包含母亲的造句

导读：　包含母亲的造句篇一《关于赞扬母亲的句子》 ...

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包含母亲的造句篇一
《关于赞扬母亲的句子》

母亲是最伟大的人。 --眼古 母爱是世间最真挚的爱。 --董宝平 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 --但丁 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 天地宽大，父母恩大。 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 --高尔基 母爱是一种巨大的火焰。 --罗曼.罗兰 母亲的爱是永远不会枯竭的。 --冈察洛夫 母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。 --巴尔扎克 女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。 --雨果 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！ --泰戈尔 母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。 --穆尼尔纳素夫 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"妈妈"。 --纪伯伦 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 -- 邹韬奋 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 -- 陶行知 母亲是本翻不尽的大书；母亲是座看不尽的远山。 --蒋祖慧?忆丁玲 在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。 --凡人格言 孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。 --灏冰 做媒和做母亲是女人的两个基本欲望 --钱中书 看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。 --杨沫 军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸；军人的妻子，是女人又是男人。 --刘玉森 婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想......可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。 --康克清 母亲的酒杯里永远盛满了啊。 --王得春 一个无知的母亲，好孩子的爱抚，只不过是一只奶瓶而已。 --凡人格言 母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。 --席慕容 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 --高尔基 母爱是一种巨大的火焰。 --罗曼罗兰 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 --英国 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ --雨果 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"妈妈" --纪伯伦 母爱是世间最伟大的力量。 --米尔 世界上一切其他都是假的，空的，惟有母亲才是真的，永恒的，不灭的。 --印度 母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。 --邓肯 在孩子的嘴上和心中，母

亲就是上帝。 --英国 全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。 --惠特曼 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。 --法国 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 --英国 与肩挑贸易，勿占便宜。见贫苦亲邻，须多温恤。刻薄成家，理无久享。伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，须多分润寡。长幼内外，宜法属辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。重资财，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘。娶媳求淑女，毋计厚奁。 --朱子治 无知是迷信之母。 --巴尔扎克 母亲是伟大的！ --鲁迅 母亲是最伟大的人。 --眼古 母爱是世间最真挚的爱。 --董宝平 母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。 --张聪慧 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是妈妈 --纪伯伦 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 --英国 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间 --法国 一位好母亲抵得上一百个教师。 --乔治?赫伯特 母亲对于孩子是第一所学校 --穆尼尔?纳索夫 母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。 --巴尔扎克（法） 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！ --泰戈尔（印度） 母亲的爱是永远不会枯竭的。 --冈察洛夫 阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。 --王伟 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。 --郑振铎 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！ --泰戈尔（印度） 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 --陶行知 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？ ----冰心 世上惟一没有被污染的爱--那便是母爱 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 描写母爱的格言 1 冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。 2 老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。 3 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 4 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰） 5 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 6 慈母的胳膊是慈

爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 7 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"妈妈"。（纪伯伦） 8 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 9 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲---她是失败时的伴侣。（郑振铎） 10 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯） 11 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼） 12 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 13 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本） 14 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 15 母爱是世间最伟大的力量 （米尔） 16 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 17 记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国） 18 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯） 19 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 20 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 21 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国） 22 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）

包含母亲的造句篇二
《有关母亲的好句子》

母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

举目时，

她是皓皓明月，

垂首时，

她是莽莽大地。

——洛夫

（一）

您的伟大 凝结了我的血肉

您的伟大 塑造了我的灵魂

您的一生 是一次爱的航行

您用优美的年轮

编成一册散发油墨清香的日历

年年 我都在您的深情里度过

在您的肩膀和膝头嬉戏

（二）

您是一棵大树

春天 倚着您幻想

夏天 倚着您繁荣

秋天 倚着您成熟 .

冬天 倚着您沉思

您那高大宽广的树冠 ~

使四野永不荒野

母亲 您给了我生命

您是抚育我成长的土地

（三） M.:5

在悲伤时 您是慰藉

在沮丧时 您是希望

在软弱时 您是力量

在您小小海湾中躲避风雨

您为我开阔了视野

您是我永远的生命的动力

（四） .

