情景描写的句子

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情景描写的句子篇一
《二年级写话指导第8讲描绘情景写句子》

二年级写话指导第8讲 描绘情景写句子

武宏钧 韩亚敏

写话练习1：太阳出来了

举例子：

太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出海面。 写话指导

用不同的句子具体描绘太阳出来了的情景变化。

读读想想

火一样的朝霞托着一个金红的巨轮，正从遥远的山脊上爬出来，向碧蓝的天空放射出万道光芒，田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。

天放晴了，积雪在暖和的阳光下融化着，空气异常新鲜。

一轮血红的太阳威严地站在山峰上。

山峰浸染了曙色，山头上抹着橙红和胭脂色的霞光；

早上的嘉陵江给太阳一照，好像涂了层水银。

大海，仿佛是燃烧起来了，霍霍地闪烁着一片浩瀚无际的红光。

快乐练习：

鲜红的太阳跃出了地平线。

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一轮火红的太阳跳出了海面。

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太阳升起来了，森林刹那间披上了红色的光芒。

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太阳从山那边一露脸，金灿灿的阳光就射进了森林。

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金色的太阳从大海上缓缓升起来。

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火红的太阳从云缝里露出了笑脸。

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太阳一出来，大地顿时亮堂起来了。

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写话练习2：太阳落下了

举例子：

略带西斜的七月太阳，很残酷地停留在半空，洒下炙人的热力；每一块石头，每一片沙土，似乎都在喘息。

写话指导

用不同的句子具体描绘太阳落下了的情景变化。

读读想想

夕阳的光芒格外地浓艳凝重，好像是纯金的溶液。

斗大的太阳正移向山边，慢慢地落进了蓝晶晶的山谷。

鱼鳞似的白云渐渐地消散了，天幕的蓝色也淡了一点，黄昏慢慢来临。

天空开始朦艨胧胧地透出亮光，看上去像是一块拧过的、潮湿的淡蓝画布。

天空完全昏暗了，成了一种密闭的、使人气闷的穹窿。

西下的夕阳，把河水染得血红血红的，那不息的流水声－，仿佛在悲哀地呜咽。

成群的白鸽在霞光中快乐地翱翔。

快乐练习：

天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像棉堆，鲜红、粉红、橘红形态万千，颜色各异，好看极了。

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这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下，反射出闪闪的金光，显得十分壮丽，好像一幅美丽的图画。

_________________________________________。

这时候，太阳已经西斜。它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露着红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。

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这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。

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天上的云从东边一直烧到西边，红通通的，好像是天空着了火。

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红彤彤的太阳低垂下来，快要落山了。

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写话练习3：起大雾了

举例子：

原野上依旧给沉默的、滞重的浓雾笼罩着。

（笼罩着，是说全都被大雾罩住了。）

写话指导

用不同的句子具体描绘起雾了的情景变化。

读读想想

柔曼的沉雾笼罩着整个原野。

晨曦给山峰罩上了一层薄薄的轻纱，远处山丘若隐若现。

我举目望去，只见云雾从山底悄悄地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层簿薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山盖住了水，一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

云雾还在一层层地积聚着，越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。 云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙„„真是千姿百态，变幻多端。

今天，大街上又是浓雾弥漫，到处是雾的海洋。

快乐练习：

往日熟悉的景物，现在看不到了，远处的高山和街边的高楼都隐藏到纱帐的后面去了。 _________________________________________。

白茫茫的雾在空中飘浮不定，阳光也躲在了它的背后。

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雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。

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我站在阳台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片，我环视了一下四周，只见那鼓楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。

_________________________________________。

我小心翼翼地走在路上。前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。

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早晨，我开门看去，嗬，今天的雾真大！外面白茫茫的。大雾淹没了村庄，淹没了田野，连我家门前的那棵大榆树也只能模糊地隐现它的轮廓。

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写话练习4：下大雨了

举例子：

雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。

写话指导

用不同的句子具体描绘下雨了的情景变化。

读读想想

一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。

我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。

电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来。

放眼望去，对面屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。瞧，小杨树、柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。

雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。 快乐练习：

天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一个雷声。闪电越闪越亮，雷声越打越响。不一会儿，黑云滚滚，遮住了半边天，下雨了。

