描写栀子花香的优美句子

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描写栀子花香的优美句子篇一
《美文推荐七(18)班》

美 文 欣 赏

金坛市第二中学

七（18）班 荆安琪

栀子花开

郎咸勇

阳台上的栀子花陆续开了，朵朵赛雪，香韵满室，千般旖旎，万种妖娆，惹得家人流连驻足，探身观望不已。

花是朋友送来的，记得刚端来时，让我眼前一亮，那亭亭玉立的树干， 欹侧扶疏的枝条，肥厚碧绿的叶子，缀满树枝的花蕾，像一位肤色深黑的非洲姑娘，给人以健壮丰腴之美。

说来惭愧，我不会养花，也不善赏花，更不知从何时起，我的意识中便有了花如人生的调子，于是赏花也带上了一种沉重的情结，淡淡喜悦后，定是强烈的伤感。

依我对花的肤浅理解，赏花莫如观叶。花初栽下，浇水疏土，嫩芽既出，便盼展叶，如此天天充满希冀，便觉前景光明。

及至蓓蕾缀枝，含苞欲放，也是赏花的极好时节。这会让人想到杜牧的浓艳诗句：“娉娉袅袅十三余，豆蔻枝头二月初”。此时的花儿，青春勃发，正是娇滴滴的妙年之际，姿态秀曼，乖觉可爱。雨露滋润之，草木庇荫之，日月赋以灵气，山川赐之秀媚，天地万物钟于一身，此等妙时，不赏更待何时？

待到花入高潮，我看到的是繁花似锦，嗅到的是芳香四溢，想到的却是兰薰而催、盛极必衰，更由此联想到人生之乐极生悲盛筵必散，如此人生难测，怎不令人伤感叹息？

何况待到鲜花怒放，精力耗尽，转眼便是落花流水。此时花褪残妆，满树披靡，曾经一时的神采飘逸，秀色夺人，如今落了个红颜褪尽，悴色早生，怎能不令人思之而泪流？

老妻见我对花叹息，急忙拉开我，一边轻轻摘下枯萎的花朵，小心放入花盆中，一边嗔怪道：“你呀，教了大半辈子书了，还这么消极，看个花也盛极必衰乐极生悲，你为什么不想想‘落红不是无情物，化作春泥更护花’呢。”

老妻一言，犹如菩萨清水一点，让我更肺换腹，豁然而悟。是啊，终生奉献，不思索取，春残凋谢，尚思护花，不正是教师的职业特点吗？想到这里，我如犯人蒙大赦，枯苗沐圣雨，心里不由荡漾起阵阵快慰。

于是我重为栀子花施肥，浇水，疏土，盼望着它花期重至，再一次舒蕊展瓣，馨香四溢，赋予我崭新向上的人生妙悟。

——摘自《青年文摘》2011第15期

推荐理由： 花香沁心

《栀子花开》这篇文章写得特别美，是我最喜欢的一篇散文。今天我就把它推荐给大家。

《栀子花开》主要写了：作者的朋友送给他一盆栀子花，当栀子花开了，家里的每一个人都被这沁人心脾的香味所吸引，为此感到心旷神怡。作者也从这花中领略到一些道理。待花枯萎，他为栀子花施肥，松土，浇水。盼望栀子花再一次赋予作者崭新向上的人生妙悟。

这篇文章让我读了，真真就想去作者家看一看闻一闻这美丽的栀子花。作者在文章中也运用了一系列优美的词句来赞美栀子花，“朵朵赛雪，香韵满室，千般旖旎，万种妖娆，惹得家人流连驻足，探身观望不已。”仅仅只是一句话，就包含了四个优美的四字词语来形容栀子花开后的美景，美味，美态。用了两个生动形象的句子描写家人们在栀子花开放期间的反应。运用侧面描写衬托出栀子花的香味浓郁，才引得人来观望。和它的姿态娇人，让家人们流连驻足。这只是一个开头，一句话就体现这么多，那下文又何尝不是呢？当然比这更美，更富有深意。“待到花入高潮，我看到的是繁花似锦，嗅到的是芳香四溢，想到的却是兰薰而催、盛极必衰，更由此联想到人生之乐极生悲盛筵必散„„”这句话也用了几个四字词语，这几个词语从作者的发现到联想，绘制的有声有色，找不到一点儿有缺点的痕迹，想必他经历了太多事情，人生的经验很多„„当栀子花枯萎，作者叹息，但作者妻子的话让他豁然开朗，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”„„

这就是我推荐的理由。作者的优美词句不仅仅只是这么一小点儿，如果你看了全文，会发现作者的文笔特别好；会发现作者运用的四字词语很多，不仅优美还准确恰当；你也会发现全文作者的人生感悟也多，句句坚毅有力，令人恍然大悟人世之事。

金坛二中 七（18） 荆安琪

指导老师：吴丹

描写栀子花香的优美句子篇二
《描写花的句子和古诗词》

描写花的古诗词

1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》）

3忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

4.人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）

5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江村即事》）

6.零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频《湖口送友人》）

7.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）

9.四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。（李颀《送陈章甫》）

10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》）

11.五月临平山下路，藕花无数满汀洲。（道潜《临平道中》）

12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

13.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）

14.梅花竹里无人见，一

15.满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。（文天祥《金陵驿》）

16、到重阳日,还来就菊花.孟浩然《过故人庄》

19、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》

20、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

21、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 咏梅（王安石）

墙角数枝梅，

凌寒独自开；

遥知不是雪，

描写花的文章 为有暗香来。

《春》节选 朱自清

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

自古以来，百合的美，常是诗人墨客和歌者吟咏的对象，一般人对它喜爱有加，无论是栽植于庭园或瓶插于室内，它都与众不同的散发出一股清纯高雅的气息，至于百合名称的由来，则因其鳞茎由许多白色的鳞片层抱而成，状以白莲，取其“百年好合”之意。

清新脱俗的百合花散发淡淡的清香，就像醉人的女人香，风中摇曳有如婀娜多姿的清秀佳人，不问尘事，只可远观而不可亵玩焉。多变的风貌如梦似幻，花朵的花柱伸长于唇外，宛如蝴蝶的触须一般，开始翩翩起舞，含情之模样如此惹人怜爱。

