忐忑不安造句

导读：　忐忑不安造句篇一《造句》 用以下12个 ...

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忐忑不安造句篇一
《造句》

用以下12个词造句

词：眉清目秀、鹤发童颜、红光满面、大步流星、疾步如飞、步履蹒跚、口若悬河、侃侃而谈、吞吞吐吐、心花怒放、心旷神怡、忐忑不安

疾步如飞【发音】：jí bù rú fēi【释义】：疾步：步子快；如：像；飞：飞快．形容走路很快．【近义词】：急若流星、大步流星．箭步如飞【反义词】：姗姗来迟、慢条斯理、步履艰难、步履蹒跚

。

（写某一个人）；（至少用5个词）

远远看见有人大步流星向这边而来，待走的近了，这才看清楚是一位老者，刚刚还口若悬河、侃侃而谈的年轻人看见这样鹤发童颜、红光满面疾步如飞的老人，显然也大吃一惊，心中忐忑不安起来，说话也变得吞吞吐吐了，等到老人讲明来意，眉清目秀的年轻人又变得心花怒放、心旷神怡了。

是第一次在这个令人心旷神怡的果园里看

到这个小姑娘，她红光满面地跟到我面前，长得眉清目秀。她对这里的每一类果树都能侃侃而谈，而看到她最喜爱的梨花时，她更是心花怒放。

诸葛亮虽然不是眉清目秀，也不能疾步如飞，但他口若悬河，最终说服众人。

只见人群中冲出一少年，身怀旷世绝学，眉清目秀，眸若星辰，身背一口玄铁重剑，身法飘逸，疾步如飞，一双肉掌拍出，气流涌动，震得众人气息不畅，顿时便是众人停下手来，比那口若悬河不知高明许多!

忐忑不安造句篇二
《六年级语文上册期中测试卷及答案》

六年级语文上册期中测试卷

班级： 姓名： 总 分：

一、基础知识积累与运用 (42分) 1．看拼音写词语。（8分）

ào mì jié chū dé ɡāo wànɡ zhònɡ （ ） （ ） （ ） shū shì lǐnɡ wù hé ǎi kě qīn （ ） （ ） （ ） 2. 给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（8分）

⑴居高临下（ ） 居所（ ） 居功自傲（ ） 奇货可居（ ） A积蓄；积 B当；任 C住的地方 D处在

⑵疏忽大意（ ） 疏导交通（ ） 志大才疏（ ） 关系疏远（ ） A清除阻碍，使通畅 B关系远；不亲近；不熟悉 C粗心大意 D空虚 E浅薄 3．在括号里填上一个表示“看”的词。（ 2分 ） （ ）五星红旗 （ ）病人 （ ）水面 （ ）梅花 4．“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分） ⑴詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 ⑵爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 ⑶天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。 ⑷这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 5．按要求写句子。（6分）

⑴听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）

①

② ⑵西蒙和桑娜是世界上最富有的人。（改为反问句）

⑶王宁说：“我要像李勤那样关心集体。”（改为第三人称转述句）

⑷这片土地是神圣的。我们要照顾好这片土地。（用关联词语将两句话连成一句）

⑸北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。（修改病句）

6.积累运用。（12分）

⑴《山中访友》的作者是_ ，体裁是 。采用 , , , 来表达情感。

⑵诚者， ，诚之者， 。

⑶《詹天佑》以_ 为题，讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员 、 的

铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从 、 和 来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的_ 贯穿全文。

⑷《唯一的听众》一文有两条线索，一条是 ，一条是 。（2分）

⑸我的一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。我对这两个母亲怀着同样 的敬意和同样 的爱慕。

⑹从“ ， 。”这句话中我明白了要为子孙后代着想，保护好现今的土地。 二、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。（3分）

1

三、阅读理解（25分）

（一）阅读《穷人》课文片段，并回答问题。（15分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

不 没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1.请在文中的空格处加上恰当的标点符号。（2分）

2. （3分）（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：

A 安全；B安装；C安定。在文中应取（ ）。 3.在文段中找出下面词语的近义词。（2分）

自食其果（ ） 心神不宁（ ） 4.你认为这段话主要讲什么？表现了桑娜怎样的思想品质？（5分）

5.在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。（3分） （二）阅读短文，并回答问题。（10分）

紫 丁 香

五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”

“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！” “可是，谁都比不上紫丁香！”

“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。 小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。

“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打胜仗似的，挺着腰问道。

“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”

蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”

小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”

“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗！” １．用“～～～～”画出反问句，并把它改写成陈述句。（2分）

２．找出文中的中心句，用“——”画出来。（1分）

３．文中把紫丁香与 、 和 对比，突出小蜜蜂对紫丁香的喜爱。（3分） ４．联系上下文，看下面哪种理解最正确，在句末括号里画“√”：（1分） ⑴ 紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。（ ） ⑵ 紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给自己。（ ） ⑶ 紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。（ ） ５．这个故事告诉我们什么道理？（3分）

2

四、习作展示 （30分）

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，就让我们来写一写体现人们相互关爱的故事吧！写时注意人物的语言、动作、心里活动等，记得要把事情经过写清楚，写出真情实感。题目自拟，字数400字以上。

3

答案： 一、

1、奥秘 杰出 德高望重 舒适 领悟 和蔼可亲 2、（1）D C B A （2）C A D B 3、瞻仰 探视或探望 注视 观赏

4、（1）毅然 （2）竟然 （3）果然 （4）居然

5、（1）①吴王听了少年这番话，恍然大悟。

②吴王恍然大悟，听了少年这番话。 （2）难道西蒙和桑娜是世界上最富有的人吗？ （3）王宁说，她要像李勤那样关心集体。

（4）因为这片土地是神圣的，所以我们要照顾好这片土地。 （5）北京博物馆展出了新出土的二百万年前的黄河化石。 6、（1）李汉荣 散文 比喻 拟人 排比 想象 （2）天之道也 人之道也

（3）人物的名字 设计 施工 勘测线路 开凿隧道

设计“人”字形线路 爱国精神 （4）“我”的心理、行动的变化 老妇人的语言变化 （5）亲生母亲 祖国母亲 崇高 真挚 （6）但存方寸地 留与子孙耕 二、花草正在睡觉，请不要打扰她！（意思对了即可） 三、（一）

1、“ ， ！ ， ？ „„ ？„„ ” 2、（1）G 衣 （2）C

3、自作自受 忐忑不安

4、写桑娜收养两个孤儿后矛盾的心理活动。

这段话表现了桑娜心地善良、宁可自己受苦也要帮助别人的美好心灵。

5、忐忑不安 造句（略） （二）

1、这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？ 这样美丽的花，这样美丽的心灵，是值得称赞的。

2、中心句：为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给自己了。 3、玫瑰花 秋菊 牡丹 4、（3）

5、任何花都有可爱的地方，不同的人有不同的爱好，很多人容易被华丽的外表所迷惑，人应该欣赏那些默默奉献的人。

4

忐忑不安造句篇三
《造句子》

小学语文练习作业

家长签字： 2013年4月11日

忐忑不安造句篇四
《2013年四年级学而思杯样卷(语文)》

2013年学而思综合能力测评（全国）四年级样卷

考试时间：45分钟 满分：100分

姓名： 分数：

第一部分 积累运用

一、基础知识大比拼。（18分）

1．读资料，回答问题（每小题2分，共6分）

目前，地球周围的太空垃圾云不断扩大。据美国宇航局估计，地球周围尺寸超过弹珠的太空碎片在50万块左右，尺寸超过板球的碎片在2.2万块左右。既使尺寸很小，也能给卫星造成巨大破坏，同时对宇航员的安全带来致命威胁。 ．

⑴为加点的字加拼音。胁（ ） ．

⑵找出文中的一个错别字，并改正过来。 改为： （每空1分）

⑶请写出“威胁”在资料中的意思，把正确的答案写在括号里。（ ）

A．用武力、权势胁迫 B．使遭遇危险 C．指很威武

2．选词填空（3分）

A．特意 B．执意 叔叔从上海回来（ ）给我买回了一把小提琴。

3．下列四句话中没有语病的句子是（ ）。（3分）

A．我是少年队员，应处处作表彰。

B．这本书的内容和语句都很通顺。

C．詹天佑对工作认真负责、一丝不苟。

D．老师说话的语调非常高亢。

4．下列的句子没有运用修辞的一句是( )。（3分）

A.人生就像一只蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。

B.太阳一出来，地上已经像着了火。

C.如往常一样，他径直走向了那家餐馆。

D.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移，我也茫茫然跟着旋转。

5．把下面这个句子改为转述句。（3分）

妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

二、文常大积累。（22分）

无论是日常学习还是生活，我们都离不开语文，五千年的文化积淀让我们拥有了太多太多。那么，同学们对于这些知识，你们又掌握了多少呢？

6．追古溯源。（每空2分，共8分）

司马迁，字子长，别称太史公，是 （朝代）人。与 并称“史界两司马”，与 并称“班马”。主要作品为《 》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。