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一个闪电，白亮亮的雨点紧跟着落来，砸在黑瓦上，嘀嘀哒哒地响；砸在池塘里，浮起一串串的水泡。

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滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。

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不一会儿，电闪雷鸣，豆大的雨点紧接着打了下来。

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这时，雷声、雨声、风声搅和在一起，真是太可怕了，好像天就要塌下来似的。

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风越刮越猛，雨越下越大，一道道闪电划过天空，像金蛇狂舞。“轰”一声霹雳，震得地动山摇，同学们吓得紧缩脖子，用手紧捂着耳朵。

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写话练习5：下大雪了

举例子：

七点钟左右，风小了，一朵朵雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来。

写话指导

用不同的句子具体描绘下雪了的情景变化。

读读想想

远处的山峦、树林、田野和水塔像隔着一层纱，模模糊糊看不清。近处的村庄、校园、树木、旗杆，只能隐约可见。不一会儿，地上就铺了厚厚的一层积雪。

妈妈说，要下大雪了，我高兴得手舞足蹈。果真不假，一会儿工夫，就见一颗颗如同小米粒大小的小雪籽儿，从阴云密布的天空中飘落下来。

这些小雪籽儿，洁白晶莹。有的打在树枝上，还在上面翻个筋斗；有的落在地上，顽皮地蹦来蹦去；有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬天的交响曲。

我伸开双手接住几粒飞来的雪粒儿观察起来，哟！这些小雪籽儿犹如水晶屑末，透亮极了。周围的齿儿像小花瓣一样，虽然形状不一，但都有六瓣，简直像玉屑一般无暇，让人爱不释手。

快乐练习：

雪下大了，一朵朵小雪花宛如一层层薄纱，不停地铺在我的手上，我如获珍宝似的欣赏着它们。

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雪下得更大了。纷纷扬扬，飘飘悠悠，像一片片大鹅毛，又宛如天里桂花树上的一片片银花在风中飘洒。

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雪花片片，轻轻地飘飞过来，像银色的蝴蝶，翩翩起舞，它调皮地落在行人的衣服上、头巾上，沾在眉毛上。要是你接住这朵小花，它就立刻化为一滴小水珠，晶莹透明，一尘不染，你会觉得凉丝丝的舒服极了。

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太阳出来了，房屋、树上都铺上了一层白雪，雪花儿闪着银光，万里江山变成了银装素裹的世界，

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雪后的梅园可美了，万枝红梅竟相开放，红云点点，白雪映红梅，令人心醉。还有那黄梅花，黄描红染，白色点缀，更使你目眩神迷，真是“遥知不是雪，唯有暗香来”，使人感到报春梅花的无限笑意。

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写话练习6：刮大风了

举例子：

春风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡的大地，争妍斗艳的花朵舒展开来，使人感受到春风的烂漫可爱。

写话指导

用不同的句子具体描绘放学了的情景变化。

读读想想

春风顽皮活泼地来到街上，街上的姑娘们好像故意任凭春风梳洗她们的秀发，似乎是风正在和姑娘们嬉戏、逗趣。

春风轻轻地亲吻着欢蹦的孩童的面颊，偶尔使人感到面颊有些泥土的湿润。

清晨，当第一缕夏日的风吹进花草丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。

风来了，拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘露沁人人们的心田。霎时，人们情不自禁地位立在夏日的风中，任凭风梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴得脱口而出：“好凉快”！

晚上，凉风习习。孩子们躺在沙滩上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上凉丝丝的，痒乎乎的，他们不禁“扑咏”一声，笑出声来。

快乐练习：

春风吹来了，吹到了子牙河畔，吹到了杨柳青镇，吹得我们家乡春光美如画。

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春风吹化了河冰，吹得河水澄清碧绿。在阳光照耀下，河面上闪动着金光点点，像有数不清的鱼儿跳跃。

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公路两旁的杨树长出了小叶，微风中，小叶沙沙地唱着赞美春天的歌。

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忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。

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下午，几阵凉风过去，阳光没那么强了。一阵暗，一阵亮，云像一片飞纱在空中浮动。又一阵风过去，天暗起来。天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一个雷声。

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写话练习7：春天暖了

举例子：

春天来了，天气暖了，那些粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的菜花，还有许多许多不知名的小花都像赶集似的聚拢来„„啊！这么多、这么美的色彩。

