给老乡留言的句子

导读：　给老乡留言的句子篇一《纯留言句子》 ...

给老乡留言的句子篇一
《纯留言句子》

你转身的一瞬，我萧条的一生　　怕太远会疏远又怕太近离不开我不是温柔人 却为你做尽温柔事我一直都在这里 谁陪我吹风又淋雨你住进我心里面 告诉我什么是思念只要不去想，肤浅的快乐其实很容易。想有一个人明白我 即使我什么都没说我一直很清醒，清醒地看着自己的沉沦　其实忘记一个人挺简单 不要见 不要贱我固执 我偏执 却为你软弱的不像自己不是天塌了也不是地塌陷了 我们抱怨什么呢那个少年温暖的影子 说要抓住时光的脚步陪我到荒芜每天早上醒来你和阳光都在 这就是我想要的未来 - 我们终究会牵手旅行 -爱情是靠两个人去经营的 不是一个人就可以一手遮天 -我颠覆了世界只为摆正你的背影。我就还剩一颗心,你要不要要不要当年华匆匆走过，我们才知道人世间最动听的三个字不是我爱你，而是在一起。不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。幸福就是在转角的一霎那，遇到正确的人。如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。都说思念是一种病，可我宁愿病得不轻如果你愿意一寸一寸一寸地剥开我的心，你会发现你会讶异，你是我最压抑最深处的秘密。请不要走在前面,因为我追不到你;请不要走在我后面,因为我看不到你;请走在我旁边,我想和你一辈子一起走。就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。对于世界来说，你是一个人；但对于某个人，你是他的整个世界 。等你的时候，甘露孕育的花蕾，曾伫立风中开放，我美丽的无奈。如果我爱你是个错，那就让它错得更美丽些吧。你的昨天是我的一夜情，你的今天是我的一段情，你的明天是我的一世情。很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉.那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程

里，被我们遗忘了。寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候我却不敢再看天我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路 。假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。歌声形成的空间,任凭年华来去自由,所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨.总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过.我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去.如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首.我忘记了哪年哪月的哪一天 我在哪面墙上刻下了一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望着我的脸那些刻在椅背后的爱情 会不会像水泥地上的花朵 开出地老天荒的 没有风的森林不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。遗忘 是我们不可更改的宿命 所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去 就这样慢慢延伸 一点一点的错开来 也许错开了的东西 我们真的应该遗忘了什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人

微笑。坚硬的城市里没有柔软的爱情生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年如我一瞬记忆想是倒在掌心的水 不论你摊开还是紧握 终究还是会从指缝中一滴一滴 流淌干净。谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂.这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化总有一天都会面目全非,时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易去相信神话风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。 想念，一直都是最痛苦的美丽；爱，从来都是一个人的事情。 鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑…… _____________________【歌词篇】____________________《决心》 人的一生有许多难以取舍， 困惑不已的琐事所纠缠着， 这时所需的就是断然的舍弃与明智的抉择， 唯一会限制我们的， 是我们自己的决心。 ---------------------------------------------------------------- 《理由》 逃避不一定躲的过， 面对不一定最难过， 孤单不一定不快乐， 得到不一定能长久， 失去不一定不再拥有。 你可能因为某个理由而伤心难过， 但你却能找个理由让自己快乐。 --------------------------------------------------------------- 《失去》 最凄凉最弄人的不是你知道， 失去所爱的那一刻， 而是你还在徘徊， 犹未知道已经失去。 ---------------------------------------------------------------- 《距离》 世界上最遥远的距离， 不是生与死， 而是我就站在你面前， 你却不知道我爱你。 世界上最遥远的距离， 不是我就站在你面前， 你却不知道我爱你， 而是明明知道彼此相爱， 却不能在一起。 世界上最遥远的距离， 不是明明知道彼此相爱， 却不能在一起， 而是明明无法抵挡这股想念， 却还得故意装作丝毫没有把你放在心里。 世界上最遥远

的距离， 不是明明无法抵挡这股想念， 却还得故意装作丝毫没有把你放在心里， 而是用自己冷默的心， 对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠。 ---------------------------------------------------------------- 《炫耀》 不爱了，就别向他炫耀， 向他炫耀只是代表， 你还是在意他的想法， 你还是对他念念不忘， 他看到这种窘态， 只会深信你从来没有忘记过他。 ---------------------------------------------------------------- 《句号》 当爱情要完结时， 你不想画上句号也不行， 当你怀疑是否主动画上句号时， 那表示你根本就拾不得， 也没办法画上这个句号。 每一段情始终会有句号， 句号要来时， 你想挡都挡不住。 ---------------------------------------------------------------- 《习惯》 爱情一旦成为了习惯， 就会一辈子也摆脱不了的。 ---------------------------------------------------------------- 《放弃》 放弃一个很爱你的人， 并不痛苦。 放弃一个你很爱的人， 那才痛苦。 爱上一个不爱你的人， 那是更痛苦。 ---------------------------------------------------------------- 《寂寞》 别因为寂寞而错爱， 别因为错爱而寂寞一生。 ---------------------------------------------------------------- 《后悔》 别等到错过后才去后悔， 别等到失去后才想挽回。 ---------------------------------------------------------------- 《清楚》 或许只有在离得最远的时候， 才能把曾经走过的那段日子， 看的最真确最清楚。 ---------------------------------------------------------------- 《机会》 人一生有许多的机会， 只是看自己是否能把握住， 珍惜眼前所看到的， 满足目前所拥有的。 我们常常为了一个机会， 而错失了更多的机会。

给老乡留言的句子篇二
《空间留言句子》

1 温馨的留言洋溢着幸福的期待，美好的回味是凝聚着不褪的色彩，快乐的心情只因你的存在，深情的牵挂传递着不变的情怀。 在你的温馨空间留下我的足迹，把真诚留在你的 ...

2 寄一份真情的问候，字字句句都是幸福快乐；送一串深深的祝福，分分秒秒都是平安吉祥；传一份浓浓的心意，点点滴滴都是万事如意；祝朋友：幸福安康!

