描写桃花林景象的句子

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描写桃花林景象的句子篇一
《描写桃花林的景色句子》

描写桃花林的景色句子

1、一路上，一棵棵桃树在路旁伴随着我们。看，那些桃花是那样小巧玲珑，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了几根细长的小花蕊。一阵微风掠过，许多花瓣被吹落，像一只只粉红的蝴蝶，一只只蝴蝶飘落在土地上，给土地铺上了一层厚厚的桃花毯子。

2、春天刚开始，那个小桃花林就长出了淡粉色的小花苞。那小花苞像一个小娃娃的脸，，又像一个害羞的小姑娘，就是不肯开放。过了一段时间，树上终于长出了一片片的小花瓣，他刚开放，就和小花，小草一起跳舞，舞姿非常美丽。到了春天的末尾，更像到了人间仙境；花瓣向下雪一样飞下去。当小花瓣落满地时，大地就像穿了一层粉绿相间的花衣，美极了。

3、到了那里，远远望去，粉茫茫的一片，仿佛是一片粉色的海洋。我兴奋地跑下车，奔向那桃花园我们正跑在通往桃花园的小道上，这里的空气新鲜甜润，还不是闻到桃花香甜的气味，我们说说笑笑地来到了桃花园，这里面的人真是人山人海，熙熙攘攘的人群都在和桃花合影留念，哪里桃花的棵树数不胜数，离近看，桃花像喝醉了似的，满枝绯红。有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的全绽开了，美极了！

4、的确，那就是一片桃林，每棵树的树枝摆着各式的造型，给人一种奔放的美。我的手触摸着枝干，一种沧桑的感觉在手指间流动。我想起我第一次来看到的景色：那是满眼的粉红，朵朵桃花争先恐后地竞相怒放。微风缓缓地拂过，桃花轻轻地摇摆，仿佛在向我们招手，欢迎我们与她亲近。

5、刚进桃花园，我就被路两旁的桃花所吸引，那成片成片的桃树林，是花的世界花的海洋，散发出沁人心脾的浓郁花香，让我有些醉了，“怪不得叫桃花园，真是名不虚传啊！”我暗暗赞叹道。

6、忽然遇到了一片美丽的桃花林，沿着岸划了几百步的距离，踏上一条僻静的石子小路，两旁有一排排桃花树，当一阵春风吹来，粉色的花瓣迎空飘洒，远处传来了一阵阵孩童的嬉闹声，仰望天空，天是那样的蓝，白云悠悠地飘着，似乎这里从没出现过阴霾。

7、一片片桃林，开着粉色的花，有些花已经谢了，颜色已经变成桃红色。真漂亮！我从来没有见过这么多的桃花。妈妈赶紧取出相机，给我拍了许多照片，我要把美丽的桃园风景留给爸爸看。

8、春风拂过，桃花就纷纷扬扬下起了桃花雨，真好看啊！怎么也看不厌．我看过成群结对的梨树，欣赏过这儿一簇那儿一丛菊花，却没有见过桃花圆这么整齐的桃树．桃树栽种的行成一行行，整整齐齐，不歪不斜，像列队的士兵，桃树很矮，但枝絮四面舒展，缀满了花蕾，有的含包欲放饱胀的象马上就要破裂似的，有的色折了两三片花瓣像害羞的小姑娘，有的全开了，露出嫩黄色的花蕊像孩子红红的脸蛋，一阵风拂过花下起了桃花雨，纷纷扬扬，使人陶醉．

9、呈现在我眼前的是一片粉嘟嘟的桃花林，多美呀！我迫不及待的冲了进去。我奔跑在铺满桃花瓣的小径上，闭着双眼，呼吸着夹着桃花淡淡幽香的空气，倾听着花儿被风拂过的声音，我感到这一切是多么幸福呀！

10、不知过了多久，再次来到桃树林，已是一派丰收的景象了。这时树上已不再是小毛桃，而是变成了或红或白又大又圆的大桃子了。远远望去，像繁星点点，若隐若现在绿色的枝叶中 。走近一看，又像一个个小灯笼挂在树梢上。这时走进桃树林，简直就像走进了王母娘娘的蟠桃园。

11、表妹忙着捡地上的花瓣，妈妈边欣赏桃花边研究这里的桃花为什么开的这么鲜艳。我选了一块能看到整片桃花林的位置坐下，拿出准备好的画板和画笔，我要用我的画笔把这美丽的风景画下来，带给我的外婆的外公看，让他们也能感受一下这片桃花林的美。

12、“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。“啊！多美的一个景象啊，犹如一个世外桃源，好像令人身临其境一样。一阵微风吹来，风中夹着淡淡的桃花香味，我的身体就不由自主地追随着香味走去，走啊，走啊，我突然怔住了，我简直不敢相信自己的眼睛，

我真的来到了桃花园林，眼前一大片一大片的桃花林，风中却时不时飘来一阵阵香味，我漫步其中，一棵棵桃树像一位位婷婷玉立的姑娘，多么娇楚动人，让人不由得从心里产生怜悯之情，它们看起来娇滴滴的，所以更让人打从心底里不想让它们受到伤害。

