囫囵吞枣造句子

导读：　囫囵吞枣造句子篇一《语文参考答案》 ...

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囫囵吞枣造句子篇一
《语文参考答案》

答案及解析：

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ）

剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张

（ 冠）李（ 戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（6）鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

（7） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

（8） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（9）但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

（4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）

7、（略）

后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

五、习作：

要求：

1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。

（15分）

3、中心突出，内容要有新意。（10分）

囫囵吞枣造句子篇二
《语文卷子》

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān）

阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘

（ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品

（ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ）

剩下一个义项可以组词为（漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（ 雨 ）同（舟 ） （ 悬 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）无比 和（ 蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑 ）扬顿（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重

( 寝 )不（ 安 ）席 张（ 冠 ）李（ 戴 ）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（1） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

（2） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

（3） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（4） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

（5） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

（4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚 。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马 ，将军 ，流星 。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

7、（略）没有固定的答案,只要是用的方式写几句有关秋天的特点就可以。

五、习作：

要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）

3、中心突出，内容要有新意。（10分）

囫囵吞枣造句子篇三
《教科版二年级下语文习题_最新整理》

1．读一读，填空。

真—假 善—恶 美—丑

真诚—虚假 善良—（ ）

（ ）—丑陋 前进—（ ）

光明—（ ） 伟大—（ ）

敌人—（ ） 痛苦—（ ）

悲伤—高兴 干净—肮脏

文明—野蛮 先进—落后

温暖—寒冷 热情—冷淡

2．读一读，记一记。

大公无私 损人利己

先人后己 自私自利

光明磊落 自以为是

闻过则喜 见利忘义

1．习题类

给多音字写拼音，组词语。

还｛ 好｛

乐｛ 大｛

觉｛ 长｛

抹｛ 曲｛

铺｛ 劲｛

扇｛ 行｛

得｛ 闷｛

落｛ 种｛

假｛ 系｛

压｛ 重｛

空｛ 卷｛

1．了解拟人修辞方法的语言表达效果，提高语言表达能力。

拟人写法是将物当人来描述，使物具有人一样的思想感情、神态、动作。拟人辞格的运用使语言生动活泼，能引起人们丰富的想像，从而增强了表达效果。拟人运用得当可使抽象的事物具体化，使无生命的东西有感情，从而增强语言的感染力和表达力。拟人写法主要有三种：一是用描述人的词语来描述事物；二是用人与物说话的方式来描述事物；三是完全直接地将事物当作人来描述。如：

（1）用适用于人的词去写物。如“公鸡羞愧地低下了头。”

（2）让人与事物说话，把物人格化。如“小鸟对我们说：‘早上好。'”

（3）把物直接写成人。如“柳树姑娘在微风中点头，杨树爷爷哈哈地笑着。”

本组练习旨在通过两组句子的比较，使学生知道用拟人化的手法进行表达会更生动、更形象。练习时可让学生自由读句子，自主比较，说说自己的发现。可适当补充几组句子或请学生试着说几个拟人化的句子，体会这样表达的特点和好处。至于拟人写法的三种表达方式，可简单向学生介绍一下。

补充内容：

以下是几句拟人句，你能看出它是用了哪种拟人写法吗？

太阳还没有升起来，天空一片昏暗。 （ ）

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）

星星在空中神秘地眨着眼睛。 （ ）

练习：试着把下面的句子改写成拟人句，体会这样表达的特点和好处。

（1）小河向东流。

改：小河欢快地唱着歌向东方奔跑。

（2）螃蟹煮熟了。

改：披着盔甲的螃蟹被煮熟了。

（3）水稻成熟了。

改：水稻笑弯了腰。

（4）高粱成熟了。

改：高粱涨红了脸。

（5）大地上有白雪。

改：大地披上了一层白雪。

（6）大树在路边。

改：大树站在路边。

1．多音字组词。

2．辨字组词。

徽（ ） 尤（ ） 陡（ ） 状（ ）

微（ ） 龙（ ） 徒（ ） 壮（ ）

避（ ） 消（ ）

臂（ ） 峭（ ）

1．给加点的字选择正确的读音，打“ √ ”。

2．查字典。

“尽”字用部首查字法，应先查 ______ 部，再查 ______ 画。它的读音有两个，分别是 ______ 和 ______ 。它的意思有：（ 1 ）力求达到最大限度。（ 2 ）全部，完。在“尽力”中应取第 ______ 种解释。

3．学了这三首古诗，我最喜欢的诗句是__________________________________，它表达了

______________________________________________________________________________。

．给加横线的字注音。

行驶（ ） 巨大（ ） 忽然（ ） 增添（ ） 悬挂（ ）

2．给下面的多音字注音并组词。

舍____（ ） 觉____（ ）

____（ ） ____（ ）

3．辨字形，组词。

驶（ ） 虹（ ）

使（ ） 红（ ）

4．日积月累。

学了这课，我最喜欢的词语有：______、______、______、______、______。

5．仿写句子。

瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外。

___________________________________________________。. 1．选字填空。

健 建

（ ）康 （ ）身 （ ）立 （ ）设

弯 湾

（ ）曲 台（ ） 海（ ） 折（ ）

胜 盛

（ ）利 （ ）开 兴（ ） 获（ ）

2．日积月累。

我还知道我国的旅游胜地有 ___________ 、 ____________ 、 ______________ 。3．关于课文：低年级语文教学中，首先要帮助学生理解词句的意思，这是理解课文的前提，也是提高阅读能力的基础。有些句子看起来很容易懂，其实学生并不一定理解它所表达的意思。因此，要抓住学生似懂非懂的句子，帮助学生理解它的意思，培养学生认真思考和务求甚解的学习品质。如教师在讲第一自然段第一句话时，紧紧抓住“意大利”“画家”“著名画家”等词语，从学生的实际出发，让学生在地图上指出意大利的地理位置，使学生建立“意大利”是个国家的概念。联系学生的生活经验、学习环境，逐步理解“画家”“著名画家”等词语，这对低年级学生来说是比较容易接受的。在句子训练中，着力培养学生的思维能力，又是一个明显特征。如教师在指导学生理解句子的基础上，及时指导学生用不同的方法表达相同的内容，可以这样设计：

师：打开书，看看第一自然段有几句话，是从哪几方面概括介绍达·芬奇的。

师：这两句话告诉我们什么 ?

师：噢，你只是把这两句话读了一遍。“四百多年以前”是告诉我们什么 ?

师：说得都对。 ( 出示“什么时候”的卡片 )

师：“意大利”是告诉我们什么 ?

