一分耕耘一分收获这句话的含义

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一分耕耘一分收获这句话的含义篇一
《结合自己的经历,谈谈一份耕耘一份收获的理解》

【练习】结合自己的经历，谈谈一份耕耘一份收获的理解。

【答案要点】

（1）有耕耘才有收获，耕耘是收获的前提和基础。第一次考公务员，虽然笔试都没有过关，但是自己并没有气馁，仍然继续辛勤地备考，终于这次考试中笔试取得了好成绩。

（2）只考虑耕耘而不顾能否收获，虽然精神可嘉，但是是我们不可取的。我们提倡在辛勤耕耘的同时要兼顾收获。工作中要注重效率，讲究方式方法十分重要。在这次公务员考试备考中，除了认真努力的复习，我还积极参加公务员备考培训，向同学和老师请教好的学习方法，收到良好的效果。

（3）只考虑收获，没有具体的行动，没有辛勤的付出，最终收获将会落空。

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一分耕耘一分收获这句话的含义篇二
《一分耕耘,零分收获》

一分耕耘，零分收获（当孩子觉得努力之后） （考试之后，一些孩子经常会说我努力了怎么成绩还不理想？觉得自己很委屈，看看这个孩子的分析，相信自己会明白的！）

一分耕耘，零分收获；两分耕耘，零分收获；三分耕耘，零分收获„„一直到十分耕耘，才会有很大的收获。

又是一次月考，看着那一个个令我刺目的分数，我意外地很冷静。我没有像以前一样抱怨不公平，后悔自己的粗心大意，而是静静地拿出一个小本子，认真地总结自己的不足。

我没有努力吗？不！我努力了。但我心里清楚，努力还远远不够。初中的时候，我曾深信“一分耕耘，一分收获。”但是我的初中班主任告诉我们：“一分耕耘，零分收获，只有十分耕耘，才会得到很大的收获。”一开始，我并不理解，但进了高中，我却深深体会到这其中的含义。一分的耕耘有时并没有收获，就像你只学一个字，永远读不了一篇文章，也写不出优秀之作；就像只有一滴水，下不了一场雨，更滋润不了一片干旱的土地；就像只学习一个公式，成不了科学家，也不会有新发明„„

到了高中，我被强劲的对手吓住了，乱了阵脚，仅仅靠上课听讲，认真完成作业这几分耕耘已带不来什么大收获。只有下课后自己努力去钻研，真正将书本上的知识变成自己肚子里的知识，做到十分耕耘，才能让这一切变成一股强大的力量迸发出来。语文是我比较有优势的科目，是因为初中时，老师布置了摘抄和周记，我一直在坚持。到了高中，老师没再强求，但我却未没有中断，继续耕耘，所以一些知识和文字是不自觉地从笔尖溢出来的。我真正体验了收获的快乐。

这次月考虽然失败了，但是我不能终止耕耘。耕耘了，并不是没有收获，而是知识未到收获时。失败，并不是因为没有努力过，而是努力不够。人生之路是漫长的，我们还会经历许许多多这样的“考试”。当你失败了，不要老是想，我努力过了，为什么收获不大呢？而要去想，我是否足够努力了，是否比别人努力得少？

一分耕耘，零分收获；两分耕耘，零分收获„„一直到十分甚至更多的耕耘，才会有很大的收获和回报。

抬起头，前方是阳光，照耀着的是人生之路，我自信地笑了，因为我知道接下来的路应该怎么走。

一分耕耘一分收获这句话的含义篇三
《幼师自学考试自我鉴定》

幼师自学考试自我鉴定

一分耕耘一分收获，我终于深刻体会到这句话的含义，经过多年努力，我终于完成了大专自学考试，收获的那天，我热泪满眶，这是我心血换来的成果啊。回想这段日子，使我记忆深刻，以下就是我的自我鉴定。

学习上，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓小平理论、党的十六大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。

思想上，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践"三个代表"重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。同时也深深的感化自己，是自己的信念更加坚定。( >背景图片

最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。

自考通过了，当然值得高兴，但不会是我的最终目标，我会更加努力，追加我的更高峰。 3lian素材

一分耕耘一分收获这句话的含义篇四
《1.5下期末评语》

一分耕耘一分收获这句话的含义篇五
《我读书 我快乐》

我读书 我快乐

黄州区东湖办长江小学 舒画

小时候，我老是缠着妈妈问这问那，妈妈常常说“书是最好的老师，有不懂的就去问问书，它会告诉你的。”我也常常爬到爸妈的书架上翻开那神秘的书。到了我读一年级，妈妈给我买了带拼音和插图的《西游记》、《十万个为什么》。我不仅认识了孙悟空、猪八戒、唐僧等栩栩如生的形象，还能够读一些他们的故事，真有趣。有时我还用《十万个为什么》里的问题考考妈妈呢。这时妈妈就像我的小伙伴一样羡慕我，还说：“画儿，把妈妈不知道的东西都告诉妈妈好不好？”那时我不知有多高兴。

后来，我不仅喜欢读故事书，而且读童话、作文书等等，什么书都想看。有时看书饭也忘了吃，仿佛自己就是书中的人。记得读《鲁滨逊漂流记》的时候，鲁滨逊不听父亲劝告做了船员，航海途中突然遇上风暴，只身飘流到无人荒岛上，在荒岛上了28年。我仿佛也到了那个岛上，看到鲁滨逊赤身与野人厮杀„„从鲁滨逊身上，我看到了人类的勇敢、智慧、坚强。 书让我跟作者一起喜，一起悲。让我感觉世界的多姿多彩。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿q的悲惨遭遇而叹息„„