写话指导

用不同的句子具体描绘天暖了的情景变化。

读读想想

春天来了。小河边的白扬树株株吐出嫩芽，地上嫩草黄绿一片，两旁桃树光溜溜的枝上开满粉红的桃花。

春回大地，果园里的桃花盛开了，桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透着舒苞展蕊，像一张张孩子的笑脸，有的桃花含苞欲放，被雨水冲得一尘不染，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。

春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。

春天一到，天气暖和起来了，鹅黄的新笋像刚出壳的小鸡钻出地面，仿佛林立的小宝塔。 春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来，小草从土里偷偷地摊出头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。

快乐练习：

春天一到，天气暖和起来了，小河里

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春天一到，天气暖和起来了，田野里

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春天一到，天气暖和起来了，校园里

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春天一到，天气暖和起来了，竹林旁

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春天一到，天气暖和起来了，小山上

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写话练习8：夏天热了

情景描写的句子篇二
《高中情景式默写：必修一——必修五(附答案)》

高中情景式默写大全：必修一——必修五(附答案)

（一）《诗经•卫风•氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：3.写女子家人对其不理解的句子是：4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：5.写女子不愿同氓终老的句子是：6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：

7.写女子在断墙上眺望心上人，既见复关，载笑载言。

8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是： 10写男子变化无常，三心二意的句子是：.

11、女子总述自己得出的生活经验的句子：

12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：13.表明文中女子热情、温柔的句子：

（二）《离骚》

1．《离骚》一文中以博大的胸怀，哀民生之多艰。

2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

3求，至死不改。

14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”

23.岂余心之可惩？

24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句

28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：（三）《赤壁赋》

1.写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：3.也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。

4.用高超的手法描写动人的音乐：

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：粟。

6.

色。

7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：

8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：

9.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

10.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

11.章。

12.

13.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：14.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

15.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。

16.从不变的角度，描述人与万物的关系：

17.18.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：

19.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

20.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

22.。

（四）《蜀道难》

1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。

2西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

6

7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。

8运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”

10“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”

11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

12．李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险，然后由静而动，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”

句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16．从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

（五）《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2．杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异

3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

（六）《锦瑟》

1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2．《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即3．《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

《琵琶行》白居易

1.白居易《琵琶行》交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

2.描写描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

3.本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在一起，将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的主旨句是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

4.侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

5.《湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

6.《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写： 第一次侧面描写弹奏技艺高超，使人流连的句子是忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ”来进行侧面描写音乐效果；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”作侧面描写。

7.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情。”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文

的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。

8.用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，

表现急切而愉悦的情调：嘈嘈切错杂弹，大珠小珠落玉盘；

表现音乐旋律婉转而流畅逐渐低沉凝涩的句子：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 表现场面热烈紧张曲调高亢雄壮的句子：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。；

乐曲的终止也写得很好：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

9.张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。

10.居易另有绝句《夜筝》，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是《琵琶行》“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”一节诗句的化用。

11.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情

或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”

12.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事，梦啼妆

泪红阑干。

13.琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

14．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。

15.诗中有三处描写月亮作衬托的诗句，它们是：醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月；东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。；去来江口守空船,绕船月明江水寒。

16.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

17.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。

18.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。。 19.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请则：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

20.借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船,绕船月明江水寒。

（七）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5 6．强调空想不如学习的一句：7. 专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（八）《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。

4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（九）《念奴娇·赤壁怀古》

1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。

2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

4.具体描写“江山如画”之意的句子是：5.表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。

（十）《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。

4.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

6.他借用廉颇的典故，凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

《雨霖铃》柳永 1、上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子：______________________，__________________，__________________。

2、上阙中虚写的句子：_________________， _________________，_____________________。

3、离别时依依不舍的细节描写的句子：_________________，_____________________。

4、下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子：_________________，_____________________。

