望洋兴叹造句

导读：　望洋兴叹造句篇一《望洋兴叹》 ...

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望洋兴叹造句篇一
《望洋兴叹》

望洋兴叹造句篇二
《望洋兴叹》

望洋兴叹

成语“望洋兴叹”出自庄子的《外篇·秋水》。故事说：秋天的大水按着时令到了，无数支流的水都灌进了黄河。河面十分宽阔，水雾蒸腾，不论是河的两岸，还是河心的沙洲，隔岸望去，简直分不清岸上的是牛还是马。这时呀，河伯欣欣然自我陶醉起来，认为天下的美景，全都集中在自己身上了。

河伯顺着水势向东前行，到了北海，朝东一看，只见一片汪洋，无边无际。到这时，河伯才开始改变他那洋洋自得的神态，仰起头来对着北海神无限感叹地说：“俗话说：‘有的人懂得了一点道理，便以为没有谁能比得上自己。’这正是批评我这种人的啊。我曾经听人说过，孔子的见闻学识不算多，伯夷的德行也没有什么了不起。以前我不信这话，现在我见到了你的广阔无边，才知道这话是真的啊。我如果不到你这里来，那就糟了。我将永远被道德高尚、学问渊博的人所耻笑了。”

这个成语原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。后来人们用它比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。

】：《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

解释：望洋：仰视的样子。兴：发出。伟大事物面前，感叹自己的渺小。比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。

高山流水”最先出自《列子•汤问》，为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。

望洋兴叹造句篇三
《六年级语文》

卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、看拼音写词语。(10分)

rì kîu zhū hïu cuī huǐ xuān xiào ( ) ( ) ( ) ( ) zhàng péng shú jí wàn lài jù jì chïng shān jùn lǐng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。(3分) 1、东张西望．( ) (1)开，展开 (2)看，望 (3)陈设，铺排 (4)姓 2、扬．

长避短( )(1)举起，升起 (2)飘动，飘荡 (3)发扬 (4)传播 3.、香客如流．( )(1)江河的流水 (2)流传、传播 (3)运转不停 (4) 等级 三、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。(8分)

1、把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语，你能行的！(4分) 良师( )友 狂风怒( ) 再接再( ) ( )转反侧 兴国安( ) 排山( )海 应接不( ) 神机( )算 2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！(4分)

写出反映人物优秀品质的成语：( )( ) 写出AABC式成语：( )( )

写出四个字中带有一对反义词的成语：( )( ) 写出形容很专心的四字词语：( )( )

四、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。(3分)

1、( )工作很忙，王叔叔( )坚持每天晚上去培训班学习。 2、他( )会驾驶汽车，( )会修理汽车。

3、小华( )经常受到老师的表扬，( )她从不骄傲自满。 五、 按要求把句子改一下吧！(4分)

1、缩句：受惊吓的刺猬在田外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 2、扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

六、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？(把答案的序号填入括号内)(5分)

1、 李逵这一形象出自( )

A、《水浒传》 B、《封神演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》 2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( )

A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象 C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象

３、下面哪个故事不是三国故事( )

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 ４、正在任上的国家主席名叫( )

A、毛泽东 B、习近平 Ｃ、温家宝 D、胡锦涛

５、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是( ) A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫 七、精彩的回忆。(15分)

1、小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，并写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。(4分)

2、从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。(3分)

3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知道的名人名言劝告他们一下吧！(4分)

4、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来,。(4分)

八、阅读短文，完成练习。 (一)课内阅读(11分)

你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球。”

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地

( )船只，( )的海堤，( )沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，有敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

1、写出下列词语的近反义词。(3分)

近义词： 诞生( ) 便利( ) 回眸( ) 反义词： 密切( ) 慷慨( ) 丰富( )

2、把下面的词语正确的填写在文中的括号里：毁灭 掀翻 冲垮(1．5分)

3 、概括这段文字的主要内容。(2分) 。 4、海洋的“喜”表现在(1．5分)

5 、 “海洋——21世纪的希望” 中破折号的作用是(1分) 6、“望洋兴叹”的意思是。 用“望洋兴叹”造句：

。(2分) (二)课外阅读与思考(111%)

阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并

不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！ 伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼。把它们写在后面括号里。(3分) ( ) ( ) ( ) 2、结合上下文理解词语的意思。(2分) 沉思良久： 欣喜之余：

3、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是： 4、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了

泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明 (4分) 九、习作天地。(30分)

