling it.

尽管困难重重，这个研究人员仍在坚持不懈地努力。

Despite such a mountain of difficulties, this researcher was persistent in his efforts.

和许多地方性组织一样，该组织缺乏资金，这迫使它创造性地使用其资源。

怨天尤人造句篇三
《成语》

燃眉之急（rán méi zhī jí ）：形容事情非常急迫。近义词：迫在眉睫、迫不及待 反义词：无足轻重、无关大局例句：此在目前，实救燃眉之急。惹是生非 ( rě shì shēng fēi )：招惹是非，引起争端。近义词：为非作歹、无事生非、惹事生非 反义词：安分守己、奉公守法例句：学生在教课上得不到满足，在校内便时常爱闹风潮，在校外也时常惹是生非。热火朝天 （rè huǒ cháo tiān）：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样。近义词：如火如荼、热气腾腾、万马奔腾反义词：死气沉沉例句：但这几天热火朝天的参军运动，也冲击着他们的身心。热气腾腾（rè qì téng téng）：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。近义词：蒸蒸日上、热火朝天反义词：死气沉沉、万马齐喑 例句：中国是处在大革命中，全中国热气腾腾。热血沸腾（rè xuè fèi téng）：比喻激情高涨。近义词：心潮澎湃、满腔热情反义词：平心静气、心平气和例句：中国的天空在燃烧、大地在流血。不甘心作亡国奴隶的亿万人民满腔怒火，热血沸腾。人才辈出 ( rén cái bèi chū ) ：形容有才能的人不断地大量涌现。近义词：人才济济反义词：人才零落、后继无人例句：改革开放以来，我国各行各业都获得了飞速发展，人才辈出，成果喜人。人财两空 (rén cái liǎng kōng):人和钱财都无着落或都有损失。近义词：人财两失、鸡飞蛋打反义词：两全其美例句：泸州遭了日本鬼子的轰炸，店铺炸毁了，亲戚人家都炸死了，因此上落得人财两空。人地生疏（rén dì shēng shū）：指初到一地，对当地的人事和地理都不熟悉。近义词：人地两生 人生地疏 举目无亲例句：《自由谈》的编辑新换了黎烈文先生了，但他才从法国回来，人地生疏，怕一时搞不起稿子，要我去投几回稿。人定胜天（rén dìng shèng tiān）：人心安定，人人都能安守自己的本分，人类体现出的凝聚力和力量能够超越自然界。近义词：人众胜天 事在人为例句：人定胜天，在全国人民的大力支援下，灾区人民一定能够战胜这场百年不遇的特大洪水。人多势众（rén duō shì zhòng）:声势力量大。近义词：万众一心、众人拾柴火焰高 反义词：势单力薄、单枪匹马歇后语：一家人打死个老鼠例句：　第三派可人多势众，这伙人咬牙发狠地极力肯定，说他是在闹左道邪门。人浮于事（rén fú yú shì）：原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。例句：兄长还没有晓得这里的情形，实在人浮于事，

安插不来。人欢马叫（rén huān mǎ jiào）：人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。例句：田野上人欢马叫，一片丰收的景象。人间地狱（rén jiān dì yù）：人世间的活地狱。比喻黑暗的社会。近义词：暗无天日 水深火热反义词：世外桃源例句：这里真是一座人间地狱。人杰地灵（rén jié dì líng）：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。也指杰出的人物生于灵秀之地。近义词：藏龙卧虎、钟灵毓秀反义词：绸人广众、人稠物穰 例句：我的家乡位于长白山脚下，风景优美，气候宜人，是远近闻名的人杰地灵的好地方。人尽其才（rén jìn qí cái ）：每个人都可以充分的发挥自己的所有才华与能力。近义词：各得其所 量才录用反义词：大材小用例句：如果能够人尽其才，物尽其用，我们的国家就可以发展得更加迅速。人困马乏（rén kùn mǎ fá）：人马都很疲乏。形容旅途劳累。近义词：精疲力竭、风尘仆仆反义词：精神十足、生龙活虎例句：这支队伍急行军走了一天一夜，实在人困马乏，便便就地安营休息了。人面兽心（rén miàn shòu xīn）：面貌虽然是人，但心肠象野兽一样凶狠。形容为人凶残卑鄙，品德极坏。近义词：人头畜鸣、狼心狗肺、衣冠禽兽反义词：正人君子例句：大虫见了“兽面人心”的既不敢伤，若见了“人面兽心”的如何不啖。人命关天（rén mìng guān tiān ）：比喻关系重大。指有关人命的事情关系及重大。例句：这是～的大事，千万不能大意。人情世故（rén qíng shì gù）：为人处世的道理和经验。例句：他从小就在外面闯荡，所以对人情世故很是练达。人人自危 ( rén rén zì wēi )：每个人都感到自己处境危险。近义词：人心惶惶、提心吊胆 反义词：高枕无忧、安居乐业例句：自那暴君当政，满朝文武无不人人自危，如履薄冰，惟恐一不小心，就大祸临头。人山人海 ( rén shān rén hǎi ) ：形容人聚集得非常多。近义词：川流不息、人头攒动反义词: 荒无人烟、人迹罕至例句：瞿秋白《赤都心史》：“远远的就看见人山人海，各种旗帜招飐着。”人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。近义词：人欢马叫、震耳欲聋、吵吵嚷嚷、热闹非凡、熙熙攘攘、人喊马嘶反义词：万籁俱寂、鸦雀无声、悄无声息例句：广场这时已是一片人声鼎沸。人寿年丰 ( rén shòu nián fēng )：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。近义词：丰衣足食、国泰民安 反义词：人生如寄、饥寒交迫例句：老舍《老张

的哲学》：“大地回春，人丰年寿，……”人心涣散（rén xīn huàn sàn）：思想不统一。形容人心不齐。近义词：麋沸蚁动 一盘散沙反义词：齐心协力 万众一心 精诚团结例句：越国人心涣散，能否自立，尚未可知。——《清史稿·越南传》人心惶惶（rén xīn huáng huáng）：惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。近义词：心神不定、惊恐万状 反义词：镇定自若、泰然自若例句：近时期连日大雨；闹得人心惶惶；惟恐发大水。人心所向（rén xīn suǒ xiàng ）：指人民群众所拥护的，向往的。近义词：众望所归、深得人心 反义词：众叛亲离、怨声载道例句：这是人心所向，此人和之大利。人心向背（rén xīn xiàng bèi ）：指人民大众所拥护和反对的。近义词：得道多助,人心背向反义词：失道寡助例句：国家的盛衰，在于人心向背。拓展含义：亦作：人心背向同意词用。 　　体现的是含有被判原来信仰、拥护，成为反对的意思。人言可畏（rén yán kě wèi）：指流言蜚语很可怕。近义词：流言蜚语、人言藉藉反义词：有口皆碑、口碑载道 、危言耸听例句：人言可畏，这一说法果真不假，小李在别人议论下造成精神分裂，整天疯疯癫癫的。人烟稠密（rén yān chóu mì）：指某地方人口很多。反义词：杳无人烟例句：那个地方虽然很小，但是人烟稠密。人仰马翻（rén yǎng mǎ fān）：人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。近义词：落花流水、溃不成军反义词：人强马壮例句：这么晴朗的天气，天空是湛蓝湛蓝的，真不像双方就要杀得人仰马翻！人云亦云（rén yún yì yún）：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和；形容只会随声附和，没有自己的主见。近义词：鹦鹉学舌 道听途说反义词：真知灼见 别出心裁例句：刊物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。人之常情（rén zhī cháng qíng ）：一般人通常有的感情。例句：家长望子成龙，望女成凤，这是人之常情，每个做父母的都有此心。仁者见仁，智者见智（rén zhě jiàn rén，zhì zhě jiàn zhì）：常用义：仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。　　本义：只看到事物的部分特征，片面的，局部的分析问题，没有认识到事物的全貌。近义词：盲人摸象反义词：异口同声例句：俗话说：仁者见仁，智者见智，所以我们对这些人的看法应该理解。仁至义尽（rén zhì yì

jìn ）：竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。近义词：无微不至，仁至义尽，急公为义反义词：惨绝人寰，惨无人道，惨不忍睹 例句：对待人要做到仁至义尽，这样才能无愧我心。忍气吞声（rěn qì tūn shēng ）：指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。近义词：委曲求全、忍辱负重反义词：忍无可忍例句：受到经理的责备，她虽然很生气，但又不敢发作，只好忍气吞声了。歇后语：打掉门牙咽肚里忍辱负重 ( rěn rǔ fù zhòng )：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。近义词：忍气吞声、含垢忍辱反义词：忍无可忍例句：胡仇叹道：“‘忍辱负重’。郑兄，真不可及！” 忍无可忍 ( rěn wú kě rěn ) ：再也忍受不下去了。近义词：拍案而起、深恶痛绝 反义词：忍辱负重、忍气吞声例句：她不断出言讥讽，在忍无可忍的情况下，他终于动手打了她一拳。歇后语：释迦佛下莲台认贼作父（rèn zéi zuò fù ）：把仇敌当作父亲。比喻甘心卖身投靠敌人。近义词：卖身投靠、认敌为友 　反义词：泾渭分明 　例句：郑成功脸色发白，全然失去了希望，他悲愤地昂起头，一字一音地说：“你认贼作父！”歇后语：逮住小偷叫爹 任劳任怨 ( rèn láo rèn yuàn )：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。近义词：勤勤恳恳 反义词：怨天尤人例句：老黄牛任劳任怨，在田间辛勤地工作着。任凭风浪起，稳坐钓鱼台（rèn píng fēng làng qǐ，wěn zuò diào yú tái）：比喻不管遇到什么险恶的情况，都冷静沉着，信心十足，立场坚定，毫不动摇。同“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。例句：《人民文学》1976年第6期：“他如今是‘任凭风浪起，稳坐钓鱼台’，单等撒网下钩了。”任人唯亲 ( rèn rén wéi qīn ) ：指用人不问人的德才，只选与自己关系亲密的人。近义词：顺之者昌 反义词：任人唯贤、举贤任能、知人善任 例句： 徐铸成《风雨故人》：“人事上，也有些任人唯亲的旧传统。”任人唯贤（ rèn rén wéi xián ）：任用才德兼备的人，而不管他跟自己的关系是否密切。近义词 ：量才录用、知人善用 反义词 ：任人唯亲、以貌取人例句：毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》：“有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是'任人唯贤'的路线。”歇后语：盐老板计官任重道远（rèn zhòng dào yuǎn ）：担子很重；路程很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。近义词：负重致远 反义词：无所事事、无所作为、轻车熟路例句：尽管如此，有关专家认为整治的前景依然任重道

