赞美白衣天使的句子

导读：　赞美白衣天使的句子篇一《赞美护士的名言、句子大全》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《赞美白衣天使的句子》，供大家学习参考。

赞美白衣天使的句子篇一
《赞美护士的名言、句子大全》

赞美护士的名言、句子大全

护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。——南丁格尔

在患难时忠于义务，是伟大的。——古希腊德谟克里特

白衣天使:

平时没发现你有这么美丽

人间的天使穿一件圣洁的白衣

我理解救死扶伤的含义

是在生死线上看到了你

白衣天使我爱戴你

白衣天使我牵挂你

我知道你的奉献是白求恩的精神

我知道你的脚下是南丁格尔的足迹

今天我发现你是这样神奇

无硝烟的战场你和病魔零距离

我仰慕人道主义的身影

是在真善美中找到了你

白衣天使我感激你

白衣天使多歌唱你

我知道你的心血是五色土的春雨

我知道你的微笑是幸福生活的花季

天使在歌唱:

微笑的脸庞无限的希望慈爱的提灯女郎

轻盈的身影无言的关怀带走了痛苦的伤

像蝶儿飞过在花海徜徉拂过来扑面的香

人间是天堂再没有风浪因为有天使过往

天使在奉献天使在飞翔天使在尽情歌唱

她们在播洒最美的祝愿

她们把爱种在边缘人的心房

是南丁格尔的灯照亮了灰暗的天堂

提灯女郎的平凡在黑暗中微微发光

天使在默默歌唱

天使在努力飞翔

我赞美护士有着纯洁的心灵，高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要；面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。

我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀；面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率；众人面前一笑而过，有谁知？一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊；饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。

我赞美护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦；我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担；我赞美护士如春天的雨露滋

润患者久旱的心田；如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。

我赞美护士她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥；南丁格尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。

白衣天使:

轻轻轻轻地

走来你的身影

开启喷泉的记忆窗口

听那一声声婴儿的啼哭

唤醒一个又一个黎明

总是那一双可爱地眼睛

更有那一股似水地柔情

和那慢慢慢慢地

注射液的滴落

激发奋进的脚步

迈出新的征程

走出去的身影回首

总道一声珍重

挥挥手告别

昨日的病榻和那

深夜里流溢的紫罗兰香水

都成新的一天花朵儿

脉管里的血浆

托起新的希望之舟

多么纯洁高尚

成一种无色的天香

不留恋舞厅里的霓虹灯

不沉醉情人那宽厚的臂膀

似五月里的白玉兰

如秋天里的白海棠

都是你啊

白衣天使

留一份深情人们不忘

激励地朝阳倍加辉煌

执着地脚步

坚毅的信念

让一身的热情

温暖失意地翅膀

没有贵贱

不分幼长

都是你那抚面的春风

痊愈那种种创伤

赞美白衣天使的句子篇二
《我赞美你 白衣天使》

我赞美你 白衣天使

有一种关怀是无私的，有一种爱是伟大的，有一种奉献是平凡的，当繁花盛开的春天，也许有人去赞美花的美丽、枝叶的挺拔，谁又会想到那一片片默默无闻的绿叶呢？如果把医院比做生命之树，你就是那枝头上一片最小的绿叶，静静地释放。

洁白是你飘逸的裙袂，细心是你温柔的话语，爱心是你轻柔的脚步，责任是你专注的眼眸，生命是你永恒的主题。你没有绚丽的色彩，只有一颗纯净的守护生命的天使之心。你没有雍容的外貌，只有一抹永不知疲倦的奔忙之影。当你选择医学，就有一颗怜悯之心，就意味着无私、奉献。枯燥的操作在你那双优雅的手中完美展现，有效的治疗措施在危重病人身上得以圆满实施。曾经病人苍白的脸上有了血色，曾经病人无助的眼神有了希望，你用青春的容颜，送走了无数深邃的黑夜。你用精深的医学知识，迎来了多少个灿烂的黎明。

当夜深人静的时候，当节假日家人团聚时，你的身影仍然忙碌，默默的那份关怀，是夹在患者年轮中永久的温馨；患者病重，你病床前紧张抢救的那双手，你匆忙的身影，你坚毅的眼神，给患者解除了痛苦，带去了信心。

