木偶奇遇记好词好句

导读：　木偶奇遇记好词好句篇一《好词好句》 ...

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木偶奇遇记好词好句篇一
《好词好句》

《西游记》

好词：自来的衣食、捞个罄尽、枉担其名、两头脱。秀气在内、空欢喜、汤里来，水里去、

好大面皮、自夸骑得、各有一得可取

好句：1.飘扬翠袖，摇拽缃裙：飘扬翠袖，低笼着玉笋纤纤；摇拽缃裙，半露出金莲窄

窄。形容体势十分全，动静脚跟千样。

2.三阳转运，万物生辉。三阳转运，满天明媚开图画；

3.明珠上佛头，实捏来尖。窄砖偏会拿，卧鱼将脚。平腰折膝蹲，扭顶翘跟。

4.一气无冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，热浪似汤新。分溜滋禾稼，停流荡俗 尘。

《小猪稀里呼噜》

好词：嘻嘻哈哈、嘟囔、贫嘴多舌、蹑手蹑脚、纹丝不动

好句：1 脖子又细又长，还长着那么大的一条尾巴，跟把大扫帚似的，丑死啦！

2 大灰狼往里走不想刚一迈进腿去，就绊倒一件又大又软的东西，摔了个倒栽葱。 3 他晚上去关大门，一边摆动两片大耳朵慢腾腾地走，一边自言自语。

《小布头奇遇记》

好词：1、叮叮咚咚 2、吃力3、高高兴兴 4、大喊大叫 5、冷冷清清6、闷不做声 7、机灵

可爱 8、一闪一闪 9、冰凉冰凉 10、恭恭敬敬11、贼溜溜 12、气急败坏 13、圆溜溜 14、毛茸茸 15、黑糊糊 16、嘻嘻哈哈 17、亮晶晶管18、一片一片 19、空荡荡 20、灰蒙蒙

好句：1、他哭起来非常响： “哇——我要……哇——”声音就跟吹小喇叭一样

2、星星一闪一闪地向我们眨眼。

3、夜深了，大街上冷冷清清的

《红楼梦》

好词：衰草枯杨、陋室空堂、蛛丝儿结满雕梁、霁月难逢、彩云易散、心比天高 好句：1、枉自温柔和顺,空云似桂如兰,堪羡优伶有福, 谁知公子无缘.（袭人）

2、根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤.自从两地生孤木,致使香魂返故乡.（香菱）

3、可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂, 金簪雪里埋.（黛玉、宝钗）

4、二十年来辨是非,榴花开处照宫闱.三春争及初春景,虎兕相逢大梦归.（元春）

《水浒传》

好词： 瓮中捉鳖、手到拿来、没放回的鬼、空好看、水泄不露、十捉九着、七上八下、惹焰烧身、惹焰烧身、死去活来、自供自、刻薄、酥了半边

好句：1、托塔天王晁 盖 郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。

2、七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。

3、天机星智多星吴 用 郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。

4、天杀星黑旋风李 逵 沂水县百丈树人,因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。

《爱的教育》

好词：伯爵 勤奋 盛大 焦虑不安 神经错乱 悲痛欲绝 疾风暴雨 缩短 灵魂 高尚

治理 促进 气喘吁吁 病魔缠身 无能为力 炽热 嘱咐 厉害 消耗 治理

好句：1.爱情是这个世界上最坚贞，也是最不可靠的东西。我们活着，所以丰富多彩；我们

爱着，所以执着勇敢！有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱!

2.爱，是有一双可以相执的手和一颗理解的心

3.爱是无私的,爱是奉献的!