您怀着爱怜 谨慎地俯身守护

您尽情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容坚强

您沸腾的血液奔流不息

（五） 94

让我沉浸在您的欢乐中

让我享受在您的温馨中

让我陶醉在您的双臂间

让我偎依在您的怀抱里

（六） '

悠悠的云里有淡淡的诗

淡淡的诗里有绵绵的爱

绵绵的爱里有深深的情

深深的情里有浓浓的意

（七） yLl

如果母亲是雨 那我就是雨后的虹

如果母亲是月 那我就是捧月的星

母亲是我生长的根

我是母亲理想的果

（八） m~\b

我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的

寒霜 星星点点闪着银光

我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)`

捧掬我一颗心献给您

（九） Y

愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _

愿我银铃般的笑声盈满您的眉间

愿我全部的祝福揉进您的心田

一片绿叶 饱含它对根的情谊

一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 "

让您心中的花朵盛开如云

让芬芳伴您走过悠悠岁月

游子吟 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

母亲颂

尽管母亲依旧贫穷

儿女对母亲的爱绝不含糊

我们只喊一声“母亲万岁”

更深沉的爱在心中如火山喷涌

尽管母亲平凡无功

她在儿女心中是真正的英雄

王侯将相的功业谁能谁住多少？

儿女们却能把母亲的恩德牢记心中

尽管母亲人微言轻

她在儿女心中却比泰山还重

她没有惊天动地的伟业

却用母浇灌了儿女的成功

世界上最可爱的人是谁? 是母亲

——不计得失、不怕辛苦为了儿女倾注毕生心血

世界上最伟大的人是谁？是母亲

——忍受十月怀胎的痛苦和儿女成长过程的叛逆

当我们遭受挫折的时候，母亲总是为我们雪中送炭

当我们遇到喜事的时候，母亲总是为我们锦上添花

当我们伤心的时候，总少不了母亲的安慰

当我们开心的时候，总少不了母亲的分享

当我们挑灯苦读备战考试时，总少不了母亲的一碗热面，比面还热的是母亲的心

当我们读书生活需要花钱时，总少不了母亲的奔波劳碌，低声下气地四处借钱

当我们玩物丧志不务正业时，最怄气的总是母亲

当我们临近毕业工作无门时，最担心的总是母亲

多少个夜晚，母亲还在忙碌

多少个节日，母亲不得休息

爸爸的暴躁，母亲必须忍受

奶奶的唠叨，母亲不得不听

儿子的叛逆，母亲很是无助

女儿的未来，母亲总是担心

母亲总是先儿女之忧而忧后儿女之乐而乐

母亲总是鞠躬尽瘁呕心沥血

在母爱面前，一切东西是那么渺小

在母爱面前，任何东西也阻挡不了

看着母亲一天一天的憔悴，脸上日渐爬满皱纹，我心如刀割

看着母亲一天一天的苍老，头上日渐挂满白发，我再三祈祷

我祈祷母亲永远快乐

我祈祷母亲永远幸福

我祈祷母亲永远健康

在此，母亲，我想对你大声的说：我爱你!

包含母亲的造句篇三
《妈妈的爱》

《妈妈的爱》教学设计

设计意图：

《妈妈的爱》是一首儿童诗，音韵和谐，节奏明快，读起来朗朗上口，文中捕捉到生活中的五个细节，体现了妈妈对我无私的爱。妈妈对我的关爱不仅在身体，而且在思想精神上。文中的前三个小节写了妈妈对我身体上的关爱，后两个小节是写对我思想方面的关爱。全文充溢着浓浓的爱意，妈妈的爱穿梭在字里行间。

“语文素养的提高过程是积累的过程，学习语文就是学习做人。”针对现在的孩子把父母的爱当作理所当然的事而视而不见的情况，本设计注重拨动儿童情感的心弦，让学生在平凡的生活中学会发现母爱，体会母爱，感悟亲情，并用自己的实际行动报答妈妈的养育之恩。

教学目标：

1.能正确读出要求学会的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读。

3.正确理解诗的内容，并能学着通过生活中具体的小事来表达母爱的方法说一说。

4.在读中体味母爱的无私、伟大与永恒，增强爱父母、回报父母关爱的意识。

5.悟读诗歌，感受诗歌的语言美和情趣。

教学重难点：

通过对课文的朗读和文中语言的品读感受母爱，并激发爱母亲的愿望。

教学方法：

阅读法.情境教学法 情感教学法 多媒体教学手段

教学准备：

多媒体课件（配有《烛光里的妈妈》音乐的powerpoint。）

教学流程

一、歌曲导入新课。(播放音乐和幻灯)

今天老师给同学们带来一首歌曲，你们听，是什么歌，会唱吗？会唱的跟着唱。生：会。（学生唱）

师：你们唱得真好听。是啊，正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，我们从小到大，妈妈付出了很多的心血。这种伟大，无私的爱，就是妈妈的爱。今天我们继续学习这首诗歌，更好的去体会妈妈的爱。（板书：妈妈的爱）