7．诗情画意。（每题2分，共4分）

⑴下面的哪句诗不是大诗人李白写的。（ ）

A．举头望明月，低头思故乡。 B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

C．野火烧不尽，春风吹又生。 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

⑵下面的诗句中哪句不是描写西湖的。（ ）

A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

8．下面几幅画中，哪幅与所形容的诗句不搭配。（ ）（2分）

A B C D

碧玉妆成一树高， 小荷才露尖尖角， 接天莲叶无穷碧， 白毛浮绿水，

万条垂下绿丝绦。 早有蜻蜓立上头。 映日荷花别样红。 红掌拨清波。

9．中国历史上有一位圣人被称为“至圣先师”，他是（人名）。（共2分）

10．请将下列诗句补充完整。（每空2分，共6分）

⑴两岸猿声啼不住， 。

⑵ ，不及汪伦送我情。

⑶儿童相见不相识， 。

第二部分 能力拓展（10分）

11．补歇后语（每空2分，共6分）

⑴哑巴吃黄连——

⑵竹篮打水 ——

⑶黄鼠狼给鸡拜年——

12．中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里（每空1分，共4分）

A．失陪 B．恭候 C．久违 D．留步

⑴等候客人用( ) ⑵好久不见用( )

⑶请人不要送用( ) ⑷中途先走用( )

第三部分 阅读理解与小习作（50分）

三、读短文，完成问题。（25分）

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！

1．给加点字注音。（每空2分，共8分）

忐（ ）忑（ ）不安 料（ ）峭（ ） ．．．．

2．把下面这句话改为反问句。（3分）

我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。

3．读句子，回答问题。（每空2分，共10分）

①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

“忐忑不安”的意思是 “我”忐忑不安的原因是 ②这不是普通的光，这是老师生命的光。

第一个“光”指的是 ，第二个“光”指的是 这句话赞美了老师

4．文章中多处写了我的心理活动，读下面两个句子，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。（每小题2分，共4分）

①我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。 ②老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……

四、小习作（25分）

老师，在我们的生命中扮演着一个十分重要的角色，他（她）给予了我们知识，给予了我们做人的道理，更给予了我们无私的关爱。你和老师之间发生过哪些事情呢？写一件表现他（她）关心你的事情。字数不少于100字。

忐忑不安造句篇五
《美国忐忑不安》

美国忐忑不安，中国核动力轰炸机震撼亮相 据权威人士透露，中国在高温气冷核反应堆的小型化等技术上取得重大进展，已有潜力为舰艇甚至飞机开发以这种核反应堆核心的新型动力系统。

凭借这种尖端技术，中国可能先于美俄打造出世界上第一款核动力战略轰炸机。 中国正在研制的这种新型核动力战略远程轰炸机，其代号为“五星之光”，一旦该机问世，将把中国的战略核威慑水平提高到空前高度，世界空军力量格局将发生天翻地覆的改变。该机巡航速度为3.6马赫，可在大气层中不停留高速飞行三个半月。

该飞机可以携带一百七十组到二百十一组核弹，配带核弹的多少将与它要攻击目标的密度和规模而定。

美国一位权威情报官员说：“这种将来能够在太空和中空发射核弹的轰炸机如果研究成功将对美国构成最为致命的威胁，如果中国只有一架这样的轰炸机飞到美国，那就是有十个美国也将毁灭，别说是中国的世仇日本了。

它比俄罗斯的两千多枚洲际弹道导弹还难防范，并且更加具有毁灭性。”

只要在反应堆小型化方面再进一步，就一定能研发出适用于飞机的小型气冷反应堆。

中国中国核动力轰炸机发展概要:

值得注意的是，核动力轰炸机可是所有大国战略空军梦寐以求的梦想。如果中国可以率先在轰炸机上采用核动力，这是中国开发出核动力轰炸机，那将使中国空军获得空前的绝对优势，能确保中国百年安全，这才是中国国防真正的百年大计，值得我们竭尽全力、倾其所有研制这种核动力战略远程轰炸机。

