形容妈妈的爱的句子

导读：　形容妈妈的爱的句子篇一《妈妈的爱仿写句子》 ...

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形容妈妈的爱的句子篇一
《妈妈的爱仿写句子》

有一回，我在写作业， 遇到不会认得字，

妈妈摸摸我的头，

亲切地告诉我这个字。

啊，妈妈的爱是一本新华字典。

有一回，我在学校义务劳动， 感觉到非常累，

回到家靠在妈妈的肩膀上。 啊，妈妈的爱是结实的肩膀。

形容妈妈的爱的句子篇二
《关于赞美母爱的句子》

关于母爱的作文素材

① 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

② 母爱像一场春雨，润物细无声，绵长悠远。母爱像一曲深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。母爱像一首田园诗，悠远纯净，文雅清淡。

③ 母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒。母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀。母爱是一片肥沃的土地，孕育着儿女茁壮成长。

④ 妈妈的爱是一束永不凋零的花，永远散发着独特的美丽。 ⑤ 母亲是世界上最伟大的人，母爱是世界上最伟大的爱，我们歌颂母爱，赞扬母爱，但最重要用心体会母爱，用爱去感受母爱。

⑥ 母爱就像阳光，感受到的想到都是热热的！母爱是一首田园诗，悠遥清净；母爱是一副山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。

⑦ 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

形容妈妈的爱的句子篇三
《描写赞美父母爱的句子》

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世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）

母爱是世间最伟大的力量 （米尔）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼） 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）

母爱就象一首园诗,幽远纯净和雅清淡

.母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限. 世上唯一没有污染的爱.

母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念.

母爱是世界上最伟大的力量. 没有无私的自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.

母亲

黑色的云曾经飘过在母亲的眉间

黑色的风也曾吹打着母亲的容颜

多少痛你忍受过多少苦你饱尝过

多少累也从不说

却又给予我们无尽的执著

英雄母亲苦难我们同度过

江水悠悠向东流

风雨再大再苦再累也不要愁

握着我的那双手别放松

..

黑色的云曾经飘过在母亲的眉间

黑色的风也曾改变着母亲的容颜

多少痛你也忍无可忍过多少苦你饱尝过

多少话还没有说

就在岁月带走所有的时候

握着我的那双手别颤抖

我生命因你而开始

你的爱从不会停止

从你的眼中看到了期待

我明白我就会回来

回家

天边游荡的游子，

你想家了吗？

想家了就回家吧！

家里的老妈妈在等待你回来……

我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天

我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋

我们成长的过程凝聚了你们多少的心血

此情，永生难忘！

母爱是知识的摇篮 "

父爱如山,母爱如水

母爱是明灯 照亮前途的路 母爱是细雨 滋润干涸的心田 我们的爱是溪流 母亲的爱是大海。我们的欢乐是母亲脸上的微笑 ，我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤。我们可以走的很远，却永远走不出母亲心灵的广场

母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空人世间的真情就像一张大网，时刻

温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

形容妈妈的爱的句子篇四
《指导学生描写母爱》

描写母爱的一些优美句子

1、母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

2、妈妈的爱，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，却如此博大。

3、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

4、母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。

5、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

6、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

7、我的成长是刻在你额头上的横杠；我的放纵是刻在你眉心的竖杠；我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾；我的成功是刻在你唇边的酒窝，妈妈您辛苦了！

8、五月的康乃馨，没有雍容华贵的姿态，没有浓香四溢的味道，只是平平淡淡的样子，就如日夜操劳、毫无怨言的母亲。

9、看着母亲日渐增多的白发，看着母亲日益深刻的皱纹，看着母亲渐渐弯曲的身躯，孩子心中有无尽的感激，但都汇成一句：妈妈！我爱您！

10、母亲，让我轻轻的告诉你， 你对我的关怀犹如身体的血液流淌不息， 你对我的爱意犹如大脑的思维时刻不止。 那么，回报你的将是女儿一生的幸福。

11、您是一棵大树, 春天倚着您幻想, 夏天倚着您繁茂, 秋天倚着您成熟, 冬天倚着您沉思。

12、山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖。

13、世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了„„每当听到这首歌，我就会想起我亲爱的妈妈。

14、从小到大，我一直是妈妈的心肝宝贝（掌上明珠），她对我的爱呀，是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，关在笼里怕闷了，放在野外怕飞了„„

老师的话：

要突出“母爱”，就要通过事例来表现。在描写事例时，不能泛泛而谈，记流水账，要紧紧抓住母亲的动作、神态、表情、语言等描写来表现母亲对你的关心和爱护。我们在享受母爱的同时，应怀着一颗感恩的心，把母亲为我们所做的一切看在眼里，记在心里，只有这样，你的文章才会感人。

优美片段

很多时候，我都会觉得，自己是世界上最幸福、快乐的人。因为，我有一个好妈妈，她在我心中占有不可代替的、神圣的地位。

这天晚上，我不知怎么了，我流鼻血怎么也止不住，妈妈决定带我去医院。

此时，外面一片漆黑，还刮着西北风。妈妈不顾一切的带我去医院，到了那里，医生为我做了检查，告诉妈妈说：“没事，只是有些上火，只要按时吃药就可以了。”“噢，谢谢医生。”妈妈说。回到家里已经12点了，我感到身体非常累，倒头就睡了，可妈妈呢？她一晚都没睡觉，守在我身边精心的照顾我。第二天早上 ，我睡醒了，妈妈听见了我的声音，红着眼圈急忙跑过来，问我：“感觉好点了吗？”我看着妈妈疲惫而又关切的样子，留下了激动的泪水。