【设计意图】：用儿童熟悉的歌曲导入新课，让学生马上进入爱的情境。

二、初步感知全文

1.复习词语

上节课我们学了这课的生字词，请同学看大屏幕，一起读读这些字词。(热 很热很热 凉 很凉很凉 烫 很烫很烫

衣裳 额头 遮雨 说谎 暖瓶 批评 教诲 湿透 责备)

指导读好轻声字及加重的语气

2.学生静听课文录音朗读

请同学闭上眼睛，静静地，用心的再听听这首诗歌，

3.学生说听后感受。静听全文朗读，听完后，你想说什么？师：老师和同学们一样，被这篇充满着真情与真爱的文章打动了。我们赶快打开课文去读一读吧。

4.学生自由读文，边读边体会妈妈的爱是什么？

三、细读课文体会情感

1.学习前三小节

为了更好的学习课文，老师有个学习小建议。

(1)默读课文前三小节，想想你最喜欢哪一小节，

(2)读一读你喜欢的那个小节，再与你的同桌交流你从中体会到了什么？

【设计意图】：教师让学生选择自己喜欢的一小节去读，去体会，意在把学习的主动权交给学生，也更容易唤起学生自身的情感体验。

(3)学生交流后，请学生说说自己感受最深的一小节，学生说到哪一节，教师指导哪一节。

如第一小节指导：(a)从哪里可以看出妈妈很爱我？在很热很热热的夜晚，妈妈不热吗？哪个词可以看出来妈妈很热？妈妈为什么不给自己扇扇风呢？她想到的是谁？她是怎么想的？

是啊，在炎热的夜晚，妈妈把炎热留给了自己，却把凉爽送给了我，这是因为妈妈爱我呀，所以说妈妈的爱是清凉的风。（板书）在这清凉的风中你们能感受到妈妈对我的爱吗？这是多么无私的爱呀！

(b)晚上，你们睡觉的时候，妈妈还会为你做什么？

©指名读,学生评价

带着你们的感受去读一读

(4)老师范读,学生与老师合作朗读

(5)全体学生一起有感情地朗读

(6)用同样的方法指导其它两小节的学习

【设计意图】：通过对文中字词的理解及联系实际说说妈妈在这种情况下妈妈还为你做了什么，使学生能够更好的体会妈妈对我的爱。再在学生自身感悟的基础上读出他们的感情。

2.学习第四小节

师过渡语：妈妈在生活上处处关心我们，我们能感受妈妈的爱，然而从妈妈责备的目光中，你是不是也能感受到妈妈的爱呢？谁愿意读第四小节？

(1).指名学生读

(2)教师指导理解

师问：责备是什么意思？妈妈责备他是心疼暖瓶吗？那是为什么？妈妈希望他成为怎样的孩子？所以妈妈责备的目光中也包含着对我的爱。在你犯错误的时候妈妈是怎样批评你的？

(3.)学生说说

(4.)学生齐读这一小节。(读出对妈妈的理解)

3.学习第五小节

师：自己读第五小节，边读边思考，你读懂了什么？

(引导学生理解妈妈的教诲)

学生齐读第五小节。

四．联系生活实际想想妈妈，赞美母爱

1.妈妈的爱，不仅仅是课文当中的事例，在平常生活中，妈妈关心爱护你们的事是不是还有很多？那谁来说一说？

2.那你们能不能仿照课文的语言写一首小诗吗？出示课件(有一次，我＿＿＿＿，妈妈―――啊，妈妈的爱是＿ ) 说之前，同桌可以互相讨论。

3.学生同桌讨论

4.学生仿编诗歌

【设计意图】：仿编诗歌对二年级的学生来说较困难，所以先让学生选择很熟悉的有关妈妈的爱的事例，在小组内进行练说，可以降低写话的难度。另外，学生在创编的过程中有利于升华情感，进一步加强对妈妈的爱。 过渡：老师都被

他们感动了，妈妈做了许多的事，妈妈的爱是（清凉的风）妈妈的爱是（遮雨的伞）妈妈的爱是（滴落的泪）妈妈的爱是（责备的目光）妈妈的爱是（亲切的教诲）妈妈的爱说也说不完呀，此时你们最想对妈妈说什么？

5.学生赞美妈妈（妈妈我爱你„„）

五、水到渠成哺母爱（播放音乐）《烛光里的的妈妈》幻灯

1.师：是啊，现在你们的妈妈在你的里眼是年青的漂亮的，他们为你做许许多多的事，你们都爱自己的妈妈。可是，你可曾想过，随着岁月的流逝，你们在妈妈的关爱下一天天的长大天天，而你的妈妈却一天天变老，就象你们的奶奶、外婆那样，变成一位白发苍苍的老人，她不能再为你洗衣做饭，甚至连她自己的事都不能做，到那时，你还爱她吗？你能为她做什么？