师：“意大利”是个国家的名字，应该说告诉我们哪个国家。 ( 出示“国家”的卡片，挂出世界地图，指出意大利的位置。 ) “达·芬奇”是告诉我们什么 ?

师： ( 出示“人物”的卡片 ) “著名的画家”是告诉我们什么 ?

师： ( 出示“是什么人”的卡片 ) 什么叫画家 ?

师：图画课上老师教你们画画，你们也会画很多画，你们能叫画家吗 ?

师：那你们说说什么样的人才能叫画家 ?

师：是这样吗 ? 我们学校教图画课的老师都是大人，又会画画，他们都是画家吗 ?

师：看来这个问题难了一些，听老师说。画家一般是指有画画的特长，画画得很好，并以画画为主要职业的人。懂了吗 ?

师：你们还听说过什么“家” ?

师：什么是“著名的画家”？

师：对了。像达·芬奇一样，他很有画画的特长，一生画了好多世界名画，不但意大利人知道他，世界上的很多人都知道他。他就是著名的画家。

囫囵吞枣造句子篇四
《五年级综合语文 第一章》

第一章 我爱阅读

第一课 窃读记

我来说主题。

课文以“窃读”为线索，一放学会后急匆匆赶到书店，到晚上依依不舍的离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动的描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。。 一、生字

转( ) ( ) 种( ) ( ) 藏( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 咽( ) ( ) 的( ) ( ) 舍 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 词义并造句。

贪婪：贪心而不知满足。造句：

饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。

造句：

依依不舍：舍不得离开。依依：依恋的样子。舍：放弃。 造句：

倾盆大雨：雨大得像盆里的水往下倒。 造句：

知趣：知道进退，不热人讨厌。 造句：

光顾：敬辞，一般指客人来到。 四、写出下列词语的反义词

担忧（ ） 急切（ ） 贪婪（ ） 惧怕（ ） 适宜（ ） 隐藏（ ） 鼓励（ ） 轻松（ ） 五 写出下列词语的近义词

急切（ ）贪婪（ ） 惧怕（ ） 喜欢（ ） 轻松（ ) 暂时（ ） 隐藏（ ）

六、形近字组词

辘（ ）檐（ ）腋（ ）撑（ ） 漉（ ）詹（ ）液（ ）掌（ ）

第二课 ※ 小苗与大树的对话

我来说主题。 本文以对话的形式，有条理的记叙了一名叫苗苗的小学生与著名学者季羡林的谈话过程，表达了季老师平易近人、循循善诱的人格魅力和对下一代成长的深切关爱之情。 一、生字

二、多音字注音组词

传( ) ( ) 绿( ) ( ) 背( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 济( ) ( ) 盛( ) ( ) 倒( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、词义和造句

绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。 造句：

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。 造句：

一百单八将：单：一个。一百零八个好汉。 造句：

偏科：在学习过程中偏重某些学科而忽视其他学科。 造句：

四、写出下列词语的反义词

随便（ ） 喜欢（ ） 主张 （ ） 困难（ ） 起码（ ） 鼓励 （ ） 五、写出下列词语的近义词

随便（ ） 可靠（ ） 培养（ ） 起码（ ） 鼓励 （ ）

季羡林爷爷说的三贯通是 中习惯痛。古今贯通，文理贯通。

第三课 走遍天下书为侣

我来说主题

本文作者以独自环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书为侣”的观点。进而表明反复读一本书如老友重逢、每日回家、故地重游，总会有新的发现、新的收获、新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书精读的独特见解。

二、多音字注音组词

供( ) ( ) 似( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 角( ) ( ) 处( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、词义和造句

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 造句：

周游世界：环绕世界旅行。 造句：

背诵：凭记忆念出读过的文字。 造句：

角落：两堵墙或者类似墙的东西相接触的凹角。 造句：

品味：仔细体会。造句： 欣赏：观看，欣赏。 造句：

忽略：疏忽，没有注意到。 造句：

故地：曾经居住过的地方。 造句：

四、写出下列词语的反义词。

熟悉（ ） 注意（ ） 继续（ ） 忽略（ ） 优柔寡断（ ）

五、写出下列词语的近义词

环绕（ ） 熟悉（ ） 思考（ ） 品味（ ） 欣赏（ ） 忽略（ ）

第四课＊我的“长生界”

我来说主题

本文通过满含深情的回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。 一、生字

二、

多音字注音组词

禁( ) ( ) 奔( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 撒( ) ( ) 分( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 似( ) ( ) 差( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、词义和造句

流光溢彩：流动的光彩，满溢的光彩。形容光彩艳丽。 造句：

一阕：量词，一首。造句：

饱览：尽情地看。造句：

津津有味：特别有兴趣，也指特别有滋味。 造句：

如醉如痴：指对人对事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。 造句：

浮想联翩：许多漂浮不定的想象不断涌现出来。 造句：

囫囵吞枣：比喻读书不加分析的笼统接受。 造句：

掠过：轻轻地擦过或拂过。造句：

不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求个大概，不求深刻了解。 造句：

悲欢离合：泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 造句：

牵肠挂肚：形容非常挂念，放心不下。 造句：

如饥似渴：形容要求或愿望非常强烈、迫切。 造句：

不言而喻：不用说话就明白。造句： 驳杂：混杂不纯。造句：

黯然伤神：心情不愉快。无精打采的样子。 造句：

千篇一律：造句：

独出心裁：独创一格，与众不同。造句： 大显身手：充分显示本领和才能。造句：

心安理得：自以为做的事情合情合理，心里很坦然。 造句：

借鉴：跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。 造句：

四、写出下列词语的反义词

亲切（ ） 愉悦（ ） 悲惨（ ） 苦恼（赞誉（ ） 模仿（ ）囫囵吞枣（ ） 皎洁（二、 写出下列词语的近义词

亲切（ ） 愉悦（ ） 跳跃（ ） 遭遇（悲惨（ ） 津津有味（ ） 领悟（ ） 赞誉（

） ） ） ）

第一单元日积月累：

一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

囫囵吞枣造句子篇五
《练习2》

囫囵吞枣造句子篇六
《语言文字运用题》

语言文字运用（24分）

1、下列各句中划线的熟语，使用恰当的一句是（ ）（3分）

A．产业要发展，测试需先行，数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，处于行业的前沿，与整个产业息息相关，不仅促进、影响着产业的发展，也必将随产业的兴起而成长壮大。