“慈母手中线，游子身上衣。„„谁言寸草心，报得三春晖。”每当我听到或想起孟郊的这首《游子吟》时便会在心中涌起了阵阵的感动，仿佛有阳光般的温暖照耀我的心田。

每当与妈妈聊天时，我会偷偷地数着妈妈的白发——又多了，我好心酸！抚摸妈妈的手时，不再像以前光滑细腻，好难过！看着妈妈脸上的皱纹，“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。”好心痛！我不知该怎么回报母亲对我的付出，这么纯真伟大的爱！

生病了，整夜守在我病床前的是妈妈，天冷了，及时为我加衣的是妈妈，每天嘱咐我注意安全的，还是妈妈„„ 从十月怀胎到呱呱坠地，从嗷嗷待哺到英姿少年，在我们成长的路上，洒满了母亲辛勤的汗水，寄予了母亲殷切的希望。一天天，一月月，一年年，她们操劳着，腰，弯了；眼，花了；头发，白了„„可她们无怨无悔，把满腔的爱都倾注在了她们的儿女身上。

还记得那个夏天的早晨，大雨倾盆，豆大的雨点动摇着我，我向妈妈撒娇：“妈妈，雨这么大，我今天就别上学了吧！要不然，你可怜的女儿会变成落汤鸡的！”妈妈一边撑伞，一边刮我的鼻子：“吓着了吧？快，上来吧！”说着，妈妈蹲下了身子。见妈妈要背我去上学，我迟疑了：“不，妈妈。我自己走。我不怕。”因为 我知道，妈妈得了重感冒，昨晚咳得多厉害呀！妈妈笑着说：“我的乖女儿，趁我还能背你，你就让我背一次吧，以后，或许没机会了呢!”我笑了，顺从地伏在妈妈并不结实的背上。雨水砸在地上，溅起无数水花。妈妈背着我在风雨中深一脚浅一脚地往前走，她还不时对我说：“把伞往后打，要不然，雨水会淋湿你的背。”望着妈妈沾满泥浆的裤腿，听着妈妈粗重的喘息声，我哭了，我无法用语言来形容当时的心情。第二天，妈妈的病情加重了，可她却高兴地说：“幸好你没感冒！” 有一次我们学校里打针，结果我晕血。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。 在一个风雪交加的日子里，地面冰冻三尺，人走在上面是战战兢兢，只要稍不留神，就会跌个狗吃屎，当时是在中午放学的时候，我记得我才上一年级，我们班顶着刺骨的西北风，还有入骨的雪走出了校门，地特别滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走着，忽然，我听见有人在叫我，我定睛一看，妈妈就在左前方，我就像在黑暗中寻找到了一丝光明，快乐的像小鸟，三下五除二的蹦到妈妈的面前，“妈妈！妈妈！”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了，看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了，我好奇地问：“妈妈，你怎么在这里？”妈妈调皮地眨了眨眼睛，说：“咱们俩儿一起走不是有个伴儿，不怕跌到吗？”我信以为真地自豪地说：“我不怕，让我来保护你吧！”于是，我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道，妈妈是怕我一个人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，为了我，妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟，而我却那样天真。 那是在一个冬天的晚上，外边下着大雨，我早已睡熟了。在朦胧的目光中，我隐约看见一个身影，我揉了揉睡眼，灯还开着，妈妈正在为我织毛衣。在灯光下，我看妈妈额头上多了几条皱纹，头上也长出了几根白发，不禁颤了一下。妈妈似乎还未发觉我已经醒来，继续织毛衣。我打破了房间里的寂静，开了口：”妈妈，你怎么还不睡呀，都这么晚了。”妈妈见我醒了，微微一笑，回答道：”天气转凉了，我给你织件毛衣和条围巾，你看，快完工了。过几天你就可以用了。””妈妈，快睡吧。毛衣和围巾晚几点织也没问题。””没事，就差一点儿。”我”生气”了，说：”您要是不睡我也不睡。”妈妈听了我的话，只好收拾东西回房去了。这时我才安心的睡了。第二天早上，当我起床来到母亲的房间时，不禁惊呆了，妈妈正趴在写字台上，旁边还放着一件刚完工的毛衣，顿时，我明白了。不一会儿，妈妈起来了，看见我在身边，忙解释：”这是我上午起来后没事做，顺手就把毛衣织起来了，”我控制不住自己的感情，泪水夺眶而出。现在，一穿起这件毛衣，我就会想起妈妈那份浓浓的爱，就会觉得格外暖和。

形容妈妈的爱的句子篇五
《五年级语文读写训练第五单元：爱在身边》

第五单元：爱在身边

阅读导航

我们生活在一个充满爱的世界里：妈妈的爱细腻，如小溪流水；爸爸的爱深沉，如挺拔的高山；老师的爱温暖，如一道灿烂的阳光……本单元的文章，从不同角度反映了人间真情，读后你会感到有“爱”的人生花香弥漫、温暖如春，人要懂得珍惜与回报。 本单元选入的是一组写人类文章。写人类文章是以人物描写为主，通过对典型事例的叙述和对人物的肖像、语言、动作、心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和品质。阅读时要注意一下两点：第一，抓住人物的外表特征（容貌、神情、体态、衣着等），体会人物的个性品质。第二，注意人物的语言、动作和心理活动的描写，感悟人物的思想感情和内心世界。

