另眼相看造句

导读：　另眼相看造句(共8篇)五年级语文行 知 教 育 内 部 使 用第一课 师恩难忘词语：zhàng lǎo lǎo cuī xiē dāo huǎng手（ ） ( )( ) ( )烟 （ ）息 念（ ） （ ）然大悟...

五年级语文
另眼相看造句 第一篇

行 知 教 育 内 部 使 用

第一课 师恩难忘

词语：

zhàng lǎo lǎo cuī xiē dāo huǎng

手（ ） ( )( ) ( )烟 （ ）息 念（ ） （ ）然大悟 xǐng zī

唤（ ） ( )润 （ 正月 拄拐 捅马蜂窝 教诲）

多音字：

①zhē①jiāo( )

正 教

②zhâ②jiào( )

近义词：

邻近（ ） 茂盛（ ） 滋润（ ） 教诲（ 身临其境（ ） 娓娓动听（ ）

反义词：

邻近（ ） 茂盛（ ） 滋润（ ） 娓娓动听（ 身临其境（ ） 引人入胜（ ）

词语拓展：

AABC式成语：娓娓（ ）、津津（ ）、彬彬（ ）、栩栩（ ）、面面（

多义词：（造句）

滋润：⑴含水分多：不干燥。_________________________________

⑵增添水分，使不干枯。________________________________ ⑶舒服。______________________________________________

第二课 陶校长的演讲

词语：

biān fǒu duàn liàn lěi dã xū （ ）策 ( )则 （ ）( ) 堡（ ） 道( ) ( )要 lì câ

鼓（ ） 束手无（ ） （堡垒 ）

多音字：

①kō①zuî( )

空 作 ②kî②zuō( )

） ） ）

行 知 教 育 内 部 使 用

①bǎo( )

①dā①cháng( ) 堡 ②bù( ) 担长

②zhǎng( ) ③pù( ) ②dàn( )

近义词：

崇高（ ） 持久（ ）激励（ ）鞭策（ ） 专心致志（ ） 坚忍不拔（ ）

区别：（造句）

⑴鞭策：____________________________________________________ ⑵督促：____________________________________________________

反义词：

崇高（ ） 持久（ ） 激励（ ）鞭策（ ） 专心致志（ ）坚忍不拔（ ）

词语拓展：

⑴形容注意力集中的词语：专心致志 聚精会神 全神贯注 目不转睛 ⑵形容意志坚定的词语：坚忍不拔 不屈不挠 水滴石穿 矢志不渝

同音词：（造句）

⑴需要_____________________________________________

⑵须要____________________________________________

多义词：（造句）

彼岸：⑴比喻所向往的境界。____________________________________________ ⑵那一边；对岸。________________________________________________ 即使．．．．．．也．．．．．．_______________________________________________ 既要……也要……___________________________________________________

第三课 古诗两首

词语：

chán qí zhân

（ ）联 ( )马 （ ）奋

①chù( )

处

②chǔ( )

行 知 教 育 内 部 使 用

背默写：

《寻隐者不遇》 _________作者

___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

《所见》_____________作者

___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________.

第四课 去打开大自然绿色的课本

词语：

chǎng fēn yín jǐn hūn

宽（ ） ( )芳 无（ ） 繁花似（ ） 黄( )

(耕耘 洋溢)

多音字： ①jì①bēn( )

劲 奔 ②jì②bân( )

同音字：

撒（ ）榆（ ）

sǎú

洒（ ） 愉（ ）

近义词：

敞开（ ） 清凉（ ） 挺拔（ ）描绘（ ） 浩瀚（ ） 胸襟（ ） 芬芳（ ） 绚丽（ ） 造句：

⑴绚丽______________________________________________________ ⑵瑰丽_______________________________________________________

反义词：

敞开（ ） 清凉（ ） 挺拔（ ）愉快（ ）

背默写：祖国敞开了绿色的大门，___________________________________ _____________________________________________________________________【另眼相看造句】

行 知 教 育 内 部 使 用

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

第五课 装满昆虫的衣袋

词语：

kūn fǎng chá mà dú lā jī

( )虫 ( )织 观（ ） 责（ ） 中（ ） ( )( )

diàn

宫（ ） (莱塞 栖息 蠕动 衣兜 痴迷 )

多音字： zháo( )

①lï②zhe( )

笼 着 ②lǒng( ) ③zhāo( )

④zhuï( )

①zhuà①dǎi( )

传 逮

②chuá②dài( )

①sā①zài( )

①â( )塞 ②sâ( ) 恶

②wù( ) ③sài( ) ②zǎi( )