13、桃树开着粉红色的桃花。桃花挨挨挤挤的，像一朵朵粉红色的云，从地上升起。粉红的桃花有的才展开两三片花瓣，像是在照镜子打扮自己；有的花瓣全都展开了，像是一位美丽的少女；有的还是花骨朵儿，看起来像是一位害羞的小姑娘。

14、在一瞬间内，我发现楼下的桃花树上竟然已经开满了朵朵娇嫩欲滴的桃花，那美丽的颜色就像是红红的胭脂中掺了白白的雪，粉粉的，很可爱。

15、那一位位身着深褐色紧身裙的少女伸展着身体，摆着各种优美的姿态，近了，近了，我仿佛看到了她们似花儿般灿烂的笑脸，洁白脸上粉粉的脸颊，多么迷人。我凑近了桃花，轻轻嗅了嗅，在清新的空气中散发着淡淡的花香，淡淡的大自然的味道。刚刚飘落的几颗雨滴洒在花瓣上。一阵微风拂过，一颗颗珍珠般的水滴“沙沙”落下，那响声里隐隐藏着甜美的笑声。哦，应该是那“一位位美女”的笑，这不就应了那句话：“待到山花烂漫时，它在丛中笑”。

16、哇！桃花园真漂亮，一眼望去，像一片花的海洋。远远望去，美丽的桃花千姿百态，真像一位穿着美丽衣裳的花仙子。一阵微风吹过，花仙子在风中翩翩起舞，美丽极了！走进了仔细看，我发现桃花的颜色不一样，香味也不一样，引来了无数小蜜蜂在花间采蜜。桃花实在太美了，我忍不住闻了一下：“啊，好香啊！”

17、我看过洁白似雪的梨花，闻过香味浓郁的菊花，却没有见过如此多的桃花；桃花真多啊！占地一百多亩，遮盖了整个山梁；桃花真香啊！香的使勤劳的小蜜蜂都连连飞来＂嗡嗡＂地为她歌唱，美丽的蝴蝶正围着桃花翩翩起舞，好象在和桃花比美；桃花真艳啊！在柔和的阳光照耀下，整个山梁艳得像粉红色的红宝石闪闪发亮．

18、我浪荡在这令人迷醉的桃花林中，迟迟不肯离去，时间不住不觉的流动着，很快就到了傍晚，天边的云霞也打扮的妖娆起来，似乎要与这片桃林媲美，天空的颜色衬托着祥和的桃花林，别有一番韵味，我带着微笑，慢慢的离去„„

19、桃树的叶子还没有长出，却开满了米粒般大小的花苞。这些花苞还没有完全绽放，羞答答的。它们先是派出几名侦查员出来看了看，觉得还有一点儿冷，所以就叫里面的花儿们别出来，别出来。但还是有些勇敢的男子汉，不怕严寒，勇敢地站出来，尽情享受着初春的明媚阳光。

20、我们快步来到桃花园，有的桃花是粉色的，有的桃花是白色的，粉色的桃花，里面是白色的，外面是粉色的，我感叹大自然真是一位神奇的画家，能把桃花的颜色画得如此之美，桃花的花蕊中心有一根黄色的蕊，黄色的花蕊旁边簇拥着白色的花蕊，如同一群孩子围着一个会讲故事的姐姐。

21、桃树开着粉红色的桃花。桃花挨挨挤挤的，像一朵朵粉红色的云，从地上升起。粉红的桃花有的才展开两三片花瓣，像是在照镜子打扮自己；有的花瓣全都展开了，像是一位美丽的少女；有的还是花骨朵儿，看起来像是一位害羞的小姑娘。

22、我们走到了桃花最茂盛的地方，只见桃花们群芳吐艳、姹紫嫣红、美丽动人。有的像害羞的小姑娘，羞答答地低着头；有的像骄傲的公主，昂首挺胸；还有的像高贵的夫人，优雅的向我们微笑......真是婀娜多姿啊！

23、漫步桃花园，我仿佛来到了陶渊明大诗人乘坐的那条木船上，看到陶渊明坐在船头，饮着酒，欣赏着风景，作着一首首优美的诗歌，钻进山洞，再次拜访那令人神往的桃花源。

24、桃花是团结的花朵。看，桃花在枝头成串成串地开放，一朵挨着一朵，一朵紧靠着一朵。向上开着，向下开着，向左开着，向右开着，它们开成了一柱，它们开成了一树。远远望去，好像山上开满了粉红色的火炬。它们手拉着手，互相鼓励着：“我们要尽快地下树去，让果实结得大大的，甜甜的，香香香的，红艳艳的！”

25、那一位位身着深褐色紧身裙的少女伸展着身体，摆着各种优美的姿态，近了，近了，我

仿佛看到了她们似花儿般灿烂的笑脸，洁白脸上粉粉的脸颊，多么迷人。我凑近了桃花，轻轻嗅了嗅，在清新的空气中散发着淡淡的花香，淡淡的大自然的味道。刚刚飘落的几颗雨滴洒在花瓣上。一阵微风拂过，一颗颗珍珠般的水滴“沙沙”落下，那响声里隐隐藏着甜美的笑声。哦，应该是那“一位位美女”的笑，这不就应了那句话：“待到山花烂漫时，它在丛中笑”。