远，政府的法律法规只是一方面，更为重要的是要大力加强群众的生态环保意识。歇后语：挑着扁担长征。日薄西山（rì bó xī shān ）：太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。近义词：奄奄一息、风烛残年反义词：朝气蓬勃、蒸蒸日上、如日中天 例句：这几位老人虽已日薄西山，却老当益壮，自愿组成技术顾问团，为企业贡献余热。日不暇给 ( rì bù xiá jǐ ) ：意思是天天没有时间，现比喻因事物所困而繁忙。近义词：日理万机、日夜操劳、夜以继日反义词：无所事事例句：你一人身兼数职，日不暇给为什么不找个秘书？日积月累（rì jī yuè lěi ）：一天天、一月月不断积累。形容长时间的积累。近义词：积少成多 成年累月 日就月将 集腋成裘例句：学习外语没有什么诀窍，只有靠日积月累才行。名句：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。日久天长（rì jiǔ tiān cháng ）：时间长，日子久。近义词：天长日久 天长地久反义词：稍纵即逝 昙花一现例句：学习外语没有什么诀窍，只有靠日久天长地积累。日理万机（rì lǐ wàn jī ）：形容工作勤奋之极，原指帝王每天处理纷繁的政务，现多用以形容国家领导人工作繁重。近义词：全力以赴、宵衣旰食反义词：无所事事 例句：建国以后，我们敬爱的周总理日理万机，夜以继日，成天很少有休息的机会。日暮途穷（rì mù tú qióng）：天已晚了，路已走到了尽头。比喻到了末日或衰亡的境地。也比喻到了无路可走的地步。近义词：穷途末日、山穷水尽、穷途末路反义词：前程万里例句：鲁迅《呐喊·头发的故事》：“在这日暮穷途的时候，我的手里才添出一枝手杖来，拼命的打了几回，他们渐渐的不骂了。”歇后语：寒蝉抱枯枝——天黑找不到路。日新月异 ( rì xīn yuè yì )：白天更新,夜晚改变。形容发展变化快，每天每月都有新的变化，不断出现新事物、新气象。近义词：一日千里、与日俱进反义词：一成不变、故步自封例句：这几年，随着改革开放的深入，人民生活水平日益提高，家乡也发生了日新月异的变化。日月经天，江河行地（rì yuè jīng tiān，jiāng hé xíng dì ）：太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地。比喻人或事物的永恒、伟大。近义词：万古长存例句：在追悼会上，他庄严地说：“日月经天，江河行地。主席虽去，浩气长存！”日月如梭（rì yuè rú suō ）：像太阳和月亮一样地穿梭来去。形容时间过得很快。或是时间很快，无法把握。一般用来比喻时间的快，对旧人故事

怨天尤人造句篇四
《小练习(一)》

米易中学高2014级语文小练习（一）

本试卷满分为56分 考试时间为40分钟

一、（30分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 A．罹难lí 榫头sǔn 蚕食cán 冠冕堂皇guān ．．．．B．斗笠血shì 蔗糖zhã 蓊蓊郁郁wěng ．lì 歃．．．C．星宿心泣血zhuī ．xiù 袅娜．nà 杜撰．zhuàn 椎．D．鞭笞月qí ．tà 斡旋．wî 婆娑．suō 光风霁．

2．下列词语中，书写准确无误的一项是

A．斑斓 九宵 众口烁金 股肱之臣 B．深邃 睥睨 谴词造句 汲汲可危 C．敷衍 商榷 夙兴夜寐 旁征博引 D．翔实 取谛 蝇营狗苟 李代桃疆 3．下列句子中加点词语使用正确的一项是

A．由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十室九空，比．．．．原计划提前了两个月。 B．严冬时节，她在料峭寒风之中踽踽独行，天地之大却不知应当去往何处。 ．．

C．高速公路上出现横向裂缝时要及时处治，否则冬天灌进雨雪水冻融后，道路将遭到非常严重的．．破坏。

D．历史其实无处不在，在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页触手可及．．．．的活的史书。

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．中国拥有航母之后，更具大国“形象和气质”。特别是在当前和今后一段时期内，中国与周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。

B．香港政府规定，2013年3月1日起，离境人士携带奶粉出境，每人不得超过1．8公斤，违令者最高将被罚款50万港元或监禁两年的处罚。

C．近年来光棍节成了一个流行的节日，商家自然也不希望错过这样的日子，尤其是一些电子商务网站，早早就展开了打折促销的宣传攻势。 D．《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。 5．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( ) A．颓圮(qǐ) 团箕(jī) 浮藻(zǎo) 星辉斑斓(bān lán) ．．．．．B．长篙(ɡāo) 青荇(xìnɡ) 漫溯(shuî) 峥嵘岁月(zhēnɡ rïnɡ) ．．．．．C．虏(lǔ)赵王 樊於(yú) 期 拊(fǔ) 心 揕(zhân)其胸 ．．．．D．翼蔽(yì ) 美姬(jī) 交戟(jǐ) 犒劳(kào) ．．．．

6.下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A.消声匿迹 销魂勾魄 积毁销骨 怨天尤人 B.顺理成章 自找烦恼 融汇贯通 入场券 C.大汗淋漓 迥然不同 不落窠臼 趋之若鹜 D.娇生惯养 娇枉过正 精美绝伦 沧海桑田 7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了．．．．深刻印象。

B.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满于当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下．．．．

的田园生活。

C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财．．．．产的安全。

D.五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈．．．．的斗争精神。

8.下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.古诗词作为中华民族优秀文化的丰碑，不但记载着历史的辉煌，同时也熔铸着岁月的苦难。因此，阅读、欣赏古诗词是我们翻阅历史、回味历史、透视历史的一种方式。

B.在广大群众的支持、理解和配合下，已经结束的四次国庆演练均收到了预期的效果，及时发现和解决了筹备工作中的有关问题。

C.改革开放后，落后的通信网络不能满足人们的要求，80年代中期，政府加快了基础电信设施，固定电话也开始迎来它的流金岁月。

D.当今世界，由于科技进步日新月异，使得进军宇宙已经成了世界各国发展的主流，也越来越成为一个国家综合国力的主要标志。

9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙， 我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。

A.喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

B.喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

C.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

D.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。 10、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①青年人不能只凭主观感情 用事，不顾及客观后果。

②傍晚，我独自穿过一条 的小巷，仿佛有一种身在天外的感觉。 ③三江源发源于青海省，三江之水 了无数中华儿女。

④今年夏天，我国山洪 频繁，严重威胁到人民的生命财产安全。

A、意气 寂寥 养育 暴发 B、义气 寂静 养育 爆发 C、意气 寂静 培育 暴发 D、义气 寂寥 培育 爆发 二、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成11～13小题。

充满时代性的诗学阐释

袁济喜

诗学是中国古代文化的重要组成部分，也是儒学的基本内容。司马迁在《史记〃孔子世家》中这样评论：“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”翻开我们今天所见的《论语》，以及《史记》中的《孔子世家》，我们可以发现孔子经常用《诗经》来教育学生，与学生讨论人生、政治与文学诸多问题。著名学者与文人朱自清先生上个世纪四十年代出版过一本书叫做《诗言志辨》，其中详细地谈到了《诗经》在那个古老的年代中，成为社会生活各个方面的百科全书。后来，八十年代的裴斐先生曾写过《诗缘情辨》，认为诗学之核心乃是诗缘情，可以与诗言志互证。这一观念同样在当时的文化界引起过广泛的影响。此后，中国诗学与文论一直成为人文学科的热门，产生了众多的研究成果。

中国古代诗学，与其他民族的诗学相比，更具有人文的蕴涵，它融宗教、人文于一体，其中深藏着中华民族的精气神，是感性与知性、情感与理智的统一体。《文心雕龙〃风骨篇》云：“《诗》总六义，风冠其首，斯乃化感之本源，志气之符契也。”中国古代的诗学既有今天所说的文学的因素，更有民族文化的特质。明乎此，我们也就可以理解，为什么秦汉之前，六经以《诗经》为首。其实，即使在秦