4.他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪。

《舒克和贝塔历险记》

好词：蜂拥而出、名列前茅、聚精会神、特殊、羞耻、焦急、极力克制、揭穿、卑鄙

好句：1、一排歼击机停放在跑道尽头的起飞线上，座舱盖支撑着，随时恭候飞行员的进入。

2、机身呈流线型俯卧在地面上，机头冲着远方的天空，仿佛天空欠它们许多钱。

3、整个剧场里只有一个人没有鼓掌，举着体积小但倍数并不小的望远镜聚精会神地看。

4、山崩地裂般的掌声喊叫声口哨声。 《木偶奇遇记》

好词：绿莹莹、万无一失、善有善报、自言自语、啪嗒啪嗒、兴高采烈、大吃一顿、仔仔细

细、哇哇大哭、怨天怨地、必死无疑、小心翼翼、东游西逛、身强力壮

好句：1、匹诺曹已经听到这条恶犬在他身后很急促的喘气声，他不敢回头看，他感觉到了

他呼出的热气。

2、大海平静得像一面水晶的镜子。

3、匹诺曹一到海边，就像小青蛙似的，很利落地“扑通”一声跳到了水里。

4、在这个世界上善有善报，只要有机会，我会报答您的。

5、匹诺曹眼看必死无疑，不由得浑身发抖，害怕得透不过气来，根本没法

子哀求饶命 《童年》

好词：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉

好句: 1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓

顺流漂下。

2、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

3、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

4、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让

我想起没洗的脏盘子。

《大个子老鼠小个子猫》

好词：五颜六色、乱七八糟、吃苦头、稀里哗啦、湿淋淋

好句：1、最后,锅里的雨烧干了.雨的热气在天花板上结了白白的一小团.

2、天上飘来一朵大云,飘到大个子老鼠头顶,“稀里哗啦”下起雨来.

《我不是坏孩子》

好词：仿佛、满头大汗、哄堂大笑、声誉、与民同乐、开开心心、委委屈屈、懵懵懂懂、疯

玩、顽皮

好句：1、仿佛就是一夜之间，叶小开发现自己成了一个坏孩子。

2、下课后也见不到叶小开一刻安静。他特别爱玩，总在外面跑个不停，跑

得满头大汗，脸色通红。

3、他脸红地低着头，好像认错一样，但第二天他仍是外甥打灯笼??照旧。

4、太阳已经下了山，西边的天幕上还残留着晚霞，天色慢慢暗下去。

《小樱桃》 好词：生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂

柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌

好句：1、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

2、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

3、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们

奋发向上。

4、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松

青雪白的冬天。

《三毛流浪记》

好词：四处、流浪、疼爱、照顾、喂养、孤苦伶仃、立刻、赶紧、鸟窝、靠近、急忙、翅膀、

保护、救命、老渔夫、小船、经过、相依、好心、收留大鱼、乖乖、收获、意外、河东、河西、大兵、小船、犹豫、生气、亲人。

好句：1、一位老人走路不小心摔了一跤，一旁的过路人不但不伸手扶持，还笑话他。

2、三毛见了，连忙上前搀起老人，回头对那些袖手旁观的人不屑的吐吐舌头，心里

暗骂：“这是没良心的东西。”

3、三毛四处流浪，他见小羊有母羊疼爱，小鸡有母鸡照顾，小狗有母狗喂养，

自己去孤苦伶仃。

《万花筒》

好词：舞来舞去、怦怦地、兜一圈、缤纷、盘旋、闪闪发光、翱翔、颠倒

好句：1、那一天正好是在春天，那起伏的山坡景色很是壮丽，缓缓漫入山谷，又缓缓向上

延伸，那凹下去的地方显得很深很深，充满了孤独和寂寞。

2、它们连绵不断地向上延伸开去，延伸开去，一直触到蓝天和白云。站在一个山坡上看另一个山坡，那远远的村庄就像是一簇簇蘑菇长在山坡上。

3、那果园占据了一整片缓坡，缓坡的脚下，土地变成了一个台地形状，长长的，平平的，窄窄的，接着它又陡陡地落下去。

4、因为这个顶还是有点起伏的，就像一张薄煎饼在煎锅上这里那里总有点鼓起来。 《窗边的小豆豆》

好词：闪闪发亮、稀罕、各种各样、醒目、气派、张望、千恩万谢、说来说去、没完没了、

宁可不要

好句： 1、电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。

2、小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。

3、校园不太大，四周种了各种各样的树木，用来做围墙。

4、最后，老大爷实在不耐烦了，把鸡蛋还给了这位太太，大声说：＂您不就是给我了一个鸡蛋吗？怎么说来说去，没完没了的！＂

木偶奇遇记好词好句篇二
《《木偶奇遇记》》

主题《木偶奇遇记》

阅读内容简介：

《木偶奇遇记》叙述的是一个老木匠雕塑的木偶如何去学会诚实，勇敢，不自私而成为一个真正男孩的成长过程。语言诙谐，情节曲折离奇，生动有趣。

阅读目标

1遇到不认识的字词能主动查字典解决。

2知晓书中的主要人物及大体故事情节。

3摘抄积累书中的好词好句。

阅读时间：

读三周，交流一周

阅读过程

阅读指导课

一、激发兴趣，导入阅读

同学们，这节课老师给你们带来一位好朋友，想不想知道他是谁？他就是《木偶奇遇记》（简介书的内容，选读精彩片段），接下来小木偶有了怎样的奇异经历哪？快打开书本看一看吧。