2.学生说说如何报答妈妈。

3.学生齐颂妈妈

千言万语也表达不完我们对妈妈的爱，此时让我们把所有的语言汇成一句话，让我们真诚地对他们说一声： 妈妈，我们永远爱您！现在我们要爱妈妈，我们要永远爱妈妈，让我们再深情地对妈妈说： 妈妈，我们永远爱您！

【设计意图】：情景交融，让学生产生心灵的震撼。

4.作业：(1.)请同学整理仿编诗歌，并念给妈妈听。

(2.)回家为妈妈做一件力所能及的事情。

板书设计：

妈妈的爱

清 遮 滴 责 亲

凉 雨 落 备 切

的 的 的 的 的

风 伞 泪 目 教

光 诲

爱我

附教学内容：妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一回，我打破了暖瓶，还对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈。”啊，妈妈的爱是亲切的教诲。

包含母亲的造句篇四
《9母亲的恩情》

包含母亲的造句篇五
《造句的方法一般有以下几种：》

包含母亲的造句篇六
《我的母亲 的课堂阅读练习题》

我的母亲 的课堂阅读练习题

阅读《我的母亲》的第4——7段，解答下列题目。

1、文中“轻薄”一词的含义是 。

2、用下列词语造句。

先„„然后„„：

无论„„总„„：

3、母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”体现了母亲 的心理，

她这样做的原因是 。句中的“从来”不能删去，因

为 。即使在人后教育“我”时也不许“我”哭出声来，是

因为 ；这恰好表明了母亲 的性格。

4、“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上的作用是 。

5、每天“天刚亮”到“天大明”时，母亲总要对“我”做两件事：一是 ；二是 。

6、“我”称母亲为“慈母”“严父”“恩师”“严师”是因为

7、“我母亲管束我最严”中这个“严”不能去掉，因为 。严格地说，母亲管束“我”可以用 这个词来表达。

8、“我”犯事的大小，母亲的做法一样吗？请说明理由。

9、选文写了① 、② 、

③ 等三件事，从 和 两个方面训导“我”，

表现了母亲 的性格。

10、“有一天夜里把我叫醒，她真用舌头舔我的眼病”中的“真”字可不可以删去？为什么？

11、文中的“罚跪”一事说明了母亲是 ；“舔眼病”一事说明了母亲是 。

12、选文末尾的“我的严师”与“我的慈母”的顺序能否调换？为什么？

13、品读下列句子，然后品析其中所包含的情感。

①“每天天刚亮时，我母亲就把我叫醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”

②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的眼病。”

14、选文首段的作用是 。

15、第7段话的中心句是： 。这个中心句表达了

作者 的思想感情，其结构上的作用是 。

16、请用一句话概括作者对母亲的印象： 。

17、请用简洁的语言概括上文的内容： 。若用文中的一句

原话来概括，应是“ ”。

18、选文主要详写了一件事，请用简洁的语言将其具体地概括出来：

19、读完上文，你觉得文中最感人的地方是什么？谈谈你的看法。

20、一个人在成长中，父母的教育方式多种多样：慈母教育、严父教育抑或慈母加严父的教育，你喜欢哪一种教育呢？谈谈你的理由。

参考答案：1、指言语不庄重、不严肃 2、略 3、保护孩子自尊心 因为母亲理解孩子，懂得保护孩子的自尊心。 强调母亲特意这样做，从不例外 她教训儿子不是借此出气叫别人听的 刚强（好强）

4、为下文埋下伏笔 5、指出并纠正“我”昨天做的错事；催“我”去上早学 6、在做人上母亲像父亲和老师一样严格要求“我”，但在生活中母亲又是一个慈祥的妈妈。她对“我”既有生养之恩，又有教育之德。 7、“最”字是表程度的副词，体现出母亲对“我”管束的严格程度，去掉后就体现不出来了。 严厉 8、不一样，因为母亲是一个教子有方的妇女，也表现出母亲对儿子的疼爱。 9、叫“我”早起，聆听教诲 “我”说了不该说的话，她责罚“我” “我”害了眼病，她用舌头舔“我”的眼 学习 做人 既勤于教诲又严于教子，既严厉又慈爱 10、不能，因为这样表示出乎意料，表明母亲对“我”最真挚的关爱。（或：我不相信那是真的，但确实是真的） 11、严师 慈母 12、不能调换。因为选文内容是按先写“严师”后写“慈母”的顺序安排的 13、语言质朴真切，饱蘸感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴和感激之情。 14、总领下文，概括了母亲对“我”的影响及选文的主旨 15、最后一句（“这是我的严师，我的慈母”） 对母亲敬畏与尊重的 总结前两段 16、母亲是严父，又是慈母，还是恩师。