汉之后，《诗》学也一直是经学的重要部分，也是中国文学批评的核心。在诗经精神中，还折射出中华人文的玄奥，上个世纪的四十年代，闻一多先生写过《神话与诗》，试图从文化人类学的角度去解释《诗经》，探索中华文化的玄奥，从而打破了单一的经学路径。我自己在九十年代也写了专著《兴：艺术生命的激活》，对于“诗可以兴”的命题进行过专门的研究，越发感到中国诗学中的玄机很深。随着近几年西方文化人类学意义上的诗学融入中国学术界，关于诗性精神与中国文化之特质的探索更是成为多学科互融的焦点所在。

因此，对于中国古代诗学的阐释与解读，是生生不息的，是充满时代性的。这种解读与阐释，一方面是对于义理和意义的阐释与发挥，因此，可以借鉴西方的理论，但另一方面更应当吸纳本土的文化资源，充分依据新发现的资料进行解读与研究。只有这两方面齐头并进，才能使中国诗学的研究向前迈进。近代以来，随着王国维二重证据说的提出与响应，在中国诗学领域，许多学者将新出土的简帛文书引入诗学，与传统的诗学经典及西方学说互相印证，产生了许多令人可喜可贺的成果。但同时，如何将这些新出土的文献与传世经典互相融会贯通，特别是正确评估二者的价值，正确处理二者之间的关系，更是一个新的问题，弄得不好，会出现类似汉代经今古文之争，超出学术研究的范畴，这是我们始料未及的。不过，在中国诗学与文论研究领域，引入新出土的竹帛文献，肯定是一种新的学术增长点，也是今后研究的方向。

(摘自周泉根《〈新出战国楚简之《诗》学研究〉序》)

11．下列关于中国古代诗学的表述，不符合原文意思的一项是( )

A．中国古代诗学既是中国古代文化的重要组成部分，也是儒学的基本内容。

B．中国古代的诗学包含着人生、政治与文学等各方面的问题，是社会生活各个方面的百科全书。 C．《诗》学一直是经学的重要部分，也是中国文学批评的核心。

D．对于中国古代诗学的阐释与解读，是生生不息的，也是充满时代性的，要不断地寻找新的学术增长点。

12．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A．裴斐先生的“诗缘情”与先前所说的“诗言志”的观点并不矛盾，二者可以互证。 B．闻一多先生的《神话与诗》，试图从文化人类学的角度去解释《诗经》，探索中华文化的玄奥，打破了单一的经学路径。

C．引入新出土的竹帛文献，不论对中国诗学还是文论研究来说，都是一种新的学术增长点，也是今后研究的一个方向。

D．既借鉴西方的理论，又吸纳本土的文化资源，只要这两方面齐头并进，依据新发现的资料进行解读与研究，就能使中国诗学的研究向前迈进。

13．下列对原文的分析和概括，不符合原文内容的一项是( )

A．其他民族的诗学，不具有人文的蕴含，也不能体现他们民族的精气神，远远不如中国的诗学。 B．《诗经》折射出中华人文的玄奥，中国学术界的多个学科都可以对其诗性精神与中国文化的特质进行探索。

C．王国维二重证据说的提出与响应，为许多学者将新出土的简帛文书引入诗学奠定了基础。 D．将新出土的文献与传世经典互相融会贯通，正确评估二者的价值，处理好二者之间的关系，是当今诗学研究要解决的一个新问题。

三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成14～16题。

巨鹿之战

章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，

①

张耳为相，皆走入巨鹿城。

楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别

②

将皆属宋义，号为卿子冠军。

行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，

③

破秦军必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举．秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，．

很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高公。天寒大雨，

士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专

属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头，出令军中

④

曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢支吾。乃相与共立羽为假上将．军。

项羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑烧庐舍持三日粮以示士卒必死无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，．莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

注：①巨鹿城：古县名，治在现在河北平乡西南。②卿子冠军：卿子是当时对人的尊称。宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。③承其敝：承，趁；敝，疲惫。④支吾：抵抗。 14．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(2分)( ) A．战胜则兵罢 罢：通“疲”，疲惫 B．故不如先斗秦、赵 斗：使„„相斗 ．．

C．立羽为假上将军 假：假扮 D．救巨鹿下者十余壁 壁：营垒 ．．

15．以下六句话分别编为四组，全都表明项羽有勇有谋的一组是(2分)( )

①夫被坚执锐，义不如公 ②楚击其外，赵应其内，破秦军必矣 ③今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮 ④悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍 ⑤项羽为鲁公，为次将 ⑥围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离

A．①②③ B．②④⑥ C．②③④ D．④⑤⑥ 16．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(2分)( )

A．“猛如虎，很如羊，贪如狼”充分地表现出项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。

B．项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲，执锐兵，勇战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。

C．由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会，“久留不行”，所以项羽杀了他。

D．项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜了秦军和诸侯的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”地臣服。

四、（8分）

17、 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分

(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(4分)

译文：_________________________________________________ (2)当是时，楚兵冠诸侯。(2分)

译文：_________________________________________________ 18、将文中划线句子用“\”断句（2分）

项 羽 乃 悉 引 兵 渡 河 皆 沉 船 破 釜 甑 烧 庐 舍 持 三 日 粮 以 示 士 卒必 死 无 一 还 心。

从第二段第一句话可以找到依据，这里只是说中国古代诗学比其他民族的诗学更具有这些方面的特点。

米易中学高2014级语文小练习（一）答案

B项从第二段最后三句可以推知。C项从最后一段“随着王国维二重证据说的提出与响应，在中国诗学领域，许多学者将新出土的简帛文书引入诗学，„„”一句可以推知。D项，从最后一段倒数第二句话可以推知。

14、答案：C 解析：假：暂时代理。

15、答案：B 解析：①③是项羽杀宋义的原因，⑤是楚王任命项羽为鲁公，为次将。

16、答案：C 解析：A.此句是宋义骂项羽鲁莽的话。B.此项是宋义的话，“项羽心里不服宋义为上将军”也是无中生有。D.“诸侯的军队”是楚军的盟军，“臣服”也不对。

17、答案：(1)现在上将军不体恤士兵却徇私情，这不是国家的大臣。 (2)这时，楚兵为诸侯军中最强大的。

参考译文：

章邯击败了项梁军队以后，就以为楚国的兵力不足以忧虑，于是引兵渡过黄河攻打赵国，大败赵兵。这时，赵歇作赵王，陈余为大将，张耳任相国，都逃进了巨鹿城。

楚王召见宋义，与他议事，非常喜欢他。因此任命他为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，出兵救赵。其他将领都为宋义部属，号为卿子冠军。

行军到安阳，停留四十六天，不再前进。项羽对宋义说：“我听说秦军在巨鹿围住赵王，我们应该尽快带兵渡过黄河，楚军攻打他们的外围，赵军在里面响应，必定可以击破秦军。”宋义说：“不对。现在秦国进攻赵国，打胜了，军队一定疲惫，我们可以趁他们的疲惫之机(攻打他们)；打不胜，我们就率领大军，擂鼓长驱西向，必定推翻秦朝，所以不如先让秦、赵相斗。披甲胄，执兵器，我不如你，但坐下来运用策略，你不如我。”于是给军中下达命令说：“势如猛虎，违逆如羊，性贪如狼，倔强不听指挥的，一律斩首。”于是派遣他的儿子宋襄去辅助齐王，亲自送到无盐，大宴宾客。当时天寒大雨，士兵冻饿交加。项羽说：“正当合力攻秦，我们却久留而不前进。今年收成不好，百姓穷困，士卒只能吃芋头、豆子，军中无存粮。况且，(楚王)把全国兵力集中起来交给上将军。国家安危在此一举。现在上将军不体恤士兵，却徇私情，这不是国家的大臣。”项羽就在宋义的帐中斩下了宋义的头，在军中发布命令说：“宋义与齐国同谋反楚，楚王密令我杀掉他！”这时，诸将都畏服，不敢有异议。于是拥立项羽为代理上将军。

项羽就引兵全部渡过黄河，把船沉入河中，砸破做饭的锅，烧了住处，只带三天的干粮，用以表示一定战死，不准备再回来(的决心)。在这时就包围了王离，与秦军相遇，打了九次战斗，断绝了他们的通道，打败了他们，杀死了苏角，活捉了王离。这时，楚兵为诸侯军中最强大的。在城下的有十余支救巨鹿的诸侯军，没有敢放纵自己的军队的。到楚军进攻秦军时，诸将都在城上观看。楚军战士没有一个不是以一当十的，楚兵呼声震动天地，诸侯军没有哪个不恐惧。在这时就攻破了秦军，项羽召见诸侯军的将领，他们进入辕门，没有不跪在地上前行的，都不敢抬头仰视。项羽从此开始为诸侯中的上将军，诸侯都听从他了。

18项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。

5、D.(A.圮pǐ B溯sù C.於：wū )

6. C（A.消声匿迹—销声匿迹；B.融汇贯通—融会贯通；D.娇枉过正—矫枉过正。)

7. D（巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩，贬义词。用于“演讲选手”属贬词褒用。瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。句中用于修饰“田园生活”属望文生义。久假不归：长期借去，不归还。句中用作“长期请假，没有回来”属望文生义。奔走呼号：形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。合乎语境，使用正确。）