书，让我学到了课本上没有的东西。

读书让我快乐，有时我一天没有读书，就感觉时间被浪费，心里总是很不舒服。俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我感到拥有书比拥有金钱更快乐，金钱会花光，金钱可能会被别人偷走，而从书中学到的知识谁也偷不去，更不会花光，它让我一生受益。我看到了一本介绍郎郎是如何刻苦练习弹钢琴的书，看到郎郎为了演奏出所弹钢琴乐曲所表达的意境，常常练习曲子不计其数，我终于深刻地理解了“一分耕耘，一分收获”这句话的含义。我明白了学习任何事物，都是要有毅力的，都是要付出辛勤劳动的。

读书不仅使我增长了知识，还让我懂得了做任何事，都要有持之以恒的道理。 我读书，我快乐。

指导老师 戴文霞

一分耕耘一分收获这句话的含义篇六
《国税局面试真题解析》

国税局面试真题解析

第一题：单位有同志工作积极性不强，经常找借口缺席，而且常常在公开场合发泄不满情绪，领导要你处理这件事情，你怎么办？

解析：沟通协调类

此题考核核心：沟通协调能力

答题主线：帽子+原因+对策+表态

参考答案：领导让我去处理事情是对我的信任，是锻炼我沟通协调能力的机会，我一定不辜负领导的期望，圆满完成这项工作，我将会采取以下沟通方式：

第一、找出其工作积极性不轻的原因，是因为其自身态度问题还是对工作的不满。

第二、如果是对工作有意见，我会建议其找机会与领导商量讨论。以便于其解决问题而不是缺席解决问题。如果时期自身态度有问题，我会跟他解释其做法会给部门工作合计其他同事工作带来的不便，给他介绍因此带来的负面影响，希望其端正态度，以公务员的标准要求自己，在工作中创造好成绩。

第三、对于其在公开场合发泄不满情绪的问题，我会努力成为他倾诉的对象，时刻了解他的想法，帮其解决问题。在公开场合发泄，不但不能解决问题，更影响了工作环境，影响了国税的形象，相信他能以一个公务员的身份出发，权衡利弊。

第四、时刻跟踪该同志的情况，不定期向领导沟通交流发现的问题，不但要帮助该同志改正错误，还要防止类似问题的再次出现。

华图点睛：对于这道题目，解答的时候要注意问题有两个方面，一个是工作问题，一个是个人情绪问题。要分别解决，最后还要注意解决后的跟踪情况，防止问题复发。

第二题：工作中有矛盾这种情况，请举个你工作中的例子，你是怎么处理的。

解析：沟通协调类

此题考核核心：沟通协调以及处理人际矛盾的技巧

答题主线：冷静+反思+沟通+扬弃

参考答案：在工作中，我一般都能够和同事和睦相处，当然有时候会遇到一些矛盾，比如有一次我和同事共同来完成一件工作，在工作中他对我有较大的意见，影响了工作效率。在当时的情况下我主要采取了一下处理方法：

首先，我没有和同事进行争吵，因为争吵时不能解决问题的。我继续以工作为重，努力吧工作完成好。

其次，及时对我的工作进行反思，如果是我脾气性格与同事差异产生分歧，我在平时工作之余多与这位同事沟通，在生活上能够提供帮助的时候尽量提供。如果是关于工作任务的分配问题，我主动承担繁重的工作。有了成绩也不自夸，不计较个人得失。

再次，我在工作过程中多向这位同事请教，在工作中多听取他的合理性建议，若他有困难及时帮助他，共同学习进步。

最后，我和同事之间的矛盾分歧会烟消云散，圆满地完成了任务。

我想人都是有感情的，是可以沟通的，和睦相处的。因此和同事友好相处完全可能做到的。和任何人相处都要尊重对方，只有尊重别人，别人才会尊重你。真诚地对待他，有分歧多沟通，不在背后传播谣言。要谦虚谨慎，要本着请教学习的态度和同事交流，不恃才傲物，善于发现别人的优点，不苛求别人。只有如此才能更好的处理好和同事之间的关系。

四道名言警句类公务员面试题解析

中国文化源远流长，内容博大精深。随着中国经济的不断发展，中国文化也开始向世界展现着自己的魅力，文化软实力不断增强。这既是精神文明建设的成果，也是中国经济发展的必然结果。

近年来中国对世界的开放程度也越来深入，因此对国家公务员的要求也越来越高。国家公务员不仅要有很强的专业技能，还要有深厚的思想文化沉淀，对本民族文化的理解层次要达到一定的程度。

国家公务员面试是国家公务员招录的重头戏，是对考生综合素质的一次考验，为了帮助广大考生更好的复习备考，特选择了几道往年的名言警句类面试题供考生学习，希望对广大考生有帮助！