忐忑不安造句篇六
《五年级上册成语解释及造句》

五年级上册成语解释及近义词反义词和造句大全

囫囵吞枣；【解释】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

【近义词】：不求甚解【反义词】融会贯通[造句];学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

不求甚解；bù qiú shèn jiě【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入【近义词】：囫囵吞枣【反义词】：精益求精

造句；1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解

2；学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

千篇一律；【解释】：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。

【近义词】：千人一面、如出一辙【反义词】：千差万别、形形色色

造句；学生的作文千篇一律，很少能有篇与众不同的，这就是平时的练习太少了。 倾盆大雨；qīng pén dà yǔ【解释】：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

【近义词】：大雨如柱、大雨滂沱【反义词】：细雨霏霏 牛毛细雨

造句；3月的天说变就变，瞬间下了一场倾盆大雨。今天下了一场倾盆大雨。

毫不犹豫；áo bù yóu yù：意思；做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决 近义词；不假思索斩钉截铁 反义词；犹豫不决

造句；1看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。2我毫不犹豫的答应了她的要求。 饥肠辘辘jī cháng lù lù【近义词】：饥不择食【反义词】：丰衣足食

造句；1我放学回家已是饥肠辘辘。2这个饥肠辘辘的孩子已经两天没吃饭了

滚瓜烂熟gǔn guā làn shóu（shú)【解释】：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

【近义词】：倒背如流【反义词】：半生半熟造句； 1、这篇课文我们早已背得滚瓜烂熟了 流光溢彩【liú guāng yì cǎi】解释；光影，满溢的色彩，形容色彩明丽

造句：国庆节，商场里装饰的流光溢彩。

津津有味；jīn jīn yǒu wèi解释：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【近义词】：兴致勃勃有滋有味【反义词】：索然无味、枯燥无味

造句；1今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。

天长日久；tiān cháng rì jiǔ【解释】：时间长，日子久。【近义词】：天长地久【反义词】：稍纵即逝 造句：小缺点如果不马上改掉, 天长日久就会变成坏习惯

如醉如痴rú zuì rú chī【解释】：形容神态失常，失去自制。【近义词】：如梦如醉【反义词】：恍然大悟

造句；这么美妙的音乐，我听得如醉如痴。

浮想联翩【fú xiǎng lián piān解释】：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。【近义词】：思绪万千

造句；1他的话让人浮想联翩。 2:这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。

悲欢离合bēi huān lí hé解释；欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情

【近义词】：酸甜苦辣、喜怒哀乐【反义词】：平淡无奇

造句；1人生即是悲欢离合,总要笑口常开,我们的生活才阳光明媚.

牵肠挂肚qiān cháng guà dù【解释】：牵：拉。形容十分惦念，放心不下 造句；儿行千里母担忧，母亲总是那个为你牵肠挂肚的人

如饥似渴rú jī sì kě：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句；我如饥似渴地一口气读完这篇文章。他对知识的如饥似渴的态度造就了他今天的成功。 不言而喻bù yán ér yù【解释】：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【近义词】：显而易见【反义词】：扑朔迷离造句；1 珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的 与众不同；yǔ zhòng bù tóng【解释】：跟大家不一样。

〖近义词〗别出心裁 〖反义词〗平淡无奇。造句；

1从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。2 他是个与众不同的孩子

大显身手【解释】：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

【近义词】、大有作为【反义词】：无能为力造句；. 运动会时，将是我大显身手的时候。

心安理得xīn ān lǐ dé【解释】：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。【近义词】：问心无愧【反义词】：忐忑不安造句 1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。 念念不忘niàn niàn bù wàng【解释】：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。

造句；1他们念念不忘要回到祖国。

呕心沥血ǒu xīn lì xuè【解释】：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【近义词】：煞费苦心、挖空心思【反义词】：无所用心、粗制滥造

造句我们的老师为培养新一代而呕心沥血。

小心翼翼的xiǎo xīn yì yì【解释】：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 【近义词语】一丝不苟【反义词语】粗心大意【造句】1

我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的 不容争辩：不允许解释【近义词】不容置疑【反义词】畅所欲言

造句；劳动人民最伟大，这是一个不容争辩的事实！

依依不舍；yī yī bù shě【解释】：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容很留恋，十分舍不得

【近义词】：恋恋不舍【反义词】：一刀两断造句；1他有些依依不舍地离开了我们。

能书善画：意思是既擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。造句：小红很有才华，能书善画 顶天立地头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。造句：爸爸说；我们应该做一个顶天立地的人 低头折节dī tóu zhé jié低下头，丧失气节，屈服于他人。