3 把愉快的心情带给你,把美好的幸福分给你,把甜蜜的日子寄给你,把衷心的祝福送给你。轻轻地一声祝福,祝朋友幸福、快乐! 生命的美丽,好似一朵鲜花,每天的心情,像是一幅油画,生活的笑容,那是彩色的云霞,朋友的温馨,是我永远的牵挂,祝福你一生：让笑永驻,让友情永存,让美好永恒!

7 生命中有你的影子我很开心，

博客里有你的足迹我很满足，

朋友中有你的名字我很骄傲，

看到你的留言我很感动，

感谢生活，感谢生命，感谢你，

有你做我的朋友，我会无比珍惜!

你的每一份关怀都如阳光般温暖，

无论岁月如何变迁，

你都是心语永远要祝福的人!

祝您开心.快乐.事事安顺！

4》 送你千万幅春景，春景艳艳美心间。送你美丽的春天，春天洒满友谊篇！友情的世界因无私而纯洁！人生的路因有你而不孤单！我的空间有你的光临而变的精彩！是网络让我们相聚，是空间让我们交流，是你的真诚让我感动！祝朋友开心快乐每一天

5 人生中难得一个挚友 ，难获一份真诚 ；让我们珍藏生活中每一个感动 ，珍惜我们不相见却相遇，不相识而心相通的空间情缘；祝愿朋友身体健康！永远快乐！永远幸福！珍贵的友情总是一点一滴凝聚起来的，它包含了许多欢笑、温馨、浪漫，许多记忆。在人生之旅我很庆幸有你真挚的友情，我们虽天各一方，却阻隔不了彼此友谊的思念，愿我们都能珍惜这份浓厚的友谊！愿我们彼此都健康、幸福、快乐每一天!

6 缘份的人生很精彩,诚挚的友谊不更改。我们用真诚注入彼此往来，我们用心倾注我们的友爱，用真情编织未来，让岁月留芳溢彩。遥遥千里，你在我的思念里，网络天空，明天的牵挂尽在祝福中。思念，是不变的主题，飞越天际，将心意传递，愿你开心快乐，祝你幸福安康！

7》 每一滴晶莹的露珠，都是一颗透明的心情；每一朵鲜花，都是一曲抒情的歌谣； 每一缕柔风，都是一次温馨的问候； 每一场细雨，

都是一回心田的滋润； 每一条留言，都是一份真情的写照！ 让阳光为我深深地祝福, 让月光为我默默地祈祷, 当繁星闪烁或阳光灿烂的时候, 让每一丝星光和每一缕阳光都乘载我美好的心愿: 祝你健康快乐,一切如意!

8 闲遐的时候我们生活在网络，是否也像那美丽的春天，每个人都在展示心中那一抹美好的艳丽，网络虚拟与现实同在，真情与缄默并存。各住不同的区域,似乎并没有阻挡彼此走近的距离，我感叹网络是那么的神奇！茫茫网海，不经意地点击，成就了你和我浓浓的真情与友谊！祝您开心快乐！！

9 有朋友的日子里总是阳光灿烂，花朵鲜艳；有朋友的时候才发现自己已经拥有了一切。我们可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也许并不能成为一段永恒，朋友也许只是你生命中某段时间的一个过客，但因为这份缘起缘灭，更使生命变得美丽起来，朋友的情感更加生动和珍贵!祝朋友事业有成,永远身体健康,幸福快乐 !

10 在这百花盛开的季节，在这风和日丽的时节，愿你的生活吉祥如意，愿你的心情馥郁芬芳！祝你分分秒秒平平安安；朝朝暮暮开开心心；日日夜夜健健康康；岁岁年年潇潇洒洒；永永远远快快乐乐；时时刻刻风风光光；生生世世顺顺当当！

精美祝福留言集锦（2）

11、天涯有个朋友,心就会飞翔;心中有个希望,笑就会清爽;人生有个缘分,梦就会绵长;时常有个问候,友谊就会起航。

12、给回忆永不褪去的色彩，给思念自由飞翔的翅膀，给幸福永恒不朽的生命，给生活轻松灿烂的笑脸，给朋友诚挚美好的友谊，给你当然是一生一世的祝福！

13、高雅的女人，看背影就知道；奋斗的女人听脚步就知道；和善的女人，看笑容就知道；优秀的女人，看你就知道!

14、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，天是永恒的，爱是用心的，你是难忘的。让星星化为我的眼，整夜地看护你；让清风化为我的笑，抚平你驿动的心；让一切美好的事物化为我的祝福，永远陪

伴着你…… 日给你温暖，月给你温馨，星给你浪漫，风给你清爽，雨给你滋润，雪给你完美，霜给你晶莹，我给你祝福！

15、我没有五彩的鲜花,没有浪漫的诗句,没有贵重的礼物,没有特殊的惊喜,只有轻轻的祝福,每天好心情

16、我不知道流星能飞多久 ,值不值得追求;我不知道樱花能开多久, 值不值得等候; 但我知道你我的友谊, 能像樱花般美丽,像恒星般永恒,值得我用一生去保留。

17、人生最大的幸福不是走平坦的路，而是在坎坷的路上有位患难与共的朋友；最大的快乐不是没有眼泪的生活，而是有位为你擦眼泪的知己。我亲爱的朋友，愿您拥有幸福和快乐!

