手足无措造句

导读：　手足无措造句篇一《七下第一二单元》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《手足无措造句》，供大家学习参考。

手足无措造句篇一
《七下第一二单元》

玉峰中学13春七下年级语文第一次月考试卷

（试卷满分：100分 考试时间：120分钟）

班级 姓名 座号 总分

一、 积累与运用。（22分）

1.下面加点字注音全正确的一项是（ ）（2分）

A、确凿（záo ） 菜畦( wā ) 讪笑（shàn） 人迹罕至（hǎn） ．．．．

B、澎湃（bài） 哺育( bǔ ) 祈祷(shòu) 鲜为人知(xiān) ．．．．

C、炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 污秽(suì) 锲而不舍(qì) ．．．．

D、田垄 (lǒng) 斑斓(bān) 环谒（yè） 秕谷（bǐ） ．．．．

2.下列词语书写全对一项是（ ） （2分）

A、桑甚 轻捷 人声顶沸 阻抑

B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹

C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋

D、亘古 绵延 仰幕 屏嶂

3.在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ）（2分）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；

让我们学做莲子的事业吧， ，让我们学做藕的事业吧， 。

①把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人

③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A、②①④③ B、①④③② C、③②④① D、②④③①

4.下列句中划线的成语，使用不当的一项是（ ）（2分）

A．张凡生气地对丈夫说：“你一天到晚就知道寻欢作乐，几时考虑过做一点正事

呢？”

B．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

C．这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

D.我和领队的那个小小的女教师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起

来。

5.下列句子没有语病的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（ ）（2分）

A.春天的杭州是个美丽的季节。

B.万里长城是世界上没有的奇迹。

C.上周，我校记者团走访和了解了一家化工厂的情况。

D.你侨居在日本已有中国的文化侨居在日本那样久远了吧。

6.用课文原句填空。（共5分，每空0.5分）

（1）峨眉山月半轮秋， 。

（2） ,何人不起故园情。

（3）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句

是： ， 。

（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，

相信吧，快乐的日子将会来临。

（5）《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。

（6）马上相逢无纸笔， 。

（7）自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗

词句子（意思完整的上下句）： ， 。

7.阅读下面两则材料，回答问题。（2分）

如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当

中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的

母语水平正在明显下降。

据调查发现中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普

遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。

①两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。 ②简要谈谈你对这一现象的看法。

8.、名著阅读（5分）

（1）《童年》是 （作者）以自身经历为原型创作的自传体小说三

部曲中的第一部，其他两部分别为《 》、《 》。

（2）在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，反而成长为一

个坚强、勇敢、善良的人，你从中得到了什么启示？

二、阅读理解 38分

（一）阅读《伤仲永》，完成9－13题。（14分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借

旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观

之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱

币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能

称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，

则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫

不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？

9、《伤仲永》选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）

10、解释下列加点的词：（4分）

①世隶耕（ ） ②稍稍宾客其父（ ） ．．．

③父利其然（ ） ④日扳仲永（ ） ．．

11、翻译下面的句子：（4分）

（1）自是指物作诗立就：

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

12、用文章原句回答。（2分）

造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：

13、最后一段从表达方式上看，主要运用了________的方式，其中表达的主要

观点是_____________ __。（2

分）

（二）阅读《木兰诗》，完成练习题。（11分）

(一) 卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军

书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不

闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但

闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；

愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门

看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

14.解释下列加点的词。（4分）

①木兰当户织（ ） ②不闻机杼声（ ） ．．

③愿为市鞍马（ ） ④旦辞爷娘去（ ） ．．

15. 划分朗读节奏。（1分）

可 汗 问 所 欲 ，木 兰 不 用 尚 书 郎 。

16.翻译句子（4）

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

。（2分） 17.出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思 (三)阅读下文，完成18～23题。(13分)

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

18.画线句①运用了什么修辞手法？其含意是什么？(3分)

答：_______________________________________________________________

19.画线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情？(2分) 答：_______________________________________________________________

20.小弗郎士为什么称韩麦尔先生为“可怜的人”？(2分)

答：_______________________________________________________________

21.作者从哪个角度描写了习字课上的安静？(2分)

答：_______________________________________________________________

22.画线句③是________(环境、细节、场面、心理)描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出________的气氛。(2分)

23.画线句④的言外之意是什么？(2分)

答：_______________________________________________________________滨

三、写作(40分)

24.请以“记住自己______的时候”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：(1)将题目补充完整。(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。

(3)文中不能出现真实的地名、校名、人名等信息。

手足无措造句篇二
《造句练习》

造句练习

荡然无存： 无影无踪： 从容不迫： 镇定自如： 因地制宜： 因材施教： 销声匿迹： 人迹罕至： 怡然自乐： 悠然自得： 柳暗花明： 豁然开朗： 张皇失措： 惊恐万状： 手足无措： 微不足道： 微乎其微： 肃然起敬： 油然而生： 大庭广众： 大张旗鼓： 不可名状： 莫名其妙： 低眉顺眼： 天衣无缝： 亲密无间： 唇齿相依： 视而不见： 麻木不仁：