尽管如此平凡，如一芥小草，但是人们却把天使的美誉赠予给你们。工作就体现在这种日常的平凡小事中，也正是这些平凡小事却承载了许多人生命的重托！你每天都穿梭在病房与护士站之间，冲无数的盐水，写无数的护理记录，在这个没有硝烟的战场之上，每天每天，

都演绎着简单和平凡。你们的故事可能没有荡气回肠、感人肺腑的情节，有的只是一些日积月累的琐碎事。这些事情也没有什么特别之处，但是，当这些小事和时间联系起来，坚持的力量使再琐碎的事情也变得动人起来。也许，这就是护士的职业魅力吧。

我赞美你白衣天使，你们奉献的是一丝温情、一份关爱、一滴汗水、一份真情；用最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥。正是由于你们的努力与付出，才会使病人在最痛苦的时候，相信人间有挚爱；是你们让病人在最绝望的时候，相信人间有真情；是你们使病人在怒发冲冠时候，相信善良才是人性的根本；

我赞美你有着无私的爱，面对多重性格的患者，你们奉献的是海一样博大的情怀，面对刁难者纵使自己受了天大的委屈你们对病人讲得也是医德和表率；你能够在琐碎而又繁杂、艰辛而又辛苦的工作中正视平凡；能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担，面对生命垂危需要救助的患者，你们只知道挺身而出。

无论是战争还是和平年代，我们始终强调学习，学习是党的力量之源，生命之本。二是要践行党的宗旨，密切联系群众。群众路线是我党的根本路线，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。

赞美白衣天使的句子篇三
《赞美白衣天使》

赞美白衣天使

虽然我是一名医务工作者（医生），但我更赞美医务工作者中的白衣天使，因为她们的肩头似乎承载着更多“人道、博爱、奉献”的红十字精神。

下面就让我来说说她们吧。

在生与死的路口，在没有硝烟的战场中，在生命的地震带上，是白衣天使点燃了生命的火炬，让多少徘徊在死亡线上的生命得到重生。

人们从来不知道她们的名字，只有把“护士”两个字深刻心里。她们那匆忙的脚步，在医院病房和治疗室间不停穿梭：快，病人血压急剧下降，大脑出血；快，病人心跳微弱，出现昏迷；快，孕高症的妇女马上要临产；急救室的手术台阵地上，是她们挥舞着手术的工具。繁忙的的工作累得她们时常喘不过气来。

只能胜利，不能失败，因为她们面对的是生命，因此，她们必须注意医嘱里的每一个细节。多少次，她们的神经绷得像离弦的箭；多少次，连续的手术让她们坚持站了十几个小时；多少次，家里遇到紧急情况，她们接不了电话，担心稍不留神错加药。

多少个万家灯火通明的夜晚，她们在医院上夜班；多少个节假日，她们在医院连续的工作；每当孩子学期考试、家人吃年夜饭的时候，她们还在医院的值班室默默的工作；她们没法照顾自己的孩子、父母和亲人。她们总是带着微笑，她们总是没有忘记自己神圣的职责，南丁格尔的精神在这里发光，把爱和青春洒在这激情燃烧的岁月。

这就是我们的白衣天使，让我们一起来歌颂她们吧！

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赞美白衣天使的句子篇四
《赞美白衣天使的演讲稿》

赞美白衣天使的演讲稿

白驹过隙，伴着阳光，伴着拼搏和努力，我们走过了辉煌的过去。 光阴荏苒，充满信心，充满活力，我们迎来了21世纪的开端。

当我们洋溢着国富民强的喜悦，回首21世纪第一年的时候，申奥成功，足球出线，中国加入世贸，这太多的惊喜足以让我们每一位中国公民为之骄傲;然而，世纪开端，百业待兴那更加艰巨的里程又足以让整个中华民族为之思考。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”面对新的机遇，我们需要的是紧紧抓住，面对新的挑战，我们需要的是挺起胸膛!