近义词：

笼罩（ ） 光泽（ ）敏捷（ ） 欣赏（ 痴迷（ ） 兴致勃勃（ ）五彩缤纷（ 反义词：

敏捷（ ） 欣赏（ ） 兴致勃勃（

词语拓展：

⑴ABCC式成语：兴致勃勃 神采奕奕 文质彬彬 想入非非

⑵AABB式成语：鼓鼓囊囊 斯斯文文 抽抽搭搭 沸沸扬扬

第六课 变色龙 ） ） ）

行 知 教 育 内 部 使 用

词语：【另眼相看造句】

jiāo zhân tǒng fù pàn jù jiâ shào 香( ) ( )惊 笔（ ） 空（ ） ( )断 ( )离 ( )（ ） zōng

( )色 （紫藤 椭圆 迟钝 伺机 刹那）

同音字：

震（ ） 藤（ ） 蝴（ ） zhân tãng h 振（ ） 腾（ ） 糊（ ）

蕉（ ） 慢（ ）

Jiāo màn

焦（ ） 漫（ ）

近义词：

窥探（ ） 寂静（ ） 端详（ ）绘声绘色（ 名副其实（ ）

造句：

端详：_________________________________________________________ 端量：_________________________________________________________

反义词：

紧张（ ） 寂静（ ） 端详（ ） 迟钝（ ） 名副其实（ ）

第七课 金蝉脱壳

词语：

shì jiāo sōu yán pâi xiã

（ ）子树 辣（ ） ( )索 ( )色 （ ）备 ( )调 pā huī

( )在地上 ( )复 （籽粒 ）

多音字： 同音字：

①tiá斑（ ） 调 bān

②dià班（ ）

）

22 古文二则
另眼相看造句 第二篇

22、古文二则

孙权劝学

【学习目标】

1、通过合作学习，把握故事内容。

2、结合语境，理解文中出现的成语，积累文言词汇。

3、领会故事中所蕴涵的人文思想。

【学习重点】【另眼相看造句】

学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。

【学习难点】

掌握疏通文言句意的方法。

【知识链接】

关于《资治通鉴》 《资治通鉴》是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。

【预学】

1、大声朗读课文，要读得通顺，读音准确，停顿正确。

2、同座互检诵读，纠正错误。

3、读注释，理解字词，把握文意。

（1）读准字音

卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 更（ ） 遂（ ）

（2）解释加点的词语。

权谓（ 对 ）吕蒙曰 蒙辞（ 推辞 ） 以军中多务（ 事务 ） 但当涉猎（ 广泛浏览群书，不做深入研究 ） 肃遂（ 于是 ）拜蒙母 ．．．．．．

蒙乃（ 才 ）始就学 非复（ 再 ）吴下阿蒙 即更（ 重新 ）刮目相待 ．．．

（3) 古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。

①比喻人学识尚浅。（ ）

造句

②另眼相看，用新眼光看人。（ ）

造句

（4)、翻译下列句子。

文言翻译五字法：

留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。

替：用现代汉语词替换古代文言词。

调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。

补：补充出句中省略的内容。

删：删去没有实在意义的词。

①但当涉猎，见往事耳。 不过是（要你）广泛浏览群书，了解往事罢了。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （从）你如今的才干和谋略（看），（你）不再是（当初）吴下的那个学识尚浅的阿蒙了。

③士别三日，即更刮目相待。 一个人跟你几天不见面，（你）就要去掉老眼光重新看待他。

④大兄何见事之晚乎！ 兄长怎么认识事物这么晚呢！

【讨论】

1、再读课文，说说课文写了什么内容，并理清两层内容。

这篇短文主要写了孙权劝吕蒙学习和吕蒙通过学习发生的变化，从而点明学习对健全人格的作用。

2、吕蒙为何能从当初的“吴下阿蒙”变得让人“刮目相待”？

听从孙权的劝告，从师学习。

3、吕蒙最先以何借口“不学”？孙权怎样劝说的？

4、文中是怎样表现吕蒙学有所成的？

通过鲁肃的惊叹、与之结友，侧面表现吕蒙才学大增，学有所成。

5、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这句话体现了吕蒙怎样的心境？

表现出吕蒙为自己的才略长进感到欣喜、自豪。

6、这个故事给你什么样的启示？

【展示】

根据讨论环节进行

【检测】

1、填空

《孙权劝学》选自《 》这是一部 通史，记载了从 到 共1326年间的故事，作者是 （朝）的 。

2、解释下列句中划线的词语 卿今当涂掌事 （ ） 蒙辞以军中多务 （ ） 孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 但当涉猎 （ ） 蒙乃始就学 （ ） 及鲁肃过寻阳 （ ） 即更刮目相看 （ ） 肃遂拜蒙母 （ ） 见往事耳 （ ） 非复吴下阿蒙 （ ）

3、用原文回答下列问题

（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？答： “孤常读书，自以为大有所益。”