以“和_____________ 聊聊天”为题写一篇习作。

提示与要求：

(1)聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……

(2)文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。 (3)把题目补充完整，体裁不限。

望洋兴叹造句篇四
《望洋兴叹》

一、望洋兴叹

出自 《庄子•秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

【释义】 望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

【成语故事】秋天的大水按着时令到了，无数支流的水都灌进了黄河。河面十分宽阔，水雾蒸腾，不论是河的两岸，还是河心的沙洲，隔岸望去，简直分不清岸上的是牛还是马。这时呀，河伯欣欣然自我陶醉起来，认为天下的美景，全都集中在自己身上了。河伯顺着水势向东前行，到了北海，朝东一看，只见一片汪洋，无边无际。到这时，河伯才开始改变他那洋洋自得的神态，仰起头来对着北海神无限感叹地说：“俗话说：‘有的人懂得了一点道理，便以为没有谁能比得上自己。’这正是批评我这种人的啊。我曾经听人说过，孔子的见闻学识不算多，伯夷的德行也没有什么了不起。以前我不信这话，现在我见到了你的广阔无边，才知道这话是真的啊。我如果不到你这里来，那就糟了。我将永远被道德高尚、学问渊博的人所耻笑了。”

【造句】

1.黄河的河神——河伯看见了大海，望洋兴叹地说：“唉，原来我并不是最强大的。”

2.我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能对着耳机望洋兴叹了。

二、杞人忧天

出自《列子•天瑞》：“杞国有人忧天地崩坠；身亡所寄；废寝食者。”

【释义】 杞：古时国名；忧天：担心天塌陷。愿意是杞国人担心天会塌下来，寝食不安。今比喻不必要的或毫无根据的忧虑。

【成语故事】从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？再说即使真地塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。

【造句】

1、天气预报说今天根本不会下雨，你带伞出门真是杞人忧天了。

2、小明担心中美合作关系的发展，天天失眠，真是杞人忧天

三、高山流水

这个成语是从《列子•汤问》所记载的故事里概括出来的。

【释义】比喻知己或知音，含有象征深厚友谊的意思；也比喻乐曲高妙。

【成语故事】春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，

倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”

一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

【造句】

1、我俩的交情之深，真可谓是高山流水啊！

2、她的琴声就像高山流水一样，那么激昂！

四、辨日炎凉

出自《列子•汤问》：“孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，一儿曰：‘日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂：此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出，沧沧凉凉；及其日中，如探汤：此不为近者热而远者凉乎？’孔子不能决也。”

【释 义】：古代传说中辩论太阳离地远近的故事。今形容儿童的聪明早慧。

【成语故事】孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。

一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时离人远。”

另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。

第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大的道理吗？”

另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉的道理吗？”

孔子也不能判断谁对谁错。

两个孩子笑着说：“谁说你见多识广呢？”

【造句】

1、这个小朋友真聪明，可谓“辨日炎凉”啊！

2、辨日炎凉的故事给了我们学习探索的启发。

5、邯郸学步

出自庄周《庄子•秋水》

【释义】这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

【成语故事】相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，

饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。

家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。 亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

【造句】

1、不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。

2、学习别人的经验，不能邯郸学步，要从自己的实际需要出发。

望洋兴叹造句篇五
《第四单元课堂作业》

第四单元课堂作业

姓名 成绩

一、看拼音，写词语。

yïu qī yī liáo fēi xiánɡ ēn huì pínɡ jiâ qīnɡ yínɡ mǐ （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) （ ） wâi 敬（ ） 滋（ ） 安（ ） （ ）养 依（ ） 无所（ ）

（ ）蓝 因（ ） （ ）雨绸缪

xùn （ ）诫 通（ ） （ ）期 （ ）雷不及掩耳 （ ）养 谦（ ） （ ）私舞弊 （ ）职 （ ）色 防（ ）

xiã 和（ ） （ ）持 （ ）恶 （ ）迫 （ ）调 （ ）带 凉（ ） zhuàng 形（ ） 一（ ）房子 （ ）志 （ ）衫 健（ ） 碰（ ）

二、选择正确的读音。

一幢（zhuàng dîng） 钥匙（yào yuâ） 捕（bǔ pǔ）捉 薄（báo bï）膜 矿藏（cáng zàng） 喉咙（lïng lîng） 供（gōng gîng）应 用尽（jǐn jìn） 宝藏（cáng zàng） 矗（zhù chù）立 给（gěi jǐ）予 实（shí shì）验 锲（qì qiâ）而不舍 回眸（mú mïu） 即（jí jì）将 卡（kǎ qiǎ）壳

