口是心非造句

导读：　口是心非造句篇一《成语造句》 八仙过 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《口是心非造句》，供大家学习参考。

口是心非造句篇一
《成语造句》

八仙过海＿＿＿我们在学习上应该八仙过海，各显神通！

诚心诚意＿＿＿他学习上有困难时，他总会诚心诚意地请教老师。 不翼而飞＿＿妈妈给我买的新铅笔盒，不知怎么搞的突然不翼而飞了！ 得过且过＿＿＿我们在学习上不能像撞钟的和尚得过且过地度日子。 对牛弹琴＿＿＿小红买了一本故事书，回到家后她就给刚刚満月的弟弟

讲故事，这简直就是对牛弹琴啊！

画蛇添足＿＿＿我写字的时候，老会多一笔，妈妈批评我说：“这就叫

画蛇添足啊！”

胸有成竹＿＿＿老师在课堂上提问的时候，我常常会胸有成竹地回答。 不知不觉＿＿＿看着妹妹不会做题很着急的样子，我不知不觉地走过去

教她了。

百发百中＿＿＿在射击场上，中国队员总是百发百中，表现得真棒！ 百折不挠＿＿＿我们不管做什么事，都要用百折不挠的精神来参与其

中，绝不能半途而废。

完璧归赵＿＿＿我借了同学的故事书看，看完后我就完璧归赵了。 登峰造极＿＿＿爸爸开车巳有十几年的历史了，他的车技可以说巳达到

登峰造极的地步了！

登峰造极＿＿＿一个人如果在学习上能做到永无止境的话，才能达到登

峰造极的地步。

登峰造极＿＿＿小猫因为每天都坚持苦练本领，所以它才具有登峰造极

地抓鼠本领哪！

登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。

三心二意＿＿＿我们做事不能三心二意，否则就会一事无成的。 专心致志＿＿＿同学们在上课的时候，只有专心致志，才会有收获。 答非所问＿＿＿爸爸问我起床了没有？我说：“我在吃饭呢！”妈妈说

我真是答非所问啊！

答非所问＿＿＿课堂上学习不专心，老师提问时就会出现“答非所问”

的情况了。

答非所问＿＿＿奶奶耳朵有点背，有一次，爸爸问奶奶说：“您吃过饭

了吗？”奶奶答非所问地说：“我不困，我还不用睡觉。”

答非所问＿＿＿上课时，有一位同学不小心睡着了，当老师点名让他起

来回答问题时，结果他只好答非所问了。

坚持不懈＿＿＿我们在学习上遇到难题时别害怕，只要我们坚持不懈，

就会取得胜利！

半途而废＿＿＿我们做一件事绝对不能半途而废。

意味深长＿＿＿老师常常意味深长地给我们讲做人的故事和道理。 意味深长＿＿＿老师看到有个别同学把饭倒掉，就意味深长地对我们

说：“不能浪费粮食啊！”

意味深长＿＿＿爸爸看到我浪费时间时，总是意味深长地对我说：“你

一定要珍惜现在的学习机会呀，有许多贫困山区的孩子

读不起书呢！”

意味深长＿＿＿这次考试没有考好，爸爸批评我的粗心，同时也意味深

长地告诉我说：“孩子，你要记住教训，今后的路还很

长，继续努力吧！”

心不在焉＿＿＿上课的时候，我们要认真听讲，不能心不在焉，否则就

会影响学习成绩。

信口雌黄＿＿＿我们说话要对自己和别人负责，千万不要信口雌黄，胡

说八道！

信：任凭，听任；雌黄：即鸡冠石，黄色矿物，用作颜料。古人用黄纸写字，写错了，用雌

黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。

滥竽充数＿＿＿听了大家的夸奖，小明谦虚地说：“我哪里是什么电脑

高手，只不过是滥竽充数罢了！”

世外桃源＿＿ 我们来到风景如画的三亚，就像进入了世外桃源一样。 不耻下问＿＿＿小明在学习上遇到问题后，总是不耻下问，这很值得我

们学习。

充耳不闻＿＿＿面对老师苦口婆心地劝导，我们不能再充耳不闻了！ 充耳不闻＿＿＿这个顽皮的学生，对老师的教育总是充耳不闻，真是令

人忧心啊！

津津有味＿＿＿我看到小白兔吃萝卜时总是津津有味地啃呀啃呀，啃得

我也想吃了。

津津有味＿＿＿今天中午，爸爸做的面条太好吃了，我和妈妈还有姐姐

都吃得津津有味，差点连碗都舔干净了。

津津有味＿＿每当妈妈做鱼头汤，我都吃得津津有味，因为我太爱吃了 不知不觉＿我在飞机上不知不觉地睡着了，什么时候到深圳也不知道！ 不知不觉＿＿＿时间过得真快呀，不知不觉一个暑假就过完了。