8. A(B项，语序不当，应是“理解、支持和配合”。C项，搭配不当，应为“加快了„„设施的建设”。D项，缺少主语，应去掉“使得”。)

9. C（先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以第一个句号后的句子应以“它们”为陈述对象，排除A、B两项；然后按照“坡度—路面—花朵”的由上到下的描写顺序来写，故应选C项。） 10 A（意气，意志气概，志趣性格或因主观偏激而产生的情绪。义气，由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。寂寥、寂静，都有安静，没有声音的意思，寂寥还有空旷的意思。养育，培育都有供给某种条件使发育的意思。养育，偏重于抚养；培育，偏重于按一定目的教育和训练。暴发、爆发，二者都有突然发作之意，但配搭的对象有所不同。暴发，自然事变常指山洪暴发，社会事变多指突然发财或得势，如“暴发户”等，含贬义；爆发，自然事变指火山爆发，社会事变常指革命、战争等）

11、答案：B解析：“是社会生活各个方面的百科全书”是朱自清对《诗经》的评价，这里错将中国古代诗学与《诗经》等同起来了。A项见第一段第一句。C项见第二段中间“其实，即使在秦汉之后，《诗》学也一直是经学的重要部分，也是中国文学批评的核心”一句。D项由最后一段第一句和最后一句整合而来。

12、答案：D解析：“只要这两方面齐头并进，依据新发现的资料进行解读与研究，就能使中国诗学的研究向前迈进”逻辑错误，将“只要„„就„„”改为“只有„„才„„”。A项从第一段倒数第三句话可以找到依据。B项从第二段中间部分可找到依据。C项从最后一段倒数第一句话整合而来。

13、答案：A解析：“其他民族的诗学，不具有人文的蕴含，也不能体现他们民族的精气神”错误，

怨天尤人造句篇五
《语文版七年级上导学案 含答案》

1．忆读书

第一课时

【学习目标】

1、掌握文中重点字词

2、理清记叙顺序，把握文章主要内容

3、积累并掌握必要的文学常识

【学习重点、难点】

【学习重点】掌握文中重点字词

【学习难点】积累并掌握必要的文学常识

【自学检测】

1、冰心，现代著名 、 。原名 。代表作有诗集《 》《 》，散文集《 》《 》等等。

2、为下列加点字注音

笸箩．．（ ） 天罡．（ ） 不能自已．（ ）

堆砌．（ ） 勉强．（ ）

3、把下列词语补充完整。

（ ）（ ）有味 自作（ ）（ ） （ ）（ ）无味 无病（ ）（ ）

（ ）（ ）言之 气愤（ ）（ ） 一（ ）半（ ） 怒（ 冲（ ）

4、解释下列词语的含义 ）

人情世故：

索然无味：

无病呻吟：

风花雪月：

【设问导读】

1、用简要的语言概述本文内容

2、本文是按什么顺序写的？从文中哪些词语可以看出来？

3、仔细阅读文章，收集整理文中出现的文学常识。

作品：作者：朝代：主要内容:

【当堂训练】 1、选词造句（任选两个词造句）

津津有味 官逼民反 若有所失

故 不能自己

2、连线。

《三国演义》 高举“精忠报国”大旗

《西游记》 刘姥姥进大观园

《聊斋志异》 桃园三结义

《封神榜》 哪吒闹海

《水浒传》 一百单八将

《岳飞传》 桑丘

《红楼梦》 作者是蒲松龄

《堂吉诃德》 画皮

【课后反思】

1.你通过本节课的学习有哪些收获？

人情世

2.通过本节课的学习还有哪些困惑？

第二课时

【学习目标】

1、有感情的品读课文，深入理解作者读书生涯中悟出的读书体会。

2、学习冰心的读书方法，懂得读书要用心体会

【学习重点、难点】

【学习重点】理清课文层次，把握好全文内容，弄懂“读书好，读好书，多读书”的真正意义。

【学习难点】学习冰心的读书方法，懂得读书要用心体会

【温故互查】

1、选出下列词语书写全部正确的一项（ ）

A．出版 摧促 无聊 若有所失

B．悬念 荒唐 叠字 人情事故

C. 凄惨 质朴 朦胧 寻寻觅觅

D．繁锁 天罡 遗事 兴旺盛衰

2、下列知识你知道吗？

1）“宴桃源豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”出自小说

2）“林教头风雪山神庙”出自小说

3) “满纸荒唐言，一把辛酸泪”是指小说

4) “柳州风骨，长吉清才”的含义是

【合作交流】

1、“读书好，好读书，读好书”这久个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕着几个字，作者回忆了哪些具体事例？

2、作者认为什么样的书才是好书？读书对我们有什么好处？

3、结合冰心的读书经历，我们学到了什么？

【拓展延伸】

1、你从几岁开始读书的？给你印象最深的是哪本书？其中的具体情节，你还能讲一些出来吗？现在看来，你当时为什么会喜欢它。

2、冰心作品欣赏：选一句你最喜欢的诗句，并谈谈你喜欢的原因。

①青年啊！为着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。

②言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。

③空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。

④墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。

⑤星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。

⑥成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

【当堂训练】

1、看拼音，写词语。

miǎn qiánɡ kǎi xuán bēi fèn qínɡ xù qián bèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、课内片段阅读。

课文第十二自然段讲了一个很重要的读书方法，那就是（ ）。可以看出作者喜欢读（ ），不喜欢读（ ）。

说一说你自己好的读书方法，并写下来。

3、鲁迅说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

（1）“蜜蜂采蜜”比喻:

（2）“叮在一处”比喻：

（3）这段话告诉我

们：

【课后反思】

1.你通过本节课的学习有哪些收获？

2.通过本节课的学习还有哪些困惑？

2．我的第一次文学尝试

【学习目标】

1.了解作者，理清本文记叙结构，识记并积累文中的重点词语。

2.学习本文叙事详略得当的写作特点，体会作品诙谐幽默的语言风格。

3理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养对文学的兴趣。

【学习重难点】

【学习重点】理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点

【学习难点】品味文中的真情实感，体味作者幽默的语言风格

【自主学习】

材料链接：作者介绍：马克•吐温（1835～1910）美国作家。塞缪尔•朗赫恩•克莱门斯的笔名。 马克•吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当学徒，后来，又当过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者，因此他并未受过正式的学校教育。 丰富的社会经历和生活经验也使他积累了众多的文学素材，为

怨天尤人造句篇六
《山中避雨学案》

《山中避雨》学案

（课型：自读 课时：1课时）

诵读积累：饮湖上初晴后雨【宋】 苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。 学习目标：1.掌握记叙文的六要素

2.学会整体阅读，理解本文记叙的线索

3.体味本文自然恬淡的语言美、朴素蕴（yùn）藉(jiè)