（2）表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

答：

4、吕蒙的变化对你有什么启示？

祖逖北伐

【学习目标】

1、通过合作学习，把握故事内容。

2、结合语境，理解文中出现的成语，积累文言词汇。

3、领会故事中所蕴涵的人文思想。

【学习重点】

学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。

【学习难点】

掌握疏通文言句意的方法。

【预学】

1、大声朗读课文，要读得通顺，读音准确，停顿正确。

2、同座互检诵读，纠正错误。

3、常识填空：

祖逖是 （朝代）名将。北伐，向北征伐。题目简洁明了，点明记叙内容。

4、给加粗字注音字注音：

祖逖（ ） 蹴琨觉（ ） 恶声（ ） 左丞相睿 （ ）军谘祭酒（ ）（ ）

骁健（ ） 给千人廪（ ） 铠仗（ ） 击楫（ ） 起冶铸兵（ ）（ ）

5、借助书下注解，完成加点字词解释：

（1）同寝 （2）蹴琨觉 觉：醒 （3）恶声也 （4）因起舞 ．．．．．

（5）以复中原 （非复吴下阿蒙） （6）怨叛 （7）自相鱼肉 （8）残贼 ．．．．．．．

（9）诚能 诚：如果，假使 （10）望风响应 （11）素无 （12）命将出师 将领 ．．．．．

（13）铠仗 （14）击楫 （15）复济 （16）逖将其部曲 统率，率领 ．．．．．．．．

6、翻译下列句子：

①中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

（因起舞：于是起床舞剑。）

②遗民既遭残贼。

③郡国豪杰，必有望风响应者矣。

④起冶铸兵。

7、《祖逖北伐》中出现了几个沿用至今的成语，你知道吗？写出来，并解释。

闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人即时奋起。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。

望风响应：听见消息就起来响应。 自相鱼肉：比喻内部自相残杀 中流击楫：比喻立志奋发图强。

【讨论】

1、结合课文，说说祖逖为什么会成为一代名将？（从哪些地方看出，在文中勾画，交流想法）

（1）从“初，范阳祖逖，少有大志”可以看出祖逖素怀大志。

（2）从“中夜闻鸡鸣„„因起舞”可以看出祖逖自觉地刻苦磨练自己。

（3）从“晋时之乱„„望风响应者矣”可以看出祖逖生活在一个动荡不安的年代，说明时世造英雄。也可以看出祖逖有着忧国忧民的思想。还可以看出祖逖具有敏锐的观察力。

（4）从祖逖大胆进言，司马睿并不重用他，也不十分支持他，而祖逖依然“纠合骁健”„„“将其部曲百余家渡江„„募得二千余人而后进”可以看出祖逖精忠报国、矢志不移。

2、结合第1题的分析填空。

本文表现了祖逖 素怀大志 、 忧国忧民 的品质及为收复失地而 大胆进言 、 身体力行 的胆识。

3、学了《祖逖北伐》后，你一定有什么感悟，请谈一谈。

【展示】根据讨论环节进行。

【拓展】

阅读下面的文章，回答问题。

闻鸡起舞

逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。„„后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四。阳平辟察孝廉，司隶再辟举秀才，皆不行。

与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜问荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。”