第一题：结合自己的生活和学习谈谈你对“天道酬勤不酬怨”的看法。

此题属于名言警句类面试题，考核的是考生的综合分析能力，答题主线为解释含义+联系实际谈+表态。

参考答案：首先，这句名言的意思是指一分耕耘一分收获，而一味的怨天尤人是没有任何收获的。实际意义就是指我们应该多动手做实事，少一些抱怨的空话。

其次，我认为在生活和学习中我们应该树立一个正确的人生观。人生从来都不是一帆风顺的，在遇到困难或挫折时要努力，要付出，多审视自身的不足和缺点，而不是一味的抱怨，找客观借口或理由，要树立正确积极的态度。

最后，作为一名准公务员的我们如果遇到挫折更不能放弃，所谓吃一堑长一智，不能怨天尤

人，要反被动为主动，命运是掌握在自己手中的，踏踏实实地不断努力，用积极的心态去面对它、克服它。

华图点睛：“天道酬勤不酬怨”主要是讲我们要懂得付出才有回报，一味的埋怨是不能解决问题的。所以我们想成功必须先付出努力。最后结合公务员的工作强调我们必须踏踏实实，辛勤工作才能有所收获。

第二题：你如何理解“多难兴邦”？

解析：名言警句类，考核的是考生的综合分析能力，答题主线为解释+意义+联系实际

参考答案：多难兴邦，国家民族处于多灾多难的非常时期，在一定条件下，往往会激励人民发奋图强，团结一致，万众一心，战胜困难，因而使国家强盛起来。

多难兴邦是对国人的鼓舞。在刚刚过去的几个月里，我们经理了太多的不幸和苦难—冰雪灾害、火车脱轨、汶川地震等等，然而，灾难不仅是灾难，也是一笔特殊的精神财富。当灾难无可避免时，我们迎难而上，守望相助，灾难在折磨我们的同时，教给我们平时难以学到的东西。

多难兴邦也是我们政府的责任，在灾难、国难面前，作为公家公职人员，我们所能做的就是恪尽职守，想人民之所想，及人民之所急，把自己的工作融入到国家建设、为民服务中去。只有这样我们才能战胜困难，建设一个更加强大的中国。

华图点睛：5月23日，温家宝总理来到四川绵阳市区内设立的北川中学临时学校，看望在地震中幸存下来的师生，他在黑板上写下“多难兴邦”四个字勉励师生们。需要谨记的是，温家宝总理写下“多难兴邦”首先是写给学生和教师的深切寄语。作为国家公职人员，我们应该体会总理的良苦用心。在念诵“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”时，我们应该行动起来，付出更多的努力和智慧，为“兴邦”打下坚实的支撑。

第三题：你对“靠山山倒，靠水水流，靠自己不会倒”怎么认识？

解析：民谚警句类，考核的是考生综合分析能力和辩证思维能力，答题主线为解释+意义+联系实际

参考答案：这句话是说我们无论是学习、工作首先要依靠自己的力量尽量地去完成任务，如果只是一味的依赖别人，那么最后就可能会失败。所以我们要从提高自身素质开始，先练内功，打好基础才能有备无患。

其次，我们也应看到，完全依赖自己也是不可行的，因为我们的许多工作需要和同事之间的相互合作才能完成，个人的力量是有限的，只有大家一起协同合作，这样才能把事情做好。

从另外一个方面也反映了有些人看似可靠，但是在关键的时候却帮不了我们，这就要求我们在结交朋友的时候要慎重。

最后作为一名年轻人，我们要有独立处理问题的能力，但是也要明白团队合作的重要性。

华图点睛：这个名言警句给我们的提示是如何处理好个人和集体的关系，个体和群体的关系，个人努力和他人帮助的关系。我们坚持的原则就是先内后外，注意合作和团结。

第四题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，你是如何理解的？

解析：名言警句类，考核的是考生的综合分析能力和语言表达能力，答题主线为分析+意义+联系实际

参考答案：这句话是文天祥的一句名言，意思是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，要死的伟大，死的光荣。倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。这句名言表达了为国捐躯的爱国主义精神。我国历史上涌现出许多可歌可泣的英雄事迹，岳飞、文天祥、史可法及谭嗣同均是为国为民而抛头颅、洒热血的烈士，我们为我们国家的发展和民族的进步贡献出自己的力量，我们应该记住他们。

生要生的明白，死要死的值得。

我们不但要有勇于为国家为民族献身的精神，并且要把这种精神落实到实际工作的实处，而且在面对困难的时候，想到的首先不是放弃，而是如何面对它，解决它。只有这样才能发挥自己的才智。