阅读方法点拨

点拨一

人物的思想、性格往往会通过人物的语言和心理表现出来，这就要求我们要学会从人物的语言与心理活动中揣摩人物的性格特征和品质。

一、人物的语言买哦写要有个性，要符合人物的身份特点。

例：一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”相反，一个性情暴躁的人呢，就会把或才往地上猛地一摔，高声叫道：“怎么回事！”

二、通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

例：我的心一动：撵他下河的念头又升起来了。既然向西突围没有可能 ，既然小陈能够凫过河去，为什么要留在这里做不必要的牺牲呢？

点拨二

有些句子表达人物的思想感情时直接而明显，如：妈妈表扬了他，他快乐极了！这样的句子一眼就能看出其所要表达的感情。而有些句子把感情全部融进了叙述、描写、议论中，这样的句子就显得比较含蓄、隐晦，需深入进去之后才能体会出句子所要表达的感情。

怎么体会句子表达的感情呢？

一、结合上下文，正确理解句子的意思。

例：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 联系上下文，理解“这样高的代价”的含义，进而体会朝鲜大嫂对志愿军战士的深厚情谊。

二、以句中的关键词语为突破点，进行深刻体会。

例：娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”

紧扣“一字一句”来体会母亲说话时坚定的神情，感受母亲坚决的语气中流露出的爱子情深。

三、联系时代背景进行思考、推敲。

例：你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

这句话就要结合“当时的社会一片黑暗，人民没有民主和自由”的时代背景进行体会。

四、结合作者的写作目的进行分析、判断。

例：树很欣慰，但心里却更难过。

“欣慰”和“难过”是一组矛盾的词语，作者借这样的一组词语赞美了老树的奉献精神，突出了男孩自私的本质。

正确体会句子表达的感情，有助于对文章中心思想的把握。

读写联通桥

我们身边有不同年龄、不同性格的人。从以上文章中，我们了解到写人类的作文要抓住人物的特点，选取典型事例进行描写。动笔之前你可以认真读一读下面介绍的写作方法，相信会对你的写作有所帮助：

1.运用细致、准确的人物神态变化描写和生动、形象的人物语言描写，使人物形象栩栩如生。如：

2.运用首尾呼应、先后对比、借物喻人等结构、立意方式，使文章浑然一体，回味

无穷。

写作方法点拨

点拨一

缩写是我们的写作训练的一种形式，把一篇长的文章变成较短的文章就是缩写。如何进行缩写呢？这就需要注意以下三点：

方法一：要熟悉原文。

也就是说对原文要熟读在心，要真正把握它的内容。

如缩写《草船借箭》就要熟悉这个故事中有哪些人物；他们之间有着怎样的关系；诸葛亮为什么要借箭；是用什么方法来借箭的……只有把握了原文的内容，才能顺利地进行缩写。

方法二：要抓住事件的主要情节。

缩写时事件的主要情节不能丢，丢了事件就不完整了。

如缩写《小英雄雨来》，课文中的雨来掩护交通员李大叔，和鬼子进行不屈的斗争，这是课文的重点，就得多写一些，而写小雨来是怎样的一个人、事情发生在什么时间、什么地点则可一笔带过。只要把这些搞懂了，缩写就有了一定的基础。

方法三：语句要简明通顺。

由于是缩写，所以语句一定要简明，否则啰里啰嗦，就谈不上缩写了。另外，要注

意不出现病句。

点拨二

如何写出真情实感？

方法一：选择自己的亲身经历进行描述

因为经历过，所以懂得！越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越能感动人。在构思的过程中，我们要尽量到自己经历的生活中去筛选素材。

例：

《我发现爸爸老了》一文写得就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零地呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐里，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子。如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去了昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发已染上了白霜，红润的面庞已渐渐变得土黄，笔直的腰杆也略显弯曲……

这些内容由于都是亲眼所见，印象特别深刻，所以写出来就有真情实感。

方法二：进行具体的细节描写

真情实感离不开生动、典型的细节。具体的细节描写，能反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的情感是否足够真实感人。

例：《我喜欢童年的竹林》一文具有真情实感，就是因为它有生动具体的细节插写，如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。

在竹林里荡秋千这一细节描写，体现了“我们”对竹林的喜爱之情。

方法三：尽量使用生活化的语言

作文离不开生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但应该力求保持生活的原汁

形容妈妈的爱的句子篇六
《语文模拟试卷A》

2013年小升初考试模拟试卷

语文 （A）卷

密 封 线 内 严

禁 答 题 密 封 线 内 严 禁 答 题

（总分：110分，答题时间：70分钟）

一、根据拼音写汉字。（5分）

nuó ké sòu méng lóng jí yù piě hōng kǎo （ )动 （ ） （ ） 书（ ） 领（ ） ( )嘴 （ ） 二、用“√”选出下面词语中加点字的正确读音。（2分） （1）新年到了，万象更．（gēng gèng）新，孩子更．

（gēng gèng）加高兴了。 （2）虽然爷爷有些糊．(hù hú)涂，但是他从来不糊．(hú hù)弄小孩。 三、下面的几组词，完全正确的一组是（ ）（3分）

A 莫名其妙 各抒己见 发愤图强 载然不同 B 语重心长 聚精会神 专心致志 安然无恙 C 惊心动魂 满不在乎 死得其所 迫不急待 D 实是求事 世外桃源 别具一格 腰缠万贯 四、巧选关联词。（2分）