1. 给下列各词中的“辟”字注音、解释：

（1）议论精辟 pì ，透彻（2）辟举秀才 bì，征召；（3） 辟邪bì，驱除（用于迷信语） ．．．

2. 解释句中加点的词语：

（1）不修仪检 整理 （2）赞世才具 帮助 ．．

（3）每语世事 往往 （4）蹴琨觉曰 醒过来 ．．

3. 据文意，解释词语。

（1）荒鸡 不到鸡鸣时啼叫的鸡 （2）恶声 不吉利的鸣叫声

4. 翻译句子。

吾与足下当相避于中原耳 那时我们要是在战场相遇，可以互相避让啊。

冀教版三年级上学期语文第二十二课《虎门销烟》习题
另眼相看造句 第三篇

22、虎门销烟

姓名 分数

一．给汉字注音。（15分）

程 度 普 通 差 使 原 则 管 教

勤 奋 经 历 历 史 页 码 潮 湿

二．近、反义词。（12分）

近：销毁（ ） 罪恶（ ） 络绎不绝（ ）

反：销毁（ ） 轻视（ ） 妻离子散（ ）

三．辨字组词。（16分）

成（ ） 奋（ ） 则（ ） 透（ ）

程（ ） 愤（ ） 测（ ） 诱（ ）

伦（ ） 壮（ ） 巾（ ） 刚（ ）

沦（ ） 状（ ） 币（ ） 钢（ ）

四．将下列词语补充完（10分）。

人流如（ ） （ ）（ ）地有声 若有所（ ） 烟雾蒸（ ）

长途（ ）（ ） 妻（ ）子（ ） （ ）山人海

五．选汉字“看”的解释序号填在括号内。（12分）

看：①守护；②监视；③阅读；④诊治；⑤访问，拜望；⑥看待，对待。

1．看病（ ） 2.看书（ ） 3.看望病人（ ） 4.看门（ ）

5.看守（ ） 6.另眼相看（ ）

六．造句。（15分）

多么„„多么„„：____________________________________________________

__________________________________________

不管„„不管„„：____________________________________________________

__________________________________________

不怕„„不怕„„：____________________________________________________

__________________________________________

七．按要求改写句子（12分）。

今天，林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？（改为陈述句）

公园里的花真美。（改为感叹句）

没有一个孩子不爱玩的。（改为反问句）

八．填空。（8分）

销烟开始了，林则徐一声令下，一群民工先把__________________，接着把____________________，扔进水池。等___________________________________，再把_____________________。不一会儿，池子里_____________________，__________________向上蒸腾„„

语文读检查十四
另眼相看造句 第四篇

语文周测之早读检查十四（宋）

一、简单解释下列成语含义，并造句。

1、蹉跎岁月—— 造句：

2、得陇望蜀—— 造句：3、白驹过隙—— 造句：4、无可厚非—— 造句：5、另眼相看—— 造句：6、刮目相看—— 造句：7、不翼而飞—— 造句：8、不胫而走—— 造句：9、苦心孤诣—— 造句：10、不负众望—— 造句：二、补写名篇名句

1、生乎吾前，2低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

3、千古江山，

4。

5

6、蟹六跪而二螯，7、

8、飞来山上千寻塔，，自缘身在最高层。

9 月，家书抵万金，

10、其声呜呜然，，余音袅袅， 。舞幽壑之潜蛟 。

三、阅读下面几首诗，回答下列问题。 汴河怀古【其一】

万艘龙舸绿丝间⑴，载到扬州尽不还⑵。应是天教开汴水⑶，一千余里地无山。

汴河怀古【其二】

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事⑷，共禹论功不较多⑸。

注释⑴舸：大船。⑵载到扬州尽不还：隋炀帝杨广游览扬州时被部将宇文化及杀死。⑶汴水：汴河，即通济渠。⑷水殿龙舟事：隋炀帝下扬州乘龙舟的风景的事。⑸共禹论功：作者在这里肯定了隋朝大运河的积极意义，是可以和大禹治水的功绩相比的。

1、皮日休是唐后期的诗人，当时唐王朝已进入动乱衰亡阶段。作者借古讽今，写出不少批判现实主义的咏史诗。请结合注释和作者简介，分析两首怀古诗的主旨。

答：

四、翻译

学也。非学无以广才，非志无以成学。2、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。3、年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？

参考答案：第一首诗的“万艘龙舸”代指隋炀帝的船队。全诗描述了隋炀帝游览扬州的豪华船队以及大运河的地理环境，诗中隐含了隋炀帝被部将宇文化及杀死的历史事实。诗说当年的浩然盛大的场面如今已经不复存在，实质是说当时的唐帝国早已是连隋炀帝时也比不得了。这是对当政者的警训，意味深长。第二首诗 参考早读资料。

22、《古文二则》导学案
另眼相看造句 第五篇

22、《古文二则》导学案

主编者：吴志仲 审核人：孙植荣

第七课时

孙权劝学

【教学目标】

1、通过合作学习，把握故事内容。

2、结合语境，理解文中出现的成语，积累文言词汇。 3、领会故事中所蕴涵的人文思想。

【教学重点】学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。 【教学难点】掌握疏通文言句意的方法。 【自主学习】

1、相关人物 鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。

吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将，骁勇善战，但少谋略。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进很快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。

孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺，230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。

2、关于《资治通鉴》

《资治通鉴》是司马光主持编纂的中国历史上第一部 ，记载了从 到 共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。

3、大声朗读课文，要读得通顺，读音准确，停顿正确。 4、读注释，理解字词，把握文意。

（1）读准字音

卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 更（ ） 遂（ ）

（2）解释加点的词语。 权谓（ ）吕蒙曰 蒙辞（ ） 以军中多务（ ） ．．．但当涉猎（ ） ．．肃遂（ ）拜蒙母 蒙乃（ ）始就学 ．．非复（ ）吴下阿蒙 即更（ ）刮目相待 ．．

（3) 古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。

①比喻人学识尚浅。（ ）

造句 ②另眼相看，用新眼光看人。（ ）

造句 （4)、翻译下列句子。 文言翻译五字法：

留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。 替：用现代汉语词替换古代文言词。 调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。 补：补充出句中省略的内容。 删：删去没有实在意义的词。

①但当涉猎，见往事耳。 ②卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ③士别三日，即更刮目相待。 ④大兄何见事之晚乎！ 【点拨升华】