在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，为纯洁的礼物，因此世人认为百合花为纯洁清新之意的代表。而在中国古代，由于百合花开时，常常散发出淡淡幽香，因此把它和水仙、栀子、梅、菊、桂花和茉莉等合称七香图，深受人们的喜爱。

1、描写蝴蝶花的：蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶脉，叶子的边缘是波浪形的。蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小花蕊。花朵是黄色的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要爆裂似的。

2、描写茑萝花的：一朵花/是如何来在这世上/何时开/何时败/茑萝花/鲜红的花瓣似嫁衣/时时穿在身上时时望着新郎/一季的花期啊/是太长还是太短/茑萝的泪汇聚成了汪洋/茑萝花/因一个遥远的梦纵情开放/舞尽了婆娑后/噶然而止/洒落一片余在丛间的沙沙声/ 茑萝花/还有一身素白的衣裳/是另一个花期/唯一的着装

3、描写紫藤花的：两枝蓬勃开放的紫藤花，分

别缠绕着两株高大的黄木连木，如两条巨蛇一样弯弯曲曲地朝天生长。在巨幅伞盖的紫藤花下，一位梳着双翘小辫子的女孩儿，一脸笑容灿烂地站立着——婷婷而有生机。

我喜欢紫藤花,人的一生如花的命运，都是从含苞欲放、盛开再到花期结束后的

陨落，我们都盼望生命如花般的绚烂，也都向往爱情如花朵般娇艳欲滴，但是，最终都逃不掉花落眉头的命运。而花也如人的心，有时候只是简单的伸出长长的茎，继而绽放如阳光般灿烂的花朵，有时候则是繁乱的生长，枝叶没有规律地交错在一起，就像我们焦灼而烦乱的故事。而紫藤花代表的，是一种隐秘的爱，无私付出的眷恋，在满眼紫色的梦幻花帘之下，却是由无尽的缠绕构成的肢体语言。花有花的幸福，人有人的快乐，但共同的是，我们都有自己的故事和属于自己的传奇，此刻，即使有千言万语，也只化作一幅画面：月光、紫藤花架、和那斑斓的晚霞。

4/描写玉兰花的：五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

描写花的好句子

月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

描写花的好句子

粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！

喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！

一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。 清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

描写花的歌曲

《红梅赞》-------------万山红

红岩上红梅开

千里冰霜脚下踩

三九严寒何所惧

一片丹心向阳开向阳开

红梅花儿开

朵朵放光彩

昂首怒放花万朵

香飘云天外

唤醒百花齐开放

高歌欢庆新春来新春来新春来

music......

红岩上红梅开

千里冰霜脚下踩

三九严寒何所惧

红梅花儿开

朵朵放光彩

昂首怒放花万朵

香飘云天外

唤醒百花齐开放

高歌欢庆新春来新春来新春来

一片丹心向阳开向阳开

红梅花儿开

朵朵放光彩

昂首怒放花万朵

香飘云天外

唤醒百花齐开放

高歌欢庆新春来新春来新春来

《八月桂花》-----------红歌组

《山丹丹花开红艳艳》---陕北民歌 《花儿为什么这样红》

《天山的雪莲花》-------新疆民歌 《樱花》---------------日本民歌 《野百合也有春天》-----罗大佑 《野菊花》-------------林志颖 《栀子花开》-----------何炅 《蓝莲花》-------------许巍 《蔷薇》---------------萧亚轩 《送你一朵东方茉莉》---宋祖英 东方的神韵无可比拟,

茉莉的芬芳沁人心脾,

这娇艳的花

能代表古老民族的传奇,

我愿将她洒满神州大地, 在二00八与你欢聚一起

送你一朵东方茉莉,

给你一份吉祥如意,

你从世界向中国走来,

我将真情地在北京欢迎你

送你一朵东方茉莉,

给你一份真诚友谊,

你在五环下与我牵手,

这浪漫至少会铭刻一世纪

童声:好一朵美丽的茉莉花

东方的气质目眩神迷,

茉莉的清香倍感甜蜜,

这绽放的花

能映出崭新时代的魅力,

我愿用她唱出和谐欢歌, 在激情时刻与你共舞美丽

《玫瑰玫瑰我爱你》-----姚莉

描写栀子花香的优美句子篇三
《单元测试》

六年级上册第一单元测试

字词小天地（22分）

一、读句子，写词语。（6分）

1.jìnɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tàn

suǒ( )吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sonɡ( )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zou

( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）

陡( ) 的悬崖 俊( ) 的姑娘 畅( ) 的商品 遥( )的生活 弥漫的( )烟 胜利的( )息 满

地的纸( ) 香甜的元( )

三、补充成语。（8分）

（ ）高（ ）重 （ ）味（ ）长 （ ）（ ）乐道 （ ）冲（ ）撞 别有（ ）（ ） 不拘一（ ） 年过（ ）（ ） （ ）（ ）匆 匆

四、择优录取，选词填空。（6分）

保护 呵护 爱护

1．护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。

2．我们要注意书写姿势，（ ）自己的眼睛。

3．小名很（ ）自己的书本，给新书都包上了书皮。

技术 战术 技艺

4．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。

5．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。

6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。

五、点击名句，补充名言警句。（6分）

1．_____________________ ，化作春泥更护花。（龚自珍）

2．_____________________ ，每于寒尽觉春生。（张维屏）

3．_____________________ ，虫声心透绿窗纱。（刘方平）

4．此夜曲中闻折柳，______________________ 。（李白）

5．卧看满天云不动，______________________ 。（陈与义）

6．_____________________, 不是花中偏爱菊， 。（元稹）

六、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分） ．．．．．．．．．．．．．

与其„„不如 无论„„都 如果„„就 哪怕„„也

1．（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。

2．（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。

3．（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。

七、句子加工厂。（8分）

1.句子模仿秀。

没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

_____________________________________________________________

2.句子巧变脸。

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

改为陈述句：_________________________________________

改为感叹句：_________________________________________

2）改为比喻句。

山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。

________________________________________________

3.修改病句。

（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。

______________________________________

（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

__________________________________________

八、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。（ ）

2．《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。（ ）

3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（ ）

4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。（ ）

九.写出下列句子使用的修辞方法，再仿写两个不同的句子，并写出所用的修辞方法。（6分）

1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）

2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）

3.这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。（ ）

4.索溪峪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（ ）

十.课外阅读。（19分）

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

仔细阅读上文后完成下列各题: 1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。

2、这段短文写了竹子__________ 、_________ 两个方面，重点写了竹子的 。

3、作者从 _____、_____、_____ 、______等用途写出了竹子“全身是宝”。

4、“岁寒三友”是指 _____、_____ 、_______ 。(3分)

