郁金香怎么造句

导读：　郁金香怎么造句(共8篇)四年级语文试卷1座位号 上学期期末检测四年级语文试卷（检测时间：100分钟，满分：100分）第一部分 积累运用（36分） 一、字词（25分） 1．把诗句正确、工整、整洁地抄写在下面的格子里。（3分）2．给下列带点的字选择正确的读音，打上“√”。（3分）情绪（xù xì） ． 惩罚（chãnɡ...

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四年级语文试卷1
郁金香怎么造句 第一篇

座位号 上学期期末检测

四年级语文试卷

（检测时间：100分钟，满分：100分）

第一部分 积累运用（36分） 一、字词（25分） 1．把诗句正确、工整、整洁地抄写在下面的格子里。（3分）

2．给下列带点的字选择正确的读音，打上“√”。（3分）

情绪（xù xì） ． 惩罚（chãnɡ chãn） ．

成绩（jì jù） ．肮脏（ānɡ wɑnɡ）

．详细（qiánɡ xiánɡ）

细腻（ní nì） ．

．

3．看拼音写词语。（8分）

zhì huì

qū zhǐ niànɡ zào chãnɡ rân

4．比一比，再组词。（4分）

检（ ） 拨（ ） 骄（ ） 愧（ ） 捡（ ） 拔（ ） 娇（ ） 槐（ ）

5．把下列词语补充完整，并选择其中一个你喜欢的词语造句。（5分）

背信弃（ ） 大刀阔（ ） 心照不（ ） （ ）扬顿挫 （ ）瓜烂熟 （ ）紫嫣红

（ ）——

6．选词填空。（2分）

爱护 爱惜 珍惜

（1）在学校里我们既要（ ）时间勤奋学习，还要（ ）花草树木。

只要……就…… 虽然……但是……

（2）调达（ ）阴险狡猾，（ ）也逃脱不了国王对他重重的惩罚。 二、句子（11分） 1．填空。（2分）

（1）张强喜欢买彩票，总幻想哪天中大奖，但每次结果都是

。（填歇后语） ．．．

（2）诗中有画。《江雪》中留给你印象最深的画面是： ，

。（填诗句） ．．

2．按要求写句子。（9分）

（1）请写一句关于勤奋与成才或做人的名言。

。

（2）“春回大地千山秀， 。”这幅春联展现了祖国欣

欣向荣的景象。

（3）我们要养成良好的学习习惯，做到：读书有 ，读书做

，此外还要留心 。

（4）我们要端正学习目的，明确学习态度。

修改病句：

（5）同学们没有被困难吓倒。

改为“把”字句： 。

（6）清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的土地。

缩句： 。

第二部分 阅读训练

一、课内阅读（23分） 1．人们漫步在松花江边，观赏着这 的 ，便会情不

自禁地赞叹：这真是“ ， ”呀！（《雾凇》）（4分）

2．“，，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”这句话把 比作“春蚕”，用“茁壮的新苗”来比喻 。（《老师，您好！》）（4分）

3．“ ，潭面无风镜未磨。”让我们领略到秋夜的和谐；“千山鸟飞绝， 。”让我们感受到冬日的沉寂。（2分）

4．一进入九寨沟，就好像进入了一个 。湖水 、湖底石块 。从河谷到山坡，遍布着 。 每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中构成了一幅 的图画。（《九寨沟》）（5分）

5．读课文片段，按要求做题。（8分）

极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毯，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛在思考着什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片的郁金香。（《田园诗情》）