2010年国家公务员考试国税局面试真题

山东国税面试真题

1 打工子女学校，屋顶建操场。，怎么看？

2 作为新人，单位老同志质疑你的工作作风与能力，你怎么办？

3 让你组织扶贫活动，你觉得重点在哪里？

4 你遇到的最紧急的一件事情。

3月3日浙江国税面试真题

1、有人说上级领导说什么我就做什么，也有人说要根据工作具体情

来定，请谈一下你对工作中原则性和创造性的看法。

2、“有些事情我们以为做不到而没有信心，而实际上是因为我们没有信心而做不到”，结合实际谈一下你的看法。

3、古有孟母择邻而居，今有孟母为子择校而居，谈你的看法。

4、“沟通对人不对事，合作对事不对人”，谈谈你的看法。

2010年2月9号下午北京国税面试题

1、看漫画，说明画中反映的问题和给你的启示。画中一个水龙头哗哗的流水，旁边有很多人想出了各种好办法制止这种情况，但都没有人动 手去关龙头，水继续流。

2、领导让你写一个方案，通过了，让小刘实施，实施遇到问题，小刘 怪你，领导怪你，你怎么办？

3、组织单位搞一次志愿活动。

4、单位组织新同志培训，培训理论性很强，很多同学觉得没兴趣，问 你怎么办？

5、闭卷考试，你是监考老师，突然断电了，教室黑成一片，问你怎么 办？

2009年2月10日上午国税面试题

1、关于企业社会责任，有人说就是做善事，你如何理解企业社会责任？

2、老张还有一年退休工作有些不上心了，影响了进城，问你如何做？

3、你是旅游局的工作人员，去一著名景点游玩，听到有游客说这里服 务不好配套设施不完善，问你如何做？

4、单位新近不少新人，领导让你组织活动让他们适应环境，你如何组

一分耕耘一分收获这句话的含义篇七
《初中试卷》

玉龙县太安中学2014学年七年级上学期期中考试

语文试题

（时间：150分钟。总分：100分）

注意：本卷为试题卷，答题请写在答题卷上，写在试题卷上无效。

前言：

亲爱的同学，这是你进入初中后第一次语文考试。请你先平复紧张的心情，然后仔细读题、认真答题、工整书写。一分耕耘一分收获，在平时付出的努力，一定会在考试中得到完美的展现。祝你考试成功。

一、语文知识及运用（20分）

今年中央电视台举办的《汉字听写大会》，在热播之余更引发了社会各界广泛的讨论与思考。随着科技的进步，键盘、触摸屏甚至语音输入都日渐普及，信息时代汉字的输入效率越来越高。但与此同时人们提笔忘字、张口忘词的情况却愈演愈烈。下面我们将围绕这个话题，完成一系列试题。

1．请根据语境和拼音提示，按顺序在田字格中写出相应的汉。书写工整、字迹清晰（4分） ⑪看着三轮车远去，我绝没想到那竟是与母亲永远的 jué bié。

⑫在走大路还是走小路的问题上，全家产生了 fēn qí。

⑬泥土的气息、青草的香味、各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn niàng。

2．下面各项中加点字注音正确的一项是（）（2分）

A.怦怦(pēng) 攲斜（jī）荫蔽（yìn) 粗糙（cāo）

B.栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）

C.着落（zhuó）蜷伏（quán）归泊(bó) 枯涸（hé）

D.祷告(dǎo) 黄晕（yùn） 匿笑(nì) 霎时（shà）

3．成语大多从古代的经典著作、历史故事或日常生活中演化而来。成语的使用应遵从既有的习惯，不宜擅自变动。下面各项中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分） ．．．

A．读书不求甚解，恐怕很难领会书中的真意。 B．请您赐教，在下定当洗耳恭听。 ．．．．．．．．

C．我和他关系极好，简直到了滚瓜烂熟的程度。 ．．．．

D．不能将技术和艺术混为一谈，两者境界截然不同。 ．．．．

4．中国是礼仪之邦，汉语中敬语谦辞很多。能够正确运用它们，也是文化修养的展现。下面各项中敬语谦辞使用恰当的一项是（）（2分） ．．

A．甲说：“我令尊是做买卖的，您父亲是做什么职业的？”

B．乙说：“久仰阁下大名，今日得见，三生有幸啊。”

C．丙说：“我贵姓李，敢问您尊姓大名？”

D．丁说：“欢迎大家改日再到我府上来玩。”

5．重复啰嗦是一种常见语病。下面各项没有这种语病的一项是（）（2分） ．．

A．看他的面相，大约三十岁左右。 B．我也想见一下宋老师一面。

C．他的表情太逗了，连老师都不禁忍不住地笑了。 D．中国是一个历史悠久的文明古国。

6．善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析。（2分） ．．．．．．．．．．．

例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。

备选形近字：①“钱财”与“木材”；②“悲惨”与“渗漏”；③“烘烤”与“供应”。 ．．．．．．

你选第组，你的解析：，；

，。

7．综合性学习（6分）

⑪新闻摘要

请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。（2分）

【《郑州日报》10月29日讯】今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，《现代汉语词典》开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班„„汉语，正悄悄变热变时尚。

你的概括：

⑫情景对话

药店止咳药柜台前，张贴了一则广告语：“咳不容缓，一粒见效，请用XXX止咳片”，其中“咳”本应写作“刻”。于是你对老板说道：“

”（2分）

⑬拟写标语

为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。（2分）

你的标语：

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）8．古诗文积累。（11分，每空1分）

⑪沾衣欲湿杏花雨，。（南宋志南和尚《绝句》）

⑫子夏曰：“，，仁在其中矣。”（《论语十二章》）

⑬《<论语>十二章》中，强调了学习与思考的辩证关系的句子是：，。

⑭曹操的《观沧海》中，点明观海地点的诗句是：，。

⑮王湾的《次北固山下》中，蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：

，。

⑯马致远的《天净沙·秋思》中，提示全篇主旨，道出天涯游子悲的诗句是：，

。

（二）阅读下面的文言文，完成以下各题。（14分）

《世说新语》两则

咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

9．请解释下列各项中加点词的含义。（4分）

⑪期日中： ⑫因风起： ．．

⑬尊君在不： ⑭相委而去： ．．

10．请用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）

⑪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

⑫君与家君期日中，日中不至，则是无信。

11．下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（）（2分）

A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。

B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。

C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。

D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。

12．请结合文章内容回答下面的问题：（4分） ．．．．．．

⑪元方是从哪几个方面批驳友人的？（2分）

⑫元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？（2分）

三、现代文阅读（15分）

（一）阅读下面两段文字，回答问题。（9分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

13． 第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（2分）

14．想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）（1分）

A、 春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）

B、 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C、 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D、 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