5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用曲线画出作者由竹子引起的联想。(2分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”

这是_______句， 将它改为陈述句 ______________________________。竹子最突出的品格是_________ 。 全文表达了作者___________________的思想感情。

十一．小练笔(15分)

我是大自然中的_________

横线上可填一朵花，一棵树，一阵风，一朵云等等，运用到联想和想象（字数不少于300）。

描写栀子花香的优美句子篇四
《单元综合练习二》

2013年秋季学期

六年级语文（上）第一单元综合练习

一、基础训练（40分）

1、在汉语拼音方案中，声母有（ ）个，唯一一个书写占三格的是（ ） （1分）

2、读句子，写词语。（6分）

(1). jinɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧。

(2).树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ ( )诗歌，有的小鸟仿佛yǎnzîu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。 3、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）

陡( )的悬崖 俊( )的姑娘 畅( )的商品 ( )遥的生活 弥漫的( )烟 胜利的( )息 满地的纸( ) 香甜的元( ) 4、补充成语。（4分）

( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞 5、择优录取，选词填空。（6分）

保护 呵护 爱护

（1）护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。 （2）我们要注意书写姿势，（ ）自己的眼睛。

（3）小名很（ ）自己的书本，给新书都包上了书皮。 技术 战术 技

艺 。

技术 战术 技艺

（4）张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。 （5）魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。 （6）全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。 5、写出下列词语的近义词（4分）

（1）你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。（ ） （2）是一片落叶，系数精致的纹理，我看到了他蕴含的生命的奥秘。（ （3）那只英勇的黑甲虫，了村子。（ ） （4）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。（ ） 6、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分） 与其„„不如 无论„„都 如果„„就 哪怕„„也 （1）（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。 （2）（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。 （3）（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。 造句:____________________________________________________

6、按要求改写句子（7分）

（1）黑甲中走进村子。（把句写具体）

_____________________________________________________

）

（2）我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改为陈述句：__________________________________________ 改为感叹句:____________________________________________

（3）山雨____________神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。（补充比喻句）

（4）走进这片树林，鸟儿叽叽喳喳的叫，露珠也闪闪发光。（改写拟人句） ______________________________________________________________ （5）老工人在马路在协助交警保持交通秩序。 （修改病句） _____________________________________________________________ （6）喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语要求，句子换个说法。） ____________________________________________________________ 7、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 （ ） （2）《索溪峪的“野”》 描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 （ ） （3）《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（ ） （4）“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。 （ ）

二、积累与运用（10）

1、点击名句，补充名言警句。（6分）

（1）______________，化作春泥更护花。 （龚自珍）

（2）______________，每于寒尽觉春生。 （张维屏） （3）______________，虫声心透绿窗纱。 （刘方平） （4）

此夜曲中闻折柳，__________________（李白） （ 5） 卧看满天云不动，_________________（陈与义） （6） 不是花中偏爱菊，___________________（元稹） 读句子，体会句子的表达方法和感情（4分） （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了________的修辞手法，把“老桥”比作"__________ "，不但写出了桥的古老，而且也突出了它_____________________的品质。充分表达了作者对桥的___________________________

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用________的手法，形象地表达了自己和_____、_____ 这两位朋友间的___________ 六、 阅读新世界（20分）

2013年秋季学期

2．写出两个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。（2分） __________ __________

3．文中画“—”的句子用了_________、________的修辞方法。（2分） 4．文中破折号的作用是：（ ）（1分）

a．表示解释说明 b．表示意思递进

c．表示语意转折 d．表示声音延续

4．给这段文字拟个小标题：____________________。（1分）

5．读这段文字，你从中可以感受到什么？（2分）

________________________________________________________________

2、课外阅读

泰山观日出

现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上

旅途的疲劳与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。

在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。

坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄

雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之

中一般飘逸。俯身下看，远处山脚红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，

峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万

变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。 啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！

1、.联系上下文解释词语。(2分)

鸟语花香:_______________________________________ 妙手丹青:__________________________________________

2、用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个。（2

分）

3、.第二自然段的观察顺序是________________，让作者“惊呆”的原因是

______________________。(2分)

4、 第五自然段前四句主要写 ____________，后三句主要写

_____________________。(2分)

5、这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？(2分)

_________________________________________________________

__________________________________________________________

四、习作（30分）

1、请你把自己想象成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，

想想他们在大自然中是怎样生活或变化的，现象它们眼中的世界是什么样子

的，并融入自己的感受写下来。

2、暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义

的活动，也可能帮助父母做了力所能及的是，你是不是有什么收获想与大家

分享？把它写下来，注意写出自己的感受和体会。

描写栀子花香的优美句子篇五
《景色描写》

优美词句

词语 ：水天一色、郁郁葱葱、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿 傍花随柳 草长莺飞 吹箫乞食 春风风人 春风和气