不知不觉＿晚上我常常看书看到１１点多，就这样不知不觉地睡着了。

不知不觉＿＿＿我们去千岛湖游玩，一路上我们欢歌笑语，不知不觉就

到达目的地了。

不知不觉＿＿＿周末我和朋友一家去苏州玩，乘车时有点关晕，阿姨就

跟我说说笑笑，玩各种游戏，不知不觉就到了。

依依不舍＿＿＿我去同学家玩，不知不觉时间就过去了，很快就到吃饭

的时间了，我向妈妈请求说：“能不能让我再玩一会

儿？”妈妈说：“不可以，说话要算数。”我只好依依

不舍地回家了。

口是心非＿＿＿小方是一个口是心非的人，所以大家都不喜欢跟他玩。 风雨交加＿＿＿这是一个风雨交加的夜晚，大家都睡了，可她还在工作。 千辛万苦＿＿＿父母千辛万苦把我们培养成人，我们一定要好好地读

书，将来回报父母。

万紫千红＿＿＿昆明的世博园里开満了鲜花，到处是万紫千红，简直是

百花斗艳啊！

随心所欲＿＿＿爸爸说要带我去吃自助餐，我特别高兴，这下我可以随

心所欲地吃了。

随心所欲＿小学生在学校里学习不能随心所欲，一定要遵守校纪校规。 大手大脚＿深圳的淡水越来越少，我们大家用水时不能再大手大脚了。 大手大脚＿＿＿妈妈常常教育我说：“小孩子要从小就养成勤俭节约的

好习惯，要学会细水长流，不要大手大脚地乱花钱！

目空一切＿＿＿小强这个人自恃有才，总是目空一切，实在让人反感！

立竿见影＿＿＿你别小看中草药，它治咳嗽特别有效，可以说是立竿见

影呢！

有备无患＿＿＿在高空工作的人，应该先做好安全措施，所谓有备无患。 自暴自弃＿＿受到了一些挫折，便自暴自弃的人，永远不会有所作为的。 耳目一新＿＿＿这部电影以全新的电子科技拍摄，令人耳目一新！ 出人意料＿＿＿在这次默写比赛中，向来成绩不佳的我竟然出人意料的

得到了冠军。

恍然大悟＿＿经过老师的指点，我才恍然大悟，明白了这两句诗句意思。 自怨自艾＿＿＿你做错了事，就自怨自艾是没有用的，你应该尽力去寻

找解决问题的方法。

指桑骂槐＿＿小芬表面上是骂妹妹，实际上却是指桑骂槐地骂别人呢！ 络绎不绝＿＿＿暑假里，在上学的路上很难看到一个同学，显得特别冷清，现在开学了，又有许多熟悉的身影络绎不绝的出现在上学的路上了，还是上学好啊！

望子成龙＿＿＿因为我对老师和父母的教导没有充耳不闻，所以经过不

懈地努力，我的句子终于发表了！这让父母望子成龙的

心得到了安慰。为此，我要感谢老师和父母对我的帮助，

也要感谢晓芸姐姐让我有机会表达感谢！

漫不经心＿＿＿我们干什么事情都不能漫不经心，否则就会一事无成

的。

口是心非造句篇二
《第一单元复习题》

第一单元复习题

一、比一比，再组词

朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微） 潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢） 告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子） 浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ） 傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律） 薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）

二、近义词

犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰 壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千 逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数 威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯

神秘—神奇 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹 时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动

三、反义词

沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂兴奋—忧愁 美丽—丑陋 天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声 熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往 茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶 下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚

四、多音字

涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lïnɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 fï (佛像) 缝fãnɡ (缝补)

zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fânɡ（门缝）

秘 bì (秘鲁) 模mï (模式)（模范） 称 chân (称心) 干 ɡān (干净) mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板 chânɡ（杆称） ɡàn（树干） mēnɡ (蒙骗) bï (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止) 蒙 mãnɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁） měnɡ（蒙古） bî （薄荷）

五、成语

漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦

六、数量词

一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑

七、造句

好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。 犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

八、课文理解

1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇

观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

一、 基础题。

（一）读拼音，写词语。

lông zhào bï wǜ dǐng fâi hãng guàn huī fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fâng xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāo yāo áng shǒu shù shāo jìng jì

( ) ( ) ( ) ( )