15．“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（2分）

16．景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。（2分）

17．第二段有一处是作者展开的想象。请写出这句话，并说明这样写有什么好处？（2分）

（二）阅读下面的文章，完成文后各题。（6分）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

18.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2分）

19.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2分）

20.本文主要的写法是什么？给了你什么样的启示？（2分〕

本文的写法是：以喻。启示是：

四、作文（40分）

21.以下两题选做一题。 ．．．．

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

⑪进入初中后，我们告别熟悉的旧生活，离别曾经的老朋友，进入陌生的新环境，开始人生的新历程。在这里，有那么多新同学、新室友，友谊的种子就在不经意间悄悄播下、渐渐萌发。

请以“我的新朋友”为题写一篇作文。

⑫总有那么一个人，总有那么一句话，在悲伤时让我们舒解，在沉沦时让我们振作，在狂喜时让我们平静，在自满时让我们警醒，在伤感时让我们绸缪„„这个人也许是我们的亲人、是良师、是益友、也许是生命中萍水相逢的过客；这句话也许是温声细语、也许是苦口良言、也许是轻声呼唤。且让我们用这篇文章来怀念、铭记那句话、那个人。

请以“你最的一句话”为题写一篇作文。横线上可以补充一个词也可以补充一个短语，通顺即可。

期中考试语文答案

一、语文知识及运用（20分）

1．（4分）参考答案：诀别、分歧、酝酿。要求楷体、不能涂改、不能超出田字格。写出字词得3分，书写美观得4分。

2．（2分）参考答案：D。

3．（2分）参考答案：C。滚瓜烂熟，形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白。不能形容关系熟。

4．（2分）参考答案：B。“令尊”即“您父亲”；“贵姓”不能用于自己；“府上”是称别人家，自己家应称“寒舍”。可参考二单元综合性学习相关内容。

5．（2分）参考答案：D。A项“大约”、“左右重复”；B项“一下”、“一面”重复；C项“不禁”、“忍不住地”重复。

6．（2分）参考答案：①“钱财”的“财”是贝字旁，可以理解为贝壳是古代的一种钱币；“木材”的“材”是木字旁，可以理解为木材是木质的。②“悲惨”的“惨”是竖心旁，可以理解为惨是一种心境；“渗漏”的“渗”是水字旁，可以理解为只有液体才会渗出来。③烘烤的烘是火字旁，可以理解为烘烤要用火；“供应”的“供”是单人旁，可以理解为供应要靠人来执行。学生答案言之成理即可。

7．⑪（2分）参考答案：“汉字听写大会”引发汉语热。因果关系应明确。

⑫（2分）参考答案：可以肯定妙用谐音双关，达到过目不忘的广告效果；也可立足取缔错别字，进行批判。答案一：老板您好，您将“刻”写作“咳”，改得很巧妙。“咳不容缓”体现了咳嗽的危害巨大不容迟缓。同时化用成语，引人关注、便于记忆。体现了汉语的博大精深。答案二：老板您好。广告上的错别字既不雅观，也影响了顾客对您家的印象，大家认为一家连字都写不对的药店其药品质量也很可疑。所以无论从正确书写汉字还是提高经济效益的角度讲，都建议您将错字改过来。评分点为：打招呼、观点、理由各1分。

⑬（2分）参考答案：千年文化尽在横竖点撇捺，中华魅力传遍东西南北中。要求紧扣话题、结构工整、语言精彩。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）8．古诗文积累。（11分，每空1分）

⑪吹面不寒杨柳风⑫博学而笃志，切问而近思。⑬学而不思则罔，思而不学则殆。⑭东临碣石，以观沧海。⑮海日生残夜，江春入旧年。⑯夕阳西下，断肠人在天涯。

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（14分）

9．（4分）⑪期，约定。⑫因，凭借。⑬不，通“否”，句末语气词，表询问。⑭委，丢下、舍弃。

10．（4分）参考答案：⑪谢太傅在寒冷的雪天，和侄儿侄女们谈论诗文。⑫您和我父亲约定的时间是中午。中午您没有来，就是没有信用。

11．（2分）参考答案：B。

12．（4分）参考答案：⑪（2分）元方从友人“无信”“无礼”两方面批驳友人。

⑫（2分）可以说不矛盾。“元方十年七岁”，因为生友人的气而“入门不顾”，体现了孩童的单纯而非言行不一；可以说矛盾。元方对惭愧的友人“入门不顾”，也是“无礼”的行为，一方面职责友人的“无礼”，一方面自己行为“无礼”，是言行不一的体现。

三、现代文阅读（15分）

（一）阅读下面两段文字，回答问题。（9分）

13、人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。

14、C

15、不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。

16、找出拟人句。然后分析其作用。

一分耕耘一分收获这句话的含义篇八
《论文》

班主任如何做好小学生心理健康教育 随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康有了更高的追求。心理健康，这项在早前容易被忽略的人类健康的重要指标，特别是小学生心理健康，如今正受到越来越多的人的关注。