5、以乐景写悲情的写景句子：_________________，_____________________。

《定风波》苏轼 1、上阙中表现作者轻视风雨的句子： _________________。

_________________， _________________。 2、下阙描写雨过天晴的句子：

_________________，_________________，_________________。

3、最能体现苏轼超然物外情怀的句子：_________________，_________________， ____ 《声声慢》李清照

1、使用叠词渲染凄凉气氛的句子： _________________， _________________， _________________。

情景描写的句子篇三
《八上根据情景提示写句子专练》

根据情景提示写句子专练（八上1-10单元）

Unit 1

1、你想知道对方假期去哪里玩了，要怎么问？

_________________________________________________________________________

2、你想知道你朋友假期是否有跟什么人一起出去，你该怎么问？

_________________________________________________________________________

3、你想知道对方对其旅途的看法如何，要这样问：

_________________________________________________________________________

4、你想知道这里过去的生活是什么样子的，要如何表达？

_________________________________________________________________________

5、由于坏天气的原因，你们没法看见下面的任何东西，要这样表达：

_________________________________________________________________________ Unit 2

1、你想通过莉莉了解吉姆周末通常做什么事，要怎么问：

Lily，___________________________________________________________________

2、你问朋友多久看一次电影，要怎么说？

________________________________________________________________________

3、你朋友有时一周看两次电影，有时一个月看三次电影，你要如何描述他：

________________________________________________________________________

4、你认为通过上网来放松有好处，但是最佳的放松方式是通过锻炼。

I think___________________________________________________________________

5、老师告诉你，做运动对健康有好处。他这样说：

________________________________________________________________________ Unit 3

1、你想了解是否汤姆比萨姆更聪明,你是这样问朋友的：

________________________________________________________________________

2、蒂娜认为她工作比我认真，她说：

________________________________________________________________________

3、你想知道在学校谁更努力，你这样问：

________________________________________________________________________

4、你想知道是否蒂娜学习跟萨姆一样努力，你问：

________________________________________________________________________

5、你认为，朋友之间，没有必要一样。你这样表达：

________________________________________________________________________ Unit 4

1、 你想知道镇上最佳的电影院是哪家？你这样问：

________________________________________________________________________

2、 你想知道朋友对这家餐馆的看法是什么？你这样问：

________________________________________________________________________

3、 你问莉莉，在你们班上谁跳舞跳得最美？

Lily，___________________________________________________________________

4、 你告诉朋友，可以在那里以最快的速度买到票。

________________________________________________________________________

5、 你认为李明是你认识的人中最有天分的人。你这样表达：

________________________________________________________________________ Unit 5

1、 你想知道你朋友今晚计划看什么电视节目，你这样问：

________________________________________________________________________

2、 你告诉你同学你不介意开窗户，你这样说：

________________________________________________________________________

3、 你想知道朋友是否想去看新闻，你可以这样问：

________________________________________________________________________

4、 莉莉喜欢看喜剧片因为她认为那很有趣。你这样描述她：

________________________________________________________________________

5、 你想知道对方最喜欢的卡通片是哪一部？你这样问她：

________________________________________________________________________ Unit 6

1、 你想了解对方长大后想成为什么样的人，你这样问：

________________________________________________________________________

2、 她说她大学毕业后想成为一名工程师。她这样表达：

________________________________________________________________________

3、 你问她，为了实现梦想你打算怎么做？你这样问：

________________________________________________________________________

4、 她说，她打算努力学习科学知识。

She says，_______________________________________________________________

5、 你认为，很多决心跟自我成长有关。

I think___________________________________________________________________ Unit 7