在古老的希腊神话中，有一位叫作赫尔墨斯的天使，人们弄不清他是男是女，只知道他是众神的使者，说他行走如飞，多才多艺，一方面他是亡灵的接引神，一方面他又是传播文明崇尚健康的保护神。为此，人类常常把我们卫生医疗人员称作白衣天使，把对垂危之际的求生信号发给医务工作者，把对生命重托化作最宝贵的信任呈现在我们的面前。

我们的双肩是沉甸甸的责任;我们的举止是神圣的使命。在社会大舞台上，我们已经习惯了掩身于幕后，没有刺刀见红的冲刺;没有惊天地泣鬼神的壮举，只有默默无闻的工作，救死扶伤，无私奉献，让健康回归人群，让爱洒满人间。

为了这种责任，为了这份神圣，我们付出了太多的柔情。多少个风雨交加的夜晚，白衣使者轻轻走近患者身边;多少次夜以继日的操劳，汗水化成患者的笑语，维系了生命的春天。那初生婴儿的第一声啼哭，是催人奋发向上的号角;那耄耋老人红润的笑脸，成了润泽心灵的甘泉。

著名仁人志士周韬奋说过：“一个人要活得有意义，要决心为人民，为国家作出一点贡献，尽一分社会成员的责任......名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得到他工作禆益，是人生最愉快的事情。”他的话也许会给我们启迪，给我们激励和鞭策，为了他人的健康和幸福，我们苦点累点算得了什么呢?

21世纪的开端，刚刚走完了第一年，历史长河中，我们任重而道远。作为一名白衣天使，我们没有悲伤，没有怨言，唯一能奉献给人民大众的是一颗融融爱心不变。

世界著名文学大师泰戈尔有这样一首诗：“把我的生命从尘埃中捡起......在光明中高举，在死的阴影里把它收起。和你的星星一同放进夜的宝盒。早晨，让它在礼拜声中开放的鲜花丛里找到它自己。”

在尘埃中捡拾生命，救民于疾患，这是每一个白衣战士的真挚情怀。它象一片洁白的云，用博大的爱意，簇拥在人民大众的蓝天周围，让温暖的阳光永远普照在东方地平线上!谢谢大家。

赞美白衣天使的句子篇五
《“白衣天使”的赞美》

“白衣天使”的赞美

二病区 吕辉

“白衣天使”多么响亮而又神圣的称呼；因为我们“白衣天使”有着纯洁的心灵，高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了我们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身，我们想着的还是患者的需要；面对许多渴求健康的目光，我们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。

我们有着无私的爱，面对多重性格的患者，我们奉献的是海一样博大的情怀；面对刁难者纵使自己受了天大的委屈我们对病人讲得也是医德和表率；众人面前一笑而过，有谁知？一个人的时候我们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊；饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。

我们的工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦；我们能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担；用春天的雨露滋润患者久旱的心田；用夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛；用秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸；用冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。