气势磅礴： 气势汹汹： 永垂不朽： 鞠躬尽瘁： 缭绕不绝： 络绎不绝： 深不可测： 高深莫测： 触目伤怀： 触景生情： 惟妙惟肖： 绘声绘色： 风尘苦旅： 风尘仆仆： 巧妙绝伦： 举世无双： 前瞻后顾： 左顾右盼： 自出心裁： 别具匠心： 井然有序： 有条不紊： 风雪载途： 风雨兼程： 相安无事： 无所事事： 束手无策： 措手不及： 变化多端： 变幻莫测：

手足无措造句篇三
《第五课 迟归的父亲》

手足无措造句篇四
《成语造句》

忧心忡忡：这些引起恐慌的事件在轰动一段时间后便被人们遗忘，但它们消耗了大量的金钱，还导致许多人忧心忡忡并遭受损失。

精打细算：为了熬过猛烈的经济危机，我们大部分人不得不咬紧牙关，精打细算来过日子

白雪皑皑：四周覆盖着厚厚的积雪，淡淡的月光下，小城南面宽广辽阔、白雪皑皑的草地外，陡峭的山崖在明净的夜空勾描出一道柔和的灰黑色曲线。

海市蜃楼：在我的记忆里，影印着这样一幕，一位红衣少年，骑着一匹白色骏马，奔驰在无尽的沙漠里，远远望去犹如黄色锦缎中嵌入的一朵红牡丹，那是海市蜃楼奇景。

郑重其事：在小学的毕业典礼上，老师郑重其事地对我们说：快要离校的你们，朝阳下的花朵，是晨光前的雨露，是祖国的栋梁，望你们谨记、多看、慎行！ 不毛之地：这个曾经的垃圾满地的不毛之地，现在已经是平坦的人行通道，长椅，运动设施，一条跑道和一个足球场地。

聊以自慰：不管以后自己的道路将会是怎样，但是我至少能聊以自慰的是，我努力过，我不曾放弃过，我用行动一点点改变了的人生的道路。

养精蓄锐：千军万马正在养精蓄锐，准备明天的一场厮杀

斩钉截铁：连长斩钉截铁的对战士们下了最后一道冲锋命令。

异口同声：在老师提出这个简单的问题时，在座的同学们异口同声的将答案大声呼喊出来

锲而不舍：小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。

孜孜不倦：孜孜不倦地学习是我们应该养成的良好习惯之一。

感同身受：灾区人民的悲惨遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直压在我的胸口,让我彻夜难眠。

生意葱茏：春天里，大地苏醒，阳光明媚，花园里生意葱茏

寡不敌众：即使再彪悍的野马，在一群野狼的围攻下 也是寡不敌众的 束手无策：羚羊在猛虎面前束手无策，仿佛已经知道自己在劫难逃

无济于事：再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,

弱肉强食：弱肉强食，是这个社会的自然法则，明白了这个道理的人，才能适者生存。

有过之无不及：秦始皇当政是苛政猛于虎，没想到秦二世与之相比有过之无不及。 相得益彰：美的词曲和他动人的歌喉相得益彰，把整首歌曲的情感发挥得淋漓尽致。

面面相觑：这些孩子发现自己惹了祸,面面相觑,手足无措。

得天独厚：中国是一个历史悠久的文明古国，也是一个充满时代生机的东方大国，拥有许多得天独厚的旅游资源。

青出于蓝：老师们都希望自己的学生个个事业有成，青出于蓝。

手足无措造句篇五
《第五课迟归的父亲词语学习》

手足无措造句篇六
《第七课 “零”的突破 词语》

手足无措造句篇七
《2008年高考语文模拟卷 叶忠明》

2008年高考语文模拟卷 2008-4-6

命题:江苏省大港中学高三语文备课组

甲 必做题

一、（20分）

阅读下面的文字，完成1—4题。

走失在纳西文字中

张富遐

与丽江古城的邂逅是在薄暮时分，沐浴着夕阳的余晖走进古城，仿佛有精灵轻拉你的衣袂，一不小心就会抖落一个故事，惊醒一段传奇。

踏着斑驳的略有些倾斜的石板铺就的老街，路边小桥下的流水和着脚步的节拍轻吟浅唱。沿街的小商品，各式饰品琳琅满目，目不暇接，尤其是那些散发着浓郁民族气息的佛像铜锅，藏刀手镯和叮当作响的银饰，令任何人都不会拒绝欣赏，而又忍不住停下脚步，用异地的民族文化充实自己的行囊。

而我则是在一幅幅纳西手艺人的字画中渐渐迷失了方向，模糊了时空概念的。浏览小街图文并茂的纳西版画、烫画、木刻画的同时，我被名叫“纳艺人”的刻印店所吸引。这个尚显拥挤的店铺里，摆满了款式各异，大小不一的石头家族，应游人所需把名字或经典妙词，感悟小语刻在石头上，随你到天涯海角。我把自己的名字写给了纳西艺人，并让他写出纳西文字后予以图解。他写的“富”字是一口精致的小锅，锅内有米粒，还冒着热气，意寓不愁吃喝，表示富裕；而“遐”字则是一个意象的脑袋在思考，青烟缭绕表示思索后而又浮想联翩。刻印仅用了一会儿，我却在小店驻足了一小时之久。