春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 鹅毛大雪

春和景明 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 如登春台

秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春色

丽藻春葩 口角春风 虎尾春冰 寒木春华 大地回春

春雨如油 春蚓秋蛇 春意阑珊 齿牙春色 春蛙秋蝉

春诵夏弦 春生夏长 春深似海 春山如笑 春笋怒发

春色满园 春树暮云 春色撩人 春葩丽藻 春暖花开

春露秋霜 春花秋月 春和景明 春风沂水 春晖寸草

唇色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长

秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊

春雨如油 寸草春晖 大地回春 雨丝风片 寻花问柳

寒木春华 红情绿意 红衰翠减 阳春有脚 雨后春笋

虎尾春冰 花红柳绿 花香鸟语 雨后春笋 莺啼燕语

口角春风 枯木逢春 流水落花 柳暗花明 流水桃花

轮扁斫轮 落花流水 满园春色 柳绿花红 研桑心计

鸟语花香 前目后凡 秦晋之好 阳光明媚 燕语莺声

如登春台 春梦无痕 阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊

四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼

句子：秋季：

秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习

秋果累累

冬 林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌霜

春季：春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春

暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香

夏季：蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏 夏虫不可以语冰 燕雁代飞

秋季：桂子飘香 红衰翠减 金风玉露 噤若寒蝉 九原可作 林寒洞肃 蒲柳之姿 秋风团扇 秋毫无犯 秋风过耳 秋高气爽 秋风扫落叶 秋扇见捐 秋荼密网 天末凉风 望秋先零 望穿秋水 万古长存 万古长青 叶落知秋 一日三秋 一叶知秋 早韭晚菘

冬季：林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌霜

语花香、世外桃源 山光明媚,水色秀丽

秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有海阔天空之想，一面又使憬着纸醉金迷之境了等到灯火明时，阴阴的变成沉沉了；暗淡的水光一象梦一般，那偶然闪烁的光芒，就是梦的眼睛了

一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗；令人几乎不信那是繁华的秦淮河了但河中眩晕着的灯光，纵横着的画地，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了此地天裸露着多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜这正是秦淮河的夜

风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰薰的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞 如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。

我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。

清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

再看那柔弱的柳树吧,在寒冬余威尚盛时节,就早早苏醒过来,望着冰冻的河面,迎着凛冽的寒风,它微微察觉出一丝春意,于是,不顾一切地率先吐翠,淡淡地披起娇黄嫩绿的新装.沿河望去,枝梢间烟纱雾彀,一片生机,这情景仿佛一首动人的歌,一首热烈向往春天的歌,一首报告春的信息的歌,一首表达美好信念的歌.我在想:既然迎春花被人称作报春花,那么,柳树可不可以叫作报春树呢 春来了,万千柳枝在春风中袅袅舞动.柳树是热爱春天的,春天也是热爱柳树的.

夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。

描写栀子花香的优美句子篇六
《2013大兴中考一模语文试卷及答案》

2013年北京大兴区中考一模语文试题及答案

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸相应位置填写相应的字母。（共12分。每小题2分）

1.下列词语中加点字读音正确的是

A．蓓蕾（bèi） 庇护（pì） 刹那（shà） 得陇望蜀(lǒnɡ)

B．处理（chù） 胆怯（què） 提防（dī） 断壁残垣(yuán)

C．附和（hé） 广袤（mào） 和煦（xǜ） 脍炙人口（kuài）

D．静谧（mì） 倔强（jué） 联袂（mèi） 目不暇接（xiá）

2．对下列语句中加点词语的意思、字形判断及字形修改意见都正确的是

A．会议休息期间，政协委员成龙和新朋友聊得十分投缘，他们的很多想法都不谋而和。 判断：“不谋而和”意思是“事先没有商量就聊得很和谐”，这个词语字形没问题，不用修改。

B．中国人民解放军是一道坚不可摧的钢铁长城，时刻捍卫着祖国的每一寸神圣领土。 判断：“坚不可摧”意思是“意志坚强不用催促”，这个词语字形有误，应该写成“坚不可催”。

C．经过12局的决斗，中国“九球天后”潘晓婷略胜一筹，战胜台北周婕妤获得亚运会冠军。 判断：“略胜一筹”意思是“比较起来，稍微好一点”，这个词语字形没问题，不用修改。

D．抗日英雄赵一曼面对敌人的屠刀视死如归，气冲霄汉，她那英雄气概永远激励着我们奋勇前进。

判断：“气冲霄汉”意思是“形容大无畏的精神和气概”，这个词语字形有误，应该写成“气冲宵汉”。

3．下列句子中加点成语或俗语使用不正确的是

A．《上海市开展对部分个人住房征收房产税试点的暂行办法》规定只对新购住房开征房产税，对“办法”生效之前所购住房既往不咎。

B．梅葆玖是京剧艺术大师梅兰芳最小的儿子，他从小耳濡目染，加之刻苦练习，在青衣、花衫、刀马旦、昆曲等方面，均有较高造诣。

C．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，只要我们刻苦学习文化知识，掌握为祖国建设做贡献的本领，社会肯定会给我们提供一个施展才华的地方。海淀一线语文老师

D．中国共产党第十八次代表大会报告提出：“要深化干部人事制度改革，建设高素质执政

骨干队伍。”这就明确要求各级部门选拔干部，既要全面了解，也要长期考察，正所谓“路遥知马力，日久见人心”。

4．结合语境，依次填入下列横线处的标点符号最恰当的是

北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护 ① 野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园 ② 野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子和狒狒共同生活在一个相对狭小的区域 ③ 通过数量的控制使其在力量上达到一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力 ④ 在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。 新课 标第 一 网

A.① 、 ② ！ ③ ； ④ 。 B.① ， ② ， ③ ； ④ 。

C.① ， ② 。 ③ 。 ④ 。 D.① 、 ② 。 ③ ， ④ ；

5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是

A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）海淀一线语文老师

理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。

B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）

理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。

C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）

理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。

D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）

理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

6．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是

古桑园葱茏繁茂的桑树丛里串串桑葚挂在枝头，十分诱人。这里的桑葚有好几个品种，颜色不一，连名字都起得很美呢。一种桑葚，颜色紫黑，黑中发亮，名为“黑珍珠”；另外一种桑葚， ① ，叫做“白蜡皮”；还有一种桑葚，白里透着红，上面好像泛起片片红晕，美其名曰“红蜻蜓”。

这个园子面积很大，环境优美，空气清新，还有景观桥和仿古凉亭，一条小小的人工河为这里增添了不少灵气。初夏时节，游客们 ② ，提着小篮，穿行林中，观赏风景，采摘桑葚，笑语欢声在古桑林中随风荡漾。