B．目前在全国各个高等院校，学生参加各种社会活动的几率越来越高，学生外出活动的时间也逐渐从周末扩展到了平常的上课时间，那些经常外出参加社会活动的大学生学习成绩一泻千里。 C．30多年过去了，曾家寨的鹭鸟由五六只繁衍到5000余只，这里的村民一直视鹭鸟为吉祥鸟，与它们相濡以沫、相依相伴。时间长了，村子里的人对鹭鸟的感情越来越深。

D容易落后于时代。别说是成为文化管理的设计者、引领者，就连日常工作也也许会捉襟见肘。 2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。

B.美国总统布什在10月3日晚签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。

C.“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动，从10月26日起全国中小学生每天要求长跑，将记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。

D.三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，我们认识到乳制品质量的提高将取决于企业是否规范生产和国家监管是否得力。

3、给填入下文横线上的词语排序，正确的一项是（ ）

2008年3月17日，北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成。 。在为期16天的北京奥运会上，“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。

① 整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象工程中的又一次“中西合璧”

② 奖牌丝带由机织而成，工艺精美，朱地云纹，喜庆祥瑞。

③ 奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧，玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。

④ 奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。

⑤ 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。

A.④②⑤③① B.①④②⑤③ C.⑤③④②① D.①⑤③④②

4、古今中外的文学名著，其中的形象有不少是永恒的经典。请仿照示例，运用比拟和排比的修辞手法，形象地诠释自己的理解和感受。（要求：①符合人物形象的内涵②任选其中一个） 曹操 孙悟空 祥子

示例：阿Q，是一件“三无”产品，昭示了下层民众的悲哀； 是一段朽木，寄生着国民精神的蛀虫； 是一面镜子，映照出中华民族的劣根。

5、.下面是汶川大地震中的几个画面，请看了以后写几句含有排比句的议论抒情的文字，以形象生动地表达自己内心的情感。（5分）

孩子们举着纸板站在路边，上面用稚嫩的字体写着：“叔叔，谢谢你们!”

9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学，有人问他：“你背得动吗?”他骄傲地说：“我能背50斤玉米。”

在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟被挖出时，跟救援者开着玩笑：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。”

3岁的小郎静，躺在担架上，向救他出来的解放军叔叔微笑着，敬了一个少先队队礼! 议论抒情感受：

6、“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一条“拒绝词”。（6分）

（1）一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算拒绝他的请求，请设计你的“拒绝词”，字数控制在20—40个字之间。

答：

（2）你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。请拟出你的“拒绝词”，字数控制在30—40字之间。

1．下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（ ）

A．挑衅（xìn） 褊小(biǎn) 忖度（dú） 同仇敌忾（kài） 沉淀（diàn） B．稍息（shào）执拗（niù） 苔藓（tái） 瑕瑜互见（xiàn） 谙熟（ān） C．炽热（zhì） 粗犷（ɡuǎnɡ） 歼灭（jiān） 相形见绌(chù) 埋怨（mán） D．怨懑（mân） 横祸（hâng） 拘泥（nì） 力能扛鼎（gāng） 龋齿（qǔ） 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．有的高中学生写作文总是喜欢装出一副老气横秋．．．．的姿态，动辄用大话套话官话吓唬人，这种文风必须改变。

B．9月8日，平顶山特大矿难发生后，一些死难矿工家属面对记者表达了自己的黍离之悲．．．．和对一些煤矿领导的愤慨。

C．在13届罗马世界游泳锦标赛上，张琳在男子800米自由泳决赛中夺得中国男游历史上第一个男子世界冠军，当人们问他有何感想时，他竟然出言无状．．．．，脸憋得通红，只是说：“感谢我的教练，感谢所有支持帮助过我的人。”

D．进入8月，沪指连续四周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起．．．．

。 3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．就在乌鲁木齐街头人气渐增，商场生意渐好，社会气氛逐渐走出“7•5”事件阴霾时，一些民族分裂分子用“小针头”在群众中间制造出大恐慌，妄图挑起民族仇恨，制造民族分裂，激起全城市民的愤慨。

B．台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，以吴敦义替代刘兆玄任行政院长，以期挽回了因“八•八台风灾难”而一路下滑的支持率。

C．9月19日凌晨一时，包括阅兵、群众游行和背景表演等内容的60周年国庆庆祝大会联合演练在天安门地区圆满结束，这是国庆前的最后一场演练。

D．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。

4、阅读下面这条消息，概括出新中国成立60周年国庆首都阅兵的4个特点。（4分）

新华网消息日前，新中国成立60周年国庆首都阅兵总指挥房峰辉在接受了记者采访，并回答了读者普遍关心的问题。阅兵将展示56个方(梯)队，其中徒步方队14个，装备方队30个，空中梯队12个。与1999年国庆首都阅兵相比，减少了徒步方队，增加了装备方队；减少了陆军方队，增加了海军、空军、第二炮兵等军兵种方队；减少了参阅兵力总体规模，增加了高技术和特种兵方队。阅兵将展示的52型主要装备，全部是国产装备，大部分是首次参阅，其中包括预警机、新一代战车、新型雷达、

无人机和卫星通信等先进的信息化装备。受阅部队均来自战功卓著的英雄部队和在完成抗震救灾、反恐维稳、国际维和等多样化军事任务中表现出色的英模集体。受阅部队的主体是“80后”、“90后”新一代官兵。

5、(4分)小青参观某一处古代建筑物时，抄录了4幅对联，它们分别来自这栋建筑物的寝室(甲)、书房(乙)、厨房(丙)、戏台(丁)，若依照对联内容与处所功能相应的原则推测，则应该是： 甲___________，乙_________，丙________，丁________。

①六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名； ②洗砚鱼吞墨，烹茶鹤避烟； ③饱德饫和真福食，肴仁馔义即养生； ④琴瑟春常在，芝兰德自馨；

6、仿照画线句子造句，再造两个句子，使之构成一组排比句。（6分）

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

7、用"一个民族文明的程度"为开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（5分）

一个民族对待祖先遗产的态度，比一个民族遗产的丰富与否，更能体现出一个民族文明的程度。 一个民族文明的程度_______________________________。 8、读下面一则材料，用一句话概括出实验的结论。（不超过20字）

美国的生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音，二组播放录制的催眠曲，三组用节拍器仿声，四组播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达60%的时间内都在啼哭、骚动。9.下列词语中加点字读音全都正确的一组是( )

A、鄙薄 (bó) 请帖(tiě) 呼天抢地(qiāng) 穿凿(záo)附会 B、赦免 (shâ) 哺育 (bǔ) 惊魂甫定 (fǔ) 螳臂当车 (dǎnɡ) C、福祉(zhǐ) 纤弱(qiān) 饮鸩止渴(zhân) 咸与维新(yù)