随着独生子女已占社会主体的今天，家庭教育方式不当、家长的溺爱、家庭气氛不和谐、学习负担过重、社会竞争的加剧，还有自身等因素，造成他们对学习失去兴趣和信心，或者产生焦虑、苦闷、压抑、恐惧等不良心境，久而久之，部分学生就会不同程度地产生心理障碍。所以引导学生学会多方面、多角度看问题，胸襟宽广，情感丰富。培养其具有优秀心理品质、健康人格，关系到整个教育的成败。因此对他们进行心理健康教育，我们责无旁贷，义不容辞。

一教师自身的心理健康是前提

“ 教师是人类灵魂的工程师。”如果教师本身存在心理问题，又怎么能教育出心理健康的学生呢？所以，为了减少教育的障碍，我们应该首先来检讨一下自己的心理。可能你因忽视自己的优点而自卑心态严重；可能你会因同事比你强而产生强烈的忌妒情绪，也可能你会因生存的压力而终日愁眉紧锁、内心焦灼，等等。这使得我们的心理空间阴暗不宽敞，变得心胸狭窄。从媒体提上我们不难看出很多教师出现了工作倦怠，体罚变相体罚学生，甚至出现了残害学生等现象。

所以作为教师要学会积极调整自我心态，创造张弛有度、乐观和谐的“体内环境”把眼光投向浩瀚的世界，走出封闭的自我；把你的物质标准降低一点，以怡然心态去面对物欲横流的世界；用心思索你的学生，竭力发现他的优点。事实证明，当学生需要关心、帮助时，教师只有无私地对学生倾洒爱的雨露，才能更好地塑造、净化学生的心灵，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习生活之中。你会发现，教育会变成一种“享受”„„

二针对性地实施教育是关键

小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，由于孩子们缺乏生活经验，对世界没有正确的认识，价值观念模糊，缺乏处理问题的能力，及其容易走向心理“弯路”。只有我们深入了解学生，平等的和学生交流，倾注我们的真心真爱，和学生心理相容，才能有机会倾听学生的内心情感，走进学生的内心世界，才能对症下药，解除孩子存在的心理障碍。我认为班主任应该做到以下几点：

1平等相待学生

在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时，就会走进老师和老师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。

记得我教过一个小女孩叫丁然，刚刚上学时个子小，胆子更小。有一次班级举行演讲比赛，我想这是锻炼她的好机会，开始她不愿意，最后加上家长和老师的鼓励，她上了，而且表现得还不错。我在全体学生面前对她进行了表扬。她第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。上课大胆发言，还代表学校在全区演讲比赛上获得了一等奖。从此，非常努力，不但成绩有了飞跃，而且成为了班级助人为乐的典范。通过自主管理课题的深入，我们将更多自主的空间给了学生，在班级中，我们提倡"班干轮换制"、"组长负责制"，在班级中每个人都有自己的各项管理岗位，让学生充分自主，不断自律、自信、自强。 2真诚对待学生

在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。” 开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理

解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。

大家还记得2008年全世界都关注的汶川地震，当时我们每天都收看新闻，看到温总理几次到震区走访慰问群众，看到武警官兵冒着生命危险抢救灾区群众„„于是在一天夜晚我写了一篇名为《感动》的文章，并读给了学生们，随后他们也写了一篇篇感人至深的文章，从文章中也充分流露和体现了他们的同情与关爱。每次我校组织捐款活动我们班都是捐款数额最多。我用我的心感动着孩子们，孩子们真诚善良的品质也感动着我。所以说无论是募捐活动还是每天的班级管理，只要教师的理念清晰，方法得当，就会有润物无声的效果。

一分耕耘，一分收获。现在的我真正明白了这句话的含义。工作中的点点滴滴时时在眼前浮现。每到教师节，孩子们一大早手捧鲜花，从家里泡上清茶，为你递上豆奶，还要为你戴上亲手编织的幸运星项链„„一句句暖人的话语，一句句温馨的祝福，还有王泽磊同学现场赋诗一首：“老师好比深蓝海，我们好比水中鱼，师生之情深如海，九月十日送师情。”回想起这一切，又怎能不感觉幸福呢，而这一切都是用“心”来交换的。

因此创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。 十几年来我所教的班级连续获得区级“三好班级”、“雷锋中队”等称号

3爱心对待学生

师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让每一个学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

我教过的班级曾经有过一个这样的学生，由于患有先天性癫痫，有时在学校就会突然发病。刚开始时由于我没有见过这种状况，弄得我也手足无策，十分害怕，在校医刘老师的几次帮助下，我也会处理了，尤其是发病后孩子的依赖性很强，你不但要安慰他，还要处理他发病后的脏物。学生在我的带动下也学会了照顾他，每次发病后学生都主动给他送水，拿水果安慰他。从这些细微处入手，让每个孩子感受到班级和家一样温暖，这样学生之间互帮互助的风气更浓了