A.①上面似是抹了一层蜡，米脂般的白嫩 ②打开花花绿绿的太阳伞

B.①米脂般的白嫩，上面似是抹了一层蜡 ②撑着花伞

C.①上面似是抹了一层蜡，米脂般的白嫩 ②撑着花伞

D.①米脂般的白嫩，上面似是抹了一层蜡 ②打开花花绿绿的太阳伞

二、填空(8分)

7．默写填空（5分）

（1）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）

（2） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

（4）《生于忧患，死于安乐》中，作者认为一个国家要长久发展下去而不衰败灭亡，需要具备的两个先决条件是：内有 ，外有 。

8．名著阅读（3分）

《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍，记事基本以《春秋》中的 （1） 国十二公为次序。《左传》代表了先秦史学和文学的最高成就，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立 （2） 体史书的地位起了很大作用。《左传》善于通过人物语言刻画人物形象，比如《曹刿论战》一文就借助主要人物曹刿论述战前的“作战条件”、战中的“ （3） ”、战后的“取胜原因”等语言，刻画了这个有强烈爱国热情、有远见卓识、冷静睿智的人物形象。

三、综合性学习（共11分）

节俭是一种美德，是一个人有教养的体现，也是一个公民不可或缺的优良品质。为进一步增强“节约光荣、浪费可耻”的意识，学校开展了“反对舌尖上的浪费”的宣传活动。请你完成以下任务。

9.请根据调查结果，分析出造成“舌尖上的浪费”的主要原因。（4分）

答：【材料一】

【材料二】

10. “中国式剩宴”正成为网络上热议的话题，“光盘行动”正受到越来越多人的关注。结合下列材料，针对食品浪费现象提出可行性建议。（4分）

【材料三】

“光盘行动”很快得到很多人的响应。有网友向大家求助：“我夫人最大的特点就是点很多菜，都吃不完。而我又怕浪费，好纠结。”网友“欣女王”回复说：“一粥一饭当思来之不易，当你想点5个菜的时候，你就要在心里默念3个就足够了！”

北京某餐饮管理有限公司品牌发展总监张建一说：“我们做餐饮的对于„剩宴‟感触最深，绝大多数顾客用餐后都将剩菜饭打包带回家，我们会特别高兴地把餐袋和餐盒递上。”

【材料四】

北京市首批响应“光盘行动”倡议的全聚德、东来顺等10家餐饮企业的749家门店都推出了“半份菜”和“小份菜”等服务,在价格上按照“半份半价，小份适价”的原则确定，保证消费者的利益。

某家自助餐厅，餐桌上都立着一块精致的提示牌，提醒消费者不要浪费，写明浪费食物每200克要加收费用28元。记者了解到，这家餐厅5年来只罚过1位顾客。

答：

11.为进一步深化本次活动，校学生会准备出一期黑板报。请你综合以上材料，将本期黑板报标题补充完整。（要求：每空限填两个字）。（3分）

上句：消除虚荣意识，反对 （1） 浪费；

下句：参与 （2） 行动，落实 （3） 措施。

四、文言文阅读（共9分）

阅读《三峡》（节选），完成第12～14题。

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

12．解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）沿溯阻绝 溯：

（2）虽乘奔御风 奔：

（3）绝巘多生怪柏 绝：

（4）良多趣味 良：

13．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。 翻译：

（2）常有高猿长啸，属引凄异。 翻译：

14．请结合全文内容，推测一下三峡夏水“虽乘奔御风，不以疾也”的主要原因。（3分） 答：

五、现代文阅读（30分）

（一）阅读《弯弯山路》，回答15～17题。（15分）

弯弯山路

项丽敏

①小时候多是跟随母亲生活。母亲18岁走上讲台，一直在偏僻的深山坳里教书。二十几户人家，零零散散分布在山头、岭脚。一所旧祠堂隔成两间，小间糊上报纸，做卧房，大间做教室。黑漆漆的没有天花板，因长年欠修漏雨，地上便有了大大小小的泥坑。校长是母亲，教师也只有母亲一人，十几个学生，分了几个年级，有的年级只有一个学生。

②在我童年的印象里，很难找到母亲的笑脸。母亲是极严厉的，山里的孩子野惯了，对母亲却不敢有半点违拗。最羡慕别人家的孩子在妈妈怀里撒娇的样子，这在我是无份的。那时，我还不懂什么叫“生活的压力”，只是不明白，怎么我的母亲就和别人的母亲不一样呢？母亲也有亲切的时候，冬夜里，将被子烘得暖暖的，我爬上床后，母亲替我将被条掖得严严的。她自己睡得极迟，备课，批改作业，缝补衣服……我一觉醒来，昏黄的油灯仍然照着她伏案的背影，闹钟在案头“嘀嗒，嘀嗒”丈量着夜的深寂。

③每天放学后，母亲总要在学校忙活很久，很久，偶尔挤出空闲，才能拿起锄头，到地里种菜。她让我跟着拔草捉虫，有时还要帮着抬粪——不过，那是7岁以后干的活了。天黑下来，别人家屋顶温白的炊烟渐已散尽，母亲就收了锄，回去做饭。母亲晚饭烧的迟，等饭做好后，得把我从趴着的课桌上叫醒了吃饭，下饭的菜很简单，简单得只有一个菜，也看不见什么油水，我迷糊着眼，一边往嘴里拨着饭粒，一边打瞌睡，饭含在嘴里，又趴着睡着了。 ④村里人和母亲关系极好，有了新鲜蔬菜，总不忘摘下一把放在我家锅台上，有时根本不知道那菜是谁家送的。腊月初，村里早早杀猪的人家吃晚饭时，主妇便跑过来，捣灭母亲刚点着的锅洞，拉我们去吃饭，母亲再三谢辞，主妇可就不高兴了：“老师可是看不起我家，嫌邋遢（邋遢【lāta】：不洁净）？”我在一旁虽不敢做声，心里可着急了，真怕主妇生气而去。母亲终于还是解下了围裙，路上告诫我：可不许自己夹菜，碗里有什么就吃什么。还没进主妇家的门，便闻着浓浓的肉香了。我规规矩矩地坐在一侧，小声地吞着馋涎，眼睛偷偷瞄着油汪汪的红烧肉，巴望着好心的主妇快些儿夹给我……