1、再读课文，说说课文写了什么内容，并理清两层内容。

2、吕蒙为何能从当初的“吴下阿蒙”变得让人“刮目相待”？

3、吕蒙最先以何借口“不学”？孙权怎样劝说的？

4、文中是怎样表现吕蒙学有所成的？

5、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这句话体现了吕蒙怎样的心境？

6、这个故事给你什么样的启示？

【课堂检测】

1、填空

《孙权劝学》选自《 》这是一部 通史，记载了从 到 共1326年间的故事，作者是 （朝）的 。

2、解释下列句中划线的词语

卿今当涂掌事 （ ） 蒙辞以军中多务 （ ）

孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 但当涉猎 （ ） 蒙乃始就学 （ ） 及鲁肃过寻阳 （ ） 即更刮目相看 （ ） 肃遂拜蒙母 （ ） 见往事耳 （ ） 非复吴下阿蒙 （ ） 3、用原文回答下列问题

（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？

答： （2）表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

答： 4、吕蒙的变化对你有什么启示？

答：

1

第八课时

祖逖北伐

【教学目标】

1、通过合作学习，把握故事内容。

【点拨升华】

1、结合课文，说说祖逖为什么会成为一代名将？（从哪些地方看出，在文中勾画，交流想法）

2、结合第1题的分析填空。

本文表现了祖逖 、 的品质及为收复失地2、结合语境，理解文中出现的成语，积累文言词汇。 而 、 的胆识。

3、领会故事中所蕴涵的人文思想。 3、学了《祖逖北伐》后，你一定有什么感悟，请谈一谈。 【教学重点】

学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。 【教学难点】

掌握疏通文言句意的方法。

【资料链接】

【课堂检测】

西晋末年，刘聪、刘曜 （yào ）和石勒在争夺中原的战争中，出于民族仇恨，对汉族人民任1. 解释下列句中加点的词。

意残杀，因而激起了汉族人民的强烈反抗。许多汉族地方官员和一些塞外的少数民族首领，纷纷起 ①与刘琨俱为司州主簿 俱： 兵，打着晋朝的旗帜，跟刘氏和石氏的军队作战，并且打了不少胜仗。那时候，东晋政权刚刚建立， ②及渡江 及： 荆州、扬州一带政局稳定，经济力量也比较充实，完全有进行北伐的条件。可是以司马睿为首的东 ③晋室之乱，非上无道而下怨叛也 之： 晋政权，却没有收复北方的决心。只有祖逖白手起家，组织了一支军队，高举北伐的大旗，挥军北 ④大王诚能命将出师 诚： 上，决心收复失地。但东晋内部迭起纠纷，不支持他，终于忧愤而死。 ⑤睿素无北伐之志 素： 【自主学习】

1、大声朗读课文，要读得通顺，读音准确，停顿正确。 2. 用现代汉语翻译下列句子。

2、同座互检诵读，纠正错误。 ①“非非恶声也！”因起舞。 3、常识填空：

祖逖是 （朝代）名将。北伐，向北征伐。题目简洁明了，点明记叙内容。 ②郡国豪杰，必有望风响应者矣。 4、给加粗字注音字注音：

祖逖（ ） 蹴琨觉（ ） 恶声（ ） 左丞相睿 （ ）

3. “同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语？这个成语让你得到什么启示？（军谘祭酒（ ）（ ）骁健（ ） 给千人廪（ ） 铠仗（ ） 击楫（ ） 起冶铸兵（ ）（ ） 5、借助书下注解，完成加点字词解释：

（1）同寝 （2）蹴琨觉 【课后反思】 （3）恶声也． （4）因．起舞．

（5）以复．中原 （6）怨叛． （7）自相鱼肉．．．（9）诚能 ．． （8）残贼 （10．． （11）素．）望风无 ．．响应 （13）铠仗．（12）命将．出师 （15）复济．． （14）击楫 （16）逖将．． 其部曲 6、翻译下列句子：．

．．．①中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

②遗民既遭残贼。

③郡国豪杰，必有望风响应者矣。 ④起冶铸兵。

7、《祖逖北伐》中出现了几个沿用至今的成语，你知道吗？写出来，并解释。

2

3分）

表示看的词语或成语大全
另眼相看造句 第六篇

1、看风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

2、瞻前顾后：做事情前怕狼后怕虎，形容做事不果断。

3、虎视眈眈：像老虎的眼镜一样看着你，是一种比较有威慑性的目光。

4、看杀卫玠：卫玠：晋人，字叔宝，风采极佳，为众人所仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人。