17、母亲在做人方面给作者的教育与训练。 母亲管束我最严，她是慈母兼任严父 18、“我”讲话轻薄，母亲责罚“我”，“我”在接受母亲教育时不慎患上眼疾，为了治病，母亲用舌头舔“我”的眼睛 19、最感人的地方是：母亲竟用舌头舔我的眼病，母亲的慈爱在这个细节中得到了升华。 20、（提示：只要有自己的真实体验，言之成理即可。）

包含母亲的造句篇七
《母亲的恩情》

《母亲的恩情》教学设计 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课

文，背诵《游子吟》 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生

字组成的词语，如：铭记 抚摸 沐浴、游子吟等。会用“忙着”造句。 3、

体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、

孝敬父母。 教学难点：理解《游子吟》的诗意。通过朗读课文，感受诗人热爱

母亲，不忘母恩之情。 教学准备：课件 第一课时 教学过程 ： 一、谈话导

入 ，揭示课题 1、师：母亲，多么亲切的字眼，小朋友们，你们平常怎么喊自

己的母亲？板书：母亲 2、师：是呀，母亲就是我们平常所说的妈妈，提起母

亲，你能想到那些词语？ （善良 、勤劳、含辛茹苦、不知疲倦、和蔼可亲、劳

累、平易近人、爱帮助人、美丽、伟大、温柔„„） 3、师：我们真想把世界上最

美丽的词语送给母亲，母爱伟大，母爱无私，我们要永远记住“母亲的恩情”。

师板书，“恩”是前鼻音，“情”是后鼻音，读准这个词。 4、“恩情”是指深厚

的情谊。让我们深情地读好课题。 （指名读，再齐读） 二、初读课文，认读生

字 1、让我们一起走进这个故事，感受母亲的恩情。打开书，借助拼音自读课

文，做到读准字音，读通句子。 2、检查生字、词语认读。 出示：孟郊、

缝补、恩情；永远、报答、铭记；抚摸、沐浴、湿润；注视、著名、慈爱；一针

针、迟迟归、寸草心；几根白发、生机勃勃 （1）指名试读 （2）带读，开火

读、齐读 （3）第三行，你发现了什么，还有哪些这样的词语？ （4）第四行，

你知道与它意思相近的词是什么吗？ 3、把生字词带入课文再读课文，同桌互

读，把课文读得正确、流利。 三、再读课文，整体感知 1、师：读了这篇课

文，你感受到了什么呢？ 2、师：是啊，母亲的恩情孟郊一直铭记在心。他把

对母亲的爱和思念都凝聚在了一首诗中，就是——《游子吟》，想读读这首诗吗？

（出示古诗，指名读，齐读） 3、课文里包含着一首小诗，这样的课文我们以前

学过，你还记得吗？（《静夜思》）我们怎样才能了解课文中诗句的意思，你有什

么好办法吗？（课文的故事描写了诗的内容，古诗的意思就在课文中。）学以致

用，真会学习。 四、精读课文,借文悟诗 1、诗人永远铭记的究竟是一种怎样的

恩情呢？让我们走近课文去探寻！请小朋友们自读第一、二自然段，想想母亲为

孟郊做了什么？有什么地方让你特别感动的吗？用直线划出来,并谈谈自己的感

受。 2、全班交流: (温馨提示：交流可以这样说：我划的句子是_______,我从

中体会到——) 预设： A、 夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。（行

动） （1）“夜深了”的“深”是什么意思？请小朋友们查一查字典。在这个句

子中，“深”应该表示时间长的意思。 （2）看图：看母亲正在油灯下一针针一

线线的缝着。你们知道母亲为什么要这样一针针一线线地缝呢?(在古代，有一种

民间风俗，家里有人出远门，母亲或妻子为出门人做衣服，做得 针脚细密，人

就会早早归来,反之回来得就晚。母亲把针脚缝得细密，就是希望让儿子早日归

来。) （3）所以,虽然,油灯昏暗,时间一分一秒的过去,可——(读这句)孟郊即

将远行,母亲将自己的不舍、盼望全缝进了衣服,所以——(读这句) （4）母亲

边缝衣服边想什么呢?(生谈) 点红省略号，母亲还会想什么呢？ （5）小朋友，

你们看，夜深人静，这位头发花白、双眼模糊的老母亲，还在昏暗的油灯下一针

针一线线地缝着、缝着„„看着此情此景，你心动了吗？你能把母亲缝衣的认真仔

细给读出来吗？ B、 有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。 （1）

“忙”在字典中有两个意思（出示：①事情多，没空闲。比如，工作忙。②急速

地做。比如，大家忙着干活。提问：句中的“忙着”的“忙”是什么意思？ （2）

练习造句，相互交流。 ①课件出示： 忙着 。谁忙着干什

么？这一句比较简单。 ②课件出示： ， 忙着 。

我们可以在“谁忙着干什么？”这一句前面加上“什么情况下”，这样句子的意

思就具体了。 ③课件出示： ， 忙

着 ， 。我们可以在第二句的后面再补上“忙得怎么

样？”或者“是怎么忙的？”这样，句子的意思就更加具体了。 （3）夜深了，

母亲还忙着为孩子缝补衣裳，双眼模糊，困倦难忍，但依旧一针针一线线地缝着，

母亲的恩情多么感人啊！ C、她望着儿子说:“郊儿,你可要早点回来呀! ”（语

言） （1）小朋友们能看图说说这送别的场面吗？ （2） 缝衣到深夜，第二

