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小学生把句子改为拟人句

2016-11-23 11:32:42 好词好句 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 小学生把句子改为拟人句(共9篇)把句子改为拟人句把句子改为拟人句:猎豹盯着一只羚羊,随时准备捕食。一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿跳。风把荷花刮得摇摆不定。牵牛花开。小溪哗哗地向东流去。太阳升高了,水珠蒸发了。烧焦的树木低垂着。大雨,一连下了五天五夜成群的蜜蜂在花间飞来飞去。春天,小鹿在溪水边走 夏天,蝉在树上不停地叫 天空中撒满了...

句子改为拟人句
小学生把句子改为拟人句 第一篇

把句子改为拟人句:

猎豹盯着一只羚羊,随时准备捕食。

一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿跳。

风把荷花刮得摇摆不定。

牵牛花开。

小溪哗哗地向东流去。

太阳升高了,水珠蒸发了。

烧焦的树木低垂着。

大雨,一连下了五天五夜

成群的蜜蜂在花间飞来飞去。

春天,小鹿在溪水边走.

夏天,蝉在树上不停地叫.

天空中撒满了星星.

柳枝随风摇摆。

秋天到了,稻子熟了,高粱红了。

春天,柳枝发芽了,小草绿了,小花也开了。

路口的红绿灯正在交替闪烁着。

小树长高了。

我家的猫经常乱跑,有时候出去一天一夜不回来

把我躺在海面上,细浪在我耳边回响着。 把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着

把句子改为拟人句例句大全
小学生把句子改为拟人句 第二篇

把句子改为拟人句例句大全

孔雀的羽毛多么漂亮啊!!

孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛

猎豹盯着一只羚羊,随时准备捕食。

猎豹盯着一只羚羊,随时准备获得一顿丰盛的大餐。

一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。

一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。

风把荷花刮得摇摆不定。

风带着荷花翩翩起舞.

牵牛花开了

牵牛花绽放了绚烂的微笑

小溪哗哗地向东流去

小溪唱着哗哗的歌向东跑去

太阳升高了,水珠蒸发了。

太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠,呀!他看见了调皮的水珠们,带着他们回家了……

烧焦的树木低垂着

烧焦的树木绝望地低垂着。

大雨,一连下了五天五夜

这五天来,天就好像一个伤心的青年一样,连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。

月亮被黑云遮住了。

月亮美丽的面庞被黑云遮住了。

成群的蜜蜂在花间飞舞.

蜜蜂在花丛中散步。

春天,小鹿在溪水边走.

春天到了,小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。

夏天,蝉在树上不停地叫.

炎热的夏天,知了在枝头歌唱。

天空中撒满了星星.

天空中到处都是在嬉戏的星星。

柳枝随风摇摆。

柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。

手上的五指,根根都有作用。

十指分工,干活不累!

桃花心木苗长得茂盛。【小学生把句子改为拟人句】

桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养,茁壮地成长。

许多人在小青石上面走过

小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.

秋天到了,稻子熟了,高粱红了。

悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.

春天,柳枝发芽了,小草绿了,小花也开了。【小学生把句子改为拟人句】

春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。

蜡烛燃烧。

蜡烛怒发冲冠,火冒三丈。

稻穗沉甸甸的。

稻穗笑弯了腰。

路口的红绿灯正在交替闪烁着。

路口的的红绿灯调皮的眨着眼。

北风吹,杏花开了。

北风轻舞,杏花笑开颜···

小树长高了。

小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。

我家的猫经常乱跑,有时候出去一天一夜不回来。

我家的猫就像个不听话的孩子,有时候出去一天一夜不回来。

把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

我躺在大海的怀抱中,细浪在我耳边低语。

把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。

喜鹊在树上快乐地歌唱着,让大家分享她的喜悦。

叶茂密的大榕树是天鸟的天堂

叶茂密的大榕树妈妈关爱着天鸟,这里就是是天鸟的天堂。

把森林阻止了风,雨,旱灾。

森林用身躯阻止了风,雨,旱灾。

鸟儿在树上叫

鸟儿在树上唱歌

星星在天上闪烁

星星在天空眨眼睛

雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。”

调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

鸟在枝头鸣叫。

鸟在枝头歌唱春天..