26、上了山，山上的桃花更美。走近观察，这些花很像高贵的公主的衣裙，又像是一个个害羞的小姑娘的脸蛋，粉红粉红的，又带有一些朱红。（A good sentence yuedu.mipang.com）这桃花样子各不相同：有的全开了花，一朵比一朵开得要美，好象在参加选美大赛一样；有的才展开了两三片花瓣，好象一个刚睡醒的小娃娃；还有的只是一个小花苞，它们鼓得好象轻轻一碰就会爆破一样，像一个还在熟睡中的胖娃娃，很可爱！

27、桃花的颜色不但绚丽多彩，桃树更是姿态万千。有的斜着身子在风中舞动；有的开着红红的花儿在欢迎春天的到来；还的向两边叉开仿佛在展现自己的美丽！真是多姿多彩呀！

28、每年的三月是桃花盛开的季节，粉红色的桃花一朵朵、一枝枝、一簇簇、一团团，简直就是粉红色的海洋！我常常流连在花间，看那蜂儿嬉戏，呼吸着一阵沁人心脾的花香。这时的桃树林，就像一个美丽的仙女，婀娜多姿，美丽动人。

29、桃花是争春的花朵。每到春天，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。瞧，它们一朵一朵地探着头，探着脑袋，似乎互相鼓励着：“春天需要我们，大家出来吧！不要怕冷，我们是勇敢的花朵！”于是，便一朵接一朵地次第开放，开成了万里春光的第一枝。诗人苏轼看见了，便有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的佳句流传千古了。

30、一进桃花园就像走进了花的世界。桃花有粉红的、深红的、浅紫的„„在青翠欲滴的绿叶映衬下更显得鲜艳娇美。有的花瓣全展了开，一丝丝红色的花芯顶着嫩黄色的尖，调皮的探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹，来朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打着翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。这么多的桃花，千姿百态；有的单独挂在枝头有的三三两两紧挨着。花上成千上百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，很漂亮。

描写桃花林景象的句子篇二
《默写》

孔子语录》

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。

3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。

4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。

5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

《鱼我所欲也》

1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，

乞人不屑也

2、是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也

3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.

《生于忧患，死于安乐》

1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也

2、中心论点是：生于忧患，死于安乐

3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。

4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者

5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

《曹刿论战》

1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。

2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。

3、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉

4、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。

5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。

6、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 邹忌讽齐王纳谏《战国策》

1. 描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

2. 写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

4. 邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：朝廷之臣莫不畏王；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：四境之内莫不有求于王；最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。

5. 文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“皆朝于齐”的成效。

6. 邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

出师表 (诸葛亮)

（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: 陟罚臧否，不宜异同。

（2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。）

（3）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”（或者陟罚臧否，不宜异同；）”一致。

（4）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（5）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

（6）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

（7）作者向后主提出的三条建议是：（原句）①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

7.桃花源记

1．写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2．写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

4．写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。

5．文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

6．描写桃花源环境的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

7．表现村人热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8．表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。

8．三峡

1．写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.

2．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月.

3．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。

4．写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

5．写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6.写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

7.烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。

10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂.

9．马说

（1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

（2）千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

（3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。

（4）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

（5）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”

（8）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。

（9）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（10）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

（11）能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

（12）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

（13）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

（14）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

（15）食马者无知所造成的恶果的句子及作用：食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，再次从反面论证论点，揭示被埋没的原因。

10.陋室铭

1、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨。

3、文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

4、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？

6、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

7、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

8、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11.小石潭记

1．《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

2．写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。

3．写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

4．侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

7. 写潭中景物中树木藤蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

12.岳阳楼记

1.描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

3.抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

4.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。

5.概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。

6.写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 “以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

7.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；

8.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。

9.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

10.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

11.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐。

13.醉翁亭记

1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2.描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

5.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

6.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

7.文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

8.概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也 。

9.根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。

14.爱莲说

1.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖

2.全文的中心句是：莲，花之君子者也。

3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？

6.描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8.比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。

9.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。

10.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

15.记承天寺夜游

1.文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2.表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）

3.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。

4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

16.《送东阳马生序》宋濂

1.《送东阳马生序》中，全文的中心是（或：写作此文的目的）：勉励后学。

《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

2.人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约，

3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

4.表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。

5.作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。

6.表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

《观沧海》

2.《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

3.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。

4．《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

5．《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是： 海日生残夜，江春入旧年。

6．《送杜少府之任蜀州》流传千古的名句是： 海内存知己，天涯若比邻。

7．《送杜少府之任蜀州》中表达作者对朋友，也是对自己的叮咛的句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。

8．写出(《送送杜少府之任蜀州)》中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的句子是：

海内存知己，天涯若比邻。

9．有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任蜀州》与这首诗相似的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。

10．《饮酒》中体现心与物遇，进人物我两忘境界的句是：采菊东篱下，悠然见南山。

11．《行路难》中表现作者的理想抱负终会实现的积极乐观精神的语句是：．

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

12．《行路难》中用典的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

13．《行路难．》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现旧事物必然将被新事物取代的诗句是：

(沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。)

15．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中富有哲理的一句(说明新事物必将代替旧事物)是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

表达诗人人生观的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

16．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用典故的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

17.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的两句诗是：

(我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。)

18．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：

(杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。)