我们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥；“白衣天使”我爱我的称呼。

赞美白衣天使的句子篇六
《白衣天使 我们永远赞美你》

白衣天使 我们永远赞美你

甲：种子歌唱春天，蜜蜂唱歌花朵，小鸟歌唱黎明而今天，我要歌唱赞美你——合：美丽圣洁的白衣天使。

乙：护士是一个与爱相连的称谓，是一个远离死亡，点燃生命之光的名字。

丙：想到护士，人们自然就会联想到白衣胜雪，心地善良，拯救人类生命的白衣天使。

丁：是啊！我们是健康的使者，祛除病魔，让死神望而却步，托起患者生的希望！

甲：是啊！我们是人类幸福的希望之星，用不断的努力去实现人类渴望健康的梦想，可被人们尊称的“白衣天使”，也许只有同行们才清楚着天使背后的苦和累。

乙：在充满消毒液气味的医院中，我们走过了清纯的少年时代；从带血的伤口边，我们度过了炙热的青春年华；

丙：在白色的氛围中送走了无数个宁静的夜晚，在爱人的期待和孩子

的埋怨中，把自己奉献给了一个个伤痛病人。

丁：而我们，常常因为生活的平淡忘记了世界的色彩；

常常因为一路的风风雨雨，忘记天边的彩虹；

常常因为行色匆匆的脚步，忽视了沿路的风景，

在平凡的岗位上奉献着青春与年华！

乙：没有鲜花和掌声，没有荣耀和辉煌。

丙：没有丰功与伟绩，没有豪言与壮语，

乙丙：只有默默的奉献与耕耘！

甲：没有白天和黑夜，没有酷暑和严冬，

丁：没有节日与假期，没有懊悔与抱怨，

甲丁：只有对病人的关爱与热枕！

甲：每天，我们用整齐的妆容、温婉的语言、

文雅的举止打造着中医院最亮丽的一道道风景！

乙：一个柔柔的微笑、一个同情的眼神、一声亲切的问候，

如春风佛去患者内心深处的忧伤，我们为爱与希望提起了长明灯。

丙：一年三百六十五天，我们总是忙碌在病房里，

查对医嘱，配药处置，举起针管就像女娲举起补天的石头！ 那点滴，滴答滴答，就是生命的血在流淌！

丁：虽然，从病房到护士站，仅仅是有限的距离。

但我们却往往返穿梭匆匆的脚步，怎亚于两万五千里！

甲乙：就这样，白天黑夜挂无数的盐水，

写无数的记录生物钟也因此失去了平衡。

丙丁：就这样每天每天，我们就用这简单和重复，完成无数精彩。

甲：面对黑夜的恐怖，疲惫的身体，伴着超负荷的神经，

在这没有硝烟的战场上。

丙：岁月虽然在病房中消磨，

但我们无悔，只因放出了光和热

乙：城市因为有你而依然耸立

丁：夜晚因为有你而依然安详

甲：我们无私，献生命，扶伤痛，含辛茹苦

丙：我们勇敢，抗危机，攻难关，势如破竹

合：我们忠诚，遵医德，守宗旨，不辱使命

甲：春天，有了我们，而更加芬芳

乙：早晨，有了我们，而更加清爽

丙：生命，有了我们，而更加可爱

丁：奉献让我们更加美丽。让我们在护理这个平凡的岗位上，

展示新的风貌，创造新的业绩。

合：啊，赞美护士

赞美护士，广博无私，不求回报。

用微笑和执着诠释新时代白衣天使的美丽。

让青春在白衣下焕发出绚丽的光彩。

赞美白衣天使的句子篇七
《白衣天使》

白衣天使

教学目标：

1． 积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

3．归纳南丁格尔的性格特点，体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。

教学重点：目标1、2

教学难点：目标3

教学安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1． 在抗击非典的战斗中，涌现出那么多白衣天使，非典是一次人类与疫病灾害的较量，虽没有敌人的攻击，却有病魔的来袭；虽没有可怕的战争，却有殊死的搏斗。面对非典型肺炎的威胁，很多护士走上了战场。她们忠于职守，不怕牺牲，勇往直前，表现出了良好的职业道德和崇高的思想品质。她们比寻常人更知道病魔的凶险，也有与寻常人一样难以割舍的亲情，但她们临危不惧，义无反顾，以自己弱小的身躯，光大南丁格尔“燃烧自己，照亮别人”的精神，用真诚的爱心谱写着新时代可歌可泣的篇章。她们无愧于白衣天使的称号，无愧于“新时代最可爱的人”的赞誉。 2． 弗洛伦斯·南丁格尔，因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业，1908年3月16日，她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。“5.12"国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。

二、初读全文，整体感知

1．默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。

接触 诊断 嘱咐 康复 优裕 跻身 淡薄 结婚 低劣 哗然 奔赴 舆论 开拓 巡视 改善 刊载 谦恭 自束 婉拒 表彰 粗陋 愚昧 肮脏 聘请 遗嘱 缅怀 先驱 奠基 溘然长逝

2． 解释下列词语。

跻身：上升、进入到更高的阶层；

缅怀：深切的怀念。

溘（ke）然长逝：指人突然去世。

先驱：某个领域或事业的引导者。

优裕：优越富裕。

毅然：坚决地、毫不迟疑地。

愚昧：缺乏知识；愚蠢而不明事理。

三、出示自学提纲，学生自主学习。

1． 这篇课文主要写了什么？

（通过讲述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的故事，来说明南丁格尔是一个对医护事业执着坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使。）