（1）只有„„才能„„ （2）如果„„就„„ （3）虽然„„但„„ （4）因为„„所以„„ （5）无论„„都„„ （6）既„„又„„ 1、 我们是为人服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。

2、在火星的大气中 找到了水汽， 含量极少。 五、我已经积累了许多成语，我能按要求填空。（4分）

1、清晨，我漫步在校园里，看到校园的景色真美啊！我不禁想起了２个描写景色优美的词语

、 。

2、听到“神6”载人飞船发射成功的消息，人们都沉浸在无比的喜悦中，我能用 、

这两个成语形容人们的心情。 六、按要求改写句子。（8分）

1、妈妈的爱是炎热的夏天清凉的风；妈妈的爱是雨中的花折伞； 。（接力学写排比句）

2、读了《桃花心木》，使我深受教育。（修改病句）

3、难道你们根据错误的信息得出错误的答案，还应该得分不成？（陈述句）

1

4、每个人都说自己的家乡好。（双重否定句）。

七、日积月累运用。（6分）

1、说明实践出真理的一句名言 2、花月无语，文人有意，花月折射人的情感世界。落花里有龚自珍的进取力量： ；明月中有李白的思乡之情的诗句： 。

八、联系课文理解句子。（10分） 1、、“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽•居里发现人生的意义是 。 文中四个“变成”概括了居里夫人 。 2、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。 文中的“？”和“！”分别指什么？作者这样表达有什么好处？

“？”指： “！”指： 好处：

九、小练笔。（15分） （一）、文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照 示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。(5分)

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆—— ②洗碗池—— （二）有人说：再穷也不能穷孩子。也有人说：再富也得“穷”孩子。请你用80

十、课外阅读(15分)

乡下一间（简朴 简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。 他正闭目（观赏 倾听 欣赏）楼上优美的钢琴声。 琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子

2

在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？”他正想着， 突然，“滴嗒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”

“什么事，先生？” 服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁，怎么往地板上倒水？” 旅客生气地问。

服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”

“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！” 旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水漏下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”

旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味 ）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。 啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下 ，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家！”

1、给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）

2、在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”。（2分） 3、给文中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分） ⑴亢：①高。②极，过分。 （ ） ⑵照：①照相，摄影。②通知。 （ ） ⑶却：①退。②表示转折。③去掉。 （ ）

4、用"﹏﹏﹏"画出描写优美钢琴声的句子。(2分)

5、楼上滴水的原因是 。（2分）

6、你觉得朗读文中最后一段时应该用 语气来朗读，表达了作者 思想感情。（2分）

7、你认为贝多芬成功的原因是什么？学了此文后,你受到了什么启发？ ( 2分)

十一、习作：（30分）

不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写

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十一、附加题：（10分）

1、鲁迅是浙江 人，原名 ，字 他少年读书时的名字是 ，他的作品《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇 。他一生以笔作武器，战斗了一生，被誉为“ ”。毛泽东评价他是伟大的 、 、 ，是中国 的主将。

2、莫言，原名 ，生于山东高密县，中国当代著名作家。 文学院教授，其作品深受魔幻现实主义影响，代表作有 、 等，其中 获第八届茅盾文学奖。 年 月 日，莫言获得2012年 ，颁奖词称莫言“用魔幻般的现实主义将 、 融为一体”。

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形容妈妈的爱的句子篇七
《优美诗句》

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，...  日期：2012-3-23 点击：2798 作者：西海 来源：句子  草原上的河流具有狂野和娴静两重性格。每当滂沱大雨之后，山洪猛发，汇入熊河，顿时，它像一群疯狂奔腾的黄膘马，万千只飞蹄击出隆隆涛声，以不可阻挡之势奔向碧玉湖。但是如果晴上两天，洪水马上消退，草...  日期：2012-3-23 点击：1857 作者：西海 来源：句子

百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那...  日期：2012-3-20 点击：1831 作者：西海 来源：句子

描写春天景色的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) 国破山河在，城春草木深...  日期：2012-3-18 点击：4526 作者：西海 来源：句子

当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。你去，我也走，我们在此分手。你上那一条大路，你放心走。你看那街灯一直亮到天边，你只消跟从这光明的直线。你先走，我站在此地望着你，放...  日期：2012-3-17 点击：2291 作者：西海 来源：句子

„„门前一条小河，说深不深，说浅不浅，是山泉汇集成的。窄的地方，潺潺做响，搭上几块石头，便可涉足越过；宽的地方，像一泓深潭，晶莹碧透，清澈见底，两岸柳丝婆娑，绿草茵茵。 当凉风习习低拂过...  有关爱情的句子 你想念的人也在想念你 日期：2012-3-16 点击：6003 作者：西海 来源：句子

爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍...

 关于春天的优美句子 望着春风 日期：2012-3-16 点击：2882 作者：西海 来

源：句子

不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像...  日期：2012-3-14 点击：5765 作者：

西海 来源：句子

除了表白，喜欢一个人有很多种方法，我想用世上最美丽的词句，表达心中的爱；可是，当我害羞地面对你而默默无语的时候，你是否明白了我的爱？你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。青春之路若伴随...  日期：2012-3-14 点击：2841 作

者：西海 来源：句子

人生是一种艺术，每个人都是艺术家，在生命的长卷上尽情挥洒。不一样的，有人画的是宁静的田园风光，有的是喧嚣的繁华都市，有的是放荡不羁的山水写意，但是，笔下画的，一定不是你最喜欢的„„春风柔细，... 父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑...  日期：2012-3-10 点击：745 作者：西海 来

源：句子 

“多一门技艺，多一条路。”不断学习实在是成功人士的终身承诺。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐章。梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以...  日期：2012-3-10 点击：846

作者：西海 来源：句子

成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发...  日期：2012-3-8 点击：

1703 作者：西海 来源：句子

春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自...