《望岳》

1、诗中的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。

2、“会当凌绝顶，一览众山小。”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”有异曲同工之妙。

3、虚实结合的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓

4、表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理，世上无难事，只要肯攀登的诗句：会当凌绝顶，一览众山小

5、描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是造化钟神秀，阴阳割昏晓

6、用了设问修辞，生动形象地道出泰山的绵延、高大的诗句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

《春望》

1．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。

2．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：

描写桃花林景象的句子篇三
《初中情境默写(带答案)》

《论语》十二章情境默写

参考答案：

1、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2、求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。

3、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。

4、当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 5、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 7、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。

《鱼我所欲也》情境默写

参考答案

1、 文中能概括全篇大意的句子是：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

2、孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

3、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。

4、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

5、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是6、承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

7、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

8、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。

9、 “此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而为之;为妻妾之奉而为之;为所识穷乏者得我而为之。

10、在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心。

11、不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?

《生于忧患，死于安乐》情境默写

参考答案:

1、《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上磨练的句子是： 必先苦其心志 ；在生活上

经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身；在行动上受磨练的句子是： 行拂乱其所为 。

2、《生于忧患死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是：所以动心忍性，曾益其所不能。

3、《生于忧患死于安乐》第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化：困于心，衡于虑，而后作；写人面部表情的变化：征于色，发于声，而后喻。

4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

5、欧阳修说"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身"，孟子也说过意思相近的一句话，这句是：然后知生于忧患而死于安乐也。

6、文章阐述成才离不开主观努力，要勇于改过的句子是：人恒过然后能改。

《曹刿论战》情境默写

参考答案：

1、《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是小。

2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。

3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡。

描写桃花林景象的句子篇四
《理解性默写》

《使至塞上》

1．诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2．诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是 ：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

《饮酒》

1．表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： 问君何能尔?心远地自偏

2．反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是： 采菊东篱下，悠然见南山

3．蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的哲理 结庐在人境，而无车马喧。

4．诗人永保清高，正直的情操的原因的解释是

此中有真意，欲辨已忘言

《行路难》

1．表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是：长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。

2．表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句：停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。

3．诗中比喻人生道路中的艰难险阻的句子是：欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。

4．借用典故希望得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

《岳阳楼记》

1．写迁客骚人“悲”、“喜”的语句分别是

悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”

2．描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金。

3．描写无风时水中月影的句子是：静影沉璧。

4．表现作者关心国家大事的句子是什么？（与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是什么？）

答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

5．“进”“退”分别照应什么？ 答：居庙堂之高；处江湖之远。

6．突出表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以已悲。

7．赞美滕子京政绩的句子是：政通人和、百废具兴。

8．作者写这篇文章的直接原因是：属予作文以记之。

9．请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句是

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

10．第二段中说“前人之述备矣”，照应上文的是：刻唐贤今人诗赋于其上。

11．从空间角度描写洞庭湖广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。

12．从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

13．突出表达作者伟大的政治抱负（与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似）的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

14．借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

15．文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

16．抒发忧伤心情的句子：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

17．抒发愉悦心情的句子：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱谐忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

《论语十则》

1．《论语十则》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是:

学而不思则罔，思而不学则殆。

2．孔子在《论语》中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎 ？

《陋室铭》

1．描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青

2．作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨

3．文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

4．文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

5．表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

6．《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？

7．作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

8．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

9．文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是（表现出作者超凡脱俗的志趣）：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

1．从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

2．表达作者的爱国激情和雄心壮志的词句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

3．从视觉、听觉两方面战争激烈的场面的句子：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

4．表达作者壮志难酬的抑郁愤慨的句子是:可怜白发生！

《过零丁洋》

1．《过零丁洋》中语意双关的“天然妙对”/概括两次抗元，遭受失败后的心情的语句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

2．概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

3．写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

4．表示诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句/本诗中的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

《天净沙•秋思》

1．描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。

2．表明游子飘泊在外的思乡心情；勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠（点明主旨、直接道出游子悲苦惆怅）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

《桃花源记》

《登飞来峰》

《登飞来峰》中表达不畏艰险、自信向上（满怀信心、锐意改革的远大政治抱负）的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

《渔家傲》中，表现想建功立业，但又壮志未酬、怀念故乡心情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。 《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。

《钱塘湖春行》

《钱塘湖春行》中描写早春鸟儿的两句是（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）《钱塘湖春行》一诗中从动物的变化写早春的景象的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。从植物：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

《钱塘湖春行》中以鸟儿描绘春天的诗句是（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。） 《小石潭记》

《小石潭记》中描写潭中小鱼呆然不动的句子是：日光下彻，影布石上，佁然不

动

《小石潭记》一文写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

《小石潭记》一文写潭边树、蔓优美姿态的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

《小石潭记》一文描写小潭周围凄清的环境，抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

《小石潭记》一文运用形象的比喻，动静结合描写远望溪岸的句子是：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”

《小石潭记》中与“伐竹取道”上下呼应的句子是：四面竹树环合． 《酬乐天扬州初逢席上见赠》

“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人）两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：（今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：（巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：（今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以酒振奋精神的是（今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。）

温总理用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见增》中（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。）的积极意义来表示对台海两岸和平发展新前景的展望。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。）两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的心情。

刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故来怀念故人，感慨世事变迁的诗句是（怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。）