⑤周末，中午放学后，母亲便将沉甸甸的担子压在肩头，我则像个小尾巴一样跟在母亲身后。这一路回家，要翻过一座山岭，过一条河渡，然后，是左一弯右一弯荒僻的山路。 ⑥我喜欢初夏时节的山路，路被树阴遮着。树丛间开满了野花——蔷薇、金银花、栀子花……母亲偏爱那香白的栀子花，停下担子，掐一大把让我捧着，知了是夏天的精灵，此起彼伏的叫声连成一片阔阔的海——海面上跳跃着鸟儿清脆的对唱。此时，母亲的心情难得的

描写栀子花香的优美句子篇七
《槐乡五月》

《槐乡五月》

备课人：程静

一、教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课10个生字，绿线条内9个只识不写，理解由生字组成的词语。

3．理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点，激发学生对生活的热爱之情。

二、教学重难点：

1． 通过对文章语言文字的品读、感悟，想象文字蕴藏的画面，领略五月槐乡槐花的清香、甜美。

2． 在读中感悟文字蕴藏的情感，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。

三、教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1．初读课文，学习课文中的生字和新词，特别是认识并积累课文中“白茫茫”这类叠词。

2．把课文读正确流利，初步感受文章中语言文字的美。

3．理清文章脉络。

教学重难点：

掌握课文中的生字新词，把文章读正确流利，初步感受语言文字的美。

教学过程：

一、谈话导入：

1、同学们，有一个地方，那里的山山洼洼、坡坡岗岗种满了槐树，每到五月份，到处就会开满洁白似雪、芳香醉人的槐花，

可美了！你猜，人们称这个地方称什么？（板书：槐乡 ）

2、学习“槐”：（1）指读（2）组词

3、板书完整课题：槐乡五月 齐读课题

二、自读课文

请同学们拿起书本，翻到120页，放声地读一读课文。在读的过程中，你也许会遇到一些生字词，也许会碰到一些难读的句子，别担心，自己想办法试着把它们读正确，读通顺了。（学生放声读课文）

三、检查自学情况

课文中的生字还挺多的哩，看看这里的几组字，能分辨着读正确了吗？

1．出示生字、词：（第一组字的学习重在正音并记住字形，第二组重在读准音。）

肩 挎 摆 顿 拌 咸 蒜 炒 芝

酿蜜 浸在 熏醉 陈醋 一小罐 俊俏

2．课文中还有这样一些词语，很有特色，咱们也来感受一下。出示：（这一组词的学习重在构词方式，十八个词语分四组来进行学习。）

洋槐 槐树 槐花 槐乡

清香 醇香 浓香 香气扑鼻

白茫茫 白生生 喜盈盈 傻乎乎 甜丝丝 香喷喷 嗡嗡嗡 啪啪啪

山山洼洼 坡坡岗岗 大大咧咧 清亮清亮

说说每组词的特点，再带着感情读一读。

3．看来生字词并没有难倒我们。让我们带着这些词再去读读课文，你一定能把课文读得更好！分自然段指名读课文

4.指导读好长句子。

刚才听同学们在读的过程中，有的同学被课文中的一些句子难住了，因为呀，有的句子实在是太长了。

（1）第一小节中就有这么一句话：

有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 听老师读，老师在朗读这样的长句子时注意到了什么？学着老师的样子，注意停顿，练一练。再齐读。

（2）像这样的句子在第二小节和第三小节中还有呢，你能找出来读读正确吗？

学生自己找到长句子，自己再读读这些句子。

四、理清文章脉络

1.课文一共四个自然段，每一个自然段主要写的是什么？ 默读课文后思考，同座可以讨论。

2.交流：

⑴写五月的槐乡到处盛开着槐花、婀娜多姿，香气醉人。 ⑵写被香气熏醉的孩子们尽情享受着槐花饭的香甜。

⑶孩子们用槐花装扮自己，表达他们对槐花的喜爱之情。 ⑷总写五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

3.小结：看来文章是先分写槐花、槐乡的孩子，结尾用一句话总

写，叫总结句，也是文章的中心句，总领全文。板书：分——总

3．后问：我们初读了课文，你觉得五月的槐乡怎么样？（学生答） 板书：槐花香 孩子乐

第二课时

教学目标：

1．运用多种形式指导学生有感情地朗读课文。

2．品味语言文字，学习欣赏作者的用词准确和语句优美。

3．借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的热情好客、淳朴可爱。

教学重、难点：

1.通过对文章语言文字的品读、感悟，想象文字蕴藏的画面，领略五月槐乡槐花的清香、甜美。

2.在读中感悟文字蕴藏的情感，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。

教学过程：

一、复习导入

1．读题

2.通过上节课的学习，我们已经初步感受到，引读：“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”

3.作者是通过怎样的描写写出“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”的呢？这节课我们再一次走进课文，细细品读语言文字。

二、品读课文

㈠抓住叠词感悟语言文字的美，领略槐乡的美、槐乡孩子的乐

1．课件出示第一自然段：

2.注意看这些红颜色的词语，指读，他们都叫——叠词。

3.读这些词语所在的句子，在文中把它们圈画出来，细细品味，你感受到了什么？再把你的感受带到句子里读一读，也可以在旁边写一写。

4.交流：先读一读含有这些词的句子，再谈一谈感受。你想说说那句话。

⑴槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 山山洼洼 坡坡岗岗：形容覆盖面积广。每一座山、每一片凹地、每一个山坡都种满槐树，开满槐花，连在一起就是漫山遍野，到处都是，说明槐花多。

白茫茫：一大片一大片的，满眼都是„„也说明槐花多。在平时的生活中，你什么时候会看到一片白茫茫？（下雪的时候）所以课文里说——似瑞雪初降！

指导读：白茫茫

点击课件、欣赏图片：是啊！每一山，每一洼，每一坡，每一岗，放眼望去，到处是雪白的槐花，这句话中“山山洼洼、坡坡岗岗、白茫茫”这三个叠词让我们真切地感受到了槐花的多、白、美！