的情趣美，理解比较的方法

4.引导学生提会“乐以教和”的主旨

学习重点：会找记叙文的六要素及记叙线索，理解比较的方法

学习难点：引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体

验音乐在人生活中的作用。

学法点拨：这是一篇清新淡雅的记叙文，先要把握记叙文的要素，文

理的脉络，理出两条线索。在此基础上，理解文章的中

心，体会文章的语言特点，将自己置身于作者描述的诗

情画意的情景之中，体验“乐以教和”的道理。

学习过程：一、活动引导：课前预习（要求如下：）

1.读准音，在文中圈画应积累的词语，查字典，正音、释义。

2.都顺文，能够流畅、清晰地朗读课文。

3.读懂文章大意，按六要素概述文章内容。

4.搜集作者相关资料

二、自主学习与交流：

1.加点字读音

仓皇 寂寥 冗长 嘈杂 倘能 陶冶 ．．．．．．

2.多音字 弄曲和3. 大家一起来找茬：

嫌

谦

赚

歉

4. 解释下列词语的含义：

趋之如归 寂寥 怨天尤人 ．．

嘈杂 冗长

望洋兴叹 ．．

陶冶 惜别 依依

萍水相逢 乐以教和 ．

文中还有那些字词是你hold不住的请分类归纳到学案中来

5.造句：望洋兴叹：

怨天尤人：

6. 作家作品知识：《山中避雨》选自《 》。丰子恺，

现代 、 、 、 、 。曾用名 、 号 浙江桐乡人。

三、拓展知识：1.记叙叙文六要素：

2. 搜集搜集有关杭州西湖的神话传说、描写西湖美景的诗词及俗话等

怨天尤人造句篇七
《应用文写作》

一、填空题（每空1分，共20分）

1、汉字的演变经历了_甲骨文__、__金文___、___大篆__、__小篆__、___隶书___、__楷书_、_草书_、_行书_等多个阶段。

2、汉字有_象形__、__指事___、__形声__、_会意__、_转注__、_假借_几种造字法。

3、“本”字使用了__指事___造字法，“宿”字使用了___会意________造字法。

4、“奥林匹克运动会”共有____4__个语素，“秋千上有一只蝴蝶”共有_____6__个语素。

5、条据有__说明型_________、__凭证型_________两种。

6、“林”字使用了___会意________造字法，“城”字使用了_____形声______造字法。

7、“萝卜和白菜”共有__4______个语素，“美丽的阿尔卑斯山”共有___5________个语素。

8、词语的语体色彩有__口语语体_________、___书面语体________两种。

9、语言中最小的音义结合体__语速__，能够自由运用的最小的有意义的造句单位是_词____。

10、一种语言中所有词和固定短语的总和是__词汇_________。

11、词语按感情色彩分有__褒义词____、______贬义词_____、____中性词_______三种。

二、选择题（每题2分，共10分）

1、下列各组词语中，只有一个错别字的是（ B ）

A．挑拔离间 鞠躬尽悴 不假思索 怨天尤人

B．礼上往来 过犹不及 按部就班 别出心裁

C．自抱自弃 食不裹腹 良辰美景 再接再励

D．闻名遐迩 一诺千斤 人情事故 风雨如晦

2、下列全部属于偏正式词语的一组是（ D ）

A．笔直 雪白 美丽 提高

B．地震 人口 铁路 火车

C．年轻 鼓掌 冬至 看见

D．善意 纸船 白云 蓝天

3、下列全属于双声连绵词的是（ B ）

A．蜘蛛 蜻蜓 乒乓 星星

B．秋千 忐忑 仿佛 慷慨

C．姐姐 奶奶 爷爷 倜傥

D．参差 飘渺 怂恿 啰嗦

4、下列语素最多的一项是（ ）

A．康乃馨是种花

B．牛奶加巧克力

C．这种沙发很软

D．科比非常浪漫

5、下面属于同一种造字法的一项是（ A ）

A．雨 人 木 月

B．末 未 山 水

C．刃 亦 秉 从

D．甘 曰 弓 牛

6、下列全属于双声连绵词的是（ A ）

A．蜘蛛 玲珑 蹊跷 琵琶

B．马虎 邋遢 仿佛 瓜葛

C．珊瑚 蝴蝶 狡猾 倜傥

D．从容 飘渺 怂恿 啰嗦

7、下面属于同一种造字法的一项是（ A ）

A．上 直 丹 甘

B．从 森 分 鱼

C．衣 舟 寸 牛

D．清 草 值 休

8、下列各组词语中，没有错别字的是（ B ）

A．墨守成规 黄梁美梦 蛛丝马迹 自怨自艾

B．出其不意 世外桃源 骁勇善战 草菅人命

C．脍炙人口 不径而走 萎靡不振 一愁莫展

D．一鼓作气 不落巢臼 鼎力相助 迫不及待

9、下列全部属于补充式词语的一组是（ C ）

A．说明 优点 重视 提高

B．日出 车辆 马匹 动弹

C．缩小 推广 打败 降低

D．革命 胆怯 房间 黑板

10、下列各组词语中，没有错别字的是（D ）

A．萎靡不振 循序渐近 并行不悖 故弄玄虚

B．徇私枉法 发愤图强 好高骛远 带罪立功

C．应接不暇 和颜悦色 拾人牙惠 胸无城府

D．继往开来 文过饰非 行将就木 安步当车

11、下列全部属于同一种语体色彩一组是（ B ）

A．勇敢 学习 美丽 市民

B．政府 教室 学习 描写

C．懦弱 叛徒 英雄 乐观

D．善良 云彩 积极 百姓

三、简答题（每题5分，共15分）

1、简述调查报告的特点。 150页

2、感谢信的分类。 67—68

3、撰写条据注意事项。 51

4、应用文材料的选择原则。 35

5、申请书的特点。 75

6、产品说明书的特点。 62

7、求职信的写作原则。 72

8、经济合同的特点。 167

9、起诉状的写作要求。 186

10、会议记录的写作技巧。 126

11、求职信写作的注意事项。 72

12、应用文的特点。 29—30

四、改病句（每题2分，共10分）

1、九年级五班的语文成绩是全校最好。

2、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。

3、当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的。

4、批评和自我批评是改正错误提高思想水平的方法有效的。

5、在社会主义建设中，应该充分发挥广大知识分子的作用。

6、为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等工作。

7、当前和今后一个相当长时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。

8、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊。

9、这种新闻报道势必会弄虚作假，危害党的事业，我们要坚决反对。

10、领导干部的楷模孔繁森真正具备了一个共产主义战士的品质

11、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大幅度的整长。

12、校长、副校长和学校其他领导出席了这届迎新会。

13、中学时代打下的坚实的基础，为他进一步自主学习创造了条件。

14、一些长期有争议的问题，得到了不同程度的解决。

15、游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。

16、为今年这个县生产的水稻，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。

17、《女神》的出现，像一阵狂飚卷起了一代诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了基础。

18、大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

19、一天，炮一连炊事员朱忠在去炮兵阵地的路上，突然发现有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

20、张生勤私扩院基、无偿占用职工劳力盖私房的问题至今仍未获得解决，他更没有受到任何处分。

五、修改下面应用文中的错误（第一题7分，第二题8分）

药品说明书

产品单位：九九肾气丸

药品单位：瓶

规格：360粒/瓶

单价：12元

功能主治：1、功能与主治：温补肾阳，化气行水。用于肾肿，腰酸腿软，尿频腿软，尿频

量少，痰饮咳嗽。

2、用法与用量：口服，一次要20-——25粒，一日两次。

药品说明：1、主要成分：熟地黄、附子、肉桂、陈前子。

2、注册商标：xxx

3、剂型：丸剂

生产日期：2014年5月1日

保质期：12个月

不良反应：过敏性体质者服后1小时内可能有呕吐现象。

禁忌：小孩和孕妇慎用。

经济合同

甲方：大学基建办

立合同人：乙方：豪强建筑公司土豪施工队

为建筑武汉体育学院西五楼，经双方协商，订立本合同。

甲方委托乙方建造西五楼教学楼，由乙方负责建造。

1、 全部建造费500万元。

2、 甲方在签订合同后先交一部分建造费，其余在体育馆建成后抓紧归还所欠部分。

3、 工期待乙方筹备就绪后立即开始，争取十一月份左右完工。

4、 建筑材料要真材实料。

5、 本合同一式两份，双方各执一份。

大学基建处（公章） 豪强建筑公司土豪施工队（公章） 代表人：刘明 代表人：李浩

2014年6月5日

行政诉讼状

原告：赵光，男，45岁，广东省广州市人，南方远洋公司珠江轮轮机长。

被告：广州港务监督

2003年5月，珠江轮从欧洲返航回国途中，发生主机曲轴断裂的重大事故。关于事故的责任问题，我与公司意见不一，我认为作为轮机长，当时还是恪守了职守。之所以发生事故，除了本人现场应变能力问题以外，还有客观原因。在我的要求下，公司委托省海运材料研究所，南方海运学院等单位的专家，对事故产生的原因进行技术鉴定。但广州港务监督没有完全采纳专家的意见，于2004年1月20日作出决定，吊销我的轮机长职务证书。 本人认为，珠江轮的事故，是否为责任事故，应以专家鉴定为准，广州港务监督吊销我职务证书，没有事实根据，理由不充分。被告无视行政法规，已严重损害了原告的合法权益，为此，根据《行政诉讼法》第十一条第一款的规定，特提起诉讼，要求：

一、撤销广州港务监督吊销原告职务证书的决定。

二、补偿原告此间工资和奖金收入10万元。

此致

珠海市人民法院

具状人：赵光 2004年6月20日 附：本诉状副本2份

个人求职简历

• 姓名：黎明 性别：男 籍贯：武汉

• 学历：本科 专业：体育教育

• 通信方式：电话：139xxxx

• E-mail:xxxx

• 地址：武汉藏龙岛环岛路一号

• 毕业院校：2001.9—2004.6 卓刀泉中学

• 2004.9—2008.6 武汉体育学院

• 实践经历：2006.7—2007.5 蓝翔健身俱乐部 健身教练

• 所学专业课程：xx xx xx xx xx

• 基本情况：本人学习优异，专业基础扎实，获得xxx。

• 本人踏实稳重，有上进心。

• 英语四级

会议记录

•

•

•

• 会议名称：团组织生活会 会议地点：教学楼A103 活动内容及流程： 1、由主持人宣布会议开始；

• 2、同学们观看讲座视频，谈感想；

• 3、互动游戏、节目表演；

• 4、团支书总结：对本次活动从准备到开展进行了一个较全面地总结，鼓励同学们

继续保持积极性，多关心时事，并把这种热情带到每一项活动的开展中去；

• 5、辅导员总结：这次活动切合主题，同学们积极性很高，有十位同学非常踊跃的

发表了自己的看法，谈得很实在，很深入。吴磊同学和肖万虎同学表演的相声，既有趣味性，又有教育意义，非常好。总的来看，这是一次很好的团组织生活会，希望下一次的活动也能搞得有声有色。

五、写作题（每小题15分，共30分）

1、请根据下列资料，为武汉市东风商场拟写一份广告文案，不少于150字，应包括标题、正文、随文、广告语案四大部分。

武汉市东风商场最近购进一批武汉市开元食品总厂生产的“齐心牌”方便面，计有番茄面、麻辣面、虾仁面、肉松面等几个品种。营养丰富、价廉味美、快速方便、老幼皆宜。使用时。只需沸水冲泡5分钟，煮食味道更佳。开元食品厂建厂30余年，产品驰名中外，供不应求。东风厂商位于武汉市西区街63号。电话号码22222，联系人是王华。

2、小明生病需请三天假，请代他向班主任王老师写一张请假条。

3、王老师生病住院，请你代表班上同学给他写一篇慰问信，不少于300字。

4、小明找小张借了五千块钱，今天还了一千，请帮小明写一张条据。

5、请你为某次团组织生活会拟写一份会议记录。

6、小王昨晚在学校食堂捡到一个黑色的双肩包，里面有一本《应用文写作》书，一串钥匙，一个粉红色钱包，钱包里有一张建行卡，一张食堂饭卡，200元钱，请你帮他写份招领启事。

7、请写一份大二下学期的学习计划（300字）。

8、小明身份证丢失，请帮他写一份补办申请书。

怨天尤人造句篇八
《第五单元自由拓展阅读》

第五单元自由拓展阅读（两课时）

自读课

第一课时

课前预习：

了解作者及本文背景资料

相关课程标准：

“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“在通读课文的基础上，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对作品中感人的情景和形象能说出自己的理解，品味作品富有表现力的语言。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”“能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。”