 优美哀伤的句子 哀莫过于心不死 日期：2012-3-8 点击：2814 作者：西海 来

源：句子

哀莫过于心不死。爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。渐渐知道了，太在乎别人，往往会伤害自己；渐渐知...  日期：2012-3-7 点击：586 作者：西海 来源：句子

白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清代诗人·高鼎《村居》蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》 山光悦鸟性，潭影空人心。—...  日期：2012-3-6 点

击：412 作者：西海 来源：句子

白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。这真是一只漂亮的小猴子！它长着一身棕色的毛发，又滑溜，又柔软，那骨碌碌地打转的小眼珠很迷人，它的嘴巴又老是那样俏皮地...  日期：2012-3-4 点击：687 作者：

西海 来源：句子

参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。 凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。春...  日期：

2012-3-3 点击：5589 作者：西海 来源：句子

爱情像一场侵略战争。时间久了，他的习惯就是你的习惯；他的笑声就是你的轻松；他的忧伤就是你的泪水，他的沮丧就是你的颓废。你选择的了吗`？你抵抗的了吗？生活就是这样，每天都在发生有形无形的战争。说...

 日期：2012-3-3 点击：1300 作者：

西海 来源：句子

在茂密的叶子里，透出一朵朵紫红色的小花，它的样子和颜色真像大公鸡的冠子，在阳光下，显得那样鲜艳，那样美丽。“丑菊”的花虽然很小，但颜色金黄金黄的，几十片花瓣围成三四层，显得娇小艳丽。春天，娇...  人生的最高境界是：博览群书、胸怀世界、起沉疴、挽狂澜、为民造福、

把地球建成世界各民族和谐共处的乐园。生命的最高境界是：修行修炼，度尽天下苍生；成仙成佛，成就无上正觉。禅院草生命的最高境界是，...

 描写景色的优美诗句 襄阳好风日 日期：2012-2-28 点击：1404 作者：西海

来源：句子

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里 《晓出净慈寺送林子方》不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉听咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒...  日期：2012-2-26 点击：1012 作者：西海 来源：句子

1、白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》 2、半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易 4、草枯鹰眼...

 日期：2012-2-24 点击：

7344 作者：西海 来源：句子

1、爱走了你丢了我哭了什么呀!爱走就走了,你丢就丢了,俺有啥好

哭 的 哭了你又么的见 何必搞的一团伤„痛了自己是在作贱„一句话 先转身离去的背影 都 不 配 后&n...

 日期：2012-2-22 点击：2062 作

者：西海 来源：句子

1、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物《滁州西涧》2、好雨知时节,当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》3、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4、南朝四百八十寺，...  日期：2012-2-19 点击：4397 作者：西海

来源：句子

1、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。2、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。4、花儿还有重开日，人生没有再少年。5、皇皇三十载，书剑两无成。6、落日无边江不尽...  日期：2012-2-18 点击：2755 作

者：西海 来源：句子

1、不知近水花先发，疑是经冬雪未消。2、残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽 。3、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 。4、长安大雪天，鸟雀难相觅。5、春风千里动，榆塞雪方休。6、大雪纷纷何所有，明月与我...

 日期：2012-2-17 点击：1923

作者：西海 来源：句子

1、百川沸腾，山冢碎甭。高谷为岸，深谷为陵。2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。3、采菊东篱下，悠然见南山。 4、春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。5、峨嵋山月半...  日期：2012-2-13 点击：1616 作者：西海 来源：句子

1、冰雪如何有，东风日夜回。2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。3、风递幽香出，禽窥素艳来。4、凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。5、高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。6、寒梅最堪恨，长作去年...

1、白毛浮绿水，红掌拨清波。2、不独有声流出此，会归沧海助波澜。 3、何事长淮水，东流亦不闲？ 4、渌水明秋日。 南湖采白苹。 荷花娇欲语。 愁杀荡舟人。 5、清风徐来，水...

 日期：2012-2-9 点击：10042 作者：西海 来源：句子 

1、吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？2、独行独坐，独倡独酬还独卧。伫立伤神，无奈轻寒著摸人。3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4、古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。5、魂梦不堪幽怨，更一声啼鴂。 6、难...  日期：2012-2-7 点击：988 作者：西海 来源：句子

1、八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。2、白骨露子野，千里无鸡鸣。3、城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。4、但得将军能百胜，不须天子筑长城。5、烽火燃不熄征战无以时。6、烽火照西京，...  日期：2012-2-6 点击：5956 作者：西海 来源：句子

少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。 逝者如斯夫，不舍昼夜。世间何物催人老，半是鸡...