一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节 凉飕飕 ：形容风很凉。【反义词】热腾腾，暖烘烘造句；秋冬只穿一件T恤，总是感觉凉飕飕的。 颇负盛名；pō fù shèng míng解释；相当的有名声，形容名人或名物有很大的名声。

造句；他的医术很高，在我们这里颇负盛名

香飘十里xiang piao shi li解释；香气传得很远，很香造句；小强家做的香油香飘十里,名不虚传啊 村落互相警戒，互相援助。造句；只要大楼住户能够守望相助，就不怕家里会遭窃。

大喜过望dà xǐ guò wàng 【解释】：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。 造句；1听到他们的好消息，我们都大喜过望。

心灵手巧xīn líng shǒu qiǎo 【解释】：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

造句；1姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.

源源不断yuán yuán bù duàn:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人

造句；1母爱如水，温柔且源源不断。

络绎不绝luò yì bù jué【解释】：形容行人车马来来往往，接连不断。造句。参观展览会的人络绎不绝 守望相助shǒu wàng xiāng zhù 【解释】：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各

受用不尽；解释；某件事、某个道理对我的益处很多、很大。爸爸的教诲，我一生受用不尽。 不动声色bù dòng shēng sè 【解释】：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。造句：她听了这个消息后，丝毫不动声色。

安然无恙；ān rán wú yang【解释】：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 我只是希望他们可以安然无恙的回来。

藕断丝连ǒu duàn sī lián【解释】：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。造句；他们俩表面上不来往，但实际上是藕断丝连

古往今来gǔ wǎng jīn lái：从古到今。泛指很长一段时间造句；古往今来人们总是努力让生活更好. 庞然大物；páng rán dà wù【解释】：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。造句；1这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有 气象万千；qì xiàng wàn qiān【解释】：气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。造句；1这庄严秀丽气象万千、的长江真是美极了

破烂不堪；pò làn bù kān破烂不堪的意思：形容东西十分旧，或已经很破了。破破烂烂的不成样子 造句；1这个书包用了一学期，就已经破烂不堪

满怀信心mǎn huái xìn xīn解释；心中充满自信心。造句；对下学期的学习成绩我满怀信心 一如既往；yī rú jì wǎng【解释】：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样 造句；小明同学的成绩一如既往的优异。

失魂落魄；shī hún luò pò：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

造句；你看起来失魂落魄的样子。

震耳欲聋；zhèn ěr yù long：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

造句；同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。

大吃一惊dà chī yī jīng：形容对发生的事感到十分意外造句；1毫无疑问，他们一定会大吃一惊 喋喋不休；

【解释】：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。

造句；1她可以喋喋不休好几个小时。

雪上加霜；xuě shàng jiā shuāng【解释】：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

造句；1今年收成本来就不好，又遇到蝗灾，这无疑是雪上加霜

来日方长lái rì fāng cháng【解释】：来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。造句；1爸爸摇着头说，孩子，别急，来日方长慢慢来.

忐忑不安；tǎn tè bù ān：忐忑：心神不定。心神极为不安。造句；她的表情实在让我忐忑不安。 聊胜于无 liáo shèng yú wú：聊：略微。比没有要好一点。造句：即使只拿到一块钱，都聊胜于无 举世闻名jǔ shì wén míng解释】：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名

【近义词】：誉满天下【反义词】：默默无闻造句；1西安是一座举世闻名的文化古城

众星拱月；zhòng xīng gǒng yuè【解释】：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月造句；1像众星拱月似的，学生们围在老师身边。

玲珑剔透líng lóng tī tòu【解释】：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。造句；玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止

诗情画意shī qing hua yi【解释】：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

造句1；初春的植物园充满诗情画意。

天南海北tiān nán hǎi běi【解释】：形容距离遥远的不同地区。亦形容（谈话）漫无边际

造句；这个旅游家的足迹遍及天南海北。

奇珍异宝；qí zhēn yì bǎo【释义】奇：稀奇；珍：珍宝；异：不同；宝：宝物 。珍异难得的宝物 造句；博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。

满腔怒火；mǎn qiāng nù huǒ解释：满腔：充满心中；怒火：非常生气。形容心里充满着极大的愤怒。 造句；1我们怀着满腔怒火，向残忍的敌人冲去.