D、拓片(tà) 洗漱(shù) 沐猴而冠(guān) 信手拈来（niān) 10、.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A、听到判决，这个贪官痛定思痛．．．．，说："都因为我官迷心窍，才做出了对不起党和人民的事啊" B、中外游客赞叹道："洛阳集山水花城于一体，秀色可餐．．．．

，真是人间天堂啊！" C、领导干部思想不解放，工作无方法，群众怎会没意见？领导干部的思想和作风与改革开放休．戚相关．．．

。 D、尽管有关部门三令五申．．．．

地强调，学校周围严禁开设网吧，但一些学校附近，网吧几乎泛滥成灾。

11、.下列各句中没有语病的一项是（ ）

A、由于《古文观止》具有特色，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

B、金融危机之后，国际国内市场形势严峻，为提高产品竞争力，我市几家企业决定携起手来联袂打造有地方特色的品牌。

C、世界卫生组织负责人称，H1N1流感疫情在全球范围的发展趋势仍难以预测，其危害性减弱或增强的可能性同时存在。

D、台湾"三合一"选举，民进党得票数有大幅上升，反倒是国民党在一些选区大输，此消彼长，对马英九领导的国民党拉响了警钟。

12．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A．绊．马索/搅拌．机 狙．击/越俎．代庖 伦．常/囫囵．吞枣 疏浚．/提前竣．工 B．老搭档．/档．案袋 纤．巧/纤．尘不染 开拓．/落拓．不羁 角．色/群雄角．逐 C．应．声虫/应．届生 竦．立/毛骨悚．然 憧．憬/灯影幢幢．． 果脯．/相辅．相成 D．着．眼点/着．重号 亲．家/亲．痛仇快 关卡．/卡住．．脖子 稽．首/无稽．之谈 13、下列各组词语中，没有错别字的一项是

A．针砭 帮交 大杂烩 乐不可知 B．坐落 毕竟 发祥地 招之即来 C．渔利 搏弈 仪仗队 令人扼腕 D．装潢 宣泄 一溜烟 荣膺桂冠 14．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是

A．张彦因为一件小事跟室友发生口角并大打出手，虽经老师极力斡旋．．，双方矛盾暂时仍未消除。 B．党的各级领导干部必须为政清廉，自觉接受“八荣八耻”教育，这样才能上行下效．．．．，扭转不良的社会风气。

C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗．．．．的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。

D．公安部门正式介入调查足球赌博案件，调查对象涉及足协高官，一石激起千层浪．．．．．．．，这个消息在社会上引起了巨大反响。

15、下列词语中没有错别字的一组是

A.惺忪 常治久安 天翻地覆 蓬生麻中，不扶自直 B.焦灼 伸张正义 陪礼道歉 千部一腔，千人一面 C.咳嗽 勤学苦练 偕款外逃 失之东隅，收之桑榆 D.寥落 咄咄逼人 嬉皮笑脸 金玉其外，败絮其中

16．下列各句中没有语病的一句是

A．来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。

B．世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。 C．蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂；北大当时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。

D．国际奥委会提出了“严禁使用类兴奋剂类药物，坚决打击隐瞒实际年龄现象”，要求各国奥委会带头执行，严格遵守。

17、下列所给词语依次填入语段横线处，完全正确的一项是

一字多义是汉字的一个突出特点。例如“安土重迁”的“安”表示“安于、习惯于”的意思， 的“安”表示“安定”的意思；再如“立竿见影”的“立”表示“使竖立”的意思， 的“立”表示“建立”的意思；又如“情急智生”的“情”表示“情况”的意思， 的“情”表示“感情”的意思。因此，学习汉语必须关注一字多义的现象。

A．惶悚不安 茕茕孑立 情理难容 B．安然无恙 茕茕孑立 情随事迁 C．安然无恙 标新立异 情理难容 D．惶悚不安 标新立异 情随事迁 18、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅．．．．

的玩笑。 B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝．．．．，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。

C．美国博物馆的收费可谓各尽所能．．．．：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间．．．．，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。

语文20分钟专题突破：成语、熟语

1.下列各句中，加点的成语使用不正确．．．

的一句是 （ ） A.实现现代化是近代以来世界各国和各民族的共同课题，发展中国家和后进民族的现代化愿望尤为迫切，西藏也概莫能．．．外．。 B.由于比较“合算”，近年来山寨产品以较快的技术更新和较低廉的价格在国内市场攻城略地．．．．，占据了越来越大的市场份额。

C.客场取得了胜利后，21日火箭队在主场迎战小牛队，这是双方本赛季第三次较量。结果姚明运斤．．成风．．

，凭借实力使火箭最终取得三连胜。 D.《梅兰芳》自上映来好评如潮。师出无名．．．．的青年梅兰芳扮演者余少群更是凭借精美的扮相和自然的表演征服了无数中国观众。

2．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）

A．由于竞争激烈，一些公司出现了优秀员工跳槽的现象，这对那些人力资源本不丰厚的公司来说，无异于釜底抽薪．．．．

，必将影响到公司的发展。 B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。我愿我的生活是挥洒自如．．．．的，如行云般随意舒卷。

C．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾．．．．地走上了制造、贩卖毒品的道路，他们最终将会受到法律的制裁。

D．这种作文形式给学生以极大地展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰．．．．

，任意为文，结果导致失误。

3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是

A．尽管央行规定，“对非自住房、非普通住房的贷款条件，金融机构适当予以提高”，但是，在市场竞争比较激烈的情况下，这项规定得到执行的可能性微乎其微．．．．。（微不足道） B．倘若没有我的手下将士和你们大家的出力，我李自成纵然有天大的本领，也孤掌难鸣．．．．。 （一个巴掌拍不响）

C．常言道“大家一条心．．．．．，黄土变成金．．．．．”，只要我们大家心往一处想，劲往一处使，就一定能使我们的厂子扭亏为盈。 （三人同心，其力断金）

D．虽然苹果公司没有真实透露向大陆市场推出新3G版Iphone的计划，但苹果公司对亚洲市场并没有忽视。如果有合适的运营商合作，Iphone进入大陆指日可待．．．．。（倚马可待）

4．下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）

A．昨天，徐州、连云港等地400多位老知青在徐州饭店欢聚一堂，共同回忆起了当年让人激情燃烧的蹉跎日月．．．．

。 B．陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水．．．．，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。