（1）句中的“好似”的“似”读音为 ，另一个音是 ，组词为

。

（2）“极目远眺”中的“眺”音序是 ，意思是 。

（3）这段话主要讲了 ，文中第一句与后面几句的

关系是 。

四年级语文参考答案
郁金香怎么造句 第二篇

通知：

请各校在提交学期末成绩汇总表的同时，上交3年级和5年级各一个班的语文试卷至区教研室406或413。

一年级语文评分标准及参考答案

卷面分2分。

书写工整、卷面整洁得2分，否则酌情扣分。

一、 每根连线1分。

二、 每个字0.5分，

三、 每个字1分。

四、 每个字1分。

五、每个词语1分。

六、每根连线1.5分。

七、每个字、词语各1分。

八、1-2小题均为1+1+2分，第3、5小题各2分，第4小题每空1分。

九、1.4 3（各1分）2.蚕、老鼠（各1分）3.谢谢你！我不会要偷来的东西！（意思答到即可，各1分）4.（2）（2分）

十、1.写清时间、地点、人物、事情，语句通顺，错别字不超过1﹪，得12—13分。

2.有时间、地点、人物、事情，语句较通顺，错别字不超过2﹪，得10—12分。

3.没交代四要素之1-2点，语句不够通顺，表达不够清楚，错别字较多，得8分或9分以下。

（注：相同的错别字只算一个。）

二年级语文评分标准及参考答案

卷面分2分。

书写工整、卷面整洁得2分，否则酌情扣分。

一、 每个音节1.5分。

二、 每个字0.5分

三、 每个词语1分。

四、 每个词语2分。

五、 每个判断2分。1.×2.√3.×4.√

六、第1-2小题每个词语1分；第3小题每根连线0.5分；第4小题2分；第5小题每空各1分。

七、 第1题：4个字1分；第2题：每根连线1分；第3题：蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马。（各1分）第4题：碰到问题要多动脑筋。（意思答到即可，2分）

十、1.写清时间、地点、人物、事情，语句通顺，错别字不超过1﹪，得13——15分。

2.有时间、地点、人物、事情，语句较通顺，错别字不超过2﹪，得10——12分。

3.没交代四要素之1-2点，语句不够通顺，表达不够清楚，错别字较多，得9分或9分以下。

（注：相同的错别字只算一个。）

三年级语文评分标准及参考答案

卷面分3分。

书写工整、卷面整洁得3分，否则酌情扣分。（用铅笔书写不得分）

一、 每个音节1分。

二、 每个字0.5分,。

三、 每个字0.5分，每个词语1分。

每个词语1分，造句2分。五、1.2分；2.3分；3-4每空各1分；5.2+3分。

四、 每小题1分（画出错误0.5分、改对0.5分，改对即可）

五、每个判断2分。1.×2.√3.×4.√

六、1.每个词语1分;2.八仙过海——各显神通（2分）；3.每个词语1分；4.共3分。 七、1.3（2分）2.自豪、打量（各1分）

没见过猫头鹰；想知道猫头鹰妈妈的样子。（意思答到即可，各1分）4.脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的、像猫又像鸟（2分，多画、少画均扣1分）5.妈妈很爱自己的孩子。（意思答到即可，2分）6.2√(2分）

八、1.表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1﹪，得27——30分。

2.表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2﹪，得22——26分。

3.以下3种情况占1项的，得15——21分。

（1）表达不很清楚。（2）病句超过3句。（3）错别字超过2﹪。

4.上述情况占2——3项的，得14分以下。

（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算一个。）

四年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)

卷面分2分。书写规范、美观、整洁得2分；书写较规范、美观、整洁得1分；书写潦草、乱涂乱写得0分；铅笔书写得0分。

一、共10分。每处1分。理睬 尊严 固执 蜿蜒 避开 碧绿

二、共10分。1.D 2.每处1分 C 镜 妄 3. 屈 茁 捎 僵 篮

三、共6分。每处3分。即使„„也 如果„„就

四、共10分。1、2小题每处写法1分，仿写句子2分；3小题每处各2分。1.夸张 2.反问 为人类造福，没有错。 3.拟人

五、共14分。 1、3小题各4分，错1字扣0.5分，扣完本题分为止。其余小题各2分。（见教材）5. ×

六、共18分。每处1分。（一）2. 向导焦急的心情 3.马上（立刻„„） 过失 4.向导

的自责、伤心、难过。 5.做事要遵循“自然之道”。

（二）1. 每处2分。 √ × √ 郁金香的花朵，由三片花瓣、三片花萼组成花冠。（花瓣、花萼

组成花冠） 2. 缺乏那种花丛中蜂喧蝶闹的动态美

七、共30分。一档（30—27分）；二档（26—23分）；三档（22—18分）；四档（17分以下）

五年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)

卷面分2分。书写规范、美观、整洁得2分；书写较规范、美观、整洁得1分；书写潦草、乱涂乱写 得0分；铅笔书写得0分。

一、共10分。1.每词1分（四字词语及同音字每组均同），错1字扣0.5分，扣完本题分为止。

依次为：天赋 破绽 呻吟 规矩 卸煤 姹紫嫣红 冲锋陷阵 放诞无礼 （漠）（寞）（谊）（役）

二、共3分。每词1分。 依次为：yuè lè dà

三、共6分。每处2分。1.不但„„而且„„（既„„又） 2.略 3.把“不”字删去

四、共3分。每处0.5分。

五、共16分。1、3、4小题错1字扣0.5分，扣完本题分为止。（答案见教材） 2. 完璧归赵 负荆请罪

5.剧本 6小题.略

六、共5分。写出自己的感受、文从字顺即可。例：从对她的外貌描写中感觉到这一定是一个非常不同

寻常的小姑娘。

七、共25分。（一）1.加上了（夏天过去，秋天过去„„）让人感觉时光流逝，读起来有韵味。 （学生根据短文内容言之有理即可。） 2.慢 忧伤 （二）1. 明净 水平如镜 梦境 恬静 2.C A