天清早，母亲又早起送儿子到村外。儿行千里，母担忧！儿子的行牵动着母亲的

心啊！千言万语都化成了一句话，那就是（出示）：郊儿，你可要早点回来啊！

谁来当这位万分不舍的母亲？(一句话一颗心，这就是母亲的叮咛，谁再来读？

我听出了母亲多想让儿子早些回家,这就是母亲的嘱托。是呀，千言万语就汇成

了一句话，齐读) 母亲的恩情是多么感人啊！ （3）孟郊望着母亲的白发，纵

有千言万语，也难以表达。眼睛不知不觉就湿润了，现在你就是孟郊，你在想什

么?(多懂事的孩子；多体贴的郊儿) 3、总结：母亲的爱是无私的、伟大的，不

管是古代还是现代，都是那么刻骨铭心。请小朋友们再读读1～2自然段，感受

一下母亲浓浓的情。 4、母爱就是这样伟大而又平凡，母亲深夜缝衣，清晨送

儿，(板书)她的爱就体现在这些细微的事情上。50岁的孟郊难忘这一幕幕，不

由得写下了这些的诗句：(齐读) 出示：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，

意恐迟迟归。 5、结合刚才我们对课文的学习，你能说说这两句诗的意思吗？ （1）

重点指导：意恐迟迟归 读一读，课文中的哪一句可以帮助理解这句诗？ 课

件出示：她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来„„ 她望着儿子说：

“郊儿，你可要早点儿回来呀！” 圈点：意恐就是放心不下或担心的意思。 （2）

同桌互说，指名说。 6、齐诵古诗。 五、指导书写 1、出示生字： 恩 补 针 根

抚 摸 报 迟 寸 永 课件字体变色： 补 针 根 抚 摸 报 这10个生字中有

6个都是左右结构的，其中3个还都是“扌”，现在请小朋友们想办法记住这些

字的字形。 2、这节课重点看“恩 迟”这两个生字。 恩，因字放心上，模样

有点方。心中有三点，点点各不同。 迟，走之左边短，折处对准上面点。平折

伸长包起尺，尺字横斜才好看。 3、教师范写，学生描红。 板书设计：

9、母亲的恩情 母亲 缝衣送儿 孟郊

铭记在心 《游子吟》 做一做： （1）把《游子吟》美美地朗诵给

妈妈听。 （2）搜集有关母爱的古诗、歌曲、文章，准备下节课交流。 第二

课时 教学过程： 一、复习古诗前两句。 二、继续学习，借文悟诗。 1、

带着母亲的叮嘱孟郊上路了，一路上，孟郊感溉万千，默读第3自然段,用“横

线”划出孟郊看到的，用“波浪线”划出想到的。 （1）看图，小草长得很茂

盛，这就是“生机勃勃”。小草为什么会长得这样生机勃勃？（因为有了阳光雨

露的沐浴才会长得如此有生机。） （2）孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细

又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光

的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！ （3）“母亲的慈爱，不就像这春

天里太阳的光辉吗？”这是一个反问句，意思十分肯定：母亲的慈爱，就像这春

天里太阳的光辉。 （4）“沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情

啊！”这句话说的又是什么意思？ （5）孟郊把“太阳的光辉”看作什么？把“小

草”比作什么？ （6）小结：孟郊触景生情，由生机勃勃的小草沐浴着温暖的

阳光联想到慈爱的母亲给自己的关怀，母亲的恩情，是无论如何也报答不完的，表达了孟郊对母亲的感激之情。请小朋友们把这一自然段连起来读一读，读出这一份感激之情。 （7）这似山高似海深的爱就是——(引读)母亲的恩情，孟郊难忘此情引景，写下了这句诗：“谁言寸草心,报得三春晖！” 2、孟郊上京赶考，做了一名县官，第一件事情就是把母亲接进城。母亲的这份恩情孟郊牢牢地记在了心里，到他50岁时都难以忘记，这就是——铭记。让我们再深情地朗诵这首诗。 三、吟诵古诗，升华情感 1、同学们,让我们再跟随孟郊回到临行前的那一夜。 夜深了，煤油灯忽明忽暗，母亲揉揉酸涩的眼睛，一针针一线线地缝着儿子的衣服，女生—— (齐背《游子吟》)清晨,母亲送儿送了一程又一程，一直送到村外，还不住的叮咛早回来，男生——(齐背《游子吟》)这就是生活中那细微的母爱，它是那么平常，又是那么伟大，让我们全体起立，一起吟诵。 2、诗文对照，读懂诗意。 （1）这首诗很好懂，课文前面的三个自然段就是写这首诗意思的。请小朋友们把这首诗与前面三个自然段对照着读，看看你能读懂哪些诗句？还有哪些不明白？ （2）意恐迟迟归 读一读，课文中的哪一句可以帮助理解这句诗？ 课件出示：她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来„„ 她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！” 课件圈点：意恐 放心不下或担心的意思。 （3）谁言寸草心，报得三春晖。 最后这两句诗是什么意思？书中有没有帮助你理解的句子？ 课件出示：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！ “谁言”，谁说的意思。“寸草”指小草。“寸草心”，就是儿子的心。“三春”，指春天，春季有三个月。“晖”，阳光。“三春晖”，就是母亲的恩情。 （4）出示古诗 请小朋友们把这两句诗和诗意对照着读一读。 （5）出示三幅图 看三幅图，试背古诗。 这首诗中的母亲是那么寻常，又那么伟大。千百年来打动了无数游子的心。这首诗也成了千古传唱的名篇，让我们永远记住它。 四、指导书写 1、出示生