5、左顾右盼：为人不稳重很慌乱，左右的看东西。

6、望穿秋水：这里的秋水指的是人的眼镜，望穿秋水指的快把眼镜看穿了。

7、望洋兴叹：意思是说能看到但是自己却无能为力。

8、雾里看花：原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。

9、另眼相看：用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。

10、白眼相看：看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。

11、看朱成碧：将红的看成绿的。形容眼睛发花，视觉模糊。

12、看人眉眼：比喻看人脸色。

13、面面相觑：两个人相互对着观看。

14、下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。

15、走马观花：坐在马上看花，表示做事不认真，看事物不仔细。

16、佛眼相看：比喻好意对待，不加伤害。

17、刮目相看：指别人已有进步，(

18、冷眼静看：形容从旁冷静而仔细地观察。

19、拄笏看山：拄：支撑；笏：古代大臣上朝时拿着的手版。旧时比喻在官有高致。

20、袖手旁观：明明看见了却不出手相助，只是知道看热闹。

21、狗眼看人：比喻眼光势力。

22、矮人看场：比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。

24、极目远眺：尽量的用自己的眼镜看到最远的地方。

25、打狗看主：狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。

26、远来和尚好看经：比喻外地来的人比本地人更受重视。

27、走马看花：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

28、目不斜视：为人比较正直尊重人，一直看着一个方向。

29、看破红尘：旧指看透人生，把生死哀乐都不放在心上的消极的生活态度。现也指受挫折后消极回避、无所作为的生活态度。

30、看菜吃饭：比喻根据具体情况办事。

31、察颜观色：通过观察看别人的脸色来判断这个人的动机想法是什么。

关于描写春天的句子大全
另眼相看造句 第七篇

1、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。

2、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

3、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

4、随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

5、于是，开始在春天漫步。

6、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

7、春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

8、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

9、对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。

10、春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！

11、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。

12、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

13、淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺；抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅；脱去“明朝散发弄扁舟”的桀骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这段暂得希望里？

14、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

15、春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

16、春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。

17、是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌，是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落，我的水银，我的烟火，还有我长满鸢尾的黑色山坡，这些永远不肯愈合的温柔伤痕，只有在绿树林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到，隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。

18、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

19、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

20、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。

21、我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

22、披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

23、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。

24、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

25、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

26、一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在一朵金黄的迎春花上，好看的蝴蝶飞舞在花丛中。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时机。

27、当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来。

28、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。

29、春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

30、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

31、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

32、春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

33、河两岸新生的草笑眯眯的，像是和低着头蒲公英说悄悄话。草地边，一棵棵、一行行的杨树、槐树……枝条绽出嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着温暖的春风快活地生长着。远处柳树垂下的柔软如线的枝条，在春风的吹动下，在空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘的烟。

34、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

35、无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，(

36、春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

37、春天来了，顽皮的小草们从泥土里钻了出来，绿油油的脸蛋上还带着清晨的露珠。无论在小山上，还是在宽阔的街道旁，你都会看见小草的身影。如果在小山上，你会看见小草像绿毯似的出现在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是多么顽强啊！

38、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜。

39、春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

40、春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

41、人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。

42、春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！

43、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。

44、春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天！这样的春天怎么会不令我们赞叹呢？

45、春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光、空气、水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。

46、春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖，给它送来美妙的歌声，优美的舞蹈。娇羞的花儿，忍不住笑了。开得十分艳丽。

47、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

48、这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。

49、我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！

50、春天慷概地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷----青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇。成群结队的画眉像迎接队似的蹲在枝头。桃树，梨树艘仿佛披着自身的芳香所熏醉了，芒果花开得如满天的繁星。

51、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

52、春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸。

53、满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。

54、伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

55、春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。

56、连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

57、雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。

58、你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

59、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。

60、盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。

61、于是，开始在春天漫游。

62、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

63、果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火、粉得像霞、黄得赛金、白得似雪。果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。

64、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白）花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

65、新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

66、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦！大地真呀真美丽……”。

67、这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望，我爱这美丽的春天。

68、都说春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。

2015优秀班主任发言稿
另眼相看造句 第八篇

第1篇：2015初中优秀班主任发言稿范文

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

能作为优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。这个简单的优秀称号凝聚的是xx镇人民政府的关怀，学校领导的支持，同事的之指点及214、215班学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。

我们告别了夏日的炎热与烦躁，迎来了秋天的凉爽与思考，秋天是收获的季节，我们在这里共同庆祝xx中学2015-2015学年开学典礼，祈求明年更丰收。

作为教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢？有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才;我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。

我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，亦如金钱、时间、精力，甚至是我们自己孩子的成长，我们的家庭（

借此机会，我想向xx中学的全体同学提一些希望：初三的同学，你们是xx中学今年的希望，学校是否能牛气冲天在于你们的一拨，拼搏吧!奋斗吧!为了你们的理想，为了你们的明天，经过刻苦努力，相信你们一定能学有所成。初二的同学们，你们是学校的传动住，你们开启明天，承接昨天，为明年的搏击夯实基础，给初一同学做好榜样，让没个课堂都学有所得;初一的同学们，你们是学校的新鲜血液，你们的活泼、纯真将为学校增添新的活力，为了你心中的梦，为了未来之花的绽放，脚踏实地，勇往直前。同学们，腾一中的大门向所有同学开放，相信自己没有自己办不到的事，只有自己不想办的事。

新的学年，新的开始，让我们把誓言化作行动，迎接我们美好的明天!