海底的动物常常发出声音。

海底的动物常常在一起说话.

小鹿在河边喝水。

小鹿站在河边喝水.

拟人句:海底的动物常常聚在一起窃窃私语。

陈述:海底的动物常常发出声音。

拟人句:春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟放开歌喉,尽情歌唱。 陈述句:春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。

蜜蜂在花间飞 改为 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞

一头大狮子蹲着改为 一头大狮子盘腿坐着.

小木船划走了改为 小木船高兴地游走了

花儿随风摇摆

花儿在风中舞蹈

小溪哗啦啦地流

小溪唱着欢快的各儿往前跑去

雨水淋在树上,树叶沙沙作响

调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖

把句子改为拟人句例句大全
小学生把句子改为拟人句 第三篇

把句子改为拟人句例句大全

【小学生把句子改为拟人句】

1、孔雀的羽毛多么漂亮啊!孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛

2、猎豹盯着一只羚羊,随时准备捕食。

猎豹盯着一只羚羊,随时准备获得一顿丰盛的大餐。

3、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。

一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。

4、风把荷花刮得摇摆不定。风携着荷花翩翩起舞.

5、牵牛花开了。牵牛花绽放了绚烂的微笑

6、小溪哗哗地向东流去。小溪唱着哗哗的歌向东跑去。

7、太阳升高了,水珠蒸发了。

太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠,呀!他看见了调皮的水珠们,带着他们回家了。

8、烧焦的树木低垂着。烧焦的树木绝望地低垂着。

9、大雨,一连下了五天五夜。

这五天来,天就好像一个伤心的青年一样,连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。

10、月亮被黑云遮住了。月亮美丽的面庞被黑云遮住了。

11、成群的蜜蜂在花间飞舞。成群的蜜蜂在花丛中散步。

12、春天,小鹿在溪水边走。春天到了,小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。 13、夏天,蝉在树上不停地叫。炎热的夏天,知了在枝头歌唱。

14、天空中撒满了星星。天空中到处都是在嬉戏的星星。

15、柳枝随风摇摆。柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。

16、手上的五指,根根都有作用。十指分工,干活不累!

17、桃花心木苗长得茂盛。

桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养,茁壮地成长。

18、许多人在小青石上面走过。

小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.

19、秋天到了,稻子熟了,高粱红了。

悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.

【小学生把句子改为拟人句】

20、春天,柳枝发芽了,小草绿了,小花也开了。

春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。

21、蜡烛燃烧。蜡烛怒发冲冠,火冒三丈。

22、稻穗沉甸甸的。稻穗笑弯了腰。

23、路口的红绿灯正在交替闪烁着。路口的的红绿灯调皮的眨着眼。【小学生把句子改为拟人句】

24、北风吹,杏花开了。北风轻舞,杏花笑开颜。

25、小树长高了。小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。

26、我家的猫经常乱跑,有时候出去一天一夜不回来

我家的猫就像个不听话的孩子,有时候出去一天一夜不回来。 27、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

我躺在大海的怀抱中,细浪在我耳边低语。

28、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着

喜鹊在树上快乐地歌唱着,让大家分享她的喜悦。

29、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂

叶茂密的大榕树妈妈关怀着天鸟,这里就是天鸟的天堂。

30把森林阻止了风,雨,旱灾。 森林用身躯阻止了风,雨,旱灾。

把句子改为拟人句
小学生把句子改为拟人句 第四篇

把句子改为拟人句:

孔雀的羽毛多么漂亮啊!!

孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛

猎豹盯着一只羚羊,随时准备捕食。

猎豹盯着一只羚羊,随时准备获得一顿丰盛的大餐。

一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。(改成拟人句) 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。

风把荷花刮得摇摆不定。(改成拟人句)

风带着荷花翩翩起舞.

牵牛花开了

牵牛花绽放了绚烂的微笑

小溪哗哗地向东流去

小溪唱着歌欢快地向东跑去。

太阳升高了,水珠蒸发了。

太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠,呀!他看见了调皮的水珠们,带着他们回家了……

烧焦的树木低垂着

烧焦的树木绝望地低下了头。

大雨,一连下了五天五夜

这五天来,天就好像一个伤心的青年一样,连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。

月亮被黑云遮住了

月亮美丽的面庞被黑云遮住了

成群的蜜蜂在花间飞来飞去。.

蜜蜂在花丛中散步。

春天,小鹿在溪水边走.

春天到了,小鹿们在小溪边嬉戏玩耍。

夏天,蝉在树上不停地叫.

炎热的夏天,知了在枝头歌唱。

天空中撒满了星星.

天空中撒满了快活的星星。

柳枝随风摇摆。

柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步

桃花心木苗长得茂盛。

桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养,茁壮地成长。

许多人在小青石上面走过

小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.

秋天到了,稻子熟了,高粱红了。

悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.

春天,柳枝发芽了,小草绿了,小花也开了。

春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑

蜡烛燃烧。

蜡烛怒发冲冠,火冒三丈。

稻穗沉甸甸的。

稻穗笑弯了腰。

路口的红绿灯正在交替闪烁着。

路口的的红绿灯调皮的眨着眼。

北风吹,杏花开了。

北风轻舞,杏花笑开颜···

小树长高了

小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。

我家的猫经常乱跑,有时候出去一天一夜不回来

我家的猫就像个不听话的孩子,有时候出去一天一夜不回来

把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

我躺在大海的怀抱中,细浪在我耳边低语

把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着

喜鹊在树上快乐地歌唱着,让大家分享她的喜悦.

一般句子改为拟人句教学设计
小学生把句子改为拟人句 第五篇

范县微课程评选教学设计

范县教育局中小学教研室

2014 年12月24日

小学生拟人句摘抄大全
小学生把句子改为拟人句 第六篇

1、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

2、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。

3、鸣蝉在树叶里长吟。

4、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

5、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

6、花儿在风中笑弯了腰。

7、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

8、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

9、蜡炬成灰泪始干。

10、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

11、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

12、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱;春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;

13、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

14、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

15、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

16、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

17、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

18、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

19、真理它却不会弯腰。

20、落叶随着风高低起舞。

21、月亮一露面,满天的星星惊散了。

22、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

23、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

24、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

25、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

26、风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

27、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

28、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

29、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

30、蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。

31、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

32、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

33、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

34、春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,另人回味。

35、梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他,他已经融化了。

36、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

37、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招

38、大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。

39、小树摆动着枝叶,向我们点头笑

40、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。

41、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

42、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

43、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

44、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

45、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

46、人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,(

47、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

48、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

描写荷花的拟人句
小学生把句子改为拟人句 第七篇

随笔吧为您精选描写荷花的拟人句请您欣赏。

描写荷花的语句,拟人句,排比句,比喻句的精彩语句

◆粉红色的荷花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像——盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

◆雅洁的荷花有的含苞欲放,花骨朵像火炬似的高高伸出;有的蓓蕾初绽,像刚刚揉开睡眼的小女孩;有的已争相怒放,露出娇嫩的小莲蓬。

◆一朵朵荷花,紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在轻柔的雨丝沐浴下,显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

◆翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖中沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语,嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵。沁人心脾。

◆荷花的花瓣洁白如玉,花里托着深绿色的莲蓬,莲蓬向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种子。

◆绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑。()