二、阅读要求

1通读全书，了解故事梗概。

2精读精彩章节，勾画好词好句。

3做好摘记。

三、指导读法，深入阅读

选精彩片段为例（如小木偶诞生）

1默读，了解大意，概括内容。

2再读勾画好词佳句。

（1） 好词。（以四字短语，带修饰的短语为主。如哆哆索

索，锋利的斧子）

（2） 好句。（以写人状物或学生感兴趣的）

（3） 摘记。

3写下心得体会。

四、自由阅读。

五、师总结。

阅读交流

阅读交流课

交流目标

1展示读书成果与收获，养成爱读书积累的好习惯。 2训练学生的听说读写能力，提高语文素养。

交流内容

1读书心得，个人体会。

2复述故事情节。

3成果展示

交流时间

一周左右

交流过程

1、谈话导入

引用名言“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想互相交换，我们得到

两种思想。总结近日读书情况，同学们这几天的读书活动中，你有了那些收获与心得，说出来与同学共享吧！

2、小组交流，评选优秀读书明星。

A互相交流精彩故事。

B、交流欣赏优美句段与摘记。

C、交流心得体会。

D、选出组内小明星。

3、班内交流（心得体会、摘记）

4、评选班内读书小明星。

5、师总结。

设计人：滨河明珠小学 马秀菊

木偶奇遇记好词好句篇三
《名著中的好词好句》

《西游记》 好词：好大面皮、自夸骑得、各有一得可取好句：1.飘扬翠袖，摇拽缃裙：飘扬翠袖，低笼着玉笋纤纤；摇拽缃裙，半露出金莲窄 窄。形容体势十分全，动静脚跟千样。2.三阳转运，万物生辉。三阳转运，满天明媚开图画；3.明珠上佛头，实捏来尖。窄砖偏会拿，卧鱼将脚。平腰折膝蹲，扭顶翘跟。 4.一气无冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，热浪似汤新。分溜滋禾稼，停流荡俗 尘。《小猪稀里呼噜》好词：好句：1 2 3 《小布头奇遇记》好词：1、叮叮咚咚 2、吃力3、高高兴兴 4、大喊大叫 5、冷冷清清6、闷不做声 7可爱 8、一闪一闪 9、冰凉冰凉 10、恭恭敬敬11、贼溜溜 12、气急败坏 13溜溜 14、毛茸茸 15、黑糊糊 16、嘻嘻哈哈 17、亮晶晶管18、一片一片 19荡荡 20、灰蒙蒙好句：1、他哭起来非常响： “哇——我要……哇——”声音就跟吹小喇叭一样 23、夜深了，大街上冷冷清清的《红楼梦》好词：好句：1、枉自温柔和顺,空云似桂如兰,堪羡优伶有福, 谁知公子无缘.（袭人）2、根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤.自从两地生孤木,致使香魂返故乡.（香菱）3、可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂, 金簪雪里埋.（黛玉、宝钗）4、二十年来辨是非,榴花开处照宫闱.三春争及初春景,虎兕相逢大梦归.（元春）《水浒传》好词： 瓮中捉鳖、手到拿来、没放回的鬼、空好看、水泄不露、十捉九着、七上八下、惹焰烧身、惹焰烧身、死去活来、自供自、刻薄、酥了半边好句：1、托塔天王晁 盖 郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,2、七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。3、天机星智多星吴 用 郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。4、天杀星黑旋风李 逵 沂水县百丈树人,因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。《爱的教育》好词：伯爵 勤奋 盛大 焦虑不安 神经错乱 悲痛欲绝 疾风暴雨 缩短 灵魂 高尚