B 3.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。 4.碧水、蓝天、（色调明丽的）大理石 威尼斯之夜

八、共30分。分四档给分。（30—27分）（26—23分）（22—18分）（17分以下）

四年级语文参考答案
郁金香怎么造句 第三篇

通知：

请各校在提交学期末成绩汇总表的同时，上交3年级和5年级各一个班的语文试卷至区教研室406或413。

一年级语文评分标准及参考答案

卷面分2分。

书写工整、卷面整洁得2分，否则酌情扣分。

一、 每根连线1分。

二、 每个字0.5分，

三、 每个字1分。

四、 每个字1分。

五、每个词语1分。

六、每根连线1.5分。

七、每个字、词语各1分。

八、1-2小题均为1+1+2分，第3、5小题各2分，第4小题每空1分。

九、1.4 3（各1分）2.蚕、老鼠（各1分）3.谢谢你！我不会要偷来的东西！（意思答到即可，各1分）4.

（2）（2分）

十、1.写清时间、地点、人物、事情，语句通顺，错别字不超过1﹪，得12—13分。

2.有时间、地点、人物、事情，语句较通顺，错别字不超过2﹪，得10—12分。

3.没交代四要素之1-2点，语句不够通顺，表达不够清楚，错别字较多，得8分或9分以下。 （注：相同的错别字只算一个。）

二年级语文评分标准及参考答案

卷面分2分。

书写工整、卷面整洁得2分，否则酌情扣分。

一、 每个音节1.5分。

二、 每个字0.5分

三、 每个词语1分。

四、 每个词语2分。

五、 每个判断2分。1.×2.√3.×4.√

六、第1-2小题每个词语1分；第3小题每根连线0.5分；第4小题2分；第5小题每空各1分。

七、 第1题：4个字1分；第2题：每根连线1分；第3题：蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马。（各1分）第4题：碰到问题要多动脑筋。（意思答到即可，2分）

十、1.写清时间、地点、人物、事情，语句通顺，错别字不超过1﹪，得13——15分。

2.有时间、地点、人物、事情，语句较通顺，错别字不超过2﹪，得10——12分。

3.没交代四要素之1-2点，语句不够通顺，表达不够清楚，错别字较多，得9分或9分以下。 （注：相同的错别字只算一个。）

三年级语文评分标准及参考答案

卷面分3分。

书写工整、卷面整洁得3分，否则酌情扣分。（用铅笔书写不得分）

一、 每个音节1分。

二、 每个字0.5分,。

三、 每个字0.5分，每个词语1分。

每个词语1分，造句2分。五、1.2分；2.3分；3-4每空各1分；5.2+3分。

四、 每小题1分（画出错误0.5分、改对0.5分，改对即可）

五、每个判断2分。1.×2.√3.×4.√

六、1.每个词语1分;2.八仙过海——各显神通（2分）；3.每个词语1分；4.共3分。

七、1.3（2分）2.自豪、打量（各1分）

没见过猫头鹰；想知道猫头鹰妈妈的样子。（意思答到即可，各1分）4.脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的、像猫又像鸟（2分，多画、少画均扣1分）5.妈妈很爱自己的孩子。（意思答到即可，2分）6.2√(2分）

八、1.表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1﹪，得27——30分。

2.表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2﹪，得22——26分。

情况占1项的，得15——21分。

（1）表达不很清楚。（2）病句超过3句。（3）错别字超过2﹪。

4.上述情况占2——3项的，得14分以下。 3.以下3种

（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算一个。）

四年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)