《望岳》

温总理引用杜甫《望岳》中的著名诗句：（会当临绝顶，一览众山小。），预示着我们在对待中美贸易问题时，要有高瞻远瞩的战略目标。

《望岳》一诗中既表现泰山雄伟，又表现出诗人心胸气魄的诗句是：（会当凌绝顶，一览众山小。）

《望岳》一诗中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：（荡胸生曾云，决眦入归鸟。）

描写桃花林景象的句子篇五
《第五单元过关检测试题》

第五单元过关检测试题 一、积累和运用（17分） 1、根据拼音写出汉字。（2分） yì（ ）太守 决zì（ ） 浑欲不胜zān（ ） 邺城shù（ ） 天启壬xū（ ） 老翁yú （ ）墙走 2、解释下列加点的词。（3分） ①便要还家。___________ ② 欣然规往。_________ ．．

③谈笑有鸿儒。___________ ④故人不独亲其亲。___________ ．．

⑤可远观而不可亵玩焉。__________⑥ 其两膝相比者。___________ ．．

⑦大道之行也。___________ ．．

3、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）。（1分）

A.太守 / 即遣人 / 随其往 B.山 / 不在高，有仙 / 则名

C.感时花 / 溅泪，恨别鸟 / 惊心 D.吏呼 / 一何怒，妇啼 / 一何苦

4、文学常识填空。（2分）

①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人_________。

②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。

③唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称

“_________”。

④《核舟记》选自清张潮编辑的______________。

5、根据课文内容填空。（6分）

①《桃花源记》中描写桃花林景象的句子是_________________，_________________，

_________________，_________________。

②《爱莲说》中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是_________________，

_________________。

③《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_________________,

_________________ 。《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志

的千古名句是_________________，_________________。

④《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是_________________，________

6、根据《石壕吏》的内容，按要求默写下列诗句。（2分）

①诗中能总括全文事件的句子是 _________________

②诗中表现兵役苛酷的句子是______________

③诗中表现战争惨烈的句子是________________

④诗中表现战争破坏严重的句子是 _________________

7.选出加点词词义不同的一项（ ）（1分）

A何：同予者何人 何陋之有 ．．

B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 ．．

C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 ．．

D之：水陆草木之花 莲之爱 ．．

二、阅读鉴赏（53分）

（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以____________，___________。无丝竹之乱耳，

_______________。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：_____________？

8、请将文段中所缺的句子填写完整。（2分）

9、解释下列词语。（2分）

名_______ 斯________ 白丁___________案牍_______________

10、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。（1分）

①无 丝 竹 之 乱 耳 ②水 不 在 深

11、用原文语句回答。（2分）

①“陋室”所以不陋的原因是____________ ，与“陋室”主人交往的人都是________ 。

②描写“陋室”环境的句子是______________ ，_________________ 。

12、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。（1分）

13、请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合住的一

室）最值得你骄傲的地方，并简要的点明理由。（2分）

____________________________________________ 。

（二）

大道之行也，____________，_____________，_____________。故人不独亲其亲，不独子其

子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有

归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，

_________________，故外户而不闭，是谓大同。

14、请将文章的空白处按照原文填写完整。（2分）

15、解释下列句中加点的字。（2分）

①不独亲其亲_________ _ 矜、寡、孤、独、废疾者_________________ ．．

②谋闭而不兴_____________ 外户而不闭__________________ ．．

③不独子其子_____________ 货恶其弃于地也__________________ ．．

16、从文中找出两个通假字并解释。（1分） ①________通________，解释：__________________ ②________通________，解释：____________________ 17、将下列句子译成现代汉语。（2分） ①使老有所终，壮有所用, 幼有所长。 ____________________________________________________________ ②货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 ________________________________________________________ 18、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。（1.5分） ①_________________ ②______________ ③_________________

（三）

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八

扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“_____________，_____________，左刻

“______________， ______________”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡

右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现

左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神

情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可粒粒数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若

啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

19、请将文段中的空白处填上诗句。（2分）

20、判断下列句子后面的括号内对“之”所指代对象说明的正误。（1.5分）

①箬蓬覆之（ 指代“船舱” ） （ ）

②闭之（ 指代“小窗” ） （ ）

③石青糁之（ 指代“一种青色颜料” ） （ ）

21、解释下列加点词在句中的意思。（1分）

①中峨冠而多髯者为东坡________________ ．．

②袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。________ ______ _ ．．

22、将下列句子译成现代汉语。（2分）

①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

_________________________________________________________。

②其人视端容寂，若听茶声然。

____________________________________________________________

23、比较下列各组中加点字意义的不同。（2分）

①明有奇巧人曰王叔远__________舟首尾长约八分有奇___________

②为宫室、器皿、人物___________中峨冠而多髯者为东坡__________

24、找出摘录文段中含有的两个通假字，并解释。（1分）

____通 ____，意为__________；____通____，意为__________。

25、把下列句子译成现代汉语，比较一下，古今在数词的说法上有什么不同。（2分）

①苏、黄共阅一手卷___________________________________________

②舟尾横卧一楫_____________________________________________

古今不同点：________________________________________________

26、第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。

①___________________ ②________________________ （1分）

27、简答：雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什

么作用？（2分）

__________________________________________ 。

（四）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数

十步，豁然开朗。 ___________，___________ ，___________ 。___________ ，

___________ 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，yì太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，。未果，寻病终。后遂无问津者。