造句；他斩钉截铁地拒绝参加这个节目 斩钉截铁；zhǎn dīng jié tiě【解释】：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫

金碧辉煌jīn bì huī huáng【解释】：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目

造句；1皇帝住的宫殿，真是金碧辉煌啊！

不可估量（bù kě gū liáng）【解释】：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。 造句：圆明园的毁灭是不可估量的损失

悬崖绝壁；xuán yá jue bì【解释】：悬崖：又高又陡的山崖。绝壁：陡直的山崖。形容非常险峻的山势。也作“悬崖绝壁”。

同仇敌忾；tóng chóu dí kài【解释】：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人

造句；1整个民族团结奋斗，同仇敌忾，共御外侮。

临危不惧lín wēi bù jù【释义】临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧 造句；1.方志敏烈士临危不惧、慷慨就义的英雄形象，永远留在中国人民的记忆里

勇往直前；yǒng wǎng zhí qián解 释：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气

造句；1我们将不顾艰难险阻勇往直前。

前仆后继；qián pū hòu jì【解释】：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。在抗日时期，一个个杰出的战士都前仆后继

力挽狂澜；lì wǎn kuáng lán【解释】：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。 造句；关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。

中流砥柱zhōng liú dǐ zhù【解释】砥：质地很细的磨刀石。比喻坚强而能起支柱作用的人或集体 造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬

大义凌然dà yì lǐn rán【解释】：大义：正义；勇敢；凛然：严肃或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。造句；她在敌人的严刑拷打下宁死不屈，大义凛然

豪情壮志háo qíng zhuàng zhì【解释】：豪迈的情感，远大的志向。

造句；他们舞出中国人民的豪情壮志，敲出震撼大地的强音

不屈不挠bù qū bù náo【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强 造句：他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地

披荆斩棘pī jīng zhǎn jí

【解释】：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。 他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处

奋发图强fèn fā tú qiáng【解释】：图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意 造句；我们要奋发图强,为建设国家而努力。从此以后,皇帝发奋图强,立志要做一个励精图治的好皇帝 励精图治lì jīng tú zhì【解释】：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家 众志成城zhòng zhì chéng chéng【解释】：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。造句；党中央号召全国人民万众一心众志成城，与冰雪灾害展开斗争

舍生取义shě shēng qǔ yì舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命

任重道远rèn zhòng dào yuǎn【解释】：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。为了让我国的体育能扬威世界,选手们可说是任重道远

再接再厉rèn zhòng dào yuǎn【解释】：一次又一次的继续努力，小明考试进步了，老师让他再接再厉

忐忑不安造句篇七
《六年级语文三模答案》

六 年 级 语 文 模 拟 测 试 卷（三）

（4）我们的答案是正确的。（使感情表达后更强烈）

：号密座

封 线 内 ：不名 姓要 答 卷 ：级班 ：校学一、积累与运用（40分）

1、看拼音写词语（5分） jí qǔ kuī shì mí wǎng kuì jiù zhēng’áo ( 汲 取 ) ( 窥 视 ) （迷 惘 ) (愧 疚 ) (蒸 熬 ) 2、照例子，用一个字概括词语意思（4分）

例：饥肠辘辘（饿） 兴高采烈（喜） 迫不及待（ 急 ） 暴跳如雷（怒）3、下列词语加点字读音完全相同的一组是（C）(2分) A.侠．义 惬．意 汗流浃．背 B .善．良 擅．长 丧．失 C.污秽． 忌讳． 描绘． D .褪．色 兑．现 脱．口而出 4、下列各组成语中，没有错别字的一组是(A )(2分) A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 B.囫囵吞枣 流连忘反 张冠李戴 C.排山倒海 无影无踪 滔滔不决 D.窃窃私语 自做自受 兴高采烈

5、下面一组句子中，没有语病的一句是(C)(2分) A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。

6、下面句子朗读停顿正确的一句是（ A ）(2分)

A.此不为/近者热/而/远者凉乎？ B.此不为/近者热/而远者凉/乎？ C.此/不为近者热/而/远者凉乎？ D.此不为/近者/热而远者凉/乎？ 7、把成语补充完整并解释填上的字（4分）

汗流（浃）背 积劳成（疾） 拾金不（昧） （冥）思苦想 8、判断对错(对的打 √ 错的打 × ）（4分） （1）“这屋子真大啊！”中的“啊”的正确读音是yɑ。(√ ) （2）刚正廉明、执法不阿的狄仁杰是宋代杰出的政治家。( × )