最后，祝各位领导，各位同事幸福、快乐!祝全体同学健康、向上!

我的发言完毕，谢谢大家!

第2篇：优秀班主任发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。

今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分羞愧。也许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

三年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！

第3篇：小学优秀班主任演讲稿

各位领导，老师，

大家好!自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

一、我对班主任工作的看法和实践!

我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

1、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”，我总用“爱道”关爱每个学生。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。

2、“爱”学生，就要尊重学生。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以前作业马虎潦草，老师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于是我找他妈妈和他交流了一下，了解了他在家的学习情况，平时在家的学习也是如此，需要家长的督促才能认真完成作业。我找他谈话，就直接地跟他说，你是聪明的孩子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自己也表示想提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和家长及时联系，共同做好对孩子的监督。渐渐地，他上课积极举手发言了，我对他的进步及时的进行了表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高，并被选为我班十月份的“善言星”。

3、“爱”学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师博大的爱。我班沈广益同学，性格内向，不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心交流。多次跟家长取得联系，在我的悉心关怀下，他打消了顾虑，和我说了他的烦恼。原来他的爸爸都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。当我知道他是个留守学生后,我就对他实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。一个月之后，他爷爷满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得快乐了，学习劲头更足了。这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。我分明感到了爱的震撼。

4、“爱”学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系家长。这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我教师节收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种说不出高兴。

二、勇于探索班级管理模式

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。每一年度的新学年开始时，我都要学生写出自己的座右铭和自己的竞争对手，把它贴在自己的文具盒上。我通过作文《自我介绍》认识学生，了解学生，了解他们兴趣爱好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。

今年我带六年级的班主任，孩子长大了，对于班级里学生之间发生的矛盾都不愿意跟老师讲了，班级中的很多事都没有学生知道的全面。教师要想要了解班级中所发生的一些事，怎么班呢？通过周记，我可以了解到很多的班级情况，这也许在平时中不宜观察的到的!比如：同学之间的矛盾，同学中的一些不良思想倾向，好人好事等等，也有的同学给班级管理提了很好的建议如：班级座位的调换方式，值日生的安排方式，等等，有的同学对老师的讲课提了意见，对一些老师没有想到的问题给予了提示等等!周记成为我收集班级工作全面信息的一个重要窗口，实现班级工作的“有的放矢”其次，周记成为了我和学生沟通交流的一种方式!由于班级学生较多，自己有的时候可能照顾不到很多的同学，单独找学生谈话的机会不总有的，这时候可以通过周记表达对学生表现的认可和缺点的批评，对学生的问题给予解答，也经常和学生谈心!通过这种方式让学生感受到老师是在关注和关心每一个学生的!学生在情绪上有了什么问题，周记上体现出来的时候，我可以及时了解情况，对学生进行思想教育和帮助进行解决!也可以通过周记对学生的错误行为给予批评，针对有的学生面队错误总是不承认，或者不在乎，直接的批评教育起不到应有的作用，这时候的“间接谈心”，可以避免许多尴尬的场面，也可以给学生一些思考的余地，从而做出正确的选择!还有很多同学通过周记和老师说心理话，表达自己的想法，说出自己的问题，通过老师的帮助从心理上和行动上改变

自己，取得了很多的成效!

三、重视主题班队会的开展。

班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习《小学生行为守则》，贯彻《小学生日常行为规范》，进行各种安全教育等;二是结合一些特定日子展开活动，如教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻，并写出自己对时事的看法;写《我心中的生态高淳》演讲稿;三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。小学优秀班主任演讲稿

四、安全教育紧抓不放

有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家!放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。

五、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作

由于自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼;很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获!这时候，通过虚心的学习可以让自己增长知识，能力!所以我一直边实践边学习!我的学习主要有以下两方面的内容!

一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习，自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。通过向其他班主任的学习，增强自己的热情和信心，其他的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很多的东西，也受到了很多的感动!自己也经常和其他老师交流管理班级的经验，共

同进步!和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这其中使得自己受益匪浅。

二是加强理论学习，提高自己的管理水平!自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。

从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来!每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法!

通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作的信心!

总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位课任课老师的共同努力下，这三十五位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步，我相信今后六﹙2﹚班这艘小船一定能平稳地向前行驶。

以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的一些情况。

我很珍惜这次班主任经验交流会的机会，也让自己学到了很多的管理班级的经验和方法，回去以后要好好总结，让自己的工作更上一层楼!