让我们一起来美美地读一读，特别读好这三个词。（指名读、齐读）

⑵“啪啪啪„„”孩子们跑来了，兰儿跨走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

白生生：形容槐花很白很白、很鲜嫩的样子。还可以说白生生的（栀子花）（木香花）白白胖胖的娃娃的小脸蛋很嫩，也可以说“白生生”。（视情况而定：跟“白茫茫”相比有什么不同？这儿能不能换成“白茫茫”？）谁能怀着喜爱之情来读一读这个短语：白生生的槐花

喜盈盈：形容孩子们的心情的：非常高兴、开心

再把这两个词语送进句子中，读一读整句话，读出槐花的白嫩、孩子们的开心！

⑶中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香，醇香，浓香„„

这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 ★香喷喷：是形容饭香的。这句话中你还从哪些词“闻到”了香味。

★根据学生的回答点击：清香、醇香、浓香 能否将这三个词调换顺序（香的浓度不一样）

这儿有个省略号，你能读懂它的意思吗？师：这香味无法用语言来形容。

再齐读句子师评点：同样是香味，谁却能把其中的不同读出来？

师评点：读书就应该这样，把意思也读出来。

★身在槐乡，空气里弥漫着槐花的香气，连风打的旋儿都带着扑鼻的香气，难怪作者说，引读：整个槐乡都浸在香海里了。齐读这句话。

小结：这一自然段准确运用了一些生动形象的叠词使槐花的香、白、美在我们的脑海中留下了深刻的印象。出示填空：谁来试着把这些含有叠词句子填一填，再各自美美地读一读、记一记！ ㈡抓住对称句式感悟语言文字的意境美，再次感受槐乡的美、槐乡孩子的乐。

⒈过渡：课文不仅运用了叠词，让我们真切的感受到槐花的美、多、香，槐乡孩子的乐、有趣，而且还有很多美妙的句子，让我们一起来欣赏。

⑴有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；

有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿。

指名读，说说你的体会。（学生各抒己见，师作必要补充） ★课文中把抱在一起的槐花比作玉雕的圆球；把一条一条挂在枝头的槐花比作什维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

★（点出“抱”） 大家看，一个“抱”字，让你感觉到了什么？一个“抱”字写出槐花挨挨挤挤、热热闹闹、紧紧抱在一起样子，谁再来读，读出这种可爱样子来！

你们看过维吾尔族姑娘的小辫儿吗？是什么样的啊？（看图片简介：维吾尔族姑娘头上的辫子：一岁一条，一条一条密密地垂下来）（点出“挂”），所以作者用“挂满”来形容，作者用词可真准确呢！这样传神啊！我们在写作的时候也应该象作者这样。 作者多会观察，多会想象，用两个形象的比喻，把槐花优美的姿态写出来了。

谁来美美地读一读这一句话？指名学生朗读这一句。

⒉过渡：一个是远看、一个是近看，像这样的句式两两对举出现，字数不要求相等、工整称作对称句式，读起来不仅节奏感强，而且富有诗意！像这样的对称句式课文里还有几处，你能找出来吗？快速浏览课文，找一找。

⒊交流

⑵瞧这两句话，变换一下形式，像什么？

嗡嗡嗡„„

小蜜蜂飞来了，

采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

啪啪啪„„

描写栀子花香的优美句子篇八
《七年级上学期期中考试语文精选试卷4》

七年级语文期中试卷

亲爱的同学，在你刚跨入中学大门的同时，你就已经开始了你的新的学习之旅。在一个多月的语文学习的旅程中，你一定收获颇丰！想与同学们一同分享你的喜悦么？那就请你细心地想，认真地做，展示出你的聪明才智吧！我们祈盼你的佳绩！

一、书写（4分）

亲爱的同学，请你在答题时做到书写正确、规范、端正，力求美观。本题根据卷面书写情况评分。

二、语言积累与运用（22分）

1、下列加点字注音无误的一项是( )(2分)

A、啜泣(zhuì) 藐小(miǎo) 雏形(chú) B、倔强(jué) 迸溅(jiàn) 屡次(lǔ) ．．．．．．

C、沉淀(dìng) 伫立(zhù) 挑逗(tiāo) D、凝望(níng) 小憩(qì) 剔透(tī) ．．．．．．

2、下列词语书写完全正确的—项是( )(2分)

A、沾污 庸碌 土砾 庞然大物 B、辜负 茁壮 诱惑 盘虬卧龙

C、枯槐 泠仃 怡然 瘦骨嶙峋 D、渲腾 迂回 淀开 沉稳有力

3、下列句子中有语病的一项是（ ）（2分） ．．．

A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。

B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考”的要求。

D.语文的综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。

4、填空（12分）

①《龟虽寿》中成为千古传诵的名句是 ， 。 ， 。

②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③《过故人庄》中描写农村优美风光的语句是 ， 。

④《紫藤萝瀑布》的作者是 。

⑤《童趣》的作者是 （朝代）文学家 。

⑥余忆童稚时， ， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

5、模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句补写一句话。（2分）

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健

康；能 ，但 。

6、阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（2分）

中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子的喂，一筷子

一筷子的喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；„„都无关紧要。

美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍

第1页,共4页

大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。

探究结果：①

②

三、现代文阅读（22分）

（一）（12分）

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰

利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着

我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父

亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是

啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我

便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

10、用简洁的语言概括选文叙述的事件。（不超过10个字）（2分）

2、语段中两次写到啜泣，所表达的情感有什么区别？（4分）

第一次啜泣: 第二次啜泣:

3、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的”探”字能否改成“站”字？

为什么？（3分）

4、“我”在小悬崖上学到的经验是什么？（找出文中原句）你从中悟出了什么生活哲理？（3分） 第2页,共4页

（二）（10分）

母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣

物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。

“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。

“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方

手帕。

“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一

个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。

“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？

我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代

之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。

我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。

我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”