18、遥远问候温暖心头，美丽瞬间也会永久；此情悠悠山水依旧，伤感不再，快乐奔流；你的问候我会永留，希望我的祝福也能为你荡起快乐的心舟！风起,是我绵绵的牵挂,云涌,是我飞舞的思念,雨来,是我细细的倾诉,阳光,是我暖暖的祝福;盼你伸出双手，接受我的祝福；在你未来的日子里，让幸福之花开放得灿烂芬芳。在这美好的日子里，祝愿你拥有永远的快乐与喜悦！

给老乡留言的句子篇三
《空间留言句子》

空间留言句子

1、生命旅途中，我感动每一次缘的来临，一个简短的问候信息，一段亲切的留言交谈，都如此让我感动，感慨缘的美丽，感动友谊的温馨！给你一个轻轻的祝福！只愿好朋友每分每秒都快乐！健康、好运和幸福！

2、有你常留言我是幸福的，有你常来访我是快乐的，有你常支持我是幸运的，空间因你的到来而精彩，真诚的谢谢朋友的支持。

3、让快乐飞进你的小屋，让好运降落在你身边，让幸福常常与你相伴，让如意流淌你的心房，让岁月的诗句写满真诚与难忘，让我的留言为你带来快乐和吉祥！笑口常开：祝朋友身体健康！万事如意！

4、送你一个吉祥！一个如意！一个快乐！一个欢喜！一个健康！一个福气！一个甜蜜！一个开心！一个顺利！一个兴旺！一个富裕！一份幸福！所有祝福送给你！

5、馨的留言洋溢着幸福的期待，美好的回味是凝聚着不褪的色彩，快乐的心情只因有你的存在，深情的牵挂传递着不变的情怀。在你温馨的空间留下我的足迹，把真诚留在你的心中！

6、睡着了吧，回来就一直在你的空间逛，我不知道是我关心，在意的不够，还是，反正是有点吃醋了，看了你每一个心情，看了你每一次留言，看了来看你的每一个人，总结，很害怕失去你，我想你！

7、在网络空间里真诚的祝福，也寄托着网友浓浓的情谊。网络空间的互访，传递着朋友的真诚。相互的鼓励，激励着朋友的快乐人生。空间的相识不仅是缘分和天意，更是一首优美悠扬的乐曲；飘荡在我们相识的每一个快乐的日子里。愿幸福快乐永远伴随着你！

8、真诚的问候记载了你我的快乐，记忆的花香沁人心脾，感染着人生最美的回忆，温馨与感动弥漫空间，让祝福撒满天际，在友情的世界里，让花的芬芳飘满四溢，祝福朋友开心快乐!

9、空间有你的来往，倍感亲切; 空间有你的关爱，非常开心;空间有你的支持，更加精彩; 空间有你的祝福，深感荣幸. 祝朋友；健康快乐吉祥如意.

10、真心带来感动，信心带来希望；爱心带来幸福，小心带来安全； 开心带来快乐，关心带来温馨，放心带来肯定。将这七颗最完美的心送给您。愿心想事成。万事如意！

11、我把的牵挂和思念，让一缕淡淡的春风捎给您。一声亲切的问候、一个衷心的祝福、都在这个温馨的日子里,祝朋友心情愉快，工作顺利，生活幸福，开心快乐！

12、春风杨柳轻扬飘，白絮飞花清风傲。月亮悠闲挂柳梢，柳眉淡抹佳人俏。穿天杨树迎云笑，金丝柳搭金丝桥。垂柳摆弄风姿腰，春雨润柳和风谣。愿美好永远陪伴你！

13、寄一份真情的问候,字字句句都是幸福快乐,道一串深深的祝福,分分秒秒都是平安吉祥，传一份浓浓的心意，点点滴滴都是万事如意，祝朋友天天开心快乐！

14、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻，一路有朋友陪伴，笑容更加灿烂。空间有你留言，心里倍觉甘甜，到你美丽空间，留下我的心愿；明天愿你健康平安，愿你幸福永远！

15、愿把一片幸运的云送到你的空间，降下无数点的幸福。我愿阳光每天照亮朋友的小屋，透过你的心灵之窗感到温暖。我愿把祝福号的舰船，驶向你的港湾。希望好心情每天伴着你！

16、来到你美丽的空间，留下我的眷恋，轻轻地一声问候，融入了所有的心愿，小小的一句祝福，倾注了无限的真诚，在忙碌交织的岁月里，（经典语句

17、静静打开你的空间，慢慢上传我的祝福。愿快乐和你度过每一秒，愿平安同你走过每一分！因为牵挂，我来问候；因为温馨，我来祝福；因为珍惜，我来看望朋友；因为缘分是永远的福分，让我更懂得了友情的珍贵。祝你开心快乐！

18、春风杨柳轻扬飘，白絮飞花清风傲。月亮悠闲挂柳梢，柳眉淡抹佳人俏。穿天杨树迎云笑，金丝柳搭金丝桥。垂柳摆弄风姿腰，春雨润柳和风谣。春天是美丽的，人的心情也是清澈的，这就是春天，我愿美好永远陪伴你！

19、朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的心弦，让我们用心灵的笔墨，点缀着人生路上的风景,用真诚的付出，收获着人世间最感人的真情！愿我的祝福象朵朵鲜花、缕缕馨香带给朋友。祝你心想事成、万事如意！

20、朋友是一首浪漫的情诗，总有读不尽的韵味；朋友是一杯醇香的美酒，总有品不完的回味；朋友是一曲动听的旋律，总在心灵深处发出共鸣。祝朋友开心快乐每一天！

21、空间虽小，网络之大。踩你空间，祝福祝愿。网线虽细，你我相连。屏前留言，美好祝愿。给你浇花，花更灿烂。但愿人间，真情永远。祝福您心想事成，幸福快乐！

22、好朋友是梦，谁都惦念；好朋友是金，永远灿烂；好朋友是缘，一世相牵；好朋友是路，越走越宽；好朋友是福，吉祥无边。祝您开心快乐每一天！

23、让快乐如风，飞到你面前；让幸福如雨，洒在你心间；让健康如水，滋润你心田；让留言如歌，送去最美好的祝愿；祝福亲爱的朋友永远健康、幸福、快乐、开心！

24、让问候穿越荧屏，让祝福穿过时空，伴着一路繁花，乘着夏日的微风，来到你身边，祝福你生活充满希望和激情！永远快乐！祝福我的朋友！

25、最真诚的朋友，用无私和善良装点你的人生世界;最珍贵的朋友，用坦荡的情怀为你建筑靓丽的景色;最难得的朋友，会穿越天涯海角把友谊的篇章谱写;最有缘的朋友，共同用心灵奏响人世间真诚乐章！祝福您和家人幸福快乐！