卷面分2分。书写规范、美观、整洁得2分；书写较规范、美观、整洁得1分；书写潦草、乱涂乱写得0分；铅笔书写得0分。

一、共10分。每处1分。理睬 尊严 固执 蜿蜒 避开 碧绿

二、共10分。1.D 2.每处1分 C 镜 妄 3. 屈 茁 捎 僵 篮

三、共6分。每处3分。即使„„也 如果„„就

四、共10分。1、2小题每处写法1分，仿写句子2分；3小题每处各2分。1.夸张 2.反问 为人类造福，没有错。

3.拟人

五、共14分。 1、3小题各4分，错1字扣0.5分，扣完本题分为止。其余小题各2分。（见教材）5. ×

六、共18分。每处1分。（一）2. 摘 抓 放 奔 向导焦急的心情 3.马上（立刻„„） 过失 4.向导的自责、伤心、

难过。 5.做事要遵循“自然之道”。

（二）1. 每处2分。 √ × √ 郁金香的花朵，由三片花瓣、三片花萼组成花冠。（花瓣、花萼组成花冠） 2. 缺乏那种花丛中蜂喧蝶闹的动态美

七、共30分。一档（30—27分）；二档（26—23分）；三档（22—18分）；四档（17分以下）

五年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)

卷面分2分。书写规范、美观、整洁得2分；书写较规范、美观、整洁得1分；书写潦草、乱涂乱写

得0分；铅笔书写得0分。

一、共10分。1.每词1分（四字词语及同音字每组均同），错1字扣0.5分，扣完本题分为止。

依次为：天赋 破绽 呻吟 规矩 卸煤 姹紫嫣红 冲锋陷阵 放诞无礼 （漠）（寞）（谊）（役）

二、共3分。每词1分。 依次为：yuè lè dà

三、共6分。每处2分。1.不但„„而且„„（既„„又） 2.略 3.把“不”字删去

四、共3分。每处0.5分。

五、共16分。1、3、4小题错1字扣0.5分，扣完本题分为止。（答案见教材） 2. 完璧归赵 负荆请罪

5.剧本 6小题.略

六、共5分。写出自己的感受、文从字顺即可。例：从对她的外貌描写中感觉到这一定是一个非常不同寻常的小姑娘。【郁金香怎么造句】

七、共25分。（一）1.加上了（夏天过去，秋天过去„„）让人感觉时光流逝，读起来有韵味。 （学生根据短文内容言之有理即可。） 2.慢 忧伤 （二）1. 明净 水平如镜 梦境 恬静 2.C A B 3.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。 4.碧水、蓝天、（色调明丽的）大理石 B 6.威尼斯之夜

八、共30分。分四档给分。（30—27分）（26—23分）（22—18分）（17分以下）

四年级语文参考答案
郁金香怎么造句 第四篇

通知：

请各校在提交学期末成绩汇总表的同时，上交3年级和5年级各一个班的语文试卷至区教研室406或413。

一年级语文评分标准及参考答案

卷面分2分。

书写工整、卷面整洁得2分，否则酌情扣分。

一、 每根连线1分。

二、 每个字0.5分，

三、 每个字1分。

四、 每个字1分。

五、每个词语1分。

六、每根连线1.5分。

七、每个字、词语各1分。

八、1-2小题均为1+1+2分，第3、5小题各2分，第4小题每空1分。

九、1.4 3（各1分）2.蚕、老鼠（各1分）3.谢谢你！我不会要偷来的东西！（意思答到即可，各1分）4.（2）（2分）

十、1.写清时间、地点、人物、事情，语句通顺，错别字不超过1﹪，得12—13分。

2.有时间、地点、人物、事情，语句较通顺，错别字不超过2﹪，得10—12分。

3.没交代四要素之1-2点，语句不够通顺，表达不够清楚，错别字较多，得8分或9分以下。 （注：相同的错别字只算一个。）

二年级语文评分标准及参考答案

卷面分2分。

书写工整、卷面整洁得2分，否则酌情扣分。

一、 每个音节1.5分。

二、 每个字0.5分

三、 每个词语1分。

四、 每个词语2分。

五、 每个判断2分。1.×2.√3.×4.√

六、第1-2小题每个词语1分；第3小题每根连线0.5分；第4小题2分；第5小题每空各1分。

七、 第1题：4个字1分；第2题：每根连线1分；第3题：蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马。（各1分）第4题：碰到问题要多动脑筋。（意思答到即可，2分）