（二）带点字的正确读音下划上横线。

闷雷（mân mēn） 风号浪吼（háo hào） 不可计数（shǔ shù）

逐渐（zhú zú））兴奋（xǐng xīng）颤动（chàn zhàn）

枝干（gan gan）数数（shu shu） 干净（gangan）大堤（tí dī）

（三）下列的词语补充完整。

（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）

齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海

（ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马

若（ ）若（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ）

除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：

--------------------- ---------------------

（四）辨字组词。

昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ）

昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）

（五）多音自组词。

（ ） （ ）

号 模

（ ） （ ）

（六）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。

1、那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。

（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。

二、 阅读题。

（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、用“ ”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。

2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。

（1）这句话突出了榕树的 的特点。

A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的 。

A、比喻 B、拟人 C、联想

口是心非造句篇三
《庐江县2014春五年级语文期末检测参考答案》

庐江县2013/2014学年度第二学期期末考试

五年级语文参考答案

一、1、花瓣 咆哮 脾气 惟妙惟肖 皮靴 轮廓 清晰 劈波斩浪

2、chù shǔn hèng qiáo

3、之所以„„是因为„„ 不是„„而是„„

4、创办 创建 津津有味 津津乐道

5、白纸黑字 口是心非

二、1、写出动作和神态

2、摇篮：诞生地，发源地。造句略

3、（1）用调换符号调换“春天”“庐江”的语序或替换符号把“季节”换成“地方”。

（2）成分残缺，去掉“使”。

4、如同、犹如、仿佛、宛如。把 “母亲” 比成“玉石雕像”。写比喻句略

5、 ， 《 》 ： “ ， „„ ” 。

三、1、《彭德怀和他的大黑骡子》 红军不怕远征难，万水千山只等闲 大无畏的英雄气概 革命乐观主义精神 不到长城非好汉，屈指行程二万。（此处答案不唯一）

2、大人、孩子在雨中洗澡 母亲用一勺水为四兄弟解暑纳凉 水的珍贵 假如人类不珍惜水资源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。（此处答案不唯一）

3、密密层层的淡红的花 几座喷花的飞泉 安详地吐洒着它的清辉 千点万点晶莹闪烁的光斑在 伸展着，起伏着 镀上上了一层银色的花边 像穿上盛装的少女在翩翩起舞 百鸟争鸣，呼朋引伴 飞瀑落入深涧 惊涛拍打岸滩

四、

（一）1、恬静 静谧

2、妈妈睡在病床上„„头伏子啊床沿边睡着了。

3、一只手紧握着妈妈的手；头伏在床沿边睡着了；蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去；妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；（写出三个即可）

4、爸爸妈妈执手而眠的温馨富有爱的场面像茉莉一样芳香宜人，像阳光一样充满光泽与活力。

（二）1、雀跃——指孩子们捉到受伤的大雁特别高兴。

抽搐——想到当年两只大雁因为我们失去生命，心情沉重、难受。

2、这只大雁牵挂受伤的大雁，并感到悲凉、哀伤。

我们喜欢受伤的大雁，关心爱护受伤的大雁。

3、放掉受伤的大雁 舍不得，也不相信爸爸的话 大雁竟活活地饿死了

4、在许多候鸟中，如果„„有时甚至造成一个家族的灭亡。

5、我们捉了大雁回村，发现了另一只大雁很不安。

6、自然界中的一切生灵都有自己的情感，我们人类应该理解和尊重它们，更不能为了自己的欲望而剥夺了它们的自由，甚至伤害它们。（答案不唯一，言之有理即可）

五、作文评分标准

一类文（27—30）：字迹工整，词句通顺，内容具体，描写生动形象。

二类文（24—26）：字迹较工整，词句较通顺，内容较具体，描写较生动形象。 三类文（18—23）：字迹不够工整，词句不够通顺，内容不够具体，层次不够清晰。 四类文（18分以下）：内容简单，表达不够清楚，只要动笔写了一些，可给10分以上。

庐江县五年级语文参考答案 第1页 共1页

口是心非造句篇四
《六年级下期期中 试卷文档 (2)》

期中综合测试

一、 选择正确的注音用“Ｖ”标出。（8分）

泥浆 (jiāng jiàng) 一趟 (tāng tàng) 拆开(chāi cāi)

魅力 (mèi mài) 璧玉 (bì pì) 星旺(wàng wǎng)

迁移(qiān qiē) 控制 (kòng kóng)