C．历史上所谓“西藏问题”的形成，是由西方势力恶意促成的，而英国恰恰是始作俑者．．．．之一。 D. 走进网上“阅读银行”，古今中外大家名篇琳琅满目．．．．，鼠标一点，就可以尽情享受丰盛的精神大餐。

5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是()

A. 收入差别过大造成不少骨干教师流失，对那些普通学校而言，无异于釜底抽薪。

B. 这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐还是让人称道的。 C. 为了培植健康的金融市场，近几个月来，国家有关部门开始联手，严厉打击在金融市场上翻云覆雨的“资金贩子”。

D. 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。

6.下面各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ）

A．不久前，中国银监会主席刘明康公开呼吁干涉市场。刘明康是中国金融业监管层第一个表态呼吁“救市”的高官，因此．．

吹响了政府“救市”的“集结号”。 B．最令人错愕和震惊的是，和正常的反映．．相反，西方政府和民间社会组织竭力迎合“藏独”分子的行为。

C．漫长的许霆案已经落下帷幕，但是对许霆案的社会意义窥一斑而知全豹．．．．．．．；有人借此看见人性中德性的薄弱，有人欢呼公众舆论的强大，还有人试图用它来惊醒法律的疲惫。

D．当下，整个神州大地正在掀起一股公祭大潮，炎帝、黄帝、大禹、孔子、老子„„纷纷被抬出来供顶礼膜拜。老祖宗们不再是躺在博物馆里睡大觉的老古董，而是成了人们争相抢夺的香饽饽．．．

。

7.下列各句中加点的词语运用正确地一句是 （ ） A．过去，洋人凭借为所欲为的“领事裁判权”，画地为牢．．．．，各自为政，在自己的地盘里盖洋房、开洋行、走私鸦片、贩卖军火等。

B．他的植物园，记者到过多次，春天的姹紫嫣红与冬天的秀色可餐．．．．

都领略到了。 C．就在这时，一个中年男子飞奔过来，一把抢过话筒，大吼一声：“我认识你！”他的声音如同河东狮吼．．．．。 D．1978年夏季，文学开始复苏。当《班主任》、《歌德巴赫猜想》、《丹心谱》等一批文艺作品刚露头时，一向沉稳的严文井拍案而起．．．．，兴奋得几乎大喊大叫。

8.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．南京师大教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念反戈一击．．．．

，其观点令人耳目一新。 B.中国的改革开放让物质匮乏的时代一去不复返，老百姓的文化追求也水涨船高．．．．，参加高层次高品位文化活动的人数与日俱增。

C．楼市“拐”与“不拐”的争论已经很久，相关部门应以认真负责的态度科学合理地指导百姓购房，这比坐而论道．．．．

更有意义。

D．为了招徕生源，一些民办高校在考场外搭起展板，与传统名校唱对台戏．．．．。这边说与国际接轨，那边说有外资注入„„煞是热闹。

9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A．中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在晚会上，当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详．．．．

的抗战歌曲。 B.这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜．．．．，它的布景和服装仍深受观众好评。

C．在此之前，朝鲜始终坚持朝美双边会谈，拒绝日、韩的参加，而美国也始终拒绝同朝鲜进行单独会谈，双方僵持不下，一度箭在弦上．．．．

。 D．对今年NBA季后赛的形势以及总冠军的最终归属，中央电视台的两位资深评论家见仁见智．．．．，作出了相当一致的判断和预测。

10.下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（ ） Ａ．神仙鬼怪当然是不经之谈．．．．，但从中可见如诗之在唐，词在宋代也十分普及，似好风之吹遍大地，繁花之盛开原野。

Ｂ．在五月开幕的中国第五届美容美发化妆用品博览会上,商家为吸引市民眼球，煞费苦心．．．．地想出各种促销奇招，包括现场为市民精油推背,当场喝下染发剂等。 C．官司缠身的俄罗斯能源巨头尤科斯公司目前摇摇欲坠．．．．，前景不妙。公司的许多高层管理人员也都“树倒猢狲散”，纷纷卷起铺盖走人。 D．荷兰球员的彬彬有礼让人敬谢不敏．．．．。海廷加、斯内德、范德瓦特等年轻球员几乎还没有学会怎样去拒绝人，而范尼，则是公认的大好人，虽然规定不许接受单独采访，但递到嘴边的一两个问题，他一般是不会拒绝的。

11．下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是 （ ） A．阿巴斯就任巴勒斯坦最高权力机构主席，以色列总理沙龙立即抛出橄榄枝，表示愿 与巴勒斯坦结为秦晋之好．．．．。 B．面对印尼发生的四十年来最强烈的地震和海啸，我们的救援工作一定要有宏观意识， 避免目无全牛．．．．。 C．有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中 国设厂生产宝马车，那么宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。

D．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所．． 不用其极．．．．

，终于获得了成功。

12.下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是（ ）

A．产业要发展，测试需先行，数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，处于行业的前沿，与整个产业息息相关．．．．

，不仅促进、影响着产业的发展，也必将随产业的兴起而成长壮大。 B．目前在全国各个高等院校，学生参加各种社会活动的几率越来越高，学生外出活动的时间也

逐渐从周末扩展到了平常的上课时间，那些经常外出参加社会活动的大学生学习成绩一泻千里．．．．

。 C．30多年过去了，曾家寨的鹭鸟由五六只繁衍到5000余只，这里的村民一直视鹭鸟为吉祥鸟，与它们相濡以沫．．．．

、相依相伴。时间长了，村子里的人对鹭鸟的感情越来越深。 D．校长所领导的事业是传承文化的事业，如果我们思想僵化，以手段和弄权自诩，胸无城府．．．．，则很容易落后于时代。别说是成为文化管理的设计者、引领者，就连日常工作也也许会捉襟见肘。

13.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）

A.刘师傅生性耿直，好打抱不平，对看不惯的人和事总是鸡．蛋里挑骨头．．．．．，从来不客气，深受大家敬重。

B.王厂长的一席话果然起到了抛砖引玉．．．．的作用，与会的人纷纷提出了许多抓产品质量的好建议。 C.由于家乡雨水不足，土地贫瘠，全村人经过多次讨论，最后决定要安土重迁．．．．到另一个地方。 D.刚刚解决了温饱问题，你就心满意足，不思进取，我只能说你目光如豆．．．．

！

14.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．牙买加运动员鲍威尔在国际田联大奖赛意大利站上创造了9.74秒的新百米世界纪录，圈内人士对新世界纪录质疑，怀疑其服用兴奋剂的疑问不绝如缕．．．．