1、你想知道将来的世界将会变成什么样子，你要怎么问：

________________________________________________________________________

2、老师告诉你，将来的城市污染更多，树更少。她说：

________________________________________________________________________

3、你想知道100年后的人们是否会使用钱，你这样问：

________________________________________________________________________

4、你想了解将来的孩子是否会在家里的电脑上学习，你这样问：

________________________________________________________________________

5、你想知道将来的机器人是否会像人一样思考，你可以这样问：

________________________________________________________________________ Unit 8

1、你想知道如何制作香蕉奶昔，你要如何问：

__________________________________________________________________________

2、你问同学需要多少杯酸奶，你可以这么问：

__________________________________________________________________________

3、你想知道人们是如何庆祝感恩节的，你这么问：

__________________________________________________________________________

4、老师告诉你，人们经常在特别的假期吃传统食物，她这样说：

__________________________________________________________________________

5、他告诉你，人们通常是在新家里感恩食物和生活。他这样说：

__________________________________________________________________________ Unit 9

1、你邀请你的朋友周末去参加你的聚会，你这么对他说：

__________________________________________________________________________

2、朋友拒绝说：“恐怕不行，我得复习迎考”，他这样说：

__________________________________________________________________________

3、你问你的朋友周末晚上打算干什么，你这样问：

__________________________________________________________________________

4、你朋友说他周末可能得去接他的朋友。他这样说：

__________________________________________________________________________

5、你想要邀请你的朋友周末去参加你们图书馆的开幕式，你这么说：

__________________________________________________________________________ Unit 10

1、你想知道如果他们今天开派对将会发生什么你事，你这样问：

__________________________________________________________________________

2、你跟朋友说，如果他走路去上学就会迟到。你这么说：

__________________________________________________________________________

3、你的同学遇到困难了，你建议他去跟父母谈谈，你可以这样说：

__________________________________________________________________________

4、你同学跟你说，如果他告诉父母这件事，他们会很生气的。他是这样说的：

__________________________________________________________________________

5、你告诉同学，如果明天天不下雨，你将会玩得很开心。你这样说：

__________________________________________________________________________

情景描写的句子篇四
《情景默写》

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编

初中部分

（1）《论语》

1．《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： 三人行，必有我师焉。

3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。

4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广.意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

（2）《鱼我所欲也》

1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（3）《生于忧患，死于安乐》

1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：

然后知生于忧患，而死于安乐也。

4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（4）《曹刿论战》

1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。

2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。

3.《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。

4.《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：

小大之狱，虽不能察，必以情。

5.《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。

6.曹刿认为"可以一战"的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。

7.能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。

（5）《邹忌讽齐王纳谏》

1.《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻.妾.客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕.赵.韩.魏闻之，皆朝于齐。

（6）《出师表》

1.《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

2.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。

4. 当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

5.《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

6.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中.府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。

7.《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

8.《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

（7）《桃花源记》

1.《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。

2.《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

3.陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

8）《三峡》

1.《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 （

2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。

4.《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

5.《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6.《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

7.《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响，哀转久绝。

8.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

9.《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。

10.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。

（9）《马说》

1.《马说》本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

3.《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。

4.《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

5.《马说 》中食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

6.《马说 》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

7.《马说 》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

8.《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句

1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身.溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

2.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

3. 《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

4.《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。

5.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远.两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

6.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

7.《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃子是：其真无马邪？其真不知马也。

9.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

（10）《小石潭记》

。

（11）《陋室铭》

1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是： 可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

5.《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（12）《岳阳楼记》

1.《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

2.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

3.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

4.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也， 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

5.《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

6.《岳阳楼记》中2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

7.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

8.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。

9.《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

10.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。

情景描写的句子篇五
《情景默写》

情景默写

《出师表》

1、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：

2、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是

3、 当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：

4、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：

5、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：

6、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：

7、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：

8、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：

9、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：

《三峡》

1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：

2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:

3、《三峡》中写水势凶险的句子：

4、《三峡》中写水流湍急的句子：

5、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:

6、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：

7、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:

《马说》

1、《马说》本文的中心论点是：

2、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：

3、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：

4、《马说 》中食马者“不知马”的具体表现是：

5、《马说 》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：

6、《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：

参考答案：

《出师表》

1、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

2、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。

3、 当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

4、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陟罚臧否，不宜异同。

5、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

6、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

7、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。

8、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

9、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

《三峡》

1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

3、《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

4、《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

5、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响，哀转久绝。

6、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

7、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。 《马说》

1、《马说》本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

3、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

4、《马说 》中食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

5、《马说 》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

6、《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：

2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是

3、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：

4、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：

5、《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：

6、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

7、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

《陋室铭》

1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：

2、《陋室铭》中写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：

3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：

4、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：

《岳阳楼记》

1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：

2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是 ：

3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：

4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：

5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：

6、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：

7、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：

8、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：

9、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：

1、《醉翁亭记》中 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：

2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：

3、《醉翁亭记》中本文描绘春夏之景的句子：

4、《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：

5、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：

《记承天寺夜游》、《爱莲说》

1、《记承天寺夜游》文中描写月光美景的语句是：

2、《记承天寺夜游》表达作者微妙复杂的感情语句是：

3、《记承天寺夜游》作者游承天寺的原因：

4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：

5.《爱莲说》描写莲美好形象的句子是：

6.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：

7. 《爱莲说》写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：

参考答案：

《小石潭记》

1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

3、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。

4、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

5、《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

6、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

7、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 《陋室铭》

1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、《陋室铭》中写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是 ：朝晖夕阴，气象万千 。