26、足迹是无声的语言，问候是花朵的绽放，祝福是心泉的奔涌，留言是友谊的风帆，与你网络相遇，是一种缘分，愿缘分维系彼此的友谊；与你博客相逢，是一种美丽，愿美丽闪耀你的人生；与你人生相识，是一种幸福，真诚地祝愿朋友幸福、快乐伴随你永远！

27、真心的祝福纵然是相隔千里还是近在咫尺都能感受到友谊的气息，空间是为朋友心灵沟通搭设的平台，空间相互留言是对朋友的真情牵挂，走出朋友的空间尽是美好的思念，偶然会感觉生活在同一蓝天下真是幸福，您的幸福就是我的快乐，祝天天都有好心情！

28、人生是一道亮丽的风景；快乐是一种优雅的心境；我静静地踏入你的空间，悄悄地留下我的足迹。轻轻的一声问候，融入了所有的心愿，淡淡的一句祝福，倾注了无限的真诚。在忙碌交织的岁月里，请你要好好照顾好自己!祝朋友平安开心幸福安康！

给老乡留言的句子篇四
《空间留言句子》

1 温馨的留言洋溢着幸福的期待，美好的回味是凝聚着不褪的色彩，快乐的心情只因你的存在，深情的牵挂传递着不变的情怀。 在你的温馨空间留下我的足迹，把真诚留在你的 ...

2 寄一份真情的问候，字字句句都是幸福快乐；送一串深深的祝福，分分秒秒都是平安吉祥；传一份浓浓的心意，点点滴滴都是万事如意；祝朋友：幸福安康!

3 把愉快的心情带给你,把美好的幸福分给你,把甜蜜的日子寄给你,把衷心的祝福送给你。轻轻地一声祝福,祝朋友幸福、快乐! 生命的美丽,好似一朵鲜花,每天的心情,像是一幅油画,生活的笑容,那是彩色的云霞,朋友的温馨,是我永远的牵挂,祝福你一生：让笑永驻,让友情永存,让美好永恒!

7 生命中有你的影子我很开心，

博客里有你的足迹我很满足，

朋友中有你的名字我很骄傲，

看到你的留言我很感动，

感谢生活，感谢生命，感谢你，

有你做我的朋友，我会无比珍惜!

你的每一份关怀都如阳光般温暖，

无论岁月如何变迁，

你都是心语永远要祝福的人!

祝您开心.快乐.事事安顺！

4》 送你千万幅春景，春景艳艳美心间。送你美丽的春天，春天洒满友谊篇！友情的世界因无私而纯洁！人生的路因有你而不孤单！我的空间有你的光临而变的精彩！是网络让我们相聚，是空间让我们交流，是你的真诚让我感动！祝朋友开心快乐每一天

5 人生中难得一个挚友 ，难获一份真诚 ；让我们珍藏生活中每一个感动 ，珍惜我们不相见却相遇，不相识而心相通的空间情缘；祝愿朋友身体健康！永远快乐！永远幸福！珍贵的友情总是一点一滴凝聚起来的，它包含了许多欢笑、温馨、浪漫，许多记忆。在人生之旅我很庆幸有你真挚的友情，我们虽天各一方，却阻隔不了彼此友谊的思念，愿我们都能珍惜这份浓厚的友谊！愿我们彼此都健康、幸福、快乐每一天!

6 缘份的人生很精彩,诚挚的友谊不更改。我们用真诚注入彼此往来，我们用心倾注我们的友爱，用真情编织未来，让岁月留芳溢彩。遥遥千里，你在我的思念里，网络天空，明天的牵挂尽在祝福中。思念，是不变的主题，飞越天际，将心意传递，愿你开心快乐，祝你幸福安康！

7》 每一滴晶莹的露珠，都是一颗透明的心情；每一朵鲜花，都是一曲抒情的歌谣； 每一缕柔风，都是一次温馨的问候； 每一场细雨，

都是一回心田的滋润； 每一条留言，都是一份真情的写照！ 让阳光为我深深地祝福, 让月光为我默默地祈祷, 当繁星闪烁或阳光灿烂的时候, 让每一丝星光和每一缕阳光都乘载我美好的心愿: 祝你健康快乐,一切如意!

8 闲遐的时候我们生活在网络，是否也像那美丽的春天，每个人都在展示心中那一抹美好的艳丽，网络虚拟与现实同在，真情与缄默并存。各住不同的区域,似乎并没有阻挡彼此走近的距离，我感叹网络是那么的神奇！茫茫网海，不经意地点击，成就了你和我浓浓的真情与友谊！祝您开心快乐！！

9 有朋友的日子里总是阳光灿烂，花朵鲜艳；有朋友的时候才发现自己已经拥有了一切。我们可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也许并不能成为一段永恒，朋友也许只是你生命中某段时间的一个过客，但因为这份缘起缘灭，更使生命变得美丽起来，朋友的情感更加生动和珍贵!祝朋友事业有成,永远身体健康,幸福快乐 !

10 在这百花盛开的季节，在这风和日丽的时节，愿你的生活吉祥如意，愿你的心情馥郁芬芳！祝你分分秒秒平平安安；朝朝暮暮开开心心；日日夜夜健健康康；岁岁年年潇潇洒洒；永永远远快快乐乐；时时刻刻风风光光；生生世世顺顺当当！

精美祝福留言集锦（2）

11、天涯有个朋友,心就会飞翔;心中有个希望,笑就会清爽;人生有个缘分,梦就会绵长;时常有个问候,友谊就会起航。

12、给回忆永不褪去的色彩，给思念自由飞翔的翅膀，给幸福永恒不朽的生命，给生活轻松灿烂的笑脸，给朋友诚挚美好的友谊，给你当然是一生一世的祝福！

13、高雅的女人，看背影就知道；奋斗的女人听脚步就知道；和善的女人，看笑容就知道；优秀的女人，看你就知道!