三、给加粗的词语选择正确的解释。

鉴：① 古代的镜子。② 照，映照。③ 可以使人警戒或仿效的事。④ 观察，审视。

⑤ 用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。

1．水清可鉴（ ） 2．鉴别（ ）

3．引以为鉴（ ） 4．前车之覆，后车之鉴（ ）

交通：①往来通达 ②指运输事业 ③战争时期指通信和联络工作 ④结交，勾结。

1.阡陌交通，鸡犬相闻。（ ） 2.王二小是八路军的小交通员。（ ）

3.随着经济的快速发展，交通也越来越发达了。（ ）

益：①好处 ②有好处的 ③增加 ④更加

1.我们要保护蜻蜓、蝴蝶等益虫。（ ） 2.我们这个队伍是为人民的利益工作的。（ ）

3.注意饮食，加强锻炼，可以延年益寿。（ ）4.他对待工作的态度总是精益求精。 （ ）

四．选择正确的解释

1.《学会合作》是一篇 （ ） A、剧本 B、演讲稿 C、新闻

2.蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？

这句话中双引号表示（ ）。

A、直接引用 B、着重论述的对象 C、具有特殊含义的词语

3.“什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。”

这句话采用的修辞手法是（ ） A、疑问 B、设问 C、反问

4.下列各项每个词中都有错别字的一项是（ ）

A、不记其数 赞叹不己 任劳任苑 B、勤劳俭朴 鬼鬼祟祟 戒骄戒躁

C、各抒己见 兴兴向荣 铺张浪废 D、克苦钻研 天涯海角 兴高采烈

五、按课文内容填空。

1．《夜晚的实验》中， （国名）科学家 （人名）通过 次实验，

终于揭开了 的秘密，原来蝙蝠靠 发出 ，再用 接收 ，真不愧是“活雷达”。学了课文，我的启发是 。

2、“望洋兴叹”出自 ，意思是 。写出两个“望洋兴叹”的近义词： 、 ；用“望洋兴叹”造句： 。

3．21世纪，人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，例如： 、 、 、淡化海水缓解水荒和建设海底城市等。

4．《学会合作》是以“ ”为话题，列举了两个例子来说明，如何进行卓有成效地合作。一是 ，说明合作要 ；二是 ，说明合作还要 。学了以后，让你联想到的成语有 、 、 等；联想到的格言有 。

5．告诉我们要多听取别人意见的俗语是： ；告诉我们要多动脑筋的俗语是 ；告诉我吗们要大胆发表自己意见的俗语是： ；（根据《古今贤文》的内容填写）

六、用修改符号修改下面一段话。

最近，我们学校开展了争当“文明小天使”。昨天，学校已经即将公部了第四批“文明小天使”名单，我们班上的张明同学三次连续榜上有名。同学们都夸耀他，而他丝毫一点儿也不骄傲，表示还要努力。

七、根据语境填上适当的古诗、名言、谚语或歇后语

1.看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：“ ， 。”

2.分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“ ， 。”

3、小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：“ 。”

4.表妹有许多计划但是从不去实施，我想对他说：“ ， 。”

5.做一道数学题时，就在我“ ”时，爸爸给我点拨，我豁然开朗，真是“ ”。

6.学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说：“ ， 。”

7.邻居家男生经常说话不算数，我想对他说：“ 。”

8.哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“ ， 。”

9.小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说：“ ， 。”

10、隔壁的张嫂十分抠门，每次别人去借东西，她总是推三阻四说没有。人们都说她真是“ ”。

11、这学期，王军进步明显，可谓一天一个变化，朱老师夸奖道：“现在，王军同学的学习成绩真是“ ， 。”

望洋兴叹造句篇六
《知识点4》

第四单元：探索与发现

12、夜晚的实验

1、《夜晚的实验》本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。

2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达 ，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类 的科学精神。

3、后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。

4、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。

5、仿生学举例。————6、课后习题2、习题3

7、超声波主要运用有8、仿写词语：

自由自在（自„自„）

东碰西撞（东„西„）

13、海洋——21世纪的希望

1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：①海洋存亡,匹夫有责 ②蓝色的海洋,生命的摇篮。

2、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类水产品和食盐（利）；人们敬畏海洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，

给人类带来灾灾难（害）。文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。

3、蔚蓝色的海洋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它慷慨地给予人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但是，海洋发起脾气来，也会＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给人类带来可怕的灾难。

4、不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。

（一）

你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。

1、写出下列词语的近反义词。

近：诞生 出生 便利 方便 回眸 回首

反：密切 疏远 慷慨 吝啬 丰富 贫乏

2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭 掀翻 冲垮

3、按要求写词语：

描写海水浪大：汹涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波澜壮阔

描写海面宽广：一望无涯 无边无际 碧波万倾 广阔无边

4、概括这段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

5、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤 ③毁灭沿海城镇

6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是语义的延伸。 。

7、 “望洋兴叹”意思是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 写出“望洋兴叹”的两个近义词：无能为力、无可奈何。

用“望洋兴叹”造句。

造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。

（二）

科学家发现

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