字： 恩 补 针 根 抚 摸 报 迟 寸 永 课件字体变色： 补 针 根 抚 摸 报 这10个生字中有6个都是左右结构的，其中3个还都是“扌”，现在请小朋友们

想办法记住这些字的字形。 2、教师范写，学生描红。 板书设计：

9、母亲的恩情 母亲 缝衣送儿 孟郊 铭记在心 《游子吟》 作业设计： 必做题：深情地背《游子吟》

给妈妈听。 选做题：想一想妈妈是怎样对自己的?你打算怎样做一个体贴

妈妈孝敬妈妈的好孩子。

包含母亲的造句篇八
《母爱名言句子》

1. 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。

2. 母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。

3. 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。

4. 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

5. 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。

6. 母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。

7. 作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。 ——美国作家 诺埃尔.O.

8. 她让我感到了美的诱惑！

9. 对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。

10. 年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？

11. 从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。

12. 母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。——多萝西.埃诺博士 （英国伦敦大学心理学家）

13. 当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。

14. 母性的力量胜过自然界的法则。

15. 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

16. 一位好母亲抵得上一百个教师。

17. 母亲是伟大的！ 经典语句

18. 世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。

19. 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

20. 我的第一个启蒙老师是我的母亲。

21. 母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。

22. 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

23. 母亲们是天生的哲学家。

24. 母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。

25. 母爱是世间最伟大的力量

26. 人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。

27. 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？

28. 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

29. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

30. 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间?

31. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

32. 母爱是一种巨大的火焰。

33. 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤

34. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方

35. 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙?

36. 记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊?