今年我又接了一年级新生，班级里来了一个患有脑瘫的男孩，行走十分困难。记得那是九月末我们学习要召开秋季运动会，当时孩子们积极报名参加，我就对这个孩子说，你身体

不便就不要报了。有的小朋友说：老师，李奇是个瘸子。当时这个孩子难过的低下了头。我感到孩子的自尊心受到了伤害，我就趁此机会给他们讲了很多身残志坚的例子，并希望小伙伴们能帮助他，同时还对大家说：本次运动会我们就请李奇同学做我们班的拉拉队队长，大家的掌声响了起来，这个孩子的脸上也露出了笑容。再看今天，同学们纷纷帮助他，替他交作业，早上领着上自习的小班长看他走进来，从他肩上接过书包帮他放在座位上，这感人的一幕真想拍下来。作为班主任教师怎能不为自己的工作而感到欣慰和自豪呢？

虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

4加强家校联系

加强学校与家庭的联系，做到联手共管，使学生有个引导和支持。通过举办家长学校、召开家长会、电话联系等形式，向家长宣传如何教育孩子做人，如何指导孩子的学习，如何进行自我心理调节，如何承受挫折，培养自控能力等；大力宣传优秀家长身教言教并重，身教重于言教，自己如何热爱学习的事迹。

几年来我和家长密切联系与沟通，与家长建立了良好的关系。发现孩子有问题及时与我商讨。我们班有个女孩叫韩思佳，有一段时间她情绪很低落，经过调查发现她的父母产生了家庭矛盾，正要闹离婚，孩子一急之下和家长签订了一份协议，要通过自己的努力解决家庭矛盾。小小的姑娘这份机智与坚强触动了阜新记者的心灵，一石激起千层浪，她走进了沈阳晚报，走进了央视。。。孩子的父母也为自己的行为感到惭愧，我们学校还专门召开了家长座谈会。因此帮助家长树立正确的人才观、价值观。指导家长与学校配合，使之共同参与学生的教育，帮助学生消除不健康心理。

三培养学生自我调节心理的素质是保障 1引导学生认识自我

我们的社会正处在一个迅猛发展、瞬息万变的时代，然而，传统教育与社会发展的严重脱节，往往使小学生在纷繁复杂的社会现象和社会问题面关感到疑惑不解、无所适从。他们对社会的看法常常受消极面的影响，表现为怀疑、偏激、悲观的情绪，教育学生正确观察社

会、认识社会。一分为二看社会，认清社会发展的主流是使学生保持积极进取、乐观向上品质的关键，也是实现自我调节的重要基础之一。

2引导学生善待他人

无论现代科学技术如何迅猛发展，人们的生产方式和生活方式有多大的变化，都不充许，也不可能使任何一个正常人封闭自己，孤立于他人存在。经验表明，不少具有心理缺陷、人格障碍或行为非常的学生，起始都是由于没有能够正确认识他人，对待他人，正确处理与他人之间关系而造成的。

3营造健康、和谐、进取的氛围

班级体是学生学习和生活的基本环境，班主任应有意识地通过管理、教导，包括表扬、批评、讨论、奖励、惩罚等评价手段，以及自身的楷模作用，引导集体舆论；开展有利于青少年身心健康的社会实践，如劳动、科技活动、文体活动，社会调查；同时规范并强化各项行为训练，习惯养成，心理素质培训，促进良好思想品质的形成。

4正确评价自我

处于成长时期的青少年，他们的独立性和自觉性迅速发展，并开始深入到自己内心世界。但是，他们对自己的认识还比较肤浅，不够清晰、全面，甚至认识中的自己。因此，认识自我即要首先知道，“我是谁？”、“我是干什么的？”、“我应该怎么办？”，在不断地认识和调节中，时时纠正自己的偏差，逐步地发展自我，完善自我。 苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育，所谓自我教育，就是用一定的尺度来衡量自己”。德育工作只有转变为学生内在要求，转化为学生的自我教育时，才能说取得了真正、积极的效果。

总之，小学阶段是人生长发育初期，这一时期生理发育很快，而心理则几乎从零开始，尽管孩子入学前受到家庭的一些影响，但是这与学校教育阶段相比，则显得微乎其微，小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健康基础，一个人的性格、情绪、意志品质、人格、兴趣爱好及各种技能等都将在这一阶段初步形成，人的潜能（想象力、创造力、记忆力、思维力、注意力等）也将初步得到开发。我们只有从小抓起，加强学生心理健康教育，使他们初步形成健康的心理，才能为孩子的未来打下坚实的基础。

一分耕耘一分收获这句话的含义篇九
《综合分析观点类》

一分耕耘一分收获这句话的含义篇十
《四一班劳动心得八篇。》

我劳动，我便是幸福的

宋欣沁

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。几节的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜。

劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。 劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

团结的魅力

雷冰冰

从小我就是个爱劳动的孩子，在家里喜欢做家务，更多的原因是因为想帮家人分担家务，不想他们这么累。而在学校的劳动更是让我深深喜欢上了它。 我们在学校一般是集团式的进行劳动，要是相互之间配合不好的话，就不会有什么好效果。这个学期的走出课堂劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。有几次，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时 间，提高劳动效率，提高劳动质量。老师还把我评为了劳动之星。我真的很高兴。 为了称得上这一称号，我现在更加努力的劳动了。争取把每件事情都做好。

做个可爱的孩子

尹佳琪

陈老师经常说:"劳动中的孩子，是个可爱的孩子。”以前一直不懂，经过这段时间的劳动体验我终于明白了这句话的含义。每个爱劳动的孩子都是值得我们

去学习的，在劳动中我获取了不少以前没有的东西。接下来，就让我和大家一起分享分享吧。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。家人和老师也不停地夸我。