3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

6、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

7、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。

8、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

9、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。

《醉翁亭记》

1、《醉翁亭记》中 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

3、《醉翁亭记》中本文描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

4、《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

5、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 《记承天寺夜游》、《爱莲说》

1、 《记承天寺夜游》文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2、 《记承天寺夜游》表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）

3、 《记承天寺夜游》作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。

4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

5. 《爱莲说》描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

6.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7. 《爱莲说》写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

情景描写的句子篇六
《全国卷语文情景默写》

《逍遥游》

1、描写大鹏依然有所待的句子是：，

2、以朝菌和蟪蛄为例来说明“小年”的是，

3、写任何事物都是有所凭借的句子是，，

4、庄子写了现实社会中的四种人的句子是，，，

5、对天空的成色原因进行探寻的句子

是 ？ ？

6、庄子认为， 才是真正的逍遥。

7、不因为外界的评价而更加奋勉或者沮丧的句子是，

《劝学》

1、人们常说“活到老，学到老”。《劝学》中印证这个道理的是

2、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与《劝学》

中 ，

观点相同

3、君子要通过广泛的学习来提高自己的句子是，

4、学习要持之以恒的句子是，，，

5、强调君子和常人无异，只是要借助外力的句子是，

6、说明总在思考也不如学习一会儿的句子是，

7、在文中强调学习应当用心专一，并从正面设喻，指出即使像蚯蚓一样弱小，

如果转用心专一也会有所成的句子

是，，， ，

1、择师的标准是，，，

2、韩愈眼中的师生关系是怎样

的 ， ， ，

，

3、士大夫之族耻学于师的原因是，，，

4、《师说》的写作目的是，

5、批评一些人学习小的东西，却放弃大的方面的句子是，

《阿房宫赋》

1、通过阿房宫的兴毁揭示秦朝灭亡教训的句子

是 ， ， ，

2、写出阿房宫占地广，楼阁高的句子是，

3、以晶亮的明星比喻打开的妆镜的是，

4、及在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到统领全篇，暗示主题作用

的句子是 ， ， ，

5、秦朝统治者把珍宝美玉当作土块石头一样不加珍惜的句子

是 ， ，

6、描写宫女头发乌黑浓密的句子是，

7、表现皇帝的车驾远去的句子是，

8、指责秦朝将领将珍宝随意浪费的句子是

9、描写秦朝宫里的管弦音乐声音比市人说话声音都多的句子

是 ， ，

10、杜牧通过， 提出秦国如果爱惜六国的人

才，就能世代为君，安享天下这一观点

11、 将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的句子

是 ， ，

1、江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接，

2、概括曹操攻破荆州顺流而下的军容盛状的是，

3、叙写江水六十却长流不息，月亮盈亏却无增减的句子

是 ， ，

，

4、用高超的手法写音乐动人的句子是，

5、慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是，

6、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月诗歌的句子是，

7、以月亮作比，描写世间万物变化规律的句子是，

8、诗人在饮酒后，唱出对天边女子思念的句子是，

9、从不变的角度，描述人与万物关系的句子是， 10、

《氓》

1、写女子在无奈之下与男子约定婚期的句子是，

2、用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是，

3、写女子家人对其不理解的句子是，

4、与“青梅竹马”意境相仿的句子是，

5、谢女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子客人箫声悲伤幽怨的句子是

是 ， ， ，

6、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子是，

7、写女子不愿意与氓终老的句子是，

8、写男子变化无常，三心二意的句子是，

9、通过写桑叶凋落比喻女子年华逝去的句子是， 10、

表明文中女子温柔热情的句子是，

1、对广大劳动人民寄予深深同情的句子是，

2、写自己虽崇尚美德约束自己，多少年来仍然遭到贬黜的句子

是 ，

3、诗人直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改的句子

是，

4、用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子

是 ，

5、诗人怨恨楚王昏聩糊涂，轻信谣言的句子是，

6、表明当时社会违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的句子

是 ，

7、表明自己宁愿死去，也不会和世俗小人一样媚俗取宠的句子

是 ，

8、用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的句子

是 ，

9、表明作者保持清白为正道而死的句子的，

10、屈原委婉的表达自己后悔选择做官，想要归隐的句子

是 ，

11、

12、 屈原用荷花表明自己要修养自己的句子是， 屈原表明即使没人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的句子