教学目标：

1、理解文章并积累文中的生字词语。

2、结合中国五千年的历史到现代青年人的精神面貌，理解文章的主旨。

3、学习作者忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义精神，为实现中华民族的伟大复兴做好准备，贡献力量。

评价任务：

1.朗读课文，整体感知文章抒发的情感。

2.细读课文，小组合作探究理解并展示具体词句含义，理解文章的主旨。

3.与《静默草原》作比较阅读。加深对文章的理解。

教学过程：

一．导入

黄土高原为中华民族的发源地，它的色彩与炎黄子孙的肤色相同。冲构纵横、褶皱斑驳的高原是中华民族刚毅不屈精神的象征今天让我们一起走进《高原我的中国色》，去领略高原独特的风光。

二、教师检查学生预习情况。

峁 塬 墚 逶迤 撵 黏 轩辕 斑驳 喑哑 婀娜 膂力 剽窃 商贾 长髯

三、朗读课文，整体感知 

1、师范读

2、生自由朗读

3、文中主要抒发了哪四个方面的情感？

四、小组合作探究教师指导、点拨

1、找出文中能体现“真正中国”的语句并说说它们的含义。

2、作者为什么说高原是中国色？ 

3、怎样理解文章结尾句“这个人这个军人就是我”中的“我”？ 

4、文中提到“南方”“西方”的用意分别是什么？

5、我们作为中华民族的新一代，我要怎么样做？

五、小组展示学习成果，由主持人组织学生进行学习，在展示过程中，教师进行点拨、引导学生理解不到位的地方。

1、作者强调的不仅是政治军事、文治武功，而且是经济发展的领先，文明进化的博大，体现了民族的精神。

2、因为它是中华文明的发祥地，黄色是中国人的肤色，“裸着青筋，露着傲骨”的黄土高原不仅蕴藏着中国古代文明，更象征了中华民族倔强不屈的刚毅性格。

3、文中的“我”是虚指，是千千万万有民族历史感的中国人的代表，是中国有血性的精壮的汉子。

4、南方：用历史上统治者软弱无能，缺乏傲气、傲骨的精神状态，与北方高原的粗犷、沉厚作对比，揭示裸着青筋、露着傲骨的北方高原才是中国应有的特色。 西方：用代表先进与发展的“西方”与近代中国的落后、停滞作对比，揭示面对侵略者、强盗的恣意胡为，丧失了民族气节的国民显得如此懦弱与悲哀。

5、我们应发扬中华民族优良的品格，要发展倔强不屈的刚毅性格。

六、主持人对各小组表现情况进行评价，评选出两个合作学习优秀小组。

七、拓展学

《静默草原》强调草原上“所有的人文背景都隐退了只剩下天地人”。请结合文中的具体语句说说《高原，我的中国色》是否也这样。

八、练习

结合课文，解释下面语句的含义

1、难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列。

2、因为轩辕柏在这里扎着一根粗大的、深邃的根茎。

第二课时

教学目标：

1、理解并积累文中的生字、生词。

2、结合日常对沙、对西部的了解，把握文章的主旨。

3、增强环保意识和凝聚力。

评价任务：

1、默写生字，解释词语，积累字词。

2、初读课文，整体感知作者的情感。

3、再读课文，小组合作探究。把握文章的主旨。

4、比较探究《悟沙》与《草原散章》不同。

教学过程：

一、导入

本单元的课文，都是描写草原和沙漠的。共同说明了贴近自我、表达自己的真情实感的问题。阅读这些文章，能使我们充分领略艺术家们是如何从这些看来不美的，甚至是丑陋的，苦难的生存环境中激发出优美的、强悍的、刚建的情操，更有利于拓宽我们的欣赏和写作视野。这节课我们来学习《悟沙》。

二、 积累与运用。

1. 根据拼音写出汉字。

weīyí（ ） xuānyuán（ ） ɡāo kànɡ （ ） hàn hǎi（ ） ēnuó （ ） yīnyǎ（ ）

2. 解释下列词语并造句。

肆无忌惮：

怨天尤人：

影影绰绰：

三、初读课文，整体感知

文中这作者对黄沙的情感变化的过程是怎样的？

赞美黄沙—厌恶黄沙，害怕黄沙—逃避黄沙

四、再读课文，小组合作探究

1、文中的三个小标题十分特别，你怎么理解这三个小标题？

第一个标题惊叹于沙的作用和力量，是赞沙；第二个表现对扬沙天气的厌恶，是怕沙；第三个是写对鸣沙的感悟，是悟沙。三个部分从不同的角度写沙，形成有机的整体。

2、“看沙不是沙”部分是怎样突出沙子的无孔不入的？

写屋子里、窗台上、桌面上、地面上、车子里、无处不杀。还写把扬沙误为大雾的错觉和踩在地上的软和的感觉。这些把沙子的无孔不入强调到了无以复加的地步。

3、文中作者对鸣沙山奇观的解释是什么？请用自己的话回答。

中华民族历史的悲剧和生态的悲剧，数年来连续不断却无人理会，是因为没听懂鸣沙山的声音。

五、比较探究

1、《悟沙》与《草原散章》的个性特点有什么不同？

《悟沙》：以议论为主；巧于构思，很有节奏；抒情是为议论服务的。

《草原散章》：以描写为主；洋洋洒洒随意写下去；议论句是为抒情服务的。

2、《悟沙》最后两段写了“我”的深情思索，但却似乎没有结论，试与《高原我的中国色》的结尾比较，说说你对两文的结尾的看法。

《悟沙》结尾的特点和好处是：巧于构思，读来轻松，议论似无痕迹；似无结论，使读者获得“发现”的乐趣。

《高原我的中国色》：结尾坚定有力给人很大冲击；采用层层递进法，使结论铿锵有力。

六、赏读课文，指出下列句子中的修辞方法，并分析其作用。

（1）难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列?

（2）天空在草原面前是低眉的。

七、练习

1、读下面的句子，请以其它颜色为描写对象，写一段话，不少于50字。

极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色。黄色。黄色。连那条从巴颜喀拉的山岩间夺路而来的大河，也暴烈地流泻着一川黏稠的黄色!浑黄的天地间，走来一个黄皮肤的老者。看不清他的面孔，听不清他的声音，只有那被黄土染成褐色的长髯在被大阳喷成紫色的浮尘中飘拂„„

2、 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的是（ ）

①他们（三个宇航员）＿了登月器的着陆情况，发现一切正常。

②不管是研究自然科学，还是研究人文科学，我们都要保持一个怀疑求真的态度，要靠＿来发现事物的真相。

③水和矿物质盐类，虽然也是生物体＿的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。

A. 检验 实践 必须 B. 检查 观察 必须

C. 检验 观察 必需 D. 检查 实践 必需

3、 下列句子中加点的成语使用不正确的是（ ）

A. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。

B. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

C. 生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。

D. 人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 教学反思：

亮点：1、注重朗读，朗读形式多样，富有层次。

2、注重学生自主学习和合作探究学习的训练与自学能力的培养。

3、引进小组竞技机制，激发了学生学习的积极性。

问题：“增强环保意识和凝聚力”这一个目标没能很好有效地展开。

怨天尤人造句篇九
《五年级语文命题竞赛》

2014学年第二学期五年级小学语文测试卷

梅溪镇紫梅小学第一部分：基础积累

一、 我会默写英国“雪莱”的一句名言：（2分）

二、看拼音写词语，要求把每个字写端正、匀称。（5+3分）

xuàn rǎn xiū shètuó rónɡɡuījǔ dǎo ɡào

三、按要求写词语或句子。（18分）

1、在下面正确的读音下面划上横线。（4分）

低吟（yín yínɡ）侮辱（wǔwū）气氛（fènfēn）倭瓜（wěi wō）

2、我会照样子写四字词语：（3分）

奄奄一息 病入膏肓 _____________ _____________ _______________ 柳叶弯眉 美若天仙 _____________ _____________ _______________

3、给带点字选择恰当的意思，将序号填在括号里。（3分）

负荆请罪（ ）久负盛名（ ）忘恩负义（ ） ．．．

① 背弃，违背 ②拖欠 ③享有 ④背

4、根据《景阳冈》一文的内容，用上下面的关联词造句。（2分）

尽管„„还是„„_______________________________________________________

5、把病句改写在横线上。（2分）

雨过天晴，天空和大地像滤过似的，格外清新。

_______________________________________________________________________

6、我会把下面的句子改成第一人称。（2分）

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

_______________________________________________________________________

7、照样子，把下面的广告写得富有情趣一些。（2分） 例：国外一家钟表公司的广告：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

“蓝月亮”洗手液公司的广告：________________________________________ __________________________________________________________________________

四、 判断下面的说法，对的在（）里打“√”，错的打“×”。（5分）

1、《杨氏之子》中的“家禽”和现在他们所说的“家禽”，意思是一样的。 （ ）

2、《三国演义》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，作者罗贯中。 （）

3、《白杨》这篇文章在表达上很有特点，采用了“借物喻人”和“托物言志”的写法。 （ ）

4、按字母表的排列顺序，下列字母的顺序是：F O Q T U。 （ ）

5、“赔不是、迫不急待、花团绵簇、诡计多端、攻无不克、势不可当”，上面这些词语中有2个错别字。 （ ）

五、按课文内容或要求填空。（18分）

1、那些小丘的线条是_______________，就像只用_________，不用__________的中国画那样，到处______________，轻轻____________________。