二、 在括号里填入恰当的词语。（8分）

宽大的（ ） 改正（ ）

宽广的（ ） 改进（ ）

宽敞的 （ ） 改善 （ ）

宽阔的 （ ） 改良 （ ）

三、 把下列词按感情色彩分类，把序号写在横线上。（8分）

①俊俏 ②崇高 ③阴险 ④慈祥 ⑤平易近人 ⑥夸奖 ⑦夸耀

⑧骄傲 ⑨虚伪 ⑩挖苦 ?忠诚 ?凶恶 ? 美丽 ?雪中送炭

?舍己为人 ?垂头丧气 ?凶相毕露 ?口是心非

褒义词

贬义词

再选两个词语造句

①

②

四 、选词填空。（6）

严肃 严厉 严峻

1、会场的气氛既（ ）又隆重。

2、战士们互相鼓励，互相帮助，经受了（ ）的考验，终于走出了草地。

3、为了维护社会秩序，必须（ ）打击刑事犯罪分子。

鼓励 勉励 激励

4、老师用“有志者事竟成。”这句话来（ ）我们。

5、实现实现四化的宏伟目标（ ）着千千万万的青年努力学习和工作。

6、我的学习进步了，老师（ ）我说：“你要再接再厉更上一层楼。”

五、按要求写句子。（9分）

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句

2、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改为“被”字句

3、那只大虫被武松使尽气力按定。

改为“把”字句

4、四周黑洞洞的，很容易碰壁。

改为反问句

5、少先队员怎能向困难低头呢？

改为陈述句

六、判断（对待ˇ，错的打×）

1、诸葛亮和孔明是三国时的同一个人。 （ ）

2、《将相和》选自《三国演义》。 （ ）

3、“白桦树画画第响，在杨科的头上不住地号叫。”这句话采用 了拟人的修辞手法。 （ ）

4、《为人民服务》是毛泽东在悼念张思德会上所作的演讲，中心思想是为人民服务。 （ ）

七、把下面的句子重新排列。（5分）

（ ）国王很高兴，就叫仆人前来一匹马，送给那个农夫。

（ ）国王猜透财主的黑心，只送给他一个南瓜。财主气死了。

（ ）在一个农民的菜园里，长了一个很大的南瓜，农民把大南瓜送给国王。

（ ）财主也送了一匹好马给国王，想得到国王更多的礼物。

八、 口语交际。（5）

说说家或班级集体给你那些温暖，再把要点写出来。

九、阅读。（18）

（一）

“明天看戏罗！”下午第二节课后，大家正在做作业，不知是谁兴奋地喊着冲进来，

安静的教室顿时欢腾起来。同学们情不自禁地叫好，我和同桌刘凤也高兴得直拍手。接着，

大家又赶紧做作业，唯恐耽误了欢乐的时候，∥

班主任拿着一叠票走进教室。同学们鸦雀无声，眼巴巴地望着老师手中的票。

“这次戏票有限，我们班只分到三十五张，不可能人人都去。”老师不紧不慢地说。

听 了老师的话，每个同学的脸上都露出了失望的神情，但一闪即逝。

同学们静静地做着作业。老师开始发票，依次问同学：“去吗？”被问的同学看老师手中

的票，心里默默地应一声“去”，嘴里却毫不犹豫地回答“不想去”。所有的同学都问了遍了，

竟一张也没有发出去。“怎么，都不想去？”老师诧异地问。没有回答。同学们仍埋头做作业

∥

静了一会儿，老师的脸上泛出了笑容：“好吧！现在，每桌发一张，其余的另做安排。”