 日期：2012-2-5 点击：7240 作者：西海 来源：句子

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。此情无处可消除，才下眉头，又上心头。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？三尺焦桐为君死，此曲终兮不复弹。平生不会相思，才会相思，便...  日期：2012-2-3 点击：2861 作者：西海 来源：句子

形容妈妈的爱的句子篇八
《最后一句》

最后一句·诗

杭州市天长小学 蒋军晶

一、诗的最后一句总是很特别

阳光

林武宪

阳光 在窗上 爬着

阳光 在花上 笑着

阳光 在溪上 流着

阳光 在妈妈的眼里 亮着

师：先来读一首诗，热热身。这首诗最后一句是哪一句？ （生笑）

生：是不是觉得问题有些简单，那你说。

生：最后一句诗是“阳光在妈妈的眼里亮着”。（师反复确定） 师：这最后一句诗一定要放在最后吗？我把最后一句诗放在第二句行不行？

生：不行。（纷纷喊）

师：为什么？理由说来听听。

生：我觉得前三句都有共同点，前三句都讲阳光在哪里干什么，最后一句表示妈妈的眼里是一派慈和，把妈妈眼里的慈和比喻成阳光。

师：我明白了，她的意思是前面三句和最后一句好像一样又好像有点不一样。我想请教大家：最后一句与前面几句有什么不一样的地方呢？（生抢着举手）举手太快，我建议再想想。（生思考）

生：前三句指的是我们的眼睛都能看到的，最后一句指的是妈妈的爱里有阳光，阳光同时也是妈妈的爱，最后一句是点睛之笔，如果把它换到前面的话，整个顺序就乱了。（师生鼓掌）

师：你讲得太深刻了，太了不起了！她都讲成这样了，还有人举手吗？（生举手，全场笑声一片）

生：窗上、花上、溪上都是一种事物，但妈妈的眼里是不一样的。 师：他说到这点，你也强调这点。可见，这点已经到大家心里去了。

生：前面三个阳光是眼睛所能看到的，后面的阳光里你要用心才能体会得到。（全场鼓掌）

师：这只是个热身，我们继续读下一首诗。

二、我们在“预测”中感受最后一句的特别

花一把

七星潭

花一朵好看。

花一山好看。

花一盆还好。

花一把就笨了！除非

你拿它去送人。

师：我不会一首诗一下子全部给你看，我要一句一句地出示，这首诗题目是《花一把》。（出示第一句诗）你看第一句：花一朵好看。跟我一起读（生读）好看不好看？（生答好看）你看到啦？（生笑）我们再读一遍,（生齐读）好看不好看？

生：好看。

师：这不是塑料花，这不是我们摘下来的花，这朵花是你在路边、山上、公园里看到的一朵花。可惜蒋老师对花没有研究，很多花的名字都叫不出来，你叫的出来吗？你喜欢哪种花？说出名字来。

生：百合花。

师：百合花什么样子你知道吗？

生：白色的，花瓣像月亮的形状。

师：我喜欢你这句“花瓣像月亮的形状”。

生：我喜欢梅花。

师：你知道梅花的样子吗？（生迟疑，边上的同学说知道知道，众笑）

生：梅花开在冬天，我们这边很少见到，但是我们可以在书上见到。

师：你说了半天还没有说到梅花的样子。（众笑）

生：粉红色的，一朵一朵。

师：看到样子了！你真正去看的话，你会看到山上、路边一朵一朵很美的花，但是我们写成诗的时候不需要加很多的形容词，就那么简单一句话——花一朵，好看。好看吧？

生：好看。（笑）

师：你觉得这句诗是不是这首诗的最后一句？（生摇头）为什么？ 生：题目是《花一把》，可是这里只写到了花一朵，我想诗人应该还要接下去写。

师：有道理吧？（生赞同）她根据题目来推测，花一把还没出现呢，我们接着往下看。（出示第二句）

生(读)：花一山好看。

师：这样的景象没看到过的举手。（少数学生举手）你看到过满山的什么花？

生：满山的野花。（众笑）

师：这个回答怎么答都没有错。（笑声不断）

生：满山的野花星星点点，就像夜空里的小星星。

生：我看到过漫山遍野的杜鹃花，在鹤顶山上。

师：（出示图片）你看这漫山遍野的杜鹃花，你看这油菜花多得把山都染黄了，你再看这满山一树一树的樱花。花一山好看吗？

生：好看。（生再读前两句，出示第三句）

生（读）：花一盆还好。

形容妈妈的爱的句子篇九
《生活.读书.表达》

生活· 读书· 表达

------写作的三部曲

尊敬的各位家长朋友：

大家好！非常感谢各位牺牲了周末的休息时间来听我这个小人物的大报告。用一句话形容我此时的心情，那就是：鲁班门前弄斧，关公面前耍刀。

二小是一所书香学校，多年来在学生阅读 写作方面有很突出的成就，一所学校能持之以恒地引领学生阅读经典，引领学生做一个终生的读者，这份摒弃功利、高瞻远瞩的树人之心，是非常值得尊敬的。事实证明，从二小走出去的孩子，在进入初中阶段以后，他们的阅读和写作能力的确是比同龄的孩子们要高出一筹的。

我的女儿初楚其实是个很普通的孩子，读小学之前，识字、数数这些方面几乎是一张白纸。她今天所有的成长和进步都是二小的老师们悉心教育的结果。

所以，我是怀揣着一份感恩之心来到这里的。

蒋主任说，要我讲讲怎样辅导三年级孩子的写作。为什么要强调三年级呢？因为一二年级的作文主要是看图作文，依据图中内容写句子。其实并不是真正意义上的作文。所以，很多家长困惑，怎么一上三年级就不会写作文了呢？其实，不是孩子不会了，而是孩子开始真正下笔构思一篇完整的作文，作为一个初学者所感觉到的困惑。这是非常正常的反应。其实，关于写作技巧的具体指导，每一位语文老师都会在课堂上给孩子们做最生动的讲解。那么，作为家长，我们要为孩子的写作提供一些什么帮助呢？