望着如此丰富而生动的纳西文字，品味着素朴的东巴文化，我陷入了沉思，不经意间远离了人群，就暂且把自己弄丢一回吧，一个人在陌生的古城，沧海桑田的老街中丢失了也不必在意，太阳升起的时候自然知道自己来自何方。赏心悦目中，我的眼神中尽是千姿百态，袅娜起舞的纳西象形文字，它们或倚或靠，或独自成体，无不将大自然的草木花石，高山湖泊，日月星辰，浮云流水融入纳西的东巴文化中。想像自己若生在纳西家族也是多么幸运的事情，不必工工整整书写一笔一捺的汉字。纳西文字的每一个字都可以随想像派生出许多更形象的“字态”，甚至扯一片绿叶就可以表达爱情；剪一缕清风就可以风花雪月；掬一捧溪水就可以洗荡灵魂„„哦，丢失其实是沉醉的代名词。

在纳西文字的无限倘佯和贪婪对眸中，我似乎幻化为带翅羽的文字，穿越时空，在远古飞翔。纳西文字的笔画是粗犷的，犹如纳西人的豪放性格；纳西文字的姿态是柔美的，一如纳西人丰满而细腻的情感。纳西人是热情好客的，无论你行走到哪条街，哪个店铺，迎面而来的都是淳朴的笑脸。

我的思绪收敛了翅膀，停落在眼前的这条处处弥散着淡淡温馨的气息的街上，在这里信步，恍若又回到了在都市喧嚣中一度已经疏远了的恬静的心灵家园。曾经有哲人说，人这一生，便是不停地出走，却又不停地渴望回归，渴望回到最初那安宁的心灵的家园。

于是，便有无数人在纳西失落。他们从各种地方来，带着各不相同的尘土，却在这里的石板窄巷中，落下回归的泪。而我，也是他们中的一个。

渐行渐远时，接到了友人短信，告知在“酒吧一条街”等我。这时方才感到文字真是个好东西，无论你在天地间的任何角落，只要有文字互通信息，就能将丢失的灵魂轻易打捞上岸。赶到酒吧时，已是酒盏狼藉，即将散场了。友人又走在了一起，但却不得不与丽江的夜色道别了。走出古街时，许多店铺已放下了木板门，一轮朗月在头顶照着，高跟鞋敲击老街的声音传得很远。我们终将是过客，我们带走了对丽江和纳西文字的一夜深情，但我们也懂得了珍惜，无论行至何处，即使年华老去，也要唱吟过往。

1． 试概述作者眼中的纳西文字有哪些特点?（4分）

2．在第6自然段中，作者引用哲人的话有什么作用？请简要分析。（6分）

3．从全文看，作者逐渐“走失”的原因有哪些？请简要概括。(4分)

4．“只要有文字互通信息，就能将丢失的灵魂轻易打捞上岸。”你有过这样的经历和体会吗?请写出来与大家分享。（6分）

二、（34分）

阅读下面的文言文，完成5—8题。（18分）

张廷尉释之者，堵阳人也，字季。有兄仲同居。以訾为骑郎，事孝文帝，十

岁不得调，无所知名。释之曰：“久宦减仲之产，不遂。”欲自免归。中郎将袁 盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰： “卑之，毋甚高论，令今可施行也。”于是释之言秦汉之间事，秦所以失而汉所 以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。

释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，十馀问，尉左右视，尽不能对。 虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。文帝曰： “吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之拜啬夫为上林令。释之久之前曰：“陛下 以绛侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”又复问：“东阳侯张相如何如人也？” 上复曰：“长者。”释之曰：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出

口，岂效此啬夫谍谍利口捷给○1哉！且秦以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝，徒文具耳，无恻隐之实。以故不闻其过，陵迟而至於二世，天下土崩。今陛下以啬夫口辩而超

迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于景响，举措不可不审也。”文帝曰：“善。”乃止不拜啬夫。

顷之，太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。

顷之，至中郎将。从行至霸陵，居北临厕○2。是时慎夫人从，上指示慎夫人新丰道，曰：“此走邯郸道也。”使慎夫人鼓瑟，上自倚瑟而歌，意惨凄悲怀，顾

谓群臣曰：“嗟乎！以北山石为椁，用纻絮斫陈，蕠漆其间，岂可动哉！”左右皆曰：“善。”释之前进曰：“使其中有可欲者，虽锢南山犹有郄；使其中无可欲者，虽无石椁，又何戚焉！”文帝称善。其后拜释之为廷尉。

顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。於是使骑捕，属之廷

尉。释之治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘

舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措

其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”

其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御

物者为奏，奏当弃市。上大怒曰：“人之无道，乃盗先帝庙器，吾属廷尉者，欲 致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如 是足也。且罪等，然以逆顺为差。今盗宗庙器而族之，有如万分之一，假令愚民 取长陵一抔土，陛下何以加其法乎？”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。是 时，中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬开见释之持议平，乃结为亲友。张廷尉由 此天下称之。