28、按照原文的要求填写文中的空白。（2分）

29．解释下列加点词（2分）

①处处志之 ( ) ②寻向所志 ( )

③为宫室、器皿（ ） ④不足为外人道也 ( )

30．翻译下面的句子（2分）

①黄发垂髫，并怡然自乐。

译：________________________________________________

②率妻子邑人来此绝境。

译：________________________________________________

31．写出出自本文段的成语四个（2分）

___________________________________________ _____

32．指出存在古今异义现象的词语四个（2分）

_______________________________________________ _

33．联系全文，你认为桃源人为什么叹惋？（1分）

答：_______________________________________________________

_______________________________________________________

（五）课外文言文阅读

（甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：

“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，

因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。

后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，

勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。

父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，

乃载祖归养。

注释：①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利

34、解释下列句子中加点的词。（2分）

⑴有一老父衣褐 （ ） ⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（ ）

⑶父以足受，笑而去（ ） (4)谷年十有五（ ）

(5)是负义也（ ） (6)乃载祖归养（ ）

35、下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（1分）

A. 良愕然，欲殴之 吾欲之南海 B. 捐祖于野 货恶其弃于地也

C. 父以足受 汝何以收此凶具 D. 直堕其履圯下 其一犬坐于前

36、用现代汉语翻译下列句子。（2分）

（1）良殊大惊，随目之

（2）他日父母老，无需更作此具，是以收之。

37、甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么（2分）

38、.读了甲、乙两文后你受到什么启发，请写下来。（2分）

三、写作训练（30分）

1、诣、眦、簪、戍、戌、逾

2、①通“邀”，邀请 ②计划 ③大 ④以„„为亲 ⑤亲近而不庄重

⑥靠近 ⑦指政治上的最高理想 3、C

4、①东晋__陶渊明 ②周敦颐__北宋 ③诗史 ④《虞初新志》

5、①夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ③造化钟神秀，阴阳割昏晓 ④烽火连三月，家书抵万金

6、①有吏夜捉人 ②三男邺城戍 ③二男新战死 ④出入无完裙 7、D

8、调素琴，阅金经 无案牍之劳形 何陋之有

9、著名、出名 这 没有学问的人 官府的公文

10、①无 / 丝 竹 之 乱 耳 ②水 / 不 在 深

11、①惟吾德馨 鸿儒 ②苔痕上阶绿，草色入帘青

12、高洁傲岸 安贫乐道 13、言之成理即可

14、天下为公，选贤与能，讲信修睦 盗窃乱贼而不作

15、①单 老而无子的人 ②奸邪 用门闩插门 ③他的 它，指财物

16、①与通举，解释：举荐，推荐 ②矜通鳏，解释：老而无妻的人

17、①要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力 。

②憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

18、①人人都能得到全社会的关爱②人人都能安居乐业③物尽其用，人尽其力

19、山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴20、①（ √ ）②（ √ ）③（ X ）

21、①高高的帽子 ②举 相似、类似、类

22、①他曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏轼泛舟于赤壁。②那个人的眼睛正看着茶壶，神色平静，好像在听烧茶的声音。

23、①奇妙 零数 ②做，雕刻 是 24、“诎”通“屈”，弯曲，“衡”通“横”

25、①苏、黄二人一起观看一幅书画的横幅长卷。②船尾横放着一只船桨 古今不同点：古代汉语表数量时，不用量词。

26、①体积小 ②容量大

27、通过读者的想象力，暗示主人公此刻正“游于赤壁之下”。印证了核舟的主题“大苏泛赤壁”

28、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻

29、①作标记 ②标记 ③做、雕刻 ④对

30、①老人和孩子们个个都安闲快乐。 ②带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方。

31、世外桃源 怡然自乐 豁然开朗 无人问津

32、交通 妻子 绝境 无论 不足

33、①为桃源外的世界战乱频繁、现实黑暗而叹惋；②为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

34、（1）穿着 （2）回头看 （3）离开 （4）通“又” （5）这 （6）于是、就

35、b

36、（1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。

（2）将来有一天父母年老了，不需要再做这个器具（小推车），因此收回家。

37、.第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。 第二问：生怕自己老了以

描写桃花林景象的句子篇六
《默写》

64篇理解性默写整理

(2015-06-27 08:23:49)

转载▼

《孔子语录》

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。

3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。

4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。

5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

《鱼我所欲也》

1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也

2、 是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也

3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.

《生于忧患，死于安乐》

1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也

2、中心论点是：生于忧患，死于安乐

3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。

4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者

5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

《曹刿论战》

1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。

2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。

3、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉

4、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。

5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。

6、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。

邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

1. 描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

2. 写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

4. 邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：朝廷之臣莫不畏王；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：四境之内莫不有求于王；最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。

5. 文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“皆朝于齐”的成效。

6. 邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

出师表 (诸葛亮)

（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: 陟罚臧否，不宜异同。

（2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。）

（3）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也” （或者陟罚臧否，不宜异同； ）”一致。

（4）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（5）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

（6）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

（7）作者向后主提出的三条建议是：（原句）①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

7.桃花源记

1．写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2．写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

4．写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。

5．文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

6．描写桃花源环境的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

7．表现村人热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8．表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。

8．三峡

1．写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.