2． 理清文章脉络

第一部分（1）：写南丁格尔是现代护理专业的创始人。

第二部分（2-11）：写家境优裕的南丁格尔不顾家人反对，选择了护士这一职业，并创造

了降低死亡率的奇迹。

第三部分（12-13）：写南丁格尔用各界为表彰她而捐赠的巨款创建了南丁格尔护士训练

学校，为各国培养了一千多名护士。

第四部分（14）：写南丁格尔由于操劳过度，在睡眠中溘然长逝。人民为了缅怀她，将她

的生日定为国际护士节，并设立了南丁格尔奖。

四、合作探究

课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。

（1） 选择护士行业；（第二段）

（2） 开拓现代战地护理事业；（第三至第七段）

（3） 建立护士巡视制度；（第八段）

（4） 创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段）

（5） 宣传护理思想和主张。（第十二段）

五、拓展延伸

1．文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。）

2．从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法）

3．从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？

（时间的先后顺序）

堂清检测：

堂清未过人员：

教学反思

第二课时

一、 复习导入：

1．今天这节课我们接着学习——齐读课题，能再亲切点儿吗——再次齐读。

2． 文中的《白衣天使》是谁？（板书：南丁格尔）

3． 翻开书，迅速浏览课文，说说课文给我们介绍了南丁格尔的哪些事迹。

二、精读课文，思考：

1．让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示：

（1） 深入地读南丁格尔最让你佩服的事迹，勾画出重点词句批注体会，从中你能发现她

怎样的品质？

（2） 有感情地读一读最令你佩服她的句子。

2．学生根据要求自学。

三、合作探究

1．选择护士职业：

我们先看文中介绍的第一个事迹，哪些同学选择了这件事。

（1）选择这一段的孩子给我们读一读这一段。从这一段中你为什么佩服她？

（2）当时有几条路摆在南丁格尔面前呢？（读第二段第四句。）

（3）你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业？

（读十一段的相关句子。）

（4）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个

有着良好社会地位的贵族家庭。南丁格尔的想法遭到了全家人的反对。我们来读一读： 妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢？”然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性作何选择呢？（第二段最后一句齐读。）

（5）从“毅然”这个词，你读出了一位怎样的南丁格尔？（执著）

（6）让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。（读第二段最后一句话。） 过渡：南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是怎么做的呢？

2．护理事业：

（1）哪些同学最佩服南丁格尔的这个事迹？这一部分重点给我们描写了南丁格尔与少校的

一次交锋。请班上朗读最好的同学分角色读一读，注意读出人物的不同语气。

（2）面对少校的奚落，南丁格尔是怎样回答的呢？读第七段。什么样的人才能称为兄弟呢？

南丁格尔把谁当作手足情深的兄弟？从中你体会出她怎样的品质？（博爱的情怀）

（3）她把战士当作血浓于水的兄弟，她把战士当作亲人宠他们、爱他们，所以面对军官的

嘲讽，她理直气壮地直视着少校的眼睛说——再次齐读第七、八段。南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。

（4）让我们再来感受一番博爱敬业的南丁格尔与狭隘偏激的少校的交锋吧。全班分角色读

这部分。

过渡：心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，于是，她建立了——护士巡视制度。

3．建立巡视制度：

（1）齐读第九段。这段中，最令你佩服她的是什么？（南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里，

感觉她为了病人付出了很多，不辞劳苦。）

你能带着自己的感受读给大家听一听吗？全班再读。

（2）南丁格尔每天夜晚再战地医院中巡视的路程竟然达到了7公里，知道七公里有多远的

距离吗？我们操场一周200米，相当于要走35圈。从这七公里中你有何感受？带着感受再读这个句子。

（3）在读到这7公里的时候，我产生过一个问题：战地医院并不大，为什么她就走出了七

公里呢？（因为她每间病房、每一位病人都会看望到，而且每夜或许不止巡视一次。）

（4）南丁格尔巡视病房的情景，想象一下，此时的她会做些什么，又会说些什么，用下面

的格式来说一说。

（这是一个 怎样 的夜晚，南丁格尔孤身一人，手提 巡视着病房。她看见 ，她 做了什么、说了什么。）

也许，当时伤员的伤口已经溃烂，正散发着阵阵恶臭；也许，黑夜中受病痛折磨的伤员正在发出令人心悸的呻吟；也许，白天的工作早已让她疲惫不堪。但是，这一切都无法阻止她前进的脚步：（每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。）

（5）南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的

仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。

你认为在战士们忘记伤痛，挣扎着亲吻她投射在帐篷上的身影的时候，表达出了他们一种怎样的情感？（感激、崇敬、爱戴。）

他们一定认为，他们亲吻的是上帝派来的——天使，一位点亮他们生命之光的白衣天使！让我们再来赞美赞美这位不辞劳苦为战士们点亮生命之光的白衣天使吧！读出我们内心那一份崇敬之情。