十、1.写清时间、地点、人物、事情，语句通顺，错别字不超过1﹪，得13——15分。

2.有时间、地点、人物、事情，语句较通顺，错别字不超过2﹪，得10——12分。

3.没交代四要素之1-2点，语句不够通顺，表达不够清楚，错别字较多，得9分或9分以下。 （注：相同的错别字只算一个。）

三年级语文评分标准及参考答案

卷面分3分。

书写工整、卷面整洁得3分，否则酌情扣分。（用铅笔书写不得分）

一、 每个音节1分。

二、 每个字0.5分,。

三、 每个字0.5分，每个词语1分。

每个词语1分，造句2分。五、1.2分；2.3分；3-4每空各1分；5.2+3分。

四、 每小题1分（画出错误0.5分、改对0.5分，改对即可）

五、每个判断2分。1.×2.√3.×4.√

六、1.每个词语1分;2.八仙过海——各显神通（2分）；3.每个词语1分；4.共3分。 七、1.3（2分）2.自豪、打量（各1分）

没见过猫头鹰；想知道猫头鹰妈妈的样子。（意思答到即可，各1分）4.脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的、像猫又像鸟（2分，多画、少画均扣1分）5.妈妈很爱自己的孩子。（意思答到即可，2分）6.2√(2分）

八、1.表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1﹪，得27——30分。

2.表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2﹪，得22——26分。

下3种情况占1项的，得15——21分。

（1）表达不很清楚。（2）病句超过3句。（3）错别字超过2﹪。

4.上述情况占2——3项的，得14分以下。

（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算一个。）

3.以

四年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)【郁金香怎么造句】

卷面分2分。书写规范、美观、整洁得2分；书写较规范、美观、整洁得1分；书写潦草、乱涂乱写得0分；铅笔书写得0分。【郁金香怎么造句】

一、共10分。每处1分。理睬 尊严 固执 蜿蜒 避开 碧绿

二、共10分。1.D 2.每处1分 C 镜 妄 3. 屈 茁 捎 僵 篮

三、共6分。每处3分。即使„„也 如果„„就

四、共10分。1、2小题每处写法1分，仿写句子2分；3小题每处各2分。1.夸张 2.反问 为人类造福，没有错。 3.拟人

五、共14分。 1、3小题各4分，错1字扣0.5分，扣完本题分为止。其余小题各2分。（见教材）5. ×

六、共18分。每处1分。（一）2. 向导焦急的心情 3.马上（立刻„„） 过失 4.向导的自

责、伤心、难过。 5.做事要遵循“自然之道”。

（二）1. 每处2分。 √ × √ 郁金香的花朵，由三片花瓣、三片花萼组成花冠。（花瓣、花萼组成花

冠） 2. 缺乏那种花丛中蜂喧蝶闹的动态美

七、共30分。一档（30—27分）；二档（26—23分）；三档（22—18分）；四档（17分以下）

五年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)

卷面分2分。书写规范、美观、整洁得2分；书写较规范、美观、整洁得1分；书写潦草、乱涂乱写 得0分；铅笔书写得0分。

一、共10分。1.每词1分（四字词语及同音字每组均同），错1字扣0.5分，扣完本题分为止。

依次为：天赋 破绽 呻吟 规矩 卸煤 姹紫嫣红 冲锋陷阵 放诞无礼 （漠）（寞）（谊）（役）

二、共3分。每词1分。 依次为：yuè lè dà

三、共6分。每处2分。1.不但„„而且„„（既„„又） 2.略 3.把“不”字删去

四、共3分。每处0.5分。

五、共16分。1、3、4小题错1字扣0.5分，扣完本题分为止。（答案见教材） 2. 完璧归赵 负荆请罪

5.剧本 6小题.略

六、共5分。写出自己的感受、文从字顺即可。例：从对她的外貌描写中感觉到这一定是一个非常不同寻常

的小姑娘。

七、共25分。（一）1.加上了（夏天过去，秋天过去„„）让人感觉时光流逝，读起来有韵味。 （学生根据短文内容言之有理即可。） 2.慢 忧伤 （二）1. 明净 水平如镜 梦境 恬静 2.C A B 3.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。 4.碧水、蓝天、（色调明丽的）大理石 椴树、天竺葵、三叶草 5. B 6.威尼斯之夜

八、共30分。分四档给分。（30—27分）（26—23分）（22—18分）（17分以下）

苏教版四年级上册第三单元
郁金香怎么造句 第五篇

第三单元

8．泉城

1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。

2．描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。

“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。

3．描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚

描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟

描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底

9．九寨沟

1．《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。

“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽„„九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。

2．九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。

3．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落） 描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里

景点与所在地相连：五花海（四川）、蝴蝶谷（台湾）、玄武湖（江苏）、庐山（江西）、西湖（浙江）

10．田园诗情

1．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。

课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。

2．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国。

11．桂花雨

1．《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以

的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。

2．“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。

回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。

3．桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。

4．母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”