我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。

我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!

第4篇：高中优秀班主任发言稿

xx-x年高考已落下帷幕，钟祥一中再一次以骄人的成绩享誉荆楚，我们高三(15)班，作为2xx-x年高考团队的一员，也取得了令人满意的成绩，出色地完成了学校交给的任务，大多数学生考入了重点名校，学生张蕾以总分613分的成绩夺得荆门市文科状元。这一成绩的取得，得益于学校的正确领导，是全体科任老师齐心合力，无私奉献，科学施教的结果，也是各方面大力支持和帮助的结果。下面我就班级管理工作的问题谈谈个人的一点体会。.

一、班主任要当好本班教师的协调员

一个班级能否成功，很大程度上取决于任课教师的责任心和教学水平。作为班主任，特别是高三班主任，必须用真心经营科任教师这个团队，把这支队伍紧紧的拧成一股绳，当好这个团队的协调员。高三(15)班是一个幸运的班，我作为该班的班主任，当然也是一个很幸运的班主任。高三(15班)我是从高一一手带起来的，从高一到高三，因为工作的需要，科任教师略有调整，但不管是调整前还是调整后，我认为我和我的学生们遇到的都是钟祥一中最优秀的教师，特别是调整前的老师，虽然他们因为工作需要而未能跟班到底，但他们为我班打下了厚实的基础，作出了不可磨灭的贡献。

在班级管理过程中，为了及时了解学生的学习、心理及生活情况，作为这个团队的协调员，我经常组织召开科任教师联系会，研究班情、分析学情，对学生进行集体会诊。这样，全班成为一盘棋，统一安排，统一行动，形成了强大的合力。老师们根据会诊后的结论及共同开出的处方，利用休息时间培优补短，加班加点，不计报酬。正是由于科任老师的共同努力，才能使高三(15)班在2015年高考中取得较好的成绩。

二、班主任要当好本班学生的家长

用情把班级经营成一个家，这是我一直以来管理班级的理念。作为班主任，理所当然是这个家庭的家长。当好这个家长不容易，却很重要。

怎样去做好这个家长呢?这确实是一件令人头痛的事。俗话说，当家三年，猪狗都嫌。这个家长如果当得不成功，班级就会是混乱的，而取得成绩也只能是天方夜谈，或者说是痴人说梦。然而，当好了，这个班就是你创造的一件艺术品，你会得到学生的喜爱，你自然也会享受成功的喜悦。

成功地当好这个家长其实说不难也不难。你只要真情投入，坚持好这样几条原则足矣。

其一，不要忘了，手心手背都是肉。学生家长把孩子交给了我们，我们有什么理由厚此薄彼呢?要时时换位思考。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学转载自百分网http：//

其二，要严格要求，不能和稀泥，只当好好先生。只要你做到了一视同仁，再严格的要求学生都会遵守;反之，和稀泥，当好好先生，只能“好好”一时，久了，势必乱了自己的班级。

其三，要让你的班级充满生机，要给你的班级注入活力（

三、班主任要当好学生的心理导师

学习的压力大已是不争的事实。学生长期处在压力之中，心理会很烦躁，也会很脆弱。特别是高三学生，面对着升学的压力，更容易变得浮躁不安。作为班主任，这时就要当好学生的心理导师，对班上学生出现的问题，力戒用简单粗暴的方法处理。首先要深入了解情况，注意倾听学生意见，找出问题症结所在，然后对症下药，进行疏通引导，班王任不能急躁，更不能强制压服学生，讽刺挖苦，只有使学生从思想上认识了问题，从心理上解决了问题，才有利于他们的健康成长，有利于班级工作的开展。

要当好学生的心理导师，还要求做到，处理问题，要适时适度。一个问题，“火候”未到，要等待;头脑尚热时，要冷却;情况不明时，要观察。如果操之过急，不仅得不到较好的效果，反而会使矛盾激化。当然，也不能无限期等待，时过境迁才去处理，这样不仅不解决问题，还会引起学生反感。对那些出于好心做错了事的学生，更要注意工作方法，既要肯定他们好的方面，不挫伤他们的积极性，又要真诚地指出其错误，使他们提高认识，把事情做得更好。走进学生的心里，以情感人。班级管理要以情感为出发点，只有把情感倾注到学生的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果：深入学生了解学生。不仅关心学生的学习，还要关爱学生的心理、身体情况。在学生困难的时候，送去温暖，把他们当孩子、当朋友，这样，学生也会把我们当老师、当朋友。

班主任工作是神圣而伟大的，做小小的班主任也是一门学问，它需要我们有高度的责任心和使命感，更需要讲究科学发展观，努力探索班级管理的新思路、新方法，开辟班级工作的新局面。

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