治理 促进 气喘吁吁 病魔缠身 无能为力 炽热 嘱咐 厉害 消耗

好句：1.爱情是这个世界上最坚贞，也是最不可靠的东西。我们活着，所以丰富多彩；我们

爱着，所以执着勇敢！有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱2.爱，是有一双可以相执的手和一颗理解的心 3.爱是无私的,爱是奉献的! 4.他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪。 《舒克和贝塔历险记》好词：蜂拥而出、名列前茅、聚精会神、特殊、羞耻、焦急、极力克制、揭穿、卑鄙好句：1、一排歼击机停放在跑道尽头的起飞线上，座舱盖支撑着，2、机身呈流线型俯卧在地面上，机头冲着远方的天空，仿佛天空欠它们许多钱。 3、整个剧场里只有一个人没有鼓掌，举着体积小但倍数并不小的望远镜聚精会神地看。 4《木偶奇遇记》好词：绿莹莹、万无一失、善有善报、自言自语、啪嗒啪嗒、兴高采烈、大吃一顿、仔仔细

细、哇哇大哭、怨天怨地、必死无疑、小心翼翼、东游西逛、身强力壮好句：1他呼出的热气。、大海平静得像一面水晶的镜子。、匹诺曹一到海边，就像小青蛙似的，很利落地“扑通”一声跳到了水里。、在这个世界上善有善报，只要有机会，我会报答您的。5、匹诺曹眼看必死无疑，不由得浑身发抖，害怕得透不过气来，根本没法

子哀求饶命《童年》好词：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉好句: 1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓

顺流漂下。 、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。 、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让

我想起没洗的脏盘子。 《大个子老鼠小个子猫》好词：好句：1、最后,锅里的雨烧干了.雨的热气在天花板上结了白白的一小团 2、天上飘来一朵大云,飘到大个子老鼠头顶,“稀里哗啦”下起雨来《我不是坏孩子》好词：仿佛、满头大汗、哄堂大笑、声誉、与民同乐、开开心心、委委屈屈、懵懵懂懂、疯

玩、顽皮好句：1 2得满头大汗，脸色通红。3、他脸红地低着头，好像认错一样，但第二天他仍是外甥打灯笼??照旧。4、太阳已经下了山，西边的天幕上还残留着晚霞，天色慢慢暗下去。

《小樱桃》好词：生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 好句：1、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 2、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 3、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们

奋发向上。 4、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松

青雪白的冬天。 《三毛流浪记》好词：保护、救命、老渔夫、小船、经过、相依、好心、收留大鱼、乖乖、收获、意外、河东、河西、大兵、小船、犹豫、生气、亲人。好句：12、三毛见了，连忙上前搀起老人，回头对那些袖手旁观的人不屑的吐吐舌头，心里

暗骂：“这是没良心的东西。” 3自己去孤苦伶仃。《万花筒》好词：好句：1、那一天正好是在春天，那起伏的山坡景色很是壮丽，缓缓漫入山谷，又缓缓向上

2、它们连绵不断地向上延伸开去，延伸开去，一直触到蓝天和白云。站在一个山坡34《窗边的小豆豆》好词：宁可不要好句： 12、小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。3、校园不太大，四周种了各种各样的树木，用来做围墙。4◇

了一了一○个鸡蛋吗？怎么说来说去，没完没了的！＂

木偶奇遇记好词好句篇四
《《木偶奇遇记》》

主题《木偶奇遇记》

阅读内容简介：

《木偶奇遇记》叙述的是一个老木匠雕塑的木偶如何去学会诚实，勇敢，不自私而成为一个真正男孩的成长过程。语言诙谐，情节曲折离奇，生动有趣。

阅读目标

1遇到不认识的字词能主动查字典解决。

2知晓书中的主要人物及大体故事情节。

3摘抄积累书中的好词好句。

阅读时间：

读三周，交流一周

阅读过程

阅读指导课

一、激发兴趣，导入阅读

同学们，这节课老师给你们带来一位好朋友，想不想知道他是谁？他就是《木偶奇遇记》（简介书的内容，选读精彩片段），接下来小木偶有了怎样的奇异经历哪？快打开书本看一看吧。