（6）读第十段：在南丁格尔的努力下，取得了怎样的成绩呢？从这组数据中你体会到什么？（创造了奇迹，不愧为与死神作斗争的白衣天使。）

过渡：应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？她还有了更高的追求，开创了更为伟大的事业。

4．开办护士学校：

（1）默读11、12段，看看南丁格尔用什么创建了护士学校？这是所怎样的护士学校？这所

护士学校有怎样的影响和意义？

（2）生自由发言，注意从中总结出：

1）南丁格尔的无私品质；

2）南丁格尔通过这所护士学校把护士提高到了“专门职业”的高度，如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野；那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。她把护士变成了“天使”；

（3）学生读12段，我们来读一读吧。

过渡：晚年的南丁格尔又做了些什么呢？

四、拓展延伸

1、最后一段前半部分，齐读。南丁格尔用她的实际行动告诉了我们什么叫做生命不息，奉献不止；什么叫做鞠躬尽瘁，死而后已。

2、总结：同学们，此时，这位伟大的女性再次带着恬静的微笑浮现在我们眼前，你想对她说些什么呢？

南丁格尔优秀的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。1910年南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国没有举行国葬。但是她却受到了比国葬更高的礼遇，我们来读一读这段话：

世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出基础贡献的人。

教师总结：人们希望通过这样的方式，把她崇高的精神带给更多的人；人们希望通过这样的 方式，让这位白衣天使在我们的心中永生！让我们记住她吧：永远的白衣天使——南丁格尔； 让我们永远的记住她吧——永远的白衣天使——南丁格尔。

堂清检测：

堂清未过人员：

教学反思：

赞美白衣天使的句子篇八
《白衣天使——我赞美你们》

赞美白衣天使的句子篇九
《赞美你,美丽的白衣天使》

赞美白衣天使的句子篇十
《白衣天使》

白衣天使

【教学目标】：

知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文。在诵读品味中，感悟课文内容。

过程与方法：

通过小组合作、探究学习等方式，培养和提高学生的语言感悟能力。

情感与价值观：

了解南丁格尔为人类的护理事业做出的巨大贡献，感受她的高尚品质，激发学生的崇敬之情。 【教学重点】：

1、有感情的诵读课文，引导学生对中心思想的渗透理解。

2、了解南丁格尔为护理事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴敬佩之情。

【教学难点】：

1、感受南丁格尔的无私献身精神，激发学生的崇敬之情。

2、体会白衣天使这一职业的神圣与崇高。

教学课时：2课时

教学过程

一、谈话导入

1、同学们，在2003年，我们国家经历了一次没有硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争——非典

2、说到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人们更是远远避开，因为它有一个可怕的特点：会传染。可是，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他们；哪里有疾病，哪里就有他们，他们是谁？

（医生、护士）

3、因为她们的美丽动人，迎难而上，无私奉献，所以人们送给她们一个美丽动人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指医生和护士，一般指护士。

二、了解南丁格尔

1、今天老师要给同学们介绍一位白衣天使，她的名字叫（南丁格尔）

2、谁来简单介绍她？（学生介绍南丁格尔）

三、整体感知课文

请同学们自由朗读课文，要求读准字音、读通句子，并用简洁的语言概括课文的主要内容。

四、理解“品质”

1、读了一遍课文，相信大家对南丁格尔又多了一份了解。 同学们，南丁格尔把他的一生都献给了护理事业，课文主要讲了南丁格尔的哪些事迹？

2、指名答，读句子。

选择护士职业：（六分钟）

我们先看文中介绍的第一个事迹，我们一起读一读这一段。说说这一段中哪些语句最让你感动？

（1）当时有几条路摆在南丁格尔面前呢？读第二段第四句。

（2）你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业？（读十一段的相关句子。）

（3）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个有着良好社会地位的贵族家庭。南丁格尔的想法遭到了全家人的反对。如果你是她的家人，你会怎样反对呢？

妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢？”然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性作何选择呢？（课件出示第二段最后一句齐读。）

（5）“毅然”是什么意思？从这个词语中你体会到了什么？决心、坚强、勇敢、对护理工作的热爱）

（6）让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。（读第二段最后一句话。） 过渡：南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是怎么做的呢？

当克里米亚战争爆发时，伤员死亡率高达42%。南丁格尔决定奔赴前线。（课件出示：尽管她知道去前线将面临·····，尽管她也知道去护理伤员将面临·····，但南丁格尔仍然决定奔赴前线。）