发完票，教室里气氛活跃起来，谦让声从各个角落不断传来。我和刘凤也发生了“争执”。

1结合短文，理解“谦让”的意思 3分

2、短文用“∥”划分三段，请写出第二段的段意。 4分

3、概括短文的主要内容。 4分

4、归纳短文的中心思想 。4分

给短文加一个恰大难的题目。 3分

十、习作 （29）

你的小学学习生活将要结束了，在这几年里，你一定有一位熟悉的老师，请你以“我和我的老师”为题，写出你们之间的师生情。

口是心非造句篇五
《常考到的词语和造句》

ABB：绿油油 金灿灿 红彤彤 白茫茫 红扑扑 灰沉沉

笑哈哈 笑嘻嘻 笑吟吟 笑眯眯 笑呵呵

乐悠悠 乐滋滋 乐呵呵 乐淘淘 乐融融

一下下 一点点 一串串 一颗颗 一粒粒

闹哄哄 热腾腾 喜洋洋 亮晶晶 圆溜溜

AABB：干干净净 明明白白 清清楚楚 大大小小 老老少少 实实在在 风风火火 家家户户 结结巴巴 口口声声 千千万万 生生世世 堂堂正正 三三两两 吞吞吐吐 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 AABC：彬彬有礼 楚楚动人 斤斤计较 仅仅有条 欣欣向荣 ABAC：再接再厉 百发百中 惟妙惟肖 不屈不挠 一心一意 又大又圆 又香又甜 又高又大 又白又胖 三心二意 ABCC：风尘仆仆 千里迢迢 小心翼翼 人才济济 仪表堂堂 ABAB：收拾收拾 商量商量 研究研究 打扮打扮 思考思考 练习练习 努力努力 享受享受 了解了解 分析分析 含有反义词的：尊老爱幼 天南地北 有始有终 首尾呼应 居安思危 东倒西歪 大同小异 口是心非 含有近义词的：奇形怪状 说长道短 欢天喜地 良师益友 丰衣足食

含有动物的：龙飞凤舞 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 虎背熊腰 狐假虎威 狼吞虎咽 如狼似虎 如鱼得水 鸟语花香 对牛弹琴 画龙点睛 千军万马

含有数字的：一唱一和 一干二净 一举两得 一心一意 三心二意 一本正经 一模一样 千军万马 十全十美 一呼百应 百里挑一 万马奔腾 七上八下 五颜六色 四通八达 六神无主 形容雨大的：狂风暴雨 倾盆大雨 滂沱大雨 疾风暴雨 形容花的：花团锦簇 花繁叶茂 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 百媚千娇 万紫千红 火树银花 描写树木的：郁郁葱葱 绿树成荫 苍翠挺拔 高大笔直 描写风景的：千山万水 山清水秀 湖光山色 依山傍水 描写春天的：春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 描写夏天的：烈日炎炎 烈日当空 骄阳似火 电闪雷鸣 描写秋天的：秋高气爽 金风送爽 秋风萧瑟 秋色宜人 描写冬天的：天寒地冻 冰天雪地 白雪皑皑 千里冰封 万里雪飘

描写天气的：风和日丽 和风细雨 烈日炎炎 晴空万里 形容山的：危峰兀立 崇山峻岭 奇峰罗列 悬崖峭壁 描写人多的：人山人海 摩肩接踵 座无虚席 高朋满座 描写外貌的：一表人才 亭亭玉立 虎背熊腰 骨瘦如柴 形容看的：左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 瞻前顾后

形容人物品质的：拾金不昧 表里如一 诚实守信 兢兢业业 才高八斗 学富五车 一丝不苟 光明磊落 描写人物心情的：心花怒放 欣喜若狂 心惊胆战 提心吊胆

心如刀割 心安理得 平心静气 心乱如麻 描写人物神态的：炯炯有神 神采奕奕 大惊失色 惊慌失措 目瞪口呆 坐立不安 泰然自若 六神无主 寓言故事：揠苗助长 守株待兔 自相矛盾 亡羊补牢 神话故事：哪吒闹海 夸父追日 嫦娥奔月 精卫填海

像：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女的裙带，像一座

七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

好像：小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果

满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。 似乎：这道题似乎很难,但一定能解决的

犹如：平静的湖面犹如一面硕大的银镜

学习犹如打磨一把宝剑，越磨越快。

一……就……：我一回家就写作业。

一边……一边……：小明喜欢一边看电视，一边吃饭，其实这是一个

不好的习惯

一会儿……一会儿……：动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，

可调皮了。

白云一会像小羊，一会像小白兔，真有趣。

小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。 多么……多么……：无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去。

渐渐地：随着冬天的临近,树上的叶子渐渐地掉光了。

要是……就……：要是你努力学习,你就会取得好成绩。 只有……才……：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

既……又……：小红既美丽又善良，同学们都喜欢她。

总是：勤奋的人总是会有收获的。

静静地：村边的小河静静地流淌着。

一个……一个……另一个……：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

那么……那么……：我和朋友在一起的时候是那么自在，那么快乐。 越……越……：春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦。 终于：他一个劲的往前跑,终于跑到了终点。

口是心非造句篇六
《人教版四年级第一单元复习题》

第一单元复习题

一、比一比，再组词

朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微）

潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）

告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子）

浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ）

傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律）

薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）

二、近义词

犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰

壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千

逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数

威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯

神秘—神奇 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹 时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动