母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。

练习3

1．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2．重要的地方或生字新词在下面画 关键词语 在下面画．

对某些内容有疑问 在后面画？ 精彩的语句 在下面画。

需要重读或摘抄的章节在前面打△

3．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡

4．有关读书的名人名言。

“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。 “我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。

5．歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。

（1）歇后语举例。

竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下

擀面杖吹火——一窍不通 八仙过海——各显神通

小葱拌豆腐——一青（清）二白 月亮里有桂树——高不可攀

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 哑巴吃黄连——有苦说不出

猪八戒照镜子——里外不是人 丈二的和尚——摸不着头脑

（2）歇后语造句。

①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。 ②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。

③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇一律。

④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。

⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。 ⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。

⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。

6．我们在写“官”“窜”“霞”等字时，上面的“帽子”会变化，有时大，有时小。

“宀”小，“穴”大一点，“雨”更大了，写时要注意。

描写郁金香的好词好句好段大全
郁金香怎么造句 第六篇

1、郁金香，你们高贵，典雅，活泼，顽皮，优美的绽放着，仿佛人间仙境，带给我们无限的美，我喜欢你们，更爱你们。你们用那梦想的手牵着我的手，让我在花海中流连，久久不忍离去。

2、我还看见了桔黄色的郁金香、粉白色的郁金香、红白色的郁金香。我特别喜欢郁金香，因为它的颜色实在是太鲜艳了。我希望观赏郁金香的人们不要到花丛中去拍照，爱护郁金香，它开花的时间才能比较长，才能开得更鲜艳，更茂盛。

3、上百万株怒放的郁金香争奇斗艳地呈现在我眼前，我真的有点惊奇，抬眼望去，竞相开放的郁金香宛若花的海洋，微风吹过，五颜六色的郁金香随风摇曳，人们仿佛置身在花的海洋。大美了！盛开的郁金香浓艳而美丽！红的、黑的、紫的、白的、粉的、黄的、单色或复色……深浅不一，杯形、碗形、卵形、球形、百合花形、重瓣形……形态各异，令人目不暇接。不但对人们的眼球有很大的冲击力，更是对赏花者灵魂深处的震颤和惊悸。

4、每年，时节一到，个个花苞一举睁开，从高到低，颜色由深至浅，团团簇簇，挨挨挤挤，郁郁葱葱，高矮错落，东倒西歪，亭亭玉立，个个争奇斗艳，似火把熊熊燃烧，把一块土地“妆”得像块锦毯，从被称为“国王的血”的黄色带红点的郁金香，被称为“奥林匹克火把”的漫衍条纹的红花，被称为“恋人的热吻”的卷边绊赤色花，到被旧日作家大仲马称为“优美得让人睁不开眼睛，美满得叫人透不外起来”的“黑未亡人”，虽然这种黑郁金香不是真的玄色，只是紫得发黑罢了。

5、我最喜欢那株含苞欲放的淡黄色的郁金香，你瞧，它那含着花苞的样子，就像一位羞涩的少女，不好意思见人呢。我越看越喜欢，忍不住用手抚摸它，它的花瓣又嫩又滑，摸上去舒服极了。

6、五月的西宁更是满目清翠、生机勃勃，绚丽多彩的郁金香将中国夏都装扮成了花的海洋，郁金香的世界。

7、高贵典雅、出水芙蓉、国色天香、花枝招展、芳香四宜、亭亭玉立、香远益清

8、你瞧，有的郁金香的花瓣已经完全展开了，非常美丽，散发出一阵阵的清香。花丛中的蜜蜂飞来飞去、翩翩起舞。很久不愿离去；有的郁金香含苞待放，饱胀的好像马上要裂开似的。有的郁金香开了一半，像一个害羞的小姑娘用手遮着一半的脸颊。

9、郁金香的花瓣是金黄色，叶片像个小女孩的舞裙随风飘动。金黄色且带有一点嫩绿的花瓣像小鹰儿娇嫩的皮肤，那些已经展开的花瓣像爸爸妈妈一样保护着小宝宝。有些已经长成漂亮的大姑娘的花朵，像美丽的公主活泼可爱。

10、首先映入眼帘的是一种叫格里德克的红黄相间的郁金香，花瓣是黄色的，仿佛是用柔绒布精心制作的，那样迷人，花芯似火，红的那样热烈，这时我的目光被一块牌子吸引住了，郁金香花语：郁金香被视为胜利和美好的象征，同时它还代表着爱的表白和永恒的祝福。(