14、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，天是永恒的，爱是用心的，你是难忘的。让星星化为我的眼，整夜地看护你；让清风化为我的笑，抚平你驿动的心；让一切美好的事物化为我的祝福，永远陪

伴着你…… 日给你温暖，月给你温馨，星给你浪漫，风给你清爽，雨给你滋润，雪给你完美，霜给你晶莹，我给你祝福！

15、我没有五彩的鲜花,没有浪漫的诗句,没有贵重的礼物,没有特殊的惊喜,只有轻轻的祝福,每天好心情

16、我不知道流星能飞多久 ,值不值得追求;我不知道樱花能开多久, 值不值得等候; 但我知道你我的友谊, 能像樱花般美丽,像恒星般永恒,值得我用一生去保留。

17、人生最大的幸福不是走平坦的路，而是在坎坷的路上有位患难与共的朋友；最大的快乐不是没有眼泪的生活，而是有位为你擦眼泪的知己。我亲爱的朋友，愿您拥有幸福和快乐!

18、遥远问候温暖心头，美丽瞬间也会永久；此情悠悠山水依旧，伤感不再，快乐奔流；你的问候我会永留，希望我的祝福也能为你荡起快乐的心舟！风起,是我绵绵的牵挂,云涌,是我飞舞的思念,雨来,是我细细的倾诉,阳光,是我暖暖的祝福;盼你伸出双手，接受我的祝福；在你未来的日子里，让幸福之花开放得灿烂芬芳。在这美好的日子里，祝愿你拥有永远的快乐与喜悦！

给老乡留言的句子篇五
《葡萄沟111111111111》

葡萄沟

教学目标：

1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受维吾尔族老乡的热情好客。

教学重点: 知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。

教学难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，读好长句

教具：课件

教学方法：合作探究

教学流程：

一、激趣引入课题

1、播放音乐《咱们新疆好地方》

师：我知道同学们都十分喜爱音乐，现在让我们放松一下，先听听音乐，想一想这是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以随音乐做动作。

2、师：这是什么地方的歌曲？（新疆）刚才同学的回答真是雅克西。谁来说说这雅克西是什么意思？（好）能不能做做这个动作？（学生自己做动作）

3、师：让我们随着刚才轻盈、欢快的歌曲来学习今天的新课，雅不雅克西？

4、板书课题，注意字形

二、朗读课文,感悟内容.

1学生听师读课文,边听边想葡萄沟给你留下了怎样的印象？

2说说葡萄沟给你留下了怎样的印象?

A葡萄沟的水果很多. B葡萄沟的葡萄很多.

C维吾尔族老乡热情好客.D葡萄沟真是个好地方.

师:大家说的真好.葡萄沟真是个好地方.板书:真是个好地方.

3,葡萄沟真是个好地方吗你们能具体说一说它好在哪里吗请同学们默读课文找出能够表现葡萄沟真是个好地方的句子,词语,用曲线画出.

4,学生默读课文边读边画.

5,组内交流.

师:引导汇报.谁来说说你都画了哪些句子

6,生读句子.

师:同学们很会学习,能抓住重点句子来读书,非常好.下面我们一起来看看描写水果多的句子.在哪一自然段?

三、精读课文，品味升华

(一)了解水果多.

1,指名读,从这一段中你体会到什么

2,生答(这里的水果真多.)师:都有哪些水果.

这里有这么多水果,那这里为什么不叫杏子沟或香梨沟,而叫葡萄沟

3,生答(因为这里的葡萄最多,人们最喜欢葡萄.)

4,带着这喜爱之情,再来读一读这一部分.

5,从同学们的读书中我听出了大家对葡萄的喜爱.我带来了新疆一组水果图请大家欣赏.(课件出示水果图)

6,学生欣赏水果图.

师:欣赏完这些水果你想说什么呢(生说)

7,这么多的水果你喜欢吗谁愿意再读,读出你对这些水果的喜爱之情.

8,指名读.同学评价读书情况.

师:葡萄沟真是太美了.课文中还有哪些句子描写了葡萄沟是个好地方.指名读句子.

(二)了解葡萄沟的葡萄.

1,生先交流自己勾画的关于描写葡萄沟葡萄的句子.

2, 葡萄种在山坡上.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚.

(1)自己读这两句话.师:生读完后问:为会么要种在山坡上见过凉棚吗(没有)请大家看大屏幕(课件出示凉棚),这些凉棚美吗(出示)生答.

3、你要是呆在这个凉棚下感觉怎么样？

4这是夏天的景象,到了秋季,这里就成了葡萄的世界,找一找描写葡萄的句子.

5,指名读句子.

6,自己读读这句话,说说你的感受.生说.(各种各样,颜色多)

7师:课文中为什么用五光十色而不用五颜六色呢？生答.

8老师带来了葡萄的图片请大家欣赏.欣赏完图片,你想说什么生说.(真的五光十色,十分鲜艳.)

谁来读读这句话指名读.读出你的喜爱.

9还有哪些词语体现了葡萄的美.

生答(一大串一大串).这个词语说明了什么

师:又大又美的葡萄美吗？生答.谁来美美的读读这些句子指名读.

他的朗读把我带进了一个美丽的葡萄世界.这里不光葡萄美,我们还知道这里的老乡还非常——生(热情好客)谁读读书上的句子.抓住"准会"和"吃个够"

师:让我们一起来欣赏维吾尔族老乡的热情好客.(课件出示热情好客)

10维吾尔族老乡是怎样招待客人的？生说.

11师:用书上的词语说——热情好客.多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧

这里正好需要导游，谁愿意当导游小姐或者导游先生？用书上的语言或者创造语言介绍介绍葡萄沟的葡萄？

师:我们虽然不能亲自到维吾尔族老乡家里去做客,可是我们可以品尝到他们的特产——葡萄和葡萄干. 爱吃葡萄干吗(课件欣赏葡萄干)那你知道葡萄是怎样制成葡萄干的？

(三)了解葡萄干的晾制方法.