37. 慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？

38. 就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。

39. 全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

40. 在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器， 你也骗不过你的母亲。

41. 在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。

42. 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

43. 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

44. 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣。

45. 要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。

46. 世界上没有贫穷的母亲，没有丑陋的母亲，没有老迈的母亲。

47. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

48. 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

49. 世界上最伟大的爱就是母爱。

50. 母爱是世界最伟大的力量。

包含母亲的造句篇九
《赞美母爱的句子》

赞美母爱的句子

1、母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。

2、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

3、母爱是温热心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。

4、有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热这种爱就是母爱、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

5、母爱是温热的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长母爱的伟大在于母爱的无私母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚经典美文欣赏时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

6、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

7、母爱是什么呢？我给不出确切的定义，我只知道出生避世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，环绕纠缠着我，这种爱甚至是渗渗入渗出入我每一个毛孔，直至耗尽她自己，而我却很晚才懂得。

8、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。

9、母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和母爱，是雨后的霞，总让清洗过的大地，不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊海角天涯的缕缕思念。

10、母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的！母爱是一首田园诗，悠遥清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。

12、母爱如一杯浓浓的香茶,饥渴时给我们带来芳香;母爱如一道光十色的彩虹,失落时给我们带来希望;母爱如一轮火红的太阳,严寒时给我们带来温热;母爱如一盏明亮的路灯,迷失时给我们指明方向。

13、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

14、母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉；音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。

27、、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。

39、母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和母爱，是雨后的霞，总让清洗过的大地，不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊海角天涯的缕缕思念。

40、母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的！母爱是一首田园诗，悠遥清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。

41、母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新百花缤纷彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。

49、母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。

50、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。

如果母亲是天空，我就是自由飞翔在天空上的小鸟，如果母亲是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母亲是宇宙，我就是宇宙中的一颗星，母亲像冬天的火，温暖着我的心。母爱多么伟大啊！

您用尽自己毕生的精力，耗尽自己华美的青春，全力谱写了母爱这首无言的歌。

妈妈，您不是音乐家，您却用您的爱谱写了人世间最动人的旋律，那是一首无言的歌，将在我的心中永远唱响！

母爱是温暖的感觉，是人们向往的归宿，它让多少心灵净化，让多少儿女感动。

历经风雨沧桑，面对烦恼黑暗，让生命之花绚丽开放的只有一个人—母亲。

当你快乐时，是母亲付出的，当你成才时，是母亲扶着你走过的，而这时，母亲却衰老了。

美丽的背后多少艰辛和汗水你可曾记得？

母亲叮嘱的交响曲你可曾记得？

母亲，平凡。母亲，平凡中却不平凡。母亲，让快乐充满你的人生。

母亲，神圣而伟大的天使。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬母亲是做人的本分，最后就以人们常说的“十月里唱一支给母亲的恋歌”，告别伟大的母爱，不过我最后大声的说一声：“我爱你，更爱你的博大胸怀。

这时，你会感到一股暖流，正在你我的心中流淌，流淌„„啊，母亲！我歌颂你！我赞美你！你，好比一座阶梯，引导我们走向辉煌；你，好比一把钥匙，帮助我们开启那扇心灵之窗。

母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安宁。

母爱是指路的明灯，让我们看清前进的方向，获得信心。

母爱是雪中的炭，给了我们温暖；是饥饿时的面包，给了我们营养；是孤独时的亲情，给了我们慰藉；是失败时的鼓励，给了我们勇气和信心。

妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您，一路上的呵护，感受谢您一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。

母爱包含着好多种味道。一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。

母爱如雪，纯洁无暇；母爱如雪，细小但滋润我的心田；母爱如雪，无处不在，落满心间。

当我们思念家乡的时候，昔日母亲的呼唤给予我们心灵的慰藉；当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情寄托；当我们在生活中疲惫不堪时，母亲温馨而又精神饱满地鼓励我们振作„„这一切都源于人间最温暖、最纯洁、最无私的爱——母爱。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”就像这首诗深情地道出了母亲的艰辛，她时时刻刻为子女操劳，洒尽一生血汗。无论多么艰苦，她都无所谓。只是一个劲儿的劳作，用她自己的青春年华换来子女的快乐与幸福。用她短暂而又宝贵的生命造就子女的光明道路。这其间无数的苦难与失败是无法用语言来描述的。这种无法抗拒的力量是母爱的灵魂，是母爱的精髓。这是一颗关爱、慈善的心的最高境界所迸发出的伟大的力量。

倘若我有一双翅膀，我愿变做母爱的影子，飞向世界的每个角落，让母爱永远荡漾在人世间。

如同天下的母亲都一样，为我们嘘寒问暖，为我们遮风挡雨，为我们披星戴月„„ 希望我们同样有一颗如同母亲爱我们的心，对天下所有的母亲说一声：

母爱是风，卷来浓密的云；母爱是云，化作及时的雨；母爱是雨，滋润久旱的树；母爱是树，为你撑起绿阴。

包含母亲的造句篇十
《造句练习》

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