11、每年的四月是郁金香盛开的季节，我和妈妈都会来到洛阳市郁金香花园观赏她。一进花园，远远就能看到， 成群结伴的郁金香开了，一片片粉红，一片片金黄，一片片淡紫，像天边五彩的云霞，好看极了。

12、你们说桂花香飘十里，我认为郁金香也算得上是香气妖娆。最近天气渐渐转暖了，郁金香的香气也散发了出来，只要我家里的窗户没有关严，外面纱窗上就会停住许多小蜜蜂，你说有多稀奇！

13、我站在湖岸边，看着大片的郁金香，似乎自己变成了一朵郁金香，穿着金色的衣裳，在风中舞动。蜜蜂飞过来，告诉我昨天的收获，蝴蝶告诉我，它小时的经历，是怎么变成蝴蝶的。

14、我流连忘返继续向前走。路边的郁金香如同长幅的画卷向我们徐徐展开。有红白相间的，亲切和谐；有紫粉相融的，情意绵绵；有黄褐相连的，素静典雅……它们的芬芳和妖娆分姿，吸引着翩跹的粉蝶，多么娇媚，多么诱人！

15、随着汽车驶近库肯霍夫，车窗外掠过的不再是绿色的草场，而是围绕着库肯霍夫公园大片大片壮观的花田，田里一笼笼五彩斑斓的郁金香和风信子等花卉排成整齐的行列无边无际地延绵，如同天上降落的彩虹或者晚霞，渲染出一种热烈的妖艳，令人惊叹，那是一片怎样的花海啊！

16、循着花香，放任脚步，走进公园深处，郁金香越来越多，这儿一丛、那儿一片，就像在碧绿的绸缎上绣出了五彩的图案，真是美不胜收，我的两只眼睛都不够用啦。静下心来，细细观看，郁金香是那么的婀娜多姿：有的微微低着头，像一个羞羞答答的小姑娘；有的奋力挺直身，像要在争奇斗艳的同伴中脱颖而出；有的郁金香花儿面对面，凑在一块，像是在说着悄悄话；有的……偶尔飞过两三只蝴蝶，也像是慕名而来，在花丛中久久逗留，为这幅美丽的“画卷” 平添了几分生机。

17、一次偶然的机会我发现了这散发着沁人心脾香味的花——郁金香。花儿们从草丛中钻出来，有的用叶子捂着小脸，羞答答的；有的绽开花瓣，扭动腰肢，向人们展示自己的婀娜；还有的骄傲地挺着胸。一朵比一朵美，真称得上是千姿百态啊！

18、我轻轻地走近心目中花的“女神”，只见娇嫩的郁金香大多还处于含苞欲放的状态，一个个花蕾如睡眼惺忪的小姑娘正在努力睁开那迷人的大眼睛。虽然没有绽放，但红的、黄的、紫的、橙的、粉的花骨朵，高高伫立在翡翠般碧绿的像宝剑似的叶片中央，显得那么矜持而脱俗，令人百看而不厌。

19、夏天是郁金香的花季，每当这时，迷人的郁金香就好像受到了太阳的召唤，绽开了灿烂的笑脸。在“六一儿童节”这一天，妈妈带着我来到了植物展览馆里观赏郁金香。郁金香的颜色五花八门：一片淡紫，一片火红，一片金黄。紫的如珍珠，黄的赛金，红的像火一样熊熊燃烧。还有粉红的，雪白的……像天边五彩的云霞，漂亮极了。

20、郁金香的花瓣是橘红色的，从外面看去花瓣有一圈鲜亮的黄色，加上阳光的照射，6朵美丽的郁金香显得光彩夺目。你想啊，既然花瓣都那么漂亮，那么花蕊不就更加美丽啦？是的！你从花的内部看去，花蕊的颜色是一种美丽的黑色，而花蕊的芯的颜色是一种金黄色。要说最美丽的还是花瓣的内侧底部，那稍暗淡的绿色像一朵花，“绿色花”的周围镶嵌着一层鲜亮的黄色，它紧紧地拥抱着花蕊，几种颜色相互衬托，使郁金香内部比外侧显得更加绚丽夺目。

21、有一种花，虽然不像玫瑰那么热情，荷花那么清幽，水仙那么纯洁，梅花那么坚定，牡丹那么高贵，但它总是饱含着优雅和纯厚，它就是和风车、奶酪、木鞋一起被评为“荷兰四宝”的郁金香。