1,谁来说课文哪一自然段给我们介绍了葡萄干的晾制过程和方法.指名读句子.

师:见过晾房吗请看见大屏幕,说说晾房的样子生:样子像碉堡.

生:晾房四周有许多小孔.小孔用来做什么的呢

师:里面是什么样的呢怎样被晾的.师口述,生跟着说(课件欣赏晾房内)

2,再读课文,感受葡萄制成的过程.

师:葡萄沟太美了,美的动人,让人流连忘返不由得让我们赞叹(生齐说:葡萄沟真是个好地方.)齐读这句话.再读.

四、升华总结

1、看出来，同学们参观游览的真心。大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。

2、小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！

3、葡萄沟真是个好地方，这里水果多，葡萄美，人热情，葡萄干是那么有名，现在让我们用自己的话夸一夸葡萄沟吧！最后带着这样的感觉再读一读全文，相信你们的感受又不相同！（生齐读）

给老乡留言的句子篇六
《空间留言搞笑句子：有那么两个字伤尽千万网虫：开学》

空间留言搞笑句子：有那么两个字伤尽千万网虫：开学

1．你以为你是多余的，其实吧……你还真是多余的！

2．男生带女友散步，路过餐馆。女友赞叹道："真香啊！"囊中涩的男生很绅士地说："如果你喜欢，我们再从饭馆门前走一次。"

3．看不见的东西固然可怕，但人心不是更可怕吗？

4．你知道小三为什么哭了么？因为小四回来了！你知道小四为什么哭了么？那是因为老大回来了。

5．能认识自己是个什么东西，都是好样的。

6．以你的理解能力，我解释了你也不见得懂，所以，你继续渺茫吧。

7．车道山前必有路，有路我也刹不住。

8．要不是老师说过不能乱扔垃圾，不然，我早就把你扔出去了。

9．晚上和老婆小孩一起睡，女儿睡中间，见女儿睡相可爱，遂亲了一下。老婆看见后，声音低沉的对我说，放开她，冲我来！

10．开了学，腰不酸了，腿不疼了，就连心脏也不跳了耶！

11．什么事残忍？对男人，我就打断他三条腿；对公狗，我就打断它五条腿。

12．清明节，这年头的学生放个假真不容易，连放假都要沾老祖宗的光。

13．不经历人渣，怎么能出嫁，没有人能随随便便当妈。

14．很多事，介于不说憋屈，说了矫情之间。

15．这世间，真心本就稀缺，更该俭省。

16．你有两个选择：一是马上滚，二是立刻滚。当然，你还可以选择立刻马上滚。

17．你还真别瞧不起胖子，瘦下来迷死一片一片的。

18．在这个和谐的社会，小学生们过情人节，中学生们过光棍节，大学生们过儿童节。

19．一觉醒来，天都黑了。。。

20．魅力的代表人物：康师傅。每天都有成千上万的人泡它。

给老乡留言的句子篇七
《葡萄沟》

《葡萄沟》教学设计

教学要求：

1.学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。

2.正确、流利，有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。 教学重点难点：

学习本课生字新词，有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”是本课的教学重点。

教学过程：

教具准备：多媒体

一、了解新疆，认识葡萄沟，谈话引入。

1.观察地图，新疆在哪里，有什么特产？找找葡萄沟在什么地方？

2.板书课题：葡萄沟

二、精读课文，感悟重点。

1.快速浏览课文，说说：你从课文中知道了什么？

2.通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好？快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”。）赶快登上山坡，用你们的火眼金睛仔细瞧瞧，这里的葡萄生长的怎样？

（1）出示“茂密的枝叶向四面展开，就像一个个绿色的凉棚。”利用图片理解“茂密的枝叶”。

（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？（教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”）这只有一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，

并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。）

3.快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？ （出示“到了秋天„„”）

（1）图片板演，让孩子到前面辨认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同。并让孩子“挂”在葡萄架下。

（2）出示“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟有什么不同。

（3）比较“一大串一大串”“一串一串”“一大串”。

小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。 （板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）

4.想象说话：你看，这些五光十色的葡萄在看着我们呢，它可能会对我们说些什么？

5.师引读“要是这时候„„”这句句子

“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”

读这句话，请你用一个词语形容维吾尔族老乡。（板书：热情好客）

（1）讨论，抓重点词“准会”“最甜”“吃个够”体会老乡的热情好客。

（2）“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？

（3）我们新疆老乡不仅热情好客，还能歌善舞，不光让你们再葡萄架下吃葡萄吃个够，还要跳新疆舞，让我们跟着维吾尔族老乡一起来唱一唱，跳一跳吧！

（4）你能送给新疆的老乡一句话吗，哪怕是一个词也好！

6.多么热情的老乡呀，为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，热情的维吾尔族老乡就把收下来的葡萄有的运到城市来，有的运到阴房里制成葡萄干。咱们现在就去阴房看看，看看阴房是什么样，葡萄干是怎么制成的？”（读课文，看录象悟，再讲一讲，可以创造语言。）

7.品尝、观察葡萄干。（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感悟板书：色鲜味甜）

三、拓展延伸，感悟升华。

1.同学们，今天我们可是大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。

2.小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！（板书：真是个好地方） 葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。我们的家乡也是个好地方，老师希望小朋友课后调查一下，家乡为什么是个好地方？有机会小朋友像介绍葡萄沟一样介绍自己的家乡，好吗？

《葡萄沟》说课稿

一、说教材

课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。 教学要求：1、学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利，有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。