◆走着,走着,我突然停住了脚步,向湖里扔下一块石子,“啪”的一声,大镜子破碎了,顿时湖面上晃动起细碎的银光。我被一池荷花给迷住了,只见湖中挨挨挤挤的一朵朵荷花翘首仰望夜空星斗。“啊,多美的荷花!”我不由自主地说。一阵凉风吹来,清番扑鼻。月光下,那一朵朵荷花,花瓣洁白,每一片花瓣足有小手掌大,由五六个花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的样子千姿百态,有的像害羞的小姑娘,涨红了脸,躲在碧绿的荷叶下;有的荷花好奇地探出头来,望着这美丽可爱的人间;有的荷花像那俊俏的仙女正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花已经开了不少,有的已经展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿几乎全部展开了,露出了嫩小的莲蓬。一朵朵荷花好像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上,荷叶似一片片云雾,又像仙女刚从天上腾云驾雾下凡一般。不炫耀自己的荷叶,像一个碧绿的大圆盘。突然一只青蛙跳到荷叶上,吓了我一大跳,溅起的水珠落在荷叶上,来回地滚着。我被这美丽的夜色陶醉了,我似乎变成了一只蜜蜂,在湖面上飞来飞去。我一会儿瞧瞧这朵,一会儿看看那朵,觉得一朵赛过一朵。

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2015比较成熟且真实的辞职报告
小学生把句子改为拟人句 第八篇

比较成熟且真实的辞职报告

尊敬的领导:

非常抱歉,在这个时候提出辞职申请!当有这个想法的时候,我就一直在责问自己,为何会出现这样的情况。也明白人生的每一次选择无关对错,在某个时段某个地点突然就开始迷茫,以前所坚持的所信仰的所努力的一切是否对未来有意义。当梭罗在《瓦登尔湖》中喊出,大多数人活在平静的绝望中时候,突然觉得这“人”包括了我在内。每天的上班下班工作工作,在过去人生的三十年中找不到可以让自己回忆的画面。我觉得生活不应该这样。虽然在现在这个年纪,有其独有的压力。但我不想就为了这个就把自己束缚在没有自由的空间里。我一直认为头破血流比坐以待毙好的多。人要打破心的枷锁,向往自己心中所追求的世界。于是我在这个时候提出了这样的理由,希望公司给予理解!

2015年1月27日那天,我怀着憧憬来到这里,一眨眼已过1231天,在这一千多天里,我不敢说我为公司贡献了多少,起码自己在职业素养为人处世等方面都有了很大的提高,这所有的一切都是**带给我的。可以让我在以后生活中,未来的道路上出现困难的时候不断的督促我、鞭策我、鼓励我。让我心怀感恩,让我知道在与**一千多天相处的日子里是多么的珍贵。多么的让人难忘。

现在,经过长时间的深思熟虑,在公司战略转型的关键一年,在所有公司同仁的激情高昂的热情中,还是以这种方式离开了大家,我心生愧疚。千言万语汇集在心头,不知所言。

新西兰希拉里一辈子的事业就是登山不止,当有人问他为什么登山,希拉里回答因为山在那里。其实我想说的是,因为我想去那里!

此致

敬礼!

范.文.先生

2015.05.14

2015《鸟的天堂》优秀教案
小学生把句子改为拟人句 第九篇

【教学目标】

1、理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。

2、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

3、通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。

4、学会本课的生字新词。

5、有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。

【教学重点】

1、通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。

2、课文里五次提到鸟的天堂,为什么有的加引号,有的没有加呢?

3、体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解,并能用各种喜欢的方式表达感受。

【教学难点】

1、大榕树为什么长得那么奇特,学生了解不多,可能会有疑问,要讲清楚。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

【教学手段】

自制课件

【教学课时】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖设计意图〗

从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。

〖教学过程〗

一、谈话

1、什么是天堂?

(指名回答。)

2、板书:

鸟的天堂

鸟的天堂会是什么样子呢?