后文帝崩，景帝立，释之恐，称病。欲免去，惧大诛至；欲见谢，则未知何

如。用王生计，卒见谢，景帝不过也。

张廷尉事景帝岁馀，为淮南王相，犹尚以前过也。久之，释之卒。其子曰张

挚，字长公，官至大夫，免。以不能取容当世，故终身不仕。

注：○1捷给：言辞敏捷，善于应对。○2居北临厕：“厕”，岸之边侧也。○3跸：帝王出行，禁止行人通行。

5．下列加点实词解释不正确的一项是（ ）（3分）

A.陵迟而至于二世 衰颓

B.属之廷尉 托付，交给 ．

C.而廷尉乃当之罚金 判处 ．

D.景帝不过也 过错 ．

6 .下列各组加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A 秦所以失而所以兴者久之 ．．

所以动心忍性，增益其所不能 ．．

B 且秦以任刀笔之吏 ．

犹尚以前过也 ．

C 使慎夫人鼓瑟 ．

使其中有可欲者 ．

D 久之，以为行已过 ．

人之无道，乃盗先帝庙器 ．

7. 下列分析和推测不正确的一项是（ ）（3分）

A 张释之认为秦朝灭亡的原因是任刀笔吏。刀笔吏们争相以办事快和苛察比高下，以致天下土崩。

B 张释之认为廷尉是“天下之平”如果执法不公，天下都会有法不依而轻重失当，百姓于是手足无措。

C 张释之严于执法，当皇帝的诏令与法律发生抵触时，仍能执意守法，维护法律的严肃性。

D 张释之的言行在皇帝专制、言出法随的封建社会是难能可贵的。文景之治，张释之是起了重大作用的。

8. 翻译下列各句：

○1久宦减仲之产，不遂。（2分）

○2且下之化上疾于景响，举措不可不审也。（3分）

○3法者，天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。（4分）

9．读下面一首唐诗，回答后面的问题（8分）

碛中作

岑 参

走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。

（1）第一、二句，诗人从哪些角度描写西征沙漠的？这两句分别表达了怎样的思想感情？（4分）

（2）诗歌末句以景作结，有什么好处？试作简要分析。（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）且举世而誉之而不加劝, _______________,定乎内外之分,______________,斯已矣。（《逍遥游》）

（2） ______________,人亦念其家。______________,用之如泥沙! （《阿房宫赋》）

（3）予独爱莲之出淤泥而不染, ___________,中通外直, ___________。（《爱莲说》）

（4） 使老有所终，_____________，幼有所长，_____________。（《礼记》）

三、（18分）

11.下列词语中加点的字读音准确的一组是 （3分）

A僭越（jì） 囤粮（tún） 瞠目结舌（chēng） 恪守不渝（kâ） ．．．．

B信笺（qiān） 叨扰（tāo） 证券交易（quàn） 煊赫一时（xuān） ．．．．

C炮烙（luò） 烙印（luò） 落魄（luò） 骆驼（luò） 络绎不绝（luò） D斐然（fěi） 联袂（mâi） 蓦然回首（mò） 攒三聚五（cuán） ．．．．

12.下列句中加点的成语使用恰当的一项是 （3分）

A.现代人需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是望尘莫及．．．．了。

B.美女魔术师沈娟，以绚烂多姿的《万紫千红》震撼全场。一时间人言啧啧，都在惊叹她的．．．．

精湛技艺。

C.陪我来的朋友指着一湖碧水，无动于衷地告诉我：“这就是诺日朗。” ．．．．

D. 我们一家的日子刚有点好转,他却将离我而去,我想李代桃僵，以报答他老人家对我的恩．．．．

情。

13．下列各句中没有语病的一项是 （3分）

A.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

B.宇航员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。

C.中国外交部发言人秦刚近日表示，任何干扰和破坏奥运火炬传递的行为都是可耻的，中国有能力确保奥运火炬传递活动的顺利举行及北京奥运会的成功举办。

D.被称为良心医生的陈晓兰，多年来致力于医疗器械行业打假，被她揭露的各种医疗器械超过20多种。

14．为下面一则新闻拟一个标题，不超过21个字。（5分）

北京市副市长丁向阳在北京市民政工作会议上说，计划在8月8日这天领取结婚证的市民，只要相关手续齐全，无论男女老少，愿望全部能够得到满足。丁向阳还特意提醒北京市民，无需天不亮便到婚姻登记处门前排队，使用网上预约等方式，便可得到8月8日核发的结婚证。据悉，北京市各区县的婚姻登记机关都开通了结婚登记网上预约服务。网上预约需提前

15、仿照下面的警句，自选两种事物，造两个句子。（4分）

例：稻穗——空虚者的头总是昂得最高。

篮球——总是堕入圈套，因为有人拍你。

烟花——在生命的奉献中闪耀出动人的光彩。

说明及要求：①可以选上例中的事物另造警句，也可选别的事物造句；②句式不必与上述几例相同，但必须借物喻人或托物述怀；③内容要精警，给人以启迪。

乙、选考题

手足无措造句篇八
《2015年八年级(下)语文期中考试(用)》

2015年八年级(下)语文期中考试试卷

(本试卷满分120分)

座号 班级 姓名 评分

一、基础知识（23分）

1、默写部分（10分）

（1） ，自将磨洗认前朝。 ，铜雀春深锁二乔。

（2）人生自古谁无死， 。

（3） ____ ，松柏有本性！

（4） ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达了新事物必将代替旧事物的诗句是：

___________________________ ，___________________________。

（6）李商隐在《无题》一诗中表达出了对爱情的忠贞不渝的诗句是：

____________________________ ，__________________________。

2、根据拼音写词语（4分）

（1）日本报纸上很斥责他的bù xùn（ ）。

（2）在客厅里zhèng jīn wēi zuî（ ）地等待这位大师的接见。

（3）我要漂流到没有阴谋、没有wū huì（ ）、没有自私自利的小岛上去呀！

（4） 开始于shèng qì líng rén（ ）的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