2、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”一个（ ）字写出了青草地茂盛平缓的感觉，一个（ ）字显出了一种悠闲情趣。“六七里”和“三四声”不是（ ）的数字。

3、《凤辣子初见林黛玉》这个片段是节选我国古典文学名著_______________，片段通过________和_________两个方面的描写，向我们展示了一个__________、___________、 _____________的人物形象。

4、不积跬步，______________；不积小流，______________。这句名言告诉我们的道理是_____________________________________________。

5、《将相和》中“将”___________，“相”是_________,写了___________、_____________、 ____________三个小故事。将相和好的主要原因是__________________________________。

第二部分：阅读运用

六、阅读分析，完成练习。（19分）

（一）课内片段。（8分）

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1、根据文中划横线的句子写3个成语：________、__________、____________

2、“我最不中用，所以派到这儿来了。”表面上_________________，实际上_______________。

3、文中楚王“笑了”（ ）次，你知道这几次“笑”背后的含义吗？请谈谈你的体会。 _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

4、楚王本想侮辱晏子，可最后反被晏子嘲笑，你想对楚王说什么呢？（用上一句合适的歇后语）

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（二）课外短文（11分）

逆境中成长

没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”

逆境给人宝贵的磨炼机会。( )经得起逆境考验的人，( )成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。

无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，( )眼看山穷水尽，( )要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法,只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦！ 人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。

不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香!让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”

1. 请在文中括号内填上合适的关联词语。(2分)

2. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分)

柳暗花明——近义词（ ） 反义词（ ）

3、 根据标点符号的提示，将下列句子换个说法，意思不变。(4分)

自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。

。

人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

？

4.“„„这将会成为我们巨大的财富。”中“这”指什么？在文中用画出来。(1分)

5. 读短文中划线的句子，说说你对这句话的理解。(2分)

_____________________________________________________________________________

第三部分：习作表达

七、作文。（30分）

题目：童年的回忆

要求：1、选取具体事例，表达真情实感；2、不写错别字，字数不少于400字。

一篇不少于400字的作文，要注意内容具体，语句通顺。题目自己定。

参考答案

一、 我会默写英国“雪莱”的一句名言：（2分）

让语言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

二、 看拼音写词语，要求把每个字写端正、匀称。（5+3分）

渲染 羞涩 驼绒 规矩 祷告

三、 按要求写词语或句子。（18分）

1、在下面正确的读音下面划上横线。（4分）yin wu fen wo

2、我会照样子写四字词语：（3分）答案略

3、给带点字选择恰当的意思，将序号填在括号里。（3分） ④③①

4、根据《景阳冈》一文的内容，用上下面的关联词造句。（2分）答案略

5、把病句改写在横线上。（2分）雨过天晴，空气像滤过似的，格外清新。

6、我会把下面的句子改成第一人称。（2分）

蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

7、照样子，把下面的广告写得富有情趣一些。（2分） 答案略

四、 判断下面的说法，对的在（）里打“√”，错的打“×”。（5分）

1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√

五、 按课文内容或要求填空。（18分）

1、那么柔美、绿色渲染、墨线勾勒、翠色欲流、流入云际；

2、铺、弄、确切；

3、《红楼梦》、外貌、语言、 见风使舵、放诞无礼、逢场作戏；

4、无以至千里、无以成江海、坚持不懈；

5、廉颇、蔺相如、完璧归赵、渑池会见、负荆请罪、爱国。

六、 阅读分析，完成练习。（19分）

（一）课内片段

1、张袂成阴、 挥汗如雨 、摩肩接踵

2、表面上时谦虚，实际上是说赵国是下等国。

3、2次笑，第一次是嘲笑晏子，第二次是被挖苦后尴尬的笑。

4、答案略

（二）课外短文

1、只有„才„„ 虽然„„但是„„

2、近义词：峰回路转； 反义词：山穷水尽

3、自古以来，所有能成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。 人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，怎能激起美丽的浪花呢？

4、这指的是“让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境”。

5、答案略

七、作文：答案略。

怨天尤人造句篇十
《高一12周语文试题》

郓城一中高一自主检测 语文试题

一、选择题（每题2分，共40分）

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 ( ) ．．

A．百舸（gě） 句读(dîu) 灰烬(jìn) 跬步(guí) ．．．．B．经传(zhuàn) 跨跃(yuè) 狭隘(yì) 慰藉(jiè) ．．．．C．澄清(chéng) 峥嵘(zhēng) 惆怅(chïu) 浪遏飞舟(è) ．．．．D．给与(gěi) 祈祷(qǐ) 摇曳(yè) 面面相觑(qù) ．．．．2.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．窈窕yǎo 愀然chǒu 蜉蝣fú 山川相缪o ．．．．liáB．徘徊i 枕藉 幽壑 冯虚御风pínɡ ．huá．jiè．hè．C．嫠妇lí 桂棹o 匏尊páo 酾酒临江shī ．．nà．．D．肴核yáo 扁舟biǎn 糜鹿mí 横槊赋诗shuò ．．．．

2013-11-19

4.下列加点成语使用有误的一项是（ ）

A．重庆图书馆设立“十八大”主题图书借阅专区，希望市民通过阅读，回顾党的奋斗历史，重温峥嵘岁月。 ．．．．B．所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王．．．．者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。

C．现在有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠，其行为为世人所不齿。 ．．．．

D．十八岁，风华正茂，正是人生的黄金季节，希望同学们用实际行动走好人生．．．．的第一步。

5.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．犯了错误绝不能只是怨天尤人，因为后悔是没有用的，应该迅速找到解决问题．．．．的方法。

B．他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 ．．．．C．这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者一致认为，作者的创作动机是无可厚非的。 ．．．．

3．依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） D．14位语言学家明确表示，社会是发展的，语言文字也是发展的，因此《现代

①可是，希望你踏进“反抗”的年龄时，能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语， 地对父母下评断。

②在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它不是 深入的观察，而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。

③一个选择了自己所 的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢――这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。

④毋庸 ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。 A．坦率、依仗、珍惜、质疑 B．轻率、依靠、珍视、置疑 C．轻率、依仗、珍惜、置疑、 D．轻率、依仗、珍惜、质疑

汉语词典》收入字母词无可非议。 ．．．．

6.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．国内团购行业从无到有发展迅猛，一年多的时间里出现了大大小小的团购网站5000多家，这样的发展速度让所有行业都望洋兴叹。 ．．．．B．不少教师在批改学生造句练习的作业时，仅满足于学生掌握了词语的意义和用法，却对学生造句所存在的各种思想问题无足轻重。 ．．．．

C．江城的局势可以说是不绝如缕，在敌方重炮的多天轰击下，快要守不住了。 ．．．．D．上远程网校的同学说他们天天盯着电脑看、读、学、写，望眼欲穿，甚是疲．．．．惫。

7．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）

1

A．专家认为造成青少年网瘾的主观原因是身心发育尚不成熟的中学生面对虚拟世界缺乏自控力，客观原因是许多父母因忙于工作和生计忽略了与子女的情感沟通引起的。

B．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

C．马克思以自己十七岁的年纪向社会发出了自己浩大的职业理想宣言，在与伟人的对话中，我们应该尝试着考虑自己一生努力的目标和方向。

D．宗教本身也教诲我们，人人敬仰的伟大人物，也曾为人类牺牲了自己——但又有谁能否认现在就不需要这类教诲了呢？

8．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（ ） 例：况吾与子渔樵于江渚之上 ．．

A．顺流而东也 B．月明星稀，乌鹊南飞 ．．C．舞幽壑之潜蛟 D．侣鱼虾而友糜鹿 ．．．

9．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A．固一世之雄也 固：本来 B．举匏尊以相属 属：委托、交付 ．．C．正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 D．托遗响于悲风 遗响：余音 ．．．．10．下列句中加点的“而”字意义不同的一项是（ ） A．积善成德，而神明自得 B．固一世之雄也，而今安在哉？ ．．C．小学而大遗 D．逝者如斯，而未尝往也。 ．．11．下列句中“如”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A．纵一苇之所如 B．浩浩乎如冯虚御风 C．如怨如慕 D．逝者如斯，而未尝往也 12．下列各句中，虚词的意义和用法相同的一组是( )

A．欲人之无惑也难矣。 师道之不传也久矣。 ．．B．于其身也，则耻师焉。 三人行，则必有我师。 ．．C．耻学于师。 不拘于时，学于余。 ．．

D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 夫庸知其年之先后生于吾乎? ．．13．下列各句中加点的词古今意义相同的一项是（ ）

A．古之学者必有师 B．君子不齿 ．．．．C．凌万顷之茫然 D．白露横江 ．．．．14．下列加点字解释不正确的一项是（ ）

A．木直中绳 中：中间 B．金就砺则利 就：靠近 ．．C．而闻者彰 彰：清楚 D．绝江河 绝：横渡 ．．．．15．下列各句中加点词的活用不同于其他三项的一项是( )

A．西望夏口，东望武昌。 B．非能水也，而绝江河。 ．．．C．顺流而东也。 D．况吾与子渔樵于江渚之上。 ．．．16．下列各句与例句“而今安在哉”句式相同的一句是（ ）