（3）鲧是大禹之父，他治理洪水时主要用天帝的宝物息壤赶退洪水。(√ （4）“熟为汝多知乎？”中的“知”是知识的意思。( × ) 9、根据要求写句子（11分）

(1)喜欢 芒草 摇曳 秋风里 看 我 的 （1分） （2）你总是考前“抱佛脚”。你平时多用功。（用关联词合成一句话） （3）漓江的水静得让你感觉不到它在流动。（缩句）

泣不成声（哀） ) （5）他对李红说：“我生病了，请你代我向老师请假。”（改为转述句） 他对李红说他生病了，请李红代他向老师请假。 （6）仿照例句造句，表达自己对老师的赞美和敬意。

例句--写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。 10、按要求填上合适的古诗文。（4分）

⑴现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”（2分） ⑵小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣”成功的。（2分）

二、阅读平台(35分)

1 根据对课文内容的理解填空（16分）

（1）人是万物之灵，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(2分) （2）《商鞅南门立木》让我感受到诚信的重要，《出色的老师》让我理解了公德的重要，而《美丽的规则》一文则提醒我们要遵守交通规则 。 （3分） （3）“西出阳关无故人”和“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”分别指王维 、孟浩然 。(2分) （4)故宫中最大的殿堂是太和殿， 科举制度最高一级考试---殿试的地方是保和殿。(2分) （5）陆羽 编撰了世界上第一部关于茶的专著《 茶经 》，被后人尊称为“ 茶圣 ”。（3分） （6）《两小儿辩日》选自《列子。汤问》。文中两个小孩围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题展开辩斗，两个小儿“辩日”对你的启发是要善于观察，说话要有力依据。“孔子不能决”说明学无止境。（4分） 2、 研读课文片段，完成练习。（7分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受。„„嗯，揍我一顿也好！”

（1）短文中“忐忑不安”的意思是 心神不宁 ；桑娜忐忑不安的原因是她抱回了邻居的两个孩子，担心丈夫回来生气。（2分）

（2）“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉？为什么？

不能。因为 去掉“也”就不能表达出桑娜那种决心已定的心情。（共2分） （3）短文中省略号的意思是（B）（1分）

A、话语未说完。 B、人物在思索，表示矛盾不安的心情。 C、表示人物惊慌失措，语无伦次。

（4）桑娜清楚地知道自己也只能勉强度日，但他觉得“非这样做不可”。请你推测桑娜当时的内心活动：这两个孩子太可怜了。虽然抱回他们，家里的生活会更艰难，丈夫可能会生气，但我也要这样做。 （2分）

3、阅读短文，完成练习（12分）

悠悠童心在我的心中

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它

不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒„„，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳„„，我就忘记了我已是20多岁的人。

我 盼望成天和他们在一起。终于和他们在一起了！

(难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。

我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；

我们在 充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；„„) 这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个充满饥饿的孩子。 饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症” 继续 发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中„„ ⑴、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

神奇（ 神秘） 原因（缘故 ） 调皮（ 淘气 ） 探究（探索 ） ⑵、选择填空。文中用“（ ）”括住的内容写的是 A 的事。（1分） A、现在 B、童年 C、将来

⑶、文章中的“饥饿”指的是 好奇心 。(1分) ⑷、仔细读文章，，回答问题。（4分）

读了全文，你认为作者的职业是 教 师，他最突出的个性是永远保持一颗童心 ，

他没有和童年说“再见”的原因是一直保留童心 ，他觉得留住童年就可以留住探究心、好奇心 。

⑸、从文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。(2分) ⑹、文中划线句子在文起过渡作用。(1分)

⑺、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。(1分)

________________________________________________________ 三、习作（25分） 题目：《在规则面前，我》

提示： 在现实生活中，每个人都会面对一些很大的诱惑，但有些事情是不能做的，不管有没有人看见，这就是规则的魅力。请根据自己在生活中的经历，把题目补充完整（如感到内疚，感到自豪，看到了美丽，看到了自私，犹豫了„„) ，再写一篇作文 要求：内容具体，重点突出，不少于400字。

忐忑不安造句篇八
《小学语文练习作业22》

小学语文练习作业

六年级语文题 姓名： 评分：

莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

忐忑不安造句篇九
《复习题》

忐忑不安造句篇十
《《穷人》阅读及答案》

六年级语文上课内阅读训练五（含答案） 一、穷人

1、《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的，课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁愿自己受苦，也要帮助别人的美好品质。