3、下列四个句子中没有语病的一句是（ ） （2分）

A、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

B、为了防止大灾之后有大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

C、通过学习学校发的《致家长的一封公开信》，使我们的家长都受到了一次教育。

D、能否刻苦勤奋是中学生学业成功的最重要原因。

4、下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）

A、经过重新装修，教学楼里里外外都焕然一新，给了刚返校的师生们一个惊喜。 ．．．．

B、秋季校运会即将举行，同学们一个个都蠢蠢欲动，决定为班级争光。 ．．．．

C、近来，日本针对我国固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家都义愤．．

填膺。 ．．

D、我们要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。 ．．．．

5、仿照例句，将下边句子补充完整：（4分）

例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

你不能左右天气，但你可以改变心情； ，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度， 。

二、阅读理解（47分）

（一）（12分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外．从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负策曳反行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺。足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥复，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

6、解释下面括号的字词（4分）

(走) 送之( ) （俟）其欣悦（ ）

7、作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的？（4分）

答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

8、结合本文与实际，请谈谈你受到的启发。（4分）

答:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

（二）马说（12分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‚天下无马!‛呜呼! 其真无马耶?其真不知马也。

9、下面加点词语的解释有误的一项是（ ）（3分）

A.食之不能尽其材。材：通“才”。 B.食马者不知其能千里而食也。食：吃。 ．．

C.且欲与常马等不可得。等：等同(或“—样”) D.祗辱于奴隶人之手。祗：只是。 ．．

10、用现代汉语翻译文中加横线的句子。(4分)

安求其能千里也?

11、千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?根据文章内容及你的认识，你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？（5分）

(三) 坐在最后一排 （11分）

①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。

②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。

③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……

④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。

⑤那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：‚小脑瓜想什么呢？‛从未享受过如此‚待遇‛的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。

⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：‚非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？‛

⑦‚有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。‛第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。

⑧她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时

使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。

⑨以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。

⑩在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，B我有什么资格向老师提要求？

⑾一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的‚8‛写成‚3‛才知道我的近视。

⑿过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：‚前五名有奖。‛一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！

⒀‚第一名，乔小叶！‛白老师大声念道。

⒁天哪！我是第一名！我愣住了。

⒂‚这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。‛ （选自《读者珍藏版•我的故事》有删改）

12、请从选文中加线的句子中任选一个从修辞运用方面来说说其表达作用（先选句子再答题）。（4分）

___________________________________________________________________

13、下列对文章内定理解不正确的一项是（ ）（3分）

A. 文章写了“我”在白老师的真诚帮助下，走出自我心理阴霾，实现进步的故事。

B.文中的“我”的进步只是老师努力的结果，如果没有漂亮的白老师的帮助，我是不可能实现改变现状的。

C.文章的 “我”能从“最后一排”坐到“第一排” 一是因为老师的关心、帮助、指导、鼓励等；二是因为“我”勤恳用功努力而不断进步的结果。

D. 题目“坐在最后一排” 在全文中具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。

14、你读了这篇文章的最大感受是什么？请联系生活实际表达。（4分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(四) 自私的代价（12分）

在经过一轮复一轮的重重筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中，像大浪淘沙一般脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。

我们这五个人，可以说都是各条道路上的‚英雄好汉‛，彼此各有所长，势均力敌，谁都可以胜任所要应聘的职务。换句话说，就是谁都有可能被聘用，同时谁都有可能被淘汰。正是因为这样，才使得最后一轮的角逐更加具有悬念，更加显得激烈和残酷。

我虽然身居从高手当中，但心里相对还是比较踏实的。因为凭我在初试、复试、又复试、再复试中过关斩将那股所向披靡的势头，我想我成功获胜是绝对没有问题的了。于是，胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。

按照公司的规定，我们要在那天早上9点钟准时到达面试现场。面对如此重要的机遇，没得说，我们当中不仅没有人迟到，还都不约而同提前半个多小时就赶到了。

距面试开始时间还早，为了打破沉寂的僵局，精明的我们还是勉强地聚在一块儿闲聊了起来。面对眼前这些随时会威胁自己命运的对手，在交谈中彼此都显得比较矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪……

忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。他的到来成了我们转移这毫无内容的话题的借口，我们纳闷着，惊奇地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。

他似乎感到有些尴尬，然后就主动迎上前开口自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们几个是否带，想借来填写一份表格。

我们面面相觑。我想，本来竞争就够激烈的了，半路还要杀出一个‚程咬金‛，岂不是会使竞争更加激烈么？要是咱们不借笔给他，那不就减少了一个竞争对手，从而加大了成功的可能？我们几个有心灵感应似地你看着我我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。