很多人都认为作文就像数学题一样，考官给出题目，学生计时写作。其实，我们看到的只是写作的最后一个环节。一篇好的作品，其实是要经过漫长的发酵过程的。那个漫长的发酵过程，就是今天我要给大家讲的写作之前的积累与训练过程。

我想借三联出版社的六字理念来作为今天我讲座的一个主题，就是：生活、读书、

新知。意思是从生活和读书中获取新的知识。我把它改为（幻灯2）生活、读书、表达。这是写作的三部曲。意思是：

从生活中获取写作的素材，从书籍中获取写作的智慧，从表达中获取写作的快乐。

一、从生活中获取写作的素材

想写好一篇作文，先让我们来探讨一下什么样的作文才是一篇好作文。

从大处说，无外乎以下几点：

主题鲜明，叙事生动，情感丰富。

把主题放在第一位。是因为我们中国人强调的是文以载道，这个道是思想，是文章的灵魂，就是作品要有积极的意义。

这个积极的意义从哪里来？从生活中来。

我读初中时，流行琼瑶的小说，大家传阅的速度非常快，第一本，很感动泪流满面。第二本，第三本，第四本，„„看得多了，就不感动了，因为情节雷同，脱离生活，没有思考的空间，你很明白，那样的人物，那样的爱情，在生活中是不存在的。它对我们的生活没有任何实际的帮助。所以，这一类书籍在主题上是消极的，无意义的。就像流星一样，快速闪过，流行过，就消失了。这有些像我们女性买衣服，太流行的，往往只穿一年，长久地留在我们衣柜里的，永远都是那些最简洁、最大方的几乎没有流行元素的朴素的衣服。

好的小说所写的故事往往来源于现实生活，是作者多年生活观察和生活经验的积累和沉淀，有他自己对生活的思考。好的文学作品是现实生活的反映，同时又能给读者以精神的感召。

很多学生作文，一写我最敬佩的人，就写老师带病上课，晕倒在课堂上，深夜还在办公室办公，雨天把伞借给学生自己挨淋以致感冒了。这些作文，脱离了生活，仅这一条就被列入了三类作文。如果你写的东西，是大家看了开头就知道结尾的老

生常谈，即使是真实的生活，也因为太熟悉而没有吸引力。所以，要注意从生活中筛选和汲取与众不同的东西，所以，好的作家往往能透过外表看到别人看不到的东西。

好的作品是怎样反映生活的？以大家熟悉的《红楼梦》为例，别人眼中的贾府，那是多么的繁华，多么的荣耀。但是曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，只有他认识到所有的繁华其实不过都是一场虚幻之梦。所以，他要写《红楼梦》。这，先就使这部作品的主题高出了整个封建时代的其他所有小说。这部作品，最吸引大家的是宝黛钗的三角爱情故事。很多人不喜欢林黛玉的哭哭啼啼，又不喜欢薛宝钗的精明世故，更不明白贾宝玉的见一个爱一个。可是作者正是通过这几个典型人物的故事，说出了很多人不敢说出的话。我们看，贾宝玉的父亲，贾政，他是封建儒家思想的代表，而封建的儒家思想在曹雪芹眼中真是假正经，所以他给他取名贾政，这里，是暗含着嘲讽的。这样的父亲怎可能允许贾宝玉自由恋爱呢？在中国漫长的封建社会中，婚姻观是什么？门当户对，父母之命，媒妁之言。自由恋爱是被禁止的。所以《西厢记》是禁书，但是哪里有压迫，哪里就有反抗。宝黛二人是极有才华的两个少年，有共同的志向，自由的信仰，无意仕途。贾宝玉的见一个爱一个，其实是他平等对待丫鬟、无尊卑观念的表现。这些思想是与封建正统思想对立的，是具有历史的进步性的，因而这两个典型就成为封建社会的叛逆形象。这是这部书成为经典的原因之一。

曹雪芹是怎样创作出这样一部经典巨著的呢？是凭空想象的吗？当然不是。他是以自己和亲戚家庭的败落为创作的素材。用了十年才得以完这部绝世之作。前前后后修改了五次。可他对书的后四十回总是不太满意，于是就将书稿的前八十回拿给亲朋好友看，谁知不久就传抄开了，而那后四十回却一直在修改之中。这时候他的身子骨越来越差了，不久就去世了。

高鹗续写的，与曹雪芹原作比较，差距是很大的。为什么会有差距？他是乾隆爷御笔钦点的大学士，是全中国文人中的最佼佼者。看来不是文笔和才华的差距。而是因为他没有经历曹雪芹的家族剧变，也就没有对生活的深刻体验与深度思考，导致了小说后四十集的对主题的把握出现了极大的偏离。所以，主题与素材实在是作品的首要。

说到底，还是生活。从生活中获取写作的素材。素材，指的是从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。积累这些素材时，我们不妨按照以下这些主题来分类。常见的主题，也是考试经常涉及的主题，就像衣柜里那些永远都不可缺的打底衫，今天回家，我们就去给孩子买一个分色分类的笔记本，帮助他建立起一个素材库。