三、反义词

沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂兴奋—忧愁 美丽—丑陋

天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声

熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往

茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶

下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚

四、多音字

涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lïnɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 fï (佛像) 缝fãnɡ (缝补)

zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fânɡ（门缝）

秘 bì (秘鲁) 模mï (模式)（模范） 称 chân (称心) 干 ɡ

ān (干净) mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板 chânɡ（杆称） ɡàn（树干）

mēnɡ (蒙骗) bï (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)

蒙 mãnɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）

měnɡ（蒙古） bî （薄荷）

五、成语

漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦

六、数量词

一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑

七、造句

好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

八、课文理解

1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

一、 基础题。

（一）读拼音，写词语。

lông zhào bï wǜ dǐng fâi hãng guàn huī fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fâng xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāo yāo áng shǒu shù shāo jìng jì

( ) ( ) ( ) ( )

（二）带点字的正确读音下划上横线。

闷雷（mân mēn） 风号浪吼（háo hào） 不可计数（shǔ shù） 逐渐（zhú zú））兴奋（xǐng xīng）颤动（chàn zhàn）

枝干（gan gan）数数（shu shu） 干净（gangan）大堤（tí dī）

（三）下列的词语补充完整。

（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马 若（ ）若（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ） 除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来： --------------------- ---------------------

（四）辨字组词。

昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ） 昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）

（五）多音自组词。

（ ） （ ） 号 模

（ ） （ ）

口是心非造句篇七
《人教版五年级下册语文复习资料》

五年级下册复习资料（课文要点）

【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。 《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。

周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。

鲁肃是个忠厚守信的人。

曹操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。 胖墩儿是个豪爽、随和的人。 《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。

《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至上的丑态。

古诗词：《牧童》 唐 吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的

躺在草地上看天空中的明月。

《舟过安仁》宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

怪生:怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

《清平乐·村居》 宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。） 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。

《杨氏之子》 ：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

【日积月累】

（一）《浪淘沙》 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠

千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意

鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪

（五）*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时

*关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营——一言不发

*梁山泊的军师——无（吴） *孙猴子的脸——说变就变

（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风

垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

（八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

【词语积累】

1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴

2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气

3．描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战

6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然

7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先

8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快

9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群

10.互为反义的：a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直

b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰

c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后

d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰

11.互为近义的：

a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济

b.花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想

12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归

赵 负荆请罪

13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出人教版五年下学期课文复习内容提纲

第一单元

《草原》：A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美

【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别

（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）】【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。 ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

口是心非造句篇八
《五年级复习资料》

人教版五年级下册期末语文复习资料

一、【古诗词】

《牧童》 唐 吕 岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》 宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

用伞使风让船前进啊！

《清平乐·村居》 宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 折花逢驿使，寄与陇头人。

海内存知己，天涯若比邻。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

二、【日积月累】

（一）《浪淘沙》 唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》

*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠

千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意

鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪

（五）*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时

*关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营——一言不发

*梁山泊的军师——无（吴） *孙猴子的脸——说变就变

（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风

垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

（七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

三、【词语积累】

1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴

2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气

3．描写人物行动的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战

6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然

7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾身 奋勇当先

8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快

9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群

10.互为反义的：

a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直

b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰

c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后

d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰

11.互为近义的：

a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济

b.花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想

12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪

13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出

四、[中国四大名著]

《西游记》——【明代】吴承恩 《红楼梦》——【清代】曹雪芹

《水浒传》——【元末明初】施耐庵 《三国演义》——【元末明初】罗贯中

五、【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。 周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。

鲁肃是个忠厚守信的人。

曹操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：

小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。

胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。 《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

六【人教版五年下学期课文复习内容提纲】

第一单元

1《草原》：

A老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原

上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》文化交流之路、经济交流之路、友谊交流之路、商贸交流之路。

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。】 C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心 ③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。 【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】

爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。 D造句：“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„”

4《把铁路修到拉萨去》 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

第二单元

5《古诗词三首》A背诵、默写。

B诗句解释 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归

休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》

A作者：俄国 费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】

9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

第三单元

10《杨氏之子》

A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

B古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

口是心非造句篇九
《三年级下册复习资料一》

三年级下册复习资料一

第一单元

铁皮、水沟、你推我挤、叶脉、滑冰、跌倒、敲响、茂密、撒播、演奏、 播种、品尝、乳汁、飘洒、瀑布、重叠、汹涌、岸滩、比喻、衬托、屏风、 仰望、春晓、鸭子、芦苇、欲望、可怜、牙齿、印象、青苔、扣球、城墙、 多音字：答 撒 似 正