稍后，他看到我的口袋里夹了一支钢笔，眼前立刻掠过一丝惊喜：‚先生，可以借给我用用吗？‛我立刻手足无措。慌里慌张地说：‚哦……我的笔……坏了呢！‛

这时，我们五人当中有一个沉默寡言的‚眼镜‛走了过来，递过一支钢笔给他，并

手足无措造句篇九
《带答案 六下语试卷模板》

作者：高坡中心完小

2013年高坡乡五月质量测评 六年级 语 文

5、按顺序写出十个带数字“一”至“十”的四字词语各一个，重复的只能算一个。（5分）

一鸣惊人、一穷二白/不二法门、三皇五帝、四面八方、五颜六色、六神无主、 七零八落、八面玲珑、九死一生，十全十美。

一、语音（总计19分）

1、在排列顺序错误的一组括号里打“×”（2分） ① 、 A B C D E F ( ) ② 、J M N K L G ( × ) ③ 、 D P Q R S T ( ) ④ 、 W X Y Z ( ) 2、读拼音写词语（7分）

ǎnɡ hū chán rào fán huá bá shān shâ shuǐ yà miáo zhù zhǎnɡ

( 恍惚 ) ( 缠绕 ) ( 繁华 ) (跋山涉水 ) ( 揠苗助长 ) 3音乐课上，老师请小红独唱“快乐的节日”这首歌。因为小红的声音有些嘶哑，所以她唱得很认真。这时有些人轻声讨论起来，小红却一点儿也不注意，继续唱着。一曲唱完，老师首先第一个鼓起了掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声。 1、先组字，再组词（6分） 2、根据课文填空（10×0.5=5分） 舀 滔 滔滔不绝 弗 佛 大佛 亡 忘 忘记

社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ 读万卷 ，行万里路”。气势磅礴

的长江， 美妙绝伦 的三亚落日， 蔚为壮观 的烟台的海……让我们真正领略到祖国河2、一字扩词，至少三个（3分）

激 激动、激励、激化 怒 愤怒、发怒、恼怒

山的无比壮丽。文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。四大名著中，

3、给加点字正确的意思连线（3

一个个鲜活的形象让我刻骨铭心，诸葛亮的 神机妙算 ，林冲的 武艺高强 ，孙悟空的 无足轻重 充分 月缺花残

丰衣足食 机智勇敢 ，林黛玉的 多愁善感 ……在书中，我们认识了很多人：被日本人民称为“ 活画蛇添足 值得 从不缺课短少

菩萨 ”“中日友谊的使者”的聂将军；揭开了蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 斯帕拉

44分）

鬼计多端（ 诡 ） 残无人道（惨 ） 原形必露（ 毕 ） 手足无措（ ） 捷 ；借“螳螂捕蝉， 黄雀在后 ”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚的吴国少年。 走头无路（ 投 ） 汗流夹背（ 浃 ） 拔山涉水（ 跋 ） 情不自尽（禁 ） 五、课外阅读（共15分）

高坡乡月考测评 六年级语文 第1页

高坡乡月考测评 六年级语文 第2页

三、句子（总计7分）

1、用下列关联词造句（2分） 与其、、、、、、不如、、、、、、、

宁可、、、、、、也不、、、、、、

2、判断句子，正确的打“ √ ” ，错误的打“ ×”（6×0.5=3分） A、“六一”那天，我迈着轻松的步伐和兴奋的心情来到学校。 （ √ ） B、我敢肯定，今天晚上可能会下暴雨。 （ × ） C、我的家乡是贵阳市人 （ × ） D、叶欣护士长热情地为每一位“非典”病人服务。 （ √ ） E、五颜六色的红旗飘扬在天安门广场上空。 （ × ） F、花溪的夏天是爽爽的城市。 （ × ） 3、用修改符号在原句修改病句。（4×0.5=2分） A、“四月八”那天，苗族同胞欢迎远方来客，冷静的草原人闹起来了。 B、习近平爷爷希望我们从小培养远大的理想。 C、《西游记》的作者是吴承恩写的。 D、我国人口是世界上最多的国家。 四、段落（总计8分）

1、用修改符号在原句修改段中的错误（3分）

自 信

美国著名心理学家基恩博士常跟病人讲起小时候经历过的一件事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一个卖气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的一个角落躺着一个肤色很黑的小男孩。他羡慕地看着那几个小孩嬉笑，而不敢过去和他们一起玩，显得十分自卑。

几个放飞气球的小孩的舞，影消失后，小男孩才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以，你要什么颜色的？”小男孩鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”老人惊讶地看了看小孩，立即给了他一个黑色的氢气球。

小孩开心地接过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边轻轻对小孩说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色、形状，而是要看气球内是否充满了氢气。一个人的成败与否，关键在于他的心中有没有自信。”

当时，那个小孩对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大，老人的这席话在他的脑海里印象越来越深。

那个小孩就是基恩。 1．写出下列词语的反义词。（2分） 自卑——（ ） 开心——（ ） 2．写出下列词语的近义词。（2分） 慈祥——（ ） 惊讶——（ ） 3．根据文章内容填空。（5分）

（1）白人小孩放飞的气球是___________的，而基恩选择的是___________，因为_________________________________________________________________________________。 （2）卖气球的老人是_____________________的人。从___________________________等几个词语可以看出。（各答出两个词即可）

4．结合短文内容判断，在正确的后面画“√”。（2分）

“黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景”。这句话中对“别样的风景”的理解。

（1）黑色的气球升到天空，和白人小孩放飞的气球不同，形成不同的风景。 （2）黑色的气球升到天空，成为一道更加美丽的风景。

（3）升到天空的黑气球同样好看，有自己的优势，它的色彩更加突出。 （4）升到天空的黑色气球在蓝天的映衬下，色彩更加突出，风景更加美丽。 5．短文说明了一个道理，请从文中找出写在下面。（2分）