最基础的库存有以下这些，一个色彩一个主题，每一个主题有相关的名言、事例、典故、成语，相关的思考„„：（幻灯3）

1、 爱（感恩、奉献、帮助）（父母、长辈、老师、同学、动物、植物、弱势群体、

陌生人„„„„）

2、 竞争与合作

3、 宽容与理解

4、 诚实与信任

5、 挫折与坚强

6、 自信与乐观

7、 兴趣与烦恼

8、 健康与运动

9、 环保与不良习惯

这些主题，其实就是对生活中真、善、美的总结和归类。到哪里去找得到反映这

些主题的素材呢？“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。就是要有一双善于发现的眼睛。眼睛，又是心灵的窗户。所以，要培养孩子一颗充满了真善美的心灵，用美去发现美，引领孩子去感悟最丰富的精神世界。所以，在孩子面前，我们每一个做父母的，都首先要求自己，是孩子精神世界的引领者，是孩子德行的楷模。下面，我想就爱这个主题来举例解说一下:

每年新学期的第一顿早餐，我都会在头一天晚上买来材料，韭菜一棵一棵细细地清理，洗净、控干。海虾一个一个剥好，用刀切开后背，取出虾肠，切块，加盐、酱油酱上。面粉加水，和好，揉100下，再100下，所有这些，都要慢慢地仔细地做，让孩子一步一步所有都看到。第二天早晨，比平日早起半个小时，开始擀皮，包饺子。厨房一定不要急于收拾干净。一会，孩子起床了，先跑来厨房问早安。这时，他看到厨房里狼藉一片，很惊讶，“哎呀，妈妈，你起得很早吧？你真辛苦啊！可是为什么要吃得这么复杂呢？”

我们家平日很少包饺子的，所以有这样的惊讶。

“因为咱们中国人讲究“吃饺子中状元”啊。开学第一天的饺子，有妈妈亲手包进去的爱和祝福啊，一定要吃啊！我和爸爸小时候也是这样吃着妈妈的饺子开始新的学期啊。”

“真的？可是我真不愿吃饺子啊！”她很矛盾啊！可是看到妈妈这样辛苦，她还是开始吃了。第一个，我说：“祝你一帆风顺。”第二个，我说：“二龙腾飞。”第三个，我说：“三羊开泰。”第四个，我说：“四季平安。”第五个，我说：“五福临门。”第六个，我说：“六六大顺。”一般到这里，她觉得已经很饱了。还从没有超过六个。如果她再吃下去，我会接着说：“七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。”

吃人家的嘴短啊，吃完了，她有一点担心的问：“你是为了让我考第一才包饺子的吗？”

形容妈妈的爱的句子篇十
《侧面描写》

第4课 侧面描写

教学目标：

1.了解侧面描写，初步感知三个侧面描写的方法。

2.结合例文，学会运用三个侧面描写的方法。

3.完成一篇以侧面描写为重点的习作。

教学重难点：综合运用三种侧面描写的方法完成一篇习作。

教学流程：

一、课前热身

1.P19页T2初步感知侧面描写的好处。

2.P19页T3根据要求确定侧面描写的对象。

 艰苦的条件

 其他学生的好成绩、好心情

3.P20页T4小试牛刀用侧面描写完成句子。

 教室真静啊，只听见窗户外面风儿吹过树叶的轻微响动，只听见偶

尔经过的小鸟扑腾翅膀的声音。

 井里的水真清啊，我都清楚地看见了井壁上的石头花纹和暗绿色的

青苔。

4.小结导入。

二、师生交流，掌握方法

1.侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者

通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象.

2.学生自己读定义，说说从中收到哪些信息？（周围人物活环境 烘托）

3.学习侧面描写的方法：

 以人衬人 对与主要任务有联系的其他任务的语言、动作、表情、心理活

动进行描写，以衬托主要人物。

《老师是一只“青蛙”》：李梦、王佳、孙艳蔷的观点体现出张雨思考角度的

特别。

《踏花归来马蹄香》：以另外几位画家的画作内容与最后的画家的内容对比。

针对性地体现出此画家的匠心独具。）

*还有我们平时选择身边其他人的懒散来表现某个人勤快。

 以物衬人 主要是先避开主要人物不写，而写有关的景与物，通过对环境

的渲染，烘托所要描写的人物性格特点。

《老鞋匠》：大量笔墨写鞋摊儿，借用工作用具、工作环境、工作内容、工作

成果来表现人物，为我们勾勒出了默默无闻的老鞋匠的形象。

 正面侧面相结合 这样可以更鲜明地突出人物的特点，根据表达的需要，

合理地采用侧面描写，获得最佳的写作效果。

《妈妈的爱》

a分别划出文中正面描写妈妈爱我的句子。

b.有对母亲正面的描写、有“我”心情的描写，特别是对风雨的侧面描写，

突出了母亲冒雨到校接“我”，表现了母亲对自己的爱。

三、实例分析，掌握步骤

1.师：我们已经掌握了侧面描写的方法，头痛的就是怎么样在一篇文章当中

准确地运用侧面描写表达主题。

2.找准表现主体，选择侧面内容。

 《踏花归去马蹄香》

 P25页“动笔实践”实例分析

3..多种方法综合运用

《风》

a.分析段落，说说是运用了哪种侧面描写的方法。

b.你从中感觉到了风的说明特点？

四。整理思路，落笔成文

1.从P25页选择比较有把握的题目展开侧面描写的习作。

2.找准重点词语，选择合适的侧面描写对象。

3.三种方法灵活运用。

板书设计 侧面描写

定义：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通

过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象.

以人衬人 1。确定表现主体 步 以物衬人 骤 2..找准重点词语。 正面侧面相结合 3.选择侧面描写对象

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