。 B．大腕云集、娱乐名人竞相亮相是该剧取得成功的重要因素，但没有我们的鼎力相助．．．．，引起这么大的轰动也是不可能的，可没想到导演竟对我们如此冷漠。

C．唐代诗人李白的诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”，不尚雕琢，浑然天成，如行云流水．．．．，令人赏心悦目。

D．登上山顶，遥望江水从苍茫中迤逦而来，又奔流不息地融人苍茫的远方，真有一种回肠荡气．．．．的感觉。

15.下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ） A.最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府．．．．，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。

B.闻名遐迩的英国国家芭蕾舞团将于2月3日在北京市几句怨言出全本芭蕾舞剧《天鹅湖》。这是整个剧团以无所不为．．．．

的勇气和智慧打造而成的。 C.假日里，走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，．．．．．我们的身心得到了极大的放松。 D.我们邀请您给学生做个报告，可是您一直敬谢不敏．．．．。要知道，我们的态度是非常诚恳地，学生也都翘首盼望啊！

囫囵吞枣造句子篇七
《全州县2013年上学期小学六年级语文期末质量检测试卷》

全州县2013年上学期小学六年级语文期末质量检测试卷

一、 填空（35分）

（一） 看拼音，写词语，再把所填的字按音序排列。（8分） fù chuǎi kuí jí

（ ）税 （ ）测 （ ）梧 （ ）取 Dào gěng tâ lán

追（ ） （ ）咽 忐（ ） 贪（ ） 把所填字按音序排列：

（二） 用“√”给字选择正确的读音。(3分)

汗流浃（jiā jiá）背 鹅卵（nuǎn luǎn）石

闭目塞（sài sâ）听 供（gōng gîng）不应求

吮（yǔn shǔn）吸 包庇（pì bì）

（三） 把下列成语补充完整，再按要求分类，并从中选出一

个造句。（7分）

郑重其（ ） 和（ ）可亲 张（ ）李戴

哀（ ）遍野 （ ）正廉明 （ ）思苦想

囫囵吞（ ） 拾金不（ ）

褒义词： 贬义词： 造句：

（四） 把下列句子补充完整。（6分）

1、 不是花中偏爱菊，。

2、 ，遥看瀑布挂前川。

3、 ，潭面无风镜未磨。

4、 劝君更尽一杯酒，。

5、 ，比占有真理更为可贵。

6、 ，小黄香，爱父母，。

（五） 按要求改写句子。（7分）

1、 像这样的老师，我们怎么会不喜欢呢？

改为陈述句：

2、 桑娜想起了她傍晚想去探望的那个生病的女邻居。

缩句：

3、 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

改为第三人称转述句：

4、 我们因堵车而耽误了时间。我们会留下永久的遗憾。

合并为一句话：

5、 通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了见识。（修改

病句）

6、 用“欣欣向荣”造句。

① 用来形容花草树木的： ② 用来比喻事业的：

（六） 选择恰当的关联词填空。（4分）

不仅„„还„„，无论„„都„„

如果„„就„„，因为„„所以„„

1、（ ）清政府腐败无能，（ ）中国遭受了许多帝国主义国家的侵略和欺辱。

2、北京奥运会的成功举办（ ）是北京人的骄傲， （ ）是全国人民的骄傲。

3、（ ）最后的比赛结果如何，只要我们努力了，（ ）是值得喝彩的。

4、（ ）栽下去的树长出了新叶，那么（ ）说明它活了。

二、选择。（请选择一个合适的答案填在括号里。10分）

1、下列词语中注音完全正确的一组是；（ ）

A、雷霆（lãi tíng）跋涉（bá shâ）赋税（fù shuì）胸脯（xiōng pú）

B、冶炼（yě liàn） 女娲（nǚ wō） 无辜（wú gū）怜悯（lián mǐn）

C、嫦娥（cháng ã）绚丽（xuàn lì） 苍穹（cāng qiïng）玫瑰（mãi guì）

2、下列各组词语中没有错别字的一组是；（ ）

A、惊心动魄 气势汹汹 汗流浃背

B、栩栩如生 司空见惯 心急如焚

C、神采奕奕 浓装艳抹 悔人不倦

D、风尘扑扑 九死一生 惊天动地

3、“陆羽的茶和茶文化（ ）在中国绵延发展，（ ）传到了一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。”这句话的括号里，最恰当的关联词是（ ）

A、因为„„所以„„ B、只要„„就„„

C、不仅„„还„„ D、虽然„„但是„„

4、下面词语搭配完全正确的一组是：（ ）

A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物

B、反映情况 身体强大 发扬风格 继承传统

C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误

D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真

5、选出没有语病的一句：( )

A、《春夜喜雨》的作者是唐代诗人杜甫写的。

B、冬天，因为天寒地冻，所以那片松林依然苍翠。

C、参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。

D、小学语文课文的内容和插图都很丰富。

三、判断。（在句子后面的括号里打“√”或“×”5分）

1、《故事》是按事情发展的顺序来写的。 （ ）

2、海水之所以呈蓝色，是因为反射了天空的颜色。 （ ）

3、“游鱼在清澈的溪水中欢唱。”一句运用了拟人修辞。（ ）

4、最能体现文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节的诗

句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！” （ ）

5、《山海关》一文中“雄伟庄严的风貌”指我心中想到的山海关的过去、精神，“可歌可泣的历史”指我眼中见到的山海关的样子、形象。 （ ）

四、阅读（20分）

（一）《两小儿辩日》节选

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1、 用“√”给加点字选择正确的读音。（1分）

（1） 及日中则如盘盂（yǔ yú） ．

（2） 日初出沧沧(chāng cāng) 凉凉。 ．．．．

2、 先解释带点字的意思，再翻译句子。（7分）

（1） 此不为远者小而近者大乎？

为： 。者：

（2） 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

孰： 。汝： 知： 。

（3）“孔子不能决也”说

明了 的道理。两小儿辩日，表现了两小儿

囫囵吞枣造句子篇八
《语文第十一册期末试题1》

 __________线_______号考  ________贞淑 蔡__名姓 订        级班      学小溪沙岗松装  校学

2014-2015

时间：90分钟 满分：100分

一、积累与运用（28分）

1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。（5分）

chú fáng jìng mì yì rán kuí wú táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、“婴、畜、窜、霜”都是五六单元要求学会的字，请按要求回答。（2+2分） （1）观察以上生字能发现