2．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月.

3．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。

4．写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

5．写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6.写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

7.烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。

10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂.

9．马说

（1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

（2）千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

（3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。

（4）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

（5）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”

（8）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。

（9）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（10）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

（11）能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

（12）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

（13）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

（14）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

（15）食马者无知所造成的恶果的句子及作用：食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常

马等不可得，再次从反面论证论点，揭示被埋没的原因。

10.陋室铭

1、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨。

3、文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

4、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？

6、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

7、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

8、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11.小石潭记

1．《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

2．写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。

3．写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

4．侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

7. 写潭中景物中树木藤蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

12.岳阳楼记

1.描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

3.抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

4.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。

5.概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。

6.写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 “以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

7.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；

8.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。

9.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

10.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

11.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

13.醉翁亭记

1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2.描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

5.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

6.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

7.文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

8.概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也 。

9.根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。

14.爱莲说

1.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖

2.全文的中心句是：莲，花之君子者也。

3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？

6.描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8.比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。

9.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。

10.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

15.记承天寺夜游

1.文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2.表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）

3.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。

4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

16.《送东阳马生序》宋濂

1.《送东阳马生序》中，全文的中心是（或：写作此文的目的）：勉励后学。

描写桃花林景象的句子篇七
《2012——2013八上语文练习七》

2012——2013上期八年级语文7

班级 姓名

一、积累与运用（28分）

1、根据拼音写出汉字。（3分）

yì（ ）太守 决zì（ ） 浑欲不胜zān（ ）

邺城shù（ ） 天启壬xū（ ） 老翁yú （ ）墙走

2、解释下列加点的词。（4分）

①便要还家。_____ ______ ② 欣然规往。___ ______ ．．

③谈笑有鸿儒。________ ___ ④故人不独亲其亲。_______ ____ ．．．

⑤可远观而不可亵玩焉。_____ _____⑥ 其两膝相比者。____ ______ ．．

⑦大道之行也。_____ _____ ⑧ 咸来问讯。 ．．．

3、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）（2分）

A.太守 / 即遣人 / 随其往 B.山 / 不在高，有仙 / 则名

C.感时花 / 溅泪，恨别鸟 / 惊心 D.吏呼 / 一何怒，妇啼 / 一何苦

4、文学常识填空。（3分）

①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人_________。

②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。

③唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“_________”。

④《核舟记》选自清张潮编辑的______________。

5、根据课文内容填空。（12分）

①《桃花源记》中描写桃花林景象的句子是_________________，_________________，_________________，_________________。

②《爱莲说》中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是_________________，_________________。

③《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_________________, _________________ 。《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是_________________，_________________。

④《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是_________________，_________________。

6、根据《石壕吏》的内容，按要求默写下列诗句。（4分）

①诗中能总括全文事件的句子是 _________________。

②诗中表现兵役苛酷的句子是________________。

③诗中表现战争惨烈的句子是_________________。

④诗中表现战争破坏严重的句子是 _________________。

二、阅读鉴赏（32分）

（一）（9分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以____________，___________。无丝

竹之乱耳，_______________。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：_____________？

7、请将文段中所缺的句子填写完整。（2分）

8、解释下列词语。（2分）

名_______ 斯________ 白丁___________案牍_______________

9、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。（2分）

①无 丝 竹 之 乱 耳 ②水 不 在 深

10、用原文语句回答。（2分）

①“陋室”所以不陋的原因是____________。

②与“陋室”主人交往的人都是_____ ___。

③描写“陋室”环境的句子是_____ _________，_________________。

11、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。（1分）

（二）（11分）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小， 水落石出”左

刻“清风徐来，水波不清”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东

坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁

直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂

视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历

数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，

若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

12、解释下列加点词在句中的意思。（3分）

（1）高可二黍许（ ） （2）启窗而观（ ）

（3）中峨冠而多髯者为东坡（ ）（4）神情与苏、黄不属（ ）

（5）诎右臂支船（ ）（6）珠可历历数也（ ）

13、将下列句子译成现代汉语。（3分）

（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

（3）其人视端容寂，若听茶声然。

14、第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。

①___________________②________________________（2分）

15、简答：雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么

作用？（2分）

16、我国民间技艺丰富多彩，“微雕”与初一学过的《口技》就是其中之一。你还知道哪

些？请你再写出两种。（1分）

（三） 父亲 （15分）

窗外，一个蹒跚的背影。

父亲？！

我的心一颤，虽然知道父亲今天该送钱来，但想不到父亲这么一大早便来了。

“爸．．．．．．”我欲言却止，在出口的刹那，我发现了所有语言的苍白。

“车误了，本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑，是那种沧桑的笑。

知天命的人了，为了工作操劳，为了生活奔波，为了儿女们的前途牵肠挂肚，岁月在他的 脸上刻下了纵横的山川。我忽然觉得鼻子酸酸的，心里有种沉甸甸的苦涩。

“你又瘦了。”怜爱从父亲的眼上眼神和声音里泛溢而出，“得注意身体--现在上什

么课？”

“哦，数学。”

“数学！那，我走了，快上课去！”