6．老人的话给了你怎样的启发?结合实际谈一谈。（2分）

高坡乡月考测评 六年级语文 第3页

六、习作（30分）

围绕“我们即将毕业”，可以谈谈毕业后的设想，也可以谈谈六年小学生活的感想。自选题材，自拟题目。可以畅想对以后学习生活的规划，也可以说说对小学老师的感恩！ 高坡乡月考测评 六年级语文 第4页

手足无措造句篇十
《毛卜玄小学语文四年级下册__知识点归类》

毛卜玄北师大版语文四年级下册：

单元： 第一单元

学生必会的内容（知识点）：

一、生词

假如、新鲜、胸前、足够、踏碎、精灵、宝藏

衣衫褴褛、无动于衷、著名、诗意、浓厚、莺飞燕舞、嬉戏、陶醉、良辰美景

记录、蛮横、隐瞒、颠倒是非、情愿、权势、职位、面不改色、冷笑、忠实、畏惧、屈服、贪生怕死

二、选择正确读音：

吐蕊 （ruǐ xÿn） 蛮横（hãng hâng） 隐瞒真相（xiüng xiàng）即（ jí jì）．

使 宝藏（cáng zàng） 企（qì qǐ）图 颠倒（dǎo dào）是非

三、多音字组词

（新鲜）宝藏堵塞横七竖八 )

鲜藏塞横xian（朝鲜） cang 藏宝 ) sai( 塞外蛮横 )

dao( 颠倒相互困难漂亮 )