母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？

因为爱着，所以记得。

5、母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2分）

答：①

②十岁生日，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。

6、找出一句文中描写母亲的句子，说说体现了母亲的什么性格。（3分）

答：句子“ ”

体现了母亲

7、母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，为什么？用文中原句回答（2分）

答：

第3页,共4页

8、读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗？（3分）

答：

四、文言文阅读(22分)

(一)（12分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ．．．

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ．

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

1、《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一。（2分）

2、解释文中加点词的意思。(4分)

①时( ) ②自( ) ③愠( ) ④故( )

3、第一则中谈个人修养的句子是 (1分)

4、写出文中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子。并将此句子译成现代汉语。(3分)

5、“学而时习之，不亦说乎”,学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？结合实际谈谈你的看法。(2分)

(二)（10分）

北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护（3）．．

其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” ．

【注释】 （1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[护]掩盖，遮掩。

6、解释文中加点词的意思。(3分)

① 于（ ） ② 去（ ） ③欲（ ）

7、在下列句子的括号里填上省略成分。(3分)

[ ]曰：“我非不知。并壳者，[ ]欲以[ ]清热也。”

8、翻译画横线的句子。 (2分)

9、这个寓言告诉人们的道理是： (2分)

五、写作（30分）

题目：我为我骄傲

提示：这是一篇挖掘自身优点的文章，为了什么而骄傲？生活、学习、性格、能力„„这些均可以成为写作的材料，请同学们不必过分谦虚，大胆张扬属于你自己的一份自信吧！不少于500字，体裁不限。文中不得出现真实的姓名、班级。

第4页,共4页

参考答案

一、酌情给分（4分）

二、语言积累与运用（22分）

1、D (2分) 2、B (2分) 3、B （2分）

4、填空(略)（12分）

5、例:能买到钟表，但不能买到时间。（2分）

6、（2分）不设统一答案。参考要点：① 美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康（吃

描写栀子花香的优美句子篇九
《六语第一单元三单》

自我评价：______ 组长评价：_______ 家长评价：______ 教师评价：______

自我评价：______ 学科长评价：______ 组长评价：____ 教师评价：

1.《山中访友》问题训练—评价单

2、《山 雨》问题导读—评价单

”的者

自我评价：______ 组长评价：_______ 教师评价：______

2、《 山 雨 》问题解决—评价单

自我评价：______ 学科长评价：______ 组长评价：_____ 教师评价：_______

描写栀子花香的优美句子篇十
《六年级上第一单元测试卷》

六年级上册第一单元测试

字词小天地（22分）

一、读句子，写词语。（6分）

1.jìnɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tàn suǒ( )吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ( )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zîu

( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）

陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元

三、补充成语。（8分）

( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞

五、择优录取，选词填空。（6分）

保护 呵护 爱护

1．护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。

2．我们要注意书写姿势，（ ）自己的眼睛。

3．小名很（ ）自己的书本，给新书都包上了书皮。

技术 战术 技艺

4．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。

5．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。

6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。

句子百花园（23分）

一、点击名句，补充名言警句。（6分）

1． ，化作春泥更护花。（龚自珍）

2． ，每于寒尽觉春生。（张维屏）

3． ，虫声心透绿窗纱。（刘方平）

4．此夜曲中闻折柳， 。（李白）

5．卧看满天云不动， 。（陈与义）

6．不是花中偏爱菊， 。（元稹）

二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分） ．．．．．．．．．．．．．

与其„„不如 无论„„都 如果„„就 哪怕„„也

1．（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。

2．（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。

3．（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。

造句：

三、句子加工厂。（8分）

1.句子模仿秀。2`

没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

2.句子巧变脸。2`

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

改为陈述句：

改为感叹句：

（2）改为比喻句。2`

山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。

3.修改病句。2`

（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。

（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

四、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。（ ）

2．《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。（ ）

3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（ ）

4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。（ ）

五、按课文填空，体会表达的妙处。（6分）

1．这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。

——这句写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是 感受到的；朗读这句时语调要 一些，直抒胸臆，表达 之情。

2．我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。

——这是一个句，从中我体会到了

阅读新世界（16分）

泰山观日出

现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。

坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。

6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。

终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。

几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，

错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。

啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！

1.写出反义词。(3分)

隐没( ) 错落有致( ) 黯然失色( )

2.联系上下文解释词语。(2分)

鸟语花香：

妙手丹青：

3.用自己喜欢的符号勾画出一个含有比喻或拟人手法的句子，并体会思想感情。(2分)

4.第二自然段的观察顺序是 ，让作者“惊呆”的原因是 。(3分)

5.第五节前四句主要写 ，后三句主要写 。(2分)

6.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？(3分)

口语交际吧(3分)

去冬今春，我国西南地区遭受了百年不遇的旱灾，庄稼绝收，树木干枯，人畜饮水困难。从人与大自然的关系思考，谈谈自己的看法。

习作PK厅（30分）

题目：我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能„„请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜„„），然后写一篇450字左右的记叙文。

第一单元测试参考答案

字词小天地

一、静谧蕴含奥秘探索吟诵演奏

二、峭俏销逍硝消屑宵

五、呵护保护爱护；技术技艺战术

句子百花园

一、落红不是无情物造物无言却有情今夜偏知春气暖

何人不起故园情不知云与我俱东此花开尽更无花

二、如果„„就无论„„都哪怕„„也

三、1.没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这的确是天地给我的恩泽啊！

（2）山雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。

3.（1）“重庆”与“夏天”交换位置；（2）“优美”之前加上“表演了”。

四、√×√√

五、1.色彩、心灵；高昂、对“绿”的喜爱。

2.拟人，作者沉醉在草虫村落的奇异游历之中，心情欢快和惬意。

阅读新世界

1.暴露杂乱无章光彩夺目。

2.鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。

4.由远及近，俯视山脚；

远处近处全被晨雾笼罩，如同仙境，而山脚的灯光瑰丽迷人。

5.太阳露出后成桔红色，光芒更盛；群山红装展现，美如丹青，灿若云锦。

6.时间推移；热爱、赞美大自然和祖国风光。

7.泰山，天人合一，1987，登泰山而小天下；会当凌绝顶，一览众山小。

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