A．此非孟德之困于周郎者乎 B．句读之不知，惑之不解 C．今其智乃反不能及 D．渺渺兮予怀 17．下列句子与“蚓无爪牙之利”句式结构相同的一句是（ ）

A．锲而舍之，朽木不折。 B．青，取之于蓝而青于蓝。 C．凌万顷之茫然。 D．不如须臾之所学也。 18．下边句子中没有通假字的一项是（ ）

A．则知明而行无过矣。 B．君子生非异也。

C．君子博学而日参省乎已。 D．虽有槁暴，不复挺者。 19．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是（ ）

A.君子博学而日参省乎己 ．B.假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 ．

D.箕畚运于渤海之尾 ．．

20．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项( )

A.不拘于时，学于余 B.句读之不知，惑之不解

2

C.道之所存，师之所存也 D.今其智乃反不能及，其可怪也欤！

四、（10分） 钢琴家的脚 二、翻译下列文言句子。（10分）

陈钢 1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2分）

在我珍藏的波兰版的《肖邦全集》的扉页里，印着一双秀长纤细、令人动容的手2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分） ——那是肖邦的手。就是这双手，流注出多少醉人的旋律，又演绎出多少变化万千

的“音乐魔方”；手啊手——钢琴家的代号和骄傲！ 不知从哪天起，我突然注意

起钢琴家的脚来。因为在他们出台时，必先举足由幕后走到琴前；而这几步路，可3、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（3分）

真谓“寸步难行”啊！他们有的如万里长征，步履艰难；有的则小心翼翼，如履薄

冰；还有的活像是小脚女人赶集——急急匆匆，扭扭歪歪。但是，有一位钢琴家的

路却走得潇洒自若，怡然大方，他——就是傅聪。而带他学会走路的，就是他的父4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（2分）

亲傅雷。这条路的路标上有四句话：“第一，做人；第二；做艺术家；第三，做音乐

家；最后才是钢琴家！”——这是傅雷给孩子的临别赠言。

为了让傅聪学会“做人”，这位精通洋学的大翻译家，既没有把儿子送到他早年三、默写（每空一分，错一字则该空不得分，共23分。）

留学的法国，也没有让他进音乐学堂；而是另辟蹊径，用近乎“私塾”的方式，从

1、 鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉孔孟先秦诸子、《国策》、《左传》、《晏子春秋》、《史记》、《汉书》、《世说新语》中自

选教材，进行“道德规范”——“做人ABC”的教育。傅雷认为，对于没有宗教信浮？

仰的人来说，“道德规范”是生活中惟一的“圭臬”。而当他将这个“圭臬”与古希

2、故木受绳则直，________________，则知明而行无过矣。

腊罗马的崇尚自然，文艺复兴的崇尚人性，法国大革命和“五四”运动的崇尚民主

的精神相融合时，就构筑起一个“理想世界”的最高境界！傅聪以后在国外生活了

那么多年，面对着光怪陆离的西方社会和纸醉金迷的金钱世界，始终“视富贵如浮

4、是故无贵无贱，无长无少， ， 。

云”，而不像“巴尔扎克笔下的那些人物，正好把富贵作为人生最重要的，甚至是惟

5、彼与彼年相若也，道相似也， ， 。 一的目标”，就是因为精神境界中有这个“圭臬”所维系。傅聪以孔夫子所称道的颜

回为榜样，保持“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”那种中6、是故 ， ，闻道有先

国文人的传统和超尘脱俗的崇高境界。真是：有“德”才有“品”，有“品”才有“境”，

后， ，如是而已。 有“境”才能铸造高人！而傅雷，就是这样带着儿子走人生之路的。

傅聪的艺术之路，是一条以民族文化根蒂来“开发”、“引爆”世界艺术顶尖的“通7、白露横江，水光接天。,

路”。

8、余音袅袅，不绝如缕。 , 。

陆游示儿：“功夫在诗外”。可傅聪的功夫倒是在“诗内”。他从小最喜欢的事情

9、驾一叶之扁舟， 。 ， 。哀吾生之须臾，就是偷听他爸爸同朋友谈话，谈论李白杜甫，他最喜欢的就是李后主的词。他对中

国古诗词的通晓决不逊于托斯卡尼尼（意大利著名指挥家）对莎士比亚的熟悉。 羡长江之无穷。

傅聪在“肖邦”比赛前，他的演奏已被波兰教授认为“赋有肖邦的灵魂”，甚至

10、 ， ；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。 说他是一个“中国籍的波兰人”。他荣获的“最是波兰魂”的玛祖卡奖，更被认为是

桩“有历史意义的事件”。因为，这是由“一个中国人创造了真正的玛祖卡的表达风11、挟飞仙以遨游，_________________。

格”。意大利钢琴家阿高斯蒂教授对博聪说：“只有古典的文明才能给你那么多难得

12、心凝形释，____________。然后知吾向之未始游，游于是乎始。

的天赋，肖邦的意境很像中国的意境。”说得多好、多对啊！傅聪就是这样弹肖邦的。

3

他弹肖邦，“就好像是我的命运”，“我自己很自然地说自己的话”。而且，肖邦又有李白“非人世”的气息和李后主那种“垂死之痛，家国之恨”的愁绪。傅聪用李白来演绎，升华肖邦；从某种意义上说，他得的是李白奖！ 傅聪的艺术之路还通向大自然。

傅雷，则多次要求傅聪到大自然中去。因为，大师的作品“就是从大自然，从人生各方面的材料中‘泡’出来的”，所以，“表达他们的作品，也得走同样的路”。更重要的是，大自然可使人“荡涤胸中尘俗”，“打破纸醉金迷的俗梦，养成淡泊洒脱的胸怀”。从而获得一种“萧然意远，旷达怡静，不滞于物，不凝于心的境界”，使演奏具有“生命的活力与搏击飞纵的气势”！

1、文章开头说钢琴家的手是钢琴家的代号和骄傲，为什么却把重心放在写钢琴家的脚上？“钢琴家的脚”有何寓意？（3分）

五、1、仿照下面的示例，另选一个对象，写出有一定寓意的文字。（要求：抓住事物特点，句式相近。）（4分）

示例：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

▲ ▲ ▲ 2、对下面这段文字加以提取或概括，完成填空。（要求写出三点，每点不超过8字）（3分）

地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。

地震发生时，我们在任何恶劣的环境中，都要始终保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。要保证呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物；闻到煤气、毒气

时，用湿衣服等物捂住口、鼻。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，

或者没有听到搜救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，水

和食品一定要节约，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

以上文字告诉我们，在遭遇地震灾害时要 ▲ ▲ ▲

六、作文（60分） 2、傅雷对傅聪聪进行的道德规范的教育对傅聪成为一名钢琴家有什么影响？（2

分） 中国和中国人历来不缺少梦。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户的奔月更 是表现了追求的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做， 3、为什么说傅聪荣获的“最是波兰魂”的玛祖卡奖从某种意义上说，他得的是李白奖？（2分） 4、通观全文，傅聪的“脚”走过哪些道路才成为一名杰出的钢琴家的？（3分）

而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。

请以“梦想与成就”为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选。（60分）

4

郓城一中高一自主检测

语文试题参考答案

一、1.Ｃ

2. B【解析：愀然：音qiǎo；桂棹：音zhào；扁舟：音piān】 3. Ｃ 4.Ｃ

5. D.（解析：A.从语意上看，这个句子要表达的意思是不要只是“后悔”，应改为“自怨自艾”。B.妄自菲薄，是指过分年轻自己，不能指别人。Ｃ.无可厚非：前提是做的不是很好，但不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，可以谅解。无可非议——前提是做得好，没有什么可以指责的。表示做得妥当。此处应用“无可非议”。Ｄ、无可非议指没有什么可指摘的，表示言行合乎情理。这里指词典收入字母词合理，符合语境。）

6.Ａ（Ｂ、“无足轻重”应为“视而不见”。Ｃ、不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 也比喻技艺等濒临失传。现在也形容声音细微而连绵不断。Ｄ、“望眼欲穿”指盼望的心情非常迫切。）

7.C【解析：A句式杂糅，将“引起的”去掉。B.介词运用不当。应为“从大家的信赖和关怀中得到了力量。”D. “但又有谁能否认现在就不需要这类教诲了呢？ ”多重否定不当。可将“否定”改为“承认”。】

8. A【解析：A和例句都是名词活用作动词，渔樵：打鱼砍柴；东：名词活用作动

词，向东流；南：名词作状语，向南；舞：动词使动用法，使……舞动；侣：名词意动用法，以……为侣】

9.B【解析：举匏尊以相属 属：劝请，邀请。】

10.A【解析：积善成德，而神明自得中“而”为表顺承关系的连词，其余选项中“而”皆为表转折关系的连词。】

11.A【解析：纵一苇之所如中“如”为动词，表：到„„去。其余皆为“好像”意。】 12.A【解析：A中两个“之”皆为“位于主谓之间，取消句子的独立性”的用法。B、于其身也，则耻师焉：表转折关系的连词；三人行，则必有我师：表顺承关系的连词C．耻学于师。 介词，向。不拘于时：介词，表被动。 13.B

14. A．【解析：木直中绳 中：合乎】

15. A．【解析：A．西望夏口，东望武昌：名词作状语。其余皆为名词活用为动词。】 16.B．【解析：B．句读之不知，惑之不解 宾语前置句。 A．此非孟德之困于周郎者乎 ：被动句。 C．今其智乃反不能及：省略句。D．渺渺兮予怀：主谓倒装句。】 17.C 18.C 19.B 20.C

二、略。三、略。

5

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《怨天尤人造句》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：怨天尤人 怨天尤人的意思 写给正在怨天尤人的你