助桀为虐造句,助桀为虐怎么造句
郁金香怎么造句 第七篇

1、今始入秦，即安其乐，此所谓助桀为虐。

2、你不应该这么助桀为虐，早晚会遭天谴。

3、又加上他那次子纪成文，助桀为虐，作的那些侵冒贪黩，忌刻残忍的事，一时也道不尽许多。

4、这个国家在非洲的行动无异于助桀为虐。

5、其实这两件事都没有代表性：许多中国人也助桀为虐；同样，并非所有美国人都乐善好施。

6、都是攀龙附凤之徒，甚至如华歆那样，是助桀为虐之徒。

7、至少我不能助桀为恶，我不能同流合污！

8、一部分人称他为“狗”；另一部分人称他为竞选运动中助桀为虐的卑劣家伙。

9、原来这贾瑞最是个图便宜没行止的人……一任薛蟠横行霸道，他不但不去管约，反助桀为虐讨好儿。

著书立说造句,著书立说怎么造句
郁金香怎么造句 第八篇

1、这些人面向新旧两个世界的读者，大量著书立说，使新英格兰呈现一派严谨的学术氛围。

2、他不仅自己著书立说，还培养了很多像卡伯莱那样杰出的教育史学者。

3、为了对条例的适用进行指导，律学家纷纷著书立说明确律、例关系，对律、例进行注释，律学由此兴盛起来。

4、她的事迹为许多人著书立说而且还上演了关于她的生平的戏剧和电影。

5、如果你学会了如何谱写自己的人生，那么你一点也不比著书立说者甚至攻城略地者逊色。

6、在中国，特别是在建国以后，学者们也开始关注西方的学习理论对中国教育的价值蕴含，并纷纷著书立说。

7、散文于传统的著书立说之外，在日常生活中找到了写景、抒情、言志的广阔园地，成为一种独立的文学体裁，有了其独自的审美价值。

8、为了下一代能够学会这些武术，他近来花了许多时间著书立说。

9、问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此著书立说。

10、著书立说本身就说明他并没有把人生看透，真看透的人应当一句话也不说。

11、面对清朝末年日益严峻的边境危机，宋教仁积极著书立说、针砭时弊，围绕边界问题的来龙去脉，(

12、一些反动的史学家著书立说，其中心是张扬“满洲”

13、他们纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人的观点，出现了“百家争鸣”的局面。

14、各种思想流派的代表人物纷纷著书立说，宣传自己的社会政治主张。

15、柏拉图生活在古希腊城邦危机时代，在苏格拉底等前辈的影响下，著书立说，探讨城邦危机的出路。

16、结合实践介绍了医学美术工作者在一个需要著书立说和对外交流的临床科室，有很多工作可做。

17、那位爱尔兰女仆看到了他们的困境——她不会著书立说，但，至少在这一次，她比爱默生拥有更多关于牛马的知识。

18、如果你学裹胸连衣裙会了如何谱写自己的人生，那么你一点也不比著书立说者甚至攻城略地者逊色。

19、纷纷著书立说为自由心证正名，认为自由心证恰恰回归到了马克思辩证唯物主义认识论。

20、多少世代以来许多神学家和历史学家就在著书立说，考证和质询这些宗教传说的真实性。

21、许多有思想的军人已经就这些问题著书立说，除此之外，大多数部队多多少少也具有了具备各自特点的军事决策制定过程的版本。

22、我读书时主修心理学及历史，因此我强烈地感到这现象有多可悲。专家们如何的认同，在清谈节目里侃侃而谈，或著书立说以求哗众取宠，他们对于历史人物的论述是极其不真确。

23、佛莱德之所以能著书立说，全靠他的妻子。

24、二是文人们著书立说，他们的传世之作，在社会中产生影响，形成一种社会教育。

25、他为了国家的兴亡、民族的安危，发愤研究古史，坚持著书立说，给后人留下了许多宝贵的精神财富。

26、他们传播科学技术知识的方式表现为：著书立说、授课、演讲、解决实际问题等等。

27、他指出，在传统的中国哲学家中，没有形成“为知识而求知识”的传统，也不重视著书立说，甚至以为“欲托之空言，不如见之行事之深切著明”。

28、一些专家学者纷纷著书立说，分析中小企业融资难的症结，为破解这一难题建言献策。

29、近些年来，许多专家学者著书立说，表达了对责任保险发展的关注。

30、他们运用自身较为先进的新闻出版理念和经验，出刊办报、著书立说，使西部地区的新闻出版事业得到了快速发展，出现了从未有过的兴盛局面。

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