（23、给“爱”字组上恰当的词语（所组词语不能重复）填在括号里。（3分） （1）周恩来是一位深受人民（ ）的好总理。 （2）姥姥去世，我再也得不到她的（ ）了。 （3）这孩子挺懂事，谁见了都回生出（ ）之意。 4、根据意思写词语。（4分）

（1）幽深隐秘；不易理解 。（ ）

（2）为难或窘迫的状态；心神慌乱或不安 （ ） （3）经历过许多艰难困苦。（ ）

（4）指细而密的小雨，像牛毛一样。 （ ） 5、把词语补充完整，并选其中的2至3个写几句话。 （3+3分）

（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）李戴 马马（ ）（ ） （ ）（ ）大悟 饱经（ ）（ ） 失声（ ）（ ） 6、根据意思写句子。（6分）

（1）一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。 （2）小狐狸这个样子真可怜。（反问句）

（3）正太郎说：“我必须把小狐狸还给它的父母。” 二、阅读与感悟（40分）

（一）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰

土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞， 只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

7、这段文字写的是

8、用“～～”画出作者联想的句子。（1分） 9、根据理解完成填空。

（1）从文中的“ ”和“ ”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。（2分）

（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的的心情。（1分）

（3）对闰土外貌的描写，抓住了 、 、 三个特征。（3分）

10、根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。（2分） （二）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样

子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

11、联系短文，说说下面词语的意思。（6分） 抖擞： 打眼：

12物 的精神；二是“ ”，用以表现人物 的精神。（4分）

13、文中哪一句话写出了作者对“他”的感情？（2分）

（三)傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说„„惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。

我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在 的笔下幻化成千光万

彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。

我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在 的笔下婀娜多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。

我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 的笔下深邃悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。

我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在 的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞外雪天。

诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。

14、联系短文，说说下面词语的意思。（4分） 骄傲良多： 漫天飞舞：

15、在文中的空线处填写诗人的名字。（4分） 16、仿照画“——”句子造句。（3分）

17、另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。（4分） 春： 夏： 秋： 冬：

18、用“——”画出文中点明中心的句子。（2分）

三、习作（30分）

任选一题习作：1、《我的小伙伴》；2、《难忘的一面》

参考答案

一、积累与运用28分

1、（5分）

厨房 静谧 毅然 魁梧 陶醉 2、（4分） 说得言之有理就行了 3、（3分）

（1）爱抚 （2）爱戴 （3）爱怜 4、（4分）

（1）深奥 （2）窘相 （3）饱经风霜 （4）牛毛细雨 5、6分

囫囵吞枣、张冠 李戴、马马虎虎、恍然大悟、饱经风霜、失声痛哭 所写句子合理就行。 6、（6分） （1）狐狸走过来。

（2）小狐狸这个样子不可怜吗？ （3）正太郎说，他必须把小狐狸还给它的父母。 二、阅读与感悟（40分） 7、作者与闰土相识的经过。（2分）

81分） 9、

（1）日日盼望、飞跑（2分） （2）高兴的、兴奋的（1分） （3）圆脸、头戴帽、颈套圈（3分） 10、健康的、活泼可爱的（2分） 11、（6分）

颓唐：精神萎靡的样子 抖擞：振作、旺盛的样子

打眼：显眼，引人注意。

12、瘦；鞠躬尽瘁为人民；有精神；坚毅顽强的战斗精神。（4分） 13、瘦得教人担心（2分） 14、（4分） 骄傲良多：很自豪。 漫天飞舞：满，到处都是。

15、（4分）朱熹、杨万里、杜牧、岑参 16、（3分）所写句子合理就行。 17、（4分）符合要求就行。

18、（2分）诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。 三、习作（30分）

囫囵吞枣造句子篇九
《五语 上配套答案》

人教版语文五年级上册配套练习册参考答案

1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 穿 突 帘 我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣 我会比 略 我会判断 1.× 2. √ 3.× 我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。 （二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C 2 小苗与大树的对话 我会认 hǔ lù làn pãng guàn xiá 我会填 绿叶 绿林 旺盛 盛饭 传记 传说 我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略 我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.

略 4略 3 走遍天下书为侣 我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略 我会填 1.L ling 雨 五 ① 2.S song 讠 ② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座 我会读 （一）1.一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1.毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！ 4 我的“长生果” 我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色 我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道 振振有词 蒸蒸日上 我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读。 第一单元综合练习 一、画去：yiâ yǔ jǔ qâ fù mè 二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕 三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆 赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切 四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟 五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚解 念念2 六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍

七、1.因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。 （2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。 （3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。 （4）拟人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。 3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。 （2）主席台上插着鲜艳的彩旗。 八、（一）1.（1）不用说话就明白。 形容道理很明显。 （2）指心神悲沮的样子。 2.guàn 冠军 guān 鸡冠 så 似乎 shå 似的 3.报答 功能 繁杂 设想 4.略 5.略 （二）1.充足 建议 传记 节奏 简直 2.鼓励 清楚 封闭 简单 3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。4.按照每个小标题说的做。我认为：略。 5古诗词三首 我会改 chèng fā 注释：①√ ②×，这里指捎信的人。 ③×，把封好的信拆开。 我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳兰性德—清—《长相思》 我会解释 1.绿：吹绿、染绿。 还：回到家乡。 2.恬：声音嘈杂。故园：故乡。 我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。 我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。 2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。 6梅花魂 我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头 我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静 我会比 略 我会连 “春草„„归不归：—《山中送别》 ”独在„„倍思亲“—《九月九日

忆山东兄弟》 ”自在飞花„„细如愁“—《浣溪沙》 我会读 （一）1.画去：chún yuâ yà gū 2.不管„„不管„„ 无论„„总要„„ 造句略。 3.第一层：赞美梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压“的品格。第二层：我们中华民族具有梅花那种”顶天立地，不肯低头折节”的精神；第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。 4.从“他们不管”到“不肯低头折节”。 5.略。 （二）1.偶然 稀奇 批评 爱恋 2.（1）形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （2）相当有名望。 3.略 4.略。 7*桂花雨 我会选 1.只要„„就„„ 2.无论„„都„„ 3.如果„„就„„ 我会填 1. ① 2. ② 我会改 1.去掉“的夏天” 2.去掉“的下一次”或改为“我知道了下一次会议的内容和时间”。 3.“过一会儿”或“马上”保留一个。 我会读 （一）1.chãng shàn chàn 2.捕蜻蜓 （二）1.李白 静夜思 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 今夜明月人尽望，不知秋思落谁家 2.yå liǎo yǔ jiān jiā fú 3.不老的乡愁啊，一篇小文道不清、写不完。 4.从这个句子我们可以看出：虽然作者离开故乡多年，但故乡的一切都在心底，并未走远。作者爱家乡、思家乡之情跃然纸上。 5.月亮、风筝、美酒等。 8*小桥流水人家 我会写 婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺 我会填 清澈见底 凉爽 柳枝 婀娜 悦耳 波纹 我会仿 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月累 为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。 我会读 1.， ， 。 、 ， ， ， “ ”, 。 2.家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。 第二单元综合练习