教学重点难点：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”是本课的教学重点。

二、说设计理念

新课标指出：“阅读教学是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。” 如果说以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文教学追求的是情感。在语文课堂里，孩子对待语文学习，不应是被动的学，旁观者似的学，应该让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程，生命成长的过程，一次情感经历的过程，也就是说，要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟，用情感驱动语文知识。因此对于本教材，我设计的指导思想是：以学生的思维为中心，从课文的整体入手，教师用充满激情，用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情，通过品词赏句来体会文章蕴涵的情感，让学生美美地朗读，从而产生对葡萄沟的喜爱，甚至到依依不舍。珍视学生独特的感受、体验和理解。一句话，让语文焕发生命活力。

三、说教法

1.以读为本，读中感悟

阅读教学以读为本，读可以显形，读可以激趣，可以动情，可以启智，可以育人。因此在本课时的阅读教学中，抓住教学中重要的词语和句子，如“五光十色”“热情好客”“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”，设计了各种形式的读，让学生充分地读，让学生美美地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

2.巧用多媒体教学，细读领悟。

低年级学生形象思维能力强，但文章是靠语言文字塑造形象抒发感情的，而要使小学生通过文字来体会文中的情境，先得尽量让学生把书中描绘的画面与具体形象挂起钩来，增强文字的形象性学生才会想读。我借助多媒体给学生营造一个色彩缤纷、能动能静的教学环境，如在学习课文第三自然段时，由于学生没见过阴房，对第三自然段介绍葡萄干的制作过程很难理解，这段我用多媒体播放“葡萄干的制作”片断，直观形象的制作过程使学生豁然开朗了，也进一步体会到葡萄沟真好。再采用双读、小组读、议读、品读等形式，让学生在反复诵读中读出形象，悟出葡萄沟好之所在。

3..开放课堂，课外延伸

语文课程应该是开放在而富有创新活力的，新《课标》中指出，语文课程应该拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率„„因此我在课前请学生搜集有关于葡萄沟的资料，课内注重各学科之间的整合和渗透，课堂上有师生的新疆舞表演，精美的板画和贴画，欢声笑语一直伴随着整个课堂，让学生在轻松开放的课堂气氛中学习，从而达到让学生进行高效地学习，并取得高效的学习效果和教学效果。

四、说教学过程（第二课时）

给老乡留言的句子篇八
《专题五：语用题(得体)》

给老乡留言的句子篇九
《海子,那些惊艳人的句子》

海子，那些惊艳人的句子

鉴于大家的反应我还是把题目改了，大家的留言我看了，尽管褒贬不一，但我看出了大部分人都十分喜欢海子，我和海子算是老乡吧。看到大家的留言尽管是质疑但我能感觉到大家当中有些人是十分尊重句子创作者本人的。其实是不是海子写的已经不重要了，关键是其中的一些句子的确触动了我、、、我喜欢这些句子我就仍会坚持保留它们。我没想过借此炒作，会有如今的点击率我也吃了一惊。但我本人感觉这没什么，不会影响到我所谓的什么虚荣心。所以请大家在留言时注意一下用词吧。毕竟网络道德也很重要的、、、

1 埋下一座城、关了所有灯。

2 你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。

3 摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。

4 我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。 5 用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。

6 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。

7 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。

8 当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。

9 女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌 唱。

10 等一个人、还是等一个故事。

11 泅渡一个世界、共一场生死。

12 那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。

13 你掌心华丽的情色线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。

14 把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。 15 把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。

16 你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。

17 用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。

18 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。

19 下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。

20 橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。

21 那首情歌有关风月、却无关你我。

22 戏子入画、一生天涯。

23 如花美眷 也敌不过似水流年。

24 路过的风景、有没有人为你好好收藏。

25 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。

26 绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。

27 爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。波斯湾海、维也纳厅、阿拉伯传说。我都纪念在厚厚的相集里。还有七粉和公主。

28 把悲伤掩饰得天衣无缝。

29 为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。

30 谁用微笑假装自己不悲伤。

31 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。

32 是宿命的悲、还是轮回的痛。

33 辗转在谁的年华谁的天涯。

34 那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。

35 寂寞这么多、在承受的有几个。

36 谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。

37 我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

38 喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。

39 过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪。

40 悲伤自找的，幸福是你给的。

41 怕冷的女子，心一定是凉的。

42 守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。

43 只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

44 如果有一双眼睛为我流泪、我愿意再次相信这个悲凉的人生。

45 星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢。

46 舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。

47 夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。

48 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。

49 我徒手唱歌、你弹奏的肖邦、却盲了我的眼。

50 我流浪了那么久、还不想回家、因为你不在家、我便永远没有家。

51 那些纠缠到深夜里的流言蜚语我不怕让你听到、也不怕让全世界听到。我是怕你听到了、并相信。

52 只要心中有景、何处不是花香满径。

53 那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。

54 来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。

55 爱你、给你我生命所有的美好、然后退场、让万花筒灿烂你的眼瞳。

56 蔷薇开出的花朵没有芬芳、想念一个人、怀念一段伤、不流泪、不说话。

57 幸福右边、荒芜人烟。

58 始终在做着重复的两件事、爱他以及守护。

59 嘘、我的伤才刚刚睡着。

60 只为他放弃一座城池、在天光大亮的时候、奔赴一场或生或死的未知。

61 我想看一场盛大的流行陨落的过程、我要一直不停许愿、许到沧海桑田瞬息万变直到靠近你微笑淡晴的脸。

62 错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。

63 你走过多少条街、会想起多少次我呢。

64 一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。

65 曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

66 我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。

67 这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯？

68 我只是难过不能陪你一起老，再也没有机会，看到你的笑。

69 你我形同陌路，相遇也是恩泽一场。

70 我祈望，在某个风光明媚的街角，我遇见你，然后遇见我自己...