父亲说着便匆匆转身下楼梯，那微跛的左脚支着稍胖的身躯，颤颤地一级一级艰难而

下。望着蹒跚的背影，我不知道是什么模糊了我的视线。

坐在教室里，心久久不能平静。满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚背影，和

他脸上那记载了风霜的纵横交错的山川。

这节课，黑板上的xyz在眼前飘来荡去。

下课了，同学喊楼下有人找。我走出去，楼下站的赫然是父亲！

我飞奔而下。泪水滚烫着我的心。

“也没什么，”父亲故作轻松地一笑，“刚才看你脸色苍白，想再问问你是不是身体

有问题。”

父亲，他就为了这句话而拖着微跛的脚在瑟瑟的秋风中站了一节课！

那一瞬间，我忽然发现，这沧桑的笑容，是那么的刻骨铭心．．．．．．

15、“我发现了所有语言的苍白”是因为 （2分）

16、父亲在送钱给“我”的过程中所说的几句话，都很简短，但都表达出对“我”的关心。

请举出一例，并说说父亲关心“我”什么？（2分）

17、父亲为什么要“匆匆转身”离去？哪些词语写出了他行动的艰难？（3分）

18、作者在叙事中很注意渲染“我”的感情变化，并以此有力地烘托父亲对“我”的爱。请从文中摘出相关语句填在横线上。（4分）

“我的心一颤”→ → →“泪水滚烫着我的心”

19、读了本文，请你试举一例谈谈生活中对父亲的感受。（4分）

附：作文素材必备：有关“尊重、友情”

拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界

真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！

只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。 友爱与互助

“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人„

友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。

2012——2013上期八年级语文7参考答案：

一、积累与运用

1、诣、眦、簪、戍、戌、逾

2、①通“邀”，邀请 ②计划 ③大 ④以„„为亲 ⑤亲近而不庄重

⑥靠近 ⑦指政治上的最高理想 ⑧都、全

3、C 4、①东晋__陶渊明 ②周敦颐__北宋 ③诗史 ④《虞初新志》

5、①夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ③造化钟神秀，阴阳割昏晓 ④烽火连三月，家书抵万金

6、①有吏夜捉人 ②三男邺城戍 ③二男新战死 ④出入无完裙

二阅读鉴赏

（一）7、调素琴，阅金经 无案牍之劳形 何陋之有

8、著名、出名 这 没有学问的人 官府的公文

9、①无 / 丝 竹 之 乱 耳 ②水 / 不 在 深

10、①惟吾德馨 鸿儒 ②苔痕上阶绿，草色入帘青

11、高洁傲岸 安贫乐道

（二）12、左右、上下 打开 高高的帽子 类似 同“屈”，弯曲 分明可数的样子

13、①他曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏轼泛舟于赤壁。②他们两只膝盖相互靠在一起，各自隐藏在画幅下边的衣服褶纹中。（3）那个人的眼睛正看着茶壶，神色平静，好像在听烧茶的声音。

14、①体积小 ②容量大

15、通过读者的想象力，暗示主人公此刻正“游于赤壁之下”。印证了核舟的主题“大苏泛赤壁”

16、示例：剪纸、根雕、米雕、变脸、上刀梯等

（三）（三）15、无法用语言表达内心的感情。

16、“得注意身体--现在上什么课？”既关心我的身体，又关心我的学习。

17、怕影响“我”上课；“颤颤地”“蹒跚”“艰难”

18、“心里有种沉甸甸的苦涩”，“心久久不能平静”

19、略

描写桃花林景象的句子篇八
《《桃花源记》课堂默写》

《桃花源记》理解性默写（1-7题）

1.文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是： ， ， ， 。 。

2.本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是： ， ， 。 ， 。

3.本文中明显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的句子是： ， 。

4.本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有： ， 。

5.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已? ， ， 。

6.交代桃花源的人来历的句子是： ， ， ，

7.“村人”不知有汉、无论魏晋的原因? ， 。

8.王安石的《伤仲永》：造成仲永“泯然众人矣”的原因是： ， ， 。

9.《愚公移山》，愚公移山的原因是： ， 。

10.《愚公移山》愚公移山的信心是： ， ， 。

《桃花源记》理解性默写

1.文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是：

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。

2.本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

3.本文中明显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的句子是：

黄发垂髫，并怡然自乐。

4.本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有：

便要还家，设酒杀鸡作食。/村中闻有此人，咸来问讯。/余人各复延至其家，皆出酒食。

5.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已?

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

6.交代桃花源的人来历的句子是：

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，

7.“村人”不知有汉、无论魏晋的原因?

不复出焉，遂与外人间隔。

8.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

9、惩山北之塞，出入之迂也

10子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平

描写桃花林景象的句子篇九
《2012-2013八年级语文第一次检测试题》

2012-2013学年第一学期八年级语文上册第一次月考试题

（3）古诗中劝学的诗句很多，如： 。（1分）

（4）我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句： 。（1分）

（5）劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句： （1分） （6)写出两句描写战争的诗句或名言警句。（2分）

， 。

(7)今年适逢祖国60华诞，又即将迎来中秋佳节，可谓双喜临门，请你运用有关知识，将下面的对联补充完整，也为庆祝双节尽份心意。（1分） 上联：中秋节国庆节 下联：芙蓉饼荷叶饼 饼饼团圆饼饼香

二、古诗文阅读（20 分）

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