形近、音近、易错字：铁--跌 沟--构--钩 密--蜜--秘 瀑--爆

榆--喻--愉 衬（音） 卢--芦--户 欲--喻 印（音）

策--枣--棘--刺 速--赖--懒--剌

《瀑布》作者：叶圣陶 一课、二课、三课课文能背诵

三课默写，背诵诗意及重点字意思:晓 不值 怜 小扣 游园不值

两首诗表达的主题思想。

仿佛、如---如---如--、好像（造句）（比喻句）

第二单元

苇秆（音）、颜色、衬衫、清脆、疾飞、广泛、绣花、等待、逃脱、饲养、渔翁、 小溪、弓箭、小巧玲珑、透亮灵活、一动不动、面临、一抹、乖巧、仿佛、欢愉、一勺、淡水、喂食、斩钉截铁、期待、属于、沉默、托付、斩钉截铁、漆黑如墨 声势逼人、蚂蚁、浇水、挣扎、恢复、埋住、一枚、小心翼翼、一番、迅速、衔咬、责任、昆虫、忠心耿耿、饥饿难熬、皮开肉绽、气喘吁吁、嚎啕大哭 多音字：尽 佛 落 埋 挑 挣

形近、音近、易错字：杆--秆--竿 绣--诱--秀 剑--箭 溪 乖--乘 仿--访 勺--勾--句 墨--默 斩--崭

注音组词：岁--睡 私--诗 粗--初 桑--商 栽--摘 发--花 流--牛 蓝--男 心字底字（组词）：

竖心旁字（组词）：

5课第一段背诵默写

第三单元

杰出、吉利、征兆、记录、研究、分析、仪器、形状、酒坛、贡献、议论纷纷 政府、栓浮桥、陷阱、重修、笨重、和尚、水性、船舱、划船、停稳、木料、 跨栏、绳子、绑住、拖地、寓言、刻舟求剑、掏出、船舷、催促、盼望、 精疲力竭、揠苗助长、不慌不忙、自言自语、怨声载道

多音字：载 觉 闷 划 强

形近、音近、易错字：征--证 记--计--纪 状--壮 性--姓 划--画 稳--隐 跨--挎 绳--蝇 拖--脱--托 刻--该 淘--掏

第九课课后学习链接：张衡

两则寓言的寓意

学过的寓言故事

第四单元

早晨、轻盈、舒展、宁静、一幅、喜悦、奶桶、梳妆、太极拳、迟起、圆圆的、身影、害羞、水墨丹青、企鹅、厚厚的、建立、一般、厘米、呈现、腹部、凶猛、迈进、驱逐、毛驴、毛茸茸、有趣、彬彬有礼、植物园、花棚、碰到、缩小、 摘下、剥开、顿时、醉意、低洼、第一、闭合、捕蝇草、荷花、柔和、 多音字：咽 剥 系 钻 宁 嚼

形近、音近、易错字：副--幅 桶--涌 梳--流 装--妆 圆--园 般--船 部--陪 摘--滴--商 娃--洼 闭--闲 湖--蝴--葫 煌--惶--蝗 峰-锋-蜂 背诵默写13课。

背诵14课第4段。

尽管--可是--（造句）

15课介绍了哪几种植物

第五单元

年龄、嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜、测验、复述、兴高采烈、挺好、新鞋、稍稍 与众不同、一盏、走街串巷、享受、纸糊、啥样、玻璃、木质、隐约、勾画、 细碎、打磨、冰冻、夸奖、事项、乘客、一杯水、吃药、延误、手表、原谅、 一副、委屈、旅途、信封、怒气、声泪俱下、无缘无故、为之动容、晴天霹雳 苦苦哀求、马不停蹄、余怒未息

多音字：模 假 恶 降 磨 闷

形近、音近、易错字：侧--测 验--检 列--例--烈 挺--庭 稍--梢 巷--卷 啥--哈 玻--波 稳--隐 勾--勺 冻 夸 延--廷 误--娱 凉--谅--晾 旅--旋 怒--努 副--幅 委--季 港--巷 趟--躺 潮--嘲 怜--邻

区分熟记：增加、增强、增添| 改正、改善、改变|

小心翼翼、惊奇（造句）

熟记感谢信的格式

第六单元

陶行知、池塘、抚摸、蜻蜓、忠贞、蚊子、掌握、平衡、调整、结构、商量 七嘴八舌、拾贝壳、碧蓝、一望无际、泡沫、一堆堆、好心肠、火辣辣、搂抱、胸前、灿烂夺目、羡慕、塑料、漏出来、捡拾、情不自禁、赛跑、安慰、庭院、尺寸、沿着、狂奔、气喘吁吁、暑假、习惯、受益无穷