在“奔赴前线”前面加上什么词语更能突出她的坚定？（义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毫不犹豫、毅然决然等）

开拓护理事业：

可在她精心地护理着受伤的士兵时，换来的却是这样的奚落。请大家分角色朗读课文3——8段。

（2）面对少校的奚落，南丁格尔是怎样回答的呢？

（3）“对不起，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”

（4）读一读这句话，认真体会，你能从中感受到什么？

（5）（一个“人”突出了她对生命的尊重。而“兄弟”一词却让我们感受到她对士兵们的关爱，在她的眼里他们就是她的亲人，而“受伤了”让我们感受到她内心的那种同情；“应该”让我们感受到她的责任心。）

c) （3）她把战士当作血浓于水的兄弟，她把战士当作亲人宠他们、爱他们，所以面对军官的嘲讽，她理直气壮地直视着少校的眼睛说—“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。”她没有时间与长官说话，她的时间究竟去哪了？能结合文中的句子说说吗？ （她的时间都花在了这些受伤的兄弟身上，她要注意士兵的伤口是否换药了，是否得到了适当的饮食。她要每夜巡视，改善医院的条件„„）南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。—再次齐读第七、八段。

（4）让我们再来感受一番博爱敬业的南丁格尔与狭隘偏激的少校的交锋吧。全班分角色读这部分。

五、总结拓展

1、同学们，这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔，认识了她，简单了解了她的事迹，你想说点什么呢？（学生说）

看，他们就是现代的南丁格尔。(播放课件)在2003年的抗击非典的斗争中，为了维护人民群众的生命安全，医疗战线的英雄们前仆后继地用汗水和生命筑起了一道血肉堤防，在这场没有硝烟的战斗中有无数医护人员舍弃休息和与家人团聚的时间，坚持奋战在抗击非典的第一线，有些人也为此献出了自己宝贵的生命，他们用自己的实际行动谱写了一曲新时代的赞歌。

3、同学们，让我们记住南丁格尔，让我们一齐用这首诗歌来赞美我们美丽的白衣天使。（课件出示：诗歌《白衣天使颂歌》）白衣天使颂

你们用对生命的爱，

实践着南丁格尔的诺言，

你们用温柔的话语，

激励着人们战胜病魔的信心。

问一声,我的白衣天使，

你的层层衣服有多热？

你用深情的目光告诉我，

我们的爱心还更热。

问一声,我的白衣天使,

你的家乡亲人可安定？

你用温柔的微笑告诉我,

为了更多的家庭；

问一声,我的白衣天使,

你忍渴忍累有多苦？

你用嘹亮的回答告诉我,

为了患者的康复；

问一声,我的白衣天使,

你面对病魔可恐惧？

你用自豪的眼神告诉我,

我们同舟共济！

我们众志成城！

亲爱的白衣天使,

你是真正的英雄！

结语：

因为心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；因为心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；因为心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，那么在南丁格尔的努力下，发生了哪些奇迹呢？我们下节课来学习。

白衣天使

南丁格尔

选择护士职业 毅然

开拓护理事业 博爱 建立巡视制度

创办护士学校

（第二课时）

教学目标：

1、 让学生在自主、合作中，抓住关键语段感受南丁格尔的高尚品质，体会文章中心思想；

2、 能够通过有感情的朗读表达出对南丁格尔崇高品质的赞扬与佩服；

教学重点：

让学生在自主、合作学习中，抓住关键语段感受南丁格尔的高尚品质，体会文章表达的思想感情。

教学过程：

一、谈话复习导入：

1、 同学们，上节课我们一块初读了《白衣天使》这篇文章，谁能谈谈课文主要讲了南丁格尔的哪些事迹？

2. 生回忆后班内交流。

3、这一个个事迹串起了护理事业的创始人南丁格尔那传奇的一生。今天就让我们深入研读文本一起走近这位伟大的女性，看看她是一个怎样的人？（板书课题：白衣天使）

二、深入读文，感受南丁格尔的高尚品质：

让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。

建立巡视制度：

南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚他总是提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程一共有七公里。每当她手持风灯，身影所到之处，士兵们以亲吻她的身影来表达自己的崇高敬意，并亲切地称她为“提灯女士”