是 ，

13、 屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带使自己品德更加高洁的句子

是 ，

14、 屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的句子

是，

15、 用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的句子

是 ，

16、 表明自己即使佩戴芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的句

子是 ，

1、《蜀道难》的主旨句是，

2、运用夸张的手法写出秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子

是 ，

3、写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是，

4、运用夸张写出山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子

是 ，

5、虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是，

6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子是，

7、引用五丁开山的神话的句子是，

8、运用夸张、神话、映衬的手法来写蜀山的高险的句子

是 ， ， ，

9、摹写过路行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是，

10、，，，

为我们渲染了旅愁和蜀道上空空寂苍凉的环境气氛

11、写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子

是 ， ，

《登高》

1、抒发年老体衰、漂泊异乡的惆怅之情的句子是，

2、诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是，

3、用传神之笔描写凄冷的江色和长江气势的句子是，

4、写诗人心中的自身之苦和国运之艰，无限悲凉难以排解的句子

是，

5、描写夔州秋天典型特征的句子是，

6、《登高》一诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是，

情景描写的句子篇七
《初中情境默写(带答案)》

《论语》十二章情境默写

参考答案：

1、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2、求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。

3、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。

4、当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 5、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 7、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。

《鱼我所欲也》情境默写

参考答案

1、 文中能概括全篇大意的句子是：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

2、孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

3、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。

4、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

5、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是6、承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

7、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

8、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。

9、 “此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而为之;为妻妾之奉而为之;为所识穷乏者得我而为之。

10、在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心。

11、不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?

《生于忧患，死于安乐》情境默写

参考答案:

1、《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上磨练的句子是： 必先苦其心志 ；在生活上

经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身；在行动上受磨练的句子是： 行拂乱其所为 。

2、《生于忧患死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是：所以动心忍性，曾益其所不能。

3、《生于忧患死于安乐》第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化：困于心，衡于虑，而后作；写人面部表情的变化：征于色，发于声，而后喻。

4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

5、欧阳修说"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身"，孟子也说过意思相近的一句话，这句是：然后知生于忧患而死于安乐也。

6、文章阐述成才离不开主观努力，要勇于改过的句子是：人恒过然后能改。

《曹刿论战》情境默写

参考答案：

1、《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是小。

2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。

3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡。

情景描写的句子篇八
《描写四季景色的优美句子》

1、冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上,乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。2、阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。3、春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！4、春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福！5、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。6、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。7、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。8、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。9、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。10、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。11、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。12、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。13、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风

筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！　　啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。　　啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

情景描写的句子篇九
《必修四必修五情景式名句名篇默写》

高中语文必修四理解性默写

《望海潮》柳永

1、钱塘风景优美，柳永在《望海潮》中运用比喻描写杭州城内美丽风光，描写了茂密如云的树木，浪涛汹涌的海潮的句子是“______________________，_________________，

_____________________。”

2、在《望海潮》中，运用数量词写景，描写山清水秀，繁花茂盛，桂花飘香，荷花满湖的句子是：“______________________，_________________，_____________________。”

3、下阙中运用互文修辞手法的句子：_________________，_____________________。

《雨霖铃》柳永

1、上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子：______________________，_________________，_____________________。

2、上阙中虚写的句子：_________________， _________________，_____________________。

3、离别时依依不舍的细节描写的句子：_________________，_____________________。

4、下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子：_________________，_____________________。

5、以乐景写悲情的写景句子：_________________，_____________________。

《念奴娇.赤壁怀古》苏轼

1、从形、声、色三位一体写景的名句是：______________________，_________________，_____________________。

2、下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子：______________________，_________________，_____________________。