二、阅读要求

1通读全书，了解故事梗概。

2精读精彩章节，勾画好词好句。

3做好摘记。

三、指导读法，深入阅读

选精彩片段为例（如小木偶诞生）

1默读，了解大意，概括内容。

2再读勾画好词佳句。

（1） 好词。（以四字短语，带修饰的短语为主。如哆哆索

索，锋利的斧子）

（2） 好句。（以写人状物或学生感兴趣的）

（3） 摘记。

3写下心得体会。

四、自由阅读。

五、师总结。

阅读交流

阅读交流课

交流目标

1展示读书成果与收获，养成爱读书积累的好习惯。 2训练学生的听说读写能力，提高语文素养。

交流内容

1读书心得，个人体会。

2复述故事情节。

3成果展示

交流时间

一周左右

交流过程

1、谈话导入

引用名言“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想互相交换，我们得到

两种思想。总结近日读书情况，同学们这几天的读书活动中，你有了那些收获与心得，说出来与同学共享吧！

2、小组交流，评选优秀读书明星。

A互相交流精彩故事。

B、交流欣赏优美句段与摘记。

C、交流心得体会。

D、选出组内小明星。

3、班内交流（心得体会、摘记）

4、评选班内读书小明星。

5、师总结。

木偶奇遇记好词好句篇五
《木偶奇遇记》

木偶奇遇记

教学目的：

1、理解故事内容，回顾故事情节。

2、感悟人物形象，勇于表达自己的阅读感受。

3、激发阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

一、导入

1、同学们，听说过“说谎的人鼻子会变长”的话吗？

2、知道这句话是怎么来的吗？

对，就是从《木偶奇遇记》的这个故事中来的。（板：木偶奇遇记）

二、作者简介

1、前一段时间，我们共同用心读了这个有趣的故事。知道这本书的作者是谁吗？

2、对了。是意大利著名的儿童文学作家卡洛·科洛迪（板：（意）卡洛·科洛迪）卡洛·科洛迪先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》、《快乐的故事》等儿童文学作品，最著名的就是《木偶奇遇记》了。

三、回顾的故事人物和内容

1、下面请同学们打开目录，按着目录上的内容提示让我们再一次走进这个经典的童话故事《木偶奇遇记》。

2、小木偶

1）在这个故事中，最主要的人物是谁？（板：皮诺乔）

因为他的名字是直接由意大利文的音译过来的，所以有的书上叫皮诺奇，这有的叫匹诺曹等等。

2）看了这本书，你觉得这个小木偶怎么样？为什么这么认为？ 书中的哪个故事最让你感受到？（出示木偶图片）

①调皮（第三章）

调皮的木偶在刚做好时就做了哪些恶作剧？

a、瞪杰佩托 b长鼻子 c笑 d拿假发套 e跑到大街上要赖皮 ②不听别人的劝告

还有哪些地方不听别人的劝告

③不爱学习、贪玩

④随便相信别人，不动脑筋是非不分。

他都相信了哪些人，做了哪些事？

⑤说谎话

他对谁说过什么谎话

3）可是我们把故事越往后读，就发现皮诺乔身上的缺点越来越少，优点越来越多。他都有哪些优点呢？

①爱仙女，爱爸爸 从哪些事看出来的

②对农民很忠心 还记得他的忠心表现吗

③越来越诚实

3、除了这位可爱的小木偶，还有哪些主要人物？

1）小仙女（出示小仙女图片）

①这位小仙女给你留下了什么印象？为什么说她美的。

②仙女一共救了小木偶几次？（三次）还记得哪三次吗？

2）杰佩托（出示图片）作为小木偶的爸爸，他对小木偶怎么样？ ①这些特点表现在什么地方？

②这说明他是一个什么样的父亲

3）狐狸和猫

①你喜欢他们吗？为什么？

②他们是怎么骗皮诺乔的？如果是你，你会相信吗？

4、除了美丽善良的小仙女，调皮贪玩的皮诺乔、老实的杰佩托、狡猾的狐狸和猫，还有一些其他人物，比如慢吞吞的蜗牛，好心的会说话的蟋蟀以及黑心的玩儿国骗子等等，这些人物也是必不可少的。他们共同构成了丰富有趣的事。