多音字：吁 教 宿 将 调 看

形近、音近、易错字：挺--蜓 淘--陶--掏 纹--蚊 沟--构 商--滴--摘 堆--推 楼--搂 慕--幕--墓--暮 检--捡--拣 赛--塞 沿--没 暑--署 21课课后学习链接：陶行知

24课课后学习链接：阿兰.图灵

第七单元

庆祝、广州、讨论、估计、亚洲、历史、双眉、亿万、仁人志士、振兴、悠久、无忧无虑、不以为然、温文尔雅、艰苦卓绝、卢沟桥、郊区、设计、造型、组成、完好无损、宽阔、平坦、两侧、石栏、皇帝、燕京、攻击、反抗、纪念馆 千姿百态、栩栩如生、独一无二、卢沟晓月、孤独、遥远、塞外、棱角、 纪律严明、身先士卒、大雨滂沱、奋不顾身、闻风丧胆

多音字：铺 横 燕

形近、音近、易错字：州--洲 史--吏 任--仁 震--振 悠--优--忧

虑--虚 卢--芦--户 郊--效 设--没 型--形 损--捐 烂--栏--拦 功--攻 抗--坑 赛--塞 宵--霄

不但--而且--、有--有--有--有--（造句）

背诵默写27课（包括诗意和重点词义：长云、穿、还、草惊风、引弓、平明、没）两首诗表达的思想感情

背诵26课第二段（排比句默写） 25课课后学习链接：宋庆龄

第八单元

民族、头昏眼花、大臣、偷偷地、割肉、狼吞虎咽、治国安邦、国君、荒山野岭、熄灭、派人、坟墓、语重心长、井井有条、安居乐业、勤政清明、感人肺腑、 欣赏、冠军、牵引、绸带、崭新、盛装、催促、竞争、踢球、起伏、一骨碌、 嫩绿、踩踏、毫不费力、别开生面、精神抖擞、威风凛凛、知书达礼、仓皇、 命在旦夕、摇头晃脑、积德行善、信以为真、惊惶四顾、似有所悟、斩钉截铁、乐不可支、九霄云外、一五一十、兴高采烈

清明节及习俗（中国传统节日及习俗）（课后链接）

雪顿节（课后链接） 《木偶奇遇记》（课后链接）

形近、音近、易错字：偷--喻--榆 狼--浪---狠 帮--邦 慌--荒

坟---纹---蚊 赏--常 崭--斩 促--捉 竟---竞 伏--优 踩---彩 豪--毫 多音字：冠、骨、盛

一、本册要求掌握的古诗：默写背诵，了解诗意，重点字意思

1、惠崇《春江晓景》2、游园不值3、清明4、劝学

5、乡村四月6、从军行7、塞下曲

二、百花园四字词语归类：（听写、填空、选词造句）

1、春天的四字词语：

春回大地、春光明媚、春暖花开、春风化雨、春色满园、 春满人间、春潮涌动、春意盎然、春雷滚滚、春寒料峭

2、与友爱情谊有关的四字词语：

手足之情、鱼水情深、情深义重、情满人间、同心协力、 同甘共苦、朝夕相处、携手并肩

3、与国家有关的成语：

以身许国 为国捐躯 精忠报国 忧国忧民 国泰民安 安国兴邦 国富民强 国破家亡 闭关锁国 保国安民

4、含有反义词的成语：

此起彼伏、左顾右盼、大惊小怪、明察暗访、前因后果、 争先恐后、将功补过、大公无私、口是心非、前俯后仰、 天罗地网、乐极生悲、七上八下

5、含人体器官的四字词语

6、含动物的四字词语

口是心非造句篇十
《四年级上册语文第一单元复习资料》

四年级上册语文第一单元复习资料

一、比一比，再组词

朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微）

潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）

告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子）

浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ） 傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律） 薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）

二、近义词

犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰

壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千

逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数

威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯 神秘—神奇

笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹

时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动

三、反义词

沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂 兴奋—忧愁 美丽—丑陋

天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声

熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往

茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶

下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚

四、多音字

涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 fó (佛像) 缝fãnɡ (缝补)

zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fânɡ（门缝）

秘 bì (秘鲁) 模 mó (模式)（模范） 称 chân (称心) 干 ɡān (干净)

mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板） chânɡ（杆称） ɡàn（树干）

mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)

蒙 mãnɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）

měnɡ（蒙古） bò （薄荷）

五、成语

漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地

山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦

六、数量词

一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑

七、造句

好像—— 天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。 瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

八、课文理解

1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。

课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

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