（1）在黑夜里，那飘来的灯光，仿佛是永不熄灭的希望之光，生命之光。南丁格尔就是天使，她带来了温暖；南丁格尔就是女神，她带来了希望。让我们重温这温情的一幕，齐读第九段。这段中，最令你感动的是什么？（生可能谈到南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里，感觉她为了病人付出了很多，不辞劳苦。相机老师板书：恒心或坚持或献身）

你能带着自己的感受读给大家听一听吗？（评价：从你强调的“每天”与“总是”中，让我们感受到了她那种持之以恒的精神。）全班再读。

（2）忙碌了一天的她，也许眼睛已经疲惫，双手已经酸痛，双脚已经肿胀，她应该休息，可她却没有！每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，到病房逐床查看伤员。你猜猜她可能会看什么？会做什么？

（3）南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，穿过一张张病床，看望一个个伤员。他始终保持着安详与坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。

（4）出示“提灯巡视图”，这就是南丁格尔巡视病房的情景，想象一下，此时的她会做些什么，又会说些什么？

也许，当时伤员的伤口已经溃烂，正散发着阵阵恶臭；也许，黑夜中受病痛折磨的伤员正在发出令人心悸的呻吟；也许，白天的工作早已让她疲惫不堪。但是，这一切都无法阻止她前进的脚步：（引读）——每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。

（5）南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以——（生齐读）亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。

你认为在战士们忘记伤痛，挣扎着亲吻她投射在帐篷上的身影的时候，表达出了他们一种怎

样的情感？

——感激、崇敬、爱戴。老师引导：他们一定认为，他们亲吻的是上帝派来的——天使，一位点亮他们生命之光的白衣天使！

让我们再来赞美赞美这位不辞劳苦为战士们点亮生命之光的白衣天使吧！读出我们内心那一份崇敬之情。

（6）在南丁格尔的努力下，师野战医院发生了巨大的改变，课文用了哪个词语？（大大改善）结合上下文发挥想象：野战医院原来的环境怎样？现在怎样？（课件出示）

（7）走廊大大改善：不再是血迹斑斑，而是整洁干净。

（8）病房大大改善：不再是沾满血迹与污渍、臭气难闻，而是打扫得干干净净，床单清洗得洁白如新。

（9）伤员精神面貌大大改善，不再是叫苦连天，而是勇敢坚强。

（10）士兵的死亡率由42％降到了2％。我们来算一算：假如战地医院以前因为医疗救护条件的低劣只能收治2000名伤员，而死亡人数竟是多少？在南丁格尔的手下死亡人数会是多少？

（11）医院面貌的改善离不开南丁格尔的努力，大家来看一份资料。（课件出示）

（12）（南丁格尔冲破了军事当局的重重阻碍，拿出自己的3万英镑为医院添置药物和医疗设备并重新组建医院，改善伤员的生活环境和营养条件，整顿手术室、食堂和化验室。只能收容1700名伤员的战地医院经她安排竟收了3000—4000名伤员。6个月后，战地医院发生了巨大的变化，伤员死亡率从42%迅速下降到2%。）

（13）此时，我们看到了一个怎样的南丁格尔人？

（14）过渡：应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？她还有了更高的追求，开创了更为伟大的事业。

开办护士学校：

在战地医院她用自己的爱心、恒心、责任心、勇敢等挽救了许多士兵的生命，可她并没有停下自己的脚步。战后回国，她被尊为民族英雄，但是，（生接读）如果你是她的家人或朋友，你能理解她的这种做法吗？为什么？

（1）默读11、12段，看看南丁格尔用什么创建了护士学校？这是所怎样的护士学校？这所护士学校有怎样的影响和意义？

（2）生自由发言，注意从中总结出：

1）南丁格尔的无私品质；

2）南丁格尔通过这所护士学校把护士提高到了“专门职业”的高度，如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野；那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。她把护士变成了“天使”；

说到时就引导学生读13段，我们来读一读吧。

过渡：晚年的南丁格尔又做了些什么呢？

三、总结全文，深化中心：

1、课件出示最后一段前半部分，生齐读。南丁格尔用她的实际行动告诉了我们什么叫做生命不息，奉献不止；什么叫做鞠躬尽瘁，死而后已。

2、（播放音乐）总结：同学们，此时，这位伟大的女性再次带着恬静的微笑浮现在我们眼前，你想对她说些什么呢？

南丁格尔优秀的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。1910年南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国没有举行国葬。但是她却受到了比国葬更高的礼遇，我们来读一读这段话：（齐读）

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