直抒胸臆体现对比周瑜自己失落的句子：_________________，_________________，

_________________，_________________，_________________。

《定风波》苏轼

1、上阙中表现作者轻视风雨的句子：_________________。_________________，_________________。

2、下阙描写雨过天晴的句子：_________________，_________________，_________________。

3、最能体现苏轼超然物外情怀的句子：_________________，_________________，

_________________。

《水龙吟.登建康赏心亭》辛弃疾

1、运用比喻、拟人修辞手法描写远望景物的句子：_________________，_________________，_________________。

2、运用传统意象抒发游子之情的句子：_________________，_________________，_________________。

3、上阕直抒胸臆的句子是：_________________，_________________，_________________。

4、用典表现自己社会责任感（不会归隐）的句子：_________________，_________________，_________________。

5、抒发自己不能为国抗敌，虚度时光的感慨：________________，_________________，_________________。________________，_________________，_________________。

《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾

1、上阙缅怀京口籍英雄孙权的句子：_________________，_________________，_________________。

2、上阙缅怀京口籍英雄刘裕的句子：_________________，_________________，_________________。

3、下阙用典讽刺刘义隆的句子：_________________，_________________，_________________。

4、用典表明对淡忘国耻的讽刺的句子：_________________，_________________，

_________________。

5、用典表现自己也想为国而战的句子：_________________，_________________，

_________________。

《醉花阴》李清照

1、上阙一语双关的句子是：_________________，_________________，_________________。

2、下片暗写菊花的句子是：_________________，_________________，_________________。

《声声慢》李清照

1、使用叠词渲染凄凉气氛的句子：_________________，_________________，_________________。

2、下阙中使用传统菊花意象的句子：_________________，_________________，_________________。

3、下阙中使用传统梧桐意象直抒胸臆的句子：_________________，_________________，_________________。_________________，_________________。

必修五文言文情景默写

《归去来兮辞》陶渊明

1. 回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：_________________，_________________。

2. 诗人的自恕自慰之词是 ：_________________，_________________。_________________，_________________。

3. 回家途中，表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：_________________，_________________。

4. 归心似箭：_________________，_________________。

5. 诗人自斟自酌，享受室中之乐：_________________，_________________。

6.作者将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比的句子是：_________________，_________________。

7. 写诗人享受园中之乐的句子_________________，_________________。_________________，_________________。

8. “_________________，_________________。”以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。

9. 跟乡里故人和农民的交往：_________________，_________________。

10. 出游方式：_________________，_________________。

11. 游中所见：_________________，_________________。

12. 游中所感：_________________，_________________。

13. 表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子：_________________，_________________。

14. 用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活的句子：_________________，_________________。_________________，_________________。

15. 描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头，点出“乐天安命”的思想，卒章显志的句子：_________________，_________________。

《滕王阁序》王勃

1．着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是______________________，_________________。

2．写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：_________________，_________________。_________________，_________________。

3．______________________，_________________两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。

4．______________________，_________________两句，写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回。

5．描写雨过天晴、阳光普照，天空晴朗的两句是__________________，_______________。

6．直接描写滕王阁壮丽景象的句子：________________，______________________，_________________，_____________________。

7．描写滕王阁周围景物的句子是：________________，________________；___________________，____ ________________。

22．凭借听觉联想，用虚写手法构想出目力难及之景，传达出渔歌和雁声的几句是______________________，

_____ ________________；______________________，______________________。

《陈情表》

1．表现作者内外无亲的句子______________________，______________________。

2. 《陈情表》中表现帝王对李密责备的句子__________________ ____，_________________。

3.《陈情表》中表现李密祖母命在旦夕的句子______________________，_________________，______________________，_________________。

4.写李密进退两难的句子______________________，_________________，______________________，_________________。

5. 《陈情表》中李密申述亡国之臣不敢盘桓的忠心的句子______________________，_________________，______________________，_________________，______________________，_________________。

6. 《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子_________________，______________________，_________________。

7.引用典故表达报恩的句子______________________，_________________。

《逍遥游》庄子

1．在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待的句子是____________________________

_________________。

2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“______________________，_________________________。.

3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：________________，______________，_______________________________。

4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：______________________ _____，________ ______________。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：________________，________________，________________，______________________。

6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：______________，______________，_______________。

7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_________________________？_________________？

8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_____________________，____________________。

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：______________________，______________。

，____________________________，______________________，

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