给老乡留言的句子篇十
《葡萄沟》

《葡萄沟》教案设计

北京清华附小窦桂梅

教学目标：

1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。

2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

3：运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。

一、激励

1、听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。下面同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。

2、检查朗读情况。（板书生字带出来的词语：最喜爱、山坡、梯田修在、留着、味道、茂密。这样，为下一步借助词语定位联想生字做铺垫，注意指导第二段中描写葡萄的长句子。

3、采用猜字、定位联想等游戏识字，重点指导“最”的结构和最后一笔，同时趁热打铁指导书写。用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果；五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。（以上环节从兴趣入手，总体上把握全文，认识生字。）

二、体验

1、通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好？说去就去，快把书打开。

2、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”。

3、赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）

（1）让大家一起画图理解“茂密”。

（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”）老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。）

4、快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）

（1）用图片，让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同。并让孩子“挂”在葡萄架下（教师已经画出茂密的葡萄架）

（2）出示“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟有什么不同。（教师引导学生在词语中的“光”中发现）

（3）实物演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”之意。

小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）

5、下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意到前面表演？

看，新疆老乡来了！（教师戴上新疆帽，微笑着走来）

（1）小朋友你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小朋友长的真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？（学生知道就让他们介绍，不知道教师就介绍：维吾尔就是联合协作的意思，我们新疆还有哈萨克，回族，汉族，这些民族联合协作团结向上。）对我们新疆的葡萄沟的葡萄印象如何？（训练学生口语交际时，有意指黑板的画面，适当鼓励引导学生用上刚才学习的好词佳句）

（2）“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？（鼓励学生联系生活中的体会悟这个词）

（3）我们新疆老乡能歌善舞，让你们把葡萄吃个够，还要跟我们跳一跳舞2师生共同跳新疆舞，并送给学生小新疆帽。）

（4）请送给老乡一句话，哪怕是一个词也好！（通过表演和学生进行口语交际训练的同时，让学生感悟老乡的热情好客„„）五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家嘛。（版书热情好客）多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧

（带着感受读课文）

6、是呀，我们新疆人就是热情好客，你们就要离开葡萄园，还想不想亲眼看看葡萄沟的葡萄？想看的请举手。我再给你们放一段录象。（放音乐朗诵，让学生闭眼想象画面。把“看”到的互相讲讲，把抽象的语言文字变成形象直观的画面，进行形象思维的训练，整体感悟这段。）

7、同学们，刚才我们学习了这段语言，背诵了这段语言，这还不够，我们学语言更重要的目的是用语言。这里正好需要导游，而且这段话就是很好的导游词。谁愿意当导游小姐或者导游先生？用书上的语言或者创造语言介绍介绍葡萄沟的葡萄？注意要向别人介绍葡萄沟不能光背诵这段话，还要想想开头和结尾怎么说，还要注意态度亲切，礼貌和蔼。（学生进行口语交际时，老师相机表扬学生。例如，这个词你用的真好；我们一定把你这句用上，你态度温和，适度等等）

8、多么热情的老乡呀，非要带咱们去阴房看看，想想阴房是什么样。（发散思维，让学生异想天开）不过。他还有个问题要考者你：“葡萄干是怎么制成的？”（读课文，看录象悟，再讲一讲，可以创造语言，只要意思对即可。）

9、观察、品尝葡萄干。（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感悟书：色鲜味甜）哪

三、升华

1、看出来，同学们参观游览的真心。大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。（动动笔，把对葡萄沟之行的感受写下来，此环节既是对课文的总体认识，又是感悟、交际的训练）小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！（板书：把“好地方”前面加上“真是个”句号改成叹号）没有发言的同学一起读一读。

2、旅游到此结束，回家把见闻讲给爸爸妈妈听。

自评：

本课是学习新大纲感悟新大纲的基础上设计的。具体体现以下几点：

1、情感。如果说以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文教学追求的是情感。在语文课堂里，孩子对待语文学习，不应是被动的学，旁观者似的学，应该让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程，生命成长的过程，一次情感经历的过程，也就是说，要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟，用情感驱动语文知识。这是学好语文的前提。因此，教师要充满激情，用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。从而产生对葡萄沟的喜爱，甚至到依依不舍。一句话，让语文焕发生命活力。

2、交际。交际是新世纪人们生存与发展的本领。语文的性质之一就是“重要的交际工具”。可见交际性要处处体现在语文的各个环节、各个方面、各个渠道之中，不一定专门设置交际课。所以这堂课里首先做到教师和学生语言的融合，教师

的语言是谈话式的，不是问答式的，不是生硬的，是亲切的师生无拘无束，平等的对话。其次创设各种情境进行交际（见教学设计），把以往的语言，本课学习的语言，加以运用和创造，这正是语文学习的重点。

3、感悟。“悟”从左边看是思考的我，从右边看是我的思考。感悟的过程正是理解和发现的过程。教师要适当的搀扶和点化，让孩子“感”一定有个过程，“悟”一定有个过程。因此感悟不是告诉，而是激励、唤醒、刺激、探究、体验。首先从整体上感悟，没有把课文肢解，逐段的分析讲解，而是以导游的形式走进去，走出来。根据低年级的学生特点，采用演

示、表演节目、画图、朗读、比较，即看、读、听、想、吃、唱、演等手段让孩子感悟词语、句子、意境„„也许给了孩子感悟这个支点，孩子就能撬起语文这个地球。

葡萄沟

葡萄五光十色

老乡热情好客

葡萄干色鲜味甜

真是个好地方

师 ：猜今天窦老师要带你们去哪玩玩？

生：葡萄沟

师：说出来

生：葡萄沟

师：我们一起来看看“葡萄沟”（板书）。很好，小朋友都知道看老师的笔画。一起读一遍。

生：葡萄沟

师：我们要去葡萄沟，那么我们对葡萄沟要有所了解。好，现在请小朋友赶快打开书本，把书本翻到43页。

师：看看哪位小朋友通过读能对葡萄沟有初步的了解。开始

师：自己读自己的

生：

师：刚才我真的发现咱二（3）班的小朋友读书姿势很好，而且有的小朋友读了一遍，马上读第二遍。看来我们的小朋友真是很棒很棒。好，通过你们初步的了解，我们来聊聊。

给老乡留言的句子相关热词搜索：给朋友留言的句子 给男朋友留言的句子 给自己留言的句子