导读: 闲言碎语意思并造句(共4篇)闲言碎语弦琴悠扬,冶人心扉,是一种声音;DJ劲爆,使人亢奋,也是一种声音。当造物者赋予我们神奇听力的同时,顺便给了我们一对耳廓,让一些刺痛着我们心房的振动也能传入我们的听觉神经。这种振动当然也是一种声音,我们暂且给它们一个统一的名字----闲言碎语。那么,行走在这夹杂着闲言碎语的有声世界中,我们应该...
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闲言碎语
闲言碎语意思并造句 第一篇
弦琴悠扬,冶人心扉,是一种声音;DJ劲爆,使人亢奋,也是一种声音。当造物者赋予我们神奇听力的同时,顺便给了我们一对耳廓,让一些刺痛着我们心房的振动也能传入我们的听觉神经。这种振动当然也是一种声音,我们暂且给它们一个统一的名字----闲言碎语。那么,行走在这夹杂着闲言碎语的有声世界中,我们应该如何去聆听,去善待我们的耳朵呢?
有人说,不要去听。我想,这是一种理想却无法实现的方式。鲁迅说,无尽的远方,无数的人们,都与我有关。更何况是我们周围的人呢?我们在信息泛滥的今天,无法画地为牢,自成一个整体。
也有人信奉着这样一句话,“走自己的路,让别人说去吧”。是的,很潇洒。但是,当一些闲言碎语的矛头不再针对你一个个体,而且已经动摇了你的友情、爱情甚至亲情的时候,你还能无动于衷,甩甩衣袖,头也不回地浅唱一句“走自己的路,让别人说去吧”吗?也许你真的浅唱了,可你真的是真心的吗?【闲言碎语意思并造句】
回到现实,面对闲言碎语最多的表情恐怕还是苦恼、忧郁和惊吓吧。造成这种现象的原因是什么呢?当事人太过于关注,我只能这么说。如果你竖起耳朵,以一种高度兴奋的状态去搜索这种不和谐的声音,我只能无奈地认为你有严重的自虐倾向。你在以一种近乎可笑的方式向你的精神和心理世界施暴,然后痛苦的品尝自己种下的苦果。
其实,一切受闲言碎语所累的人都思考过这样一个问题:那些闲言碎语只不过是一些人在 不理解自己的基础上对自己的一种非理性的评价而已,何必去介意呢?可这一点要看破真的很不容易,连一些有智慧的伟人也曾深受其害。可借余秋雨的一句话说,不看破毕竟是在犯傻,时间的力量什么也无法抗拒,珍贵的生命怎能流失在无聊的自惊自吓之中呢?
日本当代心理学家相场均说,谣言在本质上只不过是人类的一场游戏,一种心里传递与话语传递的游戏罢了;如果人类社会中完全没有谣言和谎言,世间将会因为病态的合理主义而毫无生趣。其实,闲言碎语又何尝不是呢?从闲言碎语制造者和传播者的角度来讲,我们又有什么价值值得他们去耗费自己的生命来关注我们呢?我认为这不过是他们闲得无聊或是太过于想吸引周围人的眼球罢了。也许当我们还在为此彷徨苦恼的时候,他们早已忘却了还有这么一件事。那么我们就更没有必要自损心神于此了。其实,黑就是黑,白就是白,只不过人们透过社会的透镜无法辨清而已。如果黑黑白白地争论个不休,到头来真的可能得出一个不黑不白、灰不溜秋的结果。
也许了解到这些,我们的心情就可以由焦灼变为平静。有一种处事哲学叫难得糊涂,也许在这种境况下我们到可以来借用一下。以一个糊涂的表情回馈给制造者和传播者,说不定他们会以为自己搞错了攻击对象呢?
或许只有当我们老到当看到落叶和夕阳都会自我感慨的时候,我们才能真正看破这一切,达到一种新的精神高度。但在这之前,如何面对决定我们如何生活。我们只有把持住自己不被其所累,才能在有声的世界中,躲开精神与心理的双重陷阱,而不至于以一个完美的自由落体掉进去。
闲言碎语
闲言碎语意思并造句 第二篇
闲言碎语 一声叹息九转心头, 风过千里波荡五湖, 看云卷云舒,
山虽万仞有人踏 路虽艰险有人行 管它上下东西
弹指间几度春秋过 百年只在转瞬间 苦乐随心
缘来缘去缘是原 爱来爱去爱是碍 去他妈地
狂风啸耳畔 骤雨迷双眼 若等闲
?