倒相难漂倒数ɡ(丞相苦难漂泊 ) ân （分外） ta（踏实）

分踏 n （十分）（踏平）

四、填空,再照样子写几个：

万（ ）千（ ） （ ）（ ）美景 （ ）不（ ）色 颠倒（ ）（ ） 无（ ）于（ ） （ ）飞（ ）舞 衣衫（ ）（ ） （ ）生（ ）死 （ ）（ ）而去

万（ ）千（ ）

无（ ）无（ ）

七、形近字组词

踏 （ ） 碎（ ） 织（ ） 沙（ ） 询（ ） 乞（ ） 沓 （ ） 醉（ ） 识（ ） 纱（ ） 洵（ ） 屹（ ）

权（ ） 满（ ） 俱（ ） 忠（ ） 屈（ ） 乞（ ）愁（ ） 汉（ ） 瞒（ ） 惧（ ） 衷（ ） 曲（ ） 企（ ）仇（ ）

八、带“言”“词”字的成语

言听计从 言而有信 言外之意 言行一致 言传身教 言为心声 言过其实 言不由衷

流言蜚语 流言飞语 能言快语 能言巧辩 能言善辩 难言之隐 冷言冷语 风言风语 胡言乱语 花言巧语 秽言污语 豪言壮语

名正言顺 逆耳良言 不苟言笑 杯酒言欢

不可言传 不可言喻 广开言路 人微言轻

乱语胡言 肺腑之言 得意忘言 顿口无言

口不择言 知无不言 哑口无言 沉默寡言

词不达意 词穷理极 词严义正 词清讼简

强词夺理 言词义正 遣词造句 清词丽句 遣词立意

义正词严 理屈词穷 理正词直 空费词说

振振有词 众口一词 闪烁其词 一面之词 念念有词 含糊其词

九：写作特色：

《大地的话》是一首抒情诗。诗人借大地之口，抒发了对一切生命尊重、爱护、保护的博大 胸怀。

《语言的魅力》这是一篇夹叙夹议的文章，前半部分叙事，后半部分议论。

《秉笔直书》是《东周列国志》中记载的一个故事。课文是通过对话来表现人物思想性格的。

十、文学常识

《大地的话》作者：关澄赢，儿童文学作家。著有长篇小说《黄花谷》，儿童诗集《春天的魔术师》、《花意》《四季》等。

十一、对不会的学生采取的措施

1、教给学生各种学习活动的方法。

2、与学生交流学习效果，并予以指导。

3、组织学习对子，开展帮扶活动。

4、及时与家长沟通孩子学习状况，共同关注学生进步。

第二单元

学生必会的内容（知识点）：

一、生词

2.1课：

写字表组词：进攻 撤退 威力 衰竭 滔滔不绝 沿途

认字表组词：汹涌 山崩地裂 崩溃 禁锢 驯服 怒吼 一株 堤岸

2.2课

写字表组词：回旋 竖琴 纤细 催促 披风 波纹 琴弦

认字表组词：绚烂 流淌 樱花 应和 开犁

二、四字词语：

山崩地裂 袅袅炊烟 寒气凛凛 不可抗拒

三、反义词：

进攻——撤退 寂静——喧闹 纤细—— 粗壮

四、近义词

沉醉——陶醉 纤细——纤弱 绚丽——绚烂 轻柔---温柔

寂静——安静 衰竭——衰退

五、易读错的字音

suÿ sū lǐn shuüi dÿ jìin xùn yìing xuán 虽然 酥软 寒气凛凛 衰竭 堤岸 禁锢 驯服 映照 回旋

zîu hâ xiün niǎo yÿn jū

节奏 应和 纤细 袅袅炊烟 草如茵 掬一捧

六、词语搭配

（晶莹）的水珠 （汹涌）的奔流 （山崩地裂）的轰鸣

（不可抗拒）的力量 （滔滔）的江水 （雪白）的浪花

（滚滚）的春潮 （明洁）的丝绸 （绚丽）的朝霞

（轻柔）的弦

七、多音字组词

ã( 和平) 背âi( 后背âng( 门缝佛 fï （ 大佛）和â( 应和

huï( 和面ýi( 背书包ãng( 缝补ú （仿佛）

八、照样子写词语

（1）山崩地裂：

（2）一片片

九、组词

功（ ） 澈（ ） 威（ ） 衰（ ） 涛（ ）

攻 ( ) 撤（ ） 微（ ） 哀（ ） 滔（ ）

涂（ ） 旋（ ） 竖（ ） 弦（ ） 披（ ）

途（ ） 旅（ ） 坚（ ） 舷（ ） 拨（ ）

梨（ ） 鞠（ ） 纤（ ） 瓣（ ）鸟（ ）裹（ ）琴（ 犁（ ） 掬（ ） 迁（ ） 辩（ ）袅（ ）衷（ ）铃（ ） ）

辫（ ） 衰 （ ）

辨（ ）

十、写作特色

1、《春潮》：课文节选的这部分文字，用春潮象征革命力量的势不可挡，春天必定战胜冬天。课文介主要介绍了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。让读者感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力。

2、《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文。 通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀和热爱祖国山河的赤子之情

写作特点：

文字优美、意境清新

课文结构清晰，线索明朗，文字优美，韵味无穷。并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。

十一、文学常识

1、《春潮》选自冯德英《苦菜花》 个人简介：山东乳山人。中共党员。生于一个贫苦农民家庭，全家都投身于人民革命斗争。少时读了5年小学，当过儿童团长，深受战争年代斗争生活的熏陶和教育。1949年初参加中国人民解放军，有机会在几年间读了大量中外文艺作品和文化读物，历任华东军区空军司令部报务员，中南军区空军司令部通信营电台台长，武汉军区军指挥所排长，武汉军区宣传处助理员，空军政治部创作室创作。中国作家协会山东分会副主席，中国作家协会第四届理事。1953年开始发表作品。 1954年开始创作长篇小说《苦菜花》，经两年多刻苦写作，出版后被译成日、俄、英等文本。曾任空军政治部文化部创作员，后任山东省作家协会主席、《泉城》主编等职。还出版了长篇小说《迎春花》、《山菊花》（获解放军文艺出版社首届优秀长篇小说奖），长篇三部曲《大地与鲜花》第一部《染血的土地》等，另有一些短篇小说、散文和电影剧本。冯德英的“三花”长篇系列集中反映了胶东半岛人民艰苦卓绝、英勇顽强的革命斗争，情节起伏跌宕，语言清新流畅，性格描写细腻生动，具有抒情乡土的特征。《苦菜花》中的《春潮》还被编入了语文教材中。

2、《三月桃花水》作者刘湛秋

刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。

著名作家刘湛秋一直被大学生誉为“抒情诗之王”，其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。他认为现代生活，使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累，”于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦，”也就是以平常心看徒荣华富贵与利害得失，心如明镜如水。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的散文《雨的四季》、《伞》、《卖鞭角的小女孩》等都曾被收录中学语文课本。

十二、、对不会的学生采取的措施

1、课堂多关注，循序渐进帮助，由易到难，由知识到能力。

2、与家长及时沟通，形成教育帮扶合力。

3、及时补课，尽量避免不会知识的扩大化。

4、教育方法多样化，激发其学习的兴趣，逐渐学会自主学习。

第三单元

学生必会的内容（知识点）：

一、生词

江畔 留连 自在 娇莺 苍苔 恰当 牙齿 劈柴 杏花 门扉

郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是 服侍 密密麻麻 惊喜 赞叹 缤纷五彩 空暇 经久不衰 茂盛 绽放 充沛 不遗余力 短促 灿烂 多姿 生机勃勃 兴旺 昌盛 麦秆 锦缎 芭蕉 花蕾 焦躁 汁液 情不自禁

湛蓝 天幕 孕育 降生 抚养 入眠 赠物 宣报 啜饮 聆听 吟咏 眨眼 琼浆

二、易读错的字音 江畔（pàn） 服侍（shì） 花蕾（lþi） 绽放（zhàn） 禁不住（jÿn） 成熟（shú）

三、多音字组词 ì（）ìn （）

伺禁cì（）ÿn （）

四、描写花的词语

姹紫嫣红 国色天香 含苞待放 美不胜收

五、四字词语

郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是 密密麻麻 缤纷五彩 经久不衰

不遗余力 灿烂多姿 生机勃勃 情不自禁

六、近义词

斑斓多姿--缤纷五彩 赞叹—赞赏 经久不衰—经久不息 焦躁—急躁

充沛—充足 兴旺—兴盛 聆听—倾听 情不自禁—身不由己 湛蓝—蔚蓝 昌盛—繁荣

七、形近字组词

（娇、骄） （紫、柴） （躁、燥） （绽、淀） （煅、缎） （咏、泳） （增、赠） （幕、慕、墓、暮）

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