2、课文通过对人物心理、对话和环境的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

3、课文第一自然段中的环境描写，表现桑娜的聪明能干。而文中细致的心理描写，表现了桑娜既紧张又担忧的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人

_的穷苦劳动妇女形象。

4、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质，桑娜说话断断续续，表明她紧张_、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。 二、穷人

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

（二）渔夫皱( zòu zhòu√ )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ děi√ dé ）把他们抱过来，同死人．呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、字法查（ ）部，再查（102、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）

严肃——（严峻） 忧虑——（担忧） 一动不动——（纹丝不动）

3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。（1分）

4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分） 渔夫见这两个小家伙的脸蛋，黄色的卷头发睡得很安详，便由惊奇的目光慢慢转变成温和。

渔夫悄声对桑娜说了句：“快过来。”生怕惊醒了他们。桑娜拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。“你是什么时候把他们抱过来的？”渔夫不解地问。“哦，就在你没回来之前，我正好想起去看西蒙，她生了病„„。”紧接着一阵“哇哇”声，桑娜赶忙跑了过去，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。

5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）

答：你们在自己这么艰难的情况下还收养别人的孩子，宁可自己受苦也要帮助别人的精神太伟大了，我们非常佩服。

6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（1分）

7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是如何处理邻居西蒙死后留下的两个孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活会更加艰辛,因此说这是个问题.

8．解释词语

忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的后果。

9、通过第一段文字中桑娜的 神态和心理 描写，我们可以感受到 桑那矛盾的心理状态，她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质 。

10、第二段文字细致描写了渔夫的 神态 、 语言和 动作 。

11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。

三、阅读《穷人》选段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也

不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

“不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？„„ 如今我怎么对他说

呢 ？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、请在 上加上恰当的标点符号。 2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母G ，用部首查字法应查 衣部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。在文中应取（C ）。

3、在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（自作自受） 心神不宁（忐忑不安） 好像（仿佛）

4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？

答： 她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。作者透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。

忐忑不安 ：天黑了，明明还没有回来，妈妈的心忐忑不安

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。）（2）

①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。

7

答：桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；

饿死的。从中你体会到桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

9、“他会说什么呢？„„嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 渔夫 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

答：桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？

四、阅读《穷人》片段，回答问题。（12分）

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲门。她侧着耳朵，没有人答应。

“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两

个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”

桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 „„

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己

也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩

的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、缩句。（2分）

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 桑娜想起了邻居。

2、课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎样变化的？（3分）

答：2次 ，变化：十分同情西蒙的桑娜担心西蒙而去拜访，因无人开门，所以十分焦急担忧。

3、“为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”“作”指把他们抱过来 “受”指：被渔夫揍

五、阅读《穷人》片断，回答问题（15分）

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，．

首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（平静 宁静√ 安静），一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的。从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲的身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，（倦 蜷√）缩着身子，母亲在临死的时候，拿自己的衣．

服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而（平静√ 宁静 安静），他们睡得正香甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把账子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢 ？ 这是闹着玩的吗 ？ 自己五个孩子已经够他受的了„„是他来啦 ？ „„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊！„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？„„桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、从括号内选一个正确的文字或词语画“√“（2分）

2、在第一段给画 线的句子加上标点符号。（2分）

3、给文中带点的字选正确解释画上横线。（2分）

生：①生存 ②发生 ③使柴、煤等燃烧√ ④果实没有成熟 ⑤生硬；勉强 临：①靠着；对着 ②来到；到达 ③将要；快要 √④照着字画摹仿

4、从下面的三个词可以看出桑娜的心跳得厉害。（3分） 脸色苍白 神情激动

忐忑不安

六、阅读《穷人》片断，回答问题 古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。

１、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。 ２、摘录人物语言的句子：他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!

３、摘录人物的行动或动作的语句：桑娜倾听着风暴的声音，她一面自言自语,一面在胸前画着十字。

４、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（.破旧的钟表）（只能勉强填饱肚子）（孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去）和（吃的是黑面包，菜只有鱼）。

５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（她自己也从早到晚地干活）这句可以看出她的勤劳，从（不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。）这儿最能看出她的善良。

６、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiáng qiǎng√”,这个字的部首是（弓），用部首查字法再查（9）画，读这个音时还可以组词：（强词夺理）。读另一个读音时可以组词（强烈）和（坚强）。它还有另一个音jiàng,可以组词（倔强）。

７、仿照最后一句，用上“一面„„一面„„”写句子。他从小养成了一面听歌，一面做作业的坏习惯。

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