二、按照要求读书

1、把课文读正确、流利。

2、想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注。

3、把不理解的地方打上问号。

三、检查自学效果

1、指名读课文:

在有生字、词语的地方注意纠正读法。

2、谈自己读的感受。

3、提出自己不理解的地方:

互相交流。

四、简介本文作者及课文有关知识

《鸟的天堂》是巴金1933年到广东新会访友时,路过“鸟的天堂”后写下来的。“鸟的天堂”实际是写什么呢?“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一株大榕树,它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。

五、了解课文主要内容

1、作者是怎么去“鸟的天堂”的?去了几次?每次去的时间有什么不同?第几次才真正见到“鸟的天堂”?

2、那些句子最能表现作者的思想感情,用笔画下来。并说说表达了什么感情。

六、学习生字

1、指名读词读字。

2、指导书写难写的字。

3、抄写生字词语。

〖板书设计〗

3、鸟的天堂

第一次大榕树

第二次鸟的天堂

第二课时

〖设计意图〗

从鸟的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。

〖教学过程〗

课前板书课题。

一、引入

同学们,你们紧张不紧张?看到这么多老师坐在这里肯定紧张。老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟,一起来学习《鸟的天堂》(出示课件:群鸟图)这节课,现在,你们就是这一只只小鸟,那你们还紧张吗?这节课我们就从鸟的角度来感受“鸟的天堂”。

通过上节课的学习我们知道:巴金先生去了几次鸟的天堂?第一次看到了什么?第二次看到了什么?第一次看到了大榕树,第二次看到了真正的“鸟的天堂”。

二、进入到真正的鸟的天堂

1、出示课件:

12~13自然段的内容

2、自由读这一部分,这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点?

(活泼可爱、鸟多。)

你是从哪些地方感悟到的?

(自由发言。)

3、当学生读到“应接不暇”一词时,问:

这个词是什么意思呢?

出示课件“群鸟纷飞”图帮助理解。

4、这一段主要应读出它的什么特点来呢?

(热闹)

对,这就是它的动态美,这一段主要写出了鸟的天堂的动态,让我们一起来读出它的动态美。

(引导读“有的……有的……有的……”和“一只画眉鸟……那歌声真好听……”读出鸟的可爱;引导读“到处都是鸟声,到处都是鸟影”和“眼睛应接不暇……”读出鸟的多。)

5、学生读完后问:

这一只小鸟在兴奋地叫着,它可能在说什么呢?

(可能在说,我在这里真快活。)

假如你就是这只小鸟,你为什么会喜欢这个地方呢?让我们将自己的视角往小鸟生活的环境──大榕树身上聚集。

三、出示课件,学习重点部分(课文7~8自然段的内容)

1、自由读这部分:

找出小鸟会喜欢这个地方的理由。

在7~8自然段有关句子旁边写上批注。

在不理解的地方做上记号。

2、小组讨论交流:

小鸟为什么会喜欢这个地方。从哪些地方可以看出来。

3、班级交流“树大、美”:

⑴当学生讲到树大、美的特点时,出示课件帮助学生理解。

⑵当学生讲到“不可计数”和“卧”字时,出示课件帮助学生理解。

⑶你还有哪些不能理解的地方吗?说出来讨论讨论。

⑷假如你没有,那老师想提出一个问题,出示课件:

每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

老师不明白“新的生命在颤动”指的是什么,作者为什么会有这种感受呢呢?

①学生讨论:

联系上下文理解。

原因可能是:

A、树叶多,小鸟扑翅膀时动;

B、“榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部、生命力展示给我们看”。

C、有风吹过。

②出示课件理解。

⑸这么美,这么大的树,我们怎么才能读出来呢?

指名读7~8自然段。

评价:

读得怎么样?想不想听老师读。

教师读,读得怎样?

读第12~13自然段时我们要求读出鸟的天堂的动态美,这两个自然段应该怎样读呢?

(读出它的静态美。)

齐读。

四、小结课文

这么美的地方,为什么会有这么美呢?

学生自由发言:

联系环保意识谈。

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