一、 幽芳 灵魂 梳理 衰老 大抵 唯独 漂泊 稀罕 二、 略 三、 1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。 四、 1.悠悠 切切 2.梅花发 天涯 3.明月 他乡 4.月是故乡明 五、 1.略 2.小溪环绕着村庄。3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐齐的银发缭乱了。 六、 1.邮票 船票 坟墓 海峡 2.小时候 长大后 后来 现在 3.（2）成年后，告别了新婚妻子，离乡背井，天各一方。（3）生离死别，母子不得相见。（4）同胞难得相聚，国家不能统一。4.B 5.略 9鲸 我会找 狐 猫 狼„„鲜 鲍 鲫„„ 我会写 过滤 哺乳 肥猪 胎生 矮小 我知道 列数字 作比较 我会改 放学前，同学们都完成了各科作业。老师召集了大家开了个班会。会上，班长首先发言。他说：“我们从小就要养成艰苦朴素的作风。王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。”大家向王军投去了敬佩的目光。 我会读 1.“ ” ， ， ， 。 2.略 3.捕食 呼吸 4.列数字 作比较 举例子 打比方 10* 松鼠 我会组 边塞 堵塞 强大 强迫 奔跑 投奔 躲藏 宝藏 我会选 1.③ 2.③ 我会填 1.只有„„才„„ 2.只要„„就„„ 5 我会读 （一）1.chà zā miǎn zhuī luç 2.平常 结实 整齐 宽敞 3.略 （二）1.lù 露水 lçu 露馅 dān 担心 dàn 扁担 cáng 收藏zàng 藏族 2.因为将来出厂

囫囵吞枣造句子篇十
《标点、句子六上练习》

六年级上册句子仿写练习

1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（带点字造句。） ．．．

_______________________________________________________________________________

2.忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。．．．

（带点字造句。）

_______________________________________________________________________________

3.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（写一句赞美大自然的。）

_______________________________________________________________________________

4.用意味深长造句。

_______________________________________________________________________________

5.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！（带点字造句。） ．．

_______________________________________________________________________________

6.如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（带点字造句。） ．．

_______________________________________________________________________________

7.它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 ．．．．．

_______________________________________________________________________________

8.这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同泥土一样值得称赞吗？ ．．．．

_______________________________________________________________________________

9.囫囵吞枣——_________________________________________________________________

10.张冠李戴——________________________________________________________________

11.饱经风霜——________________________________________________________________

12.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势

与平时大不一样，像是发生了什么大事。（用先概括后具体的方法写话）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

13.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过

对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，

波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（像上文从三方面写一写某一景物。）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

14.先写听到的，再写想到的，最后写怎么做，这种写法可以把一个生活情境写具体。

_______________________________________________________________________________

15.先写景物，再写景物中的人。16.用总分的写法，用上分号，写一句话。

_______________________________________________________________________________

17.一群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。

_______________________________________________________________________________

18.我们必须及时改正并随时发现学习过程中的缺点。

_______________________________________________________________________________

二、在括号中填入合适的词语。

独享（ ） 眷恋（ ）周密的（ ） 精密的（ ）古色古香

的（ ） 妙笔生花的（ ） （ ）的战斗 （ ）的炮火 善

待（ ） 指望（ ） 节制（ ） 竭力（ ） （ ）

的威胁 （ ）的恩赐 精密的（ ） 周密地（ ） 艰巨

（ ） 艰难地（ ） 蕴藏（ ） 漫游（ ）（ ）遗

容 珍藏（ ） （ ）地吼叫 （ ）的箐沟 （ ）平衡贮

存（ ） （ ）地踱来踱去 （ ）的气概 追随（ ）

（ ）地阻挠 杰出的（ ） 倾听（ ） （ ）地吟诵 凝

重的（ ）

（ ）的气氛 （ ）的设想 （ ）的来历

语文分类复习题标点符号

一．给下面的句子加上适当的标点符号。

（1）公园里开着许多花有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了

（3）菜市场的蔬菜可真多呀 有西红柿 茄子 芹菜 辣椒 黄瓜 真是数也数不清

（4）李强是我们班的学习委员 她学习刻苦 一丝不苟

（5） 林海 这篇课文向我们介绍了什么 你听懂了吗 老师问我

（6）我有一本 汉语成语小词典 它是我学习语文的好助手

（7）那天临走的时候伯父送我两本书 一本 表 一本是 小约翰

（8）哥哥还不满足地说 为什么它这么直 长得这么大

七．下面句子中的标点，使用恰当的一组是 ( )

A.班长和同学们都经常对我说："学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。"

B.目录学专家张之洞也说："读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事

倍功半。"

C.旧上海每到夜深，便有人叫卖"桂花赤豆汤"。(一种红豆桂花糯米稀饭)

D.别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事

如何"。

八．给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位

雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （ ）

A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！ B． ？ 、 、 ？ ， ， 。

C． ？ ， ， ？ ， ： 。 D． ， ， ？ 。 —— 。

2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的

乐趣 （ ）

A． ， ， ， 。 ， ， 。 B． 、 、 。 ， ， 。 。

C． ， ， 。 ， ， 。 。 D． ， ， ； ， ， ， 。

3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星

常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫 （ ）

A． ； 、 、…… ， ， ， 。 、 ， ， 。

B． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。

C． ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。

4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42℃左右 （ ）

A． 《》 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 ， ； 、 、 。

B． “” 。 、 、 、 。 ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。

C． “” ， 、 、 、 ： ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。

写出句子中省略号的作用

1.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“老沙”“公主”„„（ ）

2.我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来„„

3.“十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧„„

4.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„

写出句子中破折号的作用

1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。

2.连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。 1.筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了。( )

2. 迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 ( ) 4.“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。( )

5.我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。( )

6.托尔斯泰面部的其他部件——胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。( )

7. 到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。（ ）

8.她在我的另一只手上拼写"water"——"水"字。( )

9."啊,原来如此! ——现在你把功课温熟了吗?"老师问他。( )

10.小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?（ ）

11. 40秒钟──大家已经觉得时间太长了。（ ）

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