非常的感谢学校给我们安排这样的劳动活动，我还要继续做个爱劳动的孩子。

劳动新体会

钟玉

我从小就喜欢劳动，家里的很多事情我都会抢着做。在学校的集体劳动，自己思考，自己动手想办法办事，更是让我对它加深了感情。

我觉得这些劳动让我学到了很多，而且它们对于我们都是有很多好处的： 我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：

首先，同学们在劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。 其次，学会动用自己的大脑，和同学们积极分享讨论，可以学到许多书本上学不到的知识。班级、学校是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在劳动的实践操作中受到启发而产生的。 最后，紧张的学习之余，做一点劳动，正是一种积极的休息，不但可以通过 同学们：我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还会让你学会很多劳动技能和知识。

做回小大人

邓旖旎

平时家里都是爸妈当家，看见他们什么都能自己做主，而我有很多事都得听他们的，于是我就想：要是有一天我能自己当家，那该有多好呀！爸妈知道我的这个想法后，决定让我当一回家。

今天是六一假第二天，清晨六点钟，我就被我那“忠实”的小闹钟给“叫”醒了。我立即下床，穿好衣，洗漱完毕之后，我就开始做今天的早餐了：我把煤气灶打开，先把锅烧热，再倒上少许油，然后把鸡蛋打进去，等到把鸡蛋煎得二面黄时，铲出来滴几滴酱油在上面，这样，煎鸡蛋就大功告成啦！紧接着，我又用同样的方法煎了两个鸡蛋，我把煎好的鸡蛋和三杯牛奶放在桌子上，然后在屋子中间大叫：“起床啦，起床啦！起晚了就没早餐吃啰！”爸爸吃了我做的早餐后，一个劲儿地说：“我的乖女儿真聪明，连荷包蛋都会煎了呢！”我听了，心里像吃了蜜糖一样甜。吃完早餐，爸妈就都去上班了，我就开始收拾碗筷，打扫卫生。 晚上要炒菜了，炒菜可没有煎蛋那么容易，弄得我手忙脚乱的，不知道先放什么，后放什么。就在这时，妈妈回来了，我立即向妈妈请教怎么炒菜。经过妈妈的一番指点，我终于做好了丰盛的晚餐。真不敢想象，如果没有妈妈的及时指点，我炒出来的菜，到底能不能吃呢？

通过今天的当家，我体会到了爸妈每天上班都很辛苦，还要做那么多的家务事，可真是不容易，以后，我一定要多体谅爸妈！

劳动伴我成长

雷冰冰

老师总是对我们说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。

今天，我和几个同伴们打算到我们学校的“箐箐苗圃”进行劳动。我们踏着轻快的步伐进入学校，我们带着愉快的心情，做好了准备，马上开工了。首先，我和同伴小心翼翼的站在泥土上把杂草拔掉，我们的手上满是泥，看着也感觉恶心，我们洗完手后，到松吐了，大家齐心协力，拿起斧头和铲使尽浑身之力，，那土才松了一点，这时，我们头上流下了黄豆帮大小的汗珠，我对其中一个同学说：“唉！太累啦！我不想干了。”她心平气静的对我说：“你做一件事的时候是不能半途而废的，你如果是半途而废的话，就不会有成功；当你坚持不懈的做好每一件事，你会因此感到骄傲自豪，不然你将会一事无成。我听完这番话后，鼓起勇气坚持到底，继续松起土来，我们使了二虎之力才把土松好。我们快速的挖好坑，小心翼翼的把种子放进一个个坑里，每个坑三四粒，把种子埋进土里后，

就开始浇水了，我们拿着有烧勺水，有力地向外泼去，使每部分的得到得水能均匀。突然，一勺水向我泼来，我们就这样过了一会儿的种植泼水节。 劳动让我们非常开心，也让我学会了做任何事情都要学会坚持。

光荣的体验

邓志明

今年，我们迎来了特殊一年的劳动实践玉米种植。

在老师的带领下，我们怀着好奇的心理选种、育种、播种、浇水、施肥，在等待它们发芽、长高、结果的每一天都是新奇的。因为这次特殊的种植管理活动，我还经常回家帮爸妈干农活，并且深刻地体会到了从来都没有过的感受与辛苦。当我在地里迈着艰难的步伐，我深切的感受到了父母的辛苦，这让我明白了自己平时是多么的幸福。 睡觉前我总会想：难道自己的幸福一定要用别人的辛苦来换吗，如果真是那样，我宁可痛苦。所以，我们应该体谅父母的辛劳，应该帮他们做一些家务。

劳动是光荣的，我们应该热爱劳动！

一分耕耘一分收获

刘雅婷

在我们班的图书角中我看到过一句这样的话：“不劳动，连棵花也养不活。” 对于这句话，我是深有体会的。我知道做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能空想，得到的只会是一事无成。就拿我的学习来说吧。以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，结果考出来的成绩很不理想，我知道这是我没付出劳动的缘故。后来在老师和家人的教导下，我经常向老师问问题，和同学一起讨论解答问题的各种方法。我的成绩不再晃来晃去，老师和同学都在夸我。毕竟“一分耕耘一分收获”，在以后的学习中我还要付出更多的劳动，因为我明白了要获取好成绩，就必须付出很多很多。

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