四、精彩片断赏析

1、在这本书中，有很多精彩、有趣的地方，你最喜欢其中的哪一部分内容

2、老师觉得皮诺乔骗仙女，鼻子变长的哪一部分最有意思，咱们再一起去读读，欣赏欣赏，好吗？

1）打开书60页，从“现在你过来”开始，快速默读至62页结束，边读边思考：皮诺乔的鼻子共长了几次？分别因为什么原因？

2）再读一读，画出精彩的词句

①头往这边转„„去的危险

a、这句话好在哪儿？

b、能把这种长用朗读表现出来吗？

自由读 指名读 师范读 再指名读 齐读

②眼看„„急得要命

a、读了这句话你知道了什么有多急？

b、指导朗读：谁能读好这句话？

指名读1、2 齐读

③无地自容

a、看看“无地自容”所在的句子，此时的皮诺乔是什么心情？ b、他溜得出去吗？

c、无地“自容”原义是指没地方藏起来，说明此时的皮诺乔怎么样？d、齐读词语

3、同学们，读了这部分内容，那你想看看这部分的事拍成的动画片吗（12） 播放动画片

五、成果展示

1、在我们阅读这本书，同学们都做了有心人，对好词好句进行了摘抄，并在每一章后写上了自己想说的话。老师从中选出了几本特别优秀的，大家来欣赏欣赏。

2、这些同学也将被评为本次阅读的读书星

六、作业

选择其中一个人物，写下他给你留下的印象以及你想对他说的话。

教后记：

本课是一节读书汇报课。经过两个月的阅读，学生对《木偶奇遇记》一书已了如指掌，对故事中的人物都比较熟悉。本教学从这两方面入手，汇报了学生的读书成绩。

一、感悟人物形象，理解故事内容

人物是故事中的核心，以人物牵引出相关故事情节，既体现了学生对故事的理解，也表达出对人物形象的感悟。都说“三千个读者眼中有三千个哈姆雷特”，因此，孩子们的感受是各不相同的。比如对小木偶的感受，有的说“这是一个可爱的小木偶”，有的说“小木偶太调皮了”‘还有的说“小木偶能知错就改”„„真是异彩纷呈，充分显示了学生的自主性。

二、感受精彩片段，体会优美词句

读要有所得，对学生的文学素养要有所提高。这一环节就是对学生学有所得的检查。同时，也是读书方法的指导。对小木偶长鼻子的描写、词语“无地自容”的理解等等，都是学生读书的收获。这样，学生也知道了该如何去读书。

三、展示读书成果，激发读书兴趣

读书之星的评比，是对学生读书成绩的肯定。读书时，我要求学生做好读书笔记。有所做就要有所评。同学们在评比中增强了竞争意识，激发了读书的兴趣。

总之，这是一节较为成功的读书汇报课。如果能让学生写下自己对人物或故事情节的感受，在课堂上交流，就更见自主性了。

木偶奇遇记好词好句篇六
《读书小报》

木偶奇遇记好词好句篇七
《木偶奇遇记阅读指导课教学设计》

《木偶奇遇记》

————语文课外阅读指导课教学设计

安新县刘李庄镇南队小学 马叶桃

读物分析：

《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。文章通过一系列曲折离奇、扣人心弦的情节：皮诺乔的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成驴子；还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女„„教育孩子们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，知错就改，并能帮助、孝敬父母的好孩子。《木偶奇遇记》想象大胆、情节富有趣味性，能够激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品读故事内容，感受皮诺乔的成长变化历程，并从中受到教育。

设计理念：

对于四年级的孩子来说，学生已经有了一定的阅读能力。老师需要做的是给予适当的引导，激发他们阅读的兴趣，让他们在读书过程中体验读书的快乐，感悟文字的优美，并在活动中渗透一些简单的读书方法，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

活动目标：

1、通过活动，激发学生的读书兴趣，培养他们的想象力。

2、让学生在活动中体验到读书的快乐， 让书成为他们的朋友

3、通过对封面、目录、内容提要等内容的了解，潜移默化地渗透读整本书的方法。并使学生大致地了解故事的脉络和内容，初步了解主人公的形象。

4、通过阅读，培养良好的阅读习惯，提高学生的语文阅读能力。

活动重点：

指导学生学会读童话的简单方法，培养良好的阅读习惯。

活动难点：

激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力；

活动准备：多媒体课件、童话书《木偶奇遇记》

活动时间：一课时

活动过程：

一、谜语导入

猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（书）相机鼓励。

二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法。

（一）、谈话激趣

今天，咱们班来了一位特殊的孩子想和大家交朋友，不过他很调皮藏在了一本神奇的书里。很多看过这本书的人，小的时候，从不敢撒谎。因为害怕一撒谎鼻子就会长长。

（二）、指导观察封面，初步感知故事内容。

1、出示童话书《木偶奇遇记》，齐读书名，并观察封面，感知故事内容。

2、介绍作者，品味价值

这本神奇的书是谁写的呢？下面请听老师介绍：

这本书的作者是卡洛·科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭，在教会学校毕业后，开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世，他先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童话，他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶皮诺乔的故事一经发表，立刻引起了轰动。这部童话出版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。