闲言碎语
闲言碎语意思并造句 第三篇
闲言碎语
闲言碎语【闲言碎语意思并造句】
Linkin Park爱上这种音乐 似乎隔离了世界 与自己无关。 一切也都无关紧要。只是在这个时刻还是会微微的想起你。这样的想念 不会难过 有点暖暖的。我发现自己失去了与文字亲近的能力了,敲敲打打的只言片语 绞尽脑汁到最后按下删除键 。我们也终于开始争吵,在内心有那么一种想要激怒你的暗涌,大吵过后 重归与好。多么的不喜欢你高高在上的对话方式 像是领导对下属 批评中夹杂着赞许。那么理性,显得一切的一切都是我的过错 甚至是无理群闹。不得不承认 自己始终只是女的再理性也只是对人。言辞之中始终离不开与你相关的了。甚至开始和周围的女性探讨一些八卦而又隐晦的话题 。你看我什么时候开始成为了一个妇人 。
我都笑话自己了。【闲言碎语意思并造句】
在这个远离了你们一切的地方,我忘记了电话忘记的了短信,以前至少在节日的时候还会发短信问候的 现在连自己手机编辑短信的模式都不太熟练了。这样慢性的消失连自己都不曾察觉。我发现我还是喜欢在学校的那个自己。可以任性 即使返了错也不会反省。可是现在往往是一点点的不好的苗头 我都会开始思考自己错的地方。在这个地方我庆幸周围的一切都那么的友善,特殊的环境 身为女孩子可以完全的体会到被大众照顾的感觉。
办公室有个我们称之为张姐。一个快40的女人,单身女人,快两个月的夏季它的衣服换了一套又一套,甚至还有一些未见它穿过的,连身为年轻的我都感觉到汗颜,觉得自己不好。它不算漂亮 但却总是风姿卓越,穿着长裙的姿态让我都叹为观止。更重要的我喜欢它的生活方式。再单调的生活环境 它都可以画腐朽为神奇过的闲情逸致,比如它会种花,乏味的办公室在它的熏陶之下 我们的桌子上都放了花草,而现在这些生机盎然的草不过是在海边拔得。相对比才看到自己的肤浅,总觉得变换了环境才会觉得有滋味。不免会感叹同样是女子为什么会相差甚远了。
我想自己不过还是涉世未深,即使对于很多灰暗的东西可以说的风轻云淡。一道自己遇到,屈辱和恶心狂卷而来,对于未遇到过的事件还是那么慌张。从来都不会任人鱼肉的我,绝对不是被欺的角色。不会当众恼羞,不会软弱哭泣,会的是一记漂亮的回击,巧语嫣然让你当众被羞辱,我甚至开始等不及看你涨红那张脏脸。
自己还是那么的任性,把不开心表现的那么明显,让自己身边的人也捎带着委屈。有些事不能和有些人说 那么我还可以和谁说。只好埋在心里,直到烂的发臭。然后掩盖都来不及。总有一些事是没有那么多的勇气的。犹豫的太久 考虑的太多 纠结的太深,心都被自己勒出了一道道细口 难受慢慢溢出来,取不出咽不下。 一直以来自己那么缺乏坚持 这个发现让我些胸闷,正常的逻辑思维,坚持打哦最后的人一定会胜利的,而我那么是不是会失去很多东西,比如我们的爱情。这是多么的让人恐慌啊。
海南这个地方,在慢慢趋近夏季的日子,阳光也越来晃眼,偶尔离开办公室出去,都有一瞬间的失神,空白的思维在一秒间定格,越来越清晰的是身上高度紫外线的晒着的灼热感。这个地方的风景如传说的那般美妙 阳光沙滩 比基尼美女。这个地方市级的经济,却是让人大跌眼镜,怕是全中国也只有这个地方,可以把贫穷 高消费 美景集聚一体吧。犹如一个风情万种却是一身朴素的美人,让人惊叹。
成长总是在我们的期盼中走来,而并非我们相信中的只有美妙。比如坚定的友谊 朦胧的爱情 喜好习惯,这些我们曾经以为生生不息的东西 在一路的成长中变的支离破碎 面目全非。残缺的片段致使我开始怀疑它们到来的真实性,宜或许这只是一场梦,一梦二十二年,梦境久远而模糊。
生活在变 我也不再是从前的自己 ,日子还是要往前走。
那么,谁还会爱着谁了。
生死攸关的意思及造句
闲言碎语意思并造句 第四篇
生死攸关这个成语的意思是指:到了生死存亡的关键时刻。攸:所。攸关:跟--有关。即跟生死有关(的时刻)。生死攸关的意思及造句。成语结构及用法:生死攸关是主谓式,主要用作谓语、定语。用来形容事情的紧急性。
近义词:生死存亡 反义词:无关紧要
生死攸关出自:1、柯灵<墨磨人•回首灯火阑珊处>:[因为强调生死攸关的战斗,又要求急速反映紧迫的现实,产生了速写和报告文学的新形式。"
2、<龙虎风云记>:[这是千百名难友生死攸关的大事体啊!"
3、 <最后的姿势>:[但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。"(苏教版六上第6课)
造句例子:1、这是公司生死攸关的事情,需要公司全体同仁全力以赴,绝对不能掉以轻心。
2、企业只有不断开发研制适应消费者需求变化的新产品,才能永葆生命活力,不断发展的前提和基础。产品创新已经成为企业生死攸关的战略问题。生死攸关的意思及造句。
3、遵义会议是中国共产党生死攸关的转折点。
4、对他们来说这是生死攸关的事情。
5、当我正处于生死攸关之际,他别出心裁地回答挽救了我。
跟生死攸关的同名电影简介:
<生死攸关>分别上下两部,<生死攸关>上部讲述了医学不仅与消毒的实验室及白大褂有关,它还和那些治疗方法有关--治疗方法与疾病一样可以致人死亡!
<生死攸关>下部则讲述了现代医学vs不治之症,揭开致命绝症神秘面纱
<生死攸关的烛光>教案范文
教学目标
1、学会生字词,能联系课文内容[生死攸关、绝妙、厄运"等词语的意思。
2、有感情地朗读课文,通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读,抓住母子三人的语言、神态、动作等语句,体会人物的沉着、机智、勇敢。从而体会文章所表达的思想感情。
教学准备 多媒体课件
课型: 新授课
教学过程:
一、导入新课
1、板书课题:生死攸关的烛光。
2、解题:[生死攸关"是什么意思?烛光为什么会导致生死攸关呢?
二、初读课文,感知全文
1、检查预习情况
指名认读词语:盟军 档案 揉皱 灯芯 俘虏 厄运
生死攸关 不堪设想
说出对重点词语的理解
2、自读课文,思考课文主要讲了一件什么事。
故事发生在什么时间?补充二次世界大战的资料。什么地点?都有谁?学生说出,指导读一读地名、人名,学生说说课文讲了一件什么事。指名读第一自然段。
三、细读课文,体会情感
1、让我们走进课文,关注伯瑙德夫人一家的命运。
自读第二自然段,思考:伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报?为保护绝密情报,伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙的办法?
指名读课文
学生默读3~7小节,看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?
组织学生交流,把握三处:(1)当德军把蜡烛点燃;(2)当德军把吹熄的蜡烛重新点燃;(3)当端走的蜡烛被德军夺回。
2、文章情节富有如此曲折的变化,可以用哪些成语来形容?
(一波三折、跌宕起伏、扣人心弦)
3、这支小小的蜡烛,这微弱的烛光已经和伯瑙德夫人一家紧密相连,那么,当危险步步逼近时,伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的?边读边画出表现情况危急的语句,认真体会当时的那种紧张气氛。指导朗读,读出紧张、恐怖的气氛。范读。
母子三人分别做了哪些事情呢?请同学们快速阅读,画出描写伯德瑙夫人一家动作、语言的句子,并用最简短的语言概括出来。 抽生回答,教师适当补充并相机板书。
伯诺德夫人:用油灯换蜡烛。
大儿子:端烛台被抢下。
小女儿:拿蜡烛上楼。
4、重点指导阅读:伯诺德夫人为了换蜡烛,她说了什么?做了什么?她为什么要这样做呢?学生找出[连忙"、[轻轻"、[吹"等词语,体会夫人的机智和勇敢?学生有感情地朗读。请学生读句子[她看着两个脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。"瞧,先生们,这盏灯亮些。[说着轻轻把蜡烛吹熄。"请大家认真读读,看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样?体会镇静和急中生智。
指导朗读描写儿子和小女儿的语句,抓住[慢慢"、[从容"、[娇声地"、[镇定"等词语,认真体会他们的机智和勇敢。
从描写雅克的段落中体会雅克的从容镇定和冷静。
多了不起的雅克呀,带着这份感动和钦佩把句子再读。教师渲染:蜡烛越来越短,时间一分一秒的过去了,蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹,在这千钧一发的时候,在这生死攸关的时刻,杰奎林挺身而出。她娇声对德国人说:--
重点体会[娇声"一词。杰奎琳利用娇声打动德国军官,唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。范读
师生合作读。
5、教师:同学们,故事到这里戛然而止,在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中,你体会到了什么?
四、升华情感
总结:有时候,仅有勇敢是不够的,还必须机智。杰奎琳的机智就在于她成功地唤起敌人身为父亲这一身份的[柔情",并获得他的喜爱,最终化险为夷。
在这生死攸关的时刻,一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋,这一波三折的故事让我们一度窒息和感动,就让我们共同记住他们,记住这些在二战中为正义而斗争的平凡伟大的人物。
五、拓展练习
想象以下,敌人走后,母子三人会说些什么?写下来。
六、板书设计
生死攸关的烛光
点燃 伯瑙德夫人:用油灯换蜡烛
重新点燃 大儿子:端烛台被抢
夺回 小女儿:拿蜡烛上楼――蜡烛熄灭――保住情报
机智 勇敢
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