（三）、借助封面、目录、内容提要了解故事的主要内容，渗透读整本书的方法。

1、听录音初识主人公，初步感知故事内容

现在你知道他是谁了吗？请看大屏幕，小木偶要来自我介绍了：

大家好，我是用一段木头雕刻成的木偶人，名叫皮诺乔。我能走能跑能跳，会说会哭会笑，你们一定觉得我很神奇吧，发生在我身上的事，那就更稀奇了，你们想知道吗？

听了这一章节后，小木偶给你的初次印象怎么样？

2、借助目录猜想故事情节，激发学生的想象力

你们想知道小木偶身上究竟发生了哪些稀奇古怪的故事吗？小木偶说要考考你们，来看看目录吧，看谁猜得着。

课件演示目录

学生读目录，挑选自己喜欢的目录假想情节内容，并简单汇报自己推测的故事情节。比一比谁假想的更接近本书。

3、走进故事，读内容提要，进一步解读故事内容

小结：刚才我们通过看封面，看目录，读提要，初步感知了故事内容。

幻灯出示：看封面——看目录——读提要感知内容

（四）分享经典情节，激发读书热望

1、看大家学得这么认真，小木偶决定给你们讲故事啦！你们最想知道小木偶的什么事呢？

教师预设：

 小木偶是怎么来的？

 他平时上学、玩耍的情况?

 他的鼻子怎么会长长，后来怎么样了?

 小木偶为什么会变成驴？

 小木偶还遇到了什么麻烦,得到哪些人的帮助?

2、动画激趣，再识小木偶皮诺乔

看动画片《说谎鼻子变长了》

学生交流：木偶的鼻子为什么变长了？皮诺乔给你留下了什么印象？看完动画片你想说什么？

3、精读皮诺乔的奇遇，强化读书习惯

他不去上学，却整天东游西荡。在游荡的过程中，他遇到了许多稀奇古怪的人和事。后来在小仙女的帮助下他改掉了很多缺点，马上就要变成一个真正的小男孩了，为了庆祝这件高兴的事情，皮诺乔去请他的好朋友“小灯芯”，后来却反被小灯芯带走了，他们到底去了一个什么地方呢？打开书，从目录中找到《被小灯芯带走了》。

（1） 读前指导学生总结读书方法

学生自由讨论，交流

教师预设：

粗读故事，概括大意；划出自己喜欢的感受深刻的好词、好句、好段；读文章，想画面；找一找这个童话的主人公是谁，体现了他的什么精神品质；把自己读了这个童话后的感受和体会写下来……

（2） 课件出示《被小灯芯带走了》中的精彩片段，师生自由阅读，播放柔和的背景音乐伴读。 教师边与学生共读故事边观察学生的阅读情况，了解学情。相机表扬读书专注的孩子，以促进学生良好的读书习惯的养成。

4、交流读后感受，品析语言，感受人物形象

（1）读完故事你印象最深的是什么？他的朋友“小灯芯”给你留下了什么样的印象？

抓住“小灯芯”的外貌描写品析语言，指导朗读，感受人物特点。

（2）你喜欢他这样的朋友吗？应该如何交朋友？

（3）“皮诺乔”是怎样被小灯芯说动去“玩儿国”的？小组合作分角色朗读。

（4）创设情境，感受“皮诺乔”的性格特点。

如果有辆马车，你会去吗？皮诺乔的态度有什么变化？这些变化说明了什么？

（5）表演读。

（6）谈谈你的体会。

三、小结方法，教给学生写读书笔记

（一）、到了现在，我发现同学们已经真正的把这篇童话读懂了，那现在再来回顾一下我们到底是怎么读童话的？

幻灯出示：读文字 想画面 抓词句 谈人物 悟感受

（二）、教师出示自制的读书卡，培养学生不动笔墨不读书的好习惯。

不动笔墨不读书。老师读了这本书，感悟也很深。在这里想跟大家分享一下，愿意吗？

课件出示教师自己书写的读书卡，指导写读书卡的方法。

四、拓展延伸，鼓励读书。

（一）、小木偶接下来的命运会如何，你们想知道吗？其实在这本书里，像《说谎鼻子变长了》、《被小灯芯带走了》这么有趣的故事还有很多，课余的时间同学们也可以用今天我们学的方法去读读，写好读书笔记。记住，最淡的墨水胜过最强的记忆。

（二）、送名言，谈希望：世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。

板书设计：

看封面——看目录——读提要感知内容

读文字 —— 想画面 ——抓词句 —— 谈人物 —— 悟感受

木偶奇遇记好词好句篇八
《《小木偶奇遇记》导学案》

《12﹡小木偶的故事 》导学案（一课时）

一、学习目标：

1、我能认识本课的 6 生字词。

2、我能朗读课文，并能在反复朗读中体会故事蕴含的道理。

3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。

4、我会合理地续编故事。

二、预习指导 体会故事蕴含的道理，续编故事。

三、预习检测

1、了解故事内容，积累一些好词好句。

2、这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物？他们说了些什

么？做了些什么？读课文，将人物的对话用不同符号表示出来。

四、自主合作探究（展示提升）

1、想想课文主要讲了一件什么事？

2、小组内自主选择角色练习朗读，体会老木匠的善良、小红狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人。

3、假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 ① “那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 ② “脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地回答。 ③ “脑袋很疼。”小木偶是一副（ ）的表情。 ④“是，而且越来越疼了。”小木偶（ ）地说。

4、联系生活实际谈谈你对最后一句话的理解。

五、拓展延伸

小木偶几经挫折，拥有了人类的全部表情，在他身上还会发生什么事情呢？请大胆想象，续编故事。

六、板书设计

受冤枉

遭误解 笑——是很重要的

被怀疑 只会笑——是远远不够的 得帮助

二次备课 教学反思

木偶奇遇记好词好句篇九
《木偶奇遇记》

木偶奇遇记

第二期阅读资料

班级 姓名

一、好词：

自言自语 人山人海 五颜六色 全神贯注 前仰后合

一拥而上 变本加厉 轻声低语 千恩万谢 欢天喜地

恭恭敬敬 不由自主 故弄玄虚 穷追不舍 严严实实

无地自容 夜幕降临 四处张望 匆匆忙忙 意想不到

二、好句：

1、他的嘴像灶口那么大，眼睛像点着的灯笼。

2、班主一出现，场上一下子静得连苍蝇翅膀扇动的声音都听得见。木偶们都像树叶一样，可怜地打着哆嗦。

3、匹诺曹飞快地跑过去，像只松鼠一样爬上班主的胡子，正好在鼻尖上给了他一个漂亮的吻。

4、两个强盗的脚步声和剧烈的喘息声越来越近了。

5、匹诺曹又一次猛烈地敲门，可是屋里依然没有动静。

6、这时候，不知在什么地文传来了刺耳的带有讽刺意味的笑声。

三、填空：

匹诺曹为了看戏把（ ）给卖了，在戏院里，它遇到（ ）的班主。匹诺曹在回家的路上受到（ ）和（ ）的欺骗，在危难时刻，是（ ）救了他，接着他又被（ ）和（ ）把金币骗走了。匹诺曹到法院去向法官告状，结果却被关进了（ ），直到这年轻国家的（ ）打了大胜仗，匹诺曹才被放了出来。

木偶奇遇记好词好句篇十
《寒假作业三年级 Microsoft Word 文档 (2)》

语文寒假作业：

三年级（3）班

一、95分以上的：

1、一本寒假作业。

2、看作文书，看课外书（如：《伊索寓言》《中国寓言故事精选》《天方夜谭》《我要做个好孩子《中国历史故事精选》《小学科学知识故事》《木偶奇遇记》并做好读书笔记。（将书中的好词好句摘抄在摘抄本上）

3、每天练一张钢笔字

二、85-95分：

1、 一本寒假作业。

2、 买一套语文卷子，卷子上的作文必须要写，写在作文纸上，夹在卷子里。

3、 看作文书，看课外书（如：《伊索寓言》《中国寓言故事精选》《天方夜谭》《我要做个好孩子《中国历史故事精选》《小学科学知识故事》《木偶奇遇记》并做好读书笔记。（将书中的好词好句摘抄在摘抄本上）

4、 每天练一张钢笔字

三、85分以下的：

1、 一本寒假作业。

2、 抄写三年级上册所有的生字和词语。生字一个抄四遍，组两个词，词语两遍

3、 买一套语文卷子，作文不用写（如果想写也可以）

4、 看作文书，看课外书（如：《伊索寓言》《中国寓言故事精选》《天方夜谭》《我要做个好孩子《中国历史故事精选》《小学科学知识故事》《木偶奇遇记》并做好读书笔记。（将书中的好词好句摘抄在摘抄本上